气球吸杯子教案 能吸住气球的杯子作文300字一

老师用全身的力气尽力吹，直到把自己的脸红彤彤，可气球永远长不大，似霜打过的茄子。我们才惊奇地发现，气球不是应该很轻松地吹起来吗？为什么王老师会把脸吹红呢？这个气球有问题？不会是上面破了一个洞吧？破了一个洞，那应该是老师故意的！吹一下，气球就“滋”一下，同学们开始哄堂大笑。老师考验我们：“这个气球怎么吹不起来呢？你们谁试试？”我旁边的同学高高举手，勇敢地大步走了上去。

奇怪，这位同学似乎也吹不起来，他用了九牛二虎之力，脸也通红，原来气球上真破了一个小洞。在我们议论纷纷的时候，另外一位同学也举起了手，奋力吹气球。出乎我们的意料，他腮子一鼓，也没有怎么用力，气球就变大了。老师也羡慕，不禁拍了一下手，那位同学又轻轻吹了几下，一个特大葫芦娃娃诞生啦！

老师又拿一个吹起来，非常用力，脸也通红，气球却似出生不久的小葫芦，还发出呲呲的声音。老师松了松手，吹了口气，咦，气球变大了！我开始猜测起来，难道老师刚刚才没有吹大吗？

老师继续吹着，气球也越吹越大：“接下来，我要开始吹爆气球了哟！”老师松了手，开始吹起来，边走边往我们头上蹭。开始气球还小，我并不觉得害怕，后来紧张起来，气球越来越大，马上要爆掉似的。老师走了几圈，气球也越来越薄。每一次老师走到我身边，我就躲到桌子底下去了，这才躲过一劫，有时拿起作文夹挡在身前，效果十分好，可以防止被炸到。有一位同学比我还夸张，都吓出尿了。

突然“膨”的一声，原来一位勇敢的同学走上前去，把这个梨形的气球狠狠地捏爆。我们吓得叫起来，身上起了阵阵鸡皮疙瘩。

下课了，老师给我们每人一个气球，同学们心里如有十五只吊桶七上八下的，一不小心就会吓着，依然玩得很开心。气球爆炸的“膨膨”声此起彼伏，这一声，那一回，可把我的小心脏吓坏了。有位同学躲得远远的，一见那姿势，捂着耳朵，跑到教室外面避难去了。

气球吸杯子教案 能吸住气球的杯子作文300字二

今天老师又要带我们做实验了,会是什么呢？让我们拭目以待今天的实验吧。

你瞧，老师拎着一个水桶和一个瓶子走进了教室，我们班的同学都很是激动。老师说:“这个瓶子底下有一个小洞，你们猜装满水会漏出来吗？”大家异口同声地说:“会！”“那老师今天就施展一个魔法给你们看看，不但让瓶子装满水而且还不漏一滴水，你们信吗？”大家的头摇得像个拨浪鼓一样，觉得是天方夜谭。

老师笑了笑，拿起瓶子灌满水，水直泻而下。同学们笑得前仰后合。“大家安静下来，好戏还在后头呢，你们可要看好了哦！”老师平静的笑着说道。

老师拿起瓶子第二次尝试，第二次灌完水时老师扭紧了瓶盖，这一次没有流水。大家看得惊呆了，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。这一次大家更是感到不可思议。

最后老师揭晓了谜底，不盖瓶盖时，瓶子里的气压很大水会流出来。而当盖上瓶盖时，瓶子外的气压比瓶子内的气压大，所以水停止了流动。

生活处处皆学问，所以我们要多多向生活学习，向大自然学习。

气球吸杯子教案 能吸住气球的杯子作文300字三

王老师像变魔法一样，变出四个装了一小半水的瓶子，把它们整齐地放在讲台上。大家都很纳闷，这是要干什么？“我们来做个小实验——吹瓶子。”王老师柔和地说，“谁能来把它吹倒呀？”男生都举手，王老师大声说：“谁力气大就谁来吹！”

男生都举手，王老师大声说：“谁力气大就谁来吹！”

男生们都大声喊道：“我来！我来！我？”潘宣屹大摇大摆地向讲台走去，感觉很自豪，好像在说，吹一个瓶子有什么难的呀？正要吹的时候，潘可涵插了一句：“王老师，能借用工具吗？”“什么工具？扇子？”潘可涵说：“不是，是塑料袋。”

潘宣屹鼓起腮帮子，使劲往前吹，瓶子微微一动，又站住了，像变成一棵直立的大树。这样反复好几次，还是没有吹倒。

这次换成童嘉澍去吹，一次，两次，还是没有成功。

这一下把我们都难倒了，王老师拿出一个信封，微笑着说：“这是一个神奇的袋子，它能让那怎么也吹不倒的瓶子给吹倒！”我不相信，十分认真地看着。潘宣屹不服气，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服输，用力一站，又没被吹倒，在戏弄潘宣屹。潘宣屹来劲了，再次发力。

哈哈！瓶子摇摇晃晃地倒下。任何事只要留心观察，仔细思考，就会有好结果。