大班期中家长会发言稿（精选33篇）

大班期中家长会发言稿 篇1

　　一、教育教学工作：

　　我们的教学计划和教学内容都张贴在家园栏里，家长们平时可以多留意，在这里我就不多说了。

　　另外我们注重幼儿常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。

　　二、我们需要各位家长配合的事项：

　　1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是-----。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 幼教网 2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的'出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。

　　4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。

　　5、因为幼儿还有一个多学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，（让孩子在8：00前到园，最好在家吃好早餐）逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。

　　6、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题活动的物品。

　　7、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和

大班期中家长会发言稿 篇2

　　尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　非常感谢各位家长来参加这次家长会，您今天来到这里，我相信您对于孩子的教育一定是重视的，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同目的，那就是：为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天！

　　一年级，是人生中最重要的起点，开学后的这段时间，学生有了很明显的变化，这个过程中，老师的作用是很重要的，但是，家长也起着不可忽视的作用，在此还要感谢各位家长的配合！

　　今天的家长会，我要说四大内容：1：学生在上学，放学的路上的安全；2：学生来校时不要携带危险物品（特别是住宿生）；3：请家长记好上学放学的时间；4：孩子的卫生。

　　第一，做一下班主任工作小结：我们班共有46位学生，在一个学期的学习生活中，我们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校的一天的生活也是非常紧张的，一节接着一节的课，我觉得孩子也不容易。现在他们已经慢慢的学会了早读，学会了自主完成作业，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了打扫卫生，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结合作。可以说，孩子们的进步还是很明显的，可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合！当然，也存在一些问题，不少孩子好动，静不下来，有些孩子爱打闹，听课不专心，不爱举手做小动作，有的孩子作业书写较脏，写得慢；有的孩子不合群，自信心不足，这些问题需要我们携起手来，共同解决。

　　第二，我的班主任工作：

　　1：抓学习，重点培养好的学习习惯；这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心和细心，我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，上好每一节课。关于小学知识的教学，没有太难的，我们能够做到的，就是对每一位孩子的爱心，一份责任心，教他们养成良好的学习习惯，在班上给予孩子相应的鼓励，表扬的话语。

　　2：抓德育教育，形成良好的习惯；我会在日常教学中，教他们只要心中有爱，一切都是美好的，在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。

　　3：抓学生的日常行为规范教育；日常行为规范问题，包括生活中的一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为规范为人处事等，还包括每天都有的安全问题，课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律，注重培养孩子的良好品质。

　　4：关于数学课，语文课；在数学课上，成绩的问题，也就是分数的问题，数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，那要看他平时的学习态度，老师上课时的例题讲解，平时上课的时候，都会把讲解的例题或课题都会出示在多媒体课件上，充分调动每一个孩子的学习积极性，让每一个孩子都有展示自我的机会；语文课，学语文就是要培养孩子的听说读写的能力。一年级的重点是识字，这一册的识字量很大，必须巩固好汉语拼音，同时也需要家长的大力协助，每天及时检查孩子的识字情况，有可能的话，还应引导孩子在生活中认字，让孩子尽早进入独立阅读阶段，对孩子的书写严格要求，不仅要注意捏笔的姿势，坐姿，还应要求孩子的书写有一定的质量，希望家长经常检查孩子的读书情况，最好能做到和孩子一起读，养成良好的阅读习惯。

　　第三，正确认识孩子的小学学习生活；教师和家长的关系其实是“合作育人”的关系，我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人，我们只有合作，才能实现“望子成龙，望女成凤”的愿望，所以老师和家长之间必须是沟通合作的关系。

大班期中家长会发言稿 篇3

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　首先，请允许我代表学校及x班全体任课教师，感谢你们在百忙之中到学校来参加家长会。单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持，有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力。本期为高二下学期，本次家长会学校将与各位家长商讨学生就业问题，因此我个人认为今天的会议比较重要，并对那些缺席的家长感到惋惜。

　　下面我为各位家长介绍一下本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我主要从以下几个方面对学生进行管理：

　　1、加强思想教育，指导学生做好职业生涯规划，树立正确的人生观和价值观。职高与普高不同，学业有成后所面对的就是就业。每位学生都希望毕业以后能找到一个满意的、有发展前途的工作，然而大部分学生却很迷茫，对自己的未来没有计划，对自己以后的就业与现今社会的情况还认识不够，特别是当今金融危机席卷全球时期，所以在校期间，指导学生做好职业生涯规划，帮助学生找到准确定位，有计划发展，树立正确的人生观和价值观尤为重要。在此方面，本期我班组织了“我的舞台我来演”的主题班会，学校也将于下个星期举行“第三届职业生涯设计大赛”。三位同学将代表我班参加复赛。

　　2、严格管理，依法治班，严抓安全问题。严是爱，松是害。一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我班重点强化纪律观念，强化时间观念，要求学生做到不迟到，不早退，不旷课。培养学生形成良好的生活习惯和卫生习惯，告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做。经过一段时间的努力，同学们逐渐养成了良好的习惯，班内逐渐形成了良好的班风。在每个同学的桌上都有一个信封，家长们可以打开来看，里面装着各位子女本学期的`日常行为情况。同时，在安全方面无小事，所以我校每个星期有一节班会课主讲安全教育，向学生强调各方面的安全问题。

　　3、活动育人。充分利用读报课与班会课组织开展活动，本期由x同学主持的“我的舞台我来演”主题班会得到了同学们和老师们的一致好评，稍后家长们也将会欣赏到这次班会中最精彩的节目——小品《招聘》。我班学生还自发成立了篮球协会，协会会长为x同学，教练x同学，成员方x同学，他们制定了严格的会规，每天五点半起来练习，长期坚持下来，协会中每位成员不仅球技得到了飞速提高，同时建立了深厚的友谊，加强了班级凝聚力，增强了身体素质。

　　一个学期以来，学生们表现都相当好，在学习方面都硕果累累。如x同学被评为“文明之星”，x同学被评为“学习之星”，被评为“技能之星”，被评为“优秀团员”，被评为“优秀学生”，还有代表我校参加技能竞赛的几位同学也满载而归：在计算机动漫制作中获得市二等奖，x同学参加省职业院校服装模特大赛获二等奖，他们是我班的骄傲。当今社会需要的人才是综合素质的精英人才，能力是竞争的实力。而高中时代，是他们与社会接轨的一个时期，我们要给他们创造各种条件，让他们尝试各种挑战和经历，培养他们各方面的能力。有些同学与家长认为只能成绩优异就行了，其实这种想法是不对的。我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。在我们班上就有一批组织能力、管理能力较强的干部，如等。其中被评为“优秀干部”，被评为“优秀科代表”，被评为“优秀寝室长”。在他们的带领下，我班被评为了“文明班级”，502寝室被评为了“文明寝室”。

　　尽管如此，我班同样还存在一些问题：1、少部分同学没有吃苦耐劳的精神，有些学生在家时家长都很疼爱，在家基本上不用干家务活，不知道父母挣钱有多么辛苦。因此养成学生一是好高骛远，认为在学校一毕业就能拿多少钱，就能坐办公室，吹空调。二是在校用钱大手大脚。2、个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，他们自控能力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进。

　　对于学生的健康成长与学习进步，现在有很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法：

　　1、针对学生的情况，及时和老师联系、及时沟通。家长朋友们多和老师取得联系，一方面可以使老师的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

　　2、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但更多的是综合素质和能力。

　　俗语说“父望子成龙，师愿徒出众。”家长和老师的目标都是一致的，都希望学生在校学会为人处世，学有一技之长，在当今竞争激烈的社会上能有一席之地，开创一片自己的天地。通过本次家长会，我们相信家长与学校老师将联系得更加紧密，对学生的管理工作会更进一步，学生的进步也将更快，欢迎各位家长在今后的时间内对我校工作多提宝贵意见。

　　最后再一次感谢您的到来，祝各位家长身体健康，万事胜意。

大班期中家长会发言稿 篇4

　　亲爱的家长朋友们： 晚上好！

　　非常感谢大家能积极参与到本次育儿经验研讨会中！ 你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！ 今天我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。在开会之前我们也做了一个简单的调查，就是请您写一写您想在本次家长会上获得什么样的信息，我也收到了一些家长的反馈，这些爸爸妈妈写的非常用心，文采也相当的好，字里行间都能流露出对孩子的舐犊之情，我也总结一下，大致是这几点：

　　1、孩子的再园学习情况，

　　2、是否合群，

　　3、有那些不良的习惯，

　　4、幼儿园每天的学习安排，

　　5、如何引导孩子有一个健全的性格。这对以上情况，我也对本次家长会的方案做了一些相应的调整，以便大家更易听懂。本次家长会分为以下几个步骤：

　　1、介绍班级近况、

　　2、介绍本学期所学的内容、

　　3、如何养成正确的学习习惯和卫生习惯及与人交往的正确方式、

　　4家园配合的重要性，

　　本次家长会估计1个小时左右，请各位家长能够尊重别人，将手机调成静音，谢谢，我们下面正式开始。

　　一、介绍班级近况。

　　1、我班共有幼儿 名，男生 人、女生 人、新生 人，其他都是从小二班直接升上来的，本学期我将继续担任中二班的班主任，我们的张老师和生活老师卢老师都是新加入的，还有一位即将生孩子的蒋老师将在下学期加入我们班，蒋老师是一位非常优秀的老教师，多次被评为先进个人、优秀班主任、优课评比能手等荣誉称号，她将在生完孩子，也就是第二学期正式加入我们班，张老师很年轻，刚刚从学校毕业，她很喜欢孩子，也很热爱教师的工作，当然，她也需要从工作中慢慢成长，我相信将来的张老师一定能够成为优秀的教育工作者，这更需要各位家长对她工作的帮助与支持，而生活老师卢老师也是一位尽心尽责的老师，虽然是新加入我们班级的，但孩子们很快的就喜欢上那个卢老师了，希望在今后的工作中也能得到家长们的支持和配合。

　　2、从小班到现在的中班，经过一学年多的学习，孩子们的各项能力都在原有的基础上提升了很多，具体表现在：

　　★大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐。如：

　　★孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

　　★学会主动打招呼，能够使用文明用语。

　　★老师交代的任务回家能传达给爸爸妈妈，责任心增强了。

　　★荣誉感和自尊心加强了。

　　宝贝们以上取得的这些成绩和我们在座的各位家长的支持、配合都是分不开的， 在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！同时也希望各位家长朋友们继续支持我们的工作。

　　二、本学期所学的内容和工作的重点：

　　1、介绍六大主题和三本幼儿画册，一套蒙氏数学

　　2、介绍一天的生活及学习安排（★7点半之前请不要入园，7点半到8点半是入园时间，4点准时离园）

　　3、介绍班级特色：认识汽车标志、英语、手指游戏（可以和家长玩两个游戏互动）、弟子规（介绍为什么要学弟子规，中班是好习惯养成的关键期，如：礼仪、卫生、行为、孝道等方面在弟子规中都有体现）

　　三、本学期的工作重点及细节的安排

　　今年孩子们升中班了，我们都知道中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点，我为大家简单介绍一下中班幼儿有哪些发展特点如： 中班幼儿喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏，他们能说出至少6-8种颜色，喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。

　　这一时期的儿童在表达自己的想法时，经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。具体说来：

　　注意力：中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。根据以上特点，我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。

　　观察力：幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。中班幼儿由于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖成人，结论也脱离不了成人的帮助。以观察手表为例，他们感兴趣的是里面那根会走动、发出声响的长针，当放开手表，问他们里面有几根针，他们就不一定说得准。家长若能引导他全面地观察，如有几根针，有哪些数字，表面是什么形状的，表带上有什么等等，那孩子的收获与独自观察所得就大不一样了。我们还可引导他观察长短针的关系，然后让孩子小结，和他一起寻找正确答案。发展中班幼儿的观察力，需要家长多角度的指引，多问一些问题，促使孩子深入观察

　　想象力：想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象这样容易使孩子开窍。到中班后期，一般的孩子能大胆想象，独立创作了，如画大象，他能没见过的情况下画出大象的多种形态：洗澡、吃苹果、卷木头等。孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系。因此，要不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富。

　　记忆力：中班幼儿记忆特点是无意中进行的记忆较多，也能进行有目的有意识的记忆。如在游戏时无意中看到妈妈切洋葱，让洋葱熏出了眼泪，以后便不敢弄碎它了。中班幼儿记忆怕另一特点：是能学会忘。如要他们学一首儿歌，他们反复朗诵几遍就记下了，但如果长时间不复习，会忘得一干二净。当然，这跟孩子学儿歌时对儿歌的理解程度有关，如果不理解，只是机械地背诵，那么背的快，但短时间里就会忘记了，如果是在理解的基础上进行的记忆，那他们记的时间会长一些，但也必须重新巩固，否则也会忘记。要发展中班幼儿的记忆力，关键的一环是锻炼他们的注意力，同时要提高孩子对语词的理解能力，当孩子听得懂故事和父母解说的各种现象时，那么他们学习的积极性就高了，学习能力增强，记忆效果也会明显提高。

　　思维力：中班幼儿的思维主要依*具体事物的形象和对它们的联想。和大班相比，他们还缺乏通过词语逻辑来思维的能力，更多的是在动手玩乐中进行思维，如洗手时，他们会一次次的把肥皂攥到手心里，然后看着肥皂滑落。同时他们会思索着：为什么肥皂这么滑？因此，我们要注意培养孩子的思维能力，如到草地上去捉虫，问问虫子为什么是哪种颜色，蚯蚓*什么走路等等。 对中班幼儿来讲，走、跑、跳、跃、攀、爬已难不住他们，而细致的手工活动却十分困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对照细小的实物画下来肯定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。我们可以多为孩子准备一些美工用品，发现孩子画出、捏出折出什么形状来了，要加以表扬，不敢动手的，应陪着做。经常搞一些美工活动，有利于提高动手能力，培养幼儿的自信心，还能培养良好的学习习惯，可谓一举多得 中班幼儿正处于智力发展的高峰期，只有家园共同配合好，才能培育出聪明可爱的好孩子，因此我们在教育孩子的同时家长一定要密切配合：保持家园教育的一致性，让我们的教育收到最大的成效，让孩子得到最大限度的发展。

　　所以本学期我们继续将培养幼儿良好的生活常规和学习习惯为本，您可以对照一下，有计划的配合老师，着重培养。 什么是习惯？ 就是重复或者固定下来，并变成需要的行动方式。 有的家长认为习惯嘛，孩子长大以后自然会了，但养成好习惯真的很重要。一个养成了有条理，讲效率（做事情不拖拉）习惯的孩子，迁移到、学习生活各个方面，会有条不紊、循序渐进，做作业，完成任务有计划，今日事情今日毕，有助孩子的成功。相反一个生活无序，东西随便乱放，学习缺乏计划性的人，不仅影响学习工作效率，而且常常会吃尽无序习惯的苦头，带来不必要的麻烦。有的孩子一会看书，一会又看那本书，一会想做这个，一会又想玩哪个。结果什么都没有学会，其实主要是因为从小没有养成良好的学习习惯，积习难改。那么中班幼儿时期应该培养哪些习惯呢？

　　一、 生活卫生习惯

　　良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，她对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生等习惯。培养幼儿的良好生活习惯，要求做到：按时睡觉，按时起床，安静入睡并有正确睡觉姿势，饮食定时定量，不挑食、不偏食、不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，等等。我班孩子在生活卫生习惯方面总的来说还是不错的，能讲卫生，自己洗手，坚持饭后嗽口，但也还是存在很多的问题：

　　1、 遇到自己喜欢的，就吃的很多，自己不要吃的，放到别人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。

　　2、 个别幼儿吃饭速度很慢，本来自己可以吃完，如果老师不强调的话，就悄悄的把饭倒掉。

　　3、 个别幼儿中午不睡觉，或者入睡速度比较慢，没有良好的休息很难保证下午活动时有精神。

　　二、 文明礼貌习惯

　　德国大诗人歌德曾说过：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。“礼貌看起来是一种外在行为，但实际上他反映了人的内心修养，体现了一个人的自尊和尊重他人的意识，文明礼貌是一个合格的社会成员的基本要求。文明礼貌习惯必须从小培养。家长要教育孩子，学习使用礼貌用语，如：您好，再见，请，谢谢，对不起，请原谅等，同时要注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐姿，遵守公共场合秩序，不随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，爱护公共财产，遵守交通规则。

　　三、 劳动习惯（自理能力）

　　幼儿劳动不是为了创造物质和精神财富，而是培养孩子劳动的习惯。要根据幼儿身心发展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃饭，自己穿脱衣服，自己收拾玩具、图书，另外帮助家长做些简单的家务活。培养孩子爱惜粮食，不浪费等。

　　四、 学习习惯

　　到了中班，我们更应该强调的是学习习惯的培养，耐心倾听的习惯，这样还是上小学了，他们上课能注意力集中，认真听讲，上课的效率就非常高，这就是为什么有的孩子课外时间经常玩，而学习成绩非常好，而有的孩子看似很努力认真，效果却不佳，因为他们没有认真倾听的习惯，没有好好把握上课的有效时间。好的学习习惯还包括认真思考的习惯，有的孩子比较听话，从不给老师添麻烦，而在活动时表现不够积极，不管什么好象和他都没什么关系，思想上比较懒惰，没有独立思考的习惯，人云亦云，而有的孩子上课学习注意力不够集中等等，表现为如下几个方面： 1、逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的'愿望。2、焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。

　　本学期我们也根据孩子的年龄特点制定了详细的月份活动计划：

　　九月份：

　　1、9.10开展《我爱老师，老师爱我》为主题的教师节活动。是我国的第26个教师节

　　2、9月20日爱牙日主题系列活动开展，今年的活动主题为“窝沟封闭，保护牙齿”

　　是第22个全国爱牙日。同时配合区妇幼保健院做好幼儿口腔保健。

　　3、迎中秋、庆国庆系列活动的开展。

　　4、召开家长会

　　十月份：

　　1、“尊敬老人，关爱他人”重阳节庆祝活动。

　　2、10.31万圣节的活动开展（在每年的11月01日是西方传统的“鬼节”--万圣节）。

　　十一月份：

　　1、“119”开展安全疏散演练。

　　2、外出：儿童科技乐园。

　　3、11.25感恩节活动的开展。

　　4、幼儿视力保健。

　　十二月份：

　　1、我爱阅读系列读书活动

　　2、迎新年活动的系列开展。

　　元月份：

　　1、期末汇报主题开展。

　　2、制定快乐寒假计划。

　　四、家长配合：

　　为了让宝贝们能在本学期更好的学习与生活，也为了能让我们的教育放到做大化，希望爸爸妈妈们能配合我们做好以下几点：

　　1、坚持使用接送卡，早上8：30分前把孩子送入幼儿园，确保幼儿能参加晨间锻炼和早操；如果您的孩子有特殊情况不能来园，请在早上9点之前向班级老师请假，下午若换人来接需提前告知班上老师。

　　2、请您每天留意孩子口袋是否有危险品（如硬币、玻璃球、刀子、火机之类的东西），查看指甲是否长长，如果长了请及时帮助幼儿修剪，★请不要让孩子佩戴贵重物品、或是有纪念意义的物品，我们不希望看到有丢失现象，但确实是不能保证不会发生丢失现象，所以请家长们一定要谨记此条内容。请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于穿脱（请不要穿绑鞋带的鞋子）。并且为孩子准备一套衣服装在小书包里，以便换洗。还有在书包里准备一个袋子，装脏衣服。鞋袜一定要每天一换、每周做好洗三次澡，天气热的时候更是要勤洗澡，因为中班的孩子有自主选择伙伴的能力了，谁都不愿意和脏兮兮的、不讲卫生的人成为朋友，我们家长肯定也不愿意自己的孩子和不讲卫生的孩子在一起玩吧，还有就是，女生衣服最好不要有叮叮当当的饰品、尤其是珠珠等危险品。

　　3、周一升国旗、周五是园内活动，请家长为宝宝穿好园服。如有特殊情况需穿园服的话，将另行通知。

　　4、及时的关注老师发放的通知、信息、家长作业、或需回执的回执单按时上交。（重点讲一下如何辅导写作业，蒙氏数学作业的要求：请家长引导宝贝自己在作业的上方认真填写作业时间、幼儿姓名并请您对宝贝作业情况作一个评价（在幼儿姓名那栏的旁边，用星星表示）。

　　评价内容：幼儿做作业的时间是否拖拉、作业完成质量和能否保持业面整洁等。发回家的家庭作业和幼儿用书一定要及时上交）

　　5、宝贝若有带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少，什么时候吃，这样可以避免把药吃错，漏吃药。

　　6、我们班级的QQ群，会将幼儿在园活动或外出活动的照片上传；也会将一些通知上传，请各位家长积极关注我们的QQ群和手机短信。也欢迎你们能对我们的活动做评论，并能把宝宝在家的一些活动照片上传。

　　7、离园时，请家长看护好孩子，避关注危险的事情发生，尽量不在园逗留或在大型玩具处玩耍，最好不要吃幼儿园外面的零食，很容易发生中毒现象，尤其是饮料里面的甜蜜素，是致癌的成分，孩子最好的饮料就是白开水。

　　8、孩子都已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。请家长在家教会宝贝独立折叠自己的小被子和衣服。为了宝贝在动手操作能力方面得到更大的发展，请您在家配合老师教会宝宝学会连续拍球和正确拿剪刀，并学会正确使用。中班的学习内容相对比较多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假。

　　9、提醒宝贝每天入园时学会主动跟老师、阿姨、园长、医生、门卫问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。

　　10、及时、多与老师沟通反馈孩子在家的各种情况，每位家长没事也要多读书、多学习，努力提升自己，给孩子树立一个良好的榜样，时刻注意自己的言行举止，尤其在公共场所不要抽烟。您的一言一行都是孩子的一面镜子，要想孩子成为一个优秀的人，首先自己就必须要优秀，否则一切都是空话。

　　最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，希望我们继续紧密配合，将我们的教育发挥到最大。今天的家长会到此结束，谢谢大家！

大班期中家长会发言稿 篇5

　　尊敬的家长：

　　您好！

　　有人说：良好的习惯是胜利的一半。接下来，我想和家长们谈谈“培育好习惯，收获好人生”这个话题。

　　有一位名校长说：“孩子进入中班学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异微小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同协作，在平常就留意加以引导。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”叶圣陶先生也说过：“什么是教育？教育就是培育良好的习惯。”这句话用最朴实的语言，提醒了培育学生良好习惯的重要性。

　　人的局部行为由遗传打算，大局部行为是靠后天习得。不同的环境，造就不同的思想品质和性格特征，实践证明：中班生不良行为的根源不在自身，而在于现实社会中不良环境，以及不良的家庭教育环境。科学讨论说明，一个习惯的养成需要21天。

　　好习惯是一种财宝，人应当支配习惯，而决不是习惯支配人。对于中班生而言，他们的协调性不高，熟悉水平低，稍不留意，就会养成很多不良行为。一种好习惯需要长时间，有意识地培育。那么，家庭中如何培育孩子的良好习惯呢？

　　1、从兴趣入手，让孩子觉得我能行。

　　有气的蓝球才能拍得起跳得高，同样，心情饱满的孩子学习肯定感到轻松。因此，培育和爱护孩子学习的兴趣很重要。少说或不说带负面影响的话，如“下次再考不好，就揍你”“成绩不好就不要读了”等。多说一些积极的话，如“你们学校真美丽”“你的表现真不错”“今日你又学到新学问啦！”……要培育孩子的学习兴趣，就不该责备孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某学得多好啊！”这些话会极大地损害孩子的自尊心，挫伤他们学习的.积极性。要知道孩子和孩子不同，他们之间是存在着差异的。

　　有的孩子承受新学问相对慢些，假如是这样，请家长不要太焦急，事实上急也没用，你的紧急只会令孩子可怕。而这样的孩子一旦产生厌学的心情，或许就永久落在后面了。我们要允许孩子渐渐进步，千万不要急于求成。等孩子们度过了这些难关，体会到学习的乐趣时，学习的信念就会增加，学习的效果也会更好些。假如孩子具备了学习的兴趣和信念，就算目前成绩一般，将来也会有很大的进展空间的，这是由于我们爱护了孩子的潜力。

　　2、学会敬重与宽容。

　　在学校里，学生之间发生争吵是常事。有些孩子比拟宽容、大气，他们不仅不会受到同学的欺侮，反而会拥有更多的伙伴，在班里的威信也较高。有些孩子当心眼，你打了我一下，我就得还你一下，不然就不舒适。这样的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一类，不能和别人正常交往。还有一类孩子比拟软弱，发生了什么事也不说话。对于第三类，教师会赐予更多的关爱，一般说来，这样的孩子不会受委屈的。其实，这些事儿无非是小孩子之间的玩笑，或是争吵，或是顽皮孩子的恶作剧。

　　作为家长，不必较真。有些家长跟孩子说：“咱不欺侮别人，也不受别人的欺侮。谁打你，你就打他。”一旦得知孩子在学校受了些委屈，立刻就跑到学校找那个孩子理论。家长可能认为这样会让孩子少受些气，岂不知这样非但不能解决问题，有时还会引发更大的冲突。结果让自家孩子缺少了待人的宽容，失去了更多的伙伴，也养成了斤斤计较的坏习气。较好的做法是先劝孩子不要太在意，小伙伴之间只是开个玩笑。然后，教给孩子正确的处理方法。小冲突，多包涵，大问题，找教师帮助，何需恶语相向、拳脚相加？即使孩子真受了委屈，家长也不要亲自去找那个肇事的孩子，大人找小孩子理论总是有欠妥当。

大班期中家长会发言稿 篇6

　　亲爱的同学们：

　　大家好，我是高三二班李x的父亲，很高兴在这特殊的日子里，代表家长，送给这群追逐梦想的孩子最衷心的祝福!

　　首先，感谢各位学校领导们的"悉心教导";感谢各位老师们的"呕心沥血";感谢各位校工们的"慈心陪伴"。近三年来，孩子们，因为您们的付出，而健康成长。

　　此时此刻，在孩子们的成人礼现场，我们全体家长也是无比激动。我们激动于，生命的似水流年喜悦绵延，作为父母，无比期待今天又是那么害怕今天，孩子们，你们18了，我们多想一直守护在你们的身边，但却不得不面对一个事实，那就是：在你们未来的岁月中，我们将慢慢隐退!

　　此时此刻，我们家长也万分期待，我们期待着，全体同学们，在成人礼之后，以自己饱满的热情，用自己所能发挥的心智，迎接高考，冲击大家心目中的大学，尽力而为，不留遗憾。

　　同学们，你们在成人礼之后，法律上，就是成年人了。但人生阅历，你们是欠缺的。那就，和同学们交流几点体会吧!

　　体会一：人生就是一场自己的，过程和结果同等重要。亲爱的同学们，我们的人生历程，就是一场生命的马拉松。无论是父母家人、师长同学、好友同事，只是某一段时间的伴跑者，也就是说，是你们自己，在跑自己的马拉松，结果没有输赢，你善待生活，生活就善待你，过程和结果同等重要，你们的精彩，就体现在，你们当下的积极努力中，别无其他。所以，孩子，请别急功近利，不要去做经不住时间考验的事情，善待社会善待他人，更要善待自己，爱自己和爱别人都很重要，孩子们，愿你们走好人生的每一步，相信结局也一定是圆满!

　　体会二：利他精神，是人生快乐的源泉。亲爱的同学们，你们都知道，宇宙一体，世界大同，一个老去的细胞，会把其能量的大部分留给新细胞，你们的意识，你们的精神，会与他人产生共鸣，也叫做"量子纠缠"。自私自利，只会让人越来越想不开。人生一世，能活的快乐，是根本性的追求;有一种高等级的，充满正能量的快乐，叫做"利他精神"。如果说，你们做事的源动力，来自于喜欢，那就让"助人为乐"，成为你们一生的习惯，利他自利，身心两益，孩子们，愿你们做个于社会有益于他人有益充实快乐的人。

　　体会三：世界是自己的，与他人无关，即使是父母，也终将无法一生守护，回望你们的过去，历历在目。当第一次听到你们喊出了“妈——妈”“爸——爸”开始牙牙学语的时候，我们眼睛里是惊喜的泪花;当第一次看到你们背上崭新的书包，高高兴兴的去上学的时候，我们心坎里是满满的喜悦和等待，今天，你们成人了，我们心底里有无限的希望和憧憬……

　　同学们，作为父母，我们骄傲，我们自豪。十八年的艰辛、劳苦和付出，十八年的快乐、幸福与自豪，都将成为我们心中永远的珍藏。正是你们，让我们的人生更灿烂;正是你们，让我们的生命更精彩!看到你们一天天成长，作为长辈，我们是幸福的，又是无奈的，幸福于你们的成长，无奈于我们的隐退，孩子们，从今以后，带上感恩，责任，承担，世界为你打开了成人之门!从此，江湖路远，你要独自闯荡!

　　最后，把杨绛先生的百岁感言，送给青春年少，豆蔻年华的你们!

　　我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期待外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!

大班期中家长会发言稿 篇7

　　尊敬的各位家长：

　　大家下午好！

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了子午中学，走进了八年级3班的教室，首先，我要感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们在学校中，各方面都取得了巨大的进步，谢谢你们！

　　一、我们的老师：

　　1、自我介绍：首先请各位允许我做一个简单的自我介绍，我姓鲁，担任八年级3班的班主任，已从事的教育教学工作8年，使我对教育教学有了更深的领悟，也让我更加地热爱教育教学事业，热爱我遇到的每一个孩子。我相信，爱，能改变一切！

　　2、数学老师：李兴平老师，是我们学校数学学科带头人之一，多年从事毕业班教学工作，有着丰富的教学经验，李兴平老师为了使孩子们迅速养成良好的学习习惯，可以说这两个多月来，为了我们的孩子提优补差，付出了许多课余时间，正是有了这样一位老师的认真、负责，才让我们的孩子数学成绩一直处于全年级的前列。

　　3、英语老师：李晓莲老师老师，对教学尽心尽责，耐心而又富有爱心，教学上不放过任何一个学生，成功地在班级中开展了“一帮一”活动，学生们从对英语的一片空白到积累这么多的词汇、短句，在她的教育下，对待作业的态度更认真了，可以说，学生们的英语成绩突飞猛进！

　　4、语文老师：张莹老师，

　　5、物理老师：杨小娜老师，其他老师我就不一一介绍了。

　　二、我们的学校：

　　各位家长，我们乘着教育现代化的东风，在上级教育主管部门和地方政府的关心指导下，勇立改革发展的潮头，开拓创新，奋勇拼搏，用辛劳和智慧让这所有着50年历史的学校在终南山下焕发出勃勃生机。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立先进的教学理念，把“修德育人，全面发展”作为办学宗旨，推行“个性张扬，学有优长”的办学策略。你们的孩子来到子午中学进步是巨大的，近年来，我们子午中学的发展也是可喜的。现在，我向各位家长简单的介绍一下我们学校所取得的成绩：

　　我们学校的发展已经走在了长安区教育的前列。20xx年，承担中央教科所心理健康教育问题研究，并获先进单位，20xx——20xx年中考荣获长安区中考优胜学校，今年中考中取得了长安区第一名的好成绩。这些成绩的取得，证明了我们的学校是优越的，所有的子午中学师生是好样的，是追求卓越的！

　　三、我们的承诺：

　　各位家长，子午中学的发展是喜人的，也是惊人的，这源于各位学校领导与所有师生的共同努力，在坐各位的大力支持，感谢你们将自己的孩子选择了我们子午中学，事实证明你们的选择是明智的，是正确的！当我们从你们的手上接过你们孩子的一刹那，我们知道我们肩上的担子重啊！我从你们那殷切的目光中读出了普天下所有为人父母的爱！我们知道，你们从各地，有的甚止从其它省、市、区、乡将孩子送到我们学校，是因为你们希望能为他们提供更好的学习环境，学习有更进一步的发展。你们的心情我是深深理解的，做为孩子的教师，本着一切为了孩子的发展，为了孩子的一切发展，我向你们郑重承诺：

　　1、不戴有色眼镜看待任何孩子，在教育教学中公平对待每个孩子。

　　2、赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端，对他永远充满希望的期待。

　　3、努力让每一个孩子在学习中体验快乐，在竞争中健康成长！

　　我的承诺希望你们能积极监督，同时，也希望与你们及时的沟通想法。希望在我们的努力下，使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。

　　四、我们的班风：

　　（一）我们的措施：

　　（二）我们班取得的成绩：

　　五、我们的特色：

　　作为班主任，我认为，一个优秀的班集体必须要有自己的特色，必须走可持续发展道路，因此，在开学初，我就和孩子们拟订了一系列制度，并且切实可行地操作，几个月下来，我们基本上形成了自己的特色。下面，请允许我向各位做个简单的汇报：

　　1、在作业上，设定“每日必做”

　　2、成立班委会，形成齐抓共管局面

　　3、端正学生的学习态度

　　我常常在班级里对学生们说，态度决定高度，这话说起来容易，可是做起来却不容易，每次考试总是有学生在试卷上留下遗憾，而这遗憾的造成不是知识掌握的不好，而是很多学生粗心造成的，为了培养孩子的细心，我们老师可谓是煞费苦心。下面向大家介绍一下我的一些做法：

　　（1）、充分利用晨会、班会教育学生，让他们树立“态度决定高度，细节决定成败”的观念，并且落实到实际行动中。

　　（2）、加强检查督促力度

　　六、一份耕耘，一份收获：

　　经过几个月的努力，我们的班风正了，学风浓了，如今的**班已经走上了一个新的台阶，孩子们的成绩有了大幅度的提高，前行的道路虽然崎岖，但是有老师和你们共同战斗，相信我们会迎来收获的喜悦！

　　下面我把学生的一些情况向家长做以下汇报：

　　1、守纪方面：

　　2、学习习惯比较好的有：

　　3、班务特别认真负责的有：

　　4、学习成绩方面：

　　5、每次考试，总是会有人进入，有人退出，这是很正常的事情，只要在一定的范围内，请各位家长大可不必担心。不过，我们也发现，有部分同学退步比较厉害，也许是自己对自己放松了要求，我们几位老师也都相应地找个别同学谈话了，帮其分析原因，总结得失，争取在下次的考试中能有所超越。

　　6、进步大的：

　　7、头脑聪明，但态度还不够端正的有：

　　8、态度端正，但学习方法还不够科学的有：

　　七、共同关注孩子：

　　（一）、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。

　　托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。

　　前几天，我在教育杂志中看到了这样的报道：一个学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：对孩子说“打他，打坏了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。

　　真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！

　　家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。但我们要注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。

　　新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的发展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。

　　要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。

　　心理专家、南开大学心理咨询中心主任袁辛说：“这个事例向家长敲响了警钟。家长教育孩子应该身教重于言教才好，要用自己的行动去影响孩子。”

　　在调查中发现，长期听到家长唠叨之后，一些孩子产生强烈的逆反心理和抵触情绪，出现一些过激的行为。

　　五类家长不受欢迎：首先是“无能家长”让人失望，这些家长缺乏做游戏的能力或兴趣，不能满足孩子们玩的要求；其次是“电视家长”，这些家长一有空就坐在电视机前，把孩子凉在一边；第三种是“苛刻家长”，这种家长总是对孩子不满，恨不得自己的孩子是全能儿；第四种是“攀比家长”，总拿自己的孩子跟别人比，过分地要求让自己的孩子感到厌烦；最后一类是“谦虚家长”，他们总喜欢在客人面前表现孩子的长处，又总说孩子做得不好，孩子们觉得这样的家长让他们压抑。

　　（二）、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。

　　现在，全社会都提倡创建“学习型家庭”。

　　我认为，要创建“学习型家庭”，必须确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。

　　创建“学习型家庭”，家长们有许多自己独到的见解，但以下几点已成为家长们的共识：

　　首先，要有固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学习场所创设必要的学习条件，营造出良好的学习氛围。

　　第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。

　　第三，要有必要的读物和学习资料。家庭应积极创设条件，多买书。

　　我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。

　　（三）、尊重信任孩子，促进孩子主动发展。

　　尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。

　　孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。然而，在我们的家庭教育中，因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。

　　我们不难发现：为什么孩子无法接纳自己？为什么有这么多的孩子觉得自己不被爱也不可爱？为什么我们的家庭带来的是失望和自我憎恶，而不是自尊和自信？为什么每个孩子都要在同样的问题上撞得头破血流？

　　所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。

　　有一篇题为《美国孩子对父母的“告诫”》的文章，以孩子的口吻这样写道：

　　“我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制……”

　　我认为家长应从下面几方面做起：

　　1、多积极引导，少强行干预。

　　充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生爱心的泉源。当学生面临选择时，要让孩子自己作出判断，而不是以家长的权威横加干预、告诉结果，逐步让孩子相信自己培养敢做敢为的心理特征。

　　2、多鼓励表扬，少批评指责。

　　著名作家费尔德曼《给成功的孩子们》一书中，说出了这么一段发人深思的肺腑之言：“作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量，你可以通过给孩子鼓励，并对他们取得的每一点成绩给予鼓励和赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法表示赞同，但你应当让他们时刻都坚信：你是他们坚定的支持者。”让孩子体验通过努力而取得的成功，哪怕是失败，从而自觉地形成独立的意识。当然，表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为；毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。

　　3、多说服劝戒，少训斥打骂。

　　面对孩子的失败，甚至破坏，我们不要简单地打骂、训斥。因此，只要孩子所做的不是毫无意义的破坏，它所造成的损失就远远低于他们在探索未知事件中所学到的东西，千万不要采取简单的态度去对待。

　　4、多理解关爱，少偏听偏信。

　　理解是走进学生精神世界的钥匙。我们应提倡“蹲下身子看学生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，让他们在具体的事件中学会关心他人，学会理解。这样一来，才能避免独生子容易形成的以“自我为中心”的通病，在生活中学会同他人交往、合作，高效地完成学习任务。

　　5、敢于给孩子一些挫折，我们想让孩子一帆风顺，但是生活毕竟是现实的，“不经历风雨，怎么见彩虹”，不是吗？

　　6、敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺。

　　（四）、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长。

　　如今，我们已经步入了独生子女时代，这一时代是以“长辈包围晚辈”为特征的。在这一社会现象背景上，长辈间的教育冲突时有发生，家庭教育的一致性已成为一个家庭生活和谐幸福的关键问题。

　　一位母亲反映了这样一些情况：“我家是一个三代同堂的幸福美满的家庭，有一个活泼可爱的儿子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，对工作倾注了大量精力，但在教育孩子方面从不敢掉以轻心，无论工作多忙，对孩子的学习、生活、娱乐等方面都尽心尽力。不过，两代人在教育孩子的问题上时有分歧，其实全家人都非常爱孩子，就因为处理不好家庭教育一致性问题，而增加了许多烦恼。譬如，孩子在周日可不可以睡懒觉？我和丈夫为培养孩子的自主自立，在生活中要求孩子学习、休息、娱乐都要有规律，严格要求自己；而公公婆婆则认为：孩子上了一星期的课，也挺不容易，好不容易赶上星期天，就让他多睡一会儿。

　　作为家长，在对待教育孩子的问题上，要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。有分歧没关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。

　　（五）、强调非智力因素的培养，激发孩子潜能。

　　人的成就大小或学生成绩的优劣，主要依赖两个方面因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力以及良好的个性，即我们称之的非智力因素。

　　对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。

　　中国的家长下班回家，见到孩子时，经常挂在嘴边的一句话是“考了多少分”。美国家长见到孩子第一面，常用语是“宝贝，今天有什么发现”。孩子滔滔不绝地讲起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感，培养了孩子的兴趣。

　　从诸多成功人士的经历中，我们可以了解到，天才之所以为天才，并不是由于他们生来所具有的天赋所致，而是他们的兴趣和热情的幼芽没有被踩掉，并得到了顺利成长的结果。

　　以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

大班期中家长会发言稿 篇8

　　尊敬的刘老师、家长朋友们：

　　大家上午好！我是高z的妈妈。首先感谢刘老师给我这个机会，让我和大家共同讨论学习如何培养孩子良好的学习、行为习惯的问题。也非常感谢各位老师对孩子的精心培养。对于教育孩子，我们每个做父母的都在实践着，我常查看教师、家长的博客，学习他人的育子经验。越学习越觉得自己做得很是不够，非常惭愧。但相对于高中的成长来说，我还是比较欣慰的。因为我的努力有了成效，我的付出有了回报。

　　高中是一个走路说话都比同龄孩子晚得多的孩子。小的时候他体弱多病，显得特别无能。我和他爸爸为此失望过。但他爸爸安慰我说：“慢慢培养，也许会有意想不到的结果。”我惊醒到孩子与我血肉相连，我要对他负责！我没有放弃他，而是努力培养他。

　　第一、为了训练孩子的言语能力，我坚持给孩子朗读故事，培养孩子的阅读习惯。

　　在孩子很小的时候，我看过一本书叫《朗读手册》，书中介绍了给孩子朗读的种种好处。从那时起，我就给孩子买《婴儿画报》、《幼儿画报》和一些简单的小故事书，每天晚上睡前读给孩子听。不管他愿不愿意听，我都照读不误。那时我的想法就是不管收获，只管耕耘。坚持一段时间后，他可能习惯了，也可能是喜欢上了听故事。每晚睡前，就拿一本书让我读。慢慢的，我发现，我读的故事他能记住了。有时，他拿着书，像模像样的在朗读，其实他并不认识字，他只是在背故事。在幼儿园里，老师让小朋友讲故事，他就上台把我给他读的故事，背出来给小朋友们听。得到掌声的他更喜欢上了阅读。在阅读过程中认识了很多生字。上小学前，常用字基本能认识。他也能独立看书了，读书已经成为他的乐趣。

　　上小学后，我给他买了一个专用书架，装上了部分书。有的是学校老师推荐的，有的是我从育儿博客里看到的，还有的是学校推荐的杂志。虽然，这时候他能独立看书了，但我还是坚持读给他听。因为这时候孩子的听理解能力比阅读能力强，也就是说孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法看懂故事。不过随着年龄的增长，我给他读书的时间逐渐减少，他独立阅读的`时间越来越多。这时候我给他买了一个床头灯，允许他晚上稍晚一点睡，自己看一会书。逐渐的，我发现孩子的阅读速度越来越快了，有时我和他一块看书，他看完了一页，我才看完半页。开始我对他的阅读速度表示怀疑，故意就文章内容提问他几个问题，他都能一一回答出来。现在孩子已经是六年级的学生了，我依然喜欢和他一起读书。我经常在当当网或卓越网上给他买书，有的书刚买来他并不一定喜欢，我就和他一起读，让他逐渐喜欢上这本书。现在他是一个很喜欢读书的孩子。

　　当然培养孩子的阅读兴趣不是一帆风顺的。有时孩子会有一段时间突然不喜欢看书了。我也不紧张，过一段时间就好了。每天读书20分钟左右，坚持了近十年，从孩子身上我看到阅读的好处有：增加识字量和词汇量，提高阅读速度和理解能力，提高表达能力。

　　第二、为了教孩子做人，我注意培养他良好的学习习惯和行为习惯。

　　习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，孩子学习成绩的好与坏，不仅与他的智力有关，更重要的还是与他的良好学习习惯有关。良好的行为习惯是决定孩子未来成功的基础和保障。因此，孩子上学后，我就注意培养他良好的学习习惯。

　　1、给孩子创造良好的学习环境。

　　我在孩子的卧室里放了一个书架和一张学习桌，让孩子固定在这个屋子学习，不让他随意到电脑屋或餐桌上学习。孩子学习时，我陪在孩子身边看书。

　　2、要求孩子及时、认真完成老师布置的作业。

　　每当孩子放学回到家，先让孩子喝点水，吃点零食，然后就督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。我对孩子要求严格，一旦孩子坐到书桌前，就要专心做作业，不许随意讲话，不许孩子离开座位。做作业时要认真、仔细，不要一有问题就喊妈妈，鼓励孩子独立思考解决问题，实在想不出来，留到最后再问。完成作业再对照着记作业的本子，查看，是否有落下的作业。写完作业后，自己把书包收拾好。

　　3、要求孩子重视做作业的质量。

　　为了提高孩子的作业质量，我从不给孩子布置额外的作业，只要求他完成老师布置的作业。但我要求做题时一定要有质量，我经常对他说10分钟之内做完了10道题，如果错了5道，就不如12分钟做完这10道题，确保这10道题都对。所以孩子做练习时，我都会告诉他，不要有做完了再检查的想法，要想着做一道对一道，否则你就是在做无用功。高z没有检查作业的习惯，但如果我有时间，我都会给他检查一遍，我觉得他做题的正确率是很高的。

　　4、要求孩子认真听讲。

　　从上学起，我一直告诉孩子，上课要专心听讲，积极发言，有不懂的问题要及时问老师，不要想着有问题就问妈妈，有时候妈妈也不一定会。让孩子不要养成上课不认真听，有不懂的问题可以回家问家长的习惯。

　　第三、为了孩子快乐成长，我注意培养孩子良好的心理素质。

　　我们做家长的都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生，因此我们要从小培养孩子有乐观向上的态度、自信勇敢的性格。

　　1、树立老师的威信，让孩子喜欢每位老师。

　　大家知道，孩子崇拜谁敬仰谁就会喜欢做与这人有关的事。我在孩子面前夸赞每一位老师，夸他们的教学能力，夸他们为孩子无私奉献的精神，夸他们良好的品德，夸他们的突出的才能。让孩子觉得遇到这些老师，他是最幸运的。让他因为敬仰老师而去努力学习。

　　2、多表扬和鼓励孩子，树立孩子的信心。

　　有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落他。更不要拿自己孩子和别人孩子做对比。尽量在孩子面前少说负面的话，因为负面话说多了，孩子就会认同你的话。特别是在考试成绩方面，如果做家长的把成绩看得太重了，孩子往往会不择手段的获取那点分。孩子考得好，说明他这部分内容掌握得好，考得不好，说明这部分内容学得不扎实。这时，我就会和孩子一起分析原因。孩子经常被表扬和鼓励，他的自信心自然就有了。

　　3、正确对待孩子的错误，让孩子学会宽容。

　　孩子在成长的过程中不可避免的会犯错误，这是很正常的。我们不能孩子一有错误就批评惩罚他。我们的本意是批评惩罚他，让他改正这个错误，但往往是我们越批评惩罚，孩子越会找借口为自己辩解，越不会反省自己的错误。如果孩子犯错误，我们宽容一点对他，和他找找原因，既可以避免孩子下次再犯相同的错误，也可以避免孩子犯错后想办法逃避责任，还可以培养孩子宽容，积极的心态。

　　以上这些只是我的一些教育孩子的经验和做法，在座的每位家长都有自己的育儿经。其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好孩子的工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一个孩子都能健康成长，祝愿家长朋友身体健康工作顺利。谢谢。

大班期中家长会发言稿 篇9

　　尊敬的各位家长们:

　　大家上午好！

　　很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高一227班全体学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

　　看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。

　　还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。

　　为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫；他们,永远那么坚定可靠，信心百倍；他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重；失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。

　　一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在九中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一227班全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。

　　人在高中，使命在肩。我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了，我们已经长大，我们已经知道自己该干什么、不该干什么。我们深知自己肩上的责任。我们有压力，更有动力；有耐心，更有信心；有士气，更有霸气。为了梦想，我们披星戴月，只争朝夕。高中的我们，没有彷徨，没有懒惰，没有自由散漫，只有踏实肯干，只有全力备战。我们正处在奔跑的季节，与时间赛跑，与效率赛跑，与自己赛跑。即使道路是坎坷的，我们乐于迎接挑战，我们乐于忍受黎明前的黑暗，因为我们懂得，每战胜一个困难，我们离高考的胜利就又近了一步。我们一直在努力着，拼搏着，战斗着。

　　在未来的日子里，我们更不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接明天的灿烂辉煌！我坚信天道酬勤，在学校领导的指导下，在老师的精心辅导下，在家长们的支持与关心下，我们一定会带上一颗感恩的心，向您交上一份满意的答卷！

　　来到了九中，我们脚步铿锵，不再迷茫！

　　来到了九中，我们志在四方，风雨直闯！

　　来到了九中，我们敢踏平万仞山，掀起千层浪！ 最后， 我想说虽然占用了您这么长时间，说了这么多关于成绩的事儿，但是我还想说，经历比名次更重要，思想比课本知识更重要。道德人品才是立世之本。希望家长不止关注我

　　们的成绩，应更加关注我们为人处世的能力。为善树德。让我们的情感丰富，思想多彩，人生精彩。

　　人生当如朝飞燕，借得青翼上蓝天。我想您和老师就是我们要借的青翼。我也相信，借得青翼我们这些朝飞燕也一定能飞上蓝天。

　　到这里，我的演讲或者说汇报就要结束了，小儿之语，多有冒犯，还望海涵。

　　祝叔叔阿姨工作顺利、心想事成、假期愉快!

　　谢谢!

大班期中家长会发言稿 篇10

　　尊重的列位家长，同窗们：

　　本次期中考试是初三学生的第一次大考，各方面都很重视，在各科教师的认真对待和踊跃引导下，学生温习的热情的干劲都比较足，为了弄好期中历史温习，迎接期中考试，让每一个学生都能考出自己比较满意和理想的成绩，咱们几个历史教师为此还专门给学生编印了一套系统的期中考试温习资料，以帮忙和引导学生温习。不少学生在考前在教师的引导下都能认真的温习。从本次期中考试的'成绩就反映这一点。期中考试和考试后的各项工作已告终止。本次初三历史期中考试题难易适中，其中主观性的题型占考题比例的百分之五十不等，基础题也占有相当的比例，考察的知识范围比较宽泛。

　　从学生答题的情形来看，学生的答题能力答题方式较以前有所进步，大部份同窗的基础知识把握的比较扎实和坚固，但仍有少部份同窗基础把握很欠缺，从中反映了这些同窗消极的学习态度和被动松散的学习状态，希翼通过这次考试能够认真反思，端着自己的学习高，错答混答答非所问的现象大体排除，错别字也少多了，可是还有极个别同窗太粗心，仍是不警惕写错了字，结果很可惜失掉了不该失掉的分数，还有些同窗不注意审题，结果错误百出，有的同窗基础知识把握不许确，导致答案显现纰漏，也失掉了不该失掉的分数，还有个别同窗答题语言不够标准，口语话现象仍然存在，历史答题忌口语话，说明了这些同窗没有把握好大体的知识，有的同窗对知识的明白得综合运用能力比较差，对学过的知识不能学以致用或者灵便运用，针对这次考试中显现的这些短处，尔后采取必要的方法进行整改，增强学生对基础知识的运用能力，多引导学生对史料进行分析，教给学生分析史料的方式，哺育学生分析问题解决问题的能力，还要对那些基础知识把握差的同窗进行个别催促和辅导，利用有效的时刻对他们进行测试式的训练，提高大体功。面向全部学生，提高每一个学生的学习水平和考试能力。

　　为了初进每一个学生的学习和成长，希翼家长和教师密切配合，同心合力，形成家校结合的机制。为此我给家长提几点建议或者要求吧，希翼家长在忙碌中每周抽出一点时刻抽检自己小孩本周的学习情形，翻看讲义和笔记，若是有耐心的话，能够提问听写，作业也应一周检查一次，考前在家温习的时候，希翼家长催促温习。通过家长和教师的同心配合，小孩的学习必然能够取得进步的。

大班期中家长会发言稿 篇11

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　一、学习语文方面的要求

　　1、写好字

　　端端正正写字，堂堂正正做人，一手好字可以受益终生。对学生的要求就是写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂作业，都要把字写好。请各位家长也注意您孩子在家的写字姿势和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿势来写字，写字前要仔细看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整洁。

　　2、读好书

　　课外阅读对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。随着年级的升高，阅读的文章越来越深刻，思考的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。孩子语文成绩的两极分化也会越来越大。我相信家长朋友都知道阅读很重要，也很关心孩子的阅读理解水平。那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的能力呢？有一位特级教师说过：语文根本不需要教，当他们能够有一定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解能力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，仍旧是五年级重要的一项习惯训练。因此我们要多让孩子读书，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍。

　　3、作好文

　　提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。

　　为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导，要求每位学生必须完成。五年级要求他们掌握方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键：搭框架，所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。

　　二、在语文学习方面请家长帮助孩子落实的内容。

　　（一）监督孩子认真预习

　　预习是学生在教师讲读课文之前的'预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。达尔文也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”可见预习是培养学习能力和提高学习效率的前提。有些人认为预习很简单，把课文读一读不就行了吗？其实不然，这种走马观花式的预习不起作用。课前预习是语文学习中最重要的环节，必须落实到实处，才能促进语文学习。怎样做好语文课前预习呢？我们老师已教给学生预习的方法，希望家长监督孩子认真完成预习作业。

　　一读：读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行。大声朗读（要突出朗读地作用）

　　1、读课题，思考：课题是什么？课文会写些什么？我想知道些什么？

　　大声朗读课文：

　　第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。重新回答：课文告诉我什么？

　　第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？

　　第三遍努力读出文章表达的情感。

　　二记：人们常说：“不动笔墨，不读书。”预习时，心到、眼到、口到还不够，手也必须到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟记下来。如：用横线“—”标出生字、生词；用着重号“…”标出关键词语；用波浪线“~~~”标出重点语句或中心句；用“☆”标示重点语段，用“？”标出疑问处等，具体符号，可根据个人习惯确定，但要相对固定。也可以用语言文字记下自己的读书心得或心中的疑问等，带到学校跟老师同学交流。

　　三查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。

　　四问：古人云：“学者先要会疑。”预习课文时一定要善于思考，作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思考中，确定自己理解上的疑难点，这恰恰是你听课的重点。上课时，通过老师的讲解分析，你可以找出自己的问题所在，及时补自己的不足。

　　五展：

　　1、查找与课文相关的资料，带到学校跟老师同学交流，拓展阅读。

　　2、仿写句子或者段落。

　　简单归纳为：重朗读，读中思，思中疑；借工具，问他人，会交流；读写不可少，细节要关注；效率要提高，习惯必养成。

　　（二）继续狠抓基础知识的掌握。

　　家长都看到了孩子这学期的语文试卷，从试卷我们就可以看出五年级知识学习更广泛了，内容增加了，难度也加大了。要想取得好成绩，就必须狠抓基础知识，在历次考查中，这部分内容是孩子们最容易拿分的，只要下功夫就不成问题。但是，考查的结果是，很多孩子把必须拿到的分丢掉了。

　　本学期语文基础知识有以下要求：要掌握生字252个，本学期要求背默的课文也不少，因为课时紧，单凭老师在学校抓，肯定是不行的，所以恳请家长协助我们在家中帮助孩子把这些内容落实，背诵默写一个字也不能错。一星期要安排三天读语文书，每次不少于20分钟。这个作业有弹性，老师不会每天提醒，麻烦家长经常督促孩子，最后让孩子形成读书复习的习惯。

　　（三）注重孩子阅读能力培养的训练过程。

　　从试卷我们可以看出阅读的份量，阅读占到了35分。考查的内容是课内一段话，还有课外的一篇文章。许多孩子感觉考试时间紧。我想，主要有两个原因：

　　1、阅读速度慢。

　　2、练得少。

　　培养学生的阅读理解的方法是语文课的重要任务。孩子们在掌握了阅读方法之后还需要加强练习。课余时间有必要做一些阅读练习。

　　在这里，我建议家长为孩子准备一些阅读练习，孩子做完后可以参考后面的答案，可以和同学共同探讨，当然，有疑问还可以请教语文老师，我们会乐于帮助把关。

　　要提高孩子的阅读能力，加快阅读速度，加大阅读量，是必不可少的。

　　1、家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境，这一点很重要。阅读环境，我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境我觉得包括几点：阅读的空间、图书的收藏和陈列、图书的种类和数量、阅读的桌椅、阅读的灯光等五个方面。软环境主要指父母阅读习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等四个方面。

　　硬环境必不可少，而且容易实现，难点和重点是软环境，且软环境是最终促成孩子阅读好习惯的重要因素。我们父母要监督孩子每天至少读书半小时。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，一星期抽一段时间和孩子交流交流，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如摘抄一些好的词语，好的句子，了解主要内容等。

　　最后归整一下，每天需要家长费心做的：

　　1、监督孩子认真预习。

　　2、死盯基础知识，帮孩子听写、默写，检查。

　　3、监督孩子每天至少读书半小时。

　　最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢，昨天、今天、为了他们；劳碌、奔波、为了他们；牵挂、惦念、为了他们；期望、祝愿、为了他们；此刻、明天、为了他们。

　　一个简单的梦想：

　　只要孩子们比我们过得好……

　　总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在孩子的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿我们的孩子早日成才！

大班期中家长会发言稿 篇12

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　五月的江南鲜花盛开，五月的塞北乍暖还寒，五月的田野清风送爽，五月的校园笑声朗朗，今天，我们又欢聚在一堂，共商教育孩子的大计，是多么可喜的一件事啊！

　　首先，我来谈一谈我班这学期学习、工作情况。

　　这一学期，在各位家长的鼎力配合下，在我们全体师生的共同努力下，我们班取得了不少成绩。表现在（一）孩子们学习进步了。就拿期中考试来说吧，这次考试我班均分77分，比上学期期中考试提高了6分。这次试题的考查范围比较广，题比较多。从答题情况看，学生掌握好的是生字，形近字组词，背诵填空，答得不好的是扩词，补充词语。通过考试，使我感受到以下几点：1、孩子考试粗心。比如，有一题要求写珍惜时间的格言，有的孩子没有认真审题，用“珍惜”照了一个句子。2、空题。出现这种现象的原因，一方面有畏难情绪，一方面是偷懒。3、答题不灵活。有的同学没有背会书上的反义词，就不写了，连最常见的反义词“上下、左右”也不敢往上写。4、作文要善于选材。这次考试习作，选材好的同学写得比较具体，写的不好的同学写不具体。所以，以后要指导孩子会选材。5、课外积累很重要。凡是考得好的同学，大多是课外阅读充实的同学。像刘、张这些同学，涉及到课外的知识都会答。这次考试，三科成绩优胜者是刘、薛、刘、张、贾。语文成绩优胜者是王、闫、薛、刘、朱、黄、彭。语文进步者是袁、李、刘、李、张。

　　第二个表现是在各项活动中得到了锻炼。这学期，孩子们参加了各种社团活动，各种表演活动，在活动中，得到了锻炼。比如，自从参加了乒乓球社团活动，李变得开朗了，刘变得爱回答问题了。

　　表现三是学生养成了一些好习惯。比如，养成了及时整理学习用品的习惯，洗桌套的习惯，戴红领巾的习惯。

　　当然，表现在不好的方面是上课爱说话，下课追逐打闹，劳动不积极。

　　其次我说一下班级管理办法。

　　（一）成立学习小组。

　　这学期，我成立了11个学习小组，选责任心强、学习好的同学当组长，让他们根据自己组的情况，制定奖惩措施，促进学习和习惯的养成。比如，上课说话罚读课外书等。

　　（二）成立卫生监督组。

　　成立了四个卫生监督组，让组长随时检查卫生，发现问题，及时处罚。

　　（三）建立班级图书角。

　　配合学校的书吧建设，成立了班级图书角，建立了图书借阅制度，鼓励学生在课下，小课前，放学后及时读书，充实自己的精神生活。

　　三、家长心声。

　　以上是我谈的关于班级方面的情况，接下来请家长针对我的教学以及管理，谈谈对学校、老师的建议、意见。

　　四、家校合力。

　　（一）鼓励孩子参加各项活动。

　　（二）教孩子制定学习计划。

　　（三）鼓励孩子多读书。

　　（四）培养孩子养成劳动能力。

　　（五）培养孩子健康的心态。

　　五、家长须知。

　　1、告知家长到校时间。

　　2、教育孩子讲究卫生。

　　家长同志们，十年树木，百年树人，教育孩子要循序渐进，不能急于求成，让我们携起手来，保持一颗健康心态，教育孩子快乐成长吧！

大班期中家长会发言稿 篇13

　　尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！

　　首先，请允许我代表东校三年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。

　　初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的政治、历史也成了主科，体育成绩的重要性也凸显出来，学生的学习成绩的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

　　一、 年级段的总体情况

　　初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。

　　面对中招，努力提高成绩成为了我们工作的重中之重，首先前期把重点放在了体能训练上。一、二年级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三年级训练主要放在平时。在假期军训期间，我们的.体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分准备，所以我们现在的训练才变得有条不紊。

　　一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀教师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三年级的开场做好了充分的准备。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三年级的稳定和进步。

　　二、存在问题

　　初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。进入三年级之后我们会发现，有些学生会出现这样或是那样的问题，似乎自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是因为在这一时期的学生发展具有以下特点：

　　1、独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。

　　2、情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。

　　3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。

　　4、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

　　5、是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。

大班期中家长会发言稿 篇14

　　尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为三小的数学教师，我们一直在探索，如何尽己所能使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。

　　一、一年级上册教材介绍

　　我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，价钱也贵多啦……其实啊，这些还只是表象，那么新教材到底新在何处呢？特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢？

　　1、选材更富童趣，贴近儿童生活

　　和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小朋友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，安排了许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。

　　2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触

　　新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走，谁走错了”；“比较高矮”练习中，出示小朋友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，（通过观察和结合实际经验，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就肯定比他高。）“认识0”一课中让学生说说在哪见过0（温度计、计算器上、电话号码等）；“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。

　　3、开放求知与探索空间，发展解决问题的策略

　　具体体现在：

　　（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。

　　（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题（分水果、蔬菜），放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。又如书第61页第五题在引导孩子们理解了图意，认识事情的发生与发展后孩子们的童心尽得释放，想象异彩纷呈：“左边树上4只猴，右边树上3只猴。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”；“左边树上4只猴，右边树上5只猴。跳下来2只，树上还有（4+5—2）只”；“8只兔先跳过去1只，又跳过去3只，还有（8—1—3）只没有跳过去”；“7只兔跳过去3只，又来1只，没跳的有（7—3+1）只”……因此在平时孩子完成作业时，教师和家长都要善于换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。

　　（3）提倡算法多样化。

　　孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如书第80页“13—9”的教学不同的学生有不同的方法：（1）先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个。（2）从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。（3）1个1个拿，拿走9个，还剩4个。（4）从13个中先取走3个，再取走6个。（5）由4+9=13推想出13—9=4……。从中可以看出，不同学生在学习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。

　　（4）安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题；第49页第7题。（具体分析略）至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去慢慢体会。

　　一、班主任工作方面：

　　1、在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步，长此以往，必将受益无穷。

　　2、在现实情况下，我们可以考虑到只给他一点适当的压力，切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

　　3、家长还需要做一件事，我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情，比如说帮孩子把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很积极的沟通，对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，我们也就不容易产生过多的焦虑了。

　　4、这里我再强调一下，一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边进食或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

　　5、对于孩子在家的作业情况，我们想等一下可以交流。

　　二、数学学习方面：

　　对新教材稍做介绍：

　　我们使用的是新老教材互相结合，取长补短，以改变传统的学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神，和实践能力。在我们眼中，教材只是范例，不是全部知识，我们结合它引导学生去认知，分析，反思，批判…它提倡新颖的思维方式，与传统的有所不同。

　　另外，请家长积极配合做到：

　　1、新教材有一个“语言优化”的原则，我们提倡的学生回家说记作业的方式，如果学生认真地坚持，并且在检查与签名上得到家长的支持，在一定意义上对他会有好处的。

　　2、是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？

　　3、不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

　　4、每天督促他完成听算练习，根据磁带的内容，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

　　5、请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　6、最后检查他的作业是否及时按量完成？

　　大家好！首先感谢各位家长抽出时间来校参加这次家长会，提到新教育实验，关于班级实施新教育晨诵午读暮省儿童课程情况介绍以及如何开展亲子共读，在这里和大家介绍一下。从上个学期我校就展开了新教育实验活动，一学期下来，老师与孩子们的收获是颇多的。当然受益最大的，还是孩子们，许多家长已经看到了孩子身上的改变有的真的很大。今年新教育实验在我们XX小学全部铺开，学校领导对于新教育也给予了重大的关注和期望。因此，学期开始我们召开这次家长会就是希望向家长传达新教育的基本理念，同时也希望取得各位家长的支持，使新教育真正成为对学生受益终身的教育。这就是我们今天家长会上我要重点跟大家一起商讨的问题。

　　一、新教育的基本理念

　　新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。作为一项综合性、整体性、长期性的改革实验，新教育实验追求这样四重教育境界：成为学生享受成长快乐的理想乐园；成为教师实现专业发展的理想舞台；成为学校提升教育品质的理想平台；成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。新教育实验的探索和实施可归纳为“六大行动”，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建立数码社区、构建理想课堂。

　　实施新教育儿童课程的核心内容就是阅读。其实教育的所有问题都可以归结为阅读的问题。阅读是学校里最重要的一门课程，其重要性远远超过其他课程。如果孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读，那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很低。儿童时代是阅读的黄金时代，儿童时代是不可再生的时代。我想，很多家长可能正在为自己的孩子不喜欢阅读而苦恼……教师和家长，应该如何引领孩子们走进书籍这神圣的殿堂？如何在班级开展师生共读、如何在家里开展亲子共读？

　　二、新教育实施的基本情况

　　我们学校所开展的新教育有四个项目，即一、晨诵、午读、暮醒；二、师生共写随笔；三、缔造完美教室；四、构筑理想课堂。很荣幸的是，上个学期我带的班（也就是现在的四年级二班）已经接触过新教育，在学生和各位家长的帮助下，我们确定了我们的班级名称“蒲公英”，同时也确定了班规、班训、班歌、班诗、班级博客。上学期，作为新教育的探索者，不管是午读时间还是中午午休时间，还是课间十分钟班里很多同学都会手捧一本书，或是认真的读，或是热烈的讨论，或是写写划划做标注，就连班里最不愿意看书不愿意写字的赵恒兴（这孩子很特别，字写得太差，语文作文很不感兴趣，有时候最多写七八十个字就算是很好了。起初为了督促他看书要妈妈每天监督签字的，后来他妈妈给我打电话很高兴地说字写得比以前写的也好了，书也不用催着读了。）也读得起劲，有时候读得扑哧一笑，有时候激动的直跺脚，还有的时候着急的直叹气，起初大家还奇怪他怎么了？时间一长才知道是入了迷，真的被书中情景吸引了。班里每周进行的读书交流活动他都抢着说自己的感受。（有时说话还有点结巴）这不有时候打个照面好说老师现在我有看完了一本书，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其实在班里这样的孩子还有好多，像是张洋幔，平均每周读五六本书，一个月就是近三十本书，一学期就近百本书，这孩子的阅读理解能力和作文水平明显提高。

　　（一）读写绘

　　一年级我在班上开展的是读写绘实践。一二年级我们提倡多读绘本，绘本是最适合共读的儿童读物之一，对培养孩子的观察、想象、创造等各方面能力，都有着潜移默化的影响。首先我们要知道读写绘的真正内涵。“读”，指的是读写绘在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。“读写绘”的核心是“读”（而不是画），是开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的最初一级，通过大量阅读人类最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。通过读物的主题，以最佳的方式，实现思想道德、情感方面的教育。写绘作品，是一个整合了图画、语言、文字的特殊作品，严格意义上，它不是一幅画，而是一个“故事”——模仿故事、原创故事和生活真实故事。一个完整的读写绘作品由三部分组成：绘画语言（画面）；口头语言（孩子的讲述）；文字语言（画面上的相关文字对白、解释，相关情节）。每次绘本都是要求孩子将老师讲的故事复述给你们听，然后再完成写绘作业，将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。

　　绘本评价不以“画”的“好不好”、“像不像”来评价作品，而应看作品中所表达的故事。

　　（二）晨诵课程

　　本学期开展新教育倡导的晨诵：主要在于丰富儿童当下的生命，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解，传递人类美好的愿望与情愫，这也是新教育晨诵的三个基本特点。

　　（三）亲子共读

　　有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读一本书就是最好的一种办法。共读就是共同生活；共读，就是创造共同的语言与密码，拥有共同的语言。与孩子一起讨论书中人物的`种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，让孩子对生活充满积极向上的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。

　　亲子共读方式：

　　为孩子大声朗读，做好亲子共读

　　你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈或爸爸。

　　调查显示，每位读者幼年的家庭环境有以下4个特点：

　　1、这些孩子都有定时听故事的习惯。

　　2、家中有各式各样随手可取的读物。

　　3、纸和笔都已经准备好让孩子取用。纸上涂鸦写字或画画。

　　4、和孩子一起相处的人，会用以下各种方式去刺激孩子对阅读和写作的兴趣：回答孩子无止境的问题，当孩子阅读或写东西时给予赞美，经常带孩子去图书馆购买书籍，将孩子说的故事写下来，以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。

　　家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。当大人读书给孩子听的时候，有3件重要的事同时发生：1。孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系；2。家长和孩子同时从书里学到东西；3。家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。这些字传到耳朵之后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一般储存在记忆里。所传输的字多到一定程度后，这个蓄水池就会开始溢出水来，也就是将听得懂的词转换成可以说出来、写出来及阅读中的词，这些都是从听得懂的词而来的，进而增强他们的阅读能力。还可为孩子准备一些图文并茂、有意义、有童趣的图书，增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图画书，这是增进孩子学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。孩子的词汇量多少决定了他对老师的话理解多少，一旦孩子开始阅读，丰富的词汇将有助于理解，词汇不足造成理解困难。

　　做为父母要以身做则，做好孩子的榜样。给孩子营造一种全家人都爱读书的“家庭氛围”。父母都喜欢读书，对孩子也是一种无形的影响。我建议大家做好以下6个字——读、聊、问、写、诵、评。

　　（1）读

　　和孩子一起读一本书。可以和孩子比赛读，一定不要赢了孩子。要小输，并真诚地表扬。偶尔小赢。激发孩子的斗志。

　　（2）聊

　　读完后找个话题聊。这时候主要是引着孩子聊，常常是聊着聊着，孩子又去翻书查自己没有注意的东西。而我们则负责引，有意识地引导孩子关注你认为写得好的地方。特别提醒大家的是一定不要指责他们不认真，试想我们如果不是有意识地去关注，又能记住多少，而您过多的指责，只会让孩子失去读的兴趣。兴趣是最重要的，是最好的老师。

　　（3）问

　　如果您没有很多的时间一起和孩子读，那您可以采用问的形式。一般孩子读的书，我们看一下目录，大致就能了解情况。我们不妨做一个虚心的好学生，向已经读过这本书的孩子多提几个问题，让孩子讲讲。除了内容，还可以关注一下孩子的观点。你最喜欢这本书里的哪个人物，为什么？你觉得书中描写的哪个人物和你最象？能从书里找到你班同学的影子吗？用一些问题引发孩子的思考。如果您根本就不喜欢看书，那您一定也让孩子每天能读上半小时，然后让孩子讲讲，再夸奖一下。

　　（4）写

　　我们各位家长工作都很忙碌，坚持写确实不容易，但能坚持，对孩子一定是大有好处的。所以，我们的养心阅读本，是您随时可以参与的。您可以结合与孩子共读书，通过养心阅读本进行交流。

　　（5）诵

　　如果可以的话，您可以鼓励着孩子把自己喜欢的段落背下来。因为小学阶段，是学生积累语言的关键期，对于作文而言，语言是外包装，思想和内容是内核，作为小学生，丰富语言是第一要务。大量的积累，会让孩子有了思想有了内容时可以写得流畅而优美。

　　（6）评

　　请我们家长一定要用好您的评价，这是您激发和引导您的孩子读书的一个抓手，因为您的评分里主要是对孩子读书收获的评价，您可以将自己的要求，放在里面，也可以给孩子提条件。总之五星不要轻易地就给了孩子，一定是孩子读了有收获，才可以画五星。除了学校里推荐的必读和选读书目外，孩子自己也可以以这种方式私下里和同学分享书籍，您也可以参与进来。

　　三、新教育路上，需要家长的支持和帮助

　　新教育强调读书在学习中的重要性，为此学校调整了作息时间，每天有固定的晨诵和午读时间，孩子在学校读书已经成为一种习惯，但毕竟孩子在学校的时间较短，学校课型多活动也多，孩子固定读书的时间很少，因此在家阅读就显得尤为重要了。家长都希望孩子爱上阅读，重要的是，身教重于言教有爱看书的家长，才有爱看书的孩子带领孩子进入书香的世界其实不难，身为父母的您就是那把关键的钥匙。如果希望孩子好，如果您爱您的孩子，那就先成为读书型的父母，从今天起，不要再埋怨生活的枯燥无味，赶快挑本好书——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢？

　　读书的好处、读书的方法大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的，其实也很简单，见效最快的方法就是共读，师生共读，亲子共读。我推荐给学生读的书，我一定先读过，要让学生喜欢这本书，我就给孩子们讲故事，讲上那么几章节，孩子就顾不得听你讲了，他要自己来读了。阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课都不会差。

　　如果，我们能让我们的学生读到更多的书籍的话，学生学习的劲头也许会更高。也许有的家长会说：“学校发的书，还学不会，还买啥？”这种话实际上影响到学生的心理，他会认为“家长还不重视学习，我也不用多费力了。”学生启蒙教育就是从家庭开始进行教育的，学生除了在学校里逗留的时间多外，更多的则是家里，所以，家庭教育至高无上。我们家长应该传输给学生积极向上的思想，让他认识到学习是自己一辈子的事情。更重要的是要让我们学校培养学生的读书兴趣，学生无课外书可读，那就根本谈不上读书。现在我们学生手里最多的就是学习拼音，简单识字之类的书，而其他的故事书或是其他书很少。所以希望各位家长建立自己的图书小天地，书房而不是电脑室，游戏室。我想告诉大家，和孩子一起“喜阅”，爱上读书，真的是送给孩子一生最好的礼物。

　　14岁之前是形成阅读习惯的关键时期，孩子在14岁以前的阅读体验，对他们的成长是至关重要的。人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。事实上，孩子长大以后，是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观，用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。所以，孩子早期的经验对成长非常重要。当他们成人以后，他们是用孩提时代所获得的东西为根基，继续去构建内心的成人世界。

　　让我们携手一起引领孩子走进书香世界吧！

大班期中家长会发言稿 篇15

　　尊敬的各位家长：

　　大家晚上好!我是小学的班主任高硕，很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十多名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识小学

　　各位家长都知道小学是一个转折的年级，但为什么是转折的年

　　级各位家长并不十分清楚。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而小学的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：小学的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么小学的学生成绩普遍偏低的主要原因。

　　二、汇报班级工作。

　　我们班共有四十多名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的.各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

　　下面谈谈在班级管理中的具体做法：

　　一 、调动学生积极性，形成良好班风

　　我从抓好班风建设开始，依靠良好的班集体习惯，给学生创造逐渐克服不良习惯，使不良行为受到约束和限制的氛围，使全班学生都能养成良好的行为规范，才能有良好的班风。而良好的开端，则是成功的一半。每一天的开始，我都把它看成是培养学生各种良好习惯的极好机会。我在班里建立奖励制度，从学生的每天作业情况，学习习惯20分得一颗星，主要包括(上课专心听讲，上课积极发言，与人合作学习、认真完成作业、积极阅读的习惯 、早上来背诗的习惯课前准备、课前预习、课后复习，等)学习习惯良好的并坚持一周，给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分， 学生文明礼仪习惯20分得一颗星，主要包括(见到老师主动问好、见面问好，右行礼让，穿着整洁，言行文明，集会肃静不大声喧哗、)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分。纪律30分得一颗星，守纪习惯主要包括(不追逐打闹的、不迟到、不旷课的习惯)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分、卫生习惯活动20分得一颗星，主要包括(个人卫生、教室卫生、清洁区卫生)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分，学期初,学生制定个人目标，纪律情况到学生的家庭表现都作了管理，且奖励制度宽松，基本上全班每个学生都能得到奖励，我通过勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，让做得好的同学有光荣感，让做得不好的同学以前者为目标，不懈追求，从而激发学生的上进心，人人都不甘落后，认真完成作业;课堂上学生积极思考，大胆发言，气氛十分活跃;课间，学生能做有益的游戏，踢毽子、跳绳，不追逐打闹，形成遵守纪律、团结友爱的好风气。为增强班集体的凝聚力，让每个学生都感受到自己是班级的一份子，我让每个学生都有机会参与班集体的管理，如要举行一些活动，班上要实行一项新的管理制度等，我都会在班上向学生宣布，并征求他们的意见，不管是谁提的建议，只要是好的就采纳，从而提高要求自己了，管理同学。良好的班风激发了学生强烈的集体荣誉感，有利于促使每个学生对自己的行为进行自我约束。

　　(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十多名同学，学习很好的约 30人，较好的约5人，一般的约4人，较不理想的约5人。

　　(1)表扬学习优秀的同学。伍欣倩 蔡小伟 杨倩煜 张一帆 韩路瑶 朱迪 张鑫员 张琼瑶 张宏杰 朱迪

　　(2)表扬听讲专心，发言积极的同学。汪岩均 高亚德 郭江涛

　　陈志宾 王卓林 武艺南 薛仁杰

　　(3)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。王永全 左叔文 邓双营 谢柳 刘欢 李洋洋 左淑文 罗万秋 薛淑梅

　　(4)学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因：个别作业写不完;有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。

　　(5)个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。

　　(三)规范方面：

　　1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：

　　2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

　　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

　　4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

　　5.希望家长确实重视学生的健康，在家要给学生量体温，以防甲型H1N!l流感的发生，千万不要让学生发烧，一发烧就是一星期观察，这是上级规定，我们也不想耽误学生的课程。现在是非常时期希望家长能谅解。天越来越冷了，就让学生穿厚些。我和许老师每天给学生良好的体温。

　　二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

　　2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清楚语文、数学、英语各分几个单元，(如语文共有12个单元，数学共有五个单元，英语共有六个单元，包括期中抽考，期末考试。)每个单元都有进行单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。

　　5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

　　6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

　　7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;

　　当然半年来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

　　并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

大班期中家长会发言稿 篇16

　　各位家长都很关心自己孩子在校的表现，想了解孩子的学习情况。作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈。

　　在数学学习方面，二年级的数学学习已不同于一年级了，教材上抽象知识增多，难度加大。有的孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。

　　1、教材分析

　　这册共有12个单元，涉及3大领域，面比较广。数与代数领域：乘法、除法、时、分、秒；空间和图形领域：认识图形、认识线段、长度单位厘米和米、位置和方向、24点、认识观察物体；统计与概率领域：统计和可能性。其中有2个单元，分别是第六单元（厘米和米）、第九单元（时、分、秒、）是本册的难点，单位知识比较抽象，且进率不一样，长度单位之间的进率有的是1000，有的是100，有的10，时分秒的进率是60，导致很多学生很难熟练掌握。

　　2、课堂教学

　　课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。拥有好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作较多、不能积极参与课堂活动中来。不会听课，老是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。平时的课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如一班：卞玉倩、翁明豪、罗逸帆、七班：敏、怡、天杰、赵辉、刘培杰等等。

　　3、考试成绩

　　是态度还是方法出了问题，分析后对症下药。横向比较，就是能将自己的小孩与班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，除了学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，其他家长不妨去讨教，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

　　4、对家长的要求

　　（1）重视口头作业。表扬孙杰琪、张天杰、张汇林

　　（2）监督孩子按时完成作业，培养孩子的责任心，对自己的学习负责。按时完成有两层含义：一是今天老师布置的作业今天完成。二是家长看看作业量给孩子规定完成时间，不能拖拉。

　　（3）监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

　　（4）监督孩子认真书写作业，树立正确的学习态度。表扬：冯朋森、张天杰。

　　（5）监督孩子口算时的.速度。

　　（6）检查孩子每天的家庭作业及时签字。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。

　　（7）单元测试后试卷要及时签字。每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

　　希望今后我们家校联系更紧密，家长和老师本身是培养孩子的共同体，不希望有不和谐的声音、局面出现。希望通过老师、家长、学生三个方面的共同努力，使你的孩子越来越优秀！

大班期中家长会发言稿 篇17

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加本学期的第一次家长会。我们今天之所以坐在这，是因为有一个共同的目的，那就是为了学生的成长，为了学生的进步，更为他们美好的明天而努力。今天我和各位家长首先说说孩子的在校表现，其次说一说家长需要配合的工作，做好日常生活习惯养成，让学生学得更轻松，成长的更加快乐、健康。也希望家长多提宝贵意见，让此次活动更有意义。下面我们具体说一说。

　　一、学生在校表现

　　学生的表现基本满意。李能说会道，带动着班级各项活动的积极性；刘认真听话，是周围学生的学习榜样；单老实厚道，积极上进，学习成绩大有进步；郝课堂表现足可以看出家长下了很大的功夫；沈课堂反应特别快。住校生生活能力逐渐增强，基本可以把宿舍打扫干净，学校的生活可以自己调控，就是男孩子还不太注意自己的个人卫生。住校生学习大多数是可以放心的。

　　下面说一说一些孩子的缺点，也希望家长不要生气，咱们针对孩子的实际情况解决问题：

　　赵不自信，他缺少被肯定的机会；李孤独；高注意力不集中；曹半途而废；王、石贪玩；马元智动作缓慢，生活能力弱一些······

　　期中考试：

　　1、从这次考试成绩来看，考的不错。基本每个孩子都有不同程度的进步。其中张进步都非常大。这和各位家长你们的辅导是分不开的。

　　2、住校生比跑校生优秀一点点；前十名住校生占8个。可是95分以上的学生却不如其他两个班的成绩高，也就是优秀的孩子在整个年级里不够优秀，还需要我们共同做好优等生的更优培育。

　　3、从考试中看出来，学生现在考试认真了许多，粗心马虎有所改变。基础字词掌握的都还行。希望家长拿到学生的'卷子，静下心来和孩子一起分析考试出错的原因。不仅让学生学会知识，也可以总结一些考试的经验。

　　4、我分析语文方面最主要出错原因就是字不会写，学习不够灵活。我们现在基础最重要，所以复习时主要就从课本中的字词开始，花了很多功夫，可还是出现了许多错误。所以我建议家长辅导就从字词开始，多朗读，可以是课本，也可以是课外书。

　　二、需要家长配合的事件

　　1、每次大休给学生洗澡，把学生的校服洗干净，星期日穿在身上来学校，额外再带一身干净的衣服（从里到外），以便洗澡换洗。洗澡用品准备齐全。

　　2、跑校生送学生到校时间：

　　早晨：7:30——7:40

　　中午：2:15——2:30

　　住校生大休返校的星期日请尽量在下午3点之后送到学校，如果到校太早，第一，学校无人管理，学生没有地方可去；第二学生安全没有保障。

　　3、“六一”儿童节时学生买白网鞋，夏季校服和鞋不要让提前穿。

　　4、住校生家长大休可以不辅导学生的作业，但一定督促学生完成作业。在校养成的良好习惯在家一定要坚持，比如按时完成作业，坚持午睡，只要写字就工工整整的写，洗脸刷牙等等，跑校生家长请督促学生背诵《三字经》《弟子规》。

　　5、多给孩子买点书。课外书的阅读能让学生对于知识的运用灵活一些。咱们班图书角的建立我觉得学生特别喜欢，自己贡献一本或者几本书，一个学期却能读到许多故事，学生借阅的积极性也特别高。每日回家读书20分钟，住校生都有固定时间去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好这件事。

　　6、住校生的伙食费请各位家长尽快交清。

大班期中家长会发言稿 篇18

　　尊敬的各位老师、家长们，亲爱的孩子们：

　　下午好！

　　我的孩子，毕业于XX小学，当时我们选择了XX初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是X老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。

　　家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

　　一、重视孩子的“健康”

　　这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

　　如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止他去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的'不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，比如一些教育在线网站等。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

　　二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

　　我们家每天早晨X：X点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。让他一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣。

　　再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

　　三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责

　　人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

　　作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，并以此来作为今天的总结。

　　谢谢！

大班期中家长会发言稿 篇19

　　很高兴大家能在百忙之中参加学校的期末家长会。今天的家长会分两部分进行：首先由我代表学校向各位家长介绍本学期学校的主要工作及今后学校的总体发展思路，并重点与大家就孩子的教育问题进行交流探讨。之后以班级为单位，由班主任老师就孩子在校期间的学习和生活与各位家长进行面对面的交流沟通。在此，真心希望广大家长对学校提出宝贵的意见和建议，让我们通过家校合作，共同关注并探讨孩子健康成长这一人生课题。

　　下面，我将本学期学校开展的主要工作及今后的发展思路向各位家长作以介绍。本学期，在全体师生的共同努力下，学校的总体发展态势良好。一是办学条件不断改善，学校文化日益凸显，学校发展的软、硬实力初步具备。从去年暑期开始，学校争取资金，加大投入，先后修建改造了透视围墙，翻建了门卫房和大门，升级改造了教室地面和三楼报告厅；新建了学生计算机室、教师电子备课室和校园网络机房，增加了校园网络带宽；升级改造了文印室，更换了速印机、复印机等文印设施设备；购置了电脑、电视、交互平板、摄录器材以及卷柜、桌椅板凳等办公用品；对走廊文化进行了整体规划和重新布置，校园文化初见模型，环境育人功能初步显现。为进一步促进教育教学工作的开展，让学生们享受到优质的教育资源，今年寒假申请专项资金，将对物理、化学和生物实验室进行升级改造，并新建语言教室。下周这项改造工程即将开始，力争5月份投入使用。二是落实新课程标准，课堂教学常规日益规范。

　　本学期学校的教学工作以规范为统领，从备课、上课到课后反思，从教案、集备到课后辅导批改，各个教学环节都按照新课程标准，抓严抓实抓细抓规范。应该说我校的课堂教学正在悄悄发生变化，老师驾驭课堂的能力日益提升，老师的专业发展持续向好，特别是老师们善良朴实的做人品质和爱岗敬业的职业操守在当前的社会大背景下显得弥足珍贵，这是非常可喜的。同时，我们全力借助铁东的资源优势，充分发挥区域内兄弟学校和区教师进修学校的附带功能，积极探索开展小课题研究和课堂教学引路课等校本研修活动，使我校的课堂教学真正找准方向，以提升课堂实效，真正实现减负增效的教学目标。三是积极探索社团建设，合理开发校本课程资源，让孩子的个性特长充分彰显。根据未来中高考改革的走向，学生的综合素质评价一定会成为选拔人才的一个重要参考和依据。因此，结合学校实际，积极思考、探索和开发校本课程资源，合理组建并实施学生社团活动就显得尤为重要。学校上下已达成共识，要为学生个性特长的培养和展示搭建平台。

　　本学期，学校成立了美术社团并已开展了相关活动，学校的文学社团也已经基本组建完毕，下学期将正常开展活动。当然，社团建设必须从学校的实际出发，综合考虑师资力量和学生素质等核心因素，需按“低起点、小步子、求精细、慢节奏”的策略，抓好抓实，稳步推进。四是学生管理工作日益规范，德育为首的理念日益凸显。管理是学校发展之本，没有一个好的管理，学校的发展便成了无水之源、无本之木。因此，学校从上学期开始就严抓学生的管理工作，重新修订了学生的一日常规，从入校到离校，从课堂到课间，从站排到走路，从纪律到卫生，各个环节、各个时段都对学生有明确的要求。本学期，实事求是地讲，学生的管理工作正逐步规范，纪律卫生也有了很大的变化，虽然还有提升空间，但总体来看，遵规守矩、文明有礼的学生多了，课堂纪律好了，学风浓了，教风正了，学生的管理工作应该说是走在了一条正确的路上。本学期，政教处和团委通过组织开展各种活动，以丰富校园文化生活，增强了学生幸福快乐成长的体验。如开展了第二届趣味运动会、学生排球联赛、大课间活动、冬季三项赛、价值观大拍卖、主题班团队会、升旗仪式、走廊文化墙设计展评，包括上届毕业生走红毯等活动。这些活动的开展实际上有效避免了孩子们成长空间的残缺，确保了孩子们成长记忆的完整。这些德育活动的开展，极大地促进了孩子们的心智成长，在这些活动中他们应该是幸福快乐的——幸福地体验、快乐地成长。

　　总之，本学期学校严格遵从“办基于师生幸福快乐成长的朴素教育”的办学理念，按照“一年抓规范、二年促提升、三年寻突破”的办学思路，以学生的“静”“礼”“责”教育为主线，教育教学管理工作有序推进，取得了一定的成绩，达到了预期的效果，为下学期的工作开展奠定了坚实的基础。x年，我校被市教育局评为全市德育工作先进单位；在铁东区中学生排球联赛中我校荣获第一名，并代表铁东区参加了全市中学生的排球比赛，获得亚军；冬季三项赛在区里也都是前三名。在这里我代表学校要感谢全体师生在这一学期付出的艰辛与汗水，也要感谢各位家长对学校工作的支持和配合。

　　接下来，我重点就孩子的家庭教育问题与各位家长进行交流探讨。以下交流的内容仅代表我个人对教育的一种理解和认识，不一定对，但愿仁者见仁，智者见智。首先，我要说明一个观点：那就是学校的教育不是万能的。这个观点我和老师们有过交流，今天为什么还要提这个观点呢？因为在面对一些问题学生的教育时，学校有时感到很困惑，也很无奈。我们常说，孩子的成长离不开家庭、学校和社会的共同关注，我们姑且抛开社会这个大环境，仅就家庭和学校教育而言，我认为，对于孩子的成长，这二者缺一不可。无论哪一种教育的缺失对于孩子的成长都是残缺的，不完整的，甚至是毁灭性的。这一点对于那些身染陋习、我行我束、行为散漫、不能专心学习的孩子尤为重要。我们也常说，父母是孩子的第一任老师，也是一生的老师，可见家庭教育和父母的言行对于孩子的成长是多么的重要。所以，我们一定要重视家庭教育，父母要做出表率，要努力给孩子创造一个健康的、轻松的成长环境，这才是真正对孩子负责、对生命负责。那么在一个好的家庭教育中，父母应该充当一种什么角色，具体要怎么做呢？这里我想强调几个这样的关键词：关注、关心、鼓励、有原则、不迁就。

　　关注，父母一定要以朋友的角色关注孩子成长的每一天。比如，今天大家能来学校参加这次家长会，这实际上传递给孩子的信息就是你在关注他，你很在意他在校的表现，这就是关注。今天也许会有没来的家长，那我要说，你的孩子是获取不到这种关注的信息的。

　　关心，我想更多的表现在家长一定要学会与孩子相处，多与孩子进行轻松简单的交流与沟通。比如，在学习上我们大部分家长可能帮不上什么忙，但你每天一定要找机会与孩子交流，问问学校和班级都发生了什么事？有没有什么困难需要帮助？每天的作业完成情况怎么样？等等。这时你就尽情地让孩子倾述，你认真倾听就行了。这种倾述和倾听，实际上传递给孩子的就是你在关心他。千万别小看你对孩子的关注和关心，这里会蕴藏着巨大的能量。

　　鼓励，我们常说孩子都夸大的。夸就是鼓励，哪怕有些“夸”是违心的，这些善意的“夸”，就象善意的谎言一样，都会促使一个人向好的方向发展。因为在人的潜意识里都有一种向上向善的下意识的精神力量在支撑着人的本能发展，对于孩子的成长，这种“夸”的力量是你无法想象的。这里我可以举一个发生在我身边的真实案例来说明这个问题。20xx年我在华育教过的一个学生，当时他在班级的名次并不靠前，大约在20名左右，要知道在当时的毕业年级，班级的前五名才有希望考入一中，20名的成绩连大自费都上不去。但考前的几次模拟考试这个孩子却是一次一个飞跃，那一年这个班有7人考上一中，他的中考成绩名列班级第三，顺利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇迹的发生，当时所有老师都很吃惊，觉得不可思议。后来一次偶然的机会，和他妈聊起了这件事，她和我说了这样一段话，至今我仍记忆犹新，并常常鞭策自己向之学习。她告诉我：“当时孩子的成绩不太好，考一中就是想想而已，孩子压力很大，信心也不是很足。没有办法，只能是死马权当活马医，我只能是想尽办法鼓励他。每天回到家里我都会和他轻松地交流，并不经意间告诉他，今天我给老师打电话了，老师又夸你进步了，又夸你状态好了，又夸你劲头足了……等等，反正每天就是找各种理由鼓励他，而且这种鼓励大多是以老师的口吻来传达。每天听到这些，孩子自然是开心的、经松的，偶尔还能给我一个庆祝的拥抱和亲吻”。当然，在我听来，这些都不是关键，最让我震撼的是她接下来的话。她接着说：“中考成绩出来的那一刻，孩子抱着我哭了，他说‘谢谢你妈妈，没有你的鼓励就没有我的今天，你每天都说老师在夸我，其实我知道这是你在善意地哄我，让我开心。实际上更多的时候是你在鼓励我，但当时我宁愿相信你说的是真的，我不愿意捅破这层窗户纸，因为不管谁给我的鼓励和信任，都会让我充满信心和力量，从而拼这一年，结果真就成了’”。这才是让我震憾的地方，应该说这是一个很走心、很聪明、也很负责任的妈妈。现在想想这不就是鼓励的'力量吗？因为从人的发展内驱力来讲，客观上我们每个人都需要这种精神上的能量补充，包括我们成年人，谁都爱听赞美的话，道理是一样的。这种精神能量的补充对人的成长至关重要。所以无论是家长还是老师，我们一定要学会鼓励孩子、夸孩子，这很重要。同时，我还建议我们家长，无论你多忙，早晚都要毫无怨言地给孩子做上一顿饭。因为，当一家人围坐在一起吃饭时，给予孩子的实际是一种心灵上的安宁和精神上的能量补充。否则，当孩子走出家门，他们的心灵实际上是饥饿的。

　　最后说说有原则和不迁就。关注、关心、鼓励孩子，不等于凡事都要顺从孩子，更不能溺爱孩子，特别是在一些原则性问题上，家长一定要把好关、定好向。因为，初中阶段虽然孩子的人生观、世界观和价值观还未真正成熟，但孩子们已经基本具备了判断是非、美丑、善恶的能力。所以，在这个阶段，在一些涉及到孩子的品行、品德的问题上，家长务必要保持清醒，高度重视，该严厉时就要严厉，该管教时就要管教。就象一棵小树，我们要经常给它松土、施肥、浇水，一旦枝桠长歪跑偏，要及时修剪扶正，这样才能长成参天大树。孩子的成长也一样，特别是在初中阶段，一旦发现孩子在品行上出现不好的苗头，沾染了一些陋习，一定要及时纠正和制止，绝不可以姑息迁就，更不能视而不见、不闻不问、任其发展。要知道你迁就他一时，就可能会毁掉他一生。我敢说，没有一个人天生就是恶人、坏人，也没有一个人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一个由量变到质变的过程。对于孩子的成长，我们家长和老师要做的，其实就是要关注孩子成长的这个过程，这很重要。我举一个例子，我们学校八年级有一个男生吸烟，有一次我和他在我办公室交流，我问他父母知不知道他吸烟，他告诉我父母知道，并且他妈还经常告诉他，让他省着点花钱，别买太贵的烟。当我听到这些，我震惊了，震惊之余让我更感受到学校教育的无能为力了。这也是我前面说的，对于一些问题学生的教育，有时学校感到困惑和力不从心的原因所在。我不知道这个孩子的父母是怎么想的？孩子有吸烟的恶习，做家长的不仅不想办法制止，还纵容他、迁就他、甚至支持他？这是家长对孩子不负责任的典型表现，我可以不客气地说，这样的家长是无能的、可怜的。这样孩子的人生也可以预见一定是可怜的。因为，在他的生命里没有遇到一个真正负责任的家长。也许你不同意这种说法，天底下哪有不爱自己孩子的家长？这点我承认。但我要说的是，爱不等于负责。没有原则的爱、过分的爱，有时会毁掉孩子的一生，就象俗话说的“惯子如杀子”。在一个孩子成长的过程中，如果缺失了最基本的家庭教育，这时的学校教育是很难起到作用的。家长对孩子的恶习如此地纵容迁就、不闻不问，不管不顾，学校的教育又能起到多大的作用呢？这就是我前面说的，学校教育有时不是万能的。所以我说，对于孩子的成长来讲，家庭教育和学校教育这二者缺一不可，而且家庭教育是基础和前提。没有家庭教育的配合，只有学校教育的孤军奋斗，这样的教育效果不会好到哪去。

　　以上就是我今天在家长会上最想和各位家长交流的话题。最后我要告诉大家，在家庭教育过程中，要用你的智慧和耐心，切忌简单粗暴，切忌放任自流。同时也希望大家牢记“关注、关心、鼓励和有原则、不迁就”这几个家庭教育的关键词。真心希望通过你我的努力，使家庭教育和学校教育发生融合、形成合力，以便更好地促进孩子们幸福快乐地成长。

　　最后，借此机会，给各位家长拜个早年。祝大家新春愉快，阖家辛福，工作顺意，心想事成！

大班期中家长会发言稿 篇20

　　亲爱的老师们、叔叔们、阿姨们：

　　您们好！

　　首先，让我自我介绍一下。我叫。我是初二年级x班的学生。这两天我一直在思考，在今天的家长大会上，面对您们，作为一名学生代表的演讲，我该说些什么最能代表大多数学生的心声呢？

　　我很高兴我的父母让我在xx中学学习，这里可能没有其他学校那好的硬件设施，但这里有更关心学生的老师。我们很高兴看到校园里越来越严谨的学风，我希望我能和同学们一起努力，让我们初中二年级的学习更上一层楼。

　　下面和大家交流一下我的学习经验。

　　在我看来，学习过程分为四个步骤，即预习――听课――复习――总结。因此，我的学习方法就是从这四个步骤入手，做好每一步，瞄准目标。

　　准备学习新知识。“不错的开端是成功的一半”，当对第二天的学习内容有了初步的印象，我们便可以更好的接受新知识。在预习中发现问题，先试着解决，如果能解决，那是最好的，如果你真的解不出来，没关系，可以把问题先写下来，等老师上课的时候帮忙讲解。

　　课堂学习是我们最重要的学习方式，因此，掌握课堂学习，等于掌握学习的关键。

　　在课堂上认真听讲，跟着老师的思路走，对于昨天预习中发现的问题，仔细听仔细想。带着问题去听，专心致志地听，我们就会集中精力，课堂效率就会大大提升。

　　同时要养成上课记笔记的.习惯，“好记性不如烂笔头”，你可以整理出知识的线索和要点，使之条理分明，便于复习和记忆。记笔记，要有选择性地记，记下重难点，不要听到什么要就写什么，那样会花费太多的时间和精力。

　　复习也是必不可少的环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，梳理一遍知识，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，这样也就学到了新知识。

　　复习的时候，要有明确的目标，对自己没有掌握，没有理解或已经不了解的知识要花更多的精力，通过朗读、背诵、做作业来加强巩固。

　　课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，但比复习好。它可以明确学习的重点和难点，从而让你调整学习方向。

　　老师们、叔叔们、阿姨们，我们将加倍努力学习，争取考出理想的成绩向您们汇报，报答学校和老师的教诲之恩，报答父母的教养之恩。

　　非常感谢。

大班期中家长会发言稿 篇21

　　各位家长朋友：

　　大家下午好！

　　很高兴，今天我们又为了同一个目标，相聚在这里。我们在你们的孩子即将步入全新的考场，接受高一级学校挑选，面对人生重大考验的关键时刻，再次相聚意义非凡。

　　这一次家长会是本届初三的最后一次全校性的家长会，更重要的是在离中考只有84天的特殊时刻邀请各位来校，共商教育良策的一次极为紧迫研讨会。

　　今天是3月21日，中考体育4月13～16日，听力、口语考试4月25-26日，中考文化课考试时间为6月15、16、17号，也就是说，从时间上算还有84天，真正在校上课的时间除去双休日、国假、高考、体育、英语口语考试等只有51天，如何在这短短的几十天时间里，高效利用，让孩子们有一个全面的复习，有一个在原有基础上明显提升，确保我们所有的学生人人都能迈进理想的高一级学校是我们今天急需研究并马上落实的首要任务。

　　首先我想将本学期主要工作的安排和中考录取走向向各位家长汇报一下，以便大家心中有数，及早准备。说实在话这也是各位家长最为关心的。

　　一、时间安排：序号日期星期工作内容开始时间13月18日周四校内体检下午1：0023月21日周日人民医院体检下午1：0033月21日周日初三学生家长会下午2：3043月23日周二校内体能测试下午1：0053月26日周五校内英语口语模考下午1：0063月30日周二中考体育模考下午1：0074月1、2日周四、周五全市英语口语模考84月24、25日周六、周日全市英语口语考试94月12-15日周一至周四体育中考106月15-17日中考二、从去年各完中的录取分数线预测今年的录取分值：

　　今年的中考有了较大程度的改革，一是增加了学生综合素质评定，这项工作一完成，我们初三年级没有不合格的学生，不影响他们升学。二是中考文化课分值作了调整，语文150，数学150，英语120+30（口语测试），物理90，化学60，政治历史各50，三是体育增加到了50分（初三两个学期的体能测试各10分，体育中考30分），内容也有了调整，（一是必考项目50米必考，二是抽定项目：实心球、立定跳远、1分钟跳绳抽签确定一项参考，三是自选项目，从篮球、排球、足球、条三羊、五步拳中自选一项）那么总考总分750分。

　　统招线择校线1择校线2启中728（93.4%）727（1.5万）（93.2%）

　　725.5（2.5万）（93%）

　　694.5（3万）（89.1%）685（4.8万）（87.9%）预测汇中707(90.7%)705(90.4%)690（88.5%）预测681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637（81.7%）预测657652613东南673.5(86.4%)672(86.2%)642预测648647612江海655（84%）648.5622.5预测630吕四640(82.1%)635.5614（78.8%）预测619591从录取线与总分的百分比看，启中的录取线为公费生的得分率是总分的93.4%，汇中公费生是90.7%，启东中学择校生是近90%，大江公费生是87.5%，东南公费生是86.4%，吕四为82.1%。普通高中最低录取分数线按照往年大概在591分以上。

　　按上学期期末考试成绩分析，700分以上的学生只有80人，690分以上有144人，东南中学统招648以上有541人，但是591分以下的有近120人，我们还是很为这部分学生担心。

　　面对本学期时间短、任务重、学校包括你们，家长朋友们又对我们的要求很高这样的现实，我们全体初三任课教师感到了前所未有的压力。虽然从上学期的期末全市统考的成绩来看，我们初三年级六门学科平均分居全市第一，总均分居全市第一，高出第二名33分。

　　但是，从初三年级814名学生的个体来讲，要想让优秀的更稳定、更进一步，考出绝对高分，要想让中等的同学加一把劲、在中考中上一个录取档次，要想让学习有困难的学生增强学习信心、力争上普通高中，要想让生活懒散、学习懒惰、马马虎虎得过且过的学生增强活力、充满激情地面对中考，要想让成天想着看小说、上网吧的学生将兴趣和精力全部放到学习上来，让那些学有潜力的学生，经过本学期的三轮复习，迸发潜能，成为复习最后阶段杀出的一匹匹黑马，总之让学生人人成才，家长个个满意，就必须要措施得力，方法得当，落实真正意义上的家校联手，形成强劲合力。

　　从我们学校这头来说，早在过年前，我们初三年级各中考科目备课就已经开始认真落实学校的总体部署，在学期结束工作非常繁忙的时候，多次集体备课，制订了较为详细本学期一轮、二轮、三轮及综合复习计划，本学期刚开学，市教育局召开了全市中考复温研讨会，提出了指导性意见，我们所有的班主任作息时间坚持与学生同步，强化了班级管理，确保人人都能定下心来学习，我们的全体初三任课教师更是把复习内容落实到人，落实到每天，落实到每节课、每次作业，加强检查，随堂测验，确保复习质量，提高复习效率。

　　从我们家长这头来看，我觉得可以从以下几个方面入手，为提高孩子的中考成绩当好生活上的服务员、学习上的监督员、心理上的疏导员、精神上的加油鼓劲员。

　　1、要给孩子创造一个良好的学习环境。

　　良好的学习环境首先需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

　　家长要保持平和的心态。既要对你的孩子要有信心，又不能期望值过高。不要过分要求孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。

　　家庭和睦也是影响孩子学习的因素之一。家不和睦，对孩子的心理创伤是非常大的，他绝对不能安心学习。孩子在学习，家长再有意见也要把声音放低，把意见化小，让孩子安心。

　　2、要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。每天花一定的时间陪孩子，与孩子交流。时间的长短并不重要，但每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，看看他的作业。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，沟通情感，而不是一问了之。

　　往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，要帮助孩子树立高远目标，不断鼓励、监督，激发孩子的学习热情。家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。

　　3、要多和班主任、任课老师进行交流联系。

　　家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

　　4、要多检查督促孩子的学习。孩子毕竟是孩子，他们具有很强的可塑性，同样也具备依赖性和不自觉性。家长经常性的、有意识地督促尤为重要。

　　一是科学的分析子女的成绩档案，重视平衡发展。不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。

　　二是加强对孩子课外时间的管理，保证孩子的学习时间。平时看到孩子晚回家，一定要问清楚原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。现在有一个不好的现象，就是一到星期天学生的作业质量就特别的差，甚至有的孩子作业就没动过，一个星期辛苦养成的一点好习惯，一下子就泡汤了。真可谓是：五加二等于零了。

　　三是重视孩子作业的完成率和完成质量。要经常性检查孩子作业的完成情况，完成作业后必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要督促孩子学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。要抓准孩子的薄弱科目，重点检查督促，在教会孩子多动脑子，多问老师的同时，适当安排补习，效果会很明显。

　　5、要保证孩子的安全。要了解孩子的作息时间，做到不早到,不迟到，严格控制，让孩子没有可乘之机。要严格控制孩子的用钱量，知道孩子的用途。很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱乱买乱花，甚至上网。要严格制止学生使用手机、mp3、mp4、psp，防止孩子沉湎游戏，影响学习。（如发现一律没收）要教育孩子严格遵守交通规则，注意路途安全。要重视孩子的心理健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，应该多关注他们的思想动向，多了解他们，多疏导他们，让他们能在最后的冲刺阶段轻装捷进。

　　最后，我想引用陈仲刘校长的一句话来表达今天家长会更深层次的意义：孩子是我们的，但是归根结蒂是你们的。我们所有初三年级的任课教师一定会把你们的孩子当作自己的孩子一样关心培养好，更希望我们在座所有的家长也能在余下来的84天时间里多关心多督促自己的孩子，多联系多指导初三年级工作，我相信，只要我们共同努力，我们就一定能再创启东中学中考新辉煌！

大班期中家长会发言稿 篇22

　　你好，我叫王耀。感谢我的叔叔阿姨们在百忙之中参加家长会。我也很荣幸在这里和大家讨论我的学习经历。

　　我看了很多书，可以毫不谦虚的说，我家的书不多。但是我之所以能看这么多书，是因为我妈用心良苦。

　　其实我小的时候不太喜欢看书。我总是缠着妈妈给我读书讲故事。那我妈让我看第一本书，《木偶奇遇记》，放在房间角落很久了。那我是怎么喜欢读书的呢？这话说得有点好笑。我看的第一本书叫《太空的奥秘》。从图书馆借的那天晚上，我缠着妈妈看。但是我当时上高一，应该自己学习。所以我妈故意乱读。结果我很生气。我抓起书，用简单的拼音一个字一个字地拼写出来。我花了一周时间读完这本书。从此，我养成了爱读书的习惯。

　　我妈从来不规定或者限制我的阅读范围，只要是对学习有用的，连漫画书都是三个字：买进来买进来！在我看来，我们这个时代的学生可以阅读论语、孟子、大学和中庸之道等中国经典，但他们永远不应该死记硬背。因为中国文化博大精深，有些东西是需要自己去理解的，不可能一个人去背。就像做一道数学题，你不可能只记住这道题的模式。只有真正掌握了解决这个问题的思路，才能真正了解。而且，如果只靠死记硬背，会产生逆反心理，背得越多，背.越烦，这样的恶性循环甚至会导致亲子关系僵化。如果是这样的话，最好不要看。只有沉浸在那些哲理的文字里，他才能读得最多。

　　至于我的学习经历，我觉得其实只有一个办法：认真听，然后认真听。学习的本质是获取知识，获取知识的前提是认真听讲。你连老师说什么都不知道，怎么从中获取知识？而且认真完成作业也是一个重点。学到的知识在我们的头脑中只是抽象的。只有认真完成作业，我们头脑中的知识才能变得立体，才能真正学到。

　　其实我的业余时间也是丰富多彩的，但准确的说，其实有些烦。报了六个班：数学书法钢琴篮球声乐英语。对了，我每周要写三篇博文。这六节课，除了声乐，没有必要经常练习。每天中午吃完饭，想练一会汉字，然后开始写数学和英语排列的小考，然后练一个毛笔字。下午一般五点四十去琴行，六点四十练完琴回家，七点开始写作业。我通常写作业到八点，然后吃半个小时。之后有兴趣可以和妈妈一起去接初中的弟弟，没兴趣可以在家写博客。当妈妈回来时，大约是九点钟。然后我们跑下楼半小时到四十分钟。到家后，我们大约十点钟洗漱睡觉。虽然我的生活很紧张，但是我很充实，很快乐！

　　好吧，那是我的经验。谢谢你。

大班期中家长会发言稿 篇23

　　各位家长：

　　我是初三一名数学教师。

　　此时，我的心情是激动而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成绩！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能肯定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请一定放心！

　　在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、善良、真诚，专业素质优秀，道德品质高尚！他们曾在xx年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重高中泸州高中录取线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名！

　　送走了xx级后，他们并没有因为拥有了成绩而停歇，从xx年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的叮咛，鼓起孩子们前进的勇气；他们使孩子们学会了真诚、坚定、谦逊、朴素、拼搏……初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县第二名84分，全县前十名仅占3人（1、6、9）；初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超第二名115分，全县前十名上升至9人（仅第8名不在我校）；今年初xx级中考即将拉开序幕，我们有十足的信心在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界朋友交上一份完美的答卷！

　　在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激动的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长郑重承诺：我们老师一定精诚团结，积极奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完美他们的个性，增强他们的体魄，丰富他们的知识，充实他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请相信我们的努力一定能换得满园的桃李芬芳！

　　最后，祝家长朋友们身体健康，全家幸福！谢谢大家！

大班期中家长会发言稿 篇24

　　尊敬的各位家长朋友：

　　大家好！今天，因为孩子的缘分我们相聚在四（2）班教室里。欢迎大家和我们一起共同关注我们的孩子，关注我们的教育。我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢！由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。感谢在孩子成长的这四年间各位家长所作的种种努力，感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足，使我们在工作中不断完善自己的教育教学方法，感谢你们发自内心的对老师的关爱和尊重。

　　我们的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，教育学生时尽量做到以理服人，以情动人，让孩子健康成长。教育目标是让班级成为人人羡慕的班级，力争考出理想的成绩。因此，在抓分数成绩的同时，注重学生情商的教育。

　　1、尊敬孝敬自己的父母长辈（百善孝为先）。

　　2、培养学生的受挫力（不能正确看待批评）。

　　3、教育学生关心他人（帮助差生时也锻炼和培养了自己）。

　　4、注重培养学生的竞争能力与意识。

　　5、教育学生节俭（穿戴大方得体合乎年龄特点）

　　6、随时都在用放大镜发现学生的优点，培养他们的自信心。

　　在与孩子们朝夕相处的日子里，看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到十分欣慰。在艰辛、烦琐的教学生活中，我们有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。收获着孩子们的笑脸，收获着孩子们的成功。

　　我们班26个学生，学生素质参差不齐，学习成绩两极分化十分严重，学习习惯有优有劣，可绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。因为各种原因，我班同样存在一些问题。

　　如：个别学生因为没有养成良好的学习习惯和行为习惯所以低子薄、基础差，学习无兴趣；个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需要加强，学习习惯需要纠正，学习方法需要改进；还有个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；以及孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。所以，我想从以下几方面来谈一谈：

　　一、注重孩子良好习惯的培养。

　　现在的独生子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平时看到的聪明孩子，却没有很好的学习成绩呢？这就是习惯造就的结果。根据多年的教学经验我觉得：在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：专心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他就不会差到哪里去。

　　再如：认真作业的习惯，如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢？也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是朱宇欣、刘昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、刘逸凡、樊凯、樊凯歌、杨昊天、谭兴达等，可以说，他们上课就做到了聚精会神，作业是一丝不苟，干净整洁。他们对待学习特别认真，舍得花时间，花精力，有非常好的学习习惯，所以，他们的学习效果很好。

　　当然，这样的同学还很多，因为时间关系，不能一一列举。不过，也有少数学生的表现不尽人意，上课坐不住，没有良好的坐姿，嘴也闲不住，总爱小声嘀咕，不是找同学借这，就是找同学说那，有的同学竟为一点小事，放弃听课而与同学发生争执。作业与别人比起来差距很大，成绩很不理想。所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。

　　二、营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。

　　当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。我们要重视她目前的学习状况。尽力为她营造一个安静的学习环境。因为，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。当我们在学习的时候，她也会去做自己该做的事，从她入学到现在我们一直都关注她习惯的养成。因此，她的学习任务总能保质保量的完成。可见榜样示范起到了潜移默化的作用。不是有很多家长说，现在的孩子不愿意看书吗？那是因为他（她）从小没有养成爱学习的习惯，他（她）的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

　　三、注重孩子的品德修养。

　　当今社会之复杂，世界之精彩，许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长，平时对学生叮嘱得多的是学习，好象成绩好了，就是一好百好，殊不知，轻德育，重智育的话，会给社会造成不良后果。国家花财力培养了一个高学历，低素质的人，他没有正确的人生观、价值观，怎能为社会作贡献呢？也许还会危害社会，培养这样的人又有何用呢？我们也经常听到家长说，不成才要成人，有些孩子的表现实在令人担忧。现在这个年龄段的孩子，正处在青春萌芽期，有的是非观念不是非常明确，往往喜欢模仿一些不良的行为，他们倒认为那是潇洒、是时尚、是前卫、是流行。比如：男孩、女孩都有的现象，衣服敞开不扣；买时髦的衣服，留时髦的发型，戴首饰，玩手机，约朋友到处玩，请客吃饭等，我认为这不适合小学生。

　　因为他们一旦把心思花在这上面了，他还能用心学习吗？有家长反应，有的学生在学校比吃穿，比名牌，比谁家有房，有车，比阔气。他还能用功读书吗？有的孩子出口成脏，好惹是生非，缺乏爱心，没有同情心，以自我为中心，受不得半点委屈，听不得批评，我真担心，这样下去，会阻碍他的健康成长。再谈谈学生的交友，我发现，我们班有几个不爱学习的孩子总喜欢在一起谈论。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我们要帮助孩子做好心理辅导，教他们学会明辨是非，慎重交友，做讲文明，懂礼仪，守纪律的优秀学生。不过，请家长放心，我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下，他们的明天一定是光明的。

　　四、谈几件具体的事情：

　　1、时间调整7点50值日生进校，8点全部进校，不允许早到校；下午4点放学，学生是否按时回家，你们要做到心中有数。

　　2、作业布置本学期，作业任务要比原来多，语文要预习、听写、背诵、默写，英语要读要记，数学也不例外。特别是后面对小学六年来所学知识系统复习阶段，每位老师布置的作业比以往会稍微多一点，不过老师们会相互调节的。希望家长们更要加强监督，保证孩子不折不扣的完成各科家庭作业。尤其是语文预习的读课文，家长要督促至少读三遍。

　　3、考试时间与科目考试科目有语文、数学、英语。时间估计在六月下旬。

　　五、讲几点要求

　　1、要教育孩子学会合理安排时间。

　　2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

　　3、认真督促孩子完成家庭作业，认真签好字。同时鼓励孩子多读课外书，扩大知识面。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。即使是口头作业、复习、预习作业也不能敷衍草率。如果你们每天坚持过问一下孩子的情况，教育的效果会大不一样。因为你们是二对一，甚至是更多的对一，而我们是一对七八十，你们付出的多一点，孩子将收获得多一点。所以说，我们的工作需要家长大力地支持。

　　4、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏。尤其是不能进网吧，十一二岁这个年龄段的孩子们最危险。

　　5、针对孩子的情况经常和老师保持联系，及时沟通。请家长们多和老师们取得联系，一方面可以使我们的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。从而达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们发现有的学生有不良行为或欠作业现象电话告诉家长情况；有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子良好品德的养成和学习成绩有所提高，而有的家长却认为老师是在为难学生，刁难学生。你说老师有必要这样去做吗？

　　7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，过马路要走斑马线。根据有关规定，必须要在12周岁才能骑自行车，到年龄的可以申请。严禁孩子没得到家长的同意而私自下河游泳。

　　今晚，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异的成绩为小学毕业交上一份满意的答卷，为了让他们在小学阶段留下最美好的最温馨的回忆这个共同目标走到了一起。在此，我代表六（2）全体教师向家长们庄严承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为自己，为家长，为社会交上一份无愧于心的答卷！其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做过种种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样，我们都不会感到遗憾！

　　最后，我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。

　　集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

　　社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

　　四、借此机会，向各位家长提一些建议。

　　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

　　2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。

　　3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

　　4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

　　5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

　　总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生

　　这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

　　真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

大班期中家长会发言稿 篇25

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。正如我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园 一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长了解孩子在园两个多月各方面的表现和发展情况。

　　今年我们班共有孩子**人（男生**人，女生**人）。本学期我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有：语言、健康、艺术、科学、运动五大领域内容，除此之外，我们还开设区域活动，个别化学习活动，各类游戏活动，游戏活动包括（建构游戏、表演游戏、角色游戏）。通过这些活动，我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。我们每个月都开展了形式多样的活动：九月开展的是夸夸爸爸妈妈以及庆祝中秋节活动；十月让幼儿了解了重阳节，并教幼儿学习了歌曲《为爷爷奶奶敲敲背捶捶背》，让孩子懂得尊敬老人。十一月带领幼儿去秋游活动，让幼儿了解秋天的美丽和生活的美好。幼儿园中班 是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把孩子们在这一阶段的有关情况简单地介绍一下。

　　一、中班幼儿的年龄特点

　　1、学习活动

　　中班的学习活动时间比小班的时间有所延长，活动中孩子的注意力也比以前延长，上课时能围绕着老师的提问积极动脑，有自己的想法，能与同伴之间交流，主动意识有所提高

　　2、能动能静。孩子们的反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。在体育活动中，他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以在活动中我们老师会时时的关注孩子，不停地提醒孩子接下去该做什么，对不良举动能及时的进行制止，帮助他们养成良好的活动方式和学习规律。

　　3、嘴巴甜。这也是本阶段孩子的年龄特点。从开学时，我们就加强了幼儿的礼貌教育，要求孩子看到园内的任何老师或阿姨都要主动的打招呼。在这过程中，我们老师首先起到了潜移默化的作用，在与孩子一起时，看到园内的工作人员，老师主动先打招呼，这样，在老师的影响下，日积月累，孩子们有了主动问候的意识，每次看到人都能主动地问候。

　　二、幼儿工作：

　　1、自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。不管怎样，在幼儿园我们老师在这些方面，会放开手让孩子们去尝试、练习。如：每次幼儿活动好之后，孩子们会主动地把自己玩的东西摆放整齐，养成了物归原处的好习惯。在动手穿脱衣服上，经过练习和手把手的教孩子，现在每个孩子都能把脱下的衣裤整理好，虽然有个别能力较慢的孩子，我们会给予适当的帮助，多多鼓励他们，他们从原来呆呆的站在那里等待帮忙，现在也能主动动手，从最基本的脱到逐渐尝试穿，到目前他们也都有自我服务的能力了，体验到自我服务的快乐。

　　2、本学期，孩子们在卫生方面能做到饭前便后勤洗手的习惯，洗手时知道挽起衣袖，知道排队等侯、不争抢，在小班时，老师天天在后面叮嘱但效果不佳，说明孩子的`能力随着年龄的增长而增强了许多。孩子的常规意识也有了明显的改观，知道喝水有序的排队，先是妹妹朋友，然后是弟弟朋友，懂得了礼让的行为习惯。

　　三、家长工作

　　1、由于活动开展的需要，我们从开学至今，家长们从家里带来了许多废旧物品及一些教学活动的辅助材料，家长们都积极配合我们的工作，没有一声怨言，就因为有了家长的支持配合，使我们的工作开展的有声有色，这里让我们真正体会到了众人拾柴火焰高的感受。

　　2、为加强幼儿安全教育管理，我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”的制度，大多数的家长都能做到。在这里，我们非常感谢家长对我们工作的支持和配合。

　　四、家长注意事项：

　　1、要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得注意的是，代接的人必须是年满18周岁的成年人。

　　2、另外，如果孩子一定要在幼儿园内玩耍的，那一定要请接幼儿的家长看护好自己的孩子，避免与他人闲聊而忽略了孩子的安全，从而造成事故的发生。

　　3、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）

　　4、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写清楚用法和服用剂量，交给门口的保健老师，保健老师会发到每一个班级。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。（还是有个别家长把药交给孩子带在身边，这样很不安全，如果是这样的话，我们不会给孩子服药，以防出错）

　　5、请家长每两周为孩子洗晒被子，并把被子缝好。

　　五、家长配合

　　幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我们归纳了几点供大家参考。

　　1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会发放“家园互动”小纸条，请您来接孩子时注意看一下。

　　2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

　　3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。

　　4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

　　5、班级里有小部分幼儿不会认0—9的数字，请家长配合在家里教孩子认认。

　　家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！再一次感谢各位的参加。谢谢大家！

　　反馈：

　　今天下午*点分，我班有位家长参加了今天的会议。会议的内容主要是让家长们了解一下孩子在入园半学期来在园的表现。家长们都认真地聆听着，在会议中，对孩子在各方面的表现情况都一一举例说明，家长们根据自己的孩子在家的表现也向老师反映了一些情况。特别是孩子们的一些不良行为习惯，如用餐时挑食，有个别幼儿穿脱衣服自己不动手，天天等待老师帮忙等，向家长反映了之后，家长也表示以后在家要让孩子自己去多练习，这样孩子的自我服务能力才能提高。对一些调皮的孩子，说说他们在班级里的表现，希望家长在家对孩子的不良表现要多引导教育，多鼓励孩子，看到孩子的优点能及时的进行表扬鼓励，让幼儿有自信心，知道表现好会受到别人的夸奖。家长会之后，有许多家长和我们老师进行了单独交流，进一步了解孩子的情况，互相交流教育经验。总的来说，我们这次的家长会每位家长都了解了孩子们半学期以来在园的表现，同时，也让我们老师能更全面的与家长沟通、了解孩子在家的情况，给以后的教育工作的开展奠定了良好的基础。

大班期中家长会发言稿 篇26

　　敬重的家长们：

　　上午好！

　　首先，作为班主任，我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在座的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今日我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康欢快的成长。通过我们的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本学期都能取得或多或少的进步，下面我就把本班的状况一一向家长们做个汇报：

　　我先来给大家讲一个冷笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：我们把心肝都给你了，你还要我们怎么样呢？孩子说：你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？是啊，家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们家长、老师认真、认真去了解他的特点。

　　一、生疏四班级

　　我们的孩子现在已经是四班级的学校生了，也就是步入了中班级阶段，中班级是学校阶段中一个关键性的班级，我们称它为转折点，而四班级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如忽视了这个阶段的学习，那对孩子今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会消灭这种情形呢？我认为中班级主要消灭了以下几个方面的变化：

　　1、学习内容

　　从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些格外基础的学问，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里挂念他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到简单，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，课程也多了，这对孩子提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，让孩子学会从不同角度去考虑问题。

　　2、心理方面

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，宠爱的人，他情愿和你沟通，不宠爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不宠爱和老师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。

　　3、学习方面

　　说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里挂念他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法

　　为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，孩子应当是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学。因此，有一些孩子由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：老师没布臵作业。那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，没有作业这句话是不成立的。老师每天都会布臵有肯定量的作业，特殊是星期天节假日，就算老师间或没布臵作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消灭一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消灭惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，吃力，当然这类孩子想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头孩子的学业成果会简洁产生两极分化。这一点务必引起家长们的足够重视。

　　4、课堂方面

　　四班级的课堂，格外重要。所以我格外重视课堂教学，每堂课都细心作预备，吸引孩子的留意力。在课堂上，孩子学习状态两极分化相当严峻，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能乐观思考回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飞，郑靓静，茹鑫，王聪等同学，近期表现不错的还有王亚男，李丛森，郑瑜昕，张慧丽，茹嘉锐，李玉静，胡格格，茹宇恒，陈升，茹煜，张会涛等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说静静话，根本不听老师的讲课，也不乐观思考问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我期望每一位孩子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

　　5、成果方面：

　　期中考试成果成果出来了，虽然说次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。

　　作为班主任兼语文老师，我还想说说这次期中考试的.有关状况。

　　就整体看，我们班成果在镇里不是很靠前，一方面是由于今年我刚接住这个班，各方面状况还不是很了解，另一方面，我通过分析，发觉，这个班有几个不利因素，导致成果不太好上：一是男生比例较大，50人中就有32个，占到了班级人数的60%还多，男生普遍顽皮捣蛋，自然难于管理。男生虽然劳动起来有优势，但经常会消灭打架斗殴现象，鸡毛蒜皮的小事更是多得不计其数，每天都有断不完的官司。背书和写字男生不如女生，学期文科普遍的规律男生差于女生。二是班级后进生这个尾巴较大，这次我统计了一下有三名同学消灭个位数和很低的分数，语数外三科总分不到200分的将近10人。三是各科进展不平衡，有些孩子语文不错，其它可不大好，总名次上不去，比如狄燕飞，假如英语能往八格外上迈进一下，就是前五名；比如王燕芳，语文和外语假如再各增加5分的话，就能进入前十名；陈升，段栩飞，茹宇恒，陈春豪，裴智华，郑心如，李鑫，刘玉红，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前几名的同学王亚男，茹鑫，李丛森，郑瑜昕，郑靓静，张慧丽，裴育，裴森等，各科成果都很均衡。

　　当然，在这里，我要提示家长伴侣正确对待分数：中班级，孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆（当然，这部分家长比起不关注孩子的家长还是好的），甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，

　　而是应当急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，挂念他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭训练就应当让孩子找到我是好孩子的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，挂念孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉那只杯子里的水越来越多。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。拿语文满分80来说，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是对语文的爱好不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去挂念他们，学习成果将会无法得到提高。

　　6、其他方面

　　转折时期，思想训练也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。这方面，当然住校生是万不得已，就需要家长多关注了。本村的同学，有近水楼台的便利条件，家长是不是和孩子每天见面接触呢？所以，不要把孩子扔给爷爷奶奶，只顾挣钱，虽然也是为了这个家而奔波操劳，但将会渐渐错失孩子的最佳训练时机，因此这些都是不负责任的做法。

大班期中家长会发言稿 篇27

　　首先感谢每一位出席的家长们，因为你们的到来使我们今天的课堂更有意义。一年一次的家长开放日，很难得我们能坐在一起聊聊心里话。接下来我将从数学学科的角度来谈谈我的一些想法，如果有什么地方说的不是很恰当，敬请您理解和包容。

　　我教育教学过程中的一个核心观点，也是平常再三给孩子们强调的一点。一个孩子对待数学的态度就决定他的选择，决定他的思路，决定他的书写……等等。因此，他的态度和他最后的收获是成一种数学中所说的正比例关系。

　　第一大块的内容谈谈教学中的一些收获与困惑

　　首先说说我们数学学习的进度。

　　其次说说本学期的教学重难点。

　　1、小数乘、除法的计算（由竖式开始，熟能生巧，有进步）

　　2、用方程解应用题（题型多样，多练习，已掌握解方程的三步骤）

　　3、几何图形的面积（基本图形的面积计算，组合图形的面积计算，抽象思维的考验，仍需多训练）

　　然后基于这学期的教学内容，本学期的教学困惑是，1、完成数学作业和计算过关所需时间、质量的差异2、家庭作业质量和正确率的差异3、以上两点差异和成绩差异在日趋加大。

　　最后分析一下以上差异存在的原因：

　　1、与1、2、3年级（低段）相比，4、5年级（高段）的数学知识难度大大加深。低段的数学你还能轻松的辅导，孩子每次考试也可以到达90分以上。但是进入高段以来，你发现孩子的作业你辅导起来都有些不顺畅，出现知识遗忘的现象。每次孩子考试的成绩也不再那么漂亮，从以前的90几分掉到了80分，70分甚至不及格。所以分数的背后知识点加深是一个客观存在的原因，不可忽视。

　　2、思维能力的差异。低段的数学数学是一个具体思维的过程，认识三角形老师还得举个三角形的图片学生才能对它有个深刻的认识。但是到高段，随着孩子心理生理的发展，数学的学习也进入一个抽象的思维阶段。现在我们教学三角形就无需在举一个三角形了，直接告诉孩子一个三角形，孩子脑海中不难浮现出三角形的模型。但是又因为每个孩子抽象思维能力发展速度的差异，会导致他在学习平面几何和空间几何知识时出现差异，而这一块内男生会强于女生，一般情况下男生的左脑较女生发达。

　　3、学习态度的差异。这个我不再展开去讲，在我的教育教学观点中大同小异。

　　4、学习品质的差异。这一点在如何对症下药中会分析，每一个梯队的孩子学习品质是大不一样的，发言稿《四年级家长会发言稿》。主要从听课效率、作业质量、家作质量、主动意识、学习策略可以判断。

　　第二大块内容谈谈我们该如何对待孩子的数学考试

　　1、孩子的.考试你是否重视了？我在孩子中做了一个随机调查，发现绝大多数家长是只重视结果不重视过程。俗话说没有过程哪里来的结果呢？所以如果想要有一个好的结果必须关注他的过程。

　　2、是你的期望值有没有发生偏差？每一个孩子都是不一样的个体，要从孩子自身的角度出发设定目标。心理学家维果斯基提出一个最近“最近发展区”，在这个发展区内的知识你稍微鼓励一下孩子，他是可以吸收和接纳的。但是一旦一个知识或者技能不在这个发展区内，你会发现你无论用什么办法，孩子还是无法接受的。就像摘苹果，有的苹果你跳一下就可以够到，但是高挂枝头的苹果，不管你用多少的力气还是无法够到。我们的学习也是如此。所以对孩子的要求和期望值要合理，不能发生任何的偏差。否则孩子够的很累，你也会很焦虑。希望你不要成为一个焦虑的父母。

　　3、你的评价是正能量的还是消极的？这个社会很喜欢正能量这个词语，因为我们对不满意的事情常常是负能量满满，对自身和周围的环境造成不好的影响。我们活着应该是一道光照亮他人的世界才对。对待我们的孩子更应该如此。千万不要看到试卷，不闻不问，先劈头盖脸的说教甚至骂一顿。这似乎不像你们这代父母的作风，倒是像我父母那一代人会做的。我们要找个安静的环境，和孩子一起坐下来仔细看看这张试卷，分析一下哪里不该丢分的却丢了。嘱咐孩子不要在同一个地方栽两次跟斗。总之让你的评价是充满正能量的，起到促进而非抑制孩子前进的作用。

　　第三大块内容谈谈如何对孩子对症下药

　　我把一个班分为三个梯队：

　　1. 第一梯队:态度端正/成绩稳定/自主学习能力强/学习策略好 例: 边航、陈伊雪、储子皓、方雨璐、李乐琦、王子豪、翁一笑、张瀚文、张佳玲依、赵朗坤。这些家长可适当放手，提供环境，奥数培养。

　　2.第二梯队:上进心强/较自觉/成绩稳中有升/数学学习潜力大 这些孩子的家长适度督促，提供环境，巩固知识，适当拓展。

　　3. 第三梯队:课堂听讲效率不高/作业达成度不高/学习出现瓶颈。这些孩子非常需要家长长期帮助与鼓励，做好规矩，扎实基础，家校互动更充分。

　　最后一大块内容是我送给大家的，大家坐在这里不会让你白白听的。推荐给大家一些网络学习工具，在你上下班路上，睡前听听看看，祝福你成为一个学习型的父母，继而更好地影响你的孩子成为一个学习型的孩子！

大班期中家长会发言稿 篇28

　　各位家长朋友：

　　大家下午好！感谢大家百忙之中来到学校，参加本次家长会。在座的各位家长都有一个共同的目标，那就是如何培养好自己的孩子，对学校来说，就是如何培养好我们的学生。

　　孩子的成长，关键在于培养做人、做事和学习的好习惯。良好的习惯将使人终身受益。二年级新插班生刚从老家过来，学习习惯、行为习惯、生活习惯都有待改进，帮助孩子尽快适应我们这儿的学习、生活是我们学校，老师和家长共同要做好的事情。

　　一、养成良好的学习习惯

　　上课认真听讲;独立完成作业;课后及时复习;课前预习，有这四个习惯的孩子学习基本上都会很好。那么对二年级新插班生来说，就是先要养成作业的习惯。首先，作业姿势要正确。做到：“四个一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛离书本一尺，指尖离笔尖一寸，两肩成一条线。笔画到位，纸面整洁、簿本整齐。其次要按时完成作业。家长要多关心孩子的家庭作业，无论是口头的还是笔头的，都要督促其按时完成。其次是养成自主学习习惯。家长要经常鼓励孩子主动学习和独立思考，要保护好孩子的好奇心。引导孩子观察大自然和生活中的各种现象，尝试用孩子已有的知识和经验解决问题。在此，我建议家长要给孩子当“陪读”，使其尽快养成良好的学习习惯，同时也是增进家长和孩子亲情的好时机。

　　二、养成良好的行为习惯

　　我们家长普遍认为，只要孩子的学习成绩好，其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。学校要求学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。严格杜绝5+2=0的现象。5是指五天的学校教育，2是指两天的双休日，0指的是教育的效果是零，这说明，家庭教育与学校教育完全是背道而驰，当然我们不希望这样的现象发生。家长要做孩子的表率，积极配合学校，努力把孩子培养成讲文明，懂礼貌，有知识的人。

　　三、对家长提三点希望：

　　1、加强家校联系。要求各位家长都要开通家校路路通。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信，如放学时间的调整，放假通知，要求家长配合做的事情，以及向您汇报孩子的在校表现等。收到短信后，如需要回复，请及时联系教师;另外，主动与任课教师沟通，特别是班主任，对孩子来说，班主任是除了父母之外，他最亲近的人，也是最了解他的人。

　　2.加强自身学习。孩子的'成长过程也是家长的成长过程，希望家长加强自身学习，做一个合格的家长。

　　3.配合学校做好工作。开学到现在已经一个多月了，我们有的家长还会把孩子送到校园内，总是担心这担心那的，教育局规定，家长送孩子到校门口止步，没有特殊情况不得进入校园，希望家长要予以理解和配合;其次，我们放学时的离校队伍，学校要求到达指定区域，和老师齐声告别后才能离开队伍。现在，还有部分家长在孩子行进过程中就把孩子领走了，公然不遵守学校的规定，给学校管理带来混乱，也给孩子带来不好的榜样。诸如此类的事情，班主任会通过家校路路通发送给家长，希望家长积极配合，只有学校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。

　　十年树木，百年树人，良好的开端是成功的一半。每一个孩子都寄托着你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我们一定能高高托起明天的太阳。最后再次感谢各位家长的到来。谢谢大家。

大班期中家长会发言稿 篇29

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！我是中班的老师，我担任中的《帮我早读书》和《拼音》两门课程。下面我来分别介绍一下这两门课程在本学期所要达到的目标。首先《帮读》要求孩子们能正确地指读儿歌，并且图文结合理解儿歌的意思，从而感受大自然和生活的美好，陶冶孩子们的情操。当然，《帮读》还有重要的一部分就是字卡，要求孩子们能认识和理解字卡的意思并能运用到生活中去。然后是《拼音》，本学期主要是韵母和整体认读音节的学习，要求孩子们能正确熟练地读写，为大班的.拼读拼音学习打下基础。

　　当然，要达到本学期的学习目标，还需要家长们的积极配合：

　　1 、请及时地辅导孩子完成作业，培养孩子学习的习惯

　　2、请为孩子建立一块属于自己的字卡园地，让孩子能清楚地看到自己每天的进步

　　3、请及时正确地为孩子配备学习物品

　　4、生活中多引导孩子发现识字的乐趣

　　最后我要说的是教育无小事，不要让自己的孩子输在起跑线上。谢谢！

　　我们中班的口号是：中班，中班，非同一般！

大班期中家长会发言稿 篇30

　　尊敬的各位家长：

　　大家下午好！首先请允许我代表都市村庄幼儿园全体师生对您的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。欢迎您在百忙之中来到幼儿园参加家长会，感谢您一直以来对幼儿园和老师工作的支持和理解。今天，借此机会，我将幼儿园工作做一简要汇报，以便让家长朋友们进一步了解幼儿园，了解老师，配合幼儿园教育好我们的孩子。

　　一、本学期课程设置

　　本学期，我们 课程，小、中、大班增加了一门快乐英语，同时全园开展国学经典诵读活动。全园开设体智能课程。今年还新引进魔法家族科学实践课程。说到课程设置，先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要刻意去追求孩子学多少知识。

　　幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。

　　我们幼儿园主要是以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为教育目标，我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家园联系栏里，各位家长可以去浏览一下，也了解每周您的孩子在园要学些什么内容。

　　本学期开始，每个月老师会根据主题写出学过的内容给您的孩子带回家，你可以把一些建议及时在微信上跟老师沟通。还可以登录我们的微信平台随时了解幼儿园的发展动态，充分发挥家园联系群的作用，与我们保持联系，为孩子的健康成长提供一个畅通的渠道。

　　二、介绍幼儿园的饮食

　　幼儿正处在生长发育阶段，营养状况如何，将会直接影响到孩子的成长。很多家长都有疑问，该如何正确搭配幼儿营养餐呢？其实，幼儿饮食需要最大限度地讲究营养平衡，比如保证钙质的充足，多补充维生素和植物纤维，适当补充一些粗粮等。这个学期，我们在食谱方面做了很大的调整，我们会将每周的菜谱发到我们的微信平台上，家长可以随时到我们的微信平台查看，也可以再我们门口的公布栏里查看。

　　三、幼儿园的安全问题

　　幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文件精神要成立安全工作领导小组，落实各项安全工作制度、签订责任书等。我根据本园的实际认为，幼儿园要做好以下几点对避免安全事故的发生会起重要的作用。

　　1、把好幼儿晨午检关

　　幼儿来园的第一个环节就是晨检，除检查身体状况外，更重要的是检查幼儿是否携带危险物品，如：小刀子、小钉子、小纽扣等，因这些物品有时会酿成祸，所以要消除危险隐患。

　　2、把好户外活动关

　　户外活动是幼儿最喜欢的，但却是教师最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的。孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、园舍地面经常会有轻者擦伤，重者磕伤的事情。因此，既要孩子们玩的快乐，也要孩子们玩的安全成了这一活动环节的宗旨。这就要求教师们在户外活动时指导幼儿玩的有度，玩的得法，并要做到观察全面、照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。（对老师是一个要求，也让家长了解我们的做法）。

　　3、门口的安全

　　为了保证孩子的安全，，我园在正常教学的时间内，无特殊情况，家长不得进入幼儿园内，如需中途接走孩子的必须做好登记工作！

　　4、离园的安全管理

　　相信每个家长看到自己的孩子哭了，心里都有心疼、纠结的心态；看到孩子受委屈了更是紧张、紧张到那种心情是恨不得自己带孩子受过；接了孩子后，建议家长在幼儿园不要做长时间的逗留；最迟17：30分要离开幼儿园；接孩子后在幼儿园逗留的时间过长，家长相互之间聊得开心，孩子也玩得特别的疯，这个时候最容易存在安全隐患。相信你们在网上、朋友之间的交流、报纸等信息有听说过大人和大人之间因为孩子的问题大打出手，闹得不愉快的事情也有所听闻了；为了避免孩子与孩子之间、家长与家长之间由于孩子的问题引起不快的情况发生，请家长朋友们自觉遵守我们的规定。

　　家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。 如：老师组织正常活动，最常见的就是孩子自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。

　　四、家园联系

　　幼儿园教育纲要指出：幼儿园应与家庭密切合作，与小学衔接，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的'发展创造良好的条件。因此我们教师殷切的希望各位家长能直接 参与到幼儿园对幼儿的教育中来。家长将孩子送到幼儿园来，绝不是其责任的转移，而是家长有幸在孩子的教育方向增加了专业的合作者。愿我们的家长与老师能相互理解， 相互尊重，相互学习，相互支持。 其实，只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断有新的进步， 能积极参加各种集体活动，懂得合作分享，这是我们教师、家长的最大心愿。 为贯彻执行《中小学（含幼儿园）管理基本规范》和《幼儿园工作规定》，特别是 为了孩子的学习与安全，真诚的希望家长配合及支持以下工作：

　　1、请各位家长严格按照学校规定准时接送孩子：入园 7：30—8：30 离园下午 4：30—5：30 分。

　　2、严格执行幼儿接送制度。

　　3、请家长每天提醒幼儿主动参加晨检。

　　5、平时幼儿园接送时来往的车辆特别多，所以恳请家长高度重视安全工作，遵 守交通规则，确保大人和小孩的人身安全。

　　各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！

　　下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。

　　最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！

大班期中家长会发言稿 篇31

　　欢迎各位家长能在百忙之中抽出时间到这里来听讲，说明你们对孩子的学习有足够的重视。其实不光是你们重视，孩子的老师同样重视。每个老师都希望自己教出的学生个个成绩优异、个个都是好孩子，各方面都很棒。可是在现实中往往是不尽如人意，不像我们想象的那样，孩子的学习成绩不太理想。如何提高孩子的学习成绩就成了当务之急。

　　我们知道教育孩子是一项长期而艰巨的工程，要给孩子营造一个宽松、舒适、科学、合理的生活环境，这样孩子就会顺着我们的意愿一步一步走向成功。

　　教育孩子当然是越早越好，孩子越小越容易引导，越容易步入正轨。现在我们这些孩子已经进入中学了，学习成绩不太理想。有的家长就会担心，我的孩子现在成绩这么差，现在开始来得及吗？说实在话，现在是有点晚，但要提高孩子学习成绩也不是不可能。只要我们弄清孩子成绩差的原因，及时调整方案，让孩子在短时间内改变过去的不良习惯，培育出良好的心态，能够从心底接受他人，那么他过去那些缺失的，没有学好的功课并不可怕，很容易就能补上的。

　　孩子功课不好，不是说这个孩子笨，这个孩子傻。我们所有的孩子都一样聪明！（当然个别天生智障的除外） 我们的孩子一样可以取得好成绩！一样是未来的栋梁之材！

　　我们都知道要使孩子学习好必须具备三个条件：要有好的老师；孩子自己的努力；良好的家庭环境。

　　一个好的老师对孩子健康成长的重要性大家都明白，这里就不多说了，我想说的是，即使有了好老师，孩子也不一定能取得好成绩的。从中我们就能发现很多问题都出现在孩子本身。有句话叫“师傅领进门修行在个人”，把责任全部推到孩子身上，这是不公平的，是典型的霸王条款。毋庸置疑，孩子从呱呱坠地一直到长大成人，无时不刻都离不开大人的教导，孩子没有学好，就是大人的责任。古人都说了：子不教，父之过，就是这个道理。我这里说的大人，既包括老师也包括家长，还有家里的其他成员，还有社会上所有和孩子有过接触，有过交流的人。和孩子交往最密切的人对孩子的影响最大。有的孩子是父母自己带大的，有的是爷爷奶奶带大的，那么父母或爷爷奶奶就是孩子的第一任老师了。他们的言行就给孩子未来性格的形成起到决定性的作用。关于如何让孩子健康、快乐、幸福的成长有很多细节、方法和诀窍，由于时间关系这里就不多说了，如果你们有兴趣我们以后再找时间讨论。我这里就简单说明一下，如果在这个时期我们的教育方法出现偏差，我们没有给孩子提供合理、科学、宽松、舒适的生活环境，孩子自然而然会产生抵触、叛逆、对抗、压抑的情绪，这种不良心理的产生将给我们现在的教育带来极大的麻烦。孩子有了这些坏毛病，老师、家长的话也就听不进去，在孩子的心里是这样想的，我偏偏这样，你能把我怎么样？他会想方设法和你们对着干，这样的一种心态怎么能把书读好？

　　知道了孩子的一些坏毛病，我们才能找到对策，找到正确的解决办法。要解决孩子成绩差的问题，首先就要改变孩子的坏毛病，消除孩子的叛逆行为，使孩子的心灵朝着健康的方向发展。要改变孩子，就得先改变大人以前对待孩子的一些错误的做法。

　　家长的一些自以为比较“谦逊”还附带一些“打趣”的话，对孩子的不良影响：

　　邻居父母在外赚钱， 孩子由爷爷奶奶带，从没上学到幼儿园，爷爷奶奶就经常当着孩子的面这样说他的孙子：“这孩子，很不听话，将来一定象他爸，不会念书！”.。后来这孩子真的就不会念书了。

　　孩子小学阶段成绩还可以，初中也考上一所重点中学，成绩排在班级半数以上。他老爸说：“我儿子成绩只要一直保持在半数以上，就很不错了。”到高中时，他儿子成绩在半数以下了。这是他老爸低要求的必然结果。

　　还有一个小男孩，大概4-5岁，孩子没哭也没闹 ，自己在静静的玩，很乖，他的婶婶却这样说：“你别看他现在假正经，脾气犟的很呢！又爱哭，又不听话！”一副唯恐天下不乱模样。 孩子在这样环境下生活，能学好才怪哩。

　　······

　　大人要如何做才算正确呢？有以下这些做法：

　　要相信自己的孩子会成为一个好孩子。他们不但不笨，而且非常聪明。要鼓励他们的干劲、夸奖他们的优点、欣赏他们的才华、肯定他们付出的努力、鼓起孩子的干劲，增强孩子的信心。

　　要经常和孩子沟通，了解孩子的内心世界，观察孩子对待事物的态度。

大班期中家长会发言稿 篇32

　　亲爱的家长们：

　　你们好！很高兴你们能抽出时间参加本次家长会。孩子升入三年级了，很多东西都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨。

　　一、明确三年级的学习要求

　　（一）预习：

　　①正确、流利地熟读课文；

　　②思考勾画重点句的理解；

　　③相关资料的搜集；

　　④画标生字词；

　　⑤查字典解释生词的意思；

　　⑥思考课后问题；

　　⑦提出不理解的问题。

　　（二）、课文：

　　①应达到正确、流利有感情地朗读课文；

　　②听写生字词；

　　③能用生字组词

　　④背诵精彩的句子，段落、古诗等。

　　（三）、作业：

　　①生字本

　　②词句篇

　　③听写本

　　④习作本

　　⑤《作》

　　⑥《新》

　　（四）、日记：

　　除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇日记或作文练习。

　　二、从以下几方面配合督促孩子的学习。

　　1、关于写字（圆珠笔要求）

　　2、认真完成家庭作业：每天根据作业登记本上抄的作业，认真检查并签字。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况，因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动，感动于家长的认真和细致，而相反的，有的孩子的作业根本没有完成，或者有的孩子作业完成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写越来越潦草，学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关，孩子才会有更大的进步。

　　3、预习。预习是一种有效的学习方法，能使孩子在课堂上听课更有针对性。

　　4、听写：听写是帮助孩子掌握字词的好方法，

　　5、关于写作：以前一二年级的时候叫写话，三年级正式开始习作，字数上从低年级的几十字到现在的250字，到了学期末要达到300字以上。内容上也从低年级的看图写话，写日记，到了按照一定的主题进行写作，并且要求写具体，写详细。从小学三年级，作文学习正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重视阅读外，还需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

　　三、主要出现的问题有这样几个：

　　（1）文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账”似的文章。

　　（2）文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。

　　（3）文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理，很多孩子还不知道该怎样分段。

　　（4）文章语言不够流畅，语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。

　　（5）文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误。

　　（6）书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。

　　面对孩子的写作方面存在的问题，我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题，随着老师的纠正、指导，以及练习的增加，孩子们都慢慢改正了一些。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”，没有东西、没有素材可以写，导致了下笔难。我想究其原因便是：阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。因此，我们试着与孩子们一起从以下方面改进：

　　让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。

　　2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小，生活阅历浅，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法：例如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察，先看见什么，再看见什么，然后看见什么，还提醒孩子，观察不仅可以用眼看，还可以用手摸，用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自然会将意识到的东西体现出来。

　　3.具体指导细致化。毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现这样或那样的毛病：内容跳跃，缺少层次，或者大致笼统，内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导，去讲解。总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实使人感到无头无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐心，讲究一下方法，相信一定能让孩子走好这成功的第一步！

　　四、送给各位家长几点温馨提示。

　　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

　　2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的'强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

　　3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

　　5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。不断提高阅读能力。

　　6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

　　7、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。9、引导学生学会观察：观察力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力，但是他们的观察无计划，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物，逐步培养成为孩子观察的兴趣和习惯，教给观察的方法：观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、边观察边发挥想象等等，从而提高观察能力。

　　10、鼓励孩子积极思维：中年级学生处于由具体形象思维向抽象思维的过渡期，是思维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。要重视在日常生活中，鼓励孩子去发现问题，提出问题，从而培养孩子分析、比较、综合的能力。

　　11、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

　　总之，为了孩子们的健康成长，我们将和各位家长一道共同教育学生，并希望各位及时地与我们联系、沟通。真诚感谢各位家长！

大班期中家长会发言稿 篇33

　　尊敬的各位领导，老师，家长朋友们：

　　你们好!

　　我是xx市实验初中八年二班的学生小明的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情，很荣幸能在这里作为家长代表发言，首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的园丁表示崇高的敬意和衷心的感谢!是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些雏鹰，使他们展翅飞翔。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流、来沟通，来吐露彼此的心声。

　　当初我和孩子之因此义无反顾的选择了实验初中，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且有高尚职业道德的教师队伍。尽管建校时间不长，但学校的管理规范，更重要的一点是能从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因为xx学校的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。半年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，成绩优异，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的.孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了不错的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

　　另一个让我们家长非常满意的地方就是实验初中的素质教育开展的有声有色，效果显著。大部分教师业务过硬，向40分钟要质量，而且都能熟练的应用现代化的教学手段，每天孩子都会开心的对我们讲今天老师又用电脑给他们上课了，这不但更有效的教会了学生知识，而且拓宽了学生的视野。除此之外，学校还开设了众多的活动课，必修课，和提优补差课，而且今年还应大部分家长的要求开设了晚自习，并有专门的老师辅导，只要学生有问题，随时提问，随时解答，这真是让我们平民的孩子也享受到了贵族的待遇，正如xx学校的办学宗旨所说的那样面向平民办教育，我们的孩子在这样的学校里学习，我们怎能不放心呢? 最让我们家长感动和感激的就是所有任课教师的敬业精神和高尚的职业道德。经常听孩子回家说他们的老师几乎是全天候的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体锻还是活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的出现。因此说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课老师的创造性工作，孩子参加的活动我记不全了，但其中印象较深的是红领巾广播，制作各种小报，收集各种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，参加各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不但仅增长了书本上的知识，又增长了课外知识。从以上我不全面的回顾中，我们不难发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代新编的教育理念的。学校精心地哺育我们的孩子，那我们做家长的应该做些什么呢?我个人认为应做好以下三个方面的工作：

　　一.营造不错的家庭氛围，培养孩子不错的学习、生活习惯。

　　父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，例如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。克服烦燥心理和怕苦畏难的心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

　　二.全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。

　　在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来有出息的，但对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有很多种，例如给孩子提供不错的生活条件是一种爱，但如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利。

　　做家长的要关心孩子，不但仅关心孩子每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学习情况，和在校的表现，回家后有的放矢地进行教育，不但仅关心孩子的学习，更要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他(她)，对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心

　　地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那这种努力一定有收益。

　　三.积极配合老师和学校。

　　老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长肯定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

　　各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长不能离开学校这片沃土，不能离开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢实验初中的各位领导和老师付出的辛勤劳动，并预祝xx市实验初中的明天会更美好!我的讲话完了，谢谢大家!