1、本来，事情可以以一个紧张的微笑和只言片语就此结束。
2、我知道你不喜欢热闹，但我真的后悔在此之前没有做任何事情，没有给你只言片语，甚至忘了自己有多爱你。但我有足够的时间去弥补，我不着急，花儿爷，愿你不要忘记你的风度和风骨。
3、几乎不说话，仅有只言片语。
4、他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解,不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间。。。
5、在这全新的一年，只想留下只言片语，以此纪念。
6、不会强求写很多的文字,也许只是只言片语,但可能的话每天都写就好。
7、每一次相见都令我热血沸腾,哪怕只是看到你的只言片语也足以令我心跳加速,无法自持。
8、投资者似乎从来自政府和银行的只言片语中获取了信心。
9、很正常，孩子接触到大量的信息，记住了一些只言片语，但还不理解它们的含义，只是随便组合，模仿着说出来，大人听来就是奇怪的话了。
10、虽然是只言片语，但是我能感觉到这一次是真的离别。
11、如果愿意耕种的话，那就种下茫然与困惑吧，我想收获的是绿荫的整个季节。如果愿意耕种，那就种下冷漠与怨恨吧，我想收获的是缕缕思念与自然。如果愿意耕，那就种下你曾经写给我的只言片语吧，我想收获的是我们今生今世的爱情答卷。
12、只根据只言片语来评论一篇文章的好坏,那是不恰当的。
13、初见时的怦然心动，相处时的宁和怡然，迷茫时看到他便会心中安定，胆怯时从他身上寻找勇气，交谈时会悄悄地欢欣，纵然是一开始她将他当作敌人的时候，也禁不住欣赏他的风仪气度，之后她从天如镜的只言片语中摸索当年的事，其实是有一点被自己误导了的，她潜意识里不希望他是敌人。
14、把这些残存的只言片语辑录起来，整理有序，虽不能恢复原貌，但可看出大致轮廓。
15、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
16、情感广告文案创作其实也是如此，有洋洋洒洒上千字的感性故事，也有只言片语的灵魂文字，更有一切尽在不言中的空灵境界。
17、从刚才虎头山土匪的只言片语中，不难判断出现在围攻虎头山的贺老四是日本人的走狗。
18、所以教师自身也不够重视，对翻译技巧的讲授缺乏整体的规划，常常是有时间就讲，没时间就不讲，随意性很强，讲解时也是只言片语，缺乏系统性，至于对学生进行系统的翻译训练就更少了。
19、虽然之前官方之前也有提及过竟技场，但那都是只言片语的描述，给人一种模模糊糊的感觉，而这一次，规则都介绍得非常清楚。
20、一直以来都没能在葡萄架下听到牛郎织女的只言片语，却听见了父亲与母亲诉不完的衷曲，道不尽的思念。
21、那时候，杨科关于父母的只言片语，根本不会引起刘雯的注意，还顾不上琢磨什么“一叶落知天下秋”，这片落叶就迅速被“看什么电影”的烦恼吹走了。
22、母亲，只言片语难以描绘；母爱，一生一世难以回馈；母性，因为无私更显珍贵。母亲节，爱的短信静静回味：妈妈，我爱您！这一字一句都刻在我的心底。
23、五个月过去了，我们没有从你方收到只言片语，更不用说正式回复了。
24、缄默花语流年，把脉脉思念揉入只言片语，流淌字里行间。迷失在记忆萧瑟的秋天，花落，笔歇，彷徨，悲凉。
25、昨日得见将军，虽只言片语，却深知将军怀四方之志也。
26、相对于国外而言，信赖利益的相关理论在我国的研究还不是很深入，法律上尤其是合同法上虽有规定，但却是只言片语，且很模糊，没有形成一套完整的体系。
27、学校的生活对我来说，也像是车厢外的风景，总有一种隔雾观花般的漠然，我早就厌倦了从老师的只言片语中获取温暖和希望。顾抒
28、天现九龙，拱杀一人，亘古未闻，自古未有啊，瘸腿老人只是落石镇偏隅之地的一个家族长老，岂会真正了解雷劫之秘，他口中的只言片语，也只是从外人口中听闻道来。
29、垃圾信息和有用信息一样到处都是，用户不仅要有能力识别它们之间的不同，还要有敏锐的信息识别技巧与能力，以辨别有价值期刊上的第一手资料与个人网页上偏激或不现实的只言片语的区别。
30、清明节安慰问候短信阵阵春风吹绿，缕缕春光明心，丝丝春雨润物，声声问候暖情，清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你节日快乐！
31、曾几何时，网络被视为只言片语的集散地、道听途说的原产地。
32、首届毕业生、著名经济学家刘国光回顾说，学校创业之初的艰辛并非只言片语可以概括。
33、当一个人的名字和一个永远不会被遗忘的事件息息相关时，当人们觉得自己跟某个富有戏剧性的重大事件有关时，最初的热情总是高涨的。但是随着光阴流转，相关的电视报道大幅缩减，最后只剩下跟在天气预报后的只言片语。
34、你的健康，就是我们的幸福；你的安康，就是我们的平安。你的笑容，就是我们的愿望！不需要千言万语，只言片语就已足够！朋友，真心的祝愿你早日康复！
35、阵阵春风吹绿芽，缕缕春光明心扉；丝丝春雨润万物，声声问候暖情怀。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，平安健康！
36、处在封闭状态中的中国学术界从有关这次会议的只言片语的报道中获得国外现代化研究的最初信息，当即认为这是对抗马克思主义唯物史观的资产阶级思潮，给予了批判。
37、猜谜的一方再次交头接耳起来，显然他们对这场戏所表现的字或只言片语，无法取得一致意见。
38、不仅对于破产管理人行使选择权的一般原则并未详加规定，且对特殊合同的特殊对待与处理也未见只言片语，显然不能适应商品经济发展的现实需求，亟待完善。
39、短信虽轻但情意重，问候虽浅但思念浓，礼尚往来是故交，祝福不断谊相从。电话虽少但心暖，只言片语但情重。又是一年元宵时，遥寄祝福暖相送！
40、仅此只言片语的交谈，但不知为何松了口气。然后，下一曲要开始了。黄前久美子
41、她仍然希望能从佩内洛普那里得到只言片语，但再也不那么特别好费心神了。她像更谙世故的人在等待非分之想、自然康复或是此等好事的那样，仅仅是怀着希望而已。爱丽丝·门罗
42、然而它们决不是看起来那个样子，尽管准确的消息也是只言片语。
43、附近农村的村民，听到个只言片语，加枝添叶的，奔走相告，议论的就更加邪乎了。
44、岁月，悄然无声，却很真实；问候，只言片语，却很深情；思念，了然于心，却很汹涌；朋友，或远或近，都会挂牵。时间翻过昨天，但你的生日我却永远铭记于心，生日快乐，祝你幸福绵延。
45、只言片语，哪说得尽相思；寻章摘句，哪诉得了心事。在每个日子，写下爱的文字，就算没有山盟海誓，也能表达这份心意。情人节，爱，永远写不绝！
46、寒气浓露，添衣加被，短信温情，温暖出行，只言片语，满载祝福，飞过高山，越过平原，进驻你心，表达我意，温暖传递，寒露快乐，祝你健康幸福！
47、今天：阵阵春风吹绿，缕缕春光明心；丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节到来了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你节日快乐。
48、这条短信是我编，只言片语表祝愿：各路财神向你招手，八匹骏马带你完成心愿；丘比特射箭送爱情，观音菩萨喂你保平安；变得不好别见笑，我知你已经乐翻天！国际青年节快乐！
49、不过，尤文图斯看来希望最大，虽然两边俱乐部都没有透露只言片语。
50、猜谜的一方再次交头接耳起来，显然他们对这场戏所表现的字或只言片语，无法取得一致意见。他们的发言人登特上校要来表现“完整的场面”，于是帷幕又一次落下。
51、在贝幸铭的一生当中，他在很多公共场合也留下了只言片语，成为我们的宝贵资料，如果结合他一生的经历和创作历程，慢慢我们就可以发现一个富有开创精神的大师。
52、于是，我从纷杂零碎的历史片角中，搜罗着只言片语，想揭开徽州民谣这一庐山真面目，想寻找这似曾相识又十分陌生的带韵节奏。
53、最好的朋友就是那种能和你在门廊的吊椅上促膝而坐，彼此不说只言片语，分别时却感到这是你有过的最好的一次交流。
54、许多连大人们都很难想通说透的深奥道理，还处幼年的他却已可以只用只言片语或者甚至几个字、一个词就言简意骇的表诉清楚了。
55、他冷漠，他拒绝友情，对数次出手相救的人恶语相加;他拒绝爱情，面对最心爱的女人辛苦的追随，都没有只言片语，在袒露真情后，竟还忍心弃她而去。
56、满洲民族，也是黄帝子孙迁徙到彼，不得化外视之!老夫深受浩荡皇恩，一生托付，岂能听你只言片语，就卖身投靠?
57、他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间的联系，结果对整段内容产生片面的理解，甚至得出错误的结论。
58、莫道白露天气寒，此后更有三九天。莫说白露祝福少，只言片语都是心。废话不多说了，注意身体，天气凉了，别忘了添件衣裳。
59、他擅长于从生意场中找出一个正在流行的词汇，或一段谈话的只言片语，并揭示出它们的荒谬。
60、花非花，雾非雾，蒹葭苍苍到白露；尘归尘，土归土，思念深深送祝福：愿你快乐“白”发“白”中，好运跟随一“露”；愿你成功“白”无禁忌，事业步上青云“露”；愿你健康“白”头到老，踏上幸福长“露”。任山高水长，看白露成霜，只言片语，祝君平安吉祥！
61、好像人生里之前度过的所有日子都突然返身回来找我，它们蜂拥而至，争前恐后要从我的记忆的那条狭窄之门里挤进来，它们都想成为被记下的只言片语，唯恐被遗忘。马良
62、她和妈妈住得近，关系亲密。但和爸爸在一起，无论什么时候，即便是在一辆车上，也没有只言片语可交谈。
63、尽管使出了浑身解数，作者也只让读者瞥见了这场激烈辩论的只言片语。这场辩论还将在他描述的历史中，继续延续下去。
64、可在连呼吸都会痛的那段日子里，你却只肯埋头收集周围的声音，丝毫不肯相信我的只言片语，自那时起，我…谎话连篇。新海诚
65、简单地知道只言片语，即使你没有完整地把它们串在一起，也往往会让你能够表达自己的意思。
66、有的恋人，山盟海誓，到头来，却是彼此伤害！有的恋人，只言片语，却能执手到老！锅底菜
67、不过，师父脾性平和容忍，面对蜚短流长却从未跟外界交待过只言片语，也嘱咐我们不要妄议此事。
68、以服务于典礼而采制的诗，以对乐的感悟来评价诗的中国开端之文论，加之对不朽之文的重视，中国文论往往极其珍惜笔墨，因此只言片语的品诗语言形成了中国文论的含糊感悟形态。
69、但是我们如果历史和客观的看待马克思主义，他们的学术并没有对文化艺术作出系统的解释，也没有形成系统的文化美学思想，我们只能在他的论著中找到相关艺术的只言片语。
70、无数个日日夜夜，我都无比期盼着他能重新出现在我面前。可当我真的再次见到他时，忽然发现，当年累积在心底的疼痛永远都大于这一刻心愿实现带来的欣喜。——金三喜，与成长有关的只言片语。藜朵朵
71、月近中秋月近圆，情至中秋情至酣。短信千里传思念，只言片语慰心田。
72、微微春风吹绿，缕缕春光明心；丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你天天好心情！
73、广播或旅行者的只言片语，呈现间歇性移动，并且经常有很大的滞后。
74、岁月，悄然无声，却很真实；问候，只言片语，却很深情；思念，了然于心，却很汹涌；朋友，或远或近，都会挂牵。时间翻过昨天，一些繁琐或许忘于脑海，但你的生日我却永远铭记于心，生日快乐，祝你幸福绵延！
75、外界信息来自报纸、广播或旅行者的只言片语，呈现间歇性移动，并且经常有很大的滞后。
76、从他的只言片语中，一点一点地，我还是了解了所有的情况。
77、如果你是一棵挺拔的白杨，而我只是一棵卑微的小草，我依然会让风捎去我深深的爱恋，让它在你耳边诉说我对你日夜的倾慕，虽然这爱恋是一种无望的祈盼，我也会痴痴的等候，希望有一天能收到哪怕你用一片叶子捎来的只言片语。
78、关于会面时到底发生了什么，我们唯一的寻迹手段，就只有到当事人在世时候的只言片语中去求得了，只不过，如此一来倒是给稗官野史提供了不少的素材。
79、我只能捕捉到不多的字眼，而即便如此我也收集到了些重要的消息因为除了其他那些意思大体相同的只言片语外，我还听到了句完整的话："他们中再没有人想加入了。"。
80、那时我才知道父亲已经离我而去，没有给我留下只言片语。
81、愿我的祝福是一朵鲜花，盛开在你的天空下，为你点缀最美的年华。一条短信，只言片语，将深深真情表达，妈妈，祝你生日快乐。
82、他威协我说，如果我对任何人透露只言片语，就是对国家安全的危害。
83、玩乐时，你迫不及待长出一对羽翼，呵护着我们；课堂上，你咀嚼着只言片语，将我们哺育；灯光下，俗尘的喧闹，对比着你耕耘的静谧。教师节道声谢谢您！
84、我只是想呈现给你们尽可能我和她之间所有客观真实的对话，不是只言片语，不是转达，因为不想造成一些不必要的断章取义。
85、我常想，是什么力量，能让一位父亲如此执着的描绘女儿生活中的那些细微，记录女儿成长中的只言片语？
86、阵阵春风吹绿，缕缕春光明心。丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你节日快乐！
87、他擅长于从生意世界中找出正在流行的一个词汇，或一段谈话的只言片语，让读者领悟到它们的荒谬之处。
88、一阵阵春风吹绿，缕缕春光明心；丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你节日快乐！
89、它是这么撩起的一种感觉：每当你读到报上一则趣闻，在街上遇见一个滑稽怪人，或者无意中听到只言片语，你下意识中世上只有唯一的那个人是你必须倾诉分享的，这就是那种感觉。
90、先皇未给贫尼留下只言片语，这也是贫尼的遗憾。
91、当一个人离开了这个世界，他所留下的踪迹，可能就只是某张白纸上的只言片语。至爱
92、宁静的夜晚，看不到你美丽如花的笑容，听不到你莺歌燕语的声音，没有一丝只言片语的温馨，孤独之夜只有寂寞属于我，永远把快乐和幸福送给你。晚安！
93、友情正如一条弯弯的溪流，总在拐弯抹角间流泻出真诚与挚爱；友情也正如一丝温暖的春风，总在不经意间带来振奋与惬意；友情更如冬日里火炉旁的倾谈，在光和热的传递中，也在只言片语中令人泪流满面。
94、世人谓我恋长安，其实只恋长安某。最纯粹的思念大抵如此，寻觅着他走过的路，读他读过的书，待在有人会提起他名字的地方，有关他的东西，哪怕只言片语也是好的。君子在野
95、卞军想开口说话，因为他从只言片语中了解这次行动完全是因为自己，如果是为此被消灭，那么自己实在是罪莫大焉。
96、祝福，不是我的本意；问候，岂在只言片语；牵挂，锁在我的心底；思念，与你毫无关系；惦记，愚人节这天里：搞怪，才是我的目的；可惜只有一句真心话要告诉你：我想起了你，希望你也回个短信表示没把我忘记。
97、从对个体的调查研究走向模型的创建，从感性的思维分析走向理性的科学论断，从专家的只言片语到系列专著文献的问世，事实证明，人才学不再是作坊豆腐，而是理论性很强的科学。
98、于是就把苍蝇也当作一快肉，将那老丑家伙湿淋淋捞出来，用大槐那赖以成名的大砍刀逼迫住，也不让那家伙说个只言片语、穿上半衫寸缕，就那么精赤光光地来到了帐外。
99、此外，虽然教学活动是学生获得实验室生物安全防护知识的主要途径，但在现行的教学中，授课时老师对生物安全防护知识的只言片语，或者实验课教师对生物安全防护知识强调不够。