《感受自然》专题复习

第一篇：《感受自然》专题复习

《感受自然》综合性学习专题复习

庙滩二中

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情，体味自然的生命和灵性吧。

1、请你为本次活动设计一个主题语。

2、在本次活动中，同学们特别喜欢野炊，请谈谈郊游野炊活动的注意事项及步骤。（步骤不少于三步）： 注意事项：

步骤：A、B、C、3、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。

4、班上准备组织一次“感受自然，享受春光”的春游活动，请将下列活动简案中的活动步骤补充完整。

A、活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。B、活动时间：本周六8点-----晚7点。

C、活动方式：以6人小组为单位，全班团体春游。D、活动步骤：

（1）到达旅游景点。（2）（3）（4）（5）安全返回。

5、总有一些景物让我们流连忘返，看那“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底、”你有什么感受，任选一种景物，完成下面的填空。

示列：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

我看

，感受到。

6、大自然的美景往往会触动人们的种种情思，他们或忧或喜，或顿悟或思索，你积累的描写大自然的诗句中有这样的情感吗？请你任意写出其中三种来。

（1）书写热爱之情：

（2）书写乡愁之思：

（3）书写哲理意蕴：

（4）书写志趣节操：

7、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，请你设计这次活动的主要过程。

一、触摸春天的心跳二、三、四、享受冬天的蕴藏

8、在这次活动中，同学们欣赏了美景，纷纷用历代文人墨客的诗词名篇来抒发内心的感慨，那么你也会不甘人后吧？请你打开你的知识库，分别从四季的角度挑几句与大家分享。

春：

夏：

秋：

冬：

9、如果你是组长，你要领导你们小组成员把春游的收获做一汇报，请完成以下内容：（1）你打算通过哪些形式进行汇报？请参照示例，列举两种。

示例：办黑板报。

A、B、（2）如果你通过办黑板报的形式向同学们汇报，请你为黑板报拟一个主题。

（3）请你设计黑板报的内容：

栏目一：诗词歌赋颂春天。

栏目二： 栏目三：

10、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？

11、请为这次活动写一段结束语。

12、为了使“享受自然，放飞烦恼”的主题班会开展得扎实有效，请你提两条合理化的建议。（1）、活动前，要广泛地收集材料，以便在班会上深入交流。（2）、13、谈谈你通过开展本次活动的收获。

----（从知识上、能力上、情感上谈）通过本次 活动的开展，我明白了，学会了，增强了，我要。

14、近代以来，由于科学技术水平的发展，人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。环境污染、生态失衡已成为世界性公害。人类应如何对待大自然？人类该怎样与自然和谐共处呢？结合生活中的实例谈谈你的认识。

《感受自然》参考答案

1、例：走进自然，领略美景； 亲近自然，放飞烦恼； 放松心情，享受春光；

享受春光，收获愉悦； 走进自然，感悟自然； 亲近自然，品味生活。

2、例：注意事项：（1）尽量不喝生水（2）不随意食用野生蘑菇（3）注意环境卫生

活动步骤： A、选定路线，制定计划。B、欣赏山川草木。C、野炊，注意安全。D、返回学校。E、交流成果与收获。

3、例：保护自然就是善待自己； 保护大自然，共建和谐家园； 地球是我家，环保靠大家。

4、例：（2）小组观赏风景。（3）进行“赞美春天”的诗歌比赛。（4）留影纪念。

5、例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。

我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

6、（1）热爱自然：

例：好雨知时节，当春乃发生。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

（2）乡愁：

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》（3）哲理诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

（4）节操：

《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。屈原《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

7、例：感念夏天的激荡

拾叨秋天的馈赠

澎湃夏天的热潮

抚摸秋天的清辽 描摹夏天的容貌

镌刻秋天的灿黄

聆听夏日的絮语

品味秋天的绚丽

8、例：

（一）、描写春天的古诗词

○

1、阳春布德泽，万物生光辉

○

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

○

3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（二）、描写夏的古诗词

○

1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

○

2、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

○

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（三）、描写秋天的古诗词

○

1、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

○

2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

○

3、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

（四）、描写冬天的古诗词

○

1、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

○

2、一条藤径绿，万点雪峰晴。

○

3、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

9、（1）A、摄影作品展。（绘画展；摄影展；习作欣赏）B、“赞美春天”的诗歌比赛。（2）感受自然，享受春光。

（3）万紫千红绘春天。七嘴八舌话春天。

10、A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外形到动作的顺序观察动物。

11、例：同学们，大自然的美应该是永恒的，大家在欣赏之余，也应该从我做起，去关注我们生活的这个地球，为维护我们共同的美丽家园，献出一份力量。

12、例：选好主持人，安排好班会活动步骤。

13、例：通过本次“感受自然”综合性学习活动的开展，我明白了大自然是人类的朋友，学会了从大自然中汲取知识，与大自然和谐相处，增强了热爱大自然的情感，我要继续亲近大自然，从我做起，保护大自然，成为大自然永远的朋友。

14、例：建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。为此，首先必须确立大自然观。现代意义上的自然观，真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体。退耕还林、节约用水、保护动物、垃圾分类处理等。

第二篇：感受自然

感受自然

曾几何时，我们埋头于书山学海，透过那一轮残月幻想着潺潺小溪？曾几何时，我们苟存于两点一线，穿过那一角乌蒙天空憧憬着鸟语花香？似乎自然正与我们渐行渐远。。。

也许城市里长大的孩子们唯一能看到的就是高楼吧，无人知道，在这高楼的顶端，还站立着一棵小树。

一窗之隔，让我产生如此多的幻想，在某个晴朗的春日，种子告别了母亲，欢快地飞向了一片阳光的肥沃地点，可是一阵风却让它落在这一寸草不生的屋顶，留下了一粒种子的不知所措。

生存？还是死亡？这是一个问题。

这就是一粒种子的抉择吧，没有肥料，它使自己变矮，变小，努力使自己长成一丛灌木，挽留轻吻它的每一滴雨露。

它倔强地生长着，把根扎入坚固的大理石，风动摇过它，雷烧毁过它，甚至电锯都曾在它的身上施展过手脚，天的泪水浸染了它，它却使自己更坚强，更顽固，或是给自己的重生。

是自然之神造就了它吧，顽强、坚毅、忍耐、拼搏，并准时用第一抹新绿迎来新春。

我面对着这个生命伫立良久，也许自然本该如此吧，不屈于命运，顽强拼搏的精神就是自然的格调吧？

这不仅是自然的格调，也是青春的格调啊，奋斗、拼搏、钻研、怒放，在挫折面前昂首挺胸，化痛苦为力量。。。多么 通俗的语言，却是蕴藏着整个生命的，自然的底色！

小树青青，背后是无尽的无奈也落寞，痛苦于噩梦，年青的我们，背后的苦处不是少得多吗？自然的缩影就在屋顶上倔强地泛着新绿，它那强劲的根便成了沧桑的见证。。。

触碰不到自然的我们，不能窥见这一个影子吗？自然万物，无需契约，都在不约而同地履行同样的四个字：等待和希望。

听，那是小树的笑声。。

第三篇：感受自然

感受自然

“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这道明了人类探索、感受自然贵在立志、持之以恒地体验。作家凌仕江笔下某兵站一个士兵，一天突然发现结冰地面上新露出一棵小草，它预示春天将到来了。这让长期处在冰天雪地的士兵们高兴得手舞足蹈一整天。普通话《迷途笛音》讲述一个小孩在森林中找不到回家之路，急得眼泪不停地流，忽然听到远处传来笛声，顿时感到柳暗花明。曾经有一个被困沙漠之人，生命绝望关键时刻发现了绿洲，重生给他带来了无限惊喜和光明。感受自然之美，不一定非要像孙猴子那样腾空驾雾十万八千里。有时一棵小草，一点笛音，一片绿洲，足足可让人获得前所未有的希望或不可言喻的满足。这下一站幸福，难道不正是他们用心感受自然而得到的吗？与此类同，我每次读着“小桥流水人家”，仿佛感到自己已经进入了那安静、舒适、风景如画的仙居环境。

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道：“我领着孩子们来到秋天的果园里，这是初秋的一个晴朗而明媚的日子，柔和的阳光温暖着大地，照耀着披着各色盛装的苹果树、梨树、樱桃树的纹丝不动的枝叶……我就建议他们谈谈自己的见闻和感受。……他们说：„一群白天鹅渐渐地在蔚蓝色的天空里消失了‟；„啄木鸟敲击着树皮，整棵树都发出响声‟；„路边开着一棵孤零零的野菊花‟；„鹳鸟站在巢边上，向很远很远的地方眺望‟；„一只蝴蝶落在菊花上，她在晒太阳……‟”苏霍姆林斯基引导学生感受自然，学生积极参与，教与学的融合促使学生抒发了他们各自在自然里观察事物的无尽乐趣和体验生活的愉快享受。这就是自然与人的完美统一，这就是灵活教学方式折射出来的耀眼光芒。

诚然，我想到了国培。国培重视新课程基本理念，要求教育坚持“学生发展为本”的课程价值观，主张“科学与人文交融的课程文化观”，倡导“实现回归生活世界的课程生态观”以及“创生与发展取向的课程实施观”。这要求我们教师要摆脱传统观念束缚，将课堂延伸到自然或生活，实现课程向自然回归、向生活回归，向学生自身回归，达到人与自然、理智与体验、知识与情感的完美融合。这正像我们在自然界欣赏美丽风景那样自然或随和，使我们生活体验与大自然融合在一起，由此觉得非常开心、舒适。我们没有必要天天将孩子固定在课堂上，让他们听到的是知识，见到的是知识，学到的是知识，使知识成了他们全部。学生没有参与生活体验或实践的机会，没有自由放飞的空间，这样能够促进学生发展吗？我们要时刻牢记陶行知老先生的话：“生活即教育”，让学生回归生活，让他们体验生活之乐。我们要处处像苏霍姆林斯基教育学生那样，让学生回归自然，让他们感受自然之美。那么，课堂的“奇伟、瑰怪、非常之观”，不是在“险远”，而是就在我们身边了。正因为如此，我非常欣赏课堂教学那份自然之美。

第四篇：感受自然

感受自然

当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。

闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画，这么美的景色，好不惬意！我喜欢春天，喜欢躺在大地妈妈的怀抱里，喜欢闻着那浓浓的清香的花草味，喜欢看着蜜蜂儿采蜜忙，这一切的一切多么像童话里的那样，让人沉醉其中

漫步在夏天，干燥炎热的天气，使人感到烦躁，朝远处看去，树荫下，一群老人在那儿谈笑风生，一群孩子在旁边玩耍嬉戏，虽然，已是汗流浃背，但脸上依然有欢快的表情，我不由得笑了笑，真像那时的我啊！

游戏在秋天，一片片枯黄的叶子飘然而下，蹲下身子，从众多的叶子的挑拣出一片完整的枫叶，小心翼翼的将它放入心爱的书中。吸一口秋天的气息，顿时神清气爽，整个人变得精神了很多。

停留在冬天，一阵阵寒风扑面而来，不禁打了个寒战，四季中，我最喜爱的就是冬天了，虽然他是严酷的，但是雪后的冬天又是浪漫的，可爱的万物都披上了一件白色的华丽的晚礼服，抬眼望去，房屋上、书上、马路上一层层厚厚的积雪，覆盖了整个世界，银装素裹，真的很是漂亮。行走在街上，人们都把大衣裹得紧紧地，不让寒风侵袭自己的身体，笨拙的走在接着，就像一个个面包，让人看了忍俊不禁，结果，一不留神，自己却滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，为了避免尴尬，我只好勉强的笑了笑，爬起来，拍拍身上的雪花儿，走了。冬天不仅是多彩的，而且还是有趣的。

我喜欢春、夏、秋、冬，喜欢他们独有的色彩。我更热爱大自然，是大自然给予了我们丰富的生活，给予了我们新鲜的空气，五彩的世界，他是如此的完美无瑕，没有一丝瑕疵。

山东省博兴县实验中学初一：许紫琪

第五篇：感受自然

感受自然

在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。蓝天白云映射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞……

在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切……

在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一下那那满眼的绿叶，你便会感到它们的生命力是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花，点缀着这广袤的大地。我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风，这是一种多美好的默契啊！

在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的庄严义，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往的正直义，请以此来作为自己的人生格言……

朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远是我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸福的家园！……