专题小结

第一篇：专题小结

亲子班户外游戏专题小结

胡威

对于2—3岁的幼儿的来说体育游戏活动更是他们快乐的源泉，他们能在游戏中锻炼体能、获得自信！在带托班的过程中摸索了以下组织户外体育游戏活动的几点经验：

一、提供幼儿自主选择的余地

托班的孩子已能完成坐、立、走、爬、钻等基本动作，手眼协调能力也有了一定的发展，他们的基本动作发展进入关键期。因此，根据孩子的兴趣、动作发展特点、能力与水平，将体育基本动作融入到幼儿一日体育游戏活动之中，在体育游戏活动中将这些基本动作融入其中，分别提供不同的材料而且将材料的层次拉开向幼儿提供不同材质、不同层次、用于不同活动形式的自制材料，以便不同层次幼儿的需求，为幼儿提供了自主选择与发展的环境空间。

二、营造生动有趣的游戏氛围

游戏是一种重过程、轻结果的活动，但过程与结果都很重要。2—3岁孩子行为的目的意识较差，游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能使幼儿的情绪愉快、身心愉悦，潜能得到开发。因此，在平时的活动中，为孩子创设自由宽松的游戏氛围，使单调无聊的练习变得有趣而生动。通过游戏情景的创设，孩子们的模仿力、表现力、动作和情感意志都得到了自然而然的发展。

三、留给孩子自主发展的空间

2—3岁的孩子处于对新异事物的探索阶段，此时他们对新奇事物特别感兴趣，投放的许多材料都十分能引起他们注意和喜爱。观察到这种情况后，不急于去教会他们玩的方法，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我的预成计划。在练习一些动作技能时，也不是手把手的教，而是采用示范的的方法，让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整，使他们有个自我发展的过程思考和调整的过程。在孩子的游戏过程中，教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子创造性的使用活动材料，玩出多种玩法，拓展孩子的游戏思路，发展幼儿的多种能力。以取得更好的效果，拓展托儿的思维。

四、满足不同幼儿的不同需要

每个孩子来自不同的家庭，所受的教养方式和健康状况都不尽仅相同，接触的外界环境各异。他们存在着个体差异又处在动态的发展过程中。应当尊重和承认儿童在经验、能力、兴趣等方面的个体差异，了解和观察幼儿的动态，给以不同幼儿适时、适当、适度的帮助和引导。我班的有些孩子，运动能力较强，在活动中不仅能自主地选择运动器械，而且还创造性地想出了各种方法，并有了初步的角色意识。在这样的活动中，孩子们的身体得到了锻炼，他们的语言能力、个体之间的交往能力也得到了提高。而我班也有个别孩子，运动能力比较差，我们要对其进行细心、耐心的指导，积极的鼓励，一步一步地引导，让他们通过自己的努力，也体验到成功的乐趣。

五、科学合理安排分散活动与集体活动

2-3岁幼儿游戏的目的是为了满足自身活动和获得愉快体验的情绪需要，由于这一年龄段的孩子不仅缺乏集体活动的意识也缺乏游戏的经验和预想能力，老师去组织他们进行一些集体的游戏，目的是在集体游戏中培养幼儿的规则意识、积累游戏经验了解合共同游戏的方法等，但集体游戏过长就会使幼儿疲劳，产生抵触情绪，一旦幼儿的游戏情绪不高就会使游戏的质量大打折扣。教师只有了解了这些，才能在满足幼儿需要的基础上，根据幼儿的发展可能对游戏进行指导，才会提高幼儿游戏的质量。在户外游戏时要把握幼儿的情绪、运动量、运动的密度并及时调整游戏的形式与内容；反之，幼儿也有强烈的自我游戏的需要，在自我游戏时也不要对幼儿听之任之，还是要适时适度的指导参与幼儿的游戏。让幼儿在集体活动和分散活动中都得到乐趣，得到发展。

六、接触大自然

大自然给我们提供了广阔的天地，我常常利用风云雨雪等自然资源，带着孩子在大自然中锻炼，让幼儿体验新奇有趣的活动。这一切不仅愉悦了幼儿的身心，他们的协调能力和运动能力也得到了全面的发展，而且也大大丰富了幼儿的生活经验。

通过了一学期的教研和实践，充分证明了，只有了解幼儿年龄特点，才能有的放矢的进行指导。活动中我和孩子们共同成长着，孩子们的健康是我们最大的安慰。然而托班的孩子毕竟还小，身体的控制能力较差，缺乏自我保护意识和能力。因此，作为孩子们的引导者，在活动中要做个有心人，时时注意幼儿的实际需要，尽量减少孩子的心理和生理负担，科学合理地安排每一次的活动，在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结，让孩子得到最大的发展。

亲子班区角游戏专题小结

高小翠

丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。对于2-3岁的幼儿来说，什么样的玩具材料更适合他们的年龄，他们的游戏水平如何？是我们本学期探索的一个课题。

一、创设家庭化的娃娃家

从孩子的兴趣和需要出发，营造安全、温馨、动态的家庭式环境，在娃娃家里，创设家庭的氛围，设有爸爸，妈妈和宝宝。幼儿在娃娃家里可以各自扮演喜欢的角色，进行角色扮演活动。

二、提供适量的材料，吸引幼儿的兴趣

1、提供轻巧、柔性的玩具

毛绒玩具是孩子们从小喜欢的玩具，既柔软又不会伤害孩子；塑料、木制玩具轻巧、易洗，我们就选择这样的玩具投放在娃娃家中给宝宝玩，让孩子大胆、轻松地玩耍。从而在活动中幼儿的语言表达也有了一定的提高。

2、准备舒适、便利的服装

颜色漂亮、款式新颖的服装谁都喜欢，但有的服装，如：公主裙、喇叭袖往往会束缚孩子的活动。我们通过家长会、家长园地建议家长为孩子穿质地柔软、又合身的衣裤，如：春天薄绒衫裤、夏天汗衫短裤、冬天备一件羽绒背心，鞋子最好是运动鞋和布鞋，让孩子轻松、自在地玩耍。托班孩子自理能力较差，难免会有许多孩子小便在身，我们家园共同为孩子准备换洗衣裤，及时解决孩子的尴尬，让孩子开心、舒服地玩。

三、及时的添置材料，增加幼儿积极性

“娃娃家”之前一直就只有几个布娃娃和沙发，幼儿抱着布娃娃玩了几次就对其没有兴趣了，也只有个别幼儿偶尔进去沙发上坐坐。看来只是单调的毛绒玩具不能满足孩子的需求了，于是我和胡老师商量，自己动手做一点小家具。我们用了半天时间利用废弃的纸箱子做了一台“电脑”、一个“微波炉”、还有“洗衣机”和“电冰箱”，我教他们如何使用这些小家电，让他们亲身感受到了家的温馨。孩子们自己“洗衣服”，累了就玩玩“电脑”，饿了还可以从“冰箱”里面拿东西吃，这样的游戏材料很受孩子们的欢迎，娃娃家也成了他们经常“光顾”的地方。可过了一段时间，就只有个别孩子进去玩，即使进去玩也只是待一会儿就走了，到其他小朋友多的地方去玩了。可见这些游戏材料为幼儿增添了游戏内容和兴趣，但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不要过多，而相同的玩具数量要充足。过了一段时间，根据幼儿兴趣，我在娃娃家又投放了各种废旧包装盒，孩子们用香皂盒代替香皂给娃娃“洗澡”，洗完澡后还给娃娃全身抹上“香香”。他们的娃娃“咳嗽”了，他们会拿出“糖浆”给娃娃喝，当病情严重了他们会用长方形的盒子代替手机跟“医生”联系，来给娃娃看病。有一天，我感冒咳嗽了，我们的沙宇璇就拿着里面的糖浆瓶子出来给我吃药，还拿着杯子过来跟我说：高老师，你生病了，要吃药，多喝水就不会生病了。第二天，她早上一来幼儿园就让我过去，拿了一个体温表要给我量体温。

四、让孩子在温馨的环境中愉快的生活

由于幼儿年龄小，角色意识很弱，所以我们在指导时不能强制和限定幼儿的活动，而要帮助幼儿按自己的意愿和想象自由地开展游戏，要注意保护幼儿游戏的天真色彩和创造性。如在确定家里的成员时，要引导幼儿懂得家里只有一个妈妈、一个爸爸，但孩子都愿意做爸爸妈妈时，则可引导幼儿做不同角色的妈妈来满足孩子的愿望。在娃娃家里，我们制作的很多小动物的头饰，可以有“小米奇”的妈妈，也可以有“小兔”妈妈，给孩子充分的自由，也不是完全放任，在玩具的收放上，要让幼儿知道不乱扔不乱放，从哪拿的就放回原来的位置，这需要教师以孩子能接受的游戏角色和口吻来引导，切忌生硬指导。一次，孩子们在玩“请客吃饭”的游戏，幼儿“吃饱”之后，都各自抱着“娃娃”“宠物”去旁边休息了，剩下了一桌狼藉的饭菜无人收拾，这时我故作惊讶的说“呀，好香的饭菜！我们快收起来留着晚上吃吧，要不然苍蝇会闻着香味飞来吃掉的，那我们就不能吃了”，这时牛牛过来说：“我把它放冰箱吧”，说着便一样一样往“冰箱”里放，过了一会，斌斌也过来帮忙，一边收，还一边指导着斌斌说：“哎，香蕉放水果筐里，面条放盆里”，很快，玩具收好了。这样一来，孩子就不会因为争角色而发生不愉快，而是更有意思的参加游戏。所以教师要积极启发引导幼儿，充分发挥幼儿主动性。

经过了一个学期的观察和改变，孩子们现在已经基本能在自己喜欢的区域里进行游戏。娃娃家现在不像刚开始那样空荡荡的无人光顾了，丰富的区域材料为发展不一的托儿提供了充分表现能力的机会，形成了一个宽松、愉快而有要求的氛围，孩子们在活动中通过亲自摆弄、操作去感知事物，增长知识经验。他们没有负担，不用等待，都处于积极主动的状态，而且经过自身努力达到的进步和需要的满足，又进一步激起他们主动活动的动机，产生更高级活动的需要，促进了孩子们身心的和谐发展。

幼儿在安全、温馨、动态的环境中和谐、愉快地成长着，作为托班老师，我们将不断研究、探索，创设与幼儿发展、需要相适宜的环境，并适时的提供各种幼儿喜欢的区域材料。

第二篇：学年小结

一、班级基本情况：

紧张的高二即将过去，在这一学期里，我继续担任12对口班主任。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

二、本学期取得的主要成绩：

（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教育。开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，争取每周能够获得流动红旗，使班级管理工作不断迈向新的台阶。

5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。

（二）为学生做好服务工作：

1、营造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。

2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：

使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、为学生树立良好的榜样：

教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2、经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：

（一）班级工作思路 ：

落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

（二）立足常规，做好班级管理：

1、每周一次班会，小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。

3、建立激励机制，制定班级德育常规分的加减分细则，并张贴上墙，每月经行考核总结并公布成绩。

4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。

8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：

为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利

完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。

3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交流，增强了他们的了解与信任。

（五）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。

（六）安全教育常抓不懈：

学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。

四、存在的问题及改进措施：

一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足：

1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。

2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

3、继续加强学生行为习惯的养成。

4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。

5、抓好早读课的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。

本学期通过一系列的教育工作，班级初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

第三篇：2017年终小结

2017个人总结报告

光阴似箭，弹指一挥间，2017年已然走向了尾声。回顾这一年间的工作，有付出、有收获、有不足、更有反思，且从工作难点、工作亮点、改进方向等角度，以各项具体执行工作为载体，分别向领导汇报如下：

一、XX内贸业务执行

XX的内贸主要是围绕XX开展购销工作，保证供应的及时和稳定。从性质 上来说，多偏重于背靠背模式（执行占比约为70%），而买断式的购销往往不足30%。这样的模式，决定了我在进行合同执行的时候，率先处在了一个较为被动的位置：

首先，在上下家合同条款的风控和可执行性把握上，可谈判的空间很小； 其次，在效率上，上下家货权转移和收付款几乎同时进行的节奏较难兼顾； 再次，在库存管理上，上下家提货节奏的不均和港口返单出具的时差，使得财务账面库存的解释和资金占用的问题，显得尤为繁杂和重复；同时，也连带着拉长了合同原本的结算周期；

另外，在执行进度上，质量纠纷和结算差异（尤其是滞期速遣、堆存等杂费）的存在，常常造成上下家僵持不下，而即便超过了合同约定的时间期限，双方对于合同执行变更的协商度或配合度都相对较低；等等......以上种种诸如此类或超出此类的情况都使得XX的合同执行在实际操作中存在着较多的困难和瓶颈。它的品种性质，决定了我合同执行的难点不在于合同的数量或单据的操作数量，而是在于每单合同执行的强度、协商的频度、沟通的周期、以及取得进展的难度上。而日常协调的范围除了上下游之外，还包括了内部财务、风控、法务和信息化之间的周旋和妥协。

区别于16年相对被动的执行状态，在17的工作中，我主要围绕上述问题，尝试寻找一些破解、改善的方法：

首先，当然是借着合同管理系统改造的契机，对于部分背靠背模式的供应商和客户，尝试推介了我们的标准合同文本和标准结算单模板。为了使客户较为直观地了解我们此次改造所能带来的效率提升和便捷共赢，在前台的协助和领导的支持下，我于今年三季度走访了两家XX贸易部的重要客户——XX有限公司和XX钢铁。分别与双方的业务、风控、法务部门就标准合同模板的条款内容和结算执行操作进行了详细的讨论，也将对方合理的意见，带回了部门内部。在保证合同安全、合规执行的前提下，尝试对模板做出最具接受度的改造。

幸运的是，此次的走访取得了一个良性的开端，四季度伊始，我们就与XX签订了一份以我司标准合同为模板的9万吨澳粉销售合同，并完成了初步的发货工作。这也是自16年初至今，双方第一次打破常规，使用XX公司标准版本签订了销售合同，大大提高了我们对于合同条款的谈判能力，同时也降低了执行风险。这是一个良好的开端，也意味我18年的执行工作，需要协同我的领导和同事们，一起尝试沟通更多的客户和供应商，争取将标准化作业推行到更多的维度，从标准合同文本开始，却又不仅限于标准合同文本。

在执行效率和结算进度的改善上，17年我主要是提前了自己介入合同执行的时间。不同于往年仅接受双方谈妥的合同要素，今年的执行，主要是在前台进行询盘、还盘的初期，就开始了全程介入，关注包括微信和邮件的每一个反馈结果。特别对于货权转移、风险转移、首尾款支付时间和条件、开票结算条件、以及诉讼等多方面的内容，主动提出管理岗位的意见，为后续结算争取合理有效的时间，也为自己争取执行过程中的主动权。当然，对于一些特别强势的供应商，在短期内沟通未果的情况下，我将执行情况和可能后果预先告知前台，尽量尝试二次沟通。在确实无法协调的情况下，则尽量配合结算和财务，在内部可操作的范围内，按照时间截点完成货权和票据等的收付工作。

对于超期提货、质量异议、结算纠纷、合同变更等执行问题，耗日持久的不在少数，少则几日，多则数月无法解决的也常有发生。改变以往仅汇报前台的处理方式，我今年的执行工作更多放在了自己寻找解决的方案上。在基本处理方式得到前台认可的前提下，采取主动联系的方式，不断地沟通、不断地试探、必要时采取电话或微信轰炸的方式，尽力将对方拉回关键问题的解决上，push对方按时按规履行合同条款。当然，贸易矛盾的解决往往无法在短期内有立竿见影的效果，有时候往往是一周的沟通都无法推进一个疑难杂症的解决，特别是涉及一些强势的终端或者矿商，相对迟延的情况确实是18年需要改进的重点。而在其他社会客户（贸易商）的执行上还是相对规范和高效的。

二、XX进口业务执行

区别于16年纯内贸的执行工作，17年对于进口贸易的认识和实操有了很大的进步，XX进口流程的熟悉度大大提高，外贸不再局限于纸上谈兵。具体来说，今年主要操作了非主流团队四船的落地贸易，总计36万吨左右，分别落地于XX、XX和XX。除了外贸合同、装港单据的确认外，我也协同前台一起和XX进行了沟通和接洽。对于外贸合同的实质或者软条款的谈判有了更深入的了解，也帮助我对于XX品种在定价方式上有了更专业的认知。由于货物落地于不同港口，在不同的发货方式上、库存管理上、盈亏吨的处理上，我跟着物流经理，在港口货代的协调方式和时间把控上学到了很多。

17年的另外一大亮点，就是在11月的时候，协同业务、财务一起处理了一单进口落地采购，开具人民币信用证方式结算的合同（价值XX万）。这是自我来XX之后，第一次一改往年后TT360的付款方式，在公司内部之间进行信用证贸易的操作。虽然过程中经历了繁杂的操作和焦灼的等待，无论是合同的签订、信用证的开具，还是后期信用证的修改、交单、赎单，对于我来说都是一次全新的尝试，但我们凭借着同事间强有力的合作和韧性，按时按点完成了整套流程，如期赎单、通关、交付，让我们的客户顺利提上了货物。

三、其他日常工作

除了最主要的贸易执行外，在库存跟踪、报表处理、结案跟踪、系统预警等各个方面，我也继续保持16年的好习惯，保证提前处理，绝不放松警惕。周期性比较强的就是制作“业务合同执行跟踪表”：（1）定期更新、及时结案

新增合同、结案合同、在执行合同情况，每周一更。确保前台对业务合同数量、执行货物总量清晰明了可追溯。所有执行完毕的合同，第一时间系统结案，并移交纸质档案。（日常节奏保证：销售端当天结案，采购端隔月开账后结案）。（2）在执行合同情况精确量化、数据化，拒绝粗放式统计

债权债务、库存数量、已（待）开票量、收付款金额等数据，量化统计，随时核对，确保与系统保持一致。避免前台有需求时反复查阅ERP，耗时耗力。

（3）未结案合同的执行情况、执行进度、及未结案原因，清晰备注

对每个在执行的合同情况，详细备注执行进度，以及下周的执行计划安排，前台如有问题或异议，可进行随时的沟通。

对于金额数量较大的合同，重点关注，在EXCEL跟踪中设置警示标注，一方面提醒前台注意，另一方面便于前台了解业务执行情况，尽可能提供实时信息。

四、存在的不足和改进方向

忙忙碌碌一年间，除了上述总结中已然提及的反思和改善，我深知自己还存在着很多的缺点与不足。例如和领导间的沟通不够、学习新知识的主动性不强，工作时惯性思维占主导、缺乏敢想敢做敢改的冲劲、在一些事情的处理上比较急躁较真，灵活度不够。若由此给身边的同事和领导们带来了麻烦，在此深表歉意，并感谢大家的包容和理解。

在今后工作中，除了一如既往地听从领导和前台安排、虚心向领导和同事学习外，我将进一步提升工作时的态度和责任心，继续加强与同事、领导、客户间的沟通交流，通过不断学习和总结拓宽自己的知识面，努力提高管理执行的水平，把每一项工作都做到位、做到好。同时也要加强个人修养，修正急躁行为。在18年的工作中，扎根岗位，有条不紊，做到行动上有方向，工作上有目标，合同执行心中有底。面对突发情况，忙而不乱，紧而不散，条理分明，勤于思考，善于总结，乐于分享。

最后要感谢领导和同事们，很高兴在17年能在XX，和这么多真诚、热心的同事们一起共事，一起活动，一起开展凝聚力建设。我倍感珍惜，也心怀感激。在XX团队中，我时刻都在感受着大家的活力与激情，我也要继承好这个团队的优良作风，在18年通过自身的努力为它增光添彩，成就团队、部门更加美好的未来篇章。

第四篇：小结

乱七八糟小结

1、所有的传真长途都要拨打17909 进口的货物委托货代的时候，货代应该提前联系船公司，明确货的流向，在邻近靠港之前要知道卸货的场站。然后打电话问场站的相关费用，提前与船公司或船舶代理部门确认换单费、押箱费、换单的时间。提前联系好场站确认好提箱费、掏箱费、装车费、回空费。

二、其实船代外勤不只是跑单的，内涵很多，我总结了一个基本工作职责，请大家否正。我是东北的。

1、船离开上一港后向海事局申报

2、在船到港前两天确定登轮外勤并告知船东和船长，提前确定外勤是很有必要的，外勤确定好之后，公司对于整个工作的安排有一个预期，外勤本人也会有所准备，这样工作效率就会有提高。

3、船到港前电话与船长联系，通知船长所要靠的泊位情况及落实船长有无预先需要代理安排的事情。

4、与商检及卫检联系，落实检疫工作，通知计划。

5、船在港期间每天早晚与值班调度联系，索要装货数量及预计完货时间，并与船长落实后通知计划，以便发动态。

6、及时办理船舶进出境手续，并在船靠岸及离岸后，第一时间通知计划，以便及时发送离泊及靠泊报。

7、船在港期间按船东要求办理其委托的各项事情，办理船员上下，为上船人员办理登轮证。有加油计划的向海事局递交加油申请，有加水计划的向燃供传加水申请，并及时落实加水时间。

8、如有物品及文件需要送交船长，一定准备好签收单，请船长签字盖章。

9、如有船长委托办理的事情，如寄东西，加油加水，买烟，办证书等，一定要有船长的委托书。

10、准备签单授权书让船长签字盖章。

11、如果船在港期间发生突发事件，如货损、货差、船员相关事件等需要通告船东的应第一时间通知计划，以便及时通知船东及得到船东确认。

12、如果船在港期间产生特殊费用，如罚款、办手续加班费等，需要及时告诉计划，以便得到船东确认。

13、船在港期间每天向调度汇报船舶作业进度，及前一天离境船舶时间。

14、船离境前及时做出事实记录，与船长确认相关费用。

15、船离境后三天内将所发生的无发票费用通知计划，以便整理和结算，尤其是修船、熏舱、引水等费用。

16、舱单及时送交海关。

第五篇：小结

1.整理部门内部资料：SOP、质量属性、过程特性、流程图、PFMEA等文件。2.接收外部受控文件：研发中心、设备中心、品保中心以及各工厂来文。

3.记士大夫回复深刻地返回拉萨卡的积分，阿斯利康积分拉萨科技的圣诞快乐激发了地方录并存档本部门发往外部门及工厂的传真、报告以及业务联络书等资料。

4.接收各工厂发来的工艺变更和限产文件，待各个工序审批完后，将部门意见发往工厂。

（四）办公用品管理：部门办公用品的领取、发放及记录。

（五）处理上级领导交办的有关事宜。

（六）数据统计：在宋姐的指导下学习做数据统计，进一步加深了我对数据统计的了解和认识，使我在今后的工作学习中更加谨慎，努力向上，养成认真严谨的态度。下面我对数据统计的这段时间学习做了一个简短的小结。

1.我先在宋姐的指导下学习BSC月报的的统计分析，包括质量指标、成本指标、生产效率和持续改善。了解到部门每个人员的职责所在，使我更加了解部门人员之间紧密的合作。2.质量指标的定义，包括TBR、PCR、BIAS硫化废品率；全钢有内胎、无内胎的DX率；还有半钢的DA+DX率。在做这方面工作时关系硫化方面知识比较多，硫化工艺与胶料的流动性、热能提供、硫化设备、成型、半成品的压出等都有很大关系，如忽视其中一个方面，就会造成质量问题，产生轮胎外观等废次品。

3.学习收集各工厂外观缺陷，并分析对各类缺陷所占比率通过分析各个工厂的废品缺陷类别，统计最严重的缺陷种类，发现问题的所在。

4.统计半钢轮胎的动平衡和均匀性，了解到半钢替换轮胎和配套轮胎的动平衡和均匀性的等级标准。收集各工厂产品均匀性与动平衡各项所占比率，轮胎进行均匀性检测主要是检测轮胎的力的不均匀和尺寸不均匀。统计计算的均匀性指标有：（1）RFV：径向力波动（2)LFV：侧向力波动（3)RFV1H 径向力一次谐波（4）RRO 径向跳动（5）LRO 侧向跳动（6）CON：锥度效应力。动不平衡需要在轮胎的上、下两个平面上的重点径向对称位置各自进行平衡配重，才能校正。以上动平衡和均匀性统计范围包括：（1）PCS,T（2）PCH,V（3）SUVS,T16,17“ – W（5）VANINDEX-14,15,16”（6）LT-31×10.50。