第一篇：专题六
专题
六、“ 神七”飞天 奏凯歌 太空漫步梦成真
一、背景材料
材料一：9月25日21时10分，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场“长征二号Ｆ”运载火箭点火，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号飞船升空。神舟七号三名航天员分别是景海鹏、刘伯明和指令长翟志刚。
材料二：2008年9月27日16：39：33，神舟七号航天员翟志刚开始出舱，这是历史性的一刻。16点59分，翟志刚成功返回轨道舱，这标志着中国历史上第一次太空行走成功完成。
二、与教材知识结合点
（1）科学技术是第一生产力。
（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争；当今时代国
际竞争日趋激烈，各国竞争说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。只有不断增强自主创新能力，建设创新型国家才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。
（3）增强自主创新能力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断增强自
主创新能力，才能使我们的民族、国家具有前进的动力，自立于世界民族之林。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡，提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。
（4）要实施科教兴国和人才强国战略，就必须加强科技创新和教育创新；
（5）弘扬民族精神，发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神等等。
（6）证明了改革开放是强国之路。
（7）说明党的正确领导和社会主义制度的优越。
（8）发扬团队精神和集体主义精神
（9）提高我国科技实力和经济实力、增强核心竞争力和民族凝集力
（10）增强民族自尊心和自信心。
三、可能出现命题：
1、“神州七号”发射成功说明了什么？
（1）说明了我国综合国力增强，国际地位不断提高，一些科技水平已步入世界先进行列；
（2）我国的科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果；
（3）社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性；
（4）航天科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新的精神；
2、“神州七号”发射成功有什么重要意义？
（1）“神州七号”发射成功体现了我国强大的综合国力，提升了我国的国际地位，有利于维护世界
和平；
（2）进一步增强了我们的民族自尊心、自信心和自豪感，振奋了我们的民族精神；
（3）将促进我国航天技术实现跨越式发展，带动我国信息、材料、能源等其他新技术的研究和开发；
（4）是我国推进自主创新、建设创新型国家的又一标志性成果。
3、“神州七号”成功发射的原因有哪些？
（1）社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性；
（2）我国实施了科教兴国战略和人才强国战略；
（3）航天科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新的精神和团队合作的精神；
（4）我国政府坚持了“四个尊重“的方针；
（5）我国的经济实力不断增强，综合国力显著提高。
（6）广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等。
4、“神州七号”成功发射，对我们青少年有什么启示？
我们青少年要：
（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才；
（2）开动脑筋、勤于思考，培养创新能力；
（3）要学习“嫦娥一号”团队顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；
（4）从现在做起，从小发明、小创造做起，培养创新意识。要勇于承担社会责任，实现中华民族伟
大复兴。
5、“神州七号”发射成功给我们提供了哪些重要启示？
（1）必须坚持自主创新方针，实施科教兴国战略，勇于站在世界科技最前列，为改革开放和社会主
义现代化建设事业注入强大动力。
（2）我们一定要大力弘扬载人航天精神，把神舟六号载人航天飞行的巨大成功转化为推动改革开放
和现代化建设的强大动力；
（3）我们要大力实施人才强国战略，锻炼和培养出一大批能够站在世界科技前沿、勇于创新的高素
质人才。
6、我国目前实施的与自主创新、建设创新型国家有关的发展战略是什么？
科教兴国战略和人才强国战略。
7、“我们应向航天科技工作者学习什么？
（1）学习他们的爱国主义精神；
（2）学习他们自强不息、艰苦创业的精神；
（3）学习他们开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神；
（4）学习他们的团结合作的团队精神。
8、我们青少年应怎样向科技工作者学习？
（1）树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；
（2）发扬航天人精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国；
（3）与时俱进，开拓创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能
力的高素质人才。
9、国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力？
①整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新就没有人类的进步和未来。
②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动户。提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。
③科学的本质就是创新。没有创新，总是步人后尘，经济上会永远受制于人，更不可能缩短差距。④目前，我国的科技、经济发展，总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。因此，我们更要树立全民族的创新意识，增强创新能力。
10、你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力
（1）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；
（2）全面提高个人素质，勤奋学习，用先进的科学文化知识武装自己。
（3）要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，勇于创新实践。（4）要从小发明、小创造做起。
11、我国为什么要提高自主创新能力，建设创新型国家
（1）这是由我国的基本国情决定的。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是现阶段的主要矛盾。只有不断提高自主创新能力，才能不断解放和发展社会生产力，才能从根本上解决社会的主要矛盾。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；
（3）科技创新已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们
自主创新能力上不去，将永远难以摆脱技术落后的局面；
（4）建设创新型国家，是应对科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的必然要求；
（5）大力推进自主创新，是实现经济跨越发展，落实科学发展观的必然要求；
（6）建设创新型国家是调整经济结构，转变经济增长方式的重要支撑。
12、我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家
（1）实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提
高劳动者素质的轨道上来；
（2）将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创
新素质的人才。
（3）加大对创新的资金投入，为自主创新提供物质保障；
（4）实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培
养人才、吸引人才、和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。
13、我们青少年应怎样提高自己的创新能力，为建设创新型国家作贡献
（1）我们青少年要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识
基础；
（2）积极参加社会实践，勤动脑、勤动手，敢于质疑、敢为人先；培养创新的兴趣和好奇心，提高
创新思维能力，为将来投身祖国建设奠定基础。
14请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。
（1）走自主创新之路，创中华民族辉煌。
（2）增强创新能力，实现跨越发展。
（3）自主创新，以人为本。
（4）勇于开拓进取，争做创新人才。
（5）创新——插上科技腾飞的翅膀。
15、国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么？
①说明国家高度重视人才、重视科技、重视创新；
②说明国家积极实施科教兴国战略、人才强国战略；
③说明我们国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
16、为什么说建设创新型国家是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策?
（1）增强自主创新能力关系中华民族的兴衰存亡。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
（3）整个人类历史就是一个不断创新、不断超越的过程。
（4）一个民族、一个国家不能创新，就失去了前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之
林。
（5）所以说，建设创新型国家是关系社会主义现代化建设全局的重大战略决策。
17、我国什么要加快发展科学技术。
（1）科学技术是第一生产力：
（2）当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上。
（3）科技已经成为各国政府优先发展的目标；
（4）我国在技术进步和创新方面与发达国家还有较大距离，面对西方发达的科技经济的压力，更需
大力发展科学技术。
18、简要分析国家为什么设立科学技术奖。
①科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
②生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。
③当前的国际竞争归根结底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
④只有大力培养具有创新意识和创新能力的人才，才能实现跨越式发展，顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
19、青少年怎样才能使自己成为符合新世纪要求的人才？
树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，勇于创新和实践，正确选择成才的目标，勇于承担时代赋予我们的责任。
20、作为中学生，为全面建设小康社会，你应该如何培养自己的创新能力，使自己成为创新型人才?
①要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
②要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤于动脑，勤于动手的好习惯。
③敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。
④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维的能
21、请设计一次主题班会。(包括班会主题、步骤、发言稿)
主题：经济和科技发展的关键是人才；或国际竞争归根结底是人才的竞争。
步骤：
①观看录像《科学技术发展的辉煌时代》，了解当今科技发展状况。
②请有关专家谈人才在当代科技发展中的作用。
③请学生代表谈观看录像后或听专家讲话后的感想。
④任课老师总结评价学生的发言，并提出对学生努力学习、立志成才的希望和要求。
发言稿：
①当今时代，科学技术已经成为第一生产力，科学技术对经济和社会发展的作用越来越大。
②新的科技革命对世界各国来说既是机遇又是挑战，关键是能不能及时制定有效的发展战略。经济竞争、军事竞争，乃至综合国力竞争归根结底是人才的竞争，高度重视人才问题，已经成为社会发展的必然要求。
③在新的科技革命下，我国既面临着机遇，又面临着挑战。
④作为继往开来的一代，在科学技术迅猛发展的今天，要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，掌握适应社会主义现代化建设需要的本领，做“四有”新人，将来为社会主义现代化建设和祖国的伟大复兴贡献自己的力量。
22．我国为什么要加快发展科技、培养人才、建设创新型国家？（神舟七号载人航天飞行获得圆满成功、“嫦娥一号”成功撞月靠的就是自主创新。请结合国情运用所学知识谈谈对此认识、体会。）
①科学技术是第一生产力；科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；人才是第一资源；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是发展科技和培养人才的基础。实现现代化关键是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。
②当今国际竞争的焦点集中在科技、教育和人才的竞争。中国的发展离不开科学技术的进步。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱，面临西方发达国家的经济科技压力，如果一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后的局面；制约国民经济又好又快发展；
③因此，我们必须实施科教兴国战略和人才强国战略，培养人才，加快科技发展，提高自主创新能力和民族素质，增强综合国力，在激烈的国际竞争中处于战略主动地位，实现民族复兴。
23．实施科教兴国战略对社会主义现代化建设的重要意义。
（1）有利于加强科技创新和教育创新，提高科技自主创新能力，增强综合国力，缩小与发达国家的差距，促进社会全面进步；
（2）才能化人口大国为人才大国，化人口压力为人才优势，从根本上提升中华民族的整体素质和科
技水平；
（3）有利于落实科学发展观，依靠科技转变经济发展方式，提高资源利用率，保护环境，使经济建
设与资源环境相协调；
（4）有利于在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，实现中华民族的复兴。
（5）总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
24、为把自己培养成具有创新精神的人才，我们应该怎样做？
①积极参加社会实践活动,培养自己的创新精神和实践能力；
②力刻苦学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；
③多参加小制作,小发明活动,把创新热情和科学求实态度结合起来,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才；
④敢于质疑，敢于向权威挑战，不盲书本；⑤勤于实践，善于创新，培养创新精神和实践能力
25、请列举两例近年来我国在科技自主创新进程中成果，并为我国的科技发展建言献策。
成果：
①“嫦娥一号”卫星发射成功、②青藏铁路建成通车、③杭州湾大桥的顺利通车、“神舟七 ”发射升空、④三峡大坝建成。
建议：
①加大科技投入，加强自主创新，鼓励科技研究，②大力推进我国科技体制的改革创新和培养力度，③加强科技人才队伍建设。
26、进入21世纪，我国作为一个发展中大国，要加快科学技术发展、缩小与发达国家差距，有哪些有利条件？
①我国经济的持续、快速增长和社会的进步，对科技发展提出了巨大需求，也为科技发展奠定了坚实基础；
②我国已建立起比较完备的学科体系，拥有丰富的人才资源，部分重要领域的研发能力已跻身世界先进行列，具备科技大发展的基础核能力；
③我国坚持对外开放，日趋活跃的国际科技交流合作，使我们能分享新科技歌名的成果；
④我国坚持社会主义制度，能够把集中力量办大事的政治优势和发挥市场机制、有效配置资源的基础性作用结合起来，为科技事业的繁荣发展提供重要的制度保证；
⑤中华民族拥有五千年的文明史，中华文化博大精深，兼容并蓄，更有利于形成独特的创新文化。
27.如何增强自主创新能力、建设创新型国家？
国家：
①加大科技投入，为科技自主创新提供资金保障和物质条件；
②完善科技创新奖励制度，重奖创新人才；
③把教育放在优先发展的地位，大力推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育； ④创造良好的生活和工作环境，大力引进过内外的优秀科技创新人才；
⑤加强法制建设，保护创新成果和知识产权，为其提供法律保证。
社会：
加强宣传教育，努力营造尊重知识、尊重创造、尊重劳动、尊重人才的社会氛围；
学校：
①发扬教学民主，给学生提供宽松的环境；
②培养学生浓厚的学习兴趣；
③加强思想教育，帮助学生树立为民族复兴而奋斗的理想；
④举办科技专题讲座、科技创新小制作、科技活动征文比赛;开展研究性学习活动；
⑤开展社会实践调查活动等。
青少年：要培养创新精神，提高创新能力。
一是要努力学习，打好各学科的基础，不断积累知识，为成为创新型人才奠定坚实的基础；
二是要把握好自己的好奇心，从小培养对科技创新的兴趣和爱好，在学习中要敢于质疑,善于质疑,培
养发散思维能力，在生活中善于观察、勤于思考，勇于实践，不断提高创新能力；
三是要把创新精神和科学求实的态度结合起来。
28、切实把教育放在优先发展的地位
（1）切实把教育放在优先发展的地位是当今世界激烈竞争的需要。当今世界，各国之间激烈的经济
竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
（2）切实把教育放在优先发展的地位是民族振兴、国家强盛的需要。教育是民族振兴的基石。只有
把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
（3）切实把教育放在优先发展的地位是公民自身发展的需要。教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存的第一需要和终生受益的财富，甚至决定其一生的命运。
29.如何教育创新
国家：
（1）积极进行教育体制改革，大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；
（2）构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；
（3）大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实
践能力和科学态度。
学生：
（1）转变学生方式做起：
（2）自主学习、合作学习、探究学习；
（3）创新„„；
（4）终身学习，不断创新。
30.列举自主创新的事例
科技创新：
（1）2007年10月24日，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功发射，这是中国
航天史上又一次崭新的跨越；
（2）在以“水立方”“鸟巢”为代表的北京奥运工程建设中，我国坚持自主创新，在原料、技术、施工等环节获得重大突破，填补了多项国内外空白，创造了奇迹；
（3）2008年9月神舟七号发射成功，并成功出舱行走。
理论创新：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
制度创新：现阶段的经济制度；分配制度；民族区域自治制度、人民代表大会制度等
体制创新：一国两制，社会主义市场经济体制
第二篇：专题六
当前村务公开中存在的问题及对策
村务公开、民主管理，是农村基层民主政治建设的基础，实行村务公开是脚踏实地实践三个代表重要思想的具体体现，是发展社会主义民主，推进社会主义政治文明建设的重要举措，是促进党风廉政建设，维护农村社会稳定的有效途径，是建设社会主义新农村的必然要求。近些年来，基层党委、政府在村务公开工作方面做了大量的工作，取得了较好的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题。
一、当前村务公开中存在的问题
一是认识上存在误区。村务公开的实施拓宽了村民的知情渠道，推进了民主进程，促进了农村各项事业发展，同时也有效地遏制了村干部腐败的产生。但是，不论是干部，还是群众，对村务公开都存在一些错误的认识：一方面，村干部中普遍认为，村务群众知道越多，工作越难开展，在公开的村务中，注重成绩，不提失误，唯恐暴露问题，引发群众上访，村务公开是费力不讨好。另一方面，群众对村务公开的认识不高，要么是认为公开的内容是虚假的，是经过“加工”之后的内容，要么认为村务公开是图形式，干部做“广告”宣扬自己政绩，应付各种各样的检查，对村务公开漠不关心，更有甚者，怀着各种目的，对村务公开吹毛求疵，借此恶意攻击村干部。
二是公开内容较片面。镇、村干部普遍认为，村民最关心的是村级财务，只要公开财务就可以了。诚然，财务公开是村务公开的重要组成部分，但绝不是全部村民非常关心财务。不仅仅是财务，还包括现行的国家惠民政策，农民享有的权利，山林土地承包、租让、计划生育、公益事业建设、宅基地审批、扶贫救灾、低保等一系列与群众生活息息相关的内容，有的村只注重公开村里的重大建设项目和上级领导特别强调的内容，等等，造成了公开内容的片面性。
三是公开形式和时效不规范。在笔者调查的几个乡镇中，几乎所有的村务公开，都是以“召开党员组长干部会+公开栏”的形式公开村务，形式比较单一，而接受公开的群众对象水平不一，层次不齐，参政议政能力不同，用单一的形式公开就会被误认为是在搞形式。此外，村务公开是有时间性和时效性的，有些村没有确定具体的公开时间，不是一日一公开，而是半年或一年一公开，更有甚者几年不公开，只有群众上访了才公开，这样的公开，群众认为是“老皇历”。因为时间一长，谁会记得清楚自己村里到底有什么村务和经济往来。这样，村干部认为是公开了，但是群众认为其中有诈，久而久之，干群之间就产生误会。
四是监督管理不到位。村务公开制度的推行不仅推进了村民民主管理，而且还为社会稳定发挥了积极作用，营造了依法治理的良好氛围，但是在实际工作中，监督管理却难以到位。第一，民主理财小组监督不到位。虽然各村选出村民代表，设立了民主理财小组，但由于种种原因，这些监督小组大都形同虚设，不敢过问公开事项，致使公开的内容个别说了算，或者公开的内容都是经过“内部加工”，可信度低。第二，部门监督不到位。目前对村务公开工作有组织部、纪委、民政局、农经局、乡镇党委和政府等单位从不同角度在抓，职能相互交叉，多头管理，但没有形成统一的监督检查和考核机制，使村务公开没有达到预期的目的，对一些村组干部中出现的工作失误、违规和个人挤占、挪用、私分侵占集体财物等错误行为，也缺乏有效的纠正和追缴打击力度。
二、对策
村务公开是农民群众最关心、最直接、最现实的问题，为了有效开展村务公开工作，促进村级民主管理，推进社会主义新农村建设，提出如下建议：
一要加强宣传教育。既要依靠国家加大对农村文化教育的投入，又要政府各职能部门抓好对农村民主法制意识的宣传教育。在村民自治实践中，要大力培养和牢固树立权利，义务相一致的观念，任何村民都享有法律规定的权利，同时也必须履行依法应尽的义务。要积极引导村民学法、懂法、自觉守法，依法履行作为村民计划生育，执行村民会议决定，遵守村民自治章程等方面的义务。同时，通过教育、培训等手段，提高村干部素质，坚决杜绝以权谋私行为，规范管理和服务的内容，明确管理和服务的责任主体，使村干部明白，与村务相联系的管理越明确、清晰、简单、公开，就越有利于工作的开展，促进干部与群众的和谐。
二要强化组织领导。一是建立健全县、乡两级村务公开工作领导机构，负责协调、指导、检查、考核村务公开工作。二是明确相关部门在村务公开中的工作职责，分工负责，不能推诿。三是乡镇党委、政府要有专门机构对村务公开工作具体指导，并纳入全年工作绩效考核。四是明确村支两委主要负责人在村务公开工作中的责任，村党支部书记要组织、领导村支两委及组干部扎实开展村务公开工作，村委会主任要具体负责做好村务公开的实施工作。
三要健全规章制度。一是县级或者乡镇要制定实施村务公开的规范性文件，对村务公开的内容、时间、形式、标准程序进行统一的界定。二是制定村务公开、民主管理工作的考核奖惩机制，把是否规范有序的实施村务公开与对村级组织和责任人的奖惩评先评优结合起来，将村务公开纳入制度化管理的轨道。三是加强村级财务管理，建立村干部离任审计和财务清理制度，从制度上要求做到人清界清，每年都要求进行清算，每一届村支两委班子都要进行财务审计。
四要严格督查考核。一是乡镇和有关部门要在全面分析的基础上，区别情况，因地制宜，突出重点，制定方案，分类指导。二是加强日常督查，既注重制度的建立和完善，更要注重制度的落实，用制度保障广大农民群众的民主权。三是要不定期地抽查村务公开工作。由县、乡村务公开工作领导机构进行检查考核，检查结果在媒体上公布。四是要有一定的激励措施。对村务公开、民主管理工作做得规范有序，群众满意的村级组织和乡镇，要进行一定的物质奖励。同时，每年对全县的村级组织进行一次评比分类，以激励先进，鞭策后进。
总之，村务公开是一项综合性很强的工作，涉及农村工作的各个方面，党委、政府必须高度重视，摆上重要议事日程，协调社会各方面的力量，齐抓共管，抓出成效，从而理顺干群情绪，密切党群、干群关系，促进社会主义新农村建设。
第三篇：六
六 年(2)班规
1.学生每天进入学校应保持仪表整洁，不染头发，不穿奇装异服.星期一至星期五穿校服,佩带校章、红领巾,对没有穿戴校服、校章、红领巾的同学进行登记.2.学生每天上午7:30前、中午13:10前准时到教室，进行早读、午写等学习任务.对迟到的同学,违反纪律的同学进行登记.(早读：自觉朗读;午写：保持安静、不喧哗、不打闹)
3.上课铃响应立即进入教室,不准在教室门口、操场、楼梯等地方逗留玩耍.4.遵守课堂纪律,上课专心听讲，积极回答问题，不违反纪律.影响老师上课.5.课间时间不准在教室、走廊、操场等地方追逐玩耍, 不打架不骂人.不在楼道内逗留、不大声喧哗.看见老师要有礼貌,主动打招呼，不窜班.6．按时到校，不迟到，不早退，不旷课.有事有病要请假,写请假条,并需要家长签名,写上联系电话.7.不准在课余时间或体育课在其他班教室前喧哗、叫嚷、围观,影响其他班的同学.8.不可以破坏班内公共财产，不乱扔粉笔、不破坏桌椅,门窗，不准损坏其他物品.9.同学之间团结协作、正常交往、真诚相待、不叫侮辱性的绰号，不欺辱同学.未经他人允许不随便动他人的东西.10.认真预习、复习，按时独立完成作业,考试不作弊,合理安排课余生活.11.在校内不乱扔废弃物, 杜绝吃零食现象,要保持教室整洁,爱护班级卫生，不从窗口扔东西，不乱扔纸张等废弃物，地上有纸自觉捡起.12.值日卫生认真负责、勤打扫，按时离校关门窗.,值日工作要认真完成.13.放学后不在学校逗留，回家注意安全，不准在校外滋生事端,吵架,打架,侮辱同学等行为.以上班规供全体师生共勉,如有违反者,视情节严重,进行批评教育.播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运!
第四篇：六、公约
（一）公约的含义、特点和分类
1.公约的含义
公约是社会组织或团体为了维护公共利益，通过讨论、协商所制定出的，约定大家共同遵守的规则。
需要说明的是，通常国际上由若干国家共同缔结的多边条约，也叫公约，如联合国通过的《公民权利和政治权利国际公约》。这是一种用来维护国际生活的正常秩序和国与国之
间的正常关系的国际性文书，不在本节讨论的范围之内，在本书的“外事文书”一章中有专门讲述。
这里我们所说的公约主要是指在国内一定范围内使用的、带有公共性和督促性的文书。
公约是参与制定的单位和个人共同信守的行为规范，它对于维护社会秩序、促进安定团结、加强社会主义精神文明建设有着不可低估的作用。
2.公约的特点
（1）公众约定性
约定性是公约的突出特点之一。公约虽有约束性，但它不是有关管理部门制定的强制性的法规，而是订约单位或订约人自愿协商缔结公共约法。它一般不产生于行政管理部门，而是产生于社会团体或民众之间，有一定的民间特色。它不是正式的法律和法规，对参与者只有道德约束力，没有法律效应。
（2）长期适用性
公约所涉及的内容一般都具有长期的稳定性，因而公约也具有长期适用性，不会在短时间之内就因为时过境迁而成为废文。制定公约时应该充分考虑到这一点，要选择大家共同关心的、有长期意义的原则性事项写入公约。如果发现原有的公约已经过时，则要讨论制定新的公约来取代它。
（3）集体监督性
公约一经公众认定，就是订约人的行为和道德规范，每个人都有履行公约的义务，不得违反。同时，它也是人们互相监督的依据，每个人也都有以公约为准则监督别人的义务。一旦发现有违背公约的行为，大家都有权进行批评和谴责。
（4）基本原则性
公约的内容在多数情况下都是一些基本道德准则和精神文明建设的原则要求，一般不涉及具体的行为方法和实施措施，不像细则那样详尽具体，因而公约大多短小精悍。
3.公约的类型
（1）部门公约
这里所说的部门不是行政管理部门，而是群众团体、民间组织，如消费者协会制定的消费者公约，爱国卫生委员会制定的卫生公约等。下面这篇首都精神文明建设委员会制定的《首都市民文明公约》就属这种类型。
为加强首都社会主义精神文明建设，进一步提高首都市民素质，增强首都意识，在以江泽民同志为核心的党中央的领导下，把首都建设成为现代化国际大都市，特制定本公约。
一、热爱祖国 热爱北京 民族和睦 维护安定
二、热爱劳动 爱岗敬业 诚实守信 勤俭节约
三、遵守法纪 维护秩序 见义勇为 弘扬正气
四、美化市容 讲究卫生 绿化首都 保护环境
五、关心集体 爱护公物 热心公益 保护文物
六、崇尚科学 重教尊师 自强不息 提高素质
七、敬老爱幼 拥军爱民 尊重妇女 助残济困
八、移风易俗 健康生活 计划生育 增强体魄
九、举止文明 礼待宾客 胸襟大度 助人为乐
本公约于1995年末，经公众参与讨论修订而成，凡在首都北京生活的每一个人应自觉遵守。
首都精神文明建设委员会
一九九六年三月
（2）行业公约
一个行业，为了加强本行业的职业道德，保护公平竞争，以行业协会出面主持制定的公约，就是行业公约。例如下文：
北京市建筑装饰协会行业公约
（1996年11月3日第二届会员代表大会通过）
1.认真贯彻执行党和国家的各项方针政策, 模范遵守国家法规、规章, 合法经营，照章纳税。
2.爱岗敬业, 诚实守信, 积极进取, 勇于开拓, 不断提高行业素质。
3.精心设计，精心施工，严格管理，优质服务，保质保量保安全，便民不扰民，重合同，守信誉，树立良好职业道德。
4.企业之间要团结互助，交流经验，合法竞争，共同提高。
（3）民间公约
由居委会、村委会或村民小组出面主持制定的公约，也就是俗称“村规民约”的，就是民间公约。如下文：
居民文明公约
为了积极投入“五讲四美”活动，加强遵纪守法教育，搞好社会主义物质文明和精神文明建设，特制定本公约。
一、热爱祖国，热爱党，认真执行党的路线、方针、政策，做遵纪守法的模范。
二、尊老爱幼，和睦相处，邻里团结，互相帮助。
三、遵守公共秩序，做文明乘客、文明顾客、文明观众。
四
第五篇：六班规
六（2）班班规
文明礼仪班规
1、每天做到个人卫生干净、整洁、勤剪指甲。
2、见到老师、家长要热情有礼，主动问好。
3、尊重他人，同学之间和睦相处、团结上进。
4、积极参加体育活动，集中时要做到快、静、齐，在两分钟内站好。违者一次
扣两分，由体育委员登记。
5、不带零用钱，不带零食到校，禁止带口香糖、玩具、漫画书等不健康书籍。
违者扣5分。
6、不可以说脏话，粗口。违反一次扣两分。
7、不得到校门口或是后门买三无产品，违者扣20分。反映情况的同学加20分。
8、不得给同学其带有侮辱性的绰号，不对同学指手画脚，欺负同学。违者扣五
分。
9、排队时，要懂得谦让，不能与同学发生争执，不能在楼梯间互推。违者扣五
分。
10、不能将早餐带到外面吃，被发现一律扣10分。
11、不得破坏学校的教学平台和公共财产，违者按学校要求赔偿。并相应扣分。
学习班规
1、不按时交作业。
2、不带玩具、尖锐物品入校。
3、没带学习课本者。
4、上课无故迟到。以上违者扣5分/次。
5、测验或考试中有作弊行为扣20分。
6、发现抄写同学的作业、来到才写作业的，扣5分，并写一份200字检讨书。
值日卫生班规
1、值日当天未能按时搞好卫生全体值日生扣2分。
2、不履行值日生职责扣5分/次。
3、参加集体劳动不积极，不服从班干部值日安排及管理扣3分。
4、及时清洁抽屉，整理书包，放学后还存放垃圾一次扣两分。
5、随地扔垃圾，扣5分/次。
6、黑板要保持干净，值日生如不按时擦扣2分/次。
7、没有及时早夕以及抬回厨房者，每次扣3分/次。
纪律班规
1、做操不认真者，第一次提醒，第二次扣三分，第三次扣五分重做一遍，如被
值日生发现，扣十分。
2、有重大违纪事件者，在班会上作检讨向全班同学公开道歉（200字左右）并
扣二十分。
3、一周内自习课上累计被老师或班干部点名三次者，要向全班检讨（200字左
右）并扣十分。
4、上课吃东西或喝水的人，食品一律没收，并扣两分，等待老师原谅，才可收
回物品。
5、可见追逐打闹者，第一次警告，第二次扣五分，第三次在全班面前做200字
检讨。
6、在学校和同学打架者一律交给班主任处理并扣二十分，严重话必须叫家长到
学校处理。
7、课堂上被老师点名者，第一次警告，第二次扣五分，第三次扣十分并写200
字检讨。
8、放学或其他时间排队时，不得随意讲话，如被班长或老师发现，一律扣两分。
9、可见不能在走廊上玩危险游戏，被班长或老师发现，写一份200字的检讨并
扣十分。
10、上课无正当理由睡觉者，第一次扣两分警告，第二次扣五分，超过第三
次扣十分，并写一份检讨书。
表扬
1、向班级捐赠所需物品，每次加五分。
2、拾金不昧，加十分。
3、助人为乐，加五分。
4、及时阻止打架的同学，每次加十分。
5、抓住不讲文明礼仪，买路边摊的零食，每次加二十分。
6、早读好，全班加五分。
7、值日积极，加五分作为表扬。
8、上课积极回答问题，认真上课加两分。
9、勤奋进取，成绩取得明显进步老师表扬者加五分。
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