以案促改会议主持词（推荐5篇）

第一篇：以案促改会议主持词

以案促改会议主持词

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同志们：

根据市委要求，今天我们在这里召开“××局展开案件剖析做好以案促改工作动员会”，目的是通过剖析典型案例、查摆本身问题、深入整改落实，到达提升干部廉政意识、净化政治生态环境、推开工作全面落实的良好效果。

为开好此次会议，请先把手机调至静音状态，会议期间请不要随便走动，严格遵照会议纪律。

今天的会议，共有 4 项议程：

2、由派驻纪检组长××同志通报《背法背纪典型案例》，并对以案促改工作提出要求； 3、××科、××处、××站、××站负责人分别表态发言； ?

4、由局长××同志作重要讲话； 下面，会议正式开始。首先会议进行第 1 项，由××主任宣读《××局展开案件剖析做好以案促改工作方案》......； 会议进行第 2 项，由派驻纪检组长××同志通报《背法背纪典型案例》，并对以案促改工作提出几点要求.....； 会议进行第 3 项，××科、××处、××站、××站负责人分别表态发言。首先请××科负责人××上台发言，××处负责人××做准备......； 请××处负责人××上台发言，××站负责人××做准备......； 请××站负责人××上台发言，××站负责人××做准备......； 请××站负责人××上台发言，......； 会议进行第 4项，大家欢迎局长××同志作重要讲话，......； 同志们，刚才××局长站在政治和全局的高度，对展开案件剖析做好以案促改工作作出了重要部署，提出了明确要求，具有很强的指点性、针对性和可操作

性，希望同志们认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我再讲几点意见：要认真学习领会会议精神。各科室回去后要迅速转达会议内容，学习好××局长讲话精神，使全部干部职工明白以案促改工作的目的、意义、任务和要求，切实增强做好这项工作的自觉性和主动性，把会议提出的各项任务要求落到实处。要精心组织好议案促改工作。各科室要对比工作方案，结合本身实际，扎实展开工作，做到整改任务再分解、再细化。要结合会议通报的典型案例，认真进行剖析查摆；对梳理出的问题，认真查找缘由，拿出具体整改措施，真正做到举 1 反 3，整改到位，切实把以案促改工作做深、做细、做实。要真抓实干全面提升工作水平。各科室要充分认识到，以案促改的根本目的是为了整体工作水平的提升。为此，在展开工作中，既要有布置安排，又要有督导检查，用严格的纪律保证以案促改工作不打折扣的完成。要重视创新工作方法，紧密结合当前中心工作，扎实苦干、锐意进取，确保全年目标美满完成。让以案促改成为推动××局干部队伍精神状态提升、政治生态净化、各项工作强力推动的有效抓手，为××××××××××贡献应有的气力！

会议到此结束，散会。

第二篇：以案促改主持词

主持词

同志们：

根据市委要求，今天我们在这里召开“××局开展案件剖析做好以案促改工作动员会”，目的是通过剖析典型案例、查摆自身问题、深入整改落实，达到提升干部廉政意识、净化政治生态环境、推动工作全面落实的良好效果。

为开好此次会议，请先把手机调至静音状态，会议期间请不要随意走动，严格遵守会议纪律。

今天的会议，共有4项议程：

一、由××主任宣读《××开展案件剖析做好以案促改工作方案》；

二、由派驻纪检组长××同志通报《违法违纪典型案例》，并对以案促改工作提出要求；

三、××科、××处、××站、××站负责人分别表态发言；

四、由局长××同志作重要讲话；

下面，会议正式开始。首先会议进行第一项，由××主任宣读《××局开展案件剖析做好以案促改工作方案》......；

会议进行第二项，由派驻纪检组长××同志通报《违法违纪典型案例》，并对以案促改工作提出几点要求.....； 会议进行第三项，××科、××处、××站、××站负责人分别表态发言。首先请××科负责人××上台发言，××处负责人××做准备......；

请××处负责人××上台发言，××站负责人××做准备......；

请××站负责人××上台发言，××站负责人××做准备......；

请××站负责人××上台发言，......；

会议进行第四项，大家欢迎局长××同志作重要讲话，......；

同志们，刚才××局长站在政治和全局的高度，对开展案件剖析做好以案促改工作作出了重要部署，提出了明确要求，具有很强的指导性、针对性和可操作性，希望同志们认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我再讲几点意见：

一要认真学习领会会议精神。各科室回去后要迅速传达会议内容，学习好××局长讲话精神，使全体干部职工明白以案促改工作的目的、意义、任务和要求，切实增强做好这项工作的自觉性和主动性，把会议提出的各项任务要求落到实处。

二要精心组织好议案促改工作。各科室要对照工作方案，结合自身实际，扎实开展工作，做到整改任务再分解、再细化。要结合会议通报的典型案例，认真进行剖析查摆；对梳 理出的问题，认真查找原因，拿出具体整改措施，真正做到举一反三，整改到位，切实把以案促改工作做深、做细、做实。

三要真抓实干全面提升工作水平。各科室要充分认识到，以案促改的根本目的是为了整体工作水平的提升。为此，在开展工作中，既要有布置安排，又要有督导检查，用严格的纪律保证以案促改工作不打折扣的完成。要注重创新工作方法，紧密结合当前中心工作，扎实苦干、锐意进取，确保全年目标圆满完成。让以案促改成为推动××局干部队伍精神状态提升、政治生态净化、各项工作强力推进的有效抓手，为××××××××××贡献应有的力量！

会议到此结束，散会。

第三篇：以案促改警示会议

台前县人民医院

关于落实“中央八项规定、以案促改”的警示教育会议召开情况

2018年4月17日下午，台前县人民医院在核磁五楼会议室召开了“以案促改警示教育大会”，院班子领导、全院不值班的党员干部共计50余人参加了大会。

此次会议由分管纪检监察工作的赵春环副院长主持召开的又一次全院范围行以案促改警示教育大会。此次会议的主题是：以案促改、标本兼治，切实细化“七个一”并加强对党员干部的党风廉政教育，通过典型案例，认清反腐倡廉严峻形势，增强使命感和紧迫感。

分管副院长赵春环带领大家以PPT课件的方式进行了学习，形象的展现和剖析了“张峰、赵延铎案”。通过剖析案件，深挖问题根源，把握廉政风险防控重点，以案促改，以案促防，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。

会上，药剂科、门诊部、骨科和医学设备科4位科室主任进行了自查自纠、廉洁行医的表态发言。他们分别针对我院的典型案例，对科室的管理及科室风险点进行自查自纠表态。他们表示，将以此次警示教育大会为契机，加强科室的风险防控，努力营造风清气正的科室氛围。副院长仇模春带领大家学习了我省的几个典型案例，并对全院典型案例的特点、发生的共性等问题进行了深刻的剖析，在场的干部职工收益匪浅。仇院长也表示，我院医德医风明显好转，社会满意度明显提高，医患关系逐渐走向和谐。

最后，县医院党组书记、院长徐兴国述了我院反腐倡廉工作现状：时值我院创建文明医院的关键时期，在做好各项创建工作的同时，院党组始终把党风廉政建设工作放在突出位置抓紧抓好，做好教育与惩处工作，徐书记对市、县近年来查处的典型案件及党员干部所犯错误情况进行了讲解，从反面进行反腐倡廉教育，同时利用这次大会的宝贵时间又给大家上了一堂生动的党课。

大会秩序井然，参会的医院干部职工受到深刻教育，纷纷表示把会议精神传达到各自科室，做到人人受教育，人人守行规，并以饱满的工作热情和奉献的精神创建文明医院。

台前县人民医院 二○一八年四月十七日

第四篇：以案促改

以案促改学习活动心得体会

段志杰

以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，发现岗位廉政风险点，形成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心，为强化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可参考、能借鉴的鲜活例子和改进方向。

以案促改，关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证，并在各机关单位中以思想上的学习教育、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与积极性，深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在，结合机关单位的职能与权责，岗位的定位与特点，做到有则改之，防微杜渐。

议案促改，目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身，查找漏洞与不足，从根本上逐渐完善制度、提高思想认识，从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤，标本兼治，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。

只要我们找准核心，抓住关键，咬定目标，相信以案促改工作一定能取得良好成效。

推进以案促改都要按照上级要求，聚焦重点、把握关键，真正把这项工作做细、做深、做实。一是打好“三场战役”。通过扶贫领域的以案促改，确保脱贫攻坚的圆满完成;通过大气污染领域的以案促改，确保经济发展与环境治理工作真正被重视起来;通过“两违”治理领域的以案促改，确保不良行为得到有效控制。二是做好“三个剖析”。剖析典型个案。对近年来查处的典型案件，选择有代表性的个案进行深刻剖析，找出症结及监督管理漏洞，达到警示震慑教育效果，不断筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线;剖析共性岗位。围绕问题多发易发的岗位，查找案发的共性规律，研究防控对策;剖析重点单位。对案件多发或发生重处分案件的部门或单位，必须下大力气开展以案促改，科学配置权力，规范权力运行，强化监督制约。三是写好“三篇文章”。事前抓教育预防。立足当前、着眼长远，强化对可能发生问题的研判预警，努力把办案成果转化为事前预防成果;事发抓惩治预防。对那些时至今日还不收敛不收手、顶风违纪、依然故我的，坚决予以查处，提高违纪行为的查处率，发挥执纪审查的震慑作用;事后抓制度预防。针对典型案件暴露出来的问题，围绕授权、用权、制权等环节，查漏补缺，有针对性地建章立制，提高以案治本工作的精准度，推进以案促改工作常态化、制度化，真正做到把权力关进制度的笼子。四是达到“三重效果”。筛查一批廉政风险点。完成风险点排查工作任务，使风险防控及时有效;解决一批突出问题。针对问题对症下药、集中整改，着力解决一批突出问题;创新一批制度机制。要结合实际、创新方法，力争多创亮点、多出特色，形成一批制度成果。要加强组织领导，形成工作合力，强化考核激励。以更加坚决的态度，更加有力的措施，把我区以案促改工作逐步提高到一个新的水平，为全镇经济社会发展提供有力保障。有句老话我们再熟悉不过了，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，堤溃蚁穴、气泄锋芒，“吃拿卡要”看似事小，实则害处无穷。在一些领导干部尤其是基层干部眼中，吃一点拿一点，似乎是“小事一桩”，殊不知，这对老百姓而言，有切肤之痛。作风建设永远在路上，反腐斗争永远不停歇，要狠刹“吃拿卡要”不正之风。

“吃拿卡要”频频出现，主要还是有两点原因：其一，权力的傲慢与任性。手中有权，并且权力又没有得到有效的监督和制约，所以导致很多事情就是当权者说了算，而不是百姓说了算，这在一定程度上助长了当权者的为非作歹思想;其二，思想意识的滑坡。思想上松一寸，行动上就会散一尺，面对诱惑、利益，一些领导干部难以抵御，出现跑偏、铤而走险的行为举止，攀比、欣羡、腐化，最终坠入深渊，永远不能自拔。毫无疑问，吃拿卡要现象，严重破坏了党和政府的形象，影响了机关办事效率，伤透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之风，必须治理，必须遏制，必须狠刹。

一方面，要建章立制，规范权力，注重精神洗礼与警示教育。牛栏关猫关不住，权力篱笆必须扎紧、扎牢、扎固，让权力在阳光下运行，不让“吃拿卡要”行为有机可乘;要加强领导干部理想信念、党纪国法的教育培训，牢记宗旨使命，远离不良诱惑，从案件中吸取教训，知敬畏、明底线，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。

另一方面，要强化打击，通报曝光，坚决铲除不良习气与土壤。对待“吃拿卡要”行为，要严厉查处，不姑息、不迁就，及时查处这些违纪党员干部，让他们“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到处分;加大通报曝光力度，以儆效尤、以案示法，强化监督举报，让“吃拿卡要”分子无处遁形，最终还政治生态一片风清气正。

第五篇：以案促改

“以案促改”自我剖析材料

郭 丽

官坡中心小学

2017.9

“以案促改”自我剖析材料

从事教育的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。

本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，相信每一个孩子都是会取得成功的。

第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。