不忘初心逐梦前行教师演讲稿5篇

第一篇：不忘初心逐梦前行教师演讲稿

不忘初心砥砺前行，人生轨迹的改变，也许就源于一个机遇。只有把握好机遇，我们才能够创造美好未来。下面是小编为您整理的“不忘初心逐梦前行教师演讲稿范文”，仅供参考，希望您喜欢。不忘初心逐梦前行教师演讲稿范文1

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”

踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。

苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。

有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。

微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！

未来的日子，我将铭记：不忘初心，砥砺前行。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

不忘初心逐梦前行教师演讲稿范文2

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

无论是大都市还是小农村，无论是机关单位还是普通学校，无论您工作和生活在哪里，相信您的身边都围绕着一群可亲可敬的共产党人。他们在平凡的岗位上日复一日、兢兢业业，用勤勉和汗水实践着中国共产党人的理想和职责，并以先锋模范行为感染、影响、带动着周围的群众。而我，只是这千千万万共产党人中最普通、最微不足道的那一个。

回想自己的入党经历，心中不禁泛起点点涟漪。20xx年，经过高考的洗礼，我如愿考入大学。大学的生活很惬意，没有人监督，与高中生活相比，一切都是自由的、新鲜的。

大一时，我比较积极，主动加入了学生会，成为了一名学生干部。在此期间，我较好地完成了本学院的工作，得到了老师们的认可，也取得了一些成绩，心中不禁有些飘飘然了。某一天，辅导员在班里开集体会议，讨论入党积极分子的人选。

加入中国共产党是我的儿时梦想，我志在必得，结果却出乎所料，我竟不在其列！失落且心有不甘的我，忍不住打电话向父亲诉苦、抱怨。详谈之后，父亲的话让我茅塞顿开，我找到了自己失败的原因——虽然我很积极地在做事，但没有去倾听别人的声音，没有考虑他人的感受，做事太武断、太自以为是；虽然我办成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”别人单独去做的，并没有带头去做，更没有俯下身来与他人一起去做……明白了自己的缺点，我开始脚踏实地，慢慢改变自己的不足。

我与同学团结协作，一起学习与工作，虚心学习他们的长处，共同进步；我亲力亲为地做事，以身作则，并诚心实意的接受他人的监督和批评……第二年，我顺利地成为了一名入党积极分子，紧接着，一步一个脚印，我成为了预备党员，最后经过严格考核，我终于成为一名光荣的共产党员。

现在的我是一名小学语文教师，我非常珍惜也非常热爱这项事业。我本就出自农村，能在家乡的农村小学工作，正是我的夙愿。

在工作中，我时刻牢记“忠诚党的教育事业”这一句话，认真学习先进的教育新理念，不断提高自己的业务水平，上好每一节课，善待每一个孩子。

四年多的时间，宛如一转眼，匆匆流逝，我的第一批学生也已经毕业。当年在校长室抽签决定接手哪个班级的情景还历历在目，很“不幸”，我抽到了全区考试倒数第一的班级。之后的日子里，或委屈，或愤怒，或失落，与最初的雄心壮志形成鲜明的对比。

我自认不是圣人，每次测验的成绩与其他班差距明显时，每当听到任课老师的声声抱怨时，更甚者，在优秀班主任评比因班级成绩被一票否决时，我忘了初衷，心中的天平已然倾斜，心想随他们去吧，再努力也无法“翻身”了，所有人都这样认为的，不是吗？！

可我不光是一名老师，我还是一名共产党员，我的党性、我的修养鞭笞着我的内心！我终究是不会认输的，这是我新入职以来的第一批学生，我真的无法放下，所以在填了转校志愿后，我还是选择了留下。

我无法忘记某个家长的话：“老师，你下个学期还会教我家孩子吧？班里换了好几个老师了，我家孩子说挺喜欢你的，你应该不会走吧？”我当时的答复是“听学校安排”，其实我想“逃”，却着实放心不下，谁都知道，经常换老师不利于孩子的学习……那次“留下”对我是次很好的磨练，我的心境也发生了变化，潜移默化中，我和孩子们都在蜕变，某种程度上，我们共同进步着，最后我们确实品尝到了甜蜜的果实。

现在，我迎来了新一批学生，我时刻提醒自己——教师是一项良心事业，我是一名党员教师，更要以身作则，俯下身去，扎根于农村教育事业，为共产主义事业献上自己的绵薄之力。

纵观左右，在我们身边有许多党员教师，他们在工作中任劳任怨，生活中不计较个人得失，不在乎物质的清贫，只求精神生活的充实。正因为有了这样的日积月累，教师的人格，党员的先锋模范作用才会在岁月的沉淀中升华。

在从教近5年的光景中，我努力从一名稚嫩的小女孩成长为一名年轻的好老师，但我深知自己所做的仍然不够！

作为新时代的年轻党员教师，我必须进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。

时刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜负党和人民的信任！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

不忘初心逐梦前行教师演讲稿范文3

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好，我是三中刚上任三个月的教师，xx。我的演讲题目是不忘初心，努力前行。

20xx年的11月，招聘面试时，评委问了我一个问题，你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件，我的回答很简短，丰富的学科专业知识，良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。

我的答案来源于我的初中班主任董老师，她是一位学识渊博，有才气的语文教师。永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时，她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花，那绽放在黑板上的灿烂，代表着她对于生活，工作和学生的热爱。正是她的爱，伴我度过青春叛逆期。在我心中，她一直代表着最美好的教师形象。

20xx年9月，我如愿踏上讲坛，渐渐明白了想要做名好老师，需要太多太多的条件。幸好，我还有学习的对象，我的邻班班主任，数学老师xx。高老师曾荣获xx市优秀班主任，优秀教师等各种荣誉称号，她的荣誉使我对她有了更多的关注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一节课上课前完成作业批改，没课的时候她都会坐在班级门口，了解学生的学习状态。她的课从来没有耽误过，咽炎犯了说不出话，趁着午休去打一个吊瓶，下午带着麦克继续上课。这样的工作状态，保持一个星期容易，坚持了16年，足以称得上优秀。我们教师这种工作本来就是平平淡淡，日复一日进行着，但用不同的态度对待，其结果必定大相径庭。

x老师的优秀还体现在她的以身作则，以身立教。上课前她总会把手机放到教室外的桌子上。运动会结束以后，她会领着上小学的儿子打扫场地，言传身教这四个字，x老师不仅用在了学生的身上，更用在了自己的孩子身上。

通过x老师，我明白了从小事开始逐步提升自己，把以前的憧憬和设想踏实的实践在每一天的工作中。

现在，如果让我重新回答面试时的问题，我会这样说：对于现阶段的我来说，要丰富自身的学科专业知识；提高教育教学和班级管理能力；关爱学生；勤恳踏实的工作，努力做到以身作则，为人师表。

最后，我想说，任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我都会不忘初心，努力前行！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：关于不忘初心、砥砺前行专题演讲稿

关于不忘初心、砥砺前行专题演讲稿范文

尊敬的各位领导，同志们。

今天我演讲的题目是《不忘初心、砥砺前行》。

前些天，市编办的一位同志突然打来电话，说“X科长，快帮帮我们吧，我们现在被一帮子人包围住了，他们说要求你刀下留情啊！”。我咋一听，吓一跳，本人向来遵纪守法、克己奉公，从未干过什么暴力的事情，何来刀下留情！后来才搞明白，原来该市正在推进承担行政职能事业单位改革，我们在审核其方案时，对那些行政职能回归后，职能弱、规模小的单位，明确要求予以撤并，而涉改单位闻讯后，自然是坐不住了，纷纷前来找编办理论，有些情绪还比较激动。

其实，这些年，像这种情况并不少见，特别是全面深化改革部署后，各项改革进入攻坚期和深水区。容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头，机构编制部门面临着前所未有的压力和挑战。政府机构改革、事业单位分类改革、工商质监改革、食药监体制改革、发达镇体制改革等等。这些改革任务如排山倒海、扑面而来，容不得我们有丝毫迟疑，必须迎难而上、克难而胜。为了打好这场改革攻坚战，我们克服人少事多、情况复杂、矛盾集中等诸多困难，认真谋划思路、精心设计方案、狠抓改革落实。但，由于一些改革力度大、撤并机构多、人员安置难，相关部门不支持、不理解，涉改单位有质疑、有情绪，也让我们困惑过、彷徨过。究竟如何才能做到既坚持原则，又兼顾部门利益呢?如何才能做到既让党委政府放心，又让干部职工满意呢?我们一直在苦苦思索。

20XX年，XX主任在深刻总结机构编制规律的基础上，旗帜鲜明地提出，全省机构编制部门要始终坚持“为国分忧、为湘解难、为民服务”的“三为”理念。顿时，我们豁然开朗，这不正是机构编制工作的真正出发点和落脚点吗?这不正是我们破解改革困局的最好良方吗?为国分忧，就是要勇于担当、敢闯敢干，坚决落实路线政策和大政方针！为湘解难，就是要实事求是、敢于创新，切实解决实际问题和重大课题！为民服务，就是要强化宗旨、以民为本，坚决维护群众利益和人民意志！在“三为”理念的指引下，一方面，我们大刀阔斧推进改革、敢啃硬骨头，体制机制得到全面理顺，执政资源得到优化配置；另一方面，我们强化服务赢得支持、打好感情牌，改革氛围有了明显改善，改革成效有了显著提升。譬如行政审批制度改革，着力提升群众获得感，被中央媒体大力推介；省级行政执法改革，着力推动执法重心下移，受邀在全国会议作典型发言；发达镇体制改革，着力抓住放权于乡的关键，受到中央编办的充分肯定。在演讲开头的那个故事，后来也因为我们认真倾听、主动作为，赢得了更多的支持和理解，有的甚至还主动要求减少人员、撤并机构。而这一切的改变，都源于我们初心不改，始终把国家的利益放在首位，把人民的利益高举过头顶！

宋代理学家张载说过，“求学从政的真正目的是，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”作为机构编制工作者，我希望每位都始终牢记选择编办的初衷，始终践行“三为”理念的初心。因为不忘初心，方得始终，因为永怀初心，才能砥砺前行！

第三篇：不忘初心 砥砺前行

中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。身为教师，我也会牢记自己的初心和使命，不忘自己肩上承担的责任，砥砺前行。

近年来，师风师德建设越来越受到大家关注。在谈到“优先发展教育事业”时，总书记指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。教育强国的建设离不开每一位令人尊敬的人民教师，而成为这样的一位教师，也是我长久的目标。

在祖国高速发展的新时期中，实现中国梦成为时代的最强音。我时常在想中华民族伟大复兴的中国梦究竟是什么，那么远大的一个梦。后来，在对生活的观察和思考中，我也有了一些自己的思考。这样远大的中国梦，其实是我们祖祖辈辈都在追求的，它踏着无数革命先烈的鲜血而来，代代相传，而今，也传到了我们青年一代的身上。于我而言，这样的中国梦，大概最小的缩影就是三尺讲台下学生们渴求知识的眼神以及良好品德的塑造吧。

教育乃国之大计，这毋庸置疑。近期的香港废青暴力事件的缘由之一便是香港的教育出了很大问题，在他们的教师队伍中，有很多的港独，而香港的通识教材中也缺乏对祖国的正确认识，甚至有抹黑的内容，试问，在这样的教育背景下，这一代的青年如何能热爱祖国呢？身为一名党员教师，我们如何做一个时代的追梦人，梦为何解？梦为何因？“有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这个是习总书记对新时代教师做出的最好诠解。身为一名党员教师，我们要更加坚定自己的理想信念，不忘初心，教书育人，将爱国教育与时事相结合，比如像孩子们解释香港事件背后的一些缘由，同时向他们普及网络安全知识。在信息战中，网络上是有很多间谍以及反华势力带节奏的，应该潜移默化地向学生们普及网络安全知识，提高他们辨别是非的能力。

我只是万千青年中的一个，普普通通的一个，面目普通，能力一般，却热忱地想为我所热爱的祖国做些什么，我知道我的肩上有这样的责任，我也意识到我的内心里有这样的梦想，那就是希望我们的祖国更加强大，我能做些什么?大抵是成为一个正直有爱，能够明辨是非的人，予以旁人一些微小的善意，积极投身于三尺讲台和其他需要我的地方，为这个社会传递出我的一点点的力量。虽然只是那一点点的力量，可我知道，它并不渺小啊，因为在这片坚实的土地上，有许许多多这样的青年，这样的真诚地热爱着祖国的青年。

鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是想上走，不必听自暴自弃者之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一样，也可以在黑暗中发一点光。”这段话铿锵有力，在迷茫时期给我带来了很多的感动和力量，我也会保持着一名党员教师的初心，不断向上走。

初心易得，始终难守，我们也必须明白在向上的道路上会有许多艰难险阻，愿诸位都能不忘初心，砥砺前行。

第四篇：不忘初心 砥砺前行

不忘初心

砥砺前行

41届田径运动会

时光不会老去 岁月已然还在 四十余年风雨 四十余年成长 龙马依旧 毗江仍流 那山顶的风 那河畔的柳

那悠悠的白云巍巍的山 那震耳的口号嘹亮的歌 蕴就的是家乡几代人的梦想 成就的是二中几十年的辉煌 今天，我们又欢聚一堂 今天，我们又把号角吹响 今天，一场盛大的角逐又将登场

一

进行曲的旋律让人兴奋 猎猎的红旗迎风招展 一个个方队迈着整齐的步伐 一张张坚毅的脸神直面前方

青春朝气

口号洪亮 五彩缤纷

激情飞扬 恍如舞动的彩带 又如游移的霓虹 当震耳的火炮声响起 当热烈的掌声鼓过 我们尽情地舞动巨龙 我们激情地舞起雄狮 狮王争霸 二龙夺宝

掌声如潮 经久不息 人们陶醉在视听盛宴里 直到翩翩的舞姿迎面袭来 人们才融化在曼妙的仙乐里

二

赛场的烽烟早已点燃 歌咏的演练未雨绸缪 演讲的选拔早已就绪 征文的评选已展示橱窗 书画的佳作已遍布校园 彩旗飘飘彩带飞舞 赛道条条弦歌翩跹

激情洋溢龙马山下 欢声斥满毗江之滨

三

各就位，预备—— 嗙！

发令的枪声响过 你如离弦的箭 你如脱缰的马 冲——冲——冲—— 你忘记了荣誉 忘记了自己 迎着目标向着终点 你搏击而去

一百

二百

四百

八百 一千五

三千

五千 长跑

短跑

接力 你以比赛的名义 冲刺！冲刺！冲刺！

四

困难横在眼前

地球的引力拽着你的身驱

可你依然选择了前进！前进！你毫不迟疑地 起跑，加速 你纵身一跃 你凌空而起 矫健的姿势 化作优美的弧线 一次

两次

三次 你以搏击者的心态 你以你不屈的意志 挑战自我人生的极限 只求更高、更快、更远！

五

三人行的赛事如火如荼地进行 同一的步调考验着协作的重要性 引体向上的比赛略显冷清 可肱二头肌的壮硕和他们 竭力拼搏的容颜震撼人心 仰卧起坐的少女们 手抱着头拼命起伏百折不挠 欢呼声如山响起

拨河比赛已在惊天动地的进行

你挤着我，我蹬着你 咱们的力道合成一线 加油的呼声响彻行云 健儿们的身姿早已变形 可玩笑般的铅垂线 却久久徘徊在大河的中点

六

我们用嘹亮的歌声

讴歌中国共产党九十六年的光辉岁月 讴歌新中国六十八载的壮丽诗篇 感党恩

听党话

跟党走 不忘初心 砥砺前行 我们用如虹的气势 唱出珍爱和平的最强音 用我们忠贞不二的魂灵 祝福我们日益强大的祖**亲 用我们上善若水的胸怀 祝愿世界永远幸福、和平、稳定

七

我们头顶蓝天白云 我们心头意犹未尽

可比赛的枪声渐响渐停 沸腾的赛场已渐次平静 奖项已准备停当 赛况已公布上榜 虽然只是短暂的几天 可龙马见证了我们拼搏的身影 毗江也感触了我们坚毅前行的心 前进的道路永无终点 青春的血浆沃灌年轻的生命 纵使偶然跌倒(受伤)我们也依然奋起前行 这是一片肥沃的土地 如果你的梦就在前方 请你以二中学子的名义起誓 我将——

奋力拼搏，无畏前行！超越自我，笑傲明天！

第五篇：不忘初心 继续前行

参加百色市右江区2017年小学语文教师全员培训项目的心得体会

不忘初心

继续前行 百色市东笋小学

黄彩妹

7月18日至7月21日，分别听取了广西特级教师梁影老师讲授的《依标扣本，凸显文体特征——谈说明文阅读教学策略》和《依标扣本，凸显文体特征——谈诗歌阅读教学策略》，梁春莲副教授、导师讲授的《阅读教学中读写结合的思考与实践》，南宁天桃实验小学李海雯老师展示《颐和园》说课和模拟课堂教学，2016年“马云乡村教师奖”获得者王秀娅老师分享的《从村小老师到马云乡村教师奖——我的字理教育心路历程》，副教授隋雯老师讲授的《小学语文诗歌诵读与趣读》，著名教师宋运来讲授的《基于核心素养的作文教学新思维》、模拟课和《年段习作教学的边界》。短短的四天学习时间，给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

梁春莲、梁影老师给我们具体的讲解不同文体的阅读教学策略，讲解过程中充分发挥语文新课标的职能，处处讲得有理有据，使我的教学观念得到进一步的更新，真是受益匪浅；李海雯老师的模拟课堂教学紧扣读写结合的教学策略，给我课堂教学作出了很好的引领；王秀娅老师的字理教学妙趣横生，字字皆如一幅画；隋雯老师形式多样的诗歌朗读指导令人陶醉；宋运来老师别出心裁的作文教学指导，都让我耳目一新，好像找到了通往教学殿堂的大路。下面是我通过培训获得的几点体会：

一、作为教师要活到老学到老，不断进行知识更新。这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读教学的真正意义，是为了每一个学生的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在教学的策略上，用最新的教学理念武装自己。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，写作的妙趣，而不是为应付读书而读书。

二、教师要教给学生学习的方法。

新课程改革的终极目标是为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础； 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。教师的课堂教学引导尤为重要，学生用学到的方法服务于平时的语文学习中。

三、把学习自主权还给学生。只有把学习的自主权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在读写结合教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

在今后的教学中，我将不断地学习新的理论知识，不断提升自己的教学能力，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，做一名与时俱进的新时期教师，这也是我选择教师职业的根本目的。