德语讲话稿

第一篇：德语讲话稿

在交流中收获 在反思中提升

——在徐坡中心小学德育工作研讨会上的讲话（提纲）

题引：

老师们，我们都很熟悉这样一个古希腊的神话故事：在塞浦路斯岛上，一位名叫皮格马利翁的年轻国王，酷爱雕塑艺术。一次，在完成了一座少女雕像后，情不自禁地对雕像的少女产生了爱慕之情，久而久之，奇迹产生了，那位雕塑的少女竟然活了，并和这位爱慕她的国王结了婚。这就是神奇的皮格马利翁效应——“爱”的效应。其实，德育工作中一切问题的解决都要基于一个“爱”字，从“爱”出发，做一个“大爱”的人，我们的教育就会充满希望，我们自身就会越来越有成就感，我们的学校就会越办越好。

中小学教师职业道德规范(09年版)

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

提纲

一、切实提高对德育工作重要性的认识。

二、切实加强学校德育工作的领导。

三、是建立长效的学校德育工作机制。

四、是建设一支高素质的德育工作队伍。

五、增强德育工作的实效性和针对性。

六、充分发挥家长学校的作用

七、净化校外教育环境

第二篇：德语

Johannes Gensfleisch Johannes Gensfleisch, genannt Gutenberg(* um 1400 in Mainz;† 3.Februar 1468 ebenda), gilt als Erfinder des Buchdrucks mit beweglichen Metalllettern(Mobilletterndruck)in Europa und der Druckerpresse.Die Verwendung von beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.Johannes Gensfleisch, genannt Gutenber Metallletternin Europa und der Druckerpresse.Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für.

第三篇：德语工作计划

沙港中学202_－202_学下学期德育工作计划

工作思路：

以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。全面完成其它各项德育工作，增强德育实效性。

一、牢固树立安全第一的思想，加强对学生的思想、行为教育。注重重点时段、重点部位、重点人群的安全防范和管理，创建平安稳定的校园环境。

（1）定期进行每周一次的大搜捕工作，保证学生的人身安全。（2）值周领导和值日教师要树立安全责任意识，明确自己的工作责任，在带班、值周期间，要在校园内、楼内勤走、勤看、勤思、勤做。（3）值日教师要在自己值班的一天里按时到岗，认真负责，进行检查、巡视，发现问题及时与带班领导进行沟通。

（4）做好突发事件应急和消防疏散演练，提高全校师生的自护自救和逃生能力。

（5）班主任认真做好每天的四检工作，班主任及任课教师利用晨检、课前和课后一分钟对学生进行安全教育。

二、继续推行“讲文明、正言行”的活动，提升全校学生的精神文明风貌

1、以推行“讲文明、正言行”的活动，切实提高学生的基础文明素质，从基础抓起，从细节抓起，从学生最基本的文明礼仪、言谈举止、仪表着装、卫生习惯等几个具体方面抓起，着重学生见到外来客人打招呼，在教学楼内自觉轻声慢步，自觉保持个人和环境卫生的整洁等几个细节习惯的培养，针对不同年级的学生分别进行不同的文明行为习惯的培养，提高学生的基础道德和文明素养。

2、通过“讲文明、正言行”活动的开展，全面提升学生的文明行为素养

①三月，各班要以“弘扬雷锋精神，争做文明学生”为主题，召开一次主题班会，引导和教育学生学习雷锋高尚的爱国主义情操，增强责任意识和集体荣誉感，不断提高自身的文明行为素养，创设文明和谐的校园风气，争做文明学生。三月末，学校要将“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动进行总结表彰，相关内容上报政教处。

②以公共道德、公共规则意识培养为核心，继续开展“爱护公物，美在校园”为主题的教育活动，在学生中大力倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等新理念，保持校园整洁、优美，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神。

三、加强社会主义核心价值观教育，增强学生的爱国情怀和民族情感 围绕社会主义核心价值观教育，突出以爱国主义为核心的民族精神教育，不断增强学生的爱国情操和民族自豪感。

1、开展弘扬民族团结、传承民族文化教育活动。抓住政治课、历史课等学科的课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把民族团结教育活动开展到每一个班级，覆盖到每一个学生。通过定期举办教育专题形势报告会、重要纪念日及民族传统节日、教育活动等，开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动。

2、结合中华民族传统节日，在学生中开展感恩教育，让学生真正懂得传统节日的由来，学会感恩师长、感恩父母、感恩社会。

3、十月，开展《国旗下的讲话》征集活动。我校要把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，切实达到教育目的。

四、创新德育考核评价机制，促进班主任队伍的专业化发展 班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任队伍整体水平直接影响学校教育教学质量。

1、提升班主任队伍的专业素质，每月进行一次班主任工作培训或班主任工作经验交流。交流班主任工作先进理念和成功经验，发挥典型的示范、引领和导向作用，弘扬班主任爱岗敬业、无私奉献的高尚师德、师风。

2、为全面提高我校班主任队伍的整体素质，促进班主任的专业化发展，激发班主任队伍的生机与活力，学校将创新班主任队伍的考核评价机制，促进班主任队伍建设系统化、规范化和层次化，成立我校骨干班主任队伍建设领导小组，明确骨干班主任划分的三个层次：优秀班主任、模范班主任、功勋班主任，每年评选一次，提升班主任队伍的地位和待遇，增强班主任的责任意识和进取意识，着力构建班主任队伍梯队式结构，注重专业化引领，提高班主任队伍的整体工作效能。

五、进一步加强德育精细化管理，全面提升我校德育工作效能

1、我校德育管理仍本着：以班主任为龙头，充分调动志愿者及值日生的积极性，形成学生自管的一种德育管理模式。达到校园“事事有人管，人人有事管”的一种德育管理目标。

2、加强学生干部的培训工作，提升学生自管效果。

3、在抓实常规管理的同进，突出工作创新。

六、德育其它工作

1、突出心理咨询的作用。建立“特殊学生心理咨询档案”，对他们进行定期心理疏导，并见成效。

2、将体卫艺工作做实做细。

（1）搞好校内环境卫生的清扫和保持，预防传染病暴发和曼延，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。

（2）做好眼保健操、早操和课间操，加强学生身体素质锻炼，根据体育健康标准，体育教师要根据学生的年龄特点，适时的开展体育健康教育活动。

（3）音美教师要培养学生的艺术审美情操，开展音美活动。（4）体音美教师要注意培育特长学生，并积极组织学生参加县、市区开展的体育、音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。

3、开展丰富多彩的课外活动。

4、认真落实上级主管部门的工作要求，充分发挥主动性和能动性，保质保量完成工作任务。

余干县沙港中学

202_.09.03

第四篇：德语100句

本文《[德语口语]德语常用100句》关键词：德语

[德语口语]德语常用100句

一、问候Begruessung 1 您好！Guten Tag!2 早上好。GutenMorgen!3 下午好。Guten Tag!4 晚上好。Guten Abend!5再见。Auf Wiedersehen!6谢谢。Dankeschoen!7你好吗？Wie geht es Ihnen? 8你叫什么名字？ Wie heissen Sie? 9你来自哪个国家？Woher kommen Sie? 10见到你很高兴！Ichfreuemich sehr, Sie zu sehen.二、问路Fragen nach dem Weg 11请问去体育馆怎么走？Entschuldigung, darf ich Sie mal fragen, wie ichzumStadion gehe? 12您可以乘坐地铁。Sie koennen mit der U-Bahn dorthin fahren.13最近的地铁站在哪？Woistder naechste U-Bahnhof? 14你一直往前走。Gehen Sie bitte immer geradeaus!15公共汽车站离这远吗？Ist die Bushaltestelle weit von hier entfernt? 16走路大概要10分钟。Zu Fuss braucht manzirkazehn Minuten.17我打算去动物园。Ich moechte zum Zoo.18你可以乘坐出租车前往。Sie koennen ein Taxinehmen.19让我们看看地图。Schauen wir mal auf die Landkarte!20好吧，我们现在出发。OK, jetzt fahren wirlos.三、购物Einkaufen 21你想去王府井购物吗？MoechtenSie zur Wangfujing-Strasse einkaufen gehen? 22我们去逛街吧。Gehen wireinkaufen!23这件衣服多少钱？Wie viel kostet die Kleidung? 24这双鞋很适合你。Die Schuhe passenIhnen gut.25这条裤子有些贵。DieHose ist mir ein bisschen teuer.26可以使用信用卡结帐吗？Kann man mitKreditkartebezahlen? 27有其他的颜色吗？Gibt es noch in anderer Farbe? 28可以试穿一下吗？Darf ichmalanprobieren? 29可以便宜一点吗？Kann es noch etwas billiger sein? 30好的，我买了。OK, dasnehmeich.四、天气和日期Wetterund Datum 31北京冬天不是很冷。Im Winter ist es in Peking nichtsekalt.32今天天气很不错。Das Wettervon heute ist wunderschoen.33明天可能会下雨。Morgen wird eswohl regnen.34你带雨伞了吗？Haben Sieeinen Regenschirm mitgebracht? 35要下雨了，我们快走吧。Es siehtnach Regen aus.Gehen wirsofort weg!36今天星期天。Heute ist Sonntag.37后天是你生日吧？Du hastübermorgen Geburtstag,stimmt’s? 38明天是几号？Der wievielte ist morgen? 39上周六你在哪里？Wobist du am letztenSamstag gewesen? 40我不知道确切日期。Das genaue Datum weiss ichnicht.五、住宿Unterkunft 41您预定房间了吗？HabenSie ein Zimmer reserviert? 42我订了一个标准间。Ich habe ein Doppelzimmerreserviert.43请出示您的护照。Ihren Pass bitte!44这是您的房间钥匙。Das ist IHausschlüssel.45请帮我拿一下行李。Koennen Sie mir malhelfen, mein Gepaeck mitzunehmen? 46哪里可以兑换人民币？ Wo kann man Geldwechseln? 47我要现在结帐。Ich moechte jetzt die Abrechnung bezahlen 48请在这里签字。Unterschreiben Sie bittehier.49房费一共300元人民币。Das Zimmer kostet 300 RMB.50欢迎下次光临！Ichfreue mich auf unserWiedersehen.六、就餐Essen 51很高兴为您服务。Ichfreue mich, Sie zu bedienen.52你吃中餐还是西餐？Moechten Sie chinesischesoderwestliches Essen? 53现在要点菜吗？Bestellen Sie jetzt? 54我想要一份牛排。Ich haette gerneinRindersteak.55要来点葡萄酒吗？Moechten Sie ein Glas Wein? 56不了，来杯咖啡吧。Nein danke, eineTasseKaffee bitte.57可以放点砂糖吗？Kaffee Mit Zucker? 58是否需要甜点？Moechten Sie einenNachtisch? 59请问洗手间在哪？Entschuldigung, darf ich Sie mal fragen, wo dieToilette ist? 60这里饭菜真好吃！DasEssen schmeckt selecker.七、看病beimArzt 61今天我感觉不舒服。Heute fühle ich mich nicht wohl.62你哪里不舒服？Was fehlt Ihnen? 63我好象有点发烧。IchhabeFieber.64你需要卧床休息。Sie sollen im Bett bleiben und sich ausruhen.65我头疼得厉害。Ichhabeschwere Kopfschmerzen.66情况不很严重。Es ist nicht so schlimm.67会很快好起来的。Sie werdenbaldwieder gesund.68一会去看医生。Ich gehe bald zum Arzt.69你能陪我去医院吗？Koennen Sie mich zumArztbegleiten? 70赶快吃点药吧。Sie sollen sofort Medikamente einnehmen.八、旅游Reisen 71你喜欢旅游吗？ReisenSie gern? 72你去过哪些国家？In welchen Laendern sind Sie schon gewesen? 73你需要订机票吗？Wollen SieFlugkarten bestellen? 74你想买点纪念品吗？Moechten Sie einige Andenkenkaufen? 75故宫的门票是60元。DieEintrittskarte der Verbotenen Stadt kostet 60 RMB.76我建议你买保险。Ich schlageIhnen vor, sich zu versichern.77北京有很多名胜古迹。In Peking gibt esvieleSehenswürdigkeiten.78你打算在北京呆多久？Wie lange wollen Sie in Pekingbleiben? 79外出旅游要注意安全。AufReisen soll man auf die Sicherheit achten.80明天机场见。Sehenwir uns morgenauf dem Flughafen!

九、感谢祝愿DankundGlückwünsche 81非常感谢。Danke schoen!82感谢您的款待。Danke für Ihre Bedienung!83祝你在中国期间过得愉快。Ichwünsche Ihnen eine schoene Zeit in China.84祝你身体健康！Bleiben Siegesund!85祝你好运！Viel Glück!86生日快乐！Ich gratuliere Ihnen zum Geburtstag.87祝你旅途愉快！Schoene Reise!88希望能早日见到你。Ich hoffe, Sie bald zu sehen.89新年好。Guten RutschinsNeujahr!90祝你成功。Viel Erfolg!

十、体育Sport 91您喜欢看哪个比赛项目？Welchen sportlichenWettkampfsehen Sie am liebsten? 92 我非常喜欢打篮球。Ich spiele gern Basketball.93 我想学中国武术。Ich moechte Wushu lernen.94有困难可以找奥运志愿者。Wenn Sie Probleme haben, wenden Sie sichbitte andie Freiwilligen der Olympiade.95请持票入场。Eintritt mit Karte,bitte.96北京奥运会吉祥物是福娃。DieGlücksbringer der Olympiade 202_ sind Fuwa.97 马术比赛在香港进行。Reitturnier wird inHongkong stattfinden.98这座体育场真漂亮！Wie schoen sieht dasStadion aus!99加油！加油！Tempo!Tempo!100奥运会开幕式在202_年8月8日。Die Eroeffnungsfeier der Olympiadefindet am 08.08.2008statt.

第五篇：德语关联词

德语语法中的关联词

关联词一般是代词、副词和代副词，出现在主从复合句的主句中，指代后面的从句，起占位作用。所以它又译成：占位词、引导词、呼应词和相关词等。

根据其引导的主从复合句类型，关联词可以分为三大类：

一、引导主语从句

Es freut mich sehr, dass ich Sie kennen gelernt habe/ Sie kennen gelernt zu haben.这个句子里的es 是关联词，引导出后面的主语从句。

如果把从句提前，则 es 应去掉，可以加 das，但不是必需的：

Dass ich Sie kennen gelernt habe,（das）freut mich sehr.二、引导第四格宾语从句

1． es 作关联词

Ich bedaure（es）sehr, dass ich ihn gekränkt habe/ ihn gekränkt zu haben.es 作为第四格宾语不可以放在句首。如果把该句后置，则es省略，或用das替代，但不是必需的：

Dass ich ihn gekränkt habe,(das)bedaure ich sehr.作为宾语从句的关联词，es在大多数情况下是可有可无的。但一部分动词后面不能省去(obligatorisch)。

下列动词属于这一类：

ablehnen--Er lehnt es ab, den Plan zu ändern.absehen auf--Er hat es darauf abgesehen, Direktor zu werden.ansehen als--Er sieht es als seine Pflicht an, dass er so handelt.aufgeben--Ich habe es aufgegeben, ihn von seinem Vorhaben abzubringen.(nicht)aushalten--Ich halte es nicht(länger)aus, hier untätig zu warten.ausnutzen--Der Dieb nutzte es aus, dass der Wagen nicht abgeschlossen war.befürworten--Wir befürworten es, dass der Plan verwirklicht wird.begrüßen--Ich begrüße es, dass er uns unterstützt/ seine Unterstützung zu haben.beklagen--Er beklagt es, dass er schlecht informiert wird.betrachten als--Ich betrachte es als Fehler, dass er so handelt.bewundern--Ich bewundere es, dass du so mutig bist/ wie mutig du bist.bezeichnen als--Er bezeichnet es als einen Zufall, dass er sie getroffen hatte.sich(D)erlauben können--Der Chef kann es sich erlauben, zu spät zu kommen.es jm.ermöglichen--Die Brücke ermöglicht es uns, den Fluss zu überqueren.es jm.erschweren--Der Nebel erschwert es uns, den Weg zu finden.fertig bringen--Wie hast du es nur fertig gebracht, dass alles so schnell geklappt hat? es nicht/ kaum erwarten können--Ich kann es kaum erwarten, dass der Urlaub beginnt.es gut/ richtig...finden--Ich finde es gut, dass du es so machst.es sich(D)gefallen lassen--Warum lässt du es dir gefallen, dass man dich ungerecht behandelt?

es gewohnt sein--Sie ist es gewohnt, dass man sie bewundert.es eilig haben--Er hatte es eilig, den Bahnhof zu erreichen.es leicht/ schwer haben--Er hatte es leicht, sein Ziel zu erreichen.es gern/ satt haben--Ich habe es satt, dass man mich belügt.es für richtig/ falsch...halten für--Ich halte es für richtig, dass er dies tut.es nicht lieben--Ich liebe es nicht, dass man mich ausfragt.es nicht mögen--Er mag es nicht, dass man ihn stört.es auf sich nehmen--Er nahm es auf sich, dieses Problem zu lösen.schätzen--Ich schätze es sehr, dass man mich freundlich behandelt.es jm.überlassen--Ich überlasse es Ihnen, dass Sie die Sache in Ordnung bringen.vermeiden--Er vermeidet es, dass man ihn bestraft/ bestraft zu werden.es nicht vertragen(können)--Ich kann es nicht vertragen, dass man mich belügt.es zählen zu--Ich zähle es zu meinen wichtigsten Erfahrungen, dass ich im Ausland studiert habe.2.代副词 da(r)-作关联词

Ich freue mich（darauf），dich wiederzusehen.句子里的 darauf 在句子中起“关联词”作用，指代后面的宾语从句。

作为代副词的关联词什么时候必须加（obligatorisch），什么时候可加可不加（fakultativ），取决于主从复合句 的位置及动词的语义。

1）从句在主句之前时，主句必须以关联词da(r)-引导：

Dass Sie uns geholfen haben, dafür danken wir Ihnen vielmals.2）动词与介词连用，跟动词单独使用时词义不同，就必须加关联词。德语中大部分支配介词宾语的动词都属于这一类。

试比较：

bestehen + A 存在--bestehen + auf A坚持

denken 想--denken + an A 想到

3）同一动词若与不同介词搭配，词义有变化时，应加关联词：

Einige stimmten dafür, dass man es so macht.Andere stimmten dagegen, dass man es so macht.4）同一动词与不同介词连用，词义基本不变时，则这个关联词就是可有可无的了，例如：

freuen + A--sich freuen auf / über A 下列动词即属于这一类：

jm.abraten(von D)--Ich rate Ihnen(davon)ab, diesen Wagen zu kaufen.anfangen/ beginnen(mit)--Fängst du schon wieder(damit)an, dich zu streiten?

sich ärgern(über A)--Er ärgert sich(darüber), dass er nicht eingeladen wurde.jn.auffordern(zu)-Man forderte ihn(dazu)auf, an der Aktion teilzunehmen.aufhören(mit)--Hören sie endlich(damit)auf, uns zu stören!

aufpassen(auf A)--Er passte gut(darauf)auf, dass nichts passierte/ was die anderen taten.sich beeilen(mit)--Ich beeilte mich(damit), dass ich fertig wurde.sich beklagen bei jm.(über A)--Er beklagte sich bei mir(darüber), dass er schlecht behandelt wurde.sich bemühen(um)--Er bemühte sich(darum), dass er die Stelle bekam.beraten(über A)--Die Politiker berieten(darüber), was zu tun sei.berichten(über A)--Er berichtete uns ausführlich(darüber), wie er die Sache erledigt hatte.jn.bitten(um)--Bitte ihn doch(darum), dass er uns hilft.jm.danken(für)--Ich danke Ihnen(dafür), dass Sie mich mitgenommen haben.jn.einladen(zu)--Er lud mich(dazu)ein, bei ihm zu übernachten.entscheiden(über)--Die Wähler entscheiden(darüber), wer Präsident wird.sich entschließen(zu)--Ich haben mich(dazu)entschlossen, das Haus zu kaufen.sich erinnern(an)--Ich erinnere mich noch(daran), dass ich dort war.sich erkundigen(bei jm.nach)--Hast du dich schon(danach)erkundigt, ob um 8 Uhr ein Zug fährt.jm.erzählen(von)--Er hat mir(davon)erzählt, dass er gern Musiker werden will.jn.fragen(nach)--Hast du ihn(danach)gefragt, ob er kommt?

sich freuen(auf A)--Ich freue mich(darauf), dass du kommst.sich freuen(über A)--Ich freue mich(darüber), das Examen bestanden zu haben.glauben(an A)--Ich glaube fest(daran), dass ich es schaffe

jm.gratulieren(zu)--Ich gratuliere dir(dazu), dass du gewonnen hast.jm.helfen(bei)--Er half mir(dabei), das Geschirr zu spülen.hoffen(auf A)--Er hoffte vergeblich(darauf);die Stelle zu bekommen.hören(von)--Haben Sie(davon)behört, dass er einen Unfall hatte?

jn.informieren(über A)--Er hat mich(darüber)informiert, dass es Schwierigkeiten gibt.jm.raten(zu)--Er riet mir(dazu), das Angebot anzunehmen.schimpfen(über A)--Alle schimpfen(darüber), dass die Preise steigen.schuld sein(an D)--Ich bin nicht(daran)schuld, dass es passiert ist.sich überzeugen(von--Sie können sich selbst(davon)überzeugen, dass meine Behauptung stimmt.jn.warnen(vor D)--Er warnte mich(davor), es zu tun.