第一篇：我们都是中国人国旗下讲话
我骄傲我是中国人，我骄傲我是黑眼睛，黑头发黄皮肤的中国人。“爱国”这个词相信大家都不陌生，因为我们每天都在接受着爱国教育，以下是小编精心收集整理的关于我们都是中国人国旗下讲话，给大家分享，来欣赏一下吧!
我们都是中国人国旗下讲话1
老师们，同学们，早上好!今天我发言的题目是：
做一个自信的中国人
两年前，我有幸地接任了升旗仪式主持人的职务。截至上一周，我一共主持了80场升旗仪式。但每一次当雄壮的国歌奏响时，每一次当鲜艳的五星红旗节节升高时，我眼前总免不了浮现出许多和中国强盛有关的画面：有时我把主席台想象成了奥运会的冠军领奖台，自己便是那为祖国争得了荣誉的运动员——我证明了，中国第一!有时我会把自己想象成国家元首，在无数次国事访问的阅兵仪式上，听着义勇军进行曲在更多的国家奏响——我见证了，中国更具影响力!有时，就仅仅因为自己是一个流淌着中华热血的青年，能讲一口标准的汉语，能写一手世界上最具历史底蕴的文字，我便感到由衷的'自豪、激动——以至于忘记了主持升旗仪式的台词……民族自豪感，其实很具体，只要我们用心体会。
历史和现实的确有太多的例子来证明中华民族的优秀和伟大，但仍有一系列事实不得不让我们深思。
这里有两个真实的故事，在此和大家分享：
在韩国各大设有旗杆的广场，人们只要一听到升旗的国歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的国旗，自觉地行注目礼，而且脸上显露出严肃的表情。当国歌奏毕，人们又恢复行走……远的不说，就我们每个星期一专门组织的升国旗仪式而言，整个过程中总有少数同学在队伍里东倒西歪，甚至嬉戏聊天，这足以让我们感受到，在民族自豪感方面，韩国人的可敬和我们自身的进步空间。
今年暑假期间，我们班上有位同学去欧洲旅行。开学后，他给班上的每一位同学都带了从万里之外捎回的礼物。兴奋之余，我们很仔细地欣赏起这些精美的小手工制品，然而一些同学确惊讶地发现，有的礼物在很隐蔽的地方上竟贴着MADEINCHINA(中国制造)的标签，心里顿时变得很复杂——一方面为中国的小手工产业在欧洲拥有广阔的市场而“欣慰”，但更多的是反思：为什么欧洲的电脑没有中国制造?欧洲的手机没有中国制造?欧洲的DV机没有中国制造?……可又为什么我们身边大多数数码产品芯片都是进口的?……从这就不难发现，我们祖国要想全面地强大起来，还有很长的路要走。
爱国教育者李阳先生曾说：“每一个中国公民的自我强大，就是祖国强大的最有效途径!”我的理解是，这就好比我们每一门考试的科目成绩都上去了，就不愁总分上不去!
让自我强大，并不复杂，只要牢记：当别人抱怨时，我练习;当别人疑惑时，我坚信;当别人做梦时，我准备;当别人浪费时，我节约;当别人放弃时，我坚持。于是，当别人落后时，我进步!
在进步的过程中，如果我们意识到自己的努力也正在为中国的强大而做贡献时，我们便会更有动力的向前冲!
今年的10月1日是祖国的--岁生日。我在此诚恳地提议：国庆节期间，当我们在做必要的自我放松时，请自问：如何让自己成为一个更自信的中国人?
我想说得就这么多，谢谢大家!
我们都是中国人国旗下讲话2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
当我们站在这里，听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁为身为中华儿女而感到自豪。再过几天就是国庆节，在这普天同庆的大喜日子，让我们唱出我们心中对祖国的赞歌。
今天我演讲的题目是《我骄傲我是中国人》我骄傲我是一个中国人!我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!我爱您悠久古老的历史，更爱您壮丽优美的山河，我爱您灿烂辉煌的文化，更爱您顽强不屈的精魂内核。昨天的岁月冲刷着记忆的河床，它会带走青春，带走欢笑，带走泪水，但却无法带走您五千年的积淀!我们以《诗经》的歌喉;以《橘颂》的音韵;以古风与乐章、律诗与散曲;以梆子与鼓词、京剧与秦腔。唱响了您悠久岁月的辉煌，唱出了您壮丽山河的力量!
我骄傲我是一个中国人!我是龙的传人，是炎黄的子孙!我骄傲，我的骨子里流淌着中国血。
百年屈辱，百年抗争。在被欺侮的岁月里，您经历了太多痛苦的洗礼，也展示了无数奋斗的欣慰!赵登禹手中的大刀;张自忠体外的血肠：杨靖宇腹中的草根。炎黄的子孙以他们的坚韧与顽强，唱响了您的精魂内核!
--年前的十月一日，五星红旗在天安门广场冉冉升起。
我骄傲我是中国人。我是龙的传人，是炎黄的子孙!今天，一声春雷，为您展开了新篇章。龙的传人以特有的干劲把以前的一切屈辱悲哀击得遍体鳞伤。改革开放引来了全世界艳羡的目光。“神舟五号”、“神舟六号”“嫦娥一号”、“嫦娥二号”。08奥运、10世博!您又让世界瞩目，“天宫一号”必将再令世界震撼!
我是一个中国人，我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!祖国的明天必将加更灿烂!
同学们，努力吧!你们是早晨八、九点种的太阳。世界是我们的，但更是你们的!祖国是我们的，但祖国的明天必须是你们的!
愿你们用金牌的精神，火箭的力量，再现巨龙腾飞的形象;用崛起的跨世纪宣言，迎来全世界艳羡的目光;用坚定的信念和丰富的文化知识，再造中华民族的灿烂和辉煌!
美好的明天属于你们!
我的讲话到此结束，谢谢大家。
我们都是中国人国旗下讲话3
是祖**亲的乳汁培养了我，也培养了万千的英雄，她给了我们黑眼睛，使我们在黑暗中也能找到光明;她给了我们黄皮肤，使我们像黄河一样与命运抗争。这位母亲是如此的善于索取，以至所有的优秀儿女都将生命里的至善至美献给了她;这位母亲是如此的慷慨给予，她把智慧、正直、真诚都播撒进每位中华儿女的心灵。因此，我更要说，我骄傲，我是中国人。
祖国，是一条蕴含无限风光的风景线。她有花的秀丽，树的端庄，也有春的温馨秋的金黄;她有三秋桂子十里荷花的妩媚，也有五岳独尊的高峻;她是黄土地上挂着红辣椒的窑洞;也是黑土地里猎户暖烘烘的木房;她是夜泊水乡时的明月，也是大漠孤烟中的一抹星光。当岳飞歌咏着“八千里路云和月”的时候;当苏轼放言“大江东去”的时候，我们怎能不骄傲，我是中国人!
祖国，她让多少游子深夜梦醒涌出热泪，恰是“情到深处夜孤独”;她让多少双亲“柴门闻犬吠，却不见风雪夜归人。”贫贱时我们会想到她，富贵时我们同样也会想到她，这儿才是热土，这儿才是绿洲。只有远离家乡的孩子，才懂得母亲的伟大，只有流浪在外的游子，才会深知祖国的需要。只有谈到祖国时你才会明白奥运塞上撒谎那个为什么有那么多的热泪?
这是一种信念，这是一种荣誉，这更是一种没有理由的情感!徐本禹用青春书写了它;邰丽华用手势展现了它;任长霞用生命兑现了它。还有无数的炎黄子孙更是用一点一滴的行动播种了它。
目睹国旗挺拔的身影，我骄傲;捕捉国徽下不倦的眼神，我骄傲;军装裹不住的和平信念，征衣炮管上的爱恨情仇;一切的一切都让我感到自豪，“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉!”
朋友们，同胞们，在新时代的舞台上，在市场经济的大潮里，荣辱观显得那么重要。新的风尚要靠我们在座的每一位去发扬，让我们充满自信地说“今天，我以祖国为荣，明天祖国以我为荣!”
我们都是中国人国旗下讲话4
敬爱的'老师，亲爱的同学们：
大家好!
在世界的东方，生活着一个自强不息的民族。那就是我们的中华母亲。身为中华的一分子，我倍感骄傲，因为我是中国人。
我自豪，祖国江山多娇、秀丽壮观!那巍峨高耸的珠穆朗玛峰屹立在中国;滔滔的长江黄河奔流在中国;风景秀丽的西湖如翡翠镶嵌在中国;那雄伟的长城如巨龙腾飞在中国。我们有着秀丽的桂林山水，让我们泛舟游览;有着广阔的内蒙草原，让我们尽情驰骋;有着河道纵横的江南水乡，让我们感受水的温情。我怎么能不为之自豪呢?
我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，我国引以为傲的四大发明，更是功不可没。一首首古诗洋溢着诗人非同一般的情怀;一部部小说述说着一个又一个曲折而又离奇的故事。一个个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢?
我自豪，祖国人才济济、精英辈出。小时候听岳母刺字的故事懵懵懂懂，如今细细品味，觉得感人肺腑。詹天佑修筑京张铁路，为国争光的故事家喻户晓;袁隆平先行杂交水稻研制成功。我怎么能不为之自豪呢?
啊!祖国，我的祖国!您是田野，我们是麦苗，为了我们的丰收，您为了我们付出了太多太多。您是太阳，我们是白云，永远守护着您的纯洁、辉煌与光辉!
让我们自豪起来。因为我们是中国人!
我们都是中国人国旗下讲话5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我骄傲我是中国人》。
我是中国人，我热爱祖国的名山大川;我热爱祖国的富饶物产;我热爱祖国的悠久历史;我热爱祖国的灿烂文化。我骄傲我是中国人!
我是中国人，我热爱祖国的唐诗，最喜欢的还是爱国诗人陆游，他在临死前想到的还是祖国，写下了《示儿》。我国的诗人还有很多，屈原、李白、杜牧、李商隐……他们写下的诗可谓人人皆知。我骄傲我是中国人!
我是中国人，我不仅热爱朗朗上口的唐诗，也热爱意味深长的宋词。尤其是岳飞的《满江红》“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。”我骄傲我是中国人!
诗人、词人丰富了祖国的文化库，而沈括、詹天佑等等都是杰出的科学家。如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来要靠我们焊接，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发愤图强，因为祖国在我心中。
我骄傲我是炎黄子孙，我骄傲我是中国人!
谢谢大家!
我们都是中国人国旗下讲话
第二篇：我们都是中国人
课题：我们都是中国人
教学目标：
1、让学生初步了解祖国是一个多民族国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。
2、借助拼音认识8个生字，认识三点水和方框儿，会写其中的4个生字。
3、指导朗读课文，培养语感。
课前互动：
师：孩子们，你们好！我们是第一次见面吧？
师：但老师知道你是杏家湾小学一年级
班的学生，猜一猜，老师是怎么知道的吗？ 师：对呀，不知道可以问。那么你们有没有问题想问一问老师。（适机介绍海峡小学）师：你们该怎么来称呼老师呢？
（预案一：朱老师，谢谢你，把我看作敬爱的的老师，我很高兴，又多了你们这些可爱的学生。
预案二：朱阿姨，叫得可真甜，把我看成了你的亲人，同样谢谢你。
预案三：朱文华，这是朋友之间的称呼，能够认识你这样聪明的小朋友，真好，你叫什么名字？我们是朋友了，来，握个手吧！
师：孩子们，老师发现你们都有一双明亮的眼睛，善于观察；都有一个聪明的小脑袋，善于思考；都有一双灵敏的耳朵，善于倾听；都有一张灵巧的小嘴，善于表达。待会儿上课我们来比一比，赛一赛，看哪些孩子表现得最棒。
这会儿，我们来放松一下，来听一段音乐，喜欢吗？ 播放音乐《大中国》
教学过程：
一、导入：
师：孩子们，刚刚这首歌里说我们都有一个家，名字叫——（中国），在这个家里的人是（中国人），请大家把右手食指伸出来，跟着老师一起写“中国人”。
板书：中国人
师：老师是中国人，你呢？
抽生回答：我是中国人；我是中国人；我也是中国人； 师：我们一起说：“我们都是中国人！”
板书：我们都是（朱老师写字的时候，虽然我不能回头，但老师相信，在我身后一定有
双明亮的眼睛在认真地看着我写字。写字的时候要做到横平竖直）
师：谁来读课题 抽生读
师：大家一起读课题 生齐读课题
二、初读课文：
师：中国是中华人民共和国的简称，是我们亲爱的祖国。她人口众多、地大物博，是一个多民族国家。哪位小朋友知道中国有多少个民族吗？
抽生答
师：你又知道有哪些民族？ 抽生答
师：孩子们，轻轻地打开书，我们来学习课文，看看课文为我们介绍了哪些民族。首先，请你们借助拼音娃娃自由地朗读课文，注意把每个字拼读准确。
生自由读课文
师：看到你们读得那么带劲，老师也想读一读，可以吗？老师读的时候，希望孩子们仔细听，看看老师读的和你们读的是不是一样。
轻轻地捧起书来，身体要坐得直直的，瞧，这位同学坐得多端正。教师范读
师：老师读的怎么样？ 抽生评议
师：老师怎么没有听到掌声呢？ 师：想和老师读得一样好吗？
师：老师相信你们通过这节课的学习，一定会比老师读得更棒，有信心吗？
三、学习生字：
师：要想读好课文，我们先来学习课文中的生字。孩子们，请轻轻地拿出小铅笔，先用笔将带有拼音小红帽的生字娃娃圈画出来，然后放声地将它们拼一拼、读一读，一定要把它们读得准准的哟！开始吧，孩子们。
（出示8个生字）我看到很多孩子已经读完了，瞧，这些生字娃娃已经迫不及待地跑到了大屏幕上，谁来拼一拼、读一读？她拼读一个，其他的孩子就跟着拼读一个，看看，哪些孩子声音最洪亮，读得最认真！
师：（出示生字苹果树）孩子们，这些生字娃娃呀，悄悄地摘掉了自己头上的小帽子，偷偷地爬到了苹果树上去了，这些苹果又大又红，想把它们摘下来吗？只要我们把它上面的生字娃娃的名字叫准了，它就会掉下来，谁来？
师：（出示句子）生字娃娃和我们班的小朋友们一样调皮，这一次又和我们玩起了捉迷藏，躲到这几个句子中去了，还认识它们吗？赶快读一读。
（学生自由练读）
谁来读读这些句子。（抽生读）
师：字典公公给小朋友们准备了一份礼物，打开看看，是什么呢？ 生答：生字卡片
师：请同桌的两位小朋友，互相读一读卡片上的生字娃娃，如果他全都读对了，就竖起你的大拇指，如果你们俩都读对了，就击掌祝贺一下；如果你的同桌还有问题，就请你帮帮她。只读一遍，30秒，开始。
师：孩子们，请将卡片轻轻地放入信封。现在，老师想考考大家，害怕吗？ 师：看来，你们个个都是小勇士。
师：（出示电脑闯关小游戏）生字娃娃开始出招了。哪位小勇士来首先来闯关？ 师：这也没难到你们，老师为你们骄傲。
（出示“汉”）孩子们，谁来告诉老师，这个字是什么结构呀？
师：对，它是一个左右结构的字。左边部分就是它的部首，它有一个很形象的名字“三点水”。我们和这个部首娃娃打个招呼吧。
生读：三点水
师：（出示“回”），孩子们，这个字又是什么结构？
师：这个字的外面部分就是它的部首，它的名字叫方框儿。孩子们，跟着老师念一念它的名字。
师：（出示要求写的生字）我们已经认识了本课的8个生字娃娃，这几个生字娃娃呢，我们不仅要能叫出它们的名字，还要把它的样子牢牢记住才行。该怎么来记住它们呢？
（出示识字的方法）其实，识记生字是有方法的，常见的方法有：编儿歌、加一加、减一减，换一换，猜谜语等。
（出示“土”字）想一想，你准备用哪种方法来记住这个字。（教师演示）如用加一加的方法来记一记“土”，“十”字加“一”就是土，还可以用减一减的方法来记它，“王”字减“一”就是“土”。
师：孩子们，用你们聪明的小脑袋帮帮老师，怎么来记住这几个生字娃娃的模样呢？先和同桌的小朋友互相说说你记住了哪一个字，用了哪种方法？
教师巡视 抽生说识记方法
师：老师谢谢你们，在你们的帮助下，我记住了这几个生字娃娃。
师：孩子们，如果你是小老师，你想提醒同学们在写它们的时候要注意些什么呢？我们一起来看一看。
（分别出示“人”、“土”、“中”、“回”）学生谈书写要求。师：你觉得哪个字最难？
师：请孩子们伸出右手食指，跟着老师一起写一写。师范写、学生书空
师：现在就请孩子们在书上的田字格中把这个字写一遍。（老师巡视，强调三个“一”）抽生上台展示
四、学习课文：
师：孩子们，先把小铅笔轻轻送回家。学习了生字，老师相信你一定会把课文读得更加通顺流利。自己再把课文读一读吧！
老师想和大家一起读，好吗？我读每个句子的前半句，你们读后半句，课题由老师读。看好课文。
师生合作朗读课文
师：孩子们，你们一来完整地读一读课文吧，边读边想，你从课文中知道了哪些民族？ 生齐读课文，（抽生答）
师：（出示汉族、藏族、土家族、回族的图片）
师：除了这几个民族外，我们的祖国还有许多民族。（出示各个少数民族的图片，教师简介：）
师：五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，我们就生长在这个大家庭中，所以我们要幸福地说：
生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国！
师：（出示风光图片）我们的祖国不仅民族众多，而且山河秀丽。（教师简介各地风光）我们生长在这样美丽的国度里，所以我们要自豪地说：
生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。
师：在中国共产党的领导下，我们的祖国一步步走向繁荣、走向富强。（出示载人航天飞船、奥运会、阅兵式图片，教师简介），我们成长在这样强大的国家里，所以我们要骄傲地说：
生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。师：孩子们，让我们向所有听课的老师郑重宣告： 生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。师：让我们向全世界郑重宣告：
生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。
第三篇：我们都是中国人
《我们都是中国人》教案
教学目标
1会认8个生字，会写其中4个。
2认识句号。
3学习有感情地朗读课文。
4知道我国是一个多民族国家。
教学重、难点
让学生积极主动、愉快地参与学习。
课前准备
1《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带。
2生字卡片。
3中国地图。
4布置学生收集有关少数民族的资料。
课时安排
1课时。
教学过程
一、板书课题
二、谈话引入
中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。
三、放《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带
请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族?(同桌互说，小组交流)
四、借助拼音自读课文
1用横线画出文中的生字。借助拼音，反复地读。
2检查生字认识情况。
3提示：“人”、“中”是翘舌音，“自”是平舌音。
五、投影展示图画，以图助读
1看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友，他们在干什么。
2读课文，进行句子训练，认识句号。
(1)教师范读。
(2)用提问方式引读句子。
(3)练习用“……是……”说话。
3分角色表演。
甲：我是汉族。
乙：我是回族。
丙：我是苗族。
全班合：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。
4理解“祖国”一词。
出示中华人民共和国地图。
师：我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。以表达我们对祖国妈妈的爱。星星是太阳的孩子，浪花是大海的孩子。
花朵是春天的孩子。
小草是大地的孩子。
雄鹰是蓝天的孩子。我们是祖国的孩子。
5自主识字。交流评议。
电脑显示生字书写顺序。
6提出问题，讨论互答。
(1)你从这一课中学到了哪些知识?
(2)你还知道中国有哪些少数民族?
(3)你还想知道些什么?
关于这些问题，下课后，我们可以共同讨论。也可以读读有关的书籍，我们会从中得到更多更多的知识。
六、小结
第四篇：《我们都是中国人》听后感
《我们都是中国人》听后感 一年级 田莉
今天听了李革老师的一节课《我们都是中国人》，听后我感受很深，李老师面对的学生领悟了文本的内涵，动情了，到达了预想的教学目标。总结起来我以为有以下几个特点：
一、设计巧妙，激起兴趣。本节课教学目标明白，层次清楚，课堂气氛活跃，极大的调动了学生的积极性，课堂功效很好。李老师设计巧妙在于课堂教学环节的设计衔接自然，环环相扣，并且老师在学生学习的过程中想了很多的“点子”让学生带着兴趣学习，在感受体验中学习，使学生在不断的体验中，在学习中获得了知识的同时也获得了快乐。
二、学习方法具有启发性，实用性，难点突破得好。《我们都是中国人》这篇课文中“我们都是中国人，我们爱自己的祖国。”这些对一年能的孩子们来说，要精确地理解是多么难啊！在教学中李老师应用多媒体课件让孩子们展开想象的翅膀，把这些抽象的句子和多媒体展示的画面（画面分阶段展示了祖国地大物博、人口众多、民风民俗独特；我国是一个多民族的国家，风景精巧；祖国是一个团结、幸福的大家庭。）融会在一起时，学生爱祖国、爱人民的感情就油然而生了。
三、李老师在设计的过程中如果再减少某一两个环节，这样教学环节就会更紧凑。
其实在教学过程中还存在很多不足，过渡语言不够连贯，孩子们读得太少，老师的组织语言不是很好，听完课我觉得要让好一节课真的很不容易，这就需要我们多学习，多听课，吸取更多的教学经验，取长补短，让我们的课更精彩！
第五篇：我们都是中国人
我们都是中国人，我们爱我们的祖国，我们的母亲是那么伟大，今年是我们中华民族60周年大祭，也是今年的10月1日，祖国在每个中华儿女的心中，今年是祖国繁荣的一年，我爱中华民族！今天是10月1日，我收看了中央频道的晚会，我看到了在天安门城楼上的主席，如：江泽民、胡锦涛、温家宝、等。他们那么荣耀，当胡锦涛主席坐在一辆红旗轿车上高声喊道“同志们好！”有那么多战士齐声高喊“主席好”，胡锦涛好喊“同志们辛苦了”他们就一起高喊“为人民服务”我就觉得胡锦涛很有主席的天赋，是人人崇拜的偶像，在经过十几里的人群当中胡锦涛就说了两句“同志们好！”“同志们辛苦了！”我今天真是打开眼界啊！
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