第一篇：班主任会议讲话稿
我们从事教育都知道，班级是学校工作的最基本的单位。治校始于治班，一个班级决定一个年级，一个年级决定一个学校，班级工作的好坏，直接关系着学校办学的成效。班主任是学校教师的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，也是学生思想道德教育的中坚力量。他们的工作与授课一样，都是学校教育的主业，做好班主任工作，具有十分重要的意义。班主任工作苦，班主任工作累，默默无闻，任劳任怨、无私奉献；班主任工作烦，班主任工作难，操心劳碌，事无巨细，事必躬亲。曾有人用这样一句顺口溜来概括班主任工作：平时工作起早带晚，学生安全提心吊胆，提到成绩焦急不安。大家都普遍认为现在的班主任这个角色不好做、不好当，甚至有许多同志都不愿做班主任、怕做班主任。其实，做一个深受学生欢迎的班主任，工作有成就感的班主任，你定会品尝到无穷的乐趣和喜悦，你定会收获到常人难以体验的欣慰和幸福。因为班主任工作不是每一个人都能做得好的。围绕这样一个话题，谈谈，今天的我们，究竟该怎样做班主任？又怎样做一名合格的班主任？
一、当前学生现状
我们每一位教育工作者都知道：现在的学生绝大多数是独生子女，条件优越，娇生惯养，个性强，脾气暴，易冲动，好面子，以自我为中心，听不得别人半句话，很难调教。这是实情，可以这样说：现在的学生是一个特殊的群体，一张张活泼可爱的笑脸，一群群鲜活有灵性的生命，他们所表现出来的行为举止，常常是出人意料，他们着装打扮常常是令人瞠目，他们常常出位的张扬个性，立异的表现自我，他们面临着各个学科老师的层层加压，无所适从、心绪不宁、焦躁不安、不堪负重，以致产生了严重的厌学情绪：上网、打架，严重违背了《中学生日常行为规范》，影响了学校正常的教育教学秩序，损害了学校对外形象。虽然集中在少数人身上，但负面作用很大、影响极坏。
是失去信心，听之任之，甩手不管？
还是拳拳之心，倾注爱心，尽我们的最大努力？
这是新时期摆在我们每一位班主任面前的一个严峻的课题。
我们的班主任工作究竟该怎么做？
二、班主任要有进取之心
我们都知道，现在的初中学生他们的人生观、价值观、世界观都还没有定位、成熟，思想波动大，既单纯又复杂，一步亦趋，缺乏主见，可塑性强，当前，全面做好学生的思想道德教育工作，特别是学习上、思想品行上有问题的学生，做好他们的政治思想工作，显得尤为重要，我们每一位班主任，肩负着育人的神圣的使命，任重道远。我们都知道这样一个浅显的道理：做好学生的政治思想工作，抓好学生的常规管理，就是抓学校质量，但在实际工作中，我们又常常自觉不自觉地把它们分割开来，唯一的注重学生的知识的传授，单一的以分数论高低，而忽视了对学生思想动态的正面引导，疏漏了对学生高尚灵魂的塑造，淡化了对学生的心理健康的呵护。目前，我们班主任队伍素质参差不齐，良莠不均，不少班主任教育方法陈旧，教育手段守旧，教育理念滞后，工作思路缺乏前瞻性，脚疼医脚、头痛医头，出了问题，对学生不是一场急风暴雨，就是一阵狂轰滥炸，方法极其简单粗暴，既疏远了师生感情，又冷淡了师生关系。结果是事与愿违，事倍功半，适得其反，效果极差。班主任成了班级的维持会会长。问题出在什么地方？关键是我们班主任没有静下心来，耐着性子，依据不同个性的学生特点，去贴近他们，了解他们，读懂他们的内心世界究竟想些什么？需要什么？我们的班主任应当采取哪些行之有效的方法，切实可行的措施，以及娴熟高超化解矛盾的手段、技巧，来解决这些问题？这就需要我们每一位班主任都来潜心研究，倾心学习。要注重学习，学理论、学技能。用丰厚的知识武装自己，用厚实的功底培植自己，要多读书、好读书。阅读能使人充实，使人视野开阔，思维深刻，情感升华。只有通过大量的阅读，挤时间阅读，才能形成广阔的知识背景、智力背景；才能积淀道德成长中丰厚的土壤。一个不重视阅读的班主任定是一个才疏学浅，品位粗俗的班主任；一个不重视阅读的学生，定是一个缺乏自信力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的班级，定是一个没有生机、暮气沉沉的班级。
三、班主任要有精细之心
一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对班级管理一定要有精细之心。细节决定成败，班级管理工作关键在一个“细”字上，即细化班级管理的各个方面、各个环节、各个细节。在班级管理工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节细到可以被忽略。我们的班主任要善于抓小事、抓细事，尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事，细心发现，用心研究，狠心落实，恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手，注重学生行为习惯，学习习惯和刻苦精神的培养，从严治班，精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平，上台阶。
四、班主任要有宽容之心
一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对学生一定要有宽宏之心，包容之量，这是我们所从事的职业的需要，我们的班主任一定要针对学生不同的特点、不同个性选择为之相适应的行之有效的方法。切不可操之过急，更不可急功近利，实行高压政策。
我们的班主任胸中要有一团火——这就是工作的热情；
我们的班主任心中要有一潭水——这就是包容与宽宏。
做人的工作，特别是做学习习惯、行为习惯失范的学生、人生信念模糊的学生、法纪观念淡薄的学生、心理压抑失衡的学生等等，没有火热的工作激情，没有海纳百川的雅量，没有垂钓者的耐心，没有狩猎者的机智，没有包罗万象的气魄，是不会也不可能做出成效来的。善于做好不同类型、不同层面、不同个性学生的政治思想工作，分层推进、有的放矢，这是我们做班主任的最基本的素养。
五、班主任要有仁爱之心
一个班级几十名学生，什么类型的学生都有,我们每一位班主任对学生一定要有仁爱之心，要用仁爱之心善待我们每一位学生:学习上怕苦畏难的学生;平时不安分守纪的学生,数着指头打发日子的学生，要通过苦口婆心的教导、和风细雨的疏导、循循善诱的引导,晓之以理、动之以情，去感化他们、包容他们，让我们的学生从内心里深深地感到：你是一位严师，你的一举一动，时时刻刻都在规范着他们的行为；让我们的学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母，你的一言一行，无不充满着对他们无限的关爱，令人可敬可亲。我们种下的善花，不会结出恶果、苦果。我们平时艰辛的付出、默默的劳作，不企求一蹴而就、立杆见影，我们追求的是潜移默化、绳锯木断、水滴石穿。我们的班主任，特别是年轻的老师，一定要舍得花时间、投精力，要有一股盯劲，一股锲而不舍的精神，一股坚忍不拔的毅力和对事业执著的追求。
六、班主任要有欣赏之心
一个班级有几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对学生一定要有欣赏之心。教育的艺术不在于知识的传授，更在于呼唤、激励、感化、感悟和欣赏。会表扬善于表扬学生的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可获得成功的班主任，才会最终赢得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴。教育的真谛就是要发展每一个学生的个性，有生命力的教育是个性化的教育，张扬个性的教育，是最有活力的教育。每一个学生的个性都应得到健康发展的教育，那才是真正成功的教育。对学习有困难的学生，品行失范的学生，心理缺失的学生，得不到师爱的学生，他们渴望着、企盼着有人去贴近他、安抚他、认可他、肯定他、解读他，哪怕他平时有一点点成绩，有半点长处，有一丝进步，一个成功的举动，我们班主任就要不失时机的去表扬他、鼓励他、欣赏他、呵护他，我们班主任一定要多研究对策多讲究方法，切不可让他们自暴自弃、破罐子破摔，更不可望船沉，放纵不管，冷风热刺，横眉冷对，这样的师生关系，对立的情绪，你说他能听从你的教导吗？能学好你所教的学科吗？能激发他的学习热情吗？能确立他的自尊心吗？能树立他的人生信念吗？不能，肯定不能。你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有贝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有爱迪生……我知道，厌烦、心灰意冷不是你的本意，放纵、得过且过更不是你初衷。我更知道，你肯定试着接受过“差生”，对他们倾注过满腔热情，细声软语，和颜悦色，耐心地、细致地、满怀信心地给他们补缺补差、讲人生、谈道理。可是效果并不像想象中的那样，于是原本执着的你开始失望，也逐渐失去了信心。可就怎么忘了，教育是一个曲折、长远、螺旋上升的过程，没有一蹴而就的成功，更没有一步登天的神话。为什么不再多一点点耐心，多一点点执着，多一点点信心，多一点点微笑呢？
七、班主任要有快乐之心
一个班级有几十名学生，什么类型的学生都有，我们的每一位班主任对学生要有快乐之心，一定要学会爱班上的每一个学生。要注意倾听他们的声音，关注他们的烦恼，满足他们合理需要，即使有点滴进步也要给予及时表扬、鼓励，充分的肯定赞赏，要有快乐的心境对待每一位学生，只有爱学生，自己才快乐。前苏联一位大教育家曾说过：只有爱学生，才能教育好学生。我们的班主任一定要舍得情感投入，不要吝啬你脸上的微笑，不要计较你师者的风范，因为你的每一个赞许的目光，每一个慈祥的微笑，每一句亲切的话语，每一次真诚的激励，都能象朝阳、似春露，滋润着他们孤寞的心灵。用你的真诚，用你的笑容，用你的慈母般的心肠、挚友般的亲情，去同化他们、接纳他们，让他们知心的话儿说不完、道不尽。以快乐传授知识，收获的是愉悦的笑容；以快乐管理班级，收获的是融洽的气氛；以快乐与学生沟通，收获的是爱与被爱。快乐永远载着老师与学生在爱与被爱中成长！快乐是师生间心灵沟通的纽带，让快乐撒满我们的校园，让快乐滋润我们的教育，让快乐充满整个世界。学生快乐了，班级快乐了。这也是一个成功的班主任人生最大的快乐。
尊敬的班主任，各位同仁，当您读到这篇拙作的时候，您定会感到我们要做的事还太多太多……我们的感悟将会更多更多……。社会是课堂，实践是励石，他人是吾师，自身是关键。赢在举止，败在细节，拥有源于付出。只要我们乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结。我们的班主任工作就一定能够不断进步，有所创新，赢得成功！春蚕无需炫耀，那吐出的银丝，就是丈量生命的尺子；
教师无需自诩，那芬芳的桃李，就是对为师者最高的评价（奖赏）。
愿我们每一位班主任，是春天细细雨丝，浇灌着我们每一位学生茁壮成长；
愿我们每一位班主任，是夏天凉凉的清风，吹去每一位学生成长中的烦恼；
愿我们每一位班主任，用我们一生的真爱让每一位学生在仁爱与真诚中成熟、成长！
班主任的基本任务
我国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
班主任工作的主要内容
①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。
②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。
④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心
⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。⑨组织学生参加课外和校外活动。⑩作好操行评定工作。
11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。
班主任工作的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，班主任要搞好如下的日常组织管理工作：
⑪组织每周一次的班会课。
⑫组织学生参加全校、年级的活动。
⑬督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑭督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑮了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑯与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
⑰处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
⑱查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。⑪教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑫教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。⑬教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑭关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑮鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑯对学生进行安全教育。
⑰做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑱加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑲建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
班主任一日常规工作
班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实，制定班主任工作一日常规例举如下：
一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及 时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天做好学生晨检工作，观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
七、检查学生眼保健操以及学生课间文明活动的状况。
八、注意和处理好班级偶发事件。
九、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播和组织观看爱国主义教育片。
十一、关心学生用就饮食及饮水情况，注意保持环境整洁。
十二、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）
班主任一学期工作常规
1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，做好家访工作。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。
5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
6、抓好学生卫生习惯，保护视力。
7、组建好班班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。
8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。
9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。
10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。
11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。
12、积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。
13、经常与家长联系，并做好记录。
14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
16、学期结束写好学生评语。
三、实施和调整班级工作计划
四、建构和谐班集体
1、选拔培养班干部，加强团队建设
2、建设班级文化
3、开展各种专项活动和兴趣活动
4、建构班级、家庭、社区教育网
第二篇：班主任会议讲话稿
各位班主任：
今天我们抽出这个时间召开这个班主任会议，主要目的就是布置下一步的学校德育工作，根据学校郭校长、校委会给德育工作定位和要求，我们召开班主任会议（不用我多说，大家都知道，德育工作的具体实施者就是班主任），来统一一下思想，为下一步开展德育工作奠定基础。
由于各种因素，根据工作需要，政教处和安保处合为德育处，暂时有我来抓德育工作，我得到这个信息的时候，也是昨天，很突然，当郭校长和我谈话的时候，我也感觉压力很大，虽然经历7年的安保工作，通过自己辛勤、扎实工作，在工作能力上也有了一定锻炼，但当这个担子一下子压在肩上时候，心里也是忐忑了很久，没有把握。昨天晚上也是心里不住的考虑，我觉可以用辗转反侧、难以入睡来形如自己，脑子里也想不出什么东西，理不出头绪。加上孩子半夜哭，又起来喂奶等等，基本上一宿没睡好，确实心里有压力。但自己又想到，人应该有担当，既然领导如此信任，有领导的支持，然后在我想不出思绪的时候，我在本子上写下了24位班主任的大名，当我一一细数各位的时候，心里又平添了几分信心，萌水中学从我参加工作到现在11年的时间，我感受到的是，在鲍主任的带领下有一支坚守平凡、勇于奉献的班主任队伍，我认为正是有在坐各位的甘于奉献、不惜努力的撑起萌水中学的大半边天，无论是从教学工作还是到班级的管理工作，无论是从细小琐碎的事物还是到重大事件应急工作，无论是从务实的工作还是到务虚的工作，都离不开班主任们的辛勤奉献。在这里说这些不是给各位戴高帽，更不是给大家拍马屁，我认为这是本着实事求是、公平公正客观的评价，是发自我内心的看法。因为我也从事着班主任的工作，有切身的体会。
过去我在安保处工作的时候，和大家合作很愉快，得到了大家大力支持，我在这里对大家表示感谢。今天我又到了新的岗位，添了新的工作，但幸运是还是和大家共事，在今后的工作中更需大家的帮助与支持。
我是这样认为的，人应该学会感恩，感恩那些在生命中有意或无意帮助过自己的人，就像天主教徒在饭前进行祷告一样，怀着一颗敬畏之心对待一切。有句古语是“敬人者，人恒敬之”，在今后的德育管理工作中，和大家交集越来越多，在不断的接触过程，难免会出现“碰撞”。但我相信，我只要怀着一颗敬畏之心、感恩之心与大家共事，我一定会得到大家更多的理解、帮助和支持。
那么说到德育，我是从这三个方面去理解的：
一、我认为德育工作往大了说，是解决人思想上的工作，那么往小处说就是解决人行为习惯的工作，反复的行为习惯的养成最终实现思想意识的提高。
二、德育工作要落实到班级管理工作中去，我认为最突出两项工作就是纪律和卫生（当然德育往高层次讲还包括励志、感恩、爱国等方面的教育，这些教育应该更需要潜移默化、长远的培养，不是一朝一夕能做到的），让学生按照中学生日常行为规范，养成良好的卫生习惯和良好的行为习惯，是实现德育工作的最初目标。
三、班级管理工作中落实德育工作要出成效，我认为就一个字“靠”，两个字“耐心”。我觉着不用我过多解释，大家比我理解更透彻！
我们的办公室里贴着这样一段话，提醒了，接受约束，照着办，就是素质，有素养；提醒了，还是不照着办，不接受约束，我行我素，置若罔闻，那就是没素质、没素养；不用提醒，自动自发，自愿接受约束，做得很好，那就是高素质、高素养了。这是重庆大学教授曾国平的演讲。大家可以自我反思一下，我们作为老师能做到那一层次？
现在我们面对的管理的对象是孩子，我们成人都很难做到，不用别人提醒就能做好了这个层次，何况是孩子呢?所以说我认为做好德育工作必须在“靠”和“耐心”上下功夫，我就要反复去讲，反复去要求孩子。我坚信我们作为成人，又是身为老师，素养肯定要比学生高。
我举个我身边的例子，初一三班，周静老师的班，因为我是初一四班班主任，和周老师搭档，初一一分班，我就发现，每次我去四班的时候，从三班经过，周老师早晨早就到了班里，然后我每次去三班看的时候，我就发现三班总是干干净净的，地面整洁，桌凳摆放整齐，无论是下午第几节课，给我感觉，一进三班，感觉就是不一样，非常舒心。然后我不止一次的和周老师交流过，我说周老师你们班刚整洁了，周老师给我回答是这样的：如果班里乱七八糟，我感觉就不舒服、不得劲。直到昨天我接到通知让我来管德育了，我反复来思考德育工作的时候，我忽然意识到，周老师把班级管的那么有条理，那么干净，不是为了给领导来看的，如果要是有这种功利心得话，她不可能坚持那么久，这是体现周老师的高素养，周老师本身就是这样的人。周老师又和我说到俺班还不是最干净的，小郑那班才干净来，班里都没有垃圾桶，更不用说一块垃圾了。当我昨天又听到韩书记、鲍主任说：初四五班高老师，早晨7点就到班里了！我彻底折服了！萌水中学有这样一直高素质、高素质的班主任队伍，工作没有干不好！
我说的这些都是我看到的，和我听到的。也许还有很多做的更好的，只是我不知道。我说这些我不是为了买谁的好，我就是实事求是的说，就刚才我提到的周静老师的班，我就敢打包票，大家可以随时去看，保准不出问题！
这个事，又让我联想到，我小时候的老家，有一户人家，家里很穷，他家里只有一张破桌子，和两个破大翁，但是别人每次去他家里都发现，她把那一张破桌子和两个破大翁擦得铮明瓦亮，再干净不过了，村里人从来也没有说因为他家穷而看不起他，反而还挺尊敬她，我觉着这就是素质、素养的魅力！
萌水中学二十四名班主任队伍里面，还有部分担任中层干部，我认为中层干部更应该以身作则，把班级管理好，班级成绩由于有多种因素造成，可以有高有低。但对于班级管理工作而言，如果中层干部都不能管理好，班级卫生差，纪律松散，就说过去了，在其他班主任面前就直接没有了说服力，更谈不上在其他工作方面去管理班主任了。但我相信萌水中学的中层干部也是佼佼者，肯定也会做得很好，真正做到率先垂范！
最后我认为，道理讲的再多，理想目标在宏伟，也应该从大处着眼，小处入手，毕竟饭还是要一口一口吃，路还是要一步一步走。下面我就德育工作最近一段时间具体要求要抓的和大家说一说：
对于当前的德育工作在这里我根据学校安排给大家提三点要求：
一、加强班级德育管理工作，加强靠班，重点抓好四个时间段，早晨7—7：20时间段学生管理，中午时间的学生管理，下午学生放学后10钟内的学生管理，课间时间段学生的管理。首先我没有让大家加班意思，八仙过海各显神通，谁有办法谁使，有的班主任办公室不用出，班里学生、卫生就管很好，不做统一要求，我们要的是管理效果，不是形式。就像现在我看到的初一三班那样，现在周静老师基本上不用那么很操心了。如果有的班级管理出现问题，管理有不到位，看别人来哪闲着，你也不去管。十个指头不一样齐，能力水平有高低。这些同志就再想想别的办法了。
二、加强学生卫生管理，个人卫生要求学生做到：到校要穿校服，不戴首饰，不化妆。女生齐耳短发，男生平头。
校园卫生要求：校内、和室内早晨要7点20前完成，不准拖拖拉拉，包括课间学生去提水，找上班级里面后面不学习，上课了，两个学生提个桶，来校园里面逛来逛去。受教育机会是均等的，不能因为这些孩子学习不好，班主任、任课教师，就那人不当。我认为应该一视同仁，该咋管理就咋管理。卫生检查考评继续实行鲍主任制定考评办法，有杨新建带领学生会主抓，检查打分。班主任一个是要在班内分配好卫生清扫，二一个就是管理学生对班级卫生和校园内卫生保持，特别是班级内卫生保持，打扫很干净，没带上两节课，班级内就成垃圾场了。下一步，我有这样一个打算，学生清理完卫生，肯定都不会太脏了，差距不会很大，我准备建议郭校长、韩书记、鲍主任、德育处的干部、以及各级部主任，分别在上午的第三节课、下午的最后一节课，去班内转转、查查。如果这个时候班级里面还能干干净净的。我认为这个班的班级管理确实有水平了。
另外，值周班级，就是清扫厕所、垃圾池的班级，本周是初二四班、下一周是初二五班。请相关班主任，要重点抓抓。至少把厕所里面的垃圾，小便池了垃圾、哪些不用工具清理掉。应该做到每天四次清理，早晨、上午大课间、中午、下午大课间。确保干净。垃圾池要做到每天两清理，早晨和中午。这要求班主任多去转转看看。
三、加强行为习惯教育管理，行为习惯教育于管理包括见到老师要问好，校园内不追逐打闹，不大声喧哗，不在校内骑车。班主任要找时间开好行为习惯主题班会，开学学校已经将中学生日常行为规范等制度下发每个班级，班主任回去找处理，在班内带领学生进行学习。我认为首先应该让学生知道哪些该做，哪些不该做，在校园内掀起学习中学生日常行为规范和一日常规、中学生守则、中学生违纪处理规定的学习氛围，以后等时机成熟了，德育处会向学校建议是不是搞一些，这样的比赛。来提高全体学生行为素养。
第三篇：班主任会议讲话稿
202_—202_学年第二学期班主任会议讲话稿
各位老师：
下午好！今天的会议主要讲三个方面，一是针对过去学校常规管理和德育工作的开展并养成教育月相关活动，我想借新学期第一次会议，提出几方面的改进建议。二是就我校德育课程化建设进行安排
一、对学校过去常规工作和德育开展情况的改进意见。
应该说我要说的每一点都是老生常谈，但我认为我们工作中的主要问题也是最大问题，就是“常规管理落实不到位，德育工作细致不够，持之以恒不够，还有就是方式方法陈旧或单一”等。所以学期特提出如下工作要求：首先要树立树立把小事做好做优的思想1.常规管理要常抓不懈，要抓实、实抓，是善始善终(责任意识、质量意识)。2.班主任工作、班级管理要从大处着眼(站得高)，从小处着手(即要降低起点，近小靠实)----要解决着眼点、落脚点的问题。3.执行制度不打折扣(全局观念、大局意识的体现)我想结合具体工作重申几点要求
（一）、关于升旗：
爱国主义教育是德育工作的核心，如何得以落实，加以体现？长期以来人们一直认为这点很空，其实他就体现在我们日常工作中。比如学校的升旗制度，应该说就是为了坚持对学生进行长期的爱国主义教育。那么升旗时的要求和规范执行就显得非常必要。升旗时，要保持肃立，向国旗行注目礼；唱国歌要放开声、态度要虔诚；要认真聆听国旗下讲话。所以学校一直要求各班级要加强这方面的教育，升旗奏唱国歌时，迟到学生要停止行走，更不能奔跑；劳动的学生要停下手中的活，原地肃立(这是公民教育、爱国主义教育的必需),每个班在执行当周升旗任务时班主任要亲自抓，上周初一十班升旗，李芙蓉老师周日带着学生到学校指导学生训练，周一有早早的到操场看着学生训练，今天早上初二一班升旗，操场上训练时无人组织，学生走不齐，丢的是班级的脸，本学期学校也将对升旗仪式尝试的做一些改变，比如组织升旗仪式的班级唱国歌、旗手、护旗手公开选拔、班级形象展示等，力求对学生达到更好的教育效果。
(二)、关于自行车管理-----校内不骑车、定点停放、整齐排放及时上锁，保持场地清洁等都是学校的自行车管理规定。要求值日生提前到位、尽职。绝大多数班级从学期初到结束，值日生到位早，场地打扫干净，自行车排放整齐，学生已养成了一种良好的习惯。也有个别班级学生随手停放；自行车数量日渐减少，抓一下多起来，一段时间后又少了，最少的时候一个班只有十几辆车停放在班级停车点；有一些学生把自行车放到校园外面，有的放在校门口对面，有的放到八冶俱乐部旁，对班级的自行车情况，班主任是否了解，有的家长自行车丢了，拿着发票找学校，如果我们平时不加强这方面的教育，到时候一旦有事，我们就会很被动。
（三）、关于卫生打扫
这是任何一所学校、一个单位都必需要保证的，没有整洁的环境，何以体现育人？值日生安排要到位，分工要合理，检查验收讲质量，存在问题：不指导不培训，扫地扫半边，拖地浮光掠影；缺乏全局意识等。可以这样讲，卫生打扫、自行车管理等细节抓得实、好的班级虽然不见得就是优秀班集体，但这些琐碎之事都抓不好的班级不难发现或多或少都存在这样那样的问题甚至成了问题班级。所以希望各年级各班级一定要以卫生打扫、自行车管理为突破口为抓手，促使学生良好的卫生习惯、自觉履行职责的自觉精神、劳动意识、公德意识、责任意识、质量意识等素质的培养和提高。把小事做好做优，希望各位班主任工作中一定要做到严要求(标准要降低)；细落实(考虑要全面)；实过程(督查要到位，要持之以恒，要抓反复反复抓)；巧安排(学会统筹；潜移默化，无痕的教育)。
（四）、关于两操及眼保健操
学校一直重视抓两操，两操在上学期末总校的德育品牌项目评比中获得总校一等奖，这要感谢我们在座的年级组长和班主任老师的辛勤付出，但我们的两操要想再上一个台阶，就要我们年级组长、班主任、体育老师、学生管理人员形成强大的合力，尤其是班主任老师的支持，因为学校的一切要求、一切活动最终都要靠班主任老师去落实，所以即便我们年级组长、体育老师、政教主任每天跟上，没有班主任老师这个环节的教育最终的教育效果都是无效的。所以学校要求班主任老师必须跟操，所谓跟操不是简单的的操场上转一圈，而是一定要及时的按照学校要求对学生进行教育，上周我们留下了初二一班、二班，班主任老师经过十分钟左右的教育第二天这两个班的表现就非常好，往常我们体育老师、年级组长盯上一节课，也没有见效这么快，所以班级早操的质量班主任是班级的第一责任人，年级组长和体育老师对本年级的早操质量负责，学生处对全校的早操质量负责，按照总校德育课程化的要求，德育活动要按课程的标准去要求，一节课我们不到视为教学事故，那么早操时间，正常的上班时间，无辜不到岗视为旷工。希望各位老师支持学校的工作。眼保健操目前的问题较多，主要存在的问题是部分班级拖堂严重，不能保证做操时间，大多数学生的动作很不规范，第三周各班统一利用班会对学生的动作进行纠正和规范，同时学校将会举办一些活动让学生增强爱眼、护眼意识，最重要的是眼保间操时间各位老师要等学生做完再走，对于拖堂严重的班级对老师和班级我们也会有相应的考核兑现。
（五）关于文明礼仪教育。
学生处已经制定了文明礼仪教育方案，文明礼仪教育要贯穿到整个学年，常抓不懈，说打了这是对国家和民族负责，说小了这是学校的脸面，如果被有的部门通报到我们学校的学生，谁都难堪，学校将通过文明礼仪讲堂、每月文明百星评比、文明曝光台等措施，创建文明和谐的校园。
（六）、关于学生社团和课外活动
课外活动和社团活动每学期都有安排，但是活动的效果很差，一方面是时间不能保证，但最主要的是班级不重视没有组织起来，初一一班、二班、初三三班每天下午组织学生跑圈，尤其是初一一二班坚持的最好，这与班主任的重视是分不开的，本学期为了督促各班的活动，我们将课外活动和社团活动纳入班级管理考核，每项占20分，同时在自习课下后学校统一组织初
一、初二年级同学早操跑两圈后活动，学校定划定地点，便于考核，也希望各位班主任老师重视这项工作，在有限的时间内把我们的活动组织起来。
（七）关于班级考核
一是我们调整了学生会考核的项目，为了考核更加公平，因为有些学生会的学生上课，初二学生会考核过程中责任心不强，考核有敷衍了事的现象，团总支对此负有不可推卸的责任，有些考核项目在操作上我们也要做一些尝试，比如我们的两操考核，我们要做的在严谨一些，最终的结果我们要与体育老师、年级组长、班主任老师的年终考核挂钩。对于执行力不强的情况我们要直接绩效兑现。
（八）关于安全问题及其它。安全工作要常抓不懈，各个年级都要抓，尤其是初三，一定要时时给学生敲敲警钟，青春期教育要重视，本学期班会安排中初二年级的班会侧重于这方面的教育，青春期教育的效果对教学工作是一个极大的促进。
（九）、一定要加强班干部的培训和指导，放手使用。
班干只有充分显示管理的自主性、过程性，才会体现德育的实效性。比如要指导班长每天看通知，关注全班；值日学干的职责是什么，履行职责的情况班干以身作则、原则性、执法的公正、严明需要我们老师成人去指导帮，、做事的主动性需不断强化，威信需要我们班主任帮助其树立，工作方法需指导。今年学校将学生自主管理写进了计划，说明这方面是我们工作的薄弱环节，需强化，需提高实效。
（十）、要通过开展丰富多彩的班团队活动去提高德育的实效。学校提出德育活动要“精品化、小型化、多样化”，这小型化、多样化主要就是针对班级而言。因此对于各项德育活动各位要能积极主动去思考、参与，学校、年级只起导向作用，具体操作还要靠班级落实。班主任必须切实做好鼓励、发动、指导、组织和落实工作，绝不能因嫌麻烦，担心会影响学习而放弃或禁止。再就是要放手让学生去筹划、设计活动方案，放手但不放任，班主任要当好参谋和指导。第三方面就是要引导学生在活动中去争优创优，以此促进和培养学生的进取意识、上进心、荣誉意识、集体主义精神等。(即要注重参与—要指导自主—要引导做优)。因为只有当学生在活动中获得了体验(无论是成功的或失败的)，再促其进行道德反思，并引起情感升华，也就实现了育人的目标。而且这种以活动为载体的体验式渗透教育是传统灌输式教育无法实现的。
总之，常规管理要早抓、实抓、抓过程、抓细节，作为管理者要做德育工作的有心人，要长于学习，要在实践中不断总结、反思、感悟和提升。只有做到“凡事要有规有矩，有章有法；工作要有板有眼，有张有弛；处理问题有礼有节，有赏有罚”，才能使自己的工作得心应手，才能卓有成效。
二、关于学校的德育课程化建设。
我们学校的德育课程化体系已经基本形成，那就是以养成教育为特色的常态德育体系，包括学校环境卫生建设、两操、文明礼仪教育、班级量化管理考核及评比星级学生评价；以实践活动为载体的活动性课程体系，包括课外活动、社团活动体育节、艺术节、科技节、实践体验活动、主题德育活动、德育讲堂建设体系、班会课程化建设、安全教育体系；还有就是心理健康教育体系，学生自主管理、团队建设、德育基地建设以及教师和学生的德育量化考核体系等。我们正在完善我们的实施细则，最终经过校委会讨论后下发。本学期重点做好两操课程化建设、班会课程化建设、升旗仪式课程化建设、学生自主管理课程化建设、社团和课外活动课程化建设，也希望所有班主任老师树立德育课程化的思想，按照课程化要求进行德育活动。学科活动有检测，有评价，德育活动也需要评价，学科上课要备课，有目标，德育活动也要有，课堂教学出现问题视为教学事故，德育活动责任不到位，不负责任，也要同等对待。最后，借用雷锋的一句话结束讲话，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。谢谢大家！
第四篇：班主任会议讲话稿
班主任会议讲话稿
班主任老师们：
大家上午好！
新学年已经开始一个多月了，各项工作也已经步入正轨，经过几周来的紧张筹备，新学年的第一次班主任会今天隆重召开了，这一切都充分说明了学院领导班子对班主任工作的高度重视。我们完全有理由相信，有了学院领导的高度重视，我们的班级管理工作在新的学年一定会再上新台阶。
班主任工作在学校工作中占据着特殊地位，在教书育人工作中起着特殊作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。
过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，学习上淳淳教诲，循循善诱；生活上关怀备至，体贴入微；行为上言传身教，以身示范；受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩。在此，我代表学院向战斗在教学一线、为学院发展作出巨大贡献的全体班主任老师表示衷心的感谢。过去的一学年，我们无论是班级管理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今天的会议应该不是以展示成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的不足，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今天会议的最主要目的。
1、要有一颗爱心。
奚书记在大会上是指出：一所优秀的大学，不仅要有大楼、大师，更要有大爱。所以我院在在这次班主任会议上，也对每个教师提出要求，希望大家在教育的每一个细节上都要心有大爱，尽心尽责，做好学生德育工作。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，旅行回家是否注意安全。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以
家庭出身高低、不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如督促学生打扫卫生，军训、消防演习等各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，平时不定期的班干会，主题班会，各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、传递正能量
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。班主任不在，学生不能做好，是一个失败的班主任； 班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生仍然能做好，才是一个优秀的班主任。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
第五篇：班主任会议讲话稿
“抓好常规管理，做一名合格的班主任”
——第一次班主任会议讲话稿新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了，各位班主任非常辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：是你们的点滴工作，使得学校各项工作能够顺利开展；是你们的付出，让孩子们能够忘却轻松的寒假，投入到愉快而紧张的学习中来。（通报安排布置的情况）
班级管理是一门艺术，一门学问。今天，在新学期的第一次会上，我想和大家交流两个方面的内容，一个是《少先队工作计划》和一起探““抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。
一、关于本期的少先队计划：
1、坚持每月一次的班主任会议（每个月月末），一周一次的队干部、班干部会议（每周五下午第二节课课间）。
2、每月一个活动主题,每月评选“校园之星”。三月：文明习惯之星，四月：感恩之星，五月：安全之星，六月：自信之星。
3、每周坚持开展主题班会，以促进每月的活动主题，各班主任分别准备一个主题的班队会教案和课件。要求紧扣每月主题，实在可用，每周一上交当周主题班会的教案和课件。（宣布任务）
今天，我们班主任工作会的主题是“抓好常规管理，做一名合格的班主任”。那么常规管理工作有哪些呢？
一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、安全、活动、清洁卫生等等，这些小事、具体事永远是我们工作的重点。
目前我校学生主要存在以下不良习惯：
1、有乱扔垃圾现象；
2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象；
3、课件活动有乱跑现象；
4、上放学在马路上有横穿马路，乱跑的危险现象；
5、下课时老师没说“下课”，就有学生跑出教室现象；
6、跑操时有学生讲话现象；
7、部分学生不能按时完成学习任务；
8、不爱护公共设施现象等。
怎样纠正学生这些不良习惯？做好这些常规工作呢？
一、定规矩，养习惯。
定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。上周值周，对学生踩草坪的现象进行了批评，通过班主任的教育这周大有改观，踩草坪的现象非常少。这说明了什么？说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生需要教育，需要老师告诉他该怎么做。
定规矩对于全体同学来说，就是要求他们按照《小学生日常行为规范》去做。同时，少先队制定了《朝阳慈济学校学生一日常规》，对学生的行为、语言、学习、生活等各个方面都提出了明确的要求，所以，班主任要利用班队会的时间组织学生学习。（介绍一日常规及打算）
二、分任务，细管理。
目的：让学生真正成为班级管理的主人，真正实现“人人有事做，事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老师的做法，说出来让大家参考：
早晨进教室后，让学生牢记八个字：入室则坐，入室则静。坐好后，首先把该交的作业本交给组长。
每节课下课后，首先要把下节课要用的书本放在书桌左上角，然后再上厕所或者休息。
眼保健操开始，由学生自己站在前面检查做操情况，龙摆尾形式，每人负责两天。（这样学生们都非常认真地执行自己的任务，乐此不疲。）
课间操开始，由学生在前面领操，每人负责一周。
每天的桌椅摆放由每组的最后一名同学负责，摆放整齐。
安排几位女同学准备一块干净的抹布，每天保持讲桌、门窗的干净。卫生角笤帚的摆放安排由两人专门负责。
安排坐在窗户边的同学负责开关窗户、坐在灯开关旁边的同学负责关灯。„„„„
有什么样的思想，就有什么样的行为。魏书生老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。”坚持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主人。这样既能锻炼学生，又能解放自己。让不同层次的学生都找到了属于自己的位置，品尝到了属于自己的那份快乐。使每位学生树立了班荣我荣，班辱我辱的观念，何乐而不为！
三、重合作，勤总结； 奖惩明 共进步。
班主任平时一定要细心观察，及时总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。
我们要做有心人，及时表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比如：讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好课前准备的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时奖励。比如一面小红旗也许在你的眼里微不足道，但在学生的眼里，却是你对他的认可，对他无尽的鼓励，更会成为他再一次前行的动力。（比如我女儿班上小红旗），我校的李晓蓉老师，周五班队会总结，给学生发小奖品，甚至小零食，学生感觉就不一样。
当然 没有惩罚的教育不是真正的教育，可根据学生情况，适当予以惩罚（但不体罚和变相体罚），但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求（常规）：
刚才我们谈论很多是关于学生的常规，下面我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈：
1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检，如有缺席或异常情况，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾）
3、指导学生打扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
4、班主任到场组织学生开展好阳光大课间活动，及时小结当时活动情况。
5、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
6、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
7、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。
8、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化，注意和处理好班级偶发事件。
9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
10、认真上好校班会课。（下周起到班听课）
11、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）
12、按要求填写好各种表册。（班主任手册—每项内容都要填写、三检记录表等其他要求填写的表册）
13、配合学校积极开展各项活动。（包括各种主题活动及争先创优工作，班主任要积极组织并配合）
五、班主任考核
将做到有安排，就有检查和考核。（比如开学安排的计划、班级布置、黑板报等做了记录，纳入考核）将进一步完善班主任考核方案，拉大班级之间差距，奖优罚劣。
总之，班级管理师一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，只要我们坚持，相信付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满足！
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