国语总结

第一篇：国语总结

“教师学习国语一小时”活动总结

自从上个星期欣然接受塔校长邀请，给大家当汉语老师，就不断被维吾尔族老师们学汉语的热情打动。也越来越感觉到这件事情不是那么简单。当初马校长担心会占用我比较多的时间，看来是非常有道理的。

因为，在这个学习汉语群里，每天晚上和早晨都有老师们在读汉语课文。每人一本学习教材，天天随身背着，回家学、下午7:30左右在学校集中学。我也同样随身背着这本书，晚上在群里分句、分词、分声调地朗读，便于老师们随时对照学习。对读音不准的，我就给大家一一纠正。我还会不自觉地想怎样才能更快更好地纠正大家的发音，不断与大家探讨和尝试多种方法。这对第一次教汉语的我来说，确实也是一个挑战。

原本我睡觉都需要手机闹钟叫醒，可是，自从教大家学汉语，早上起床基本就不用闹钟了。经常闹钟还没响，我就已经醒了。听着老师们的朗读声，开始我的洗漱和上班的准备工作；同时，还要在纸上记下谁谁的哪个词、哪句话读得不准，然后在微信群里逐个给大家纠正。一开始计划每天下午7点到7点半学习，可是老师们总是有工作上的事情耽误，还有第七节有课的，等开始学习的时候经常是7点半以后了，结束的时候就已经是8点半了。每天晚上我基本都是最后一个到食堂吃饭，与朋友们散步的时间也就没有了。

可是我感觉还是很值得的。自认为这件事情，有价值。只要能帮维吾尔族老师们在汉语学习上有提高，下学期能承担起学校的课程，而且能非常自信和骄傲地展开工作，我就是高兴和欣慰的。谁让我这么有责任心呢！谁让我这么好为人师呢？！我教维吾尔族老师学汉语 新疆越来越重视普及普通话。我赞同国家的这个政策。新疆各民族中，维吾尔族同胞比例较高。从今年开始，国家要求各级各类学校取消民语言班，实行民汉混合编班、民汉合宿，使得维吾尔等少数民族学生和其他民族学生在一起的时间增多。这就使得讲普通话、写汉字的要求提高了。这一举措，也同样涉及到民语言老师们的讲课问题。原本给民语言学生上课，可以用维吾尔语，现在逐步取消民语言班，维吾尔语老师没有用武之地，必须学习汉语，用汉语给学生上课。试想，如果维吾尔族老师只会本民族语言，学生们也是这样，就不能走出自己生活的小圈子，更不能顺利地进入大社会，就会影响到学生们的就业、发展及未来的大好前程。学生们自身的发展也会受到很大的局限。

所以，我做的这件事非常有意义。大家都来支持我吧！这件事看起来简单，其实不然。不仅需要花费时间，还需要耐心，并不断给大家加油鼓劲！

第二篇：国语诵读总结4月

4月国语诵读工作总结

七年级（1）班

陈莉

为了使同学们养成良好的学习习惯，营造良好的读书氛围，积极推进学风建设，本学期继续坚持国语诵读活动，也是按照国语诵读的计划，每天三次进行诵读。一般情况下，早上由我领读或学生领读，中午朗读，下午改为写字练习。通过这一活动，大大提高了同学们学习的积极性与主动性，现将本月的国语诵读工作总结如下：

在活动中出现的情况:

1、有些学生记忆效果不是很好，基础差，达不到同等的要求；

2、朗读效果还有待于进一步提高。

3、个别学生基础太差，根本张不开嘴，就算在读，都不知道在读些什么 改进措施：

1、引导学生继续强化记忆，加强背诵

2、部分学生稍微降低要求，根据实际情况布置背诵内容。

3、让单个学生站起来读，充分利用国语诵读机会提高学生的朗读水平。总体来说，国语诵读情况是越来越好。七年级学生拼音基础较差，在早读时有意识让学生在完成拼写后再词语。在学习汉字的时候，不忘对拼音学习的加强。在读课文的过程中，也会出现读错字的情况，这时需要老师的及时纠正，所以，在读每篇课文之前，都会领着学生读一遍，让他们注上拼音。学生的自觉性较低，所以需要老师的及时督促，跟着学生一起充分利用一日三读的时间让学生学好国语，读好国语。

2017年4月24日

第三篇：暑期国语学习总结

山普鲁镇中学暑期师生国语学习总结材料 洛浦县山普鲁镇中学 2017年8月1日 山普鲁镇中学暑期师生国语学习情况总结材料 紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，加授本民族语言文字的国语教育统一规范我校国语教学工作，不断提高国语教学质量，是少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。按照上级的要求结合学校实际我校在暑期开展了师生学习国语工作，参加培训的学生23各班级，总共932名。老师分A,B,C三个班，分别A班有21名，B班有44名，C班有16名，总共81名教师参加了这次培训。培训时间从2017年7月1日到7月31日。每周星期一到星期五，每天4节，每周20节，每天早晨组织了学生半个小时的早读，下午组织了学生2个小时的自习，全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言文字学习培训班。为了适应目前实施的国语上课要求，为了更进一步提高学生和教师的国语综合能力以及下个学期的新国语课程为主，以此学期的汉语课程为附进行了学习。学习内容为： 双语班：比相应年级高一个级别的汉语教材 普通班：复习上个学期汉语教材的基础上，学习比相应年级高一个级别的汉语教材。教师：A的教师上午在给学生上课的同时下午一边备课一边学习国语。B班的教师李艳霞老师给他们上了基础汉语40课(2).C教师吴超老师给他们上了基础汉语40课(1).面向全体师生以听、说、日常用语、课堂用语为主的内容重点进行了强化培训。保证了每周学生的培训不少于20个课时。教师的培训不少于40个小时。为了丰富学生课余生活，提高学生综合能力各个班级组织了学生各种课外活动（唱歌比赛、朗诵比赛、知识竞赛，文艺活动等）在培训过程中为了保证这次培训的效果和质量 1，我们在每个培训班的第一堂课举行了简短的开班仪式，宣传了国语培训的意义，强调了培训课堂纪律，规范书写。2，严格执行了考勤制度对迟到教师和学生进行了排查，做到了主动联系，问清原因，对无故旷课两次以上的学生，按规定跟班主任或任课教师面对面谈话问责。3.学校举办教职工、学生学国语动员大会等活动激发了学校教职工和学生学国语的热情。4.对学生实际情况进行了考试，争取了短时间内让师生国语水平有明显提高。每个班抽出成绩最差的5到7各学生按年级每个年级组织一个班，总共组织三个班进行了补课让学生进一步感觉到了学习国语的紧迫性和重要性。5.学校认真选用国语能力好，责任性强的教师进行授课。培训结束时学校选拔出了培训优秀的教师和学生进行了奖励。提高了他们学习国语的热情。6.我校积极创造了学习国语氛围，师生相互帮扶，民汉教师结对子学习，努力帮助后进生等方法提高了国语水平。

7、为使培训工作保质保量完成，我们特别强调了严肃纪律，强化教育管理。8，在培训最后为了总结教师们这个月的学习情况我们学校以笔试的方式对全校、教师的国语水平进行了测试，为了考试的公正公平进行学校领导班子成员亲自监考，通过这次考试测试并总结了教师在暑假期间的国语学习情况，教师们也高度重视这次的考试。

通过这次考试成绩来看我校师生通过这一个月的培训国语水平有了很大的进步，也进一步感觉到了学习国语的重要性和紧迫性。培训结束后校领导对全体师生提出了几点加强学习国语方面的要求，要全体师生不断学习为下学期的国语学习扎下基础。

山普鲁镇中学 2017年8月1日

第四篇：第一学期国语学习总结

普通话培训班总结

本学期内，我校为了继续推进普通话教学，初步形成校本特色的普通话教育模式，我班具体实施开展“每日一小时学习普通话”的学习活动。总结如下： 主要措施：

1、每日一个小时（晨读半个小时，国语课一节）普通话学习

2、国语学习保持“三个一”学生：每天学一句，每周背诵一篇课文，每月说或写一篇片段。

3、要求每位学生在放学回家的时候用汉语自发的给班主任说一句话，可以是很简单的生活用语，主要是锻炼学生大胆张开嘴巴说汉语，不是只说老师教的，而是慢慢学会把心里想的用汉语表达出来。

4、每天放学前学生必须背诵今天所学的内容。

5、每周规定学生背诵一篇课文为学习任务，给汉语老师背诵完再回家。总之，普通话学习对我们来说是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的努力一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!

一（2）

2018年1月20日

第五篇：“国语英雄”竞赛活动总结

铁热克镇中学小学国语系列活动 ——“国语英雄”活动总结

为了让学生领悟汉字之美，塑造国语学习的氛围，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚道德情操，不断加强对国家的认同、对中华文化的认同，形成正确的世界观、人生观、价值观。我校在2017年11月10日星期五下午4：00举办了“国语英雄”竞赛活动,现将活动总结如下：

一、活动参与情况

本次活动每个班级都踊跃参加，每个赛组均有十人参加。其中一二年级赛组报名最为踊跃，因此专门为一二年级赛组增加了四个参赛名额。一二年级赛组14人参加，三四年级赛组10人参加，五六年级赛组10人参加，共计34人。

二、获奖情况

比赛结束后，经过评们的认真评审，最终评选出了各赛组中的一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并于2017年11月24日下午第七节课对获奖的学生进行了颁奖仪式，活动以校长的总结发言作为结束。

三、活动总结

本次活动的目的是“为了让学生领悟汉字之美，塑造国语学习的氛围，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚道德情操，不断加强对国家的认同、对中华文化的认同，形成正确的世界观、人生观、价值观”，此次活动初步达成了活动目的，并激起了学生们学习国语的兴趣，也形成了榜样意识，激励自己去主动学习国语。这次的活动对获奖的学生来说是一种体验，也是一种鼓励，激励着他们学习国语的精神，对未参加活动的学生来说，是一种榜样意识，有好的榜样在前面，也会激励自己努力学好国语。总的来说，此次活动为我校的国语教学增添了浓墨淡彩的一笔。

四、发现不足

在此次活动中，也有许多不足的地方。低段年级赛组的平均分为77.14分，中段年级赛组的平均分为73.8分，高段年级赛组的平均分为60.8。本次活动的赛题皆为学生所学课文中的内容，评价分不理想；在比赛过程中，发现学生的书写存在不规范的现象，许多学生的笔顺是错误的，反映出我校的国语教学工作更待加强，国语教学的方面也应该涉及的更为广泛，国语教学工作任重而道远。

铁热克镇中心小学 2017.11.30