执法培训学习体会（范文）

第一篇：执法培训学习体会（范文）

加强互联网行政执法 促进网络空间法制化

青岛市网络办管理处 李昕潞

10月18日至22日，我有幸参加了中央网信办举办的互联网新闻信息服务许可管理培训班，来自中央网信办和有关部委的领导和专家就互联网新闻信息的许可管理、法律法规、账号特点及基本要求、新闻传播、舆情管理、舆论引导、网站考核、依法治网等方面进行讲授，既有深厚的理论解读又有丰富的实践经验，闻道释惑，受益匪浅，对互联网新闻信息管理的重要性、必要性等有了一些新的认识与思考。

一是网络新闻信息许可管理法规缺乏统筹规划，层级较低。在互联网立法方面，我国各级立法机构出台的与互联网有关的法律、规章、政策多达120多件，但只有为数很少的10余部属于国家层面的法律和行政法规，其他绝大多数属部门规章、地方性法规和地方政府规章。立法层级低的直接后果是法律效力低，适用范围有限，尤其是地方性法规具有很强的地域性，效力范围仅限于本地区，直接影响实施的效果。此外，根据行政处罚法的规定，规章设定行政处罚受到严格限制。部门规章设定的处罚主要是警告和少量的罚款，不足以震慑网络违法犯罪行为。

二是网络行业管理部门多头，统筹协调机制难以实施。按照互联网法律法规、各有关部门的规定以及国务院有关文件的规

— 1 — 定，我国有众多行政管理部门的职能涉及网络行业管理，包括互联网行业主管部门、专项内容主管部门、前置审批部门、公益性互联单位主管部门、企业登记主管部门，等等。监管机构之间的权限和职责划分不清晰，往往会导致各监管机构之间的责任推诿和利益争夺。虽然2011年5月4日国家互联网信息办公室的挂牌使得我国互联网“政出多门”的多头管理体制得到一定程度的整合，但如何统筹协调互联网络行业管理部门之间的关系，依然是互联网络行业管理工作中的一个突出问题。特别是在三网融合大潮席卷而来的今天，网络的技术融合、内容融合、机制融合等等显得更加突出，建立符合未来互联网发展趋势的统筹协调机制迫在眉睫。

三是网络行业管理重外部管理，轻“自律”约束和权利保障。目前，我国的网络行业管理体系中，政府部门占据绝对主导的地位，着重于外在的强制规范，“他律”的色彩较浓，而对于网络“自律”的重视不足。网络社会的健康运行，并不完全依赖于外在强加的“他律”，还靠内在自生、良性循环的“自律”因素。我国互联网行业第三方自律组织对于加强互联网自律，有效实施网络行业管理具有重要意义。但我国互联网行业协会作为行业自律组织，自身的内部结构和运作并不够成熟，职能并不完善，其功能尚未得到充分发挥。

几点建议：一是制定国家互联网发展战略，提高立法层级。— 2 — 加强统筹谋划和顶层设计，加强政府引导和资金投入，调动全社会的力量，进一步加快互联网的发展，着力提高网络应用水平和网络的管理水平，实现我国互联网由大到强的转变，力争在新一轮的互联网革命中占得先机。二是建立网络行业管理体系，形成高效的网络管理系统。建议强化中央各网络行业管理部门之间的沟通联系，明确各部门的具体职责分工，形成各司其职、分工协作的网络行业管理体系。要加强统筹协调，形成工作合力。三是提高网络行业管理效能，组建“大互联网管理机构”。建立起精简、统一、高效、专业的网络行业管理机构，进一步有效地解决“政出多门，多头管理”的问题，形成“政出一门，统一管理”的格局。四是完善网络行业管理立法，建立一套行之有效的法律体系。健全相关法律法规，加快对刑法、民法、保密法等网络行业管理相关法律的修订工作，制定全国统一的网络管理法或信息安全法，对网络行业管理工作进行具体规定，加快推进《互联网信息服务管理办法》修订工作。五是提升全民网络素质，促进网络行为自律。明确和完善行业协会的职能，使其充分发挥第三方自律组织的作用，倡导整个网络社会的道德自律和公民素养，尤其是倡导与网络推手、网络意见领袖（大V）、网络动员等相关的网络自律。加强社会的新媒介素养教育，鼓励相关组织开展有利于普及互联网知识和正确使用互联网的公益活动等。

1、执法难度不断加大。自20世纪80年代城管执法机构诞生以来，由于中央和省上没有独立的主管部门，各地城管执法工作缺乏上级部门有效的指导和支持，致使工作困难多、群众非议多、负面宣传多等问题比较突出。加之大量农村剩余劳动力和返乡务工人员涌进城市谋生，给城市管理造成了很大压力。面对弱势群体的生计困难，如何正确处理“法律”与“自律”，“繁荣”与“市容”之间的矛盾关系，成为社会各界和城管执法部门关注和研究解决的难点问题之一。

2、职能部门配合不力。相关职能部门在管理上缺乏应有的衔接协调机制，事项审批前与执法部门沟通协调不够，审批后抄送备案很少，有利争着管、无利都不管的问题依然存在。同时，城管执法部门与城郊乡镇、社区等基层单位结合不紧，基层组织的作用没有得到充分发挥，以致在取缔马路市场、治理乱摆摊设点、清除城市“牛皮癣”等方面造成很大困难。

3、城市服务功能不强。近年来，尽管市委、市政府不断加快城市建设步伐，使城市面貌发生了巨大变化，但是由于地方财力非常有限，对市场、公厕、停车场、垃圾处理场等城市基础设施尤其是公共服务设施建设的投入力度仍显不足，致使城市综合服务功能还不完善，布局合理、方便使用的配套便民设施仍然数量较少，难以满足广大群众的生活需— 4 — 求，造成车辆停放难、季节性农副产品上市难等问题不断凸显，从而增加了城市管理的难度。

4、执法保障仍显不足。由于经费投入不足，基本的执法装备和办案经费无法得到有力保障，在一定程度上影响了执法队员工作的积极性。特别是在执法过程中，暴力抗法等现象时有发生，城管执法人员缺乏安全保障，加剧了执法队员的畏难情绪。

5、队伍建设仍需加强。从全市城市管理综合行政执法队伍建设的整体情况来看，队员素质参差不齐，且不少老队员习惯于旧的惯性思维，执法模式还不能适应文明执法的需要。加之由于经费紧缺，导致培训工作难以及时开展，造成执法队员的业务水平难以得到全面提高。

就深化行政执法体制改革提出意见和建议：

一、整合行政执法主体。整合行政执法主体，横向上应该厘清执法机关职责权限，相对集中执法权，深入推进综合执法，努力实现执法机构的统一性与科学性。纵向上要对行政执法体系权力重心下移，将主要执法工作交给基层执法部门进行。

二、完善执法主体资格制度。要严格执法人员资格认定。深化行政执法体制改革，就要建立健全执法人员资格制度，要求执法人员具备法律规定的执法资格才能参与执法工作。

三、严格行政执法责任制。具体做到以下方面：落实岗位责任制。通过分解和定岗定责，将行政执法工作的责任确定到具体岗位和个人；建立评议考核制度。通过建立考核评价体系，将行政执法权的行使同行政执法人员的考核、奖惩、提升等相挂钩；

— 5 — 落实责任追究。对违法、违纪、不当执法以及考核不合格的执法机构和人员要严格责任追究制度。

第二篇：基层工商所执法办案培训学习体会

年月日至年月日,我有幸到执法局参加执法办案第三期实作培训。在这期间，在生活和学习中都得到执法局领导和老师们无微不至的关心和帮助。通过三个月跟师办案、理论培训、交流讨论、查阅案件卷宗等方式，使自己执法办案的理念得到进一步提升，执法办案的能力和水平得到进一步提高，收获很多，感慨很多。

这三个月，我先后跟随林老师参与办理和接触了xx安装有限公司和xx建筑公司虚报注册资本案；跟随刘老师参与办理了xx发展有限公司涉嫌不正当竟争案；跟随蒋老师和俞老师开展钢材的专项整治系列活动；协助调查xx有限公司涉嫌利用独占地位滥收费用案；也跟随其他组的老师和学员们调查了有关虚假宣传方面的案件；耳闻目染了执法局保护知识产权，集中查处xxx多家店铺的商标侵犯案等等。有幸听了高老师讲授的打击传销、规范直销工作培训会，郭处长讲授的证据和取证的有关知识，汪处长讲授的两虚一逃案件的查处，以及与xx关于公用企业违法行为查处的交流座谈会、xxx商标真假辨别说明会等等。通过培训学习，有以下几点收获和体会：

一是感受到了执法局严格的内部管理制度，办案人员严谨务实的工作作风、机智的头脑、灵活的询问技巧、深厚的理论功底、广泛的知识面和认真的工作态度。特别是市局在xx年的几个专案中，组织有力，有计划有策略，法制提前介入，成立专案组，召开案件评审会等等方式，充分发挥群策群力，不畏艰难的成功查办了几个大要案件。使我认识到，要有一支打得硬仗的执法队伍，不仅需要有业务水平过硬的执法办案人员，同时也需要强有力的组织保障，也充分体现了执法局是一支管理严谨、有序、规范的组织，有一支能干、会干、肯干的队伍。

二是学会了在执法办案中遇到各方面阻力和困难的时候，要不畏艰难，有智有谋。在与蒋老师和张老师到云阳县协助调查云阳XX有限公司涉嫌利用独占地位滥收费用案中深有体会。在遇到当事人不配合、不讲理，社会地位复杂的情况下，如何破解难题，这不仅需要机智的头脑与当事人较量，也需要平时与各职能部门的沟通、配合以及充分利用媒体、舆论的监督力量等等。同时，通过该案也充分体会到了在案件调查取证过程中，第一手资料提取的重要性。如果不及时提取到第一时间的第一手资料，将会给案件以后的查处工作带来无法想象的被动和艰辛。

三是深感学无止境，要更深入学习掌握的知识太多了。只有在精通我们部门相关法律法规的前提下，才会有敏锐发现案源和查办案件的能力。通过这次培训，使自己过去一些比较模糊的概念和知识点变得清晰明了，对相关法律的理解、询问方向和技巧、证据的收集、案件的定性、自由裁量权的掌握、说理性文书的制作等方面都有了新的认识，让我看到了自己的不足，也让我看清了今后努力的方向。

在这难忘的三个月实作培训生活中，我开阔了视野，增长了阅历，拓宽了知识面，结交了众多良师益友，这是我终生受益的宝贵财富。回到现工作岗位后，我将更加严格要求自己，努力学习，将所学知识充分运用到工作实践中，争取在执法办案工作中锻炼成为能独当一面的新生力军。

第三篇：税务执法学习体会

《征管法》及《实施细则》学习心得

按照XX县地税局稽查局执法业务大学习活动的计划，2013年11月11日，稽查局局长XXX主持了对《中华人民共和国税收征收管理法》及《实施细则》的学习。作为宣汉县地税局稽查局检查股的负责人，在日常工作中，税法拿捏得当、违法事实定性准确是厘清征管秩序、维护税法严肃的保证；也是推动检查股和稽查局依法稽查，执法法治化所必须的。通过对《征管法》和《实施细则》的学习，我进一步提升了业务素质，强化了执法水平。通过此次学习，我对《中华人民共和国税收征收管理法》和《实施细则》有了更深入的了解。

一、税收征管法在税法中的地位

税收征管法是程序法。由于在我国一直存在着重实体法轻程序法的现象，致使我国的程序法存在着研究滞后的现象，税收征管法也不例外。实际上，税收征管法在税法体系中的地位是非常重要的。第一，税收征管法是实现税收实体法内容的手段性规范，实体法上所规定的权利义务如果不经过具体的程序就只不过是一种主张或“权利义务的假象，”只有在经过一定程序过程产生的确定性判决中，权利义务才得以实现真正意义上的实体化或实定化。第二、税收征管法是实现税法诸多原则的重要环节。可举例各种不同纳税人的不同纳税方式的选择。也可举例如诉讼中管辖权的确定。用一句法律上通用的话语：就是程序正义是实体正义的保障。第三、税收征管法是我国税收法制建设从幼稚走向成熟的标志。使我国的税法真正实现“有法可依，有法必依、执法必严、违法必究

二、税收征管法立法沿革及相关背景分析

（一）、税收征收管理的意义

1、税收征收管理，可以使税法法规 得到贯彻实施。

2、可以实现税收财政职能。3可以实现税收调控职能 4可以实现税收监督职能

5、可以增强公民的纳税意识、提高纳税的自觉性

（二）、税收征管法的立法沿革

目前的《税收征管法》是2001年4月28日第九届全国代表大会常务委员会第二十一次会议修订并实施的，这一次的修改的动力主要来自以下几个方面：

1、税收征管法的基础管理还存在一些不足和漏洞。如不少纳税人不到税务机关办理税务登记，税务机关难以掌握税源情况，漏征漏管的现象比较严重；不少纳税人在银行多开户头，税务机关难以掌握纳税人的生产经营情况。一些纳税人利用延期纳税的规定拖延税款，影响国家税款的及时收缴。

2、收工作面临的一些新情况需要在法律上作出明确规定，比如国家税收优先地位不明确，在一些经济纠纷、企业重组、企业破产过程中国家税款难以得到有效保护。

3、税务机关的征税行为和执法措施不够规范、完善，对纳税人的合法权利需要进一步的明确和保护，税收征管工作中还需进一步处理和协调与有关方面的关系。

4、现行税收征管法陆续制定了行政处罚法、行政复议法，修订了刑法，现行征管法需要与这些法律相衔接。

5、纳税人的权益需进一步明确

第四篇：参加岗位知识和执法资格考前培训学习体会

参加岗位知识和执法资格考前培训学习体会

为了增强质监系统新进公务员依法行政的意识，辅导大家通过执法资格考试，3月14日至18日，我和其他新进公务员，参加了市质监局组织的岗位知识培训。

培训的课程涉及质监工作的方方面面。既有主要为企业服务的标准化、质量管理工作，也有关及老百姓健康、安全、利益的食品、特种设备、计量

等业务知识，还有行政执法的相关知识和各项法律法规等，内容十分丰富。通过五天的认真学习，自己在以下几方面有所认识和提高。

一、更加清楚认识到依法行政的意义。在学习《行政许可法》过程中，我认识到《行政许可法》在我国的各项法律法规中具有至关重要的影响。各方面对它的重视，可以说贯穿于制定、准备及其实施的各个阶段。应该来说，依法行政并非什么新鲜名词，就是各级国家行政机关必须依照法定权限和程序履行职责，既不失职，也不越权，做到有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿。按法定的权限、程序办，权责统一，公开透明，严格监督，从而有效地防止以权谋私、权钱交易、弄权枉法，人情、关系、金钱大于国法等权力“寻租”现象发生，从源头上预防腐败的滋生。依法行政是人民当家作主、是我们党立党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。然而，屡屡出现的“违法行政”，却严重损害了国家、集体和群众的利益，离间了干群关系，破坏了党和国家在广大人民群众心目中的良好形象。阜阳劣质奶粉事件中，涉及到不同层级的政府部门很多，如工商、卫生、质监等等，教训之惨痛，影响之恶让人痛心疾首，发人深省。有人说，七八个大盖帽，管不住一个破草帽。为什么会这样？为什么在执法机关越来越多，执法装备越来越精良，执法权力越来越大的情况下，市场秩序没有实现根本性的好转？我想，其中的一个很重要原因就是少数一些政府部门只管收费、发证，根本不去考虑后续监管。针对这种现象，《行政许可法》专门设计了一系列的规章制度加以解决，以实现效能、监督与责任并重的目标。记得在《特种设备安全监察条例》中这样规定：特种设备安全监督管理部门办理有关行政审批事项必须公开受理、审查、许可、核准的程序，并应当在30日内作出许可、核准或者不予许可、核准的决定；地方各级特种设备安全监督管理部门，不得进行地方保护、地区封锁，不得进行重复许可和重复检验检测。这便是贯彻落实政府和行政执法机关责任、强化依法行政的精神的具体体现。国家机关中对经济和社会发展影响最大，与公民关系最密切且权力最大、机构最多、人数最众的，就是行政机关。自然，行政机关能否依法办事、按章执法，对公民的榜样作用也最为明显。国家所颁布的法律、法规，百分之八十都必须由行政机关执行。因此，行政机关能否依法行政，将从总体上决定我国能否依法治国，建立社会主义法治国家，是我们党执政的基本方式，是依法治国的核心，是党在新的历史时期对依法治国理论的进一步深化河和加强。通过学习，我认识到了依法行政的深刻意义，并且要求自己牢固树立法治观念，强化法制意识，更要知法懂法，严格执法。

二、端正了态度，增强了依法行政的意识。在参加培训之前，我只是把它当成一次普通的业务知识培训，一次执法考试之前的复习，甚至有认为自己是做办公室工作的，不熟悉那些法律法规知识和业务知识，没有执法证，都不是特别重要的等想法。然而，通过这几天的学习，我深刻认识到自己的错误。公务员的职责，是为国家和人民服务，质监工作者，更是直接为经济建设服务，为企业发展服务，维护广大老百姓的根本利益。如果不熟悉像计量、标准化、产品质量、食品卫生法、特种设备安全这样的业务工作和相关法律法规，我们拿什么去为企业服务？凭什么去打假，维护消费者的合法权益？法律法规是武器，而只有熟悉业务章程、通过执法考试才能拿起这件武器，两者缺一不可。所以通过本次学习，我更加重视执法培训，重视业务知识和法律学习了。在今后的工作中，我会更加虚心认真学习业务知识，依法行政。

三、对质监工作有了更深的了解，扩大了知识面。质量技术监督行政执法是质量技术监督部门或法律法规授权的组织，按照质量技术监督法律、法规、规章的规定，对行政相对人采取的直接影响其权力义务的具体行政行为。质监在它的法律体系下（主要是四法律四条例）共有行政许可项目27类32项。各个授课老师详细介绍了各业务的现状、发展和相关法律知识。比如计量，过去在我国被称为“度量衡”原定义是“关于长度、容量和质量的测量”，随着社会的发展和科学技术进步，现已发展成为一门研究测量理论和实践的综合性学科—计量学。我们的工作是按照《计量法》和《计量法实施细则》等法律法规保障国家计量单位的统一和量值的准确可靠，有利于生产、贸易和科学技术发展，适应现代化建设的需要，维护国家和人民的利益。比如，在我们生活中，一些不法商贩会为了不正当利益，破坏计量器具准确度，侵害了消费者权益，我们的职责

之一就是制止和处理这些违法行为，使老百姓“计量放心”。标准化工作是质监部门特有的工作。质监局的标准化处（科）是国家标准化工作的监督管理机构，我们按照这些标准和有关标准化法律法规实施和推动国家的标准化工作，建立秩序，提高效益，改进产品，扩大贸易，促进合作。食品生产监管是新划入质监的工作。质监部门要承担包括《卫生许可证》发放、行政检查、行政处罚和行政强制等食品安全方面的监管职责，确保老百姓“吃的放心”。执法的十八个规范过程是我们要严格遵守的等等。通过本次培训，使我原先在对工作岗位认识的基础上，对质监工作的范围对象和重要性有了更加深刻和全面的认识，让我能够在日后的工作和执法工作中，以更加饱满的情绪和高昂的态度把质监工作做好，把为人民服务的工作做到位。

市局精心安排的课程、专业的授课老师、舒适的学习环境，体现了市局领导对我们新进公务员的关心和重视。×××在作培训动员时要求我们要时刻与党中央、国务院、市委、市政府保持一致；工作作风端正，努力为企业服务，为百姓排忧解难；依法行政，重视法律法规，认真执行执法监督职责，不徇私枉法；严格遵守规章制度，协同工作，形成合力；加强政治、理论、法律、业务学习，提高素质，发挥主观能动性。我会以此更加严格要求自己，真正努力成为合格的质监工作者，优秀的公务员。

第五篇：培训学习体会

学习体会

2017年4月，我有幸参加2017“东方原点”小学校长（园长）赴京高级研修班。四天的学习日程，紧张而又充实，既有理论学习、案例分析、经验分享，又有参访考察，理论结合实践，真是耳目一新，受益匪浅。四天的培训学习，对我来说有很多感悟，但一时又很难说清楚一下子明白什么，具体去做什么！这可能是正如韩杰梅副院长所言：培训只是提醒！对我来说这提醒更应该是警醒！这些年一直在一线勤勤恳恳地做着最普通的教育教学工作，自以为还是教书育人，尽职尽责，可是当我认真聆听了专家们的报告，实地参观了两所学校，触动还是很大，学无止境，我们永远在路上！我们真该好好反思，努力学习，积极进取，才能跟上时代发展的步伐，才能胜任这份工作。

学习回来，又把笔记仔细整理了一下，印象比较深的几点归纳如下：

一、校长要有成为出色教育家的追求。

原中关村中学校长邢筱萍的报告《让教育充满思想，让管理充满智慧》，可以说是振奋人心。邢校长干练、直爽、磊落，办学思路清晰，有韧劲，有远见；可以说，邢校长的智慧和魄力成就了中关村中学。“办一流学校，建设一流的教师队伍，成为出色的教育家。”她奋斗了，努力了，成功了！这是邢校长的追求，也应该是我们每一位校长的追求！北京市第十四中学的王建宗校长的成功案例，也深刻印证了一个校长的素养、目标、追求对学校的发展有多么重要！

（一）校长应该是一个有教育思想的人。肖川曾说过：“教育需要思想，需要有思想的教育学者，去解释现象，去解释教育的真谛，预见教育的未来；需要有思想的行政领导，去制定教育政策，用思想推动教育改革；需要有思想的校长，用思想凝聚人心、管理学校，去创建先进的办学模式；需要成千上万有思想的教师，用思想陶冶学子的心灵，滋养厚重的人格。”苏霍姆林斯基也说过：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”校长的思想决定了学校的办学思想，校长的意志决定了学校的办学方向，校长是学校工作的指挥棒，是一杆旗帜，是一校之魂。校长是一所学校的领军人物、灵魂人物！校长的信念可以影响感染周围的员工，有什么样的校长，就有什么样的学校！一位好校长能成就一所好学校！李希贵、刘彭芝、李镇西等名校长就是如此，发展了学校，成就了自己。作为一名校长，真是责任重大。

（二）校长要引领学校文化的建设。学校是文化传承、创新的场所，学校文化是学校的核心竞争力。学校文化建设的终极目标是促进学生健康成长。因此学校的一切办学行为都应该力求具有丰富健康的文化内涵和清晰有序的文化发展思路。学校管理也应该由行政管理走向文化管理。中关村中学“爱拼才会赢”的主导校园文化，正是邢校长思想、智慧的结晶。师生共拼搏，人人有作为，把中关村中学办成了有特色的全国名校。我们东港一直倡导加强学校文化建设，反思我们的校园文化是否具有如此鲜明的特色呢？又该如何发展呢？

二、立德树人，全员育人，教会学生做人。

迟希新教授的《新课改背景下学校全员育人与教学管理》对当下立德树人，学科德育的渗透，有非常强的指导作用！迟教授说：立德树人，是教育的最终目标。正如赫尔巴特所言：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中-----道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”但是，现在学校普遍存在德育实效性低迷的问题，终究原因，“教书”和“育人没有实现整合的目标”两张皮的现象仍然存在！需要引起我们的深刻反思！学校德育不是一项专门人员负责的工作，而是关涉到学校里每一个老师的重要课题。德育不仅通过品德课和团队活动进行，更与教学和教育的每一个细节息息相关。如：北京十一学校的“道歉树”、“道歉日”就是个很好的案例证明。苏霍姆林斯基曾说过：“没有活动就没有教育！”听到的会忘记，看到的能记住，做过的才真正明白！

（一）德育是隐性过程，“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”课上，迟教授出示了一组低年级德育渗透的绘本《你以为我没看见的时候》，引起了大家的共鸣！“你以为我没看见的时候，你把我画的第一幅画挂在冰箱上，于是我想再画一幅；你以为我没看见的时候，我看见你关心别人，于是我也愿意竭尽一己之力帮助别人…..你以为我没看见的时候，我看见了……我要为一切你在我没看见的时候所做的事情说声：谢谢！”面对孩子，榜样的力量是无穷的，潜移默化的影响有多重要！冰山一角，那隐藏在水下的十分之九又有多少人能真正看得到？

再如：课堂上，老师是如何对待举手而又没有被叫到的孩子的？这是一种司空见惯的现象，多数老师视而不见！如果是个有心的老师，下课时会单独给他们一句话：“老师看见你高高的举手了，只是由于时间关系，机会有限，老师不可能让每个人起来回答，但是老师知道你学会了！下一节课我争取先提问你！”得到这样中肯的评价，孩子们会觉得老师公平，也能感觉到老师的关心。这样，他今后在和同伴相处时，自然而然地会把公平与关心用上。真的！老师，你太重要了，你的一句话可以点亮一个孩子，也可能会毁掉一个孩子！多少老师意识到这是个问题？请重视显性教育，也别忽略隐性教育。教育，并非只是我们课堂上的传业授道解惑也，还有我们所带给他们的“教师效应”，还有我们所应该对他们进行的思想品德教育。正所谓“教，上所施下所效也；育，养子使所善也。”

（二）学科德育的渗透是学校德育的重要途径。学科德育渗透必须密切联系生活，才会有实效。迟教授结合《背影》这篇课文的教学案例，做了很好的学科德育渗透的示范。他说教学中常见有的教师为了讲而讲，抓住课文中的句子和图画来深挖重难点，来讨论朱自清与父亲的情感，却往往忽略掉了现实生活中处处上演着浓浓的父子深情：有为儿子挡雨的爸爸，有为女儿御寒的爸爸，还有给儿子快乐的穷爸爸等等，这样感人的一幕幕，这样贴近生活的情感熏陶与道德教育，不正是孩子最缺少的品德教育吗？这样的德育渗透，触动孩子的情怀，润物无声，水到渠成，实效性显而易见。学科育人不都在知识点上、内容上，更重要的是在过程！

三、学会从学生的角度观察学校，创造适合学生发展的教育。

韩杰梅院长的讲座《从学生的角度观察学校》，倡导以教育的视角研究细节，发现教育，让学校的每一个角落都产生教育的价值！

（一）学校无小事，处处是教育。如：亦庄小学特级教师处理的校园突发事件就充满教育的智慧。“来，来，你背他走一圈！”校园中本来闹得不可开交的两个小学生，经过老师巧妙的处理，不仅化解一场“战争”，解决了矛盾，还让学生有成长，有收获，这就是就是教师育人智慧的体现，这就是最好的教育。反思一下，日常生活中，我们又是怎样处理这些小事情的呢？我们处处尊重学生，把学生的小事放在心上了吗？切记：育人的分量很重，我们不可以把它看轻！只有建立起紧密的师生、生生关系，学校才是最美丽的。只有孩子们真正觉得学校与自己紧密相关，才会拥有真正的学校生活，道德成长才会真正发生，才会有真正的育人效果。

（二）细节体现教育的选择，代表着管理者的理念。课堂上一个常见的举手动作，在台湾肖老师的课上，都那么具有吸引力，伸一个手指代表发言一次，伸出两个手指……，举拳头……..这些小小的变化，无不体现着教育者对孩子们的尊重、激励、引领。上海实验小学设置的“花的角落”，学生自己动手养护花草；校长、老师的“今日有约”共进午餐，缩短了教育者与孩子之间的距离…….学校的这些细节代表着我们的知识和情绪；所做的事情，代表着我们管理者的理念，好的教育总是能够促进人的自由发展，促进人的自由思考，能够给予人的丰富的选择性，这才是有温度的、理性的、科学的、活泼和发展的教育，也应该是我们管理者追求的教育。

四、展望未来，我们充满希望。

参观北京21世纪国际学校和北京十一学校的分校----亦庄实验小学，让我看到了学校的发展方向。《北京十一学校的行动纲领》，共15章116条，在我看来简直就是一部小型的治校“法典”！再看看温暖、活泼、朴实的校园环境，随处可见的主题校园海报，内容全部是阳光灿烂的老师、孩子还有他们喜欢的各类活动课程，这儿真真正正是孩子们幸福成长的乐园！这两所学校借助区位优势，立足学校，放眼世界，展望未来，创建了自己的办学特色，成为名校。那我们呢？马基雅维利说：“一个明智的人总是应该追踪伟大人物所走过的道路的，并且效法那些已经成为最卓越的人们。这样一来，即使自己的能力达不到他们那样强，但是至少会带有几分气派！”让我们做一个积极的追随者吧！开拓创新，奋力前行！不管前面的路有多艰辛，为了孩子们，做任何努力，付出多少艰辛都应该是值得的！

走出去看，东港的教育很多方面都走在了全国的前列，虽然在某些方面我们还存在一定的差距，但是我们有理由、有信心赶先进，创名校，办一流的教育！“爱拼才会赢！”