《机关行为36忌》读后感

第一篇：《机关行为36忌》读后感

在此次学习过程中我有幸读到了这一本又张建著作的《机关行为36忌》首先感谢政党委政府开展此次青年干部业务骨干提高班给予了我新的成长，让我在思想觉悟上得到提高，做到对党忠诚，不怕吃苦，全心为党为人民服务。作为农业园区管理负责人，我深感责任重大，在平时工作中对于园区的管理应当做到尽职尽责，不偏待，不放松。

本书讲述了青年干部在工作中应当时刻注意的三十六个问题，也被称为“36忌”也许对创意产业不需要这么严苛的要求但对于像我这样的青年干部来说，我们应该有着更高的要求，特别是在细节上不可有一丝马虎。特别是作为镇级下属公司的农业方面园区管理负责人，我深感责任之重大。农业是共和国发展的基础，如果一个国家农业落后，那还谈什么发展与壮大。既然身在农业园区管理的岗位，就应当做好该做的工作，并且高度自觉对党对人民负责，加强建章立制的规范化建设，不断提升园区管理现代化水平，并且组织编制完善园区产业发展规划，认真完成园区管理部岗位职责。

这本书集合了近四十年的机关工作经验，总结了丰富关于机关工作中的教训和体会其目的就是防止青年干部因为初入职场而犯下一些很大的忌讳却浑然不知，避免那些无意识行为带来的严重后果。作为农业园区管理负责人，在工作中修订和完善蔬（果）标准化园艺场达标创优园区管理等事项时，在细节和沟通中可以做的更好，在同工作人员沟通时，要考虑全面，在年度综合评价和考核时务必做到公开，公平，公正。当我度过这本书之后，我会发现当初的思考方式，还有解决办法都还可以做到更好，对于信息的传递部门间沟通协调还有对于新技术的推广以及在处理员工对于新技术和管理方式中存在的一些问题，我都还可以做的更好，为人民服务。

诚然，世界上是没有捷径的，在机关工作更是如此。从能力上我们需要不怕吃过苦，敢于拼搏，打“硬仗苦仗”。在思想上，我们应当做到对党绝对忠诚，抱着服务人民的心，不敢有丝毫的懈怠。这本书就像是一位工作严谨的老公务员在我的耳边悉心教导，我们担任着这个神圣的职务，也承担着更加严苛的考验。坚定自己前行的路，坚定自己对党的忠诚对党的热爱。这本书也将烙印在我的脑海之中，陪伴在我的手边，陪我在未来的道路上永远的坚持下去，并且在管理工作中，更加人性化，标准化。

第二篇：邹忌:读后感

杂谈:邹忌留下的启迪

于 202_-11-23 16:24:57上贴

邹忌讽齐王纳谏的故事尽人皆知：邹忌在镜前穿朝服，随口问妻：“我和徐公谁漂亮？” 妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”徐公之美齐国有名，邹忌当然不信，又问其妾：“我与徐公谁漂亮？”妾曰：“徐公何能及君也！”翌日有客来访，邹忌再问：“我和徐公谁漂亮？”客人还说：“徐公不如你漂亮，邹忌:读后感。”后来邹忌亲眼见到徐公，方知确实不如人家。

说起来，这是件很小的事；换别人，故事可能就结束了。但邹忌的特别之处恰恰在此：他先是“寝而思之”，明白了“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”然后又以此事面谏齐威王：“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 导致齐威王下令悬赏纳谏，促使国家得以振兴。

由私人的小事联想到安国大计，并主动冒着可能得罪齐王的危险去进谏，表现出邹忌很重视做官的道德修养。可以想见：老婆、小妾和客人说几句好听的谎话，不过是为了取悦，但邹忌却因此“寝而思之”，并且想得那般深远，这没有一种忧国忧民的品德情操是办不到的。邹忌本是个琴师，曾以抚琴来劝谏齐威王不可沉溺于酒色歌舞，宜广招人才，发展生产，操练兵马，实现国家强盛。后来他在齐做了官，坚持做一天官，尽一天职，只要与国与民有益，事无论大小、无论是否属于他的职责范围，他都在言进言、有事做事。这就是邹忌的官德，也是让邹忌留名于后世的缘故。

联想到当今，有些领导干部似乎远不如邹忌。用现代语言讲，邹忌懂得做官就要为国为民做事。食人民俸禄，靠纳税人供养，不为百姓做事，要其何用？这是很浅显的道理，但一些人就是身在官位不谋官事。现实生活中经常可以看到一些干部不作为：或“视而不见”，明明发生在眼面前的事，只要无人告状，甚至即使有人告状但没有媒体曝光或领导过问，便当没有这事情；或“踢皮球”，工作互相推诿，出事推托责任，得过且过、做一天和尚撞一天钟，庸庸碌碌，无所作为，缺乏为官一任造福一方的责任感和事业心。有些人做官只知谋取私利，心之想力之用皆为一己私利；有些人做官只会钻营勾连，打造官场关系网，保证屁股下的那把交椅。

现在有一个误区：似乎做官不贪就是好官。实际上，只廉不勤也是一种腐败。腐败的内涵，既应包括不廉而贪，也应包括不勤而懒。不廉而贪，可导致小到一个人，大到一个组织的堕落衰败；而不勤而懒，也可导致小到一个人，大到一个组织的堕落衰败，二者殊途同归，彼此而已。试想，终日消极颓废、游手好闲，沉湎于纸醉金迷、灯红酒绿之中，食有山珍海味、衣有精品名牌、住有别墅洋房、行有豪华轿车，怎能体察到群众疾苦，怎么能感觉到百姓艰难？又怎么会牢记“两个务必”、做到清正廉洁？在那些党内腐败分子身上，不廉与不勤二者体现得淋漓尽致；而在焦裕禄、郑培民等优秀干部的形象中，廉政与勤政二者又都集于一身。干事，是勤政；干净，是廉政。既清正廉洁，又勤政为民，才是一个好干部，一个人民信赖的公仆。

由邹忌引出这么多，其实也就是一句话：做官就要尽职，要为国分忧，为民干事。当官不为民做事，不如回家卖红薯，此话略显拙笨，甚至古老，却是老百姓最愿意看到的领导干部形象。先从这一条做起，加强执政能力建设就会有了一个好的开头。

邹忌，拨弦弄琴弹天下

几乎与秦国商鞅变法同时，齐国也在经历着一场大的变革，而这场富国强兵改革的策划人就是邹忌。齐威王接受邹忌的建议进行政治改革，采纳大臣的意见，注重选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏，在巩固统治秩序的同时，国家随之富强。

经过一番改革，齐国在政治、经济上呈现出一番新的气象。

前事不忘

后事之师

齐威王继承王位后，每天吃喝玩乐，对于朝政大事不闻不问。齐威王对弹琴尤其迷恋，经常独自关在后宫内抚琴自娱。由于齐威王不问政事，导致国家日趋衰败，百姓贫困不堪。周边国家接连起兵进犯，边境不断报警，齐威王却极少过问。

当时，作为平民的邹忌身份只是一个小小的琴师，但他很聪明，对齐威王投其所好，自称是高明的琴师，来到王宫，对侍臣说：“听说大王爱弹琴，我特地前来拜见，为大王抚琴。”侍臣将此事报告给齐威王，齐威王一听很高兴，立即召见邹忌。

邹忌走进内宫，恰好齐威王在抚琴。听完后，他连声称赞道：“好琴艺呀！好琴艺……”

齐威王连忙问道：“我的琴艺好在哪里？”

邹忌躬身一拜道：“我听大王那大弦弹出来的声音十分庄重，犹如一位明君的身影；那小弦弹出来的声音是那么清晰明朗，就像一位贤相；大王运用指法精湛纯熟，弹出来的音符十分和谐动听，既灵活多变，又相互协调，就像一个国家明智的政令一样。听到这悦耳的琴声，怎么不令我叫好呢！”

齐威王听了此话，立刻认为邹忌是自己的知音。

但邹忌话锋一转：“弹琴和治理国家一样，必须专心致志。七根琴弦，好似君臣之道，大弦音似春风浩荡，犹如君也；小弦音如山涧溪水，像似臣也。应弹哪根弦就认真地去弹，不应该弹的弦就不要弹，这如同国家政令一样，七弦配合协调，才能弹奏出美妙的乐曲，这正如君臣各尽其责，才能国富民强、政通人和。弹琴和治国的道理一样呀！”

齐威王说：“先生确实非常精通乐理，但光说不练可不行，你给我试弹一曲吧？”邹忌于是离开琴位，两手轻轻舞动，只摆出弹琴的架势，并不弹奏。

齐威王勃然大怒：“你这就算是弹奏了？”

邹忌回答：“我是琴师，摆空架子听众会生我的气；您是国君，不治国，百姓不能安居乐业，会不会也生您的气呢？这个道理，请大王三思。”

齐威王没想到邹忌弹琴是假，劝谏是真，仔细考虑了邹忌的话之后，对这个人十分欣赏。从此，齐威王开始进行重大的改革，而邹忌成为齐国改革的中坚力量，因此只用了3个月时间就做到了齐国的相国。

推行改革

人才为宝

邹忌做了相国之后，开始推行一系列的改革，首先他非常重视推荐人才，齐威王也能重用他所推荐的人才，甚至于齐国上下把人才看作齐国之“宝”。

有一次，齐威王和魏惠王一起到野外打猎。

魏惠王问：“齐国有宝贝吗？”

齐威王答道：“没有。”

魏惠王听后得意地说：“我的国家虽小，尚且有直径一寸大的珍珠，发出的光彩能照耀到前后十二辆车，而这样的珠子，我国共有十颗。难道凭齐国如此大国，竟没有宝贝吗？”

齐威王别有意味地回答道：“我用以确定宝贝的标准与您不同。我有个大臣叫檀，派他守南城，楚国人就不敢来犯，泅水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个大臣叫盼子，派他守高唐，赵国人就不敢来黄河捕鱼。我有个官吏叫黔夫，派他守徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州西门祭祀求福，迁移而求从属齐国的有七千多户。我有个大臣叫种首，派他警备盗贼，做到了路不拾遗。这四个大臣，他们的光辉照耀千里，岂止十二辆车呢？”

魏惠王满面愧色，因为这时的齐威王在邹忌的辅佐下，国内人才济济，著名军事家孙膑也是在这个时期由田忌推荐而担任军师。这得益于邹忌推行法家“谨择君子”政策的结果。

嫉贤妒能

危及社稷

虽然邹忌非常有政治才能，但他嫉贤妒能、心胸狭窄，缺乏容人的度量，以至于一个人的缺陷甚至影响到了齐国的国家利益。

邹忌做了齐国的相国，一直与大将军田忌不合，两人相互猜忌。围魏救赵之时，开始邹忌并不同意出兵，是因为他怕田忌因此壮大了自己的势力，读后感《邹忌:读后感》。

家臣公孙阅献计给邹忌说：“阁下何不主动向大王进言，同意田忌率兵伐魏。如果打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌假如不死在战场，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说的有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。

谁料田忌在孙膑的帮助下三战皆胜，邹忌赶紧找公孙阅商量对策。

公孙阅想出一条陷害田忌的毒计。他们派人带着十斤黄金招摇过市，找人占卜，自称是田忌的臣属，如今田忌三战三胜，名震天下，现在欲图大事，要占卜一下，看看吉凶如何？

卜卦的人刚走，他们立刻派人逮捕卖卜的人，押解到齐威王面前去验证这番话。齐威王因此对田忌产生了怀疑。

田忌听说此事之后十分生气，立刻指挥部下攻打临淄，欲捕捉邹忌，但终于半途而废，逃往楚国。

邹忌因私废公，制造莫须有的冤案诬陷迫害田忌，成为其一生中抹不掉的污点，同时也致使齐国人才外流，使国家利益蒙受了损失。

齐宣王即位后，对邹忌排除异己、专权跋扈的做法非常不满，重新从国外请回了田忌，并委以重任。不久，邹忌便郁郁而终了。

虽然邹忌懂得说服齐威王做到调正五音，富国强兵，但他却始终没有说服自己放弃个人恩怨，以大局为重，不能不说是一个遗憾。

力行改革的齐相——邹忌

邹忌是战国时期齐国著名的政治家。齐威王时为相，封于下邳(今江苏邱县西南)，号成侯。后又事宣王。邹忌辅佐齐威王，进行了一系列的社会改革，使齐国一跃成为战国七雄之一，他才智非凡，功勋卓著，为齐文化的繁荣和发展做出了积极的贡献。

公元前357年，齐威王田因齐即位。齐威王继位之初，不理朝政，沉湎酒色，把国政搞得一团糟，致使齐国国力十分衰弱。齐国屡遭三晋侵犯，甚至连弱小的鲁国和卫国也不把齐国放在眼里。邹忌看在眼里，急在心上，一直想找机会劝谏国君奋发有为，富国安民。他先是以精湛的琴艺受到了威王的赏识，作为乐师被留在宫中，然后以琴道作喻，成功地劝说威王痛改前非，努力振作起来。他认为，国君好比琴上的大弦，弹起来“浊以春温”；国相好比琴上的小弦，弹起来“廉折以清”；国家的政令好比弹琴的动作，“攫之深”而“释之舒”。大弦小弦五音协调有序，才能弹出悦耳的琴音；君臣分工明确，各司其职，左右配合，上下沟通，才能保证国家政令的畅通。威王对邹忌的一番论述十分赞赏，三个月就破格提拔他做了国相。

邹忌由乐师一下子升任了国相，在齐国引起了不小的轰动。曾经用隐语劝说过威王一鸣惊人的稷下先生淳于髡，听到这个消息坐不住了，他出于对齐国利益的关心，便急急忙忙跑去见邹忌这位新上任的国相。淳于髡见到邹忌后，并没有直截了当的切入话题，而是用五个隐语对邹忌进行了试探。淳于髡说：“侍奉国君能周到无误，你的身名就都能兴盛；如果稍有不周或失误，身名都要毁灭。”邹忌说：“谨接指教，我要把您的话谨记在心。”淳于髡说：“用猪油涂抹棘木车轴，是为了使它润滑，然而，如果轴孔是方形的就无法转动。”邹忌说：“谨受指教，我要小心地在国君左右侍奉。”淳于髡说：“拿胶粘用久了的弓干，是为了粘合在一起，然而胶不可能把缝隙完全合起来。”邹忌说：“谨受指教，我要使自己依附于万民。”淳于髡说：“狐皮袄即使破了，也不能用黄狗皮去补。”邹忌说：“谨受指教，我要小心地挑选君子，不让小人混杂在其中。”淳于髡说：“大车如果不校正，就不能正常载重；琴瑟不把弦调好，就不能使五音和谐。”邹忌说：“谨受指教，我要认真制订法律并监督奸猾的官吏。”淳于髡对邹忌的回答十分满意，认为邹忌完全可以胜任相国的职务。邹忌在答话中提纲擎领的阐述了自己的施政纲领，如维护和加强国君的权威，实行中央集权，弥合君民之间的矛盾，重用人才，严格执法，整顿吏治等，从中我们可以看出邹忌依法治国的主张。

邹忌升任齐国国相后，进行了一系列社会经济改革，在很短的时间内实现了富民强国的目标，使齐国最强于诸侯。齐威王对邹忌十分信任和赏识，一年之后就把邹忌封于下耶，号为成侯。

在整顿吏治方面，邹忌协助齐威王做了大计工作。他赏罚严明，注重调查，很快使齐国的吏治出现了新的气象。其中最典型的事例当属齐威王赏即墨大夫、烹阿大夫的故事。即墨大夫治理即墨，由于工作勤勉，不喜欢阿谀奉承，所以一些人天天在齐威王面前说他的坏话。久而久之，威王对即墨大夫印象很差。在邹忌的劝说下，威王没有听信一面之词，而是暗中派人到即墨进行了周密的调查。通过调查，得知那里田野得到开发，百姓生活富足，官府里没有积压的公事，齐国的东方因而得到安宁，从而证实了即墨大夫是个政绩卓著的清官。于是，威王封给他一万户食邑。而阿城大夫治理阿城，虽然朝廷里赞扬他的话每天都能听到，可是威王派人到阿城视察，却发现那里田野荒芜，百姓贫苦。原来是阿城大夫用财物贿赂了威王的左右，来求得赞扬。于是威王当天就烹杀了阿城大夫，并把左右曾经吹捧过他的人也都一起烹杀了。齐国全国震惊，官吏们人人都不敢文过饰非，努力表现出他们的忠诚，从而使齐国得到了很好的治理。诸侯听到这个故事以后，不敢对齐国用兵有二十多年。

在举荐人才方面，邹忌唯才是举，大量提拔选用有才干的人出来为国家效力。他推荐田居子去守西河，结果使秦国、魏国不敢东进；他推荐田解子守南城，楚国人就吓得赶紧来齐国朝贡；他推荐黔涿子去守具州，燕国人、赵国人就不敢轻举妄动；他派田种首子去治理即墨，结果政治清明，人民安定；他让北郭刁勃子担任大士的官职，齐国就出现了团结和谐、繁荣稳定的社会局面。由于邹忌知人善任，能使人才充分发挥自己的才能，再加上齐威王一向以人才为宝，所以齐国的国力日盛。

在广开言路方面，邹忌积极利用各种方式劝谏威王，兼听则明，偏听则暗，海纳百川，虚怀若谷，广泛听取臣下和普通百姓的意见和建议。在《战国策》里，记载着一则邹忌讽齐王纳谏的故事，脍炙人口，传为千古美谈。故事里面说邹忌身高八尺以上，体形容貌俊美。有一天早上，他穿着礼服戴上帽子对着镜子细看，问他的妻子说：“我跟城北徐公谁美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呀!”城北徐公，是齐国的美男子。邹忌不太自信，就再问他的侍妻：“我跟徐公哪个美？”侍妻说:“徐公哪能及得上您啊!”第二天，客人从外边来，一块儿坐着说话，又问客人说: “我跟徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”明明自己不如徐公美，可周围的人却都说自己比徐公美，邹忌从这件事上悟出了治国的道理，那就是如果一个君主只是听左右的进言而不广开言路，广采博收，往往就会得不到事实的真相。于是他进朝廷见了威王说：“臣子确实不如徐公美，臣子的妻偏爱臣子，臣子的妾怕臣子，臣子的客人想对臣子有所求，都说我比徐公美。现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城邑，国王的后官嫔妃左右亲信，没一个不偏爱王；满朝大臣，没一个不怕王；一国之内，没一个不有求于王。从这点看来，国王看清真相就很严重了!”威王说: “说得好。”就发布命令：“当官的、当差的、当老百姓的，能当面指责我国王过错的，得上等奖；呈上书信劝谏我国王的，得中等奖；能在公共场所指时我国王过错并传到我国王耳中的，得下等奖。”命令刚发下时，臣子和百姓们争先恐后的上朝进谏，从宫门到殿堂好像集市一样。几个月以后，还经常有人断断续续来进谏。一年以后，大家即使想说，也没什么可以向威王提的了。燕国、赵国、韩国、魏国听到这件事，都来朝拜威王。这就是所谓“战胜敌国于朝廷之内”。正是因为齐威王在邹忌的劝说下，能胸怀宽广，兼容并蓄，齐国才令顺民心，国力大增，一举成为战国初期最强盛的国家。

一分为二的说，邹忌这个人在政治上确实很有才干，但在人格上却有些致命的缺陷，相比起齐国先贤管仲和晏婴来说，他显得嫉妒成性，心胸狭窄，缺乏容人的度量。邹忌与大将田忌关系不好，按理说应该在国家利益至上的原则下，通过正常渠道解决两个人的矛盾，甚至应该互相包容，彼此理解。可邹忌没有这样做，而是利用种种不光彩的手段，欲置田忌干死地而后快。他采用了小人公孙阅的计策，阴谋除掉田忌。先是怂恿齐威王让田忌领兵去攻打当时的强国魏国，如果战胜有功，就去抢功，说自己的计谋正确；如果打不胜，就让田忌去白白送死或者回来治他的罪。可这条计策没有成功，大将田忌在著名军事家孙膑的帮助下南攻襄陵，攻克邯郸，并取得了桂陵之战的胜利。不但没有被治罪，反而因功获得了威王的更大信任。一计不成，公孙阅和邹忌又生一计。他们让人假扮田忌的仆从，拿若十斤黄金到街上去找人占卜，到处宣扬占卜的目的是“田忌想要做国君，想找人算算，是吉利还是不吉利？”当问卜的人一走，就派人逮捕为他占卜的先生，押着他到威王那里讲明情况。威王信以为真对田忌产生了怀疑。田忌听说这件事之后，非常气愤，就率领他的部下袭击临淄，捕捉邹忌，但没有取胜就逃跑了。后来，田忌被迫逃到了楚国。邹忌还不甘心，又使出阴谋诡计，让楚王扣田忌封到了遥远的江南。邹忌因私废公，制造莫须有的冤案来诬陷、迫害田忌，直至用阴诛诡计逼走了田忌，可谓是邹忌人生中的一大污点，也使齐国的人才外流，使齐国的利益遭受了损失。

害人者没有好下场，阴谋家不可能永远猖狂。公元前319年，齐宣王即位。他对邹忌排除异己、专横跋扈的做法非常不满，继位次年就把田忌从国外召回，重新委以重任。此后不久，邹忌这个在齐国政治舞台上风光了很长时间的人物就郁郁而终了。

第三篇：读后感的“三要”和“三忌”

读后感的“三要”和“三忌”

现代文分析题考查的最后一题,往往有写××字的短文这样的题目。特往往是写读后感。那么怎样写读后感呢？下面就这个议题作些指导。

写读后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。读后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于“感”，它是抒发和阐述自己对原文所记叙的事件、描写的人物、阐述的道理等的感触。

读后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。

究竟如何写好读后感呢？可归纳“三要”、“三忌”。

第一:要认真阅读原作，掌握原作的基本精神，切忌不着边际地随便“瞎吹吹”。

读后感是由“读”和“感”两部分内容组成，当然重点是“读”。

“读”是“感”的依据和基础。“感”是“读”的生发和提高。文章做在“感”字上，功夫下在“读”字上。

有的考生说：“写读后感嘛，还不是随便瞎吹吹”在这类“瞎吹吹”的读后感里，有的议论好象“飞机上吊大闸蟹———悬空八只脚”；有的引了原作一二句话，不作具体分析，就夸夸其谈；也有的为了“标新立异”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是这些考生不肯在“读”字上下功夫，没有吃透原作的基本精神。第二:要就文论理，或就书论理及就戏说理，紧密联系实际，切忌拘泥原作，以叙代议，就文论文，就书论书或就戏论戏。

写读后感，可以从原作整体出发发表感想，也可以就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度可以不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，文章应该“为时而著”、“为事而作”。这样的读后感才有深度，才有现实意义。

反之，有些考生漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描写，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的读后感，显然是失败的。

理来之于“文本”，用之于实际。我们有些考生写读后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描写，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作内容，悟不出道理，联不上实际。

第三:要选择感受最深的一点来写，切忌贪多求全，面面俱到。

一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，一定会有许多体会；很多感想。如果，这也写，那也想写，“拉在篮里便是菜”，贪多求全，面面俱到，结果“贪多嚼不烂”，什么都写不深，写不透，势必要吃“夹生饭”，到头来，“竹篮子打水一场空”。

202_年市中考阅卷中发现有好多考生选择自己感受最深的一点来写读后感，写出来的文章观点明确，联系实际，有理有据，结构完整。深化了主题，干脆利落，结构严谨；达到了写观后感“引———议———联———结”四字诀的完美境界。

认真阅读原作，吃透其基本精神；就文论理，联系实际；抓住感受最深的一点发表感想，也许是写好读后感的“秘诀”吧！

第四篇：关于机关文明行为的规范

关于机关文明行为的规范

精神饱满、微笑上岗、衣着整洁、仪表端庄。

环境优美、秩序良好、语言文明、诚实守信。

严格程序、遵纪守法、谦虚热情、相互尊重。

爱岗敬业、勤俭节约、制度为先、情理有度。

工作勿私、责任勿疏、规章勿犯、行为勿邪。

为树立环亚公司良好的精神风貌，培养员工清新整洁的身心素养，体现公司和谐向上的企业文化氛围。现制定本公司精神文明公约如下：

一、基本要求

1、遵照党中央和上级有关精神文明指示精神，开展好本公司的精神文明创建活动。

2、弘扬爱国主义、社会主义、集体主义旋律，树立科学正确的世界观、人生观、价值观。

3、认真学习政治理论和业务技术知识，不断提高政治业务素质。

4、以人为本，开展思想道德建设，讲究职业道德，遵守社会公德，切实加强道德的自律性。

5、恪尽职守，秉公办事，乐于奉献，提高工作效率，出色完成各项工作任务。

6、爱护公物，维护企业利益，本着开源节流、勤俭办事原则开展各项工作。

7、团结协作，举止庄重，言谈优雅，和蔼待人。创建一个既有统一意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的工作环境。

8、坚持文明礼貌，树立文明新风，积极参加社会治安综合治理，为维护社会稳定，促进企业发展作贡献。

二、仪表仪容要求：清新、整洁、文明、礼貌

1、注意自身清洁卫生，保持办公区空气清新。

2、保持仪容整洁，男员工胡须要勤修剪；女员工提倡淡妆上岗。

3、保持发型整洁，男员工要保持发型整洁，不可蓬乱；女员工发型无论长短，都要保持修剪有型，不要盖住脸。

4、注意指甲的卫生，要及时修剪，不得留过长的指甲。

5、不得有纹身暴露。

三、着装要求：端庄、简洁、大方、持重

公司办公区为职业环境，着装可选择造型感稳定、线条感明快的服饰，以较好地表现职业员工的职业能力。服装的色彩应纯正，质地不易皱褶，应以舒适、方便为主，以适应整日的工作。着装应尽量考虑与工作环境的色调、气氛相和谐，并与具体的职业分类相吻合。

1、保持服装的平整，洁净。

2、不得穿短裤、超短裙、吊带背心和拖鞋上班。

3、男衬衣不能穿花的，应素色或条格，配深色裤子，可将衬衫塞进裤里，腰带款式要适当。

4、女装（包括裙装），可着素色、碎花、条形及格子图案等，禁忌图案过大和颜色过于夺目，穿高筒袜的不可有破损。

5、皮鞋要擦净，不要有明显的破损。

6、夏季着装禁忌袒露，保持与工作环境相当的严肃性。

7、可酌情佩带小丝巾及适当首饰，不要佩带过于夸张另类的饰品。

四、其他文明礼仪

1、日常工作中提倡使用敬语： “请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“再见”，这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

2、说话态度要诚恳、温和；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；注意尊重他人。

3、办公区内走路脚步要轻，如遇急事可加快脚步，但不要边跑边说话，手势不要过多，也不要放声大笑或高声喊人。

4、收到短信等工作中常用的通讯方式信息，无论是协调工作或各项通知，都应及时给予“回复”确认。（既是工作需要，也是个人礼貌素养的体现）。

5、提倡同事间的礼貌和尊重，从每一句话，每一件小事做起，每个人都要做到从我做起。

本公约自202_年8月1日起实施。

一、员工守则

为规范公司员工的行为，培养健康向上的工作观、道德观和价值观，提高每位员工的综合素质，搞好优质服务，从而塑造公司良好的企业形象，特制定公司员工守则。

第一条总则：

l、培养良好的职业道德，全心全意的为业主服务。

2、讲文明礼貌，热情周到、礼貌待人，热爱集体，树立集体观念，自觉维护公司和业主声誉。

3、树立敬业精神，改进工作作风，提高办事效率，努力学习业务技能，提高政治、业务水平和管理能力，积极向公司献计献策，推动公司的发展。

4．遵纪守法、廉洁奉公。不向业主收受、索要礼物，办事公道。

5．坚守岗位、着装整齐、精神饱满、热情、认真、细致地做好各项工作。

第二条服从领导：

l、公司各级员工都必修服从领导的工作布置，不得改变、无故拖延、拒绝或终止工作。

2．公司各员工都应遵循逐级请示，按级汇报的工作原则，非特殊情况不得越级请示、汇报工作。

第三条工作态度：

公司员工必需严格遵守工作作息时间，不迟到，不早退，因急事请假必须征的主管领导同意。主动热情、礼貌待人；注重礼仪、耐心周到；优质服务、团结协作、尽心尽职。

第四条行为规范：

l、公司员工履行职责，不擅离职守。

2、在工作时间或工作场所不干私活、聊天、打牌、下棋、打麻将，不做与业务无关的事情。

3、公司员工必须遵守公司上级部门制定的各种制度、规定及工作程序。

第五条仪容仪表：

l、上班时应保持衣冠整洁。

2、员工在工作中始终做到举止大方、姿态端正、精神饱满。

3、对业主、同事应彬彬有礼，要做到说话“请”字当头，事后“谢谢”。

第六条行为作风：

以诚信为本，树立“天冷物业”的品牌形象，不得对公司有欺诈或不诚实的行为。要求每个员工工作作风正派，不利于团结的事不做，不利于团结的话不讲，行为检点，创造并保持公司内部良好的工作秩序和风气。

第七条爱护公物：

每位员工要向爱护自己财产那样爱护公司财产，防止损坏或破坏。对损坏、破坏公司的人和事要制止并及时反映汇报。

第八条公共卫生：

公司员工各部门办公室代表着公司的精神面貌，不准随地吐痰、乱抛纸屑、烟头和杂物，保持办公室内外地面、桌椅、窗门、玻璃干净，环境优美整洁。

第九条做好保密：

公司员工牢固树立保密思想，未经领导许可，不得向外界（有关人员）透漏公司任何资料和信息。

第十条处理投诉：

l、树立“用户至上，服务第一”的宗旨，以积极的态度对待每一位来访的客人。

2、所有员工都必须听取业主的投诉，任何情况下都不得与业主争辩。

3、对投诉人所讲事实做好记录，及时向领导汇报。事情不分大小均有事后交待。

4、业主投诉由当事人汇报，领导和主管处理。

二、环境卫生公约

为了保持办公区域、住宅小区的环境卫生，各业主和进入本区域的其他人员

共同遵守、互相监督，特制定本公约：

一、增强讲

卫生光荣、不讲卫生可耻的观念，自觉遵守环境卫生公约。

二、各业主必须使用垃圾袋，垃圾应该倒于指定地点。

三、不准随地吐痰，不准乱丢果皮、纸屑、烟头及其他杂物。

四、不准随处乱涂乱贴，乱刻和乱帖广告。

五、积极消灭四害，并彻底铲除其生源。

六、住宅小区养鸡、乌、狗等宠物的住户必须符合有关规定，并且进行防疫。

七、小区住户装修完毕后应立即清扫，不得将废物弃于走廊、楼道及公共场所。

三、文明用语公约

文明公约

1、爱祖国，爱小区，争创一流。

2、守法纪，遵规章，争当表率。

3、美环境，行节俭，热心公益。

4．讲团结，乐助人，见义勇为。

5、尚科学，除迷信，移风易俗。

6、敬老人，育子女，家庭和睦。

7、端品行，善言行，举止文明。

文明礼貌用语

1、见面时说：您好。

2、客人来到时说：欢迎。

3、接电话时说：喂，您好！

4、请别人帮忙时说：对不起，给你添麻烦了。

5、表达歉意时说：对不起，请原谅。

6、表达谢意时说：承蒙关照，非常感谢。

7．与客人分手时说；欢迎下次再来，再见。

8、表示礼让时说：您先请。

9、接受感谢时说：这是我应该做的。

10、表示慰问时说：请你多保重。

五、门卫守则

一、服从物业公司工作安排，着装上岗，文明执勤，礼貌待人；

二、严格执行交接班制度，不迟到早退，不擅离职守，每天如实填写当天接班记录，定期汇报一次工作情况；

三、事、病假必须提前书面报告，经主管部门批准方可，否则以违纪论处，累计违纪或工作失误三次者，以辞退论处；

四、值班岗职责

1、值班岗即流动岗，每天进行所辖区域内安全巡视工作；

2、负责检查与关闭所辖区域内所有公用设备设施电源及场地门、窗；

3、按照要求，定时开关公用活动场所，检查公用活动场所及设备设施的正常使用情况，发现并制止违纪行为，及时上报主管部门进行处理；

五、门卫岗职责

1、检查出入者有效证件，做好来客来访登记；

2、每天做好所辖区域内消防安全及设备检查工作，保障区域内资源不流失；

3、做好门卫室卫生清洁工作；

4、服从值班岗工作安排，协助值班岗做好所辖区域内安全工作。

总则

全体员工共同的理想、文化、道德和纪律，是公司力量的源泉。公司制定这套员工行为规范，希望通过引导和教育，能为广大员工所接受，成为公司内外活动和业务往来的行为准则，以求公司与员工共同发展。

全体员工应遵循本行为规范，共同塑造良好的企业形象。

公司各级领导要以身作则，遵守本行为规范，并抓好所辖部门行为规范的教育、培训、监督和考核工作。

本行规范适用于公司全体人员，其最终解释权在大唐环境科技工程有限公司。

员工行为共识

热爱祖国，忠诚企业；专业专注，勤学敏思；严谨求实，勇于创新；互相尊重，营造和谐。

一、员工基本职业规范

第一条 忠于公司事业，具有高度的责任心和事业感，积极维护公司利益和公司形象，自觉学习和遵守公司的各项规章制度。

第二条 在工作中保持谦虚的态度，友好地与同事合作；保持良好的人际关系，发扬团队精神。

第三条 刻苦钻研、加强自身业务领域的技能学习，不断提高理论水平和业务素质，创造性地开展工作。

第四条 保守商业秘密。遵守公司关于技术、经营、生产等保密的有关规定，不准泄露或擅自使用任何与公司相关的保密信息。

第五条 在社会上做一个遵纪守法的好公民，在公司中做一个勤奋敬业的好员工，在家庭中做一个尊老爱幼的好成员。

二、高层管理人员行为规范

第六条 着眼大局，敢于负责。从全局出发，不拘泥于一时一事。科学、合理、大胆地进行战略性决策，敢于承担应负的责任。

第七条 秉公办事，以诚待人。坚持原则，不循私情，维护国家法律法规和公司规章制度的严肃性。对待员工要设身处地，坦诚相待，自觉维护管理团队的威信。

第八条 勤于学习，不断探索。勇于创新和变革，积极寻求解决问题和获取效益的最佳工作方案，做自主创新的榜样，努力提升公司的核心竞争力。

第九条 善于沟通，注重协作。培养良好的沟通技巧，保持信息的上下畅通，注重管理层的横向沟通与协作，共同促进公司科学、健康、和谐发展。

第十条 品行端正，清正廉洁。严格规范自身行为，以身作则，以高尚的人格魅力影响下属，作广大员工的表率。处理问题以理服人，不以权谋私。

三、一般管理人员行为规范

第十一条 克尽职守，竭诚服务。理解、支持公司的各项战略、方针、政策，明确职责，热心服务，兢兢业业，尽心尽职。

第十二条 主动负责，做好管理。对工作、对同事负责，理解和满足员工的合理需求，积极探索，不断改善管理流程和管理效率。

第十三条 加强沟通，团结协作。同事之间互相尊重和信任，加强与各部门的沟通和交流，营造和谐氛围，在合作中创造价值。

第十四条 严谨细致，讲求效率。工作严肃、认真、讲究效率，确保按时优质完成工作任务；总结经验，不断提高综合管理水平。

第十五条 勤于学习，求真务实。紧跟公司发展步伐，不断更新思想观念。勤学敏思，务实创新，提升自我。

第五篇：行为逻辑学读后感

学习形式逻辑学的心得体会！（作用和意义）

逻辑学是研究纯粹理念的科学，我们可以说逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。但是只有思维本身才构成使得理念成为逻辑的理念的普遍规定性或要素。理念并不是形式的思维，而是思维的特有规定和规律自身发展而成的全体，这些规定和规律，乃是思维自身给予的，决不是已经存在于外面的现成的事物。

在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，不是直观，也不象几何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。但是，这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。因为，一方面我们总以为不值得费力气去研究这样熟习的东西。另一方面，对于这些观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反。逻辑学的有用与否，取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想，因为这门科学乃是思维的思维。但是就逻辑学作为真理的绝对形式来说，尤其是就逻辑学作为纯粹真理的本身来说，它决不单纯是某种有用的东西。但如果凡是最高尚的、最自由的和最独立的东西也就是最有用的东西，那么逻辑学也未尝不可认为是有用的，不过它的用处，却不仅是对于思维的形式练习，而必须另外加以估价。

形式逻辑已经历了202_多年的历史，19世纪中叶以前的形式逻辑主要是传统逻辑，19世纪中叶以后发展起来的现代形式逻辑，通常称为数理逻辑，也称为符号逻辑。

形式逻辑是研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究，它提供检验有效的推理和非有效推理的标准。它总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想，是人们认识世界和改造世界的必要工具，是人类认识发育到一定阶段后出现思维方法。

形式逻辑是关于思维形式、思维形式的规律和简单逻辑方法的科学。在开始学习形式逻辑的时候，我了解到了什么是概念？知道概念是反映对象本质属性的思维方式。概念和语词有密切联系。语词是概念的物质外壳。概念只有借助语词才能形成、存在和表达。概念是语词思想内容。表达一定概念的语词才有具体的含义。而且现在还知道了内涵和外延是概念的两个逻辑特征。内涵，是反映在概念中的本质属性。外延，是概念中反映的对象的总和。一个概念的内涵越多，则他的外延越小；一个概念的内涵越少，则它的外延越大。

举例说明内涵与外延：企业管理是（企业为实现其一定目的，而合理地组织人与物的因素，有计划地指挥、调节和监督其经济活动的各种职能的总称），主要包括（计划、生产、技术、设备、物资、劳动、成本、财务等方面的管理）。第一个括号中的文字是“企业管理”的内涵，第二个括号中的文字是“企业管理”的外延。

根据外延的不同，概念可分为单独概念和普遍概念；根据内涵的不同，概念可分为集合概念和非集合概念、肯定概念与否定概念，实体概念和属性概念。

清朝有一个故事：有一次乾隆皇帝要将一批禁书焚毁，纪小岚因爱惜书籍想把他们保存下来，于是，他对乾隆说：“恳请皇上流下四本书，赐予我。”乾隆没多想，就答应了，问他要哪四本书。纪小岚不紧不慢地说：“《经》《史》《子》《集》这四本书。”乾隆没办法只能将这些书都交给了他。纪小岚故意将“四本书”这个非集合概念说成“《经》《史》《子》《集》”这样的集合概念。起到了意想不到的效果。

还有一个例子是：我国的高等院校是分布在全国各地的。北京大学是我国的高等院校，所以，北京大学也是分布在全国各地。这句话显然是错误的。“我国的高等院校是分布在全国各地的”中的“高等院校”是集合概念，“北京大学是我国的高等院校”中的“高等院校”是非集合概念。这里把同一语词表达的两个不同概念当作同一概念来使用，犯了混淆集合概念与非集合概念的错误。还有概念外延间的关系可分为相容关系和不相容关系两类。相容关系又可分为同一关系、属种关系、交叉关系。不相容关系又可分为全异关系、矛盾关系、反对关系。

举例如下：小说和剧本都是文学作品。“小说”和“剧本”是反对关系。“小说”和“剧本”与“文学作品”之间是属种关系。

另外形式逻辑的根本作用是帮助人们提高逻辑思维能力。由此形式逻辑有以下三方面的作用： 一形式逻辑可以帮助我们获取新知识和更好地学习以有的科学知识； 二 形式逻辑可以帮助我们正确地表达思想； 三形式逻辑可以帮助我们有力地批驳诡辩。

一个人失去逻辑思辨能力，就失去独立思考和创新的灵魂。在平时的学习和生活中，学习逻辑学对我还有很大的帮助

第一，学习逻辑之后，我所理解的研究逻辑学的目的就是为了规定一个人与人使用语言进行交流的标准，它并不一定能让我们在日常生活中所说出的话更容易被人理解，因为不是所有人都会完全按照逻辑学的定义和规则建立属于他们自己的逻辑思维方式，虽然也是“逻辑”，又是逻辑学产生的根源，但是还是不尽相同，每个人的情况也不同，个人的逻辑可能包含逻辑学也可能只是有一部分和逻辑学有交集，我们经常不仅通过逻辑来体会他人的意思表述。逻辑学的效果在于可以让按照逻辑学规则组织语言的双方尽量准确地了解对方所要表达的意思，这对于学术性的交流非常的有好处。

第二，逻辑学的一个及其重要的前提是同一思维过程，这个假设实际上是很难确实达到的，要求两个拥有自由思维的个体对于一个问题的内涵和外延拥有完全相同的认识我总觉得好像很不容易，因此我理解这个前提应该是个尽可能接近的假设，总之越接近双方交流出现的偏差可能就越小，而理论探讨则可以假设成最佳状态。

逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具，是任何学科都离不开的，它对提高人们的思维能力具有重要意义。表现在：

l、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力。任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用得越灵活。因此，培养和提高人们的逻辑思维能力，是提高我们整个民族科学文化水平的一个重要方百。学习逻辑学可以使人们由自发地上升为自觉地运用逻辑形式进行思维活动，这对防止和纠正错误具有很重要的意义。

2．学习逻辑学有助于人们获取新知识。学习逻辑学，可以帮助人们根据来源于实践并经过实践检验过的真实知识，经过正确的推理，推出新知识，这是认识世界所不可缺乏的逻辑环节，是获取正确知识的必要条件。

3．学习逻辑学有助于人们正确地表达思想。思维是表达的前提和基础。只有思维合乎逻辑，表达才能清楚正确和鲜明生动。“文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题，这些都是逻辑问题。”（毛泽东语）

4．学习逻辑学有助于人们在较短的时间内综合分析大量材料，处理众多信息，提高工作效率和学习效率。

学习逻辑学的根本意义，是训练和提高人们的逻辑思维能力，促进其自觉地运用逻辑知识，提高学习和工作的质量。

具体来说，学习逻辑学的意义主要有：

第一，有助于正确认识事物，从已知进到未知。第二，有助于准确、严密地表达和论证思想。第三，有助于揭露谬误，驳斥诡辩。

第四，有助于培养分析理性精神和创新意识。学习逻辑学的意义重大，不容忽视