《阿力爱妈妈》读后感（推荐阅读）

第一篇：《阿力爱妈妈》读后感

读完一本经典名著以后，你有什么总结呢？何不写一篇读后感记录下呢？快来参考读后感是怎么写的吧，以下是小编整理的《阿力爱妈妈》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《阿力爱妈妈》主要讲了小熊阿力想给妈妈做蜂蜜饼，他拿着妈妈最喜欢的`碗去盛蜂蜜，却不小心打碎了妈妈最喜欢的碗，于是，他去问妈妈“你爱不爱我”，并提出了很多类似“如果我做错事你还爱我吗？”这样的问题，妈妈的回答总是“我永远爱你，不过你要为你的行为承担后果”。当妈妈发现她最喜欢的碗碎了的时候，妈妈依然抱住阿力，对他说“我永远爱你”。最后，阿力自己做了一个碗，用颜料写上“阿力爱妈妈”，妈妈说现在这个碗是她最喜欢的碗了。

我觉得阿力的妈妈很懂教育，她会耐心的告诉孩子“我永远爱你，不过你要为你做的事承担后果”。如：“要是我和朋友打枕头大战，把羽毛扔的满天飞，你还爱我吗？”“我永远爱你，不过你要把羽毛收拾起来”，“那如果我没关冰箱门，妹妹把东西全扯出来，你还爱我吗？”“我永远爱你，不过那样大家就都没有点心吃了”。

我觉得爸爸妈妈在这方面做的不够好，我希望他们对我更有耐性一点，特别是在我做错事的时候。

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第二篇：阿力太

距和静县城288公里的草原小镇巴音布鲁克，有一位蒙古族女教师，16年来，她既当老师又当妈妈，无怨无悔地扎根高寒草原，用坚韧如铁的意志，为草原的孩子撑起了一片天，她就是被中央电视台誉为“最美乡村女教师”的阿力太。

“许身孺子平生愿,三尺讲台写春秋。”阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像照顾自己孩子一样关爱着学生，给学生洗头、洗衣服。学生生病时，她彻夜操劳，买药喂药； 冬天一些贫困家庭学生穿不上保暖衣，阿力太总是自掏腰包为学生买棉衣；担心学生发育时期营养不足，她时常亲自下厨给学生改善伙食。每天安抚完最后一个学生进入梦乡，阿力太才算结束了一天的教学工作。

为防止学生辍学，16年来，阿力太每学期坚持骑马到每个学生家里家访。但路途艰辛不能阻挡阿力太的家访之路。16年间，阿力太家访学生4000余次，行程12000公里，去过3000多名学生家中。经过她的启迪，有1000多名学生鼓足追逐知识和智慧的勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。她把真挚的爱传递给这高山之巅的孩子们她只希望牧区孩子都能有好前程，牧区能有好面貌，牧民能过上好日子，她自己所有的忙碌和艰辛都是值得的。

阿力太是我们教育人的骄傲，是我们教师当中的佼佼者，更是我们教师学习的楷模。她以自己的实际行动生动地表现了一个人民教师慈母般的大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。她是我们的骄傲，教师的楷模，更是人民的表率和伟大的时代英雄。

“最美乡村女教师”阿力太事迹在感动中国的同时，也留给我们每个人最真实的思考。我们要像阿力太那样，树立坚定的理想信念。理想信念是一个人成长发展的动力和目标。我们要像阿力太那样做人、做事，以阿力太为榜样，教育鞭策自己，争做志存高远、全心全意为人民服务的好教师。

我们要像阿力太那样，培养甘于奉献的高尚品德。她总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。学习阿力太，就是要学习她始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，牢记使命，全身心地投入到伟大的教育事业中去。时代需要像阿力太这样的教师，服务人民，甘于奉献。在与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的历史征程中展示当代师者崭新的时代风貌。

我们要像阿力太那样，弘扬为人师表的可贵精神。阿力太的崇高精神和优秀品质堪称一部当代教师践行社会主义荣辱观的生动教材。她从事着最神圣的事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，照亮他人。学习阿力太，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了这样一种精神，我们就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中有所作为。我们要向阿力太老师学习，做一名阳光教师，播洒阳光进入每名学生的心田；要以阿力太老师为榜样，爱生如子，严格要求自己，将学生永远放在第一位。

学习《最美乡村教师阿力太》的心得体会

教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?在学习了阿力太老师16年教学经历，使我明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，画在心底，是要用心去发现，去体会。

阿力太，蒙古族，今年40岁，是和静县巴音布鲁克寄宿制学校的数学教师，16年来，为确保她所教班级没有一名学生辍学，阿力太孤身骑行，走遍两万平方公里草原进行家访，成为连接学校、家庭教育情感的纽带。草原的牧民们，时至今日仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节日里，孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。

她每次家访，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越岭，冬天踩冰踏雪，忍受饥寒，夏天骑马趟过湍急河流，曾多次遇险。

大家都说，老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的草原小学，阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。

阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

做为同行，我要向她学习。学习那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚。无私的奉献精神。

乡村“最美教师”阿力太身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。阿力太16年孤身独骑，走遍20000平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐饥寒；夏天趟过湍急河流，多次遇险，共家访4000余次，去过3000多名学生家中，经过她的启迪，有1000多名学生鼓足勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。

作为同行，第一次聆听她的事迹，第一次为家乡有这样的老师而感动，是他这样一群老师托起家乡的教育，教会了草原深处孩子做人做事，让他们知晓了感恩，让他们背靠草原也感之幸福。

我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。阿里泰工作16年，固守着自己对学生的关爱。一心铺在学生身上。无私的把自己的爱全部给了草原里的学生。家乡的学生身上。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工 作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是是甘于奉献。

草原的牧民们，时至今日有些仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节目里，孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。向她们学习，增强大局观念，强化责任意识。我决心以最美教师为榜样，奋发有为，开拓进取，做无亏与心得教师和教育工作者。第三是是实实在在为学生服务。

阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像关心自己的孩子那样关爱着学生。给学生洗头，洗衣服。学生生病时，她彻夜操劳，买药喂药；冬天一些分困家庭学生穿不上保暖衣，她总是自己掏腰包为学生买棉衣，担心学生发育时期营养不良。她时常改善学生的伙食。202_年，为能更好的照顾学生，她搬到了学校宿舍。开始以校为家，对于孩子来说，阿力太老师就是他们的母亲。202_年，她说服自己的丈夫调到巴音布鲁克寄宿制学校当厨师。在她看来，孩子们能在成长期得到伙食照顾十分关键。她所有的选择里，最先想到的，始终是她的学生们。

通过学习我们了解到了阿力太善良的内心世界和对教师职业的无限忠诚，作为同行我深深地被阿力太老师的优秀品质所打动，作为基层一线的教育工作者，我要把阿力太 爱岗敬业精神不但要内化于心，更要践行在日常教学工作中去，尤其融入到转变工作作风服务群众的活动中，实实在在地为群众服务。

师德师风自查自纠

这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题

1、只是纯粹的传授技能，单单只是“教”，许多学生积极性差，对体育课认识就一“玩”字来概括，导致效果达不到预期。

2、在课的结构上创新不够，基本都是按照老套路来传授运动技能，应该更加注重从体育课中领悟和学习到什么，而不单单只是运动技能而已。

3、对学生的心理教学、以及生命健康意识教学还有欠缺。

二、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

应该加强理论学习，转变教学观念，主动自觉的学习《体育与健康》课程标准，在教学中改变下教师“主动教”、学生“被动学”的这种模式，培养学生对《体育与健康》课的兴趣，形成一种良性循环。还应利用课余时间通过观摩、虚心求教等方式让自己充电。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间在业务上勤劳苦钻，精益求精。

2、走进学生心里，教育引导，实现“亲其师、信其道”的

深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导。加强班级活动的开展，让学生找准自己所扮演的角色，有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的学习，让学生形成良好的日常行为习惯。多与各科教师联系，共同促进每一位学生健康快乐的成长。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己向优秀教师靠齐。

第三篇：阿力太

距和静县城288公里的草原小镇巴音布鲁克，有一位蒙古族女教师，16年来，她既当老师又当妈妈，无怨无悔地扎根高寒草原，用坚韧如铁的意志，为草原的孩子撑起了一片天，她就是被中央电视台誉为“最美乡村女教师”的阿力太。

“许身孺子平生愿,三尺讲台写春秋。”阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像照顾自己孩子一样关爱着学生，给学生洗头、洗衣服。学生生病时，她彻夜操劳，买药喂药； 冬天一些贫困家庭学生穿不上保暖衣，阿力太总是自掏腰包为学生买棉衣；担心学生发育时期营养不足，她时常亲自下厨给学生改善伙食。每天安抚完最后一个学生进入梦乡，阿力太才算结束了一天的教学工作。

为防止学生辍学，16年来，阿力太每学期坚持骑马到每个学生家里家访。但路途艰辛不能阻挡阿力太的家访之路。16年间，阿力太家访学生4000余次，行程12000公里，去过3000多名学生家中。经过她的启迪，有1000多名学生鼓足追逐知识和智慧的勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。她把真挚的爱传递给这高山之巅的孩子们她只希望牧区孩子都能有好前程，牧区能有好面貌，牧民能过上好日子，她自己所有的忙碌和艰辛都是值得的。

阿力太是我们教育人的骄傲，是我们教师当中的佼佼者，更是我们教师学习的楷模。她以自己的实际行动生动地表现了一个人民教师慈母般的大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。她是我们的骄傲，教师的楷模，更是人民的表率和伟大的时代英雄。

“最美乡村女教师”阿力太事迹在感动中国的同时，也留给我们每个人最真实的思考。我们要像阿力太那样，树立坚定的理想信念。理想信念是一个人成长发展的动力和目标。我们要像阿力太那样做人、做事，以阿力太为榜样，教育鞭策自己，争做志存高远、全心全意为人民服务的好教师。

我们要像阿力太那样，培养甘于奉献的高尚品德。她总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。学习阿力太，就是要学习她始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，牢记使命，全身心地投入到伟大的教育事业中去。时代需要像阿力太这样的教师，服务人民，甘于奉献。在与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的历史征程中展示当代师者崭新的时代风貌。

我们要像阿力太那样，弘扬为人师表的可贵精神。阿力太的崇高精神和优秀品质堪称一部当代教师践行社会主义荣辱观的生动教材。她从事着最神圣的事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，照亮他人。学习阿力太，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了这样一种精神，我们就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中有所作为。我们要向阿力太老师学习，做一名阳光教师，播洒阳光进入每名学生的心田；要以阿力太老师为榜样，爱生如子，严格要求自己，将学生永远放在第一位。

学习《最美乡村教师阿力太》的心得体会

教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?在学习了阿力太老师16年教学经历，使我明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，画在心底，是要用心去发现，去体会。

阿力太，蒙古族，今年40岁，是和静县巴音布鲁克寄宿制学校的数学教师，16年来，为确保她所教班级没有一名学生辍学，阿力太孤身骑行，走遍两万平方公里草原进行家访，成为连接学校、家庭教育情感的纽带。草原的牧民们，时至今日仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节日里，孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。

她每次家访，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越岭，冬天踩冰踏雪，忍受饥寒，夏天骑马趟过湍急河流，曾多次遇险。

大家都说，老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的草原小学，阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。

阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚

寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

做为同行，我要向她学习。学习那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚。无私的奉献精神。

乡村“最美教师”阿力太身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。阿力太16年孤身独骑，走遍20000平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐饥寒；夏天趟过湍急河流，多次遇险，共家访4000余次，去过3000多名学生家中，经过她的启迪，有1000多名学生鼓足勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。

作为同行，第一次聆听她的事迹，第一次为家乡有这样的老师而感动，是他这样一群老师托起家乡的教育，教会了草原深处孩子做人做事，让他们知晓了感恩，让他们背靠草原也感之幸福。

我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。阿里泰工作16年，固守着自己对学生的关爱。一心铺在学生身上。无私的把自己的爱全部给了草原里的学生。家乡的学生身上。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是是甘于奉献。

草原的牧民们，时至今日有些仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节目里，孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。向她们学习，增强大局观念，强化责任意识。我决心以最美教师为榜样，奋发有为，开拓进取，做无亏与心得教师和教育工作者。第三是是实实在在为学生服务。阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像关心自己的孩

子那样关爱着学生。给学生洗头，洗衣服。学生生病时，她彻夜操劳，买药喂药；冬天一些分困家庭学生穿不上保暖衣，她总是自己掏腰包为学生买棉衣，担心学生发育时期营养不良。她时常改善学生的伙食。202_年，为能更好的照顾学生，她搬到了学校宿舍。开始以校为家，对于孩子来说，阿力太老师就是他们的母亲。202_年，她说服自己的丈夫调到巴音布鲁克寄宿制学校当厨师。在她看来，孩子们能在成长期得到伙食照顾十分关键。她所有的选择里，最先想到的，始终是她的学生们。

通过学习我们了解到了阿力太善良的内心世界和对教师职业的无限忠诚，作为同行我深深地被阿力太老师的优秀品质所打动，作为基层一线的教育工作者，我要把阿力太 爱岗敬业精神不但要内化于心，更要践行在日常教学工作中去，尤其融入到转变工作作风服务群众的活动中，实实在在地为群众服务。

师德师风自查自纠

这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题

1、只是纯粹的传授技能，单单只是“教”，许多学生积极性差，对体育课认识就一“玩”字来概括，导致效果达不到预期。

2、在课的结构上创新不够，基本都是按照老套路来传授运动技能，应该更加注重从体育课中领悟和学习到什么，而不单单只是运动技能而已。

3、对学生的心理教学、以及生命健康意识教学还有欠缺。

二、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

应该加强理论学习，转变教学观念，主动自觉的学习《体育与健康》课程标准，在教学中改变下教师“主动教”、学生“被动学”的这种模式，培养学生对《体育与健康》课的兴趣，形成一种良性循环。还应利用课余时间通过观摩、虚心求教等方式让自己充电。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间在业务上勤劳苦钻，精益求精。

2、走进学生心里，教育引导，实现“亲其师、信其道”的深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导。加强班级活动的开展，让学生找准自己所扮演的角色，有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的学习，让学生形成良好的日常行为习惯。多与各科教师联系，共同促进每一位学生健康快乐的成长。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己向优秀教师靠齐。

第四篇：妈妈的爱读后感

今天，我读了一篇文章。名字叫《妈妈的爱》。我很受感动。

我特别喜欢文章的第三小段：有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

这时，我回忆起妈妈关心、呵护我的许多事。记得去年的冬天，天上飘着鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。医生说我得的是重感冒，需要住院静点。妈妈急得流出了眼泪。护士阿姨过来给我扎针了，为了不让妈妈担心，我忍着没有流泪。我知道，针扎在我的身上，却痛在妈妈的心里。妈妈一直守护在我的身边。直到我的烧退了，妈妈心里才踏实。是妈妈的爱让我很快恢复了健康。

读了这篇文章，我更爱我的妈妈。

第五篇：妈妈的爱读后感

妈妈是最爱孩子的人，因为孩子是妈妈身上的骨肉，妈妈为了孩子可以无偿付出一切代价，妈妈的爱读后感。

妈妈，您是孕育我生命的使者，您是最无私最疼爱我的人。

妈妈，您就像一把大伞为我挡风遮雨；您就像一盏明灯，指引我前进的方向。

妈妈，我真想快快长大，也为您挡风遮雨，带您游遍中国，欣赏祖国的魅力。

妈妈，我以前做事很慢，经常惹你生气，你批评我，我还顶嘴。今天上语文课，我们学了---“妈妈的爱”一文后，我觉得很惭愧，妈妈是那样无微不至地爱护我，关怀我。“弟子规”教导我们：父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承。现在我已经理解了您的用心，所以以后我会遵从“弟子规”的教导，对父母孝顺，有礼貌，自己能做的事自己做，要做一个独立懂事的乖孩子。

再过几天就是母亲节了，我想说：妈妈，我爱您！也祝天下所有的妈妈，母亲节快乐！

后记：小子今天回来特别乖，我问他今天怎么表现那么好，他说因为妈妈爱我，我也爱妈妈，他要做个孝顺的好孩子，把以前的“妈妈我爱您和今天的读后感组合在一起了。

“高三了，我不知吃了多少妈妈的烙饼，却总也吃不腻。三年中我没有听到妈妈的激励，却吃到了妈妈无形的动力。她用平平淡淡的烙饼，给了我真真切切的关爱。失败丧气时，我吃到了妈妈的安慰；成功喜悦时，我吃到了妈妈的警告；寒冷孤独时，我吃到了妈妈的关心；舒心欢畅时，我吃到了妈妈的挂念……年年岁岁悄悄过，日日夜夜静静流。妈妈不会用华丽的言辞灌输我的耳际，却用真挚的温情注入我的心间。我吃着妈妈的烙饼学习，吃着妈妈的烙饼成长，其实我知道，我吃的是妈妈无限的爱，读后感《妈妈的爱读后感》。”

当我读到这段时我的眼睛湿润了。我想家了，想起了我的妈妈，想起了我小时候，想到了妈妈为我所做的一切。如今我已经出外四年了，却没能在家陪他们过一次新年，老弟也不在家，每年过年的时候就大大的房子里只有爸妈两个人。他们还都很年轻，却变得那么忧郁。大年初一那天早上，我们老家的习惯就是起床好早，有的人凌晨4点就起来了。爸妈习惯5点钟，放完鞭炮，他们就会坐在电话旁边等我和老弟的电话。我会选择在7点钟把电话打过去，当我听到妈妈的声音时就会有种想哭的冲动，我用颤抖的声音说着新年祝语：爸妈，女儿给你们拜年了，新年快乐！我的声音慢慢变的沙哑，妈妈会用亲切的声音安慰我说：外面过的好吗?别想家，我和你爸都很好。。。她还没说完，我就能感觉到她已经是泪流满面了，可她还是努力的控制着自己的声音，却显得那么的勉强。

也许我真的不够体谅他们，只是偶尔的一个电话打回家，妈妈总会有好多好多讲不完的话。有时我还会开玩笑似的说她越来越像老婆婆了。今年过年我可能又回不去了，他们也又老了一岁。岁月不饶人，而我却不能陪伴在他们的身边，我唯一能做的只是安慰。我想家了，真的想家了，可能是累了，也可能是厌倦了工作。现在的我显得很疲倦，很想趴在妈妈的怀里睡一觉，静静的睡着，不要有任何的打扰。

想家了，想在家的那种随意的感觉，想看着爸妈忙碌的身影，想每天吃着妈妈亲手为我烧的菜，想找回小时候在爸妈面前撒娇的感觉，想牵着妈妈的手不要放开。。。

今天，我读了一篇文章。名字叫《妈妈的爱》。我很受感动。

我特别喜欢文章的第三小段：有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。这时，我回忆起妈妈关心、呵护我的许多事。记得去年的冬天，天上飘着鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。医生说我得的是重感冒，需要住院静点。妈妈急得流出了眼泪。护士阿姨过来给我扎针了，为了不让妈妈担心，我忍着没有流泪。我知道，针扎在我的身上，却痛在妈妈的心里。妈妈一直守护在我的身边。直到我的烧退了，妈妈心里才踏实。是妈妈的爱让我很快恢复了健康。

读了这篇文章，我更爱我的妈妈。