第一篇：《时间里有数字陷阱》读后感
《数学王国奇遇记:时间里有数字陷阱》指出数学也是有趣闻的，很多有趣的故事都与数学挂钩。该作品旨在让复杂枯燥的数学变得生动有趣，在素质教育思想的指导下，在愉悦中提高孩子们的数学能力。下面是小编整理的读后感范文，希望对大家有帮助！
《时间里有数字陷阱》读后感
时间是在生活中无处不在的，如果我们没有了时间我们的生活将会变得怎么样。比如:早上，我们听到闹钟声就要起床；上课了，我们听到铃声响了就要走进教室……寒假我读了《时间里有数字陷阱》一书，让我真切地感受到了时间的存在。
接下来我就给大家讲一讲书里最经典的故事，就是“天上一天，地上一年”的可能性。有这样一个故事，一个渔夫快被冻死了，就在这个时候，他升到了“天上”。天上美酒佳肴歌舞升平，渔夫在天上生活了八天很开心。第八天，渔夫想念自己的家人，决定要回到人间。于是，神仙帮渔夫回到了人间。
当渔夫回到人间后，发现人间已经过了八十年，他的亲人朋友大多数都老死了。当我读到了这一段时我心里颤颤发抖，我想这是真的吗？“天上一天，地上一年”难道真的有这样的事情吗？为什么会是天地相差一年呢？我带着疑问继续往下读，终于找到了问题的答案。原来时间会在光速下出现减慢的情况。所谓的“天上”一定是在光速或亚光速状态行驶的航空器里。
在这种情况下，有可能达到“天上一天，地上一年”。目前，载人航天器的速度只有每秒钟10公里，与光速相比显得过小，基本上可以忽略，所以，“天上”“地上”的时间可以视为相等。
这段让我读着有了新的共鸣，还让我对时间有了新的认识，使我收获多多。这样的一本书可以丰富我们的知识，还让我们了解关于时间的各种问题，这本真是太精彩了，希望大家都去看《时间里有数字陷阱》这本书。
作者简介
纸上魔方全称“北京纸上魔方文化传播有限公司”，该公司创立于202_年，是一家集图书策划、编辑、出版、设计制作于一体的综合性专业图书经营企业。自创立以来，在积极、稳健的发展方针指导下，不断开拓进取，优化内部结构，使图书产品定位准确、质量精良。现已形成少儿类、生活类、社科类等多个门类品种丰富的产品分布。
几年来公司成长迅速，不断深化出版理念，扩大出版资源，力图成为一家具有国际化视野、独特的经营理念、超强的市场竞争力的优秀华人出版机构。
第二篇：数字陷阱游戏作文
数字陷阱游戏作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的数字陷阱游戏作文，希望对大家有所帮助。
数字陷阱游戏作文1今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。
三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
数字陷阱游戏作文2今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，顾老师出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行决赛，获胜者奖励一枚大拇指。
老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的'目光和那闪闪发光的大拇指……
“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。
这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。
教师点评：
习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。
数字陷阱游戏作文3看到黑板上没有我的名字，我心里十分高兴，幸好我反应快，没有掉入陷阱中，这是怎么回事呢？一切还得从头开始说起。
今天，老师带我们玩一个游戏，听到这消息，我们全班都沸腾了，都拍案叫绝，老师示意我们安静下来，因为她要公告游戏规则了：我们按座位顺序喊数字，当要喊到3或3的倍数时，就要拍手，不能喊数字。听到这么有趣的游戏规则，我们全班又一起沸腾了起来。
我先从前面开始暗中数，我会喊到哪一个数字，老师发现了我这一举动，说：“我从后面开始游戏哦！”我就只好从后面数起来，心想：没事儿，轮到我时反正还是拍手！游戏开始了，第一位同学喊道：“0！”这时候，全班都笑了起来，我心想：真坑，就不能给我些面子吗？害得我又要重新计算。
等我喊完“2”以后，前面的同学眼神呆滞，我心想：这么简单，还需要思考吗？直接拍手不就得了？他在我们思考的时候，给了我们答案：拍手！你可千万不要认为他对了，因为他一边拍手一边大喊“3！”顿时，全班都笑了起来，啊，我也是醉了，这就“英年早逝”了，真惨！
又到我了，数字是“43”，我坐在那里左思右想，这不是“3”的倍数吧？确认后，就放心大胆地说：“4——”后来转念一想：不对，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就赶紧拍手，没有说“3”，幸好我反应快，要不然我也中招了。
到了曹一诺，数字是“53”，她在那儿沉思了一下，一个坏主意涌上我的心头——帮她“出谋划策”，简单来说就是坑她。我大喊道：“53！”听到这声音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起来，这时她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我还得到了“狡黠”的“美称”。
虽然这次游戏中我“大难不死”，但以后也一定要细心一点！
第三篇：在时间里绽放美文摘抄
我们总是无比渴望老在时间之后，最好像黄山顶上的青松，历经无数的风吹雨打依然不改旧颜。年轻意味着健康，标志着活力，暗示着鹏程万里，那是一种多么舒爽的境界。
仔细想来，一个人要老在时间之前非常容易，疾病、忧伤、不科学的生活方式样样催人老，但要老在时间之后却很难。一个人是否老去，并不是取决于个人的主观愿望，而是决定于人体机器各个部件的磨损程度，磨损得越小，生理上越年轻；磨损得越大，生理越出老相。即使是通过“美容”让自己的皮肤年轻几岁，也难以保持真正的内里的青春。最明智的做法莫过于接受自己的年龄，同时间一起老去，既不杞人忧天，也不乞求上苍给你发放长生不老药。我一直这样认为：上苍让我们从一颗受精卵变成婴儿，然后引导我们踏过各种疾病和苦难，成为别人的配偶、父母、同事、朋友，真的已非常幸运，我们应该以感恩之心看待已经得到的一切，不过分计较生命的蓬勃与衰退、人生的荣耀与枯萎。只要一个人付出了足够的努力，释放了本该释放的善良与真诚，衰老也好，死亡也罢，都不是特别值得恐惧的东西。
或许，只有在精神上，我们才可以真正老在时间之后。苏轼逝去900多年，但他为官期间救助孤儿的善举、大修水利的政绩、脍炙人口的诗词，让他在世人的脑海里不朽；李白逝世1200多年，可他的《将进酒》《梦游天姥吟留别》，依然让一代又一代的中国人怦然心动；生活在春秋时的孔子进入另一个世界已几千年，可他的“仁者爱人”“三人行必有我师”的思想，烛照着整整一个民族的前行……由于他们的利他精神，他们做到了灵魂永生。
不要害怕衰老，不要埋怨自然规律，有一个机会让我们在时间里绽放，我们的人生就足可产生耀眼的光芒。
第四篇：在开家长会这段时间里
今天，我们学校在下午2点半召开了家长会。就是老师和家长坐在一起沟通一下，家长把孩子在家的表现告诉老师，老师把孩子在校的情况告诉家长。并且分析一下考卷。
由于妈妈工作忙，这次家长是爸爸参加的。在开家长会这段时间里，我在家里写作业。我虽身在家中，但却“身在曹营心在汉”我的心七上八下的，一点也不安静。写着写着就想老师有没有批评我啊？家长会怎么还没结束？。。。一连串的疑问在我心头凝成一个大问号。我在家中坐立不安、左右徘徊。谁说“少年不知愁滋味”？我这会，不正愁吗？事间过的真慢，真是度秒如年那！我的作业也写的差不多了，回过头看了一下钟，4点了，家长会应该结束了吧。
终于听到了开门声，家长会结束了，我看见爸爸开门进来。只见爸爸脸上露出了得意洋洋的表情。心想：看来爸爸对我的成绩还是比较满意的。嘿嘿，我不会挨说了。渐渐的，我向爸爸走去。一到跟前，我便迫不及待的问爸爸：“爸爸，老师都跟你们说了些什么？”爸爸细声细气的回答：“老师说，你上课不爱发言，孩子，以后你可要多发言。发言既能锻炼自己的口才，也能炼胆。”“哦，我知道了。”我低声答道。“我女儿还是很优秀的，你们高老师点名表扬的5项内容中，只有一项没有你的名字。”听到受表扬我笑了。爸爸又认真的说：“关老师让你们多读书，多观察生活，多记笔记，把好的词语背下来。上课时一定要认真听讲。数学老师让你们自己检查作业，写作业既要快又要讲究质量。而且，我看了你的卷子，并不是你不会，而是你马虎。例如把21抄成12。”我听了这些后，回答：“哦，我以后一定不马虎，一定会养成老师们说的好习惯。”“嗯，我相信你。”
这次爸爸没说我，而且，还很理解我。听了爸爸的话，我也暗下决心：今后一定要更加严格的要求自己，时时处处注意锻炼和发挥自己，和同学们互相学习，取长补短，做一个品学兼优的好学生。爸爸，您放心吧！我一定会努力的！
第五篇：数字陷阱游戏作文
数字陷阱游戏作文2篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的数字陷阱游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数字陷阱游戏作文1今天下午，老师带领我们在教室里玩游戏，名叫“数学陷阱”。
一听到老师宣布玩游戏，同学们表现不一，有的欢呼雀跃，有的既紧张又开心，有的胸有成竹。我没有欢呼，而是充满了紧张，因为听到是“数学陷阱”，就知道这肯定是个“狠角色”。
这个游戏的规则是：让几位同学轮流报数，报到3的倍数的人要击掌而不报数，报错树或者击错掌，便要被请入“陷阱”，游戏看似简单，玩起来却挺难，就让我们开始游戏吧！
游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，老师一声令下，便开始了报数，我们组最先报数，眼看着马上就要轮到我报数了，我的心便提到了嗓子眼儿，神经紧绷着，全神贯注地盯着数报到哪儿，“啪、四、五、啪……”突然，一声断断续续的声音喊道：“九”！我迷惑不解：“不对呀！应该是七呀！就算是真的数到了九，也应该是掌声，而不是报数啊！”想到这里，我悬着的心终于落下来了，喜出望外地向中了“陷阱一轮游”的同学看去，正是夏雨，她害羞地捂住脸，好像在后悔为什么报错，老师笑着对夏雨说：“让我们用热烈的掌声欢迎夏雨同学进入：‘陷阱’”，夏雨同学低着头，一语不发地走上了讲台，就像犯了大错一样，巴不得找个地缝钻进去的`样子。
游戏继续开始，我的心又悬了起来。这次是三组接着报数，声音继续响起，“八、啪、十……”，突然，又一声“啪”的声音响起，我想：“哎！又一个‘中奖’者”，我望向报错数的方向，这个“中奖”者是陆风，夏雨一看有了“同伴”，立刻变得欢天喜地，好像天上掉下一百块钱一样。此时我想：“我可不能成为‘中奖者’啊！”一定要全神贯注、聚精会神，不能有丝毫怠慢。
正想着，马上就要轮到我们组了，我的心感觉就像要蹦出身体一样，一声声报数的声音提示我“危险”临近，我感觉呼吸都很困难了一样，“我一定不能掉进‘陷阱’！”我反复的告诫自己。很快就轮到我报数了，我站起来想报数，但我猛想起好像是3的倍数，“没时间啦！”于是我便在全懵的状态下击了掌，我紧张地看向老师，老师没有出声，我应该对了，于是才赶快坐下来，长舒了一口气，听着一声声报数声与击掌声，一种劫后余生的感觉油然而生，我紧绷的神经终于放松下来。不一会儿，“陷阱”就变得像“闹市”一样，挤满了人，终于，老师宣布游戏结束，掉入“陷阱”的同学站成了一排，在这群人中，最特别的就要数熊二了，说他独特，是因为他的数学成绩很好，成绩一直名列前茅，应对这点小游戏，他应该能顺利过关的，可他竟然进“陷阱”了，老师于是采访了他，熊二说：“我本来是该报十九的，但是一紧张就报成十八了”。
通过这次游戏，我明白了两个道理：一是不管遇到什么紧急情况，只要冷静应对，成功的几率就大大增加；二是无论谁都会犯错，也包括这方面擅长的人，我们要以平等的眼光看待所有的人和事。
数字陷阱游戏作文2今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，顾老师出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行决赛，获胜者奖励一枚大拇指。
老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……
“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。
这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。
教师点评：
习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。
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