第一篇：《匡衡凿壁借光》读后感
我在暑假里看了一本书叫做《匡衡凿壁借光》的故事。
主要内容：匡衡家境贫寒，边放牛边在私塾外听课，老师就借了几本书给他。为了借光读书，把邻居假的墙壁凿了一个洞，员外发现了本想把他送到官府治罪，后来听说是为了看书，于是就允许 他跟自己的儿子一起读书。结果匡衡成为了一个博览群书的人，做了西汉的丞相，还成为了皇帝的`老师。
我觉得匡衡是一个勤奋好学的人。因为他们家里贫穷，所以每天在私塾，那个老师就送了因本书给他。晚上，他在哪里读书，可太暗，家里连一直蜡烛也没有，他就看到墙壁，在有洞就越凿越大 被发现了。
我们补习班里有一个调皮蛋，他连匡衡都不如。有一天，他回家写做业，写到一半就不写了，就打开电视看动画片。他的妈妈催他去写作业，可是他都把妈妈的话当成耳边风。第二天，他妈妈就跟补习班的老师就罚他抄所有的做业抄一遍才能回家。
少壮不努力，老大徒伤悲。以后我要做一个跟匡衡一样的人。
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第二篇：匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译
匡[kuāng]衡(生卒年不详)，字稚圭，东海郡承县(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村)人。下面是小编为你带来的匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译，欢迎阅读。
匡衡凿壁借光原文
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。” 主人感叹，资给⑩以书，遂?成大学⑿。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。
阅读题：
1.解释：①邑 ②怪 ③资
2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿
②时人畏服之如是
③衡从之与语质疑
3.理解：邑人挫服倒屐而去中倒屐而去是用来形容邑人什么的?
参考答案：
1.①当地②感到奇怪③借、助
2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏匡衡;③匡衡便去跟他论理并追问。
3.临走时的狼狈相。
匡衡凿壁借光译文
匡衡。字稚圭，匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有非常多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到非常奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。
匡衡能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(匡衡小名匡鼎)来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都非常敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾匡衡而去。
匡衡凿壁借光注释
1.逮：到，及
2.资给：资助、供给
3.大学：大学问家
4.愿： 希望
5.致：给
6.得：得到
7.书：读书
8.穿壁：在墙上打洞
9.文不识：姓文名不识
10.资给：就给予
11.遂：终于
12.大姓：大户人家.有钱的人
13.映：照耀
14.佣：雇佣
15.怪：以...为奇怪
匡衡凿壁借光启示
从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。
第三篇：六3班读《匡衡凿壁借光》有感
读《匡衡凿壁借光》有感
延庆第一小学六（3）班王静傲
指导教师：吴志萍
今天，我读了《匡衡凿壁借光》这个故事，它使我深受感触。
故事的内容是：西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他家里很贫穷，没有钱读书。后来，他和一个亲戚学会了看书写字。他到别人家做短工，不要工钱，只求人家借书给他看。匡衡长大以后，一天到晚都在地里干活，只有中午休息的时候才有工夫看一会书，所以一卷书要看十天半个月。他很着急，就想要利用晚上的时间来看书。可是他家里穷，买不起油灯，怎么办呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上背书，突然看到东边的墙壁上透过来一丝亮光。原来是邻居家的灯光。他想到一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了些。这样，匡衡就借着透进来的光，读起书来。
读完这个故事，我的心像大海一样波涛起伏，久久不能平静。我深深地被匡衡那种克服一切困难也要坚持读书的好品质感动了。我在想，如果我是他，如果我的家里也很贫穷，买不起油灯，那么，我还会有如饥似渴的欲望读书吗，我会想尽一切办法让我可以在晚上的时候看书吗，我想我不会。
我记得有一次，妈妈对我说：“你去坐台灯底下看一会儿书吧。”我不屑一顾地撇撇嘴，把头转向一边，然后厌恶地说：“我才不去呢，看书多无聊啊！有这点时间还不如看一会电视呢！”后来，在妈妈的劝说下，我极不情愿地转身做到了台灯下的椅子上，然后小声抱怨道：“看什么书啊，真无聊！”抱着这种心理，我一会儿看，一会儿玩，看了半天也没看进去几个字，我就这样在台灯底下消磨了很长时间。
现在我想，如果匡衡有油灯可以照明，那么他一定会挤出更多时间，更加努力地读书的。和他相比，我们应该感到羞愧无比。他让我明白一个终身受益的启示：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
我们作为新时代的青少年，生活在这样的一个好时代里，每天坐在明亮的教室里学习，还有老师们辛勤的辅导，却总不认真，不努力，不专心致志的对待学习，觉得这一切都是应该的。我们有着这么优越的学习条件和环境，更应该像匡衡学习，学习匡衡那样用功读书；学习匡衡这种战胜艰苦，勤奋好学的好习惯。树立远大的志向，长大后做一个对祖国.对社会有用的人。
第四篇：《匡衡凿壁偷光》读后感
《匡衡凿壁偷光》读后感
今天我读了《匡衡凿壁偷光》这个故事，我被匡衡热爱读书，在艰苦的环境中坚持求学的精神所感动。
匡衡从小就喜欢读书，可是家里没钱让他上学读书，他就向别人借书。他白天干农活，只有中午休息的时候看一小会书，晚上他买不起灯油，不能看书。一天晚上，他发现从墙壁的缝隙里透过来邻居家的灯光，匡衡就用凿子把洞弄得大一些，就像有了一盏灯，他就津津有味的读起书来。他借着凿壁“偷”来的光读了更多的书，掌握了许许多多的知识。后来，他又去大户人家干活不要工钱，只求让他读主人家的所有藏书就行了。就这样，匡衡通过不懈努力阅读了大量的书籍，成了西汉时期著名的学者，还做了汉武帝时期的丞相。
每当我坐在明亮的灯光下捧起书本的时候，我就想象匡衡“偷”来的那一缕微弱的光，它不仅照亮了匡衡手中的书本，更照亮了他走向成功的路途，这缕光也成了我心灵上的一盏灯，时刻指引着我去努力读书，学习文化知识。
第五篇：《凿壁借光》读后感
《凿壁借光》读后感
《凿壁借光》这个故事讲西汉匡衡大学问家的故事，他小时候家贫没有钱供他读书，只能借书，晚上也只能背白天读的东西，直到有一天他发现墙壁有光线，就把墙壁凿大，从此以后，每晚都要借偷来的光刻苦读书，经过不懈努力，终于自学成才。
读了这个故事，我知道了少年只有一次，白白浪费掉就会后悔莫及，所以我要珍惜现在的好生活，刻苦学习，努力发奋，学习匡衡的精神，一定要取得好成绩，为祖国做贡献。
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