第一篇：《离开的，留下的》读后感
五星给文笔、内容和故事情节发展，扣掉一星给莱农的过分任性自私和自以为是。
第三本比前面两本更现实，更让人心寒和胆颤。小时候得体有文化的书香家庭出生的女生，会突然长成一个无知粗鲁无礼的女性。会买书本给莱农学习的莉娜，在莱农取得成就的时候，会贬低和打击，甚至漠不关心。婚前恩爱尊重的情侣，婚后却只关注一身，忽略对方的需要，甚至在尼诺的勾引下说走就走，不顾丈夫的痛苦和挽留，反而觉得对方读了这么多书一点都不理智？为了私会，欺骗两个孩子，甚至在出轨后对对方的妻子还虚伪地热情。
恶心和寒冷中也有让人温暖和受到鼓舞的地方，恩佐的默默付出和持续学习，在获得成就和受到莱农的'挑拨后对莉娜也是全然的信任。
同样的，这本书莱农身上也有自己讨厌的影子。不自信，渴望得到认同，跟随和模仿别人，让人又很心疼。这个社会和当时的环境造就了这样真实又让人心寒的莱农。
最后，莉娜和莱农之间真的是友谊吗。对方落魄时殷切问候，对方过得好的时候极力贬低。
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第二篇：《离开的，留下的》读后感
莱农以为自己离开了那不勒斯，其实那不勒斯一直就在她身体里。
她在气急败坏之下会冒出来的那不勒斯口音和不管读多少书都磨灭不了的那不勒斯对她的影响，使她即使生活在佛罗伦萨也还是变成了当年小时候在那不勒斯她不想变成的那种形象。
莉拉与恩佐离开了那不勒斯，最后却又决定回去。
就像小时候她们逃课去看海时那样，莱农是决定继续走下去的那个人，而莉拉是决定回去的那个人。
即使莉拉决定在那不勒斯留下来，但她终于在那么多不幸之后通过自己的努力与坚持改变了自己的生活，获得了成长。
而莱农虽然选择了离开，却从未摆脱那不勒斯。
这本书让我看得很生气，但是作者精密的逻辑、精湛的写法使剧情环环相扣，很多重复对应的细节更是尤为讽刺，暗含了很多作者想传达的人物的变化。比如作者笔下的每一个人物的.出场和结局的反转值得思考，每一个逃不掉的原生家庭的影响，重蹈覆辙地无法避免的错误都来源于这些人物的性格，一切拿捏的过于真实，但还是使人无法接受。
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第三篇：离开或留下,都必须面对
离开或留下，都必须面对
《给学生的一封信》202_年9月13日
差30min到凌晨一点，我依旧没能入睡，心里很难平静。我在想我们的教育究竟是怎么了，为什么众多的教师都已经职业倦怠，而我自己总有一天，是不是也会在现实的撞击下随波逐流，把对教育满腔的热情和对孩子们满心的爱都消耗殆尽？我多么的害怕，害怕作为教师用尽全身力气去爱，但并不能如我所愿的获得尊重和爱的时候，我该有怎样的伤心与失望。
那天一个学生说：“老师，你是一个好老师，但我知道你仅仅只是一个老师。”这话让我欣慰，也让我无奈，话里话外的含义实在是意味深长。现代的教育总是要求老师对待学生如朋友，新兴学校尤其提倡这种观念，高新中学是个典型。于是乎，副校长带领老师给学生打汤，学校安排老师同学生住一样的宿舍，吃一样的饭菜，同寝同起，每晚查宿，每周找学生谈话，定期跟部分家长进行交流，手机24小时待机。这些细碎的工作，班主任总是如每日三餐一样，准时准点，按部就班地做着。当每晚拖着疲惫的身躯回到宿舍时，我脑海里依旧在想今天我有哪个亲爱的学生心情不好，表现不佳，或者是身体不舒服，明天我是不是应该偷偷地找他谈个话，旁敲侧击适当鼓励一下。哪个
男生感冒咳嗽了有没有好点，甚至是有哪个女孩子来例假了，我要提醒她喝点红糖水，暖暖肚子。可是即便如此，依旧爱的不够，我想你们中大多数是第一次离家，开始独立生活，需要更多的关爱，更多的照顾，你们都是父母的心肝宝贝，掌上明珠，过惯了锦衣玉食的生活，开始接受学校严格甚至苛刻的管理，开始适应高中辛苦而忙碌的生活，总是会有诸多的不适，总是需要经历一个孤独，伤心，迷惑的心理状态。
可是，亲爱的同学们，你把手放在胸口上，真心地说，你可以在哪所高中逃避这样一个适应的过程呢？你是旬阳的，去旬中吧，旬中一个年级也是20个班左右，一个宿舍依旧住8人，他们的宿舍里还没有空调，每个班少则60人，多则80人，他们学生依旧吃食堂，只是没有老师陪他们吃食堂，不需要班主任走近宿舍内部管理生活，监督就寝，每层宿舍楼没有自动热水器，有的只是一个公共开水房，一切都是自己动手，可是那里的学生还是能够在繁忙的学习中管理好自己的生活。如果你在汉滨区，去安中吧，一个班级有60到70人左右，他们的宿舍条件和伙食是不如你们的，可是他们依旧甘之如饴，从不抱怨，认真刻苦，脚踏实地。
你们来到高新中学，有诸多不适，你们中大多数
人都不止一次哭过，都很想家，都有孤独感，偶尔也会因为跟不上课程而烦恼，你们都有自己欣赏的老师，都有自己喜爱的教学风格，甚至很多同学还在怀念初中的轻松，留念初中的老师。可是，大家有没有想过人是要向前走的，你不可能永远生活在一个环境里，初中老师不可能陪你到大学，况且你只是适应并习惯了他的教学方式，或许他的方式只适合初中的教学。所以当你跟不上课程的时候，请不要先对老师下结论，问一下你周围的同学，他们是不是听懂，若是大多数人都懂，你是不是应该多从自身找原因。你对新环境有诸多的不满，先别着急，打听一下大家曾经的同学，问问他们在别的学校有没有同样的感受，他的老师有没有想你的老师关照你一样关照他。
想家是每一个人在所难免的心情，累了倦了，那便是避风的港湾，可是如果你一辈子留在港湾里，你就再也见不到海阔天空的风景了，想家的时候给爸妈打个电话，多说一些开心的事，多向她们表达你的爱和感激，让父母少一些担忧，多一些快乐，你永远不知道你随口一句“妈，我今天心情不好”，就会让那个心里深爱你的人操心一整天。人总是习惯如此，记得抱怨却忘了报喜。
孩子们，也许在你们眼里，班主任就是一凶神恶
煞，严管卫生，惩罚迟到，监督学生的一个不受人欢迎的人。你们恨我，怨我，我都无所谓，人都是有惰性，我施加的压力若能促使你发奋学习，三年之后进入美好的大学生活，你这一辈子恨我，我都不在乎，因为这是一个教师的良知。我说我会保障大家的利益，会有人怀疑我是虚伪的，你们问问代全娜和陈瑶，因为他们的保险问题，我和副班多次和保险公司以及学校进行沟通，是不是给他们省了本应重新办理的保险费用，我总是想只要能给各位省一分钱我都尽力去办。在电子卡这件事情上，我也有猪多多额无奈，一方面我劝诫大家家庭经济好的就办了，两三百块钱其实不算什么，最重要的是对自己人身安全和学习有好处，另一方面，对于大家家庭实在有困难的，我也尽力去想办法，哪怕多辛苦一点也没什么。如果你觉得我说这些是为了体现自己的高尚，那你们就太伤害我了。
亲爱的同学们，我觉得我们应该相信自己，相信未来，相信理想，同时也应该相信他人，相信明天，让自己多接受一些磨练，变得坚强、独立、勇敢，让自己成长和成熟起来。
对于离开的同学，我表示惋惜，同时也赠送祝福，对于留下的同学，如若还有动摇，我不想挽留，亦不会劝阻，你有自己的选择，我有处事的原则，你可以
走近我的班级，我的世界，亦可以走出，但如果离开后悔了，就再也别回来了，因为我不允许你在我的班级走来走去。
第四篇：《笑着离开惠普》读后感
当拿到这本书的时候，就被封面上高建华先生阳光灿烂的笑容所吸引，为什么离开了惠普确这么高兴？带着这个疑问，仔细的读完了这本书。
"笑着离开”是一个企业所拥有的“人本管理”的力量，是企业和员工之间在情感上一种高度的欣赏与认可，他很好的体现出一个跨国公司的企业内涵，我想，这也是惠普能够做大作强的原因所在。
这本书以高建华先生进出惠普的历程为主线，循序渐进、由浅入深的介绍了惠普员工招聘、培训、考核、奖惩和离职后的处理等非常实用的管理方法。同时也介绍了作为一个管理者在日常工作中如何领导、培养人才。他以自己在惠普十七年的亲身经历，对惠普的人性化管理做了详细的说明，很明确的阐明了管理和文化的精髓。他把企业管理已经把一些内涵变成了知识，习惯已经成了自然。从中学习到了很多东西，现在把从中得到的最深感受与大家一起分享。
第一点：人性化管理：本书从始至终，都在体现着人性化管理。在市场竞争日趋白热化的今天，好多的私人企业精打细算，看如何让员工在非工作时间内多干点活，多会儿加班。而惠普在这个问题上，则提倡“工作与生活两不误”，他不给员工施加太大的压力，希望也鼓励员工在工作的同时兼顾生活，并且积极为大家去创造这样一个环境。可想而知，大家在这种环境中工作，工作起来就相当的和谐，同时也激发员工的工作热情，把工作当成自己的事情来做，也就是惠普所推崇的“动力式管理”。有了动力，又有公司提供的平台，努力的员工在做出业绩后，晋升是很自然的事情，当然薪资也会逐步的上升，伴随着员工的培训，员工所学的，所得到的越来越多，当然他的忠诚度也会增强，自然而然，公司的凝聚力也随之增强。看着惠普所做的这些几乎没有刻意的去追求什么，而是水到渠成的事情。就像惠普创始人之一比尔?休利特访华时所说的“我们不可能阻止员工离开公司，因为人才流动是正常的现场。我们的愿望是：让每一个离开惠普的员工都说惠普好”。企业把人性化管理渗透到每个工作细节，这可能就是高建华“笑着”离开惠普后，会说公司不错，并且还继续为惠普服务的原因之一。
第二点：管人比管事更重要。作为一个管理者，其主要工作无外乎就是管人和管事。书中一句话说的比较好“衡量一个教练的水平高低不是看他自己多么能干，而是看他带领的团队水平如何”，那么衡量一个管理者的能力高低，就不是看他个人解决问题的能力了，而是看他的下属是否具备了解决问题的能力，所以说管理者拿出足够的时间去管人是非常必要的。在实际工作中，管人和管事的时间比例又该如何进行分配？惠普的标准是：基层经理30%的时间用于管人，中层管理者要花一半的时间管人，高层管理者应当有80%的时间用在管人上面。管理员工是一个管理人员最为重要的工作，级别越高，用于管理人员的时间就越多。那么在管人上花这么多的时间用来做什么呢？是替员工解决问题？书中给了我们答案，管理者要用这个时间去教员工如何解决问题。要完成从自己做事到指导别人做事的转变，一个普通的事情，自己做可能用几分钟完成，教给下属员工做可能要花半天或者更长的时间，但是作为管理者我们别无选择，必须花时间去教员工，虽然从短期看，会付出很多代价，但只有把“钟”造好，管理者才能拿出更多的时间和精力去考虑和处理其他的事情。所以，惠普提出管理者管人比管事更重要、管理者需要拿出足够的时间去管人。惠普提出的这些经典的话语和管理方法确实让人深思，感触非凡，细细的回想一下自己，每个月能拿出多少时间与员工去沟通、交流、指导。纵向相比，这是一个差距，是在这次学习中找到的差距，在今后的工作中，我一定要多拿出一些时间深入员工，交流思想、提高团队的整体水平。
现在，集团也自己方式带领我们走向更高的方向。从去年的“快乐工作，规范管理”到今年的“管理人性化，工作标准化”，也都体现了集团人性化的一面。目前企业处于高速的发展阶段，存在着多多少少的问题，这就需要我们这些中层管理人员，跳出本部门、本公司的小圈子，从整个集团的战略出发，来考虑事情，来做事情。同时把自己所带领的团队，从细微的小事做起，争取让他们的能力都提升在原有的基础上都提升一个台阶，为集团的发展做好人员的储备工作。
笑着离开，恐怕是每个员工对所在企业的期待吧，希望能有一天，中国的本土企业里也会有员工写出一本名为《笑着离开xxx》的书，估计这个时间很会漫长，但有希望总好过绝望吧？其实我也在期待......
第五篇：笑着离开惠普读后感
笑着离开惠普读后感
小毛
来师大后,在老师和同学的推荐下我看过很多的书,其中《笑着离开惠普》这本书,是个一本非常经典的管理类图书,作者以丰富的管理实践、深刻的感悟、融汇中西的视野，将惠普之道的精髓展现在读者面前，使大家体验到人性化管理的内涵，并通过学习借鉴达到少走弯路、少交学费的目的，推动中国企业的管理水平上升到新台阶。管理好的企业意味着健康，文化好的企业意味着快乐。惠普，就是一个能够让员工笑着离开的地方！在这个团队内充分感受到这个世界一流企业的人性化、人情化的企业文化。
通过对本书的阅读,我们可以看到惠普部分员工成长之路,从普通员工到管理者.以及领导艺术与人才培养.在21世纪，无论怎样渲染甚至夸大人才的重要性都不为过。21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。拥有杰出的人才可以改变一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌。惠普就是这样一家企业,公司最顶尖的编程高手曾发明过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前需要一个团队做几个月的项目。他还发明了一种神奇的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为复杂的计算任务。毫无疑问，这样的人才对公司来说是有非常特殊的意义的。
对于21世纪的企业管理者而言，人才甚至比企业战略本身更为
重要。因为有了杰出的人才，企业才能在市场上有所作为，管理者才能真正拥有一个管理者应有的价值。没有人才的支持，无论怎样宏伟的蓝图，无论怎样引人注目的企业战略，都无法得以真正实施，无法取得最终的成功。
因此，企业管理者应当把“以人为本”视作自己最重要的使命之一，不遗余力地发掘、发现人才，将适合企业特点的优秀人才吸引到自己身边。
同时我们也应该知道,作为一个普通的员工,我们也应该要具备一定的惠普精神，如果上司批评你了，你必须心平气和地接受，不要找各种理由去推托，或者千方百计地去解释，错了就是错了。管理者要敢于为自己及所在部门的失误或过错承担责任。当面对自己的部下时尽管不可能兴高采烈，但也不至于垂头丧气。作为管理者，不能在部下面前流露出无辜、无奈的表情，否则员工一看：你都没有冲劲了，他们还有什么劲头儿工作呢？ 所以工作上不管有什么压力，管理者都得扛着，这是管理者的义务。
总之,在《笑着离开惠普》这本书中,我们不仅能够学到员工的应该尽的义务,也可以学到领导者该有的领导艺术.
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