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爱之链读后感[精选5篇]

爱之链读后感[精选5篇]



第一篇:爱之链读后感

爱之链读后感

当看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编整理的爱之链读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

爱之链读后感1

几个星期前,刘老师带领我们学习了《爱之链》,知道了人人需要帮助别人,别人也会帮助你。

一个叫乔依的人,一天晚上,乔依帮老妇人修车胎,结果花了一小时多,脚被蹭破了,手和衣服也脏了,老妇人给乔依钱,他愣住了。一个女人怀孕八个月还帮助老人倒茶服务,老妇人留下了钱。他安慰了丈夫乔伊。

我和喜欢《爱之链》的罗依在文中说的一句话:他以前在困难的时候,常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直都这么做。从“常常”和“一直”我体会到带来了人与人之间的势爱,正如《爱的奉献》中所唱到的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间!”

我也很喜欢女店主这个人物,她很爱干净,虽然自己店里很穷,但依然没把自己身上弄脏。而且她怀孕八个月,但依然维持家庭里的经济。也懂得安慰人。

这个故事让我明白,只要帮助别人,别人也会帮助你,我会把这个故事告诉大家。

爱之链读后感2

有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路,爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房。本文中的爱则是一根心链,串起一个个爱的故事,拴紧你我彼此的.心。《爱之链》这篇文章主要介绍了乔依曾受到他人的帮助,在老妇人需要帮助的时候,他毫不犹豫地伸出了援手,老妇人得到了爱的帮助,受了感染,又伸出援手帮助女店主——乔依的妻子。文中每个人的爱都在传递,在延续,这就像一根爱的链条,所以课文以“爱之链”为题目。本文写了两个传递爱的小故事,告诉我们只要你付出了爱,也必定会得到别人的关爱:只要心中有爱,生活就会充满希望。

爱之链读后感3

自从读了《爱之链》这篇文章后,我仿佛找到了答案。

《爱之链》讲述了这样一个故事:一位老妇人的车胎瘪了,乔依看见了,无偿地帮助老妇人修好汽车。而老妇人在用餐时,又得到了乔依妻子的悉心照顾,受到了爱的感染,留下了一些钱,悄悄地走了。而最后,乔依的妻子又安慰了没有找到工作的乔依,体现出了夫妻之间的爱。可是就这么简单的道理,也并非人人都懂。

生活中有太多太多的教训告诉我们:如果陌生人敲门,你千万别开;陌生人和你讲话,你也别搭理他;陌生人给你东西吃,也千万别拿……

为什么有这么多的“千万别”呢?人与人之间就不能坦诚相待、互相信任吗?非要彼此排斥、相互猜疑吗?

当你车胎瘪了、钱包丢了,笔不见了……你最希望看到的是什么呢?是阳光般的微笑,温馨的一句问候,暖遍全身的眼神,更重要的是爱!

爱,在人世间是必不可少的,所以让我们把爱传递下去吧!

第二篇:《爱之链》读后感

《爱之链》读后感(十篇)

认真读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!你想好怎么写读后感了吗?以下是小编收集整理的《爱之链》读后感(十篇),希望能够帮助到大家。

《爱之链》读后感(十篇)1

中国有句古话:“种瓜得瓜,种豆得豆。”那么,如果种下的是爱,收获的也会是爱吗?读一读《爱之链》这篇文章吧,它会告诉你,种下的足爱,收获的也一定会是爱!

穷困潦倒,饥肠辘辘的“乔”没有能找到工作,但在回家的路上,他帮助了一位因为车胎瘪了而把车停在路边的老太太,并且不要任何报酬。感动的老太太在经过一家咖啡店时,就把一百美元给了一位怀孕八个月却在工作上仍然十分尽职的女侍者。出乎读者意料之外的是,那位女侍者就是“乔”的妻子“爱之链”串起了他们梅一个人

怀着满心的惊喜与感动,我将这个故事细细地讲给朋友听,朋友却说:“本来嘛,善有善报,恶有恶报!”听了这句话,我一下子豁然开朗,是啊,多么朴实的一个道理呀!可是,就是这么简单的道理,也并非人人都懂。

生活中有太多太多的教训告诉我们:如果在家里,有陌生人敲门千万别开,和你说话千万别搭腔,给你东西吃千万别要;如果在路上,有车祸发生千万别管,有老人摔倒千万别扶,就算有钱包掉在地上,你也千万别拾、因为说不定那就是个陷阱。

为什么有这么多的“千万别”充斥着我们的头脑?人与人之问为什么不能相互信任,相互坦诚。有的只是彼此排斥,相互猜疑,难道这就是“恶之链”所带来的恶果吗?我冥思苦想,深深地困惑了。

《爱之链》,多么特别的一个故事,他们是在用爱心创造着美好的奇迹!

漫长的人生道路上,我们都因为有爱而生存。因为有爱,苦难的跋涉者扬起了生活的风帆:因为有爱,黑暗的沮丧者露出坚强的笑容:因为有爱,人的生命轨迹才如此的亮丽。让我们每一个人都来播种爱的种子,让爱串起我们每一个人,有你,有我,有他。

《爱之链》读后感(十篇)2

今天,我们学了<<爱之链>>这篇课文学完了,课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾,也受到了爱的感染,留下了一些钱,悄悄地走了。这故事展示了人与人之间的爱的链条,歌颂了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好感情。

乔依帮助老妇人修车,老妇人竟然询问给多少钱,而他从来没有想到帮助人应该得到钱的回报,况且过去自己有困难时得到过别人的帮助,而且自己也一直帮助有困难的人,老妇人的举动大概是他第一次遇到,这反映出乔依一贯的质朴,乐于助人,不计报酬的作风。

你们一定听说过一句话:“做好事不留名。”因为只有你受到别人的帮助时,你会问他:“你叫什么?”有人可能会告诉你,也有人会说:“名字只是一个称号,记不记无所畏。”

乔依就像雷峰一样,处处为别人着想,连自己的手和脚腕都蹭出血了,乔依还是继续帮老妇人修车。写出了乔依爱帮助人的好品德,有颗善心。像乔依这样的人世界上还有很多,只是你没有遇到而已。只要人人有一颗善心,你就可以交到许许多多的好朋友。只要你用真诚的心去对待人别人,别人就会用真诚的心来回报你。

这位被别人帮助了的老妇人又受到了女店主的照顾,虽然老妇人所在的餐馆很破旧,但女店主仍然递上了雪白的毛巾,让老妇人擦头上的雪水,然而女店主已怀孕至少8个月,还是帮老妇人忙来忙去的端饭,让老妇人被这种感觉感染了,给女店主留下了一些钱。

在生活中,在学习中,我都要学习乔依这种精神。我要学习乔依这种乐于助人,而不计报酬的精神。在学习中,我会主动帮助同学解决问题。在生活中,我只要看到要需要帮助的人,无论是小孩,还是老人,我会主动上前去帮助他。这种精神可以用一个词来说明,它就是“爱的奉献。”每个人献出自己的一点点爱,就会有多一个人感受到这份爱,世界上就会多一条生命,就会多一份快乐!

《爱之链》读后感(十篇)3

中国有句老话:“种瓜得瓜,种豆得豆。”那么,如果种下的是爱,收获的也会是爱吗?读一读《爱之链》这篇文章吧,它会告诉你:会的!种下的是爱,收获的也一定会是爱!

穷困潦倒,饥肠辘辘的“乔”没能找到工作,但在回家的路上,他帮助了一位因为车胎瘪了而把车停在路边的老太太,并且不要任何报酬;受到感动的老太太在经过一家咖啡店时,就把一百美元给了一位怀孕八个月却在工作上仍然十分尽职的女侍者。出乎读者意料是,那位女侍者就是“乔”的妻子。“爱之链”串起了他们每一个人!

怀着满心的惊喜与感动,我将这个故事细细地讲给朋友听,朋友却说:“本来嘛,善有善报,恶有恶报!”听了这句话,我一下子豁然开朗,是呀,多么简单的一个道理呀!可是,就是这么简单的道理,也并非人人都懂。

生活中有太多的故事告诉我们:如果在家里,有陌生人敲门千万别开,和你说话千万别搭腔,给你东西吃千万别要;如果在路上,有车祸发生千万别管,有老人摔倒千万别扶,就算有钱包掉在地上,你也别拾,因为说不定那就是个陷阱……

为什么有那么多的“千万别”充斥着我们的头脑?人与人之间为什么就不能互相信任,互相坦诚?彼此排斥,互相猜疑,难道这就是“恶之链”所带来的恶果吗?我苦思冥想,深深的困惑了……

在你摔倒的时候爬不起来,在你伤心的时候放声大哭,在你生病的时候爸爸妈妈不在身边,在下雨天你没带雨伞的时候,在车上没有座位的时候,你最需要什么?对了!是爱,是同学之间的爱,是长辈对晚辈的爱,是人与人之间互相帮助的爱,是感动你的爱!

漫长的人生道路上,我们都因为有爱而生存。因为有爱,苦难的跋涉者扬起了生活的风帆;因为有爱,黑暗的沮丧者露出坚强的微笑;因为有爱,人的生命轨迹才如此亮丽。让我们每一个人都来播种爱的种子,让爱串起我们每一个人,有我,有你,有他……

《爱之链》读后感(十篇)4

中国有句古话:种瓜得瓜,种豆得豆。如果种下的是一爱一收获的也是一爱一吗?

读读《一爱一之链》吧!它会告诉你的:“会的,会的,如果种下的是一爱一收获的也是一爱一。”

穷困潦倒,饥肠辘辘的“乔”设能找到工作,但在回家的路上,他帮助了一位因为车胎瘪了而把搁浅在路边的老太太,并且不要任何报酬,受到感动的老太太在经过一家咖啡店时,就把一百美元给了一位怀孕八个月却在工作上仍然十分尽职的女侍者。出乎意料之外的那位女侍者就是“乔”的妻子。“一爱一之链”串起了他们每一个人。

怀着满心的惊喜与激动,我将这个故事细细地讲给朋友听,朋友却说:“本来嘛,善有善报,恶有恶报!”听了这话,我一下子豁然开朗。是啊,多么朴实的道理呀!

可是,多么简单的道理,也并非人人都懂。

生活中有太多太多的教训告诉我们:如果在家里,有陌生人敲门千万别开,和你说话千万别搭腔,给你东西吃千万别要;如果在路上,有车辆发生千万别管,有老人摔倒千万别扶,就算有钱掉在地上,你也千万别拾,因为说不定那是个陷阱……

为什么有这么多的千万别充斥着我们的头脑?人与人之间为什么不能相互信任,相互坦诚?彼此排斥,彼此怀疑,难道这就是“恶之链”带来的恶果吗?

漫长的人生道路上,我们都因为有一爱一而生存。因为有一爱一,苦难的跋涉者扬起了生活的船帆;因为有一爱一,黑暗的沮丧着露出了坚强的笑容;因为有一爱一,人的生命轨迹才如此的亮丽。让我们每一个人都来播一爱一的种一子,让一爱一串起我们每个人,有你,有我,有他……

《爱之链》读后感(十篇)5

今天,我学了一篇课文叫《爱之链》。

这篇课文主要讲了乔依工作的工厂在前不久倒闭了,在他回家的路上发现一辆车旁边坐着一位老妇人。原来是老妇人车胎瘪了,乔依很理解她的心情,赶紧安慰她。这位乐于助人的乔依动手帮她修好车并对老妇人说:“帮助别人是天经地义的事。”老妇人继续开车回家,在路上她去了一家小餐馆。餐馆里面十分破旧,店主是一位年轻的女人。老妇人发现女店主已经怀孕至少有八个月了,而且看起来特别疲惫。老妇人想起了乔依说的话,临走时偷偷将自己身上的钱全部放在桌上留给了女店主。女店主看到后不禁泪下,感动万分。这篇文章主要讲了乐于助人,一心为他人着想的乔依用行动感染了其他人。

看到这篇文章我想起了我和妈妈的一件事。记得有一次,妈妈去上班了,我发现妈妈衣服还没有洗。我打算帮妈妈洗一次衣服,帮助妈妈减轻家务。我学着妈妈的样子先拿两个桶,把衣服放在其中一个桶里放满水,再倒点洗衣液到水里,把搓衣板放进桶里。我学着妈妈的模样用力来回在搓衣板上搓衣服,许多透白明亮、五颜六色的泡泡从桶里飞出来,想我的心情一样,美丽极了。我把洗好的衣服放在另外一个桶里,再用清水一遍一遍将衣服过干净。将衣服整整齐齐的晾晒好,看着随风飘动的衣服,美丽、清新......中午妈妈下班到家,看到我的洗衣成绩,给了我一个大大的拥抱,夸我乐于帮助妈妈真懂事。

以后在学习生活上,我也要帮助更多需要帮助的人,做一个有爱的青少年,将中华民族“乐于助人”的传统美德传承下去。

《爱之链》读后感(十篇)6

在一个大雪纷飞的黄昏,乔依去找工作的途中,帮助了一个老妇人,这位老妇人对他感激不尽,想付钱给乔依时,却被拒绝了,乔依说:“如果你想报答我,就去帮助那些需要帮助的人吧!老妇人走进了一家店面很破旧的咖啡馆,为她服务的是一个身怀六甲的女店主,她行动艰难,还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。老妇人看出她需要帮助,于是,她想起了乔依的话,留下了钱,又留下了一张没有姓名的条子,内容是:“在我困难的时侯,有人帮助了我,现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是,那个女店主正是乔依的妻子。

大家都认为好凑巧啊!其实不然,爱是无限的,爱是不会中止的。在这个世界上,还有许多人需要爱,需要爱心救助。每当大雪纷飞的时候,那些苦苦哀求着的失学儿童,又有几个人能送他们一份爱呢?每当刮风下雨时,那些孤苦零丁、无依无靠的妇儒,又有几个人送她们一份爱呢?那些被病魔缠身的大学生,又有几个人能送他们一份爱呢?每当灾难降临时,那些失去亲人和财产的人们,又有多少人给他们送去一份爱呢?

对他们来说,爱就是大雪纷飞时的棉袄;爱就是刮风下雨时的伞;爱就是为受灾人民送去的温暖和关怀。让我们一起去帮助那些需要帮助的人吧,让爱心散发光彩,让爱之链永远延续下去。有一首歌词中唱到:“只要每人献出一份爱,世界将会……”可许多人只是那么唱唱而已,大家都找各种理由只说不做,不再让英雄流血又流泪。让我们用行动来证明吧,从现在开始,从我们大家做起,我相信在我们的共同努力下,去帮助那些需要帮助的老人、小孩、和残疾人。使生活变得更加美好。让爱心的接力棒,传遍祖国的大好河山!传遍世界的每一个角落!让雷锋精神永远发扬光大!

《爱之链》读后感(十篇)7

这学期,我学了许多篇文章,最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。

这篇文章之所以让我特别喜欢它,是因为我在冰冷的寒冬里,发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地,用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉,在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候,他毫不犹豫,无偿地帮助老妇人修好了车。机缘巧合,老夫人居然在用餐时得到了好心人——乔依妻子的悉心照顾,经受了别人的关爱后,留下一些钱,悄悄地走了。

多么感人的故事,多么无私的帮助,多么令人赞叹的举动。不需要语言,不需要感谢,也不需要别人的报答。他们在别人最最需要帮助的时候雪中送炭,用自己最最具有力量的真爱,照亮前进的方向。在他们看来,这只是在奉献自己的力量,帮助别人,就是在帮助自己。这就像一首歌《爱的奉献》里唱的那样:只要有爱,幸福之花就会处处开遍,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

我的记忆中也有一位乐于助人的英雄——雷锋。他真诚地给予每个人帮助,同样也不需要回报。记得那是一个寒冷的.冬天的傍晚,一个小男孩找不到妈妈了。雷锋二话不说,问清地址,背着小男孩送他回家。送到小男孩妈妈的手里后,男孩的妈妈为了报答他,要雷锋进屋喝茶。雷锋说:“助人为快乐之本,这是应该的,你不用谢我!”说完话后,就离开了。

大爱永恒,只有奉献,生命才会更精彩,更深刻。让我们记住:在别人需要帮助时,伸出友爱之手,用真爱温暖人间!

《爱之链》读后感(十篇)8

给予你了,我就不期望回报,如果付出,就是为了有一天索取,那么,我将会变得更加渺小。

做人不一定要让自己在别人面前显得多么伟大,但一定可以使自己崇高;每当我读到汪国真写的《我不期望回报》时,我都会情不自禁的想起那首爱的赞歌——《爱之链》爱是一个多么温馨的字!对其本质而言,它是指对人或事物有着深挚的感情。《爱之链》主要讲了:一天傍晚,在乡间的公路上,失业后还没有找到工作的乔依,热情并无偿的帮助了一位在寒风中绝望而无助的老妇人,老妇人非常感动,当老妇人来到乔依妻子开的餐馆,又得到了女店主的热情招待和悉心的照顾,老妇人深受感动,留给女店主一些钱就悄悄地走了,女店主发现了老妇人留下来大!的钱的字条,点燃了对今后美好生活的信心,心中充满了爱的暖流。它旗帜鲜明的赞扬了人间的友爱互助。使我明白了“人与人之间相互帮助的道理”。而在现实生活中的我却不是那样做的。例如:在公交车上或电影院里,我的旁边站着老人或小孩,我都不会主动让座位,因为我觉得,本属于我的,为什么要让给别人,当同学生病的时候,我不会亲切的问候,反而嘲笑他……,自读了《爱之链》后,使我懂得了友爱互助的重要性,我今后要改掉以前的坏毛病,做一个对别人有帮助、对社会有益的人。朋友们,做人要象蜡烛一样,在有限的一生中,有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖,尽量不求回报地为他人、为社会做些有益的事,努力使自己的心灵变得充实、美丽。要永远记住,爱,可以使冰雪消融;爱,可以使枯木逢春;爱,可以使希望绽放光彩,爱,可以使死神望而却步……

只要人人都献出一点爱,世界将变成更美好的人间,因为有爱,世界才会如此美丽。

《爱之链》读后感(十篇)9

慈悲不是出于勉强,它像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施予的人。

《爱之链》这篇课文讲述了在一个大雪纷飞的黄昏,下岗后找不到工作的乔依热心地帮助了一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车,老妇人要给他报酬,他却拒绝了。他说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”老妇人深受感动,来到了一家小餐馆。身怀六甲且极度疲劳的女店主热情地招待老妇人,老妇人用餐后,想起了乔依的话,便给女店主留下了一笔钱。惊奇的是,这位女店主竟正是乔依的妻子。这串“爱之链”在他们之间延续着,传递着,循环着。

中国有句俗话说得好,“种瓜得瓜,种豆得豆”,你播种了爱,自然会收获爱。来自你,最终归于你,而且加倍。这不禁让我想起了一件事。

一次周六,放学去公交站的路上,我看见一位老人蹲在那里,我上前问原因,原来是他的东西太多,拎不动了,他也要走到公交站。我赶紧帮他拎起了一部分东西,跟他一起走到了公交站。更巧的是,我们竟坐同一班车,我帮他找到了座位,他对我感激地笑了,那一抹会心的笑容让我感到幸福极了,也开心极了。虽然老爷爷的东西挺重的,让我耗了很多体力,可这一个笑容让我感到不再累了,还浑身都是劲儿呢!

“小妹妹,你真是个好人!路上那么多人来来往来,没有一个人帮我拎东西。只有你肯帮我,真是太感谢了!”老爷爷笑着说。

十几分钟过去了,老爷爷要下车了,他拉着我的手,让我坐下,对我点了点头。那一刻,一股暖流流遍全身,让我感受到前所未有的愉悦感。

爱是无处不在的,即使是一件微不足道的小事,也会体现出无私的爱。只要人人都献出自己的一份爱,这个世界将会变得多么美好。让爱变成永恒的旋律,让爱“随风潜入夜,润物细无声”。

《爱之链》读后感(十篇)10

当我读完《爱之链》这篇文章写了一篇关于爱的感人故事,每个人的爱都在传递着、延续着,这就是一根爱的链条。在我的周围也有这样的人。在我们的生活当中也有许多这样的事,比如说:“在公共汽车上,有一位孕妇上车了,车上已经没有位子了,人们纷纷让出位子让这位孕妇坐下来,在一些家庭当中,当她们碰到困难的时候,我们会现出我们的爱心,来帮助她们度过难,在我们身边的例子还有很多……

这一篇文章写了在一个严寒冬夜中的充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾,她受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了。主人公是乔依和乔依的妻子和老妇人。在路上好心的乔依无偿的帮助别人,对她说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧!”说完,乔依看着老妇人的车开走以后,才启动了自己的破汽车。

老妇打算先吃点东西,然后回家。这家餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是她怀孕少有 8 个月了。尽管如此,她还是忙来忙去的为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。老妇人用完餐,付了钱,当女店主把找回的钱交给她时。发现她已经不在了。只见餐桌还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我,现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。

只要我们每个人都怀着一颗爱心,世界会变成美好的人间。在生活中我们曾得到过别人的许多真情帮助,所以他认为在别人需要帮助时,伸出友爱的手是天经地义的这正是用“爱”作出的文章。

第三篇:爱之链优秀读后感

《爱之链》是我最喜欢的课文之一。它是由杰尼·巴尼特和罗依·李共同创作完成的。

它的大致内容是失业的乔依在一条乡间公路上路到一位老妇人,他帮老妇人修好了车却不要任何报酬,只是给老妇人留下了一句话:“如果您遇上一位需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”然后,老妇人来到一家小餐馆用餐。她得到年轻的女店主的悉心照顾,深受感动,留下了一些钱然后悄悄离开。文章的结局尤其让我感动:女店主心中充满了爱的暖流,她喃喃地对丈夫说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”这句话既是对乔依为找不到工作而焦急的宽慰,又是对人间真情的赞扬,同时也把三个人物联系在了一起。如此完美的结局,让我心底泛起一阵又一阵涟漪。

这篇课文让我不禁想起了《爱的奉献》中的歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。人间真爱怎能不让我感动呢?

读了这篇课文,我也更加深切地明白了一个道理:在我们平日的生活中,当别人需要帮助的时候,我们应当热情地伸出援助之手。愿爱之链将每个人紧紧相连,愿爱的暖流滋润每个人的心田!爱,永恒!

第四篇:《爱之链》读后感6篇(模版)

【篇一:《爱之链》读后感

今天,我学了一篇课文《爱之链》,爱之链的意思就是爱的链条环环相生,接连不断,让爱永远传递下去。读了这篇课文,我深受启发,感触很深。

《爱之链》写了一个感人的故事,男主人公名叫乔依,是一个穷人。在一个寒冷的冬天,他为了生活,在寻找着工作。就在一个荒无人烟的地方,他不顾寒冷,帮助一个老太太修车,老太太对乔依感激不尽,想付钱给他。但他拒绝了,并且说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”在他的影响下,那位老太太又主动帮助了餐馆里怀孕八个月的女主人。巧的是,这个女主人正是乔依的妻子。

读完《爱之链》一文后,我深深地为主人公乔依的精神所感动。在感动的同时,我懂得了这样的道理,当别人有困难的时候应该伸出援助之手,因为帮助别人是天经地义的事情。课文虽然讲的是外国的故事,但是从古到今,乐于助人就是我们中华民族的优良传统,体现着中华儿女的高尚品德,其中雷锋叔叔就是我们的光辉榜样。我作为一名少先队员,平时也帮助过别人,比如借给同学橡皮、胶带纸和书等。还有,在参加社区活动中,打扫卫生、慰问烈军属等等,但做得还很不够,今后我要向雷锋叔叔学习,向故事的主人公乔依学习,乐于助人,继续做一个善于帮助别人的人。如果人与人之间都充满真诚的关爱,那么,整个世界该会变得多么美好啊!我们要为实现这个目标而努力!

【篇二:读《爱之链》有感】

这学期,我学了许多篇文章,最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。

这篇文章之所以让我特别喜欢它,是因为我在冰冷的寒冬里,发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地,用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉,在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候,他毫不犹豫,无偿地帮助老妇人修好了车。机缘巧合,老夫人居然在用餐时帮助了好心人乔依妻子,经受了别人的关爱后,留下一些钱,悄悄地走了。

多么感人的故事,多么无私的帮助,多么令人赞叹的举动。不需要语言,不需要感谢,也不需要别人的报答。他们在别人最最需要帮助的时候雪中送炭,用自己最最具有力量的真爱,照亮前进的方向。在他们看来,这只是在奉献自己的力量,帮助别人,就是在帮助自己。这就像一首歌《爱的奉献》里唱的那样:只要有爱,幸福之花就会处处开遍,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

我的记忆中也有一位乐于助人的英雄雷锋。他真诚地给予每个人帮助,同样也不需要回报。记得那是一个寒冷的冬天的傍晚,一个小男孩找不到妈妈了。雷锋二话不说,问清地址,背着小男孩送他回家。送到小男孩妈妈的手里后,男孩的妈妈为了报答他,要雷锋进屋喝茶。雷锋说:“助人为快乐之本,这是应该的,你不用谢我!”说完话后,就离开了。

大爱永恒,只有奉献,生命才会更精彩,更深刻。让我们记住:在别人需要帮助时,伸出友爱之手,用真爱温暖人间!

【篇三:《爱之链》读后感作文

中国有句古话:“种瓜得瓜,种豆得豆。”那么,如果种下的是爱,收获的也会是爱吗?读一读《爱之链》这篇文章吧,它会告诉你,种下的足爱,收获的也一定会是爱!

穷困潦倒,饥肠辘辘的“乔”没有能找到工作,但在回家的路上,他帮助了一位因为车胎瘪了而把车停在路边的老太太,并且不要任何报酬。感动的老太太在经过一家咖啡店时,就把一百美元给了一位怀孕八个月却在工作上仍然十分尽职的女侍者。出乎读者意料之外的是,那位女侍者就是“乔”的妻子“爱之链”串起了他们梅一个人

怀着满心的惊喜与感动,我将这个故事细细地讲给朋友听,朋友却说:“本来嘛,善有善报,恶有恶报!”听了这句话,我一下子豁然开朗,是啊,多么朴实的一个道理呀!可是,就是这么简单的道理,也并非人人都懂。

生活中有太多太多的教训告诉我们:如果在家里,有陌生人敲门千万别开,和你说话千万别搭腔,给你东西吃千万别要;如果在路上,有车祸发生千万别管,有老人摔倒千万别扶,就算有钱包掉在地上,你也千万别拾、因为说不定那就是个陷阱。

为什么有这么多的“千万别”充斥着我们的头脑?人与人之问为什么不能相互信任,相互坦诚。有的只是彼此排斥,相互猜疑,难道这就是“恶之链”所带来的恶果吗?我冥思苦想,深深地困惑了。

《爱之链》,多么特别的一个故事,他们是在用爱心创造着美好的奇迹!

漫长的人生道路上,我们都因为有爱而生存。因为有爱,苦难的跋涉者扬起了生活的风帆:因为有爱,黑暗的沮丧者露出坚强的笑容:因为有爱,人的生命轨迹才如此的亮丽。让我们每一个人都来播种爱的种子,让爱串起我们每一个人,有你,有我,有他。

【篇四:《爱之链》读后感】

生活中处处存在着美,存在着爱。人的一生,不可能只为自己,一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。所以,我们需要他人的关爱与帮助,同时,我们也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰,手有余香”,那是幸福的香味,关爱的香味。有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路,爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房。本文中的爱则是一根心链,串起一个个爱的故事,拴紧你我彼此的心。

《爱之链》这篇文章写了在寒冬中充满爱的故事:下岗的乔帮一位素不相识的老妇人修好了汽车,老妇人在用餐时,又得到了乔的妻子的悉心照顾,受到了爱的感染,她想起了乔依的话,留下了钱,又留下了一张没有姓名的条子,悄悄的走了。条子的内容是:“在我困难的时侯,有人帮助了我,现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是,那个女店主正是乔依的妻子。

天气虽然寒冷,但我的心却充满了温暖。这是一种多么美好的情感啊!大家都认为好凑巧啊!爱不止这些,爱,是无限的,是不会终止的!

想想,想想那些乞丐,我们给了他们多少爱?想想,想想那些失学儿童,那些失去家的人,我们又给了多少爱呢?还记得那次汶川大地震吗?多少人受伤了?多少人死亡了?他们的家,那个昔日里欢声笑语温暖的家!又到哪里去了?

其实,把自己心中的那份爱先给别人并不难,但是,有些人不愿意做,他们不知道,他们永远也不会知道,每一个需要帮助的人,有多么渴望得到你们心中的这份爱!

爱是饥饿的宴餐;是寒冷时的棉袄;是风吹雨打中的那把伞。当我们将心中的那份爱奉献给他人时,可能就会改变一个人的命运……那次汶川大地震中,一个人的爱,是遇难者的”家”啊。让我们行动起来吧,帮助身边的人,让爱心的接力棒,传遍祖国的大好河山!传遍世界的每一个角落!让爱之链永远连下去!

【篇五:《爱之链》读后感】

这学期的第八篇课文是《爱之链》,在还没学之前,我觉得这篇课文非常有意思,乔依帮助了老妇人,而老妇人又恰巧帮助了乔依的妻子;学过了之后,我觉得“善有善报,恶有恶报”这句话说的果然没错。

文中的乔依带着凄凉的心情,在一个大雪纷飞的黄昏开着他那辆破旧的汽车在乡间的公路上帮助了一个老妇人,这位老妇人对他感激不尽,想付钱给乔依时,却被拒绝了,乔依说,如果你想报答我,就去帮助那些需要帮助的人吧!老妇人沿着山路开了几公里,下车走进了一家破旧小餐馆,为她服务的是一个身怀六甲的女店主,她行动艰难,还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。吃完饭后,她看着女店主如此可怜又想起了乔依的话,便在桌子上留了一些钱和一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主发现之后,不禁潸然泪下。这个女店主就是乔依的妻子。

在我们的身边也有许多乐于助人的英雄。其中大家最熟悉的就是雷锋了,他做好事不留名的精神,已经名扬海外。有一次,在一个寒冷的冬天的傍晚,一个小男孩找不到妈妈了。雷锋二话不说,问清地址,背着小男孩送他回家。送到小男孩的妈妈手里后,男孩的妈妈想报答他,要雷锋进屋喝茶。雷锋说:“助人为快乐之本,这是应该的,你不用谢我!”说完话后,就离开了。

就如雷锋说的那样,助人为快乐之本,帮助别人不是为了得到回报,而是为了能够在别人需要的时候伸出援助之手,用自己最具有力量的真爱,照亮前进的方向。帮助别人,就是在帮助自己。这就像《爱的奉献》里唱的那样:只要有爱,幸福之花就会处处开遍,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

【篇六:读《爱之链》有感】

晚上,我坐在灯下,静静的看着《爱之链》这篇课文。看着看着,我眼前不禁浮现出这感人的幕:在一个严寒的飘舞着雪花的冬夜,下岗的乔依无偿帮助最需要帮助的老妇人修好汽车,随后,老妇人在一家餐馆用餐时,受到女店主的悉心照顾,也受到了爱的感染,接过了爱的接力棒,将爱心又毫不吝啬地传递给女店主,形成了爱的延伸。“爱之链”把文中的三个人联系起来,不知是偶然的巧合还是爱的奇迹,这个女店主竟然是乔依的妻子。这让我想起一些爱的谚语:送人玫瑰,手留余香。

爱是一盏灯,照亮别人,也温暖自己。爱是真诚的帮助,温馨的问候,它并不是要你做得惊天动地,只要在别人最需要帮助的时候自己付出一点点,生活就会充满希望。其实我们生活中也有许多这样的事。记得去年寒假的一天,我和妈妈一起乘车去外婆家。我们挤上了公共汽车,只见车内座无虚席,还有许多人站着,挤得满满的。当汽车开动时,我站着颠来颠去,好害怕,我只好一手拉住妈妈的衣角,一手紧紧的抓住旁边的座椅。这时,坐在我身旁的一位叔叔看到我这样子,连忙从座位上站起来说:“小男孩,你坐我这里吧!我马上要下车了。”我道了谢,连忙坐了下来。

哎,这下我好受多了。原来那位叔叔站在车上,过了好一会儿,他才和几位乘客下了车。这时,车上人少了些,妈妈这才找了个空位坐下来。这时,汽车又颠簸着往前行驶。又到了一个站点,又有一群人上了车,车上又挤得满满的。其中有一位阿姨手抱着孩子。我坐在车上,看到这位阿姨吃力地抱着孩子站着,这时,我想起了刚才的自己,我连忙站起来让座,随后坐在妈妈的腿上和妈妈挤在一起。当这位阿姨向我表示谢意时,说实话,我当时心里美滋滋的。这就是爱之链,爱是一个同心圆,我中有你,你中有我,永无止境。爱能产生人间一切美德与奇迹。

第五篇:爱之链[范文模版]

《爱之链》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文的语言文字,引导学生感悟、充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。

3、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学重点:

凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。教学难点:

联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学过程:

一、复习导入,回忆“爱”的故事

有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串起了一个个爱的故事。

2、今天,我们继续学习课文——《爱之链》,让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了那几个人互相关爱的事?

板书:乔依

老妇人

女店主

3、如果一个环表示对他人付出的一次关爱,乔依-----妇人-----女店主,仅仅这三个人的互相关爱就能形成这条“爱之链”吗?如果作者所说的“爱之链”并非仅仅由这三人组成,那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条“爱之链”呢?

二、走进场景,体悟“爱”的真谛

(一)、感受老妇人的心情

1、故事发生在一个风雪交加的黄昏,看!(屏显四句话,师读)

已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。

这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。

有位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在冷风中微微发抖。

她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。

2、读了这句话,你能体会到老妇人的内心吗?

3、是呀,在风雪中等了一个多小时的老妇人心中满是紧张和害怕,我想请四位同学各读一句,哪四位同学来读?

(二)、走近“乔依”这个人

1、过渡:就在老妇人几乎完全绝望时,谁出现了?(乔依)乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前,这是一个怎样的乔依呢?(生自读,写感受)默读1——4小节,关注人物的动作、语言、神态等方面细细品味,从中你看到了怎样的乔依?拿起笔来把你的一份理解、一份感受,用一个字、一个词或一句话纪录下来。

师边巡视边说:不要忽视藏在课文中的某个行为、某个细节,只要你有一颗善于发现的心,你就会有深刻的感受。

3、交流:你看到的是怎样的乔依?(随着学生的交流相机出示段落)指导生抓住以下三点交流:

▲竭尽全力乐于助人(或不怕脏,不怕累,真心帮老人)(屏显第4小节,相机红显动词)

[通过“蹭破”、“摘下”、“几乎没有知觉”、“喘着”、“流下来”、“沾满”、“脏”等字词感受天气寒冷,修车的工作费劲,但乔依仍然不怕脏、不怕累,卖力地帮助老妇人修车;]

是呀,此时的乔依心中只有一件事,那就是赶紧帮老妇人修好车好让她摆脱困境,早点回到温暖的家.你能带着自己的感受把它读好吗?

小结:乔依不怕脏,不怕累,真心诚意为老妇人修车,这是一种发自内心的帮助,这是一种乐于助人的优秀品质。你还看到了怎样的乔依呢?

▲生活贫困,处境艰难(根据学生的回答相机屏显第一自然段,相机红显关键词)

[通过“„„乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。”“飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。”“乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。”“没穿袜子”“破手套”等词句感受乔依生活的贫困、处境的艰难;]

是呀,在寒风瑟瑟,雪花飞舞的日子里,乔依失业了,他的生活没了着落,他的心里非常凄凉,能带着你的感受来读这一自然段吗?

▲热情、体贴、细心

[联系课文二、三、五自然段中的“脸上带着微笑”“很理解她的感受,赶紧安慰”“让她坐进车里”和人物的语言感受乔依对老妇人的关心。]你很了不起,从看似不经意的细节就能读出乔依对老妇人的关心,乔依为什么这么做呢?

(屏显第3小节)读读乔依安慰老妇人的话,你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么?(热情、体贴、细心)你能读出话语中的暖意吗?淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田,谁还愿意来读一读。

4、(屏显第四自然段)师:读懂了乔依的内心,再读这段话,你们会有更深的体会。请大家捧起书再一起读这段话吧。(生饱含感情地齐读,配乐:《风的呢喃》)

6、我们从文中已经体会到了乔依的贫穷,知道对于他来说“钱”是很需要的,而当老妇人用钱来回报他时,他却拒绝了自己急需的钱,这是为什么呢?

7、▲[出示第六小节]

来,请同学们读读这段话,相信你读了这段话,对乔依会有更深刻的认识,对乔依的行为会有新的理解。齐读

(1)能给“天经地义”换个词来说说吗?(2)乔依把什么看作是天经地义的?

(3)多么质朴的一段话,多么令任感动的一段话,带着这份感动朗读6、7小节。

三、小结阅读方法,自学“爱”的传递

1.小结方法:学到这里,我们来回顾一下。刚才我们是抓住了哪些方面来体会乔依的特点的?

我们抓住了人物的神态(带着微笑)、语言(安慰的话语)了解到乔依是个热情、细心、体贴的人;

抓住了人物的动作(“蹭破”、“摘下”、“几乎没有知觉”、“喘着”、“流下来”、“沾满”、“脏”了解到乔依是个真心帮助他人的人;

抓住了人物所处的环境和衣着(破汽车、“飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。”“乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。”“没穿袜子”“破手套”)了解到乔依的生活贫困。

我们在读这类写人的文章时,就应该这样牢牢抓住人物的神态、语言、动作、心理活动,细细品味,读出你的感受,体会人物特点。这样你的心思会更加细腻,你的情感会更加丰富。

2、下面请同学们就用这种方法用心地读读课文的9—11自然段,圈圈重点词语,划划相关句子,写写自己的感受,说说从中感到女店主是个怎样的人?老妇人又是怎样的人?

3、读后交流(还有谁愿意说,说出自己的见解。)(相机屏显第十自然段)

【工作认真细致、对人热情关心的女店主】:“她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。”(是啊,尽管餐馆很破旧,可女店主拿出的毛巾却是雪白的,上面满载着女店主的热情,藏着的是女店主的关爱啊!)

“脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。”(这一个个动人心弦的词啊,让我们感受到的是女店主带给顾客的春天般的温暖啊!)

【生活贫困的女店主】:“餐馆里面十分破旧,光线昏暗。”“极度疲劳”“怀孕至少8个月了”。(尽管行动困难,即将临产,却还得操劳,一切都说明了女店主家境的贫寒。)

【爱的传递者——老妇人】老妇人的字条

4、多么感人啊,老师为故事中人物的品质所折服,更为大家那细心的读书态度所折服。让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事,齐读9-11小节

四、突破难点,感受“爱”的延伸

1、引读:关上店门,女店主走进里屋„„

2、出示句子:她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依„„”

3、从女店主的话中你读懂了什么?(1)乔依就是女店主的丈夫。(2)乔依帮助了别人就是帮助自己(3)困难只是暂时的,人间自有真情在,我们要充满信心。[引导学生回顾两次“笑”:①乔依心情“很是凄凉”,但对“在冷风中微微发抖的”老妇人依然“微笑”着!②女店主“极度疲劳”,脸上却带着“甜甜的微笑”。]

(4)这是一个充满爱的世界。

4、凸显“链”

◆多媒体出示四句话:读读这四句话,让我们一起回顾那爱的链条(生齐读句子,师读破折号后面的。)

(1)“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事情,他一直就是这么做的。”

——乔依的助人为乐就是“爱”的延续

(2)“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。

——这是延续“爱”的倡导(3)老妇人想起了乔依。

——这是“爱”在接力(4)“一切都会好起来的,亲爱的,乔依„„”

——这是“爱”的延伸„„

小结:乔依帮助了老妇人,老妇人帮助女店主,乔依帮助了别人,其实就是帮助了自己。只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递,在延续,这就是一根爱的链条。

(师边小结边完善板书。)

学到这里你们应该明白文章为什么用“爱之链”作题目了吧?

生交流,师延伸:对,爱在传递,它会通过不同的人传向四面八方,让我们也成为爱的链条上的一颗美丽的珠子,一起来传承爱吧!(进一步完善板书)

五、鼓励创作,诠释“爱”的内涵

1、师:相信此时“爱”早已在大家心里生了根。能用一句话或者几句话告诉大家“爱”是什么吗?

2、如果作者所说的“爱之链”并非仅仅由这三人组成,那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条“爱之链”呢?指名答:无数人

3、师激情结课:同学们,爱是什么?手捧一颗真心,轻轻地放在别人的手上,这就是爱。当我们享受着爱的阳光,呼吸着爱的芬芳,你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢?真心希望我们都能成为爱之链中的一环,让爱的金链永远不断!

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