第一篇：四年级你好孤单读后感作文
当事人的苦笑取代了旁观者的眼泪，“愚者”自我表达的切肤之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到唤起被愚弄者群体深刻反省的客观效果。这里给大家分享一些关于你好孤单读后感，供大家参考。
你好孤单读后感1
也许在这个年轻的时间段里，每个人都会有心情的低谷和高峰吧。
记得那一段时间我和班里的同学格格不入，也不喜欢和他们交流，只不过是因为没有什么共同语言。
那一段时间，出入都是自己一个人总是看起来倍感孤独，但是如果别人不说什么闲言碎语的话，自己也就这样过去了。关键是别人闲的没事干也会盯着你看。
他们的评论和各种无中生有的语气总是让你感觉不舒服。所以有的时候差点也忍不住让自己假装合群，去迎合别人的兴趣爱好，哪怕是经常委屈自己。
可是后来我有一个同学，他虽然平时和我关系并不是特别的好，但是这一段时间，他看出来了我的孤独与难受。忘了说了，她也是经常一个人的，但是她是可以经常一个人也可以合群。她的生活状态是由自己来选择。根本就不需要去迎合任何人，也不会去害怕别人的闲言碎语，她生活的坦坦荡荡，其实一直以来都是我们羡慕的对象。反正我觉得她很了不起。
后来在一次上体育课的时候，他就跟我说了心里话。其实每个人都会孤独的，而最重要的是我们该如何去面对自己的孤独，有的人选择去图书馆看书写字，抒发心情，有的人选择学习艺术，学习舞蹈。每个人都应该有这样一段独立对抗孤独的时间，并且承受孤独，在孤独当中反省自我，提高自我。这才是最重要的一种心理反应。
从那之后，我仿佛就增加了一种底气，在别人闲言碎语的过程当中，也不会那么去在意别人的评论了。甚至可以非常直接的面对自己的孤独，并且对他说一句，你好呀，孤独。
你好孤单读后感2
曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。
与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。
在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。
鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢?能，我们一定能——只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。
遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。
坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。
坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人曾经说过，失败是一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢?
笑对生活，烦恼如过眼烟云。
笑对生活，困难一击即破。
笑对生活，成功就在脚下。
朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧!做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手!
你好孤单读后感3
除了穿越黑夜的路，人们不能到达黎明。
——纪伯伦
我曾经一度认为，我们是被抛到这世界上来的。只因世界偌大却空旷，我们无处躲藏，从而衍生了胆怯与孤独。
可当我阅读到《孤独之旅》中杜小康的成长蜕变的片段时，我才渐渐清晰地意识到，我错了。生活中处处充满阳光，就算是黑夜里也会有影子，身处黑夜里也不至于被黑暗侵蚀、吞没，更何况，我们还能穿越黑夜，去寻找黎明之路。
正如经历暴风雨洗礼后的杜小康把脸埋在鸭的蓬松的羽毛里哭泣一样，这哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，战胜孤独后的喜悦。而我呢，我何时才能把头埋进臂弯像杜小康那样好好地哭一场呢?
除了穿越黑夜的路，我们不能到达黎明。
或许行走在黑夜里，潜伏在黑暗中的孤独会从四面八方袭来，如同四堵高墙困住你，让你只看到长方形的四角天空。你推不开的是墙，推得开的也是墙。只不过一种是由砖堆砌而成的石墙——你推不开。而另一种是衍生胆怯、孤独的心墙——你推得开。
我轻轻苦笑，只把头埋在书堆里。我知道，我必须安于这种单调，琐碎的生活。正如《孤独之旅》中的杜小康一样，耐得住寂寞，学会坚强，微笑面对生活，才不至于被孤独所侵蚀、吞没。
黑夜里，我静静听着那些漫长的岁月。或许昨天我还在被孤独所牵扰，此刻，只瞬间就被冲散得支离破碎。因为——我在推开心墙，穿越黑夜后，蓦地，看见刺眼的倾城之光!
你好孤单读后感4
当我看到这本书时，首先吸引我眼球的是这本书的名字--越长大越孤单。
越长大越孤单，越长大越不安。
在成人眼里，他(她)们只是一些头脑简单、天真烂漫的孩童，没有太多的烦恼和有些人一直想摆脱的责任，还有……只有他(她)们自己清楚，自己在不断的成长着。在父母眼里，儿女始终是个孩子，都会尽自己最大的努力去呵护他(她)们。
她，从小在父母的呵护下长大，什么都想依赖父母，很多事情都不懂;她，总是充满纯真的活在她的童话生活里，与现实总有一丝间隔而无法穿透。
时光荏苒，不留给人一丝等待。而她，也已经长大了，不能再撒娇了，更不能依偎在父母的怀抱里了。许多事情都由不得自己，需要自己的不懈努力。而我，又何尝不是。
越长大越孤单。小时候和伙伴们在一起的日子真的很幸福，从未想过分开，而现在呢?他们都去哪了?有时候，我还是选择了沉默，还是把心事放在了肚子里，一个人慢慢消化着，自己把自己的故事讲给自己听，可能，听起来会很滑稽，可这就是事实。其实是想找一个自慰的方法罢了。
渐渐的，又长大了，习惯了一个人，越长大越孤单，不是吗?
看到这本书，心里有说不出的澎湃，于是就毫不犹豫的买下了，因为我知道，它会给我答案的，的确如此，我渐渐的了解了、懂了……
越长大越孤单，越长大越不安也不得不打开保护你的降落伞，也突然间明白未来的路不平坦，是否这改变是必然……
长大了，看清了，站在原地的我们换了一批又一批叫做“朋友”的人。
你好孤单读后感5
孤独是一个人的狂欢，而狂欢却是一群人的孤单。
害怕孤独。街道上，餐厅中，甚至厕所里，人们无一不结伴而行，即使一言不发也依旧乐在其中。为什么?因为害怕孤独。自呱呱落地以来，这种恐惧的感觉就紧跟着我们生活的轨迹，在情感的裂缝中穿来穿去，织成一张严密的网让我们喘不过气来。因此，我们想尽办法摆脱它。聚会，购物，旅游……我们想尽办法与他人交往，来摆脱内心的那份难受，伪装假象自欺欺人。殊不知，在心灵的某个角落，孤独这朵黑暗之花依旧生机绽放，美得逼人。
迎接孤独。既来之，则安之。既然甩不掉孤独，为何不接受它呢?独自一人，注视着苍白的墙面，任思绪飞向遥远的星空，驰骋在宽阔的海洋，感受着世俗中少有的安宁，不也非常好吗?人在社会中学习，可灵魂只有在孤独中才能显现真实。“要想笑到最后，从现在开始——忍受孤独”。成功的路上有太多泥泞和不安分的因素，身边的人换了一批又一批，总免不了不合群。那么就孤独。孤独并非是贬义词，它可以让人在思索中进步，取缔生活的意义，拥有一颗豁达的心灵。人本是孤零零的来，最后也是孤零零的走，孤独才是人生最好的伴侣。所以啊朋友，迎接孤独吧!它是你最真挚的朋友，在人生低谷时不离不弃的伙伴，是共生共死的存在。从现在开始，让我们学会：
在孤独中前行，在孤独中生活。
第二篇：四年级学生《单翼天使不孤单》读后感 （范文）
当我读了《单翼天使不孤单》这本书时，我幼小的的心灵，深深的被触动了一下，四年级学生《单翼天使不孤单》读后感。
这个故事讲述了张小伟同学的孤独与寂寞。（是单亲家庭）
我认为，张小伟应该获得同学们的友谊，他也可以争取同学们的友谊。难道成绩好的学生就会被排斥吗？！就会被人嫉妒吗？！我告诉你们，不，绝对不是！成绩好的同学的神经一定很敏感！
我听过一个关于单翼天使的传说：在很久很久以前，（没有人类的时候）有的苹果长得十分可爱，上帝就忍不住咬了一口。这一口，就是一片幸福，这就注定了被咬掉的那一小片苹果的人生就要遇到一些坎坷，读后感《四年级学生《单翼天使不孤单》读后感》。它它们成熟后就是单翼天使了！
我非常非常同情张小伟，他真的很可怜，很可怜！
假如，我是张小伟的话，那我一定会努力寻找属于自己的友谊。让自己变得更快乐，忘掉所有的痛苦，所有悲伤的事情。
张小伟的内心是一口深井，隐藏着伤心，孤独和难言的苦衷。渐渐地，他发现，身边的同学有很多和他一样，都是单翼天使。
张小伟——一个孤独而敏感的人。
第三篇：四年级老师你好作文（feisuxs推荐）
写作指导之小动物篇（1）
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可爱的小鸭子
我非常喜欢外公家的那一群小白鸭，它们穿着一身洁白的“衣服”，走起路来一摇一摆的。它们的眼睛圆圆的，嘴巴扁扁的，红红的。它们的脚也是红的，脚趾间是连着的，脚掌像两片枫叶。
他们很爱游泳，经常在碧绿的水面上悠闲游来游去。有时追逐着做游戏，有时伸长脖子，嘎嘎地向天高歌。游够了，它们就来到岸边大口大口地吃水草。晚上睡觉时，它们总是反两条腿藏在胸脯下，脖子缩进去。当有人靠近它们时，他们就会马上站起来，嘎嘎地叫着，好像是在向你问好。
你们瞧，我外公家这群小白鸭多可爱呀！我是学习小主人：
1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，说说你的看法。
2、你都认识哪些小动物呢？写下来，并说说它的样子。
3、用“
”勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。
答：
4、小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“﹏﹏”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。
5、照样子写词语
（游）来（游）去
（）来（）去
（）来（）去
（）来（）去
6、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：
同题作文，我会赏析：
可爱的小金鱼
我们家有一个非常漂亮的鱼缸，里面住着三只可爱的小金鱼。其中有两只红色的，我经常分不清他俩谁是谁。时间长了，我发现其中有一只身体的左下角有一个小圆点，于是我给它取名叫欢欢，另一只就叫贝贝，还有一只就叫京京。
他们的眼睛大大的，鼓鼓的，像一个个小气球。身体也圆鼓鼓的，吃饱了更好玩，像要爆炸了一样。他们的红尾巴，总喜欢摆来摆去，像一把把小扇子，漂亮极了。
他们可贪玩了。有时在水里游来游去，像在做游戏；有时在水草里钻来钻去，像在捉迷藏；有时不停地吐泡泡，像在进行吹泡泡比赛。他们真是玩得不亦乐乎。
小金鱼还很贪吃。听妈妈说，金鱼是不知道饱的，你喂多少鱼食，他们就会吃多少，所以不知道的人，常常给金鱼吃很多，结果把他们给撑死了。我给他们喂食时就特别小心，生怕一个不留神，就把他们给撑着了。每次，鱼食才刚落入水中，他们便争先恐后地来抢食物，有的还特别狡猾，居然用头去撞伙伴；有的甚至就快跳出水面了。金鱼给我的生活带来了无穷乐趣，我爱我家的金鱼！
我的三只小金鱼可有礼貌了，每当有人向它们靠拢时，还可以跃出水面给大家表演节目，好像在欢迎客人的到来呢！
这就是我可爱的小金鱼。她们可爱吧！快乐写作：
小朋友，在我们家里或熟人家里，你一定都看到很多可爱的小动物吧，想一想，然后把它写下来
写前先想好你到底要写什么内容：
；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的拟人句哟）： 写作指导之花草树木篇（2）
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我爱芦荟
我家有几盆绿色植物，我最喜欢浑身长刺坚韧不拔的芦荟。芦荟浑身黑绿，修长的叶子。叶子上长着溜溜的小刺，活像一根根狼牙棒。另外，它最大的特点就是耐旱，十天半个月不给它浇水，它
也不会枯死。在很多人印象中，芦荟外形不是那么好看，它没有水仙花娇柔，牡丹富贵„„但是它有不屈的身子，挺立向上。其实它的妙处可多呢？放在电脑旁可以防辐射，还可以用来做菜、美容。
我爱芦荟，爱它挺立的身
躯，更爱它清新的空气，还爱它给人们带来的好处。我是学习小主人：
1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，写在下面，说说你的看法。
2、你都认识哪些花草树木呢？写下来，并说说它的特点。
3、用“
”勾出文中的比喻句。“﹏”勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。
答：
4、通过本文的学习，你都学会了哪些写作知识：
同题作文，我会赏析：
我家的吊兰
我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。
吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。叶子继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从
窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。
以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般
大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的
把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。
我家的吊兰真美，我爱我家的吊兰。
小朋友，在我们生活中，你一定都看到很多花草树木吧，有没有注意观察呢，你也很想把它
写下来吧，还不赶快行动？
写前先想好你到底要写什么内容：
；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：
写作指导之些事篇（3-4）
我终于学会了„„
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第一次洗衣服
平时我在家里是个小公主，我什么都不会做，现在还连洗衣服都不会。于是，我暗暗下了一个决心：必须学会洗衣服。
说干就干，我先把自己周末脱的脏衣服拿到洗衣台上，再把水龙头打
开并将脏衣服浸湿，然后在脏衣服上抹肥皂，我学着妈妈的样子，先抹衣领，再抹袖口，然后，我咬住牙使劲地搓，费了九牛二虎之力，我觉得应该干净了，可清洗了之后衣服还是脏的，这怎么回事呢?我费了这么大的劲还没
有洗干净，算了，放弃吧，可又转念一想，放弃了就等于我没学洗衣服，我还是去问妈妈吧！妈妈说：“抹上了肥皂之后要浸泡一会才容易把脏东西洗掉。用刷子按照从左到右，从上到下的顺序刷，这样才能把衣服洗干
净......”我按照妈妈说的去做，重新学着前面的样子将衣服擦满了肥皂，然后找来一个盆子，把衣服放在里面浸泡十几分钟，再拿出刷子，用刷子上上下下左左右右用力地刷，把我累得满头大汗。然后我用清水清洗之后，果然，脏衣服变的簇新!我兴高采烈地跳了起来。哎呦!我的腰，我的背，好疼哟，洗衣服真不容易呀!洗一件衣服就这么累，那妈妈给我洗了这么多年的衣服那不是更难？我以后一定要自己洗衣服，为辛劳的妈妈减轻负担。
我真高兴，因为我终于学会了洗衣服！
我是学习小主人：
1、整篇文章都围绕一个词来写，它是（）。我能用它造一个句子：。
2、文中主要写了小军贴鼻子的过程，其中他贴鼻子的动作有：（）、（）、（）、（）。
3、小军把鼻子贴上了，同学们为什么哈哈大笑起来？
答：因为
4、小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“﹏﹏”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。
5、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：
同题作文，我会赏析：
第一次缝纽扣
一个星期六的中午，天气太热了，我急匆匆地脱下衣服，无意中发现自己的衣服掉了二颗纽扣。我想：‚妈妈白天干活
很辛苦，晚上又要看店，不如我自己动手。‛我决定自己缝纽扣。
于是我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，线软，我穿了好一会儿才把线穿了进去。可是，我没在线尾打结，‚丁‛的一声，针掉在了地上。这可把
我急坏了，我扒在地上东找找，西找找，可怎么也找不到。一旁的妈妈见了笑着说：‚针掉到了地上，快去拿块吸铁石吸吸看。‛我找来了吸铁石，一试，果然找到了针。
下一步该缝纽扣了，我左手拿着衣服和纽扣，右
手拿着针线，可是针好像在跟我作对，老是扎在我的手指上。纽扣还没缝好，手指却被戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范给我看，一边对我说：‚缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服时，不能把纽扣的洞眼按住，以免针
戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面打个结。‛
我吸取了开始缝时的教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过去，上一针，下一针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。
我看着两颗
新缝的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，开心地笑了
小朋友，今天的学习一定很愉快吧！是呀，在我们班上，老师或同学们会经常组织一些像“贴鼻子”、“成语接龙”、“老鹰捉小鸡”等有趣的游戏和活动，你
也很想把它写下来吧，还不赶快行动？
写前先想好你到底要写什么内容：
；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：
如今，写作已成为人们必备的一项语文工具，小学生各年级怎样写好作文呢？
今年暑假补习，我部拟将在巩固学生原有写作知识的基础上，每次教学以“一个语文知识点” + “一个写作技巧”的方式，紧跟学生下学期学校教学知识进行教学，让孩子们从不会写作到学
会写作，从会写作到写得更好。
具体教学形式：我们力争在课堂上完成教学和作业任务，作
文进行现场作文。完成质量好的同学回家没作文任务；如完成质量较差的，我们会安排学生回家背诵或重作。希望家长尽力配合，使学生学到更多的知识。
十几年的作文教学经验，我觉得作文教学与写作要做好以下五点（我想，作文做到这五点，就没什么困难了）：
一、题目
俗话说“题好一半文”。一个好题目，等于是一篇好作文的开端。有了方向，就有写作的冲动。题目要新颖，与众不同才能引人注目！一个好的作文题目，就好比一
位美女漂亮的眼睛，让人
印象深刻。还有就是要注意题目中的关键字眼，如写《暑假里一件有意义的事》，题眼在于“意义”，如果写的事没意义你就白折腾了；另外就是要注意时间只能在暑假，只能写一件事，这些要求在开篇到结尾都注意这一点，否则就偏题了。拟题目前务必要结合作文要求。有个小朋友在一次考试中，原本要求写自己帮助别人的一件事，下笔却写了小区内保安叔叔乐于帮助自己，文不对题，真是不该！
二、开头、结尾
光有题目还不行，还得
想好相应的人和事与之相搭配，才算成功。文章的开头是龙头（要的是醒目），结尾则是凤尾（要的是漂亮）。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：
1、开门见山，直接点题；
（如：我喜欢平顶山公园，因为它四季都那么美。——马家堡小学四（2）班 杜
悦《我爱平顶山公园》）；
2、提问引人关注；（如：我有个很好很好很好„ „的朋友。是谁？你猜？嘿嘿，先卖个关子。——秦苡鑫《我
喜爱的文具盒》）；
3、概括揭示；（那一天中午，风和日丽，我正在写作业，客厅里发出了一阵阵可怕的声音，我出去一看，原来是爸爸妈妈吵架了。因为妈妈叫爸爸戒烟他不戒，所以‚世界大战‛又重新开始了。——李代
方琳《戒烟之战》）；
4、描写环境；（早上，我穿着干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，怀着愉快的心情早早地来到学校参加‚六一‛活动。一路上，鸟儿叽叽喳喳地叫，像在为我歌唱，花儿好像在向我点头，太阳公公也好像
在对我微笑，祝贺我的节日呢！）；
5、倒叙，制造悬念。（我书桌上的一角放着一个圆柱形的工艺品，是去年六一儿童节妈妈送我的礼物。桂林高升实验小学五年级（1）班
韩琥林《一件工艺品》）。
6、对比开篇：（有人喜欢高大的银杏树，有人喜欢香香的梨树，我却喜欢校园里可爱的桃树。——实验一小三年级 任秋燚）
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾水到渠成而自然收笔，有的结尾刁钻古怪而耐人回味。（1.这两只小兔子给我带来了无穷的乐趣，我爱我家的小白兔！2.美丽的校园，我们爱你，因为你是我们大家实现自己理想的地方！3.我爸爸是我的第一任老师！也是值得我去敬爱的老师！
4.看着我们自己种好的一棵棵小树，我仿佛看见它们正和我们一起在茁壮成长！）切记：不用或少用套话结尾（如：我们钓完鱼就回家了；植完树我们就高高兴兴回到学校。还有就是要挑选一种与文章相配的结尾来写，千万
不要随心所欲。如有个小朋友结尾写“这就是我最心爱的玩具，它是我欢乐的源泉”，看似漂亮，回头再看一看作文，文中并没写到这个玩具给他带来的欢乐在哪里，说明这个结尾与文章并不相配。怎么办呢？其实，在作文
前就先想好个这结尾，在文
章中刻意写出这个玩具给你带来的欢乐，这样不就完美了吗？
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花。平时的学习中就要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。如同样写节日前同学的高兴心情，一个同学写“教室里，同学们高兴得唱呀、跳呀，每个人脸上都露出了可爱的笑脸！”另
一个同学不直接写高兴“节日的教室，充满着欢乐的气氛，五颜六色的气球在跳着，各式各样的花在笑着。‛你觉得他们的表达效果一样吗？一篇作文下来，你用了多少处你学到的作文技巧呢？如果一处都没用到，建议你重写
吧！因为这
不叫作文。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章。有个同学在考试时，本要求写暑假趣事，从开始到结尾就是不提暑假也不说与夏天相关的字词，所写的事也毫无趣味
可言，结果可想而知。还有个同学写暑假中一件有意义的事，他就写了自己有一天和小朋友到学校去打乒乓球，到十二点就回家了，开篇到结尾，一点都提到什么有意义的事，这样的作文只算应付了事，一点不沾边，得分当
然很少了。怎么克服这个毛病呢，最好的办法就是 列提纲，（脑子里列或写出来）脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要写实加想象，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略
就省略。还要注意我们经常强调的“写前想两分钟，写完后读两分钟”。这样的作文就会减少过
失性丢分。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴乱糟糟的，写了几就去数字数，凑数就行，像流水帐，口水话，这是万万不可的。作文重在真实。在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而
又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。这就叫与众不同，也是我们应该考虑的。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜。其实，生活即作文，我们不要去刻意追求那些立意很高的内容，只要你细心观察，生活处处都是作文，如李代方琳《我当小老师》，这样的以小见大的作文读
起来才显得“真实”，才是我们学习的东西。生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。多看书、多动笔、多想像，你的笔下也会出现好作文的。
其实作文也是有
法可依的，好比数学的公式一样，可以按基本的方法来写。这也是老师改作文的基本思路。如以这次期末考试四年级作文“第一次XX”为例 „ „
最后，要能写好作文，还得会欣赏佳作，学会取长补短，学会做读书笔记，并
能把记下的写作知识和方法用到自己的作文去。长此以往，还怕你的作文没样子么？
二、现场作文指导：
如何写好日记
什么是日记? 日记是每天所遇到和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。一句话、一件事、一本书、一个节目、一个听闻、一个想法等等都能写出一个日记。
日记原本是一种极隐私的东西。它记录的只是一个人
一时一刻的心情、思想。日记分为隐私日记和分开日记，前者是不允许别人偷看的。
生活中，总有一些美丽的感悟、思想，你不注意，它就溜走了；你注意了，整理了，并记录了，它便留下了。
万千岁月匆匆飞逝。
再回首，也许，就只有那些支离破碎的文字，还能证明，那些岁月，你曾走过。
总之，不管是日记，还是周记，其题材是十分广的，小至一言一行或一时感悟，大至一人一事可详可略„ „题目则根据需要可有可无，一般要写
出时间、天气等基本情况，以便日后查看。也可以就写一个小题目。
其实呀，日记就是小作文„ „
例：
1、2009年5月1日
星期六
天气：阴 傍晚，我和弟弟跟妈妈一起去散步。太阳公公已经回
家了，天边升起了一片晚霞，非常美丽，给连绵起伏的西山穿上了一件彩色的礼服。
晚霞的颜色变化多端，一会儿变红，一会儿变黄，宛如桃树开了花、结了果子一般诱人。它的形状也很特别。有的像清澈的小河，有 的像张牙舞爪的龙，有的像端午节人们赛龙舟，还有的像一位美丽的公主在天边散步，多么优雅呀！
其实，那晚霞并不是小河、龙，也不龙舟和公主，而是我幼稚的幻想。但我仍然觉得晚霞是美丽的。
2、与粗心告别吧
昨天，我们进行了数学考试。今天数学课上，老师宣布了考试成绩。考得最好的是王雨婷，她得了100分，我却只得了91分，我一算，和她相差9分呢！我心里真有点嫉妒她。当老师把试
卷发下来时，我马上把自己的试卷翻了个遍。‚哎呀，我真粗心。‛我忍不住埋怨自己道，‚竟然还有一题没有做！‛我一边订正，一边默默地下了决心：以后可不能这么粗心了。
当我听说王雨婷考了100分时，我不禁‚哇‛地叫了
起来，然后又羡慕地看着王雨婷。这时，周老师说：‚王雨婷是这次考试中唯一的一个‘100’分，我要奖她一朵大红花。‛我想，这朵大红花要是奖给我，那该多好啊！我暗下决心：与粗心告别吧！
三、个性化作业布置：、背、写《游山西村》
2、背一篇佳作，修改作文
二、现场作文：
看图作文
所谓的作文就是说话，孩子把自己想说或要说的话用语言表达出来。看图作文，首先要看懂图意，然后再看清题目要求，然后用语言组织起来。对孩子的要求不要太高，只要有简单的几句话就可以了。
要想写好看图写话，主要是平时的积累，没有语言积累，老师指导得再好，也写不出。要让孩子广泛猎取知识，多读书，很多知识可以
触类旁通。多读书对于孩子的表达和写作都是大有裨益。
做看图作文时不能只考虑图中的问题，要由基本问题展开联想。不可写成流水账，要侧重描写一方面，文章才可生动有趣。一句话，只把图中的内容写完而没想象的看图写话不叫看图写话。
作文并非做文，就象“作业并非做业，而是掌握知识的一种途经。”
知了还在叫着，小兰依依不舍地离开了奶奶家----这美丽的农家小院。
现场作文：选一个图，先说后写。先想一个题目，再想好用什么写作方法来完成。
写作指导之写文具玩具篇
我喜爱的文具盒
渝高小学四年级（1）班 秦苡鑫
我有个很好很好很好„ „的朋友。是谁？你猜？嘿嘿，先卖个关子。
“叮铃铃„ „”闹钟？不全对，它也是我的好朋友之一。猜不着吧？告
诉你吧，我最好的朋友是“文——具——盒”。
“叮叮当„ „”上课了，我打开我心爱的文具盒，哟哟，里面的成员可真不少：有活泼可爱的橡皮，有性格豪爽的钢笔，有按一下就会发出清脆悦耳音乐的自动笔„ „使用完后，我把她轻轻合上，盒面上的小猪猪仿佛在说：“小主人，下课时，能让我出去打打球吗？”我冲她笑笑，又点点头表示OK了。下课了，因为没参加到自己喜欢的活动，我不开心了，小猪猪好像懂得了我的心思，翘起了小嘴„
„
这就是我的文具盒，她可是我形影不离的好朋友哟！-----------------【教师评语】有个与自己同悲同喜的好朋友是一件好事。小作者想象丰富，以幽默的口吻一气呵成。一个常见的文具盒，写得活灵活现，相当不错哟！在结尾上，老师作了一点修改（原文是以想象结尾：这就是我的文具盒，上面的小猪拿一个小球„ „），改后是不是要好些呢？（指导教师：李静）※
想象作文
我经常在作文教学中说一句话：“没想像就不成作文。”
有学生说：我们老师说的，作文要写真人真事。其实不是这样的。一篇好文章，如果都出自于作者自己的真实生活，真实想法，那样的好文章不是没
有，但对我们要求也太高了，为了写一篇作文是不是真有点累了。但对于我们小学生，可以从多读多记，多学习别人的写作方法，可以把别人写过的事变成自己的事，别人的想法变成自己的想法，加上自己的艺术加工，也是
一种不错的尝试。没坐过飞机的同学同样可以写出《第一次坐飞机》的好作文，没有当过校长的同学也同样可以写出《假如我是校长》的好文章，究其原因，是我们都有过这方面的知识或想象，我们从现实、电视或书本中都
对这些事实了解了，写起来自然有理有据。不会为了写《第一次坐飞机》就真得花钱去坐坐才能写，为了《假如我是校长》就让你们校长让你去管理一学期你们的学校才能写吧？其实那些说什么做了才能的写的同学，往往去
做了这些事，也不一定就能写得比没有做的的同学写得好，为什么呢？因为作文要知识、作文有技巧、作文需想像呀！
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。
针对学生作文的现状，怎样进行想象作文呢？ 【一】、生活是想象作文的基础
作文时，我们往往是说起来滔滔不绝，写在纸上就觉得没有合适 的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是我们缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，脑中空空，自然就很难展开想象了。因此，多学习，多读书，培养观察生活的能力，养成留心观
察周围事物的习惯显得十分重要。
1．观察周围事物，捕捉典型材料。我们的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。
2．动用多种感官，丰富写作素材。
心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填
写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高
学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
【二】、想象要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象都是作
者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作
者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样做到想象合理、丰富呢？
1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可
以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。如写你自己变成孙悟空，你要在脑海中再现孙悟空都有些什么是你所想实现的等等。
2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为
一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生
幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。我们不能以自己的想像来约束孩子的天赋，因为我们想像也不一定比他们更合理呀！
一句话，想象源于生活。学生
想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。但前提是：上述的基本原则还是让孩子明白的，也不是说让孩子无边无际的乱想，让他们明白自由想像不等于胡思乱想。
【三】、想象要创新
文贵于新。想
象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现
多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣**》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。
学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。
女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。
想象的多样性，符合生活的
客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
【四】、想象要有意义
这个话题之所以在最后提出，因为它想像作文的灵魂，这也是我们
前面要求学生不要“胡思乱想”的道理所在。如下文中假如我是孙悟空，作者就有想到为自己父母变一个按摩器，体现作者尊敬老人的现实、积极的意义，并且写得有情有意，表达了自己的一个个美好愿望。不要像有的小朋
友，他想像的孙悟空，全都是为了他自己安逸，一个十足的自私鬼，这们的作文就缺乏积极向上意义。这也是我们想像的时候要注意的地方。
第四篇：越长大,越孤单 读后感范文
《越长大越孤单》读后感
去爱吧，就像不曾受过伤一样。
——题记
“面容失忆症”可怕的病。可偏偏这是李可以家的遗传病。得这个病的人，会看不到自己和别人的脸。他们只能看到一团模糊的肉色。想想看，假如李可以没有得这可怕的病，不用做一位无牵无挂的旅人。那么，这位拥有亚纶的鼻子，吴尊的眼睛的帅帅的男生，真的真的很完美吧。可是，上帝大叔就是那么那么的公平，他不会让你完美，也不会让你一无是处。它在夺走你一样东西的时候，会再给你其他的馈赠。反之，在馈赠你一样东西的时候，也会夺走你一样东西。上帝大叔夺走了可以的眼睛，给了他帅帅的脸。但这又有什么用呢？他什么人都看不见，内心不知会有多么的惶恐，与不安。
他终于下了决心，要离开妈妈和朋友，去寻找自我。在她失踪后，作为他好兄弟的雨停，喜欢他的千朵，还有那个有点尖刻的泛美。深深的崇拜，淡淡的喜欢，浅浅的嫉妒。在这时，都化为了对李可以的担心，牵挂。她们三人组成了欧巴桑三人组，停大叔，朵大妈，泛大婶。她们无时无刻不在搜寻着李可以的消息。和她们一样对李可以有着深深牵挂的女孩，还有苏锦畅。这位李可以初中时的“伊卡璐”老同学。四个女生执着地寻找着，寻找着。
他们找到了可以。李可以回家住了一些时间，但在这时，他也得到了同为旅人的爸爸在海中被淹死的噩耗。爸爸只留下了两样遗物，就是那个哈苏相机和那些他用生命换来的照片，美丽的照片。
李可以终于找到了自己的生活方式，他要像爸爸一样，用相机记录下大自然最美的时刻。他有了自己的生活态度：去爱吧，就像不曾受过伤一样！跳舞吧，像没有人会欣赏一样！唱歌吧，像没有人会聆听一样！拍照吧，像没有人会发现一样！
第五篇：《越长大越孤单》读后感
《越长大越孤单》读后感
越长大越孤单，越长大越不安，也不得不打开保护你的降落伞，也突然间，明白未来的路，不平坦。难道说，这改变是必然？”
在大人的眼里，他们还是纯真的一代，心无杂念，只是一群还未成熟还未长大的孩子。没有负担，不用担忧，不用烦恼，安心的过着自己单纯的日子，只有他们知道，自己已经长大，或者要慢慢学会长大，因为无论是谁，在父母的眼里终究是个孩子，但是在其他人的眼里未必就是这样。
她就是这其中的一员，从小在爸妈的呵护下长大，不明白很多事情，总是对很多时间抱着她所有的纯真，在她的世界里，充满的是童话般的幸福，即便是看电视剧或者是看小说，她都只喜欢看喜剧式的结尾，她想看到的无非是大团圆的结局。
但是，时间毕竟还是在悄悄流逝着，不管她承认也好，不承认也罢，她终究还是走进了20出头的年纪。再也不能躲在爸妈的庇护下，再也不能耍赖，使小性子，再也不能想怎样就怎样，很多事情现在都必须她自己去面对，必须自己去努力，去完成。
小时候都在盼望长大，看着周围的阿姨姐姐们穿着好看的高跟鞋，穿着漂亮的花裙子，或者涂着好看的化妆品，她总是在羡慕，总是在想自己什么时候才能长大，才能和这些阿姨姐姐一样好看，她期盼着期盼着，期盼有一天她也能穿上高跟鞋，化着精致的妆容，正常的上下班，不用再上学，不用再每天被爸妈叫着闹着起床。她也在幻想赶紧长大，可以离开爸妈的束缚，可以一个人想做什么就做什么。
但是，她现在不会这么想了，她不想再长大，她希望自己还是那个孩子，还能躲在爸妈的庇护下，还能撒娇，还能耍赖，甚至还能上学，但是似乎一切都不能再如她想象的那样。她知道，她在害怕长大，害怕一个人的生活，害怕自己一个人，很孤单。
“多年以后，你回到我身边，不安全，充满了你疲倦的双眼。看着我，也告诉我，你是否，依然相信童话？
你曾对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱都渴望被触摸，但你的心，永远的燃烧着，永远的不会退缩。”
多年以后，还会像现在这般纯真吗？她不知道。她宁愿把这份纯真解释成为是一种内心的原则，不是单纯，不是傻，不是这个社会上他们说的任何一个不好的说法，只是人的本质的一部分。只是她知道她不能再相信童话，长大了，很多事情也就知道了，并不是所有的事情都能获得大团圆的结局，但是她宁愿保留着这样的一个信念，尽自己的努力获得大美满的结局，或许是对自己的最大肯定。
时间在变，纯真的这一代，都在长大。她终于穿上了高跟鞋，终于穿上了花裙子，终于可以化着精致的妆容走在大街上。但是，同样的，她的身上也开始背负着各种各样的责任，需要她自己去努力，去负责。
年轻的一代，在成长的路上，终究是寂寞的，但是只要坚定信念，一切都会好。
越长大越孤单，越长大越不安。也不得不看梦想的翅膀被折断，也突然明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然？……”
大家会怀念吗？小时候朦朦胧胧的心跳：作业本上的红勾勾和成绩单上100分的喜悦；做错事情怕被骂的担心……还有都梦想着早点变成大人。
但是，很久很久以后，忽然发现，大人口中的“你还小，不懂事”变成了“你都这么大了，你还不懂事”……这两句话所包含的情感一点儿都不一样！一句是和蔼的、亲切的，而另一句呢，生气的、愤怒的。「 1」 「 2」
有一次，想搞个同学聚会。已经上初中了的我，想和小学同学在见一面。于是，自己在房间里翻着电话本儿，一个一个的联系。打着打着，我哭了。原来他们的电话号码都已经换了。
这就是长大吗？！
长大，是小时候的梦想；现在，却成了背负一切的理由。
长大，只会孤单！
长大了，也孤单了
这本书，是那样的吗？
刚买回来时，只看书名，真的以为是那种“孤单等于长大”。以为这是本儿自传，辫子姐姐会以自己为原型，来讲述她的“越长大越孤单”。
其实，这本书写的是一个叫做李可以的男生，他和同龄人不同的是，他不允许任何人靠近，还是个“旅人”。可是他越是这样，就越让他身边的人牵挂不已：先有雨停、千朵、泛美组成的“欧巴桑少女三人组”，再有中学同桌，女孩儿锦畅固执的追踪，还有两个妈妈的心痛、思念。当然，也有他的死党——赵起
李可以到处躲避，因为他背负着血缘之痛，注定要成为一座孤岛。
故事到了最后，他发现了一个巨大的秘密——爸爸离开他和妈妈的原因：自己和爸爸得了世界上只有百分之二点五的人有的病，他们还属于其中程度最严重的那种。它叫“面容失忆症”。就是你曾经认识的脸一个接着一个的在你面前消失，这世界逐渐变得像一座孤岛。最后严重到，镜子中的自己都会消失。他还是被深深击垮，所有爱他的人感到他的身边，用每个人的微弱的力量，汇聚成强大的量。皇天不负有心人，终于走进了里可以的内心，“净化”了他的心灵。最终让他重新站起来。
这是一个男生悲伤的流浪秘密，一群女生倔犟的真相追寻的故事。
如果，这就是旅人所经过和成长的的一切，我相信终有一天这样的刻苦追寻，感动的不知是心灵，还有灵魂。
假如他和他的倔强都凝结成了伤，他还会继续“坚强”下去吗？
这本《越长大越孤单》，如果仔细读，每个字都震撼着你的心灵。
如果仔细去品味这本书，它会让人嗅到纯真的香气，有爱的香气，亲情的香气，仿佛是薄荷的清凉，柚子的甘甜……
这本散发着光芒的书里藏着梦想、快乐；藏着善良、勇敢；藏着浪漫、执着；藏着幸福、单纯。他就像一双隐形的翅膀，给我们力量，让我们带着希望，飞过绝望，直到所有梦想都开花……
是啊，越长大，越孤单。
长大，我们是无法避免的，但是，孤单是无法消除的吗？
如果，每个人心中仍然保持着一颗纯真的童心；每个人都很大气，不和别人斤斤计较；不个人都不会“老谋深算”；每个人都不虚伪，不伪装自己……那么，还会存在“越长大越孤单”吗？
我相信，不会的。
记得：长大了，孤单了，千万不要抱怨，这毕竟对每个人来说都是人生中的一个“坎儿”，只要下定决心，勇敢去面对，就一定可以跨过这个“坎儿”。
“多年以后，你回到我身边，不安全充满了你疲倦的双眼。看着我，也告诉我，你是否依然相信童话。你曾对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸。当你的心，勇敢的燃烧着，永远的，不会退缩。越长大越孤单，越长大越不安。也不得不看梦想的翅膀被折断，也不得不收回曾经的话问自己，你纯真的眼睛哪去了？越长大越孤单，越长大越不安。也不得不打开背后你的降落伞，也突然间明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然？你曾对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸。看着我，也告诉我，你的心依旧燃烧着……” 《1》《2》
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