第一篇：班主任工作心得感悟
学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任在做到心中有数的情况，才可以做耐心细致的思想工作、不能操之过急。下面由小编来给大家分享班主任工作心得，欢迎大家参阅。
班主任工作心得1
时间过得真快，转眼_级的学生已经大三了，回顾将近三年的班主任工作，感受颇多。这三年来，看着自己的学生渐渐长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐，是你们让我找到作为教师的幸福感;我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这三年的工作小结如下：
一、班干选拔和培养方面：
新生入学第一天，我告诉所有的同学想当班干部(包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员)的可以到我这里报名，然后我组织全体同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年开始时，我都会组织投票选举，选拔能力强的同学担任班长，帮助班长组建班委会。
为了保证每年奖学金、助学金评比的公正公平，我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组，他们得出评定结果后再交由我审核，努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，这项工作的好坏，决定着班主任工作的成败。
在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班会中，都会给同学们强调这是第几周，还有几周要期末考试，时刻强调学习的重要性。同时，我还会以我带过的往届毕业生为例，告诫同学们不要到毕业了才后悔自己这四年没好好学，拿不上毕业证，那时候痛苦的是自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因此，我经常给同学们说要始终怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩教师，感恩为自己提供过帮助的所有人，并努力学习文化知识，时刻谨记忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己，做一个对社会有用的人，以此来回报所有为我们付出的人。
在安全教育方面，在每次放假前，我都会组织同学开班会，在会中给离校的同学强调以下几点：
1.过马路时不要闯红灯
2.带好随身物品，在车上不要睡觉，以免坐过站
3.在回家途中若遇到突发情况，一定要镇静下来，想办法向周围的人求救
4.若所做的车在途中出了故障，导致晚点，一定要打电话给家长，如果家长的电话打不通，就给我打电话，由我将情况告诉给家长。
5.每次放假为了学生的安全，学校要求每个同学填写“去向调查表”，为了能更好地保证学生的安全，我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校，还要填上详细的地址，如：回家(河南)，这样即使同学离校，我也知道他们的具体位置。
6.返校回来都要开班会，不准迟到，若出现特殊情况(如车出故障晚点)一定要给我打电话告诉我。
三、日常考勤纪律等方面
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，我严格遵守学校的各项规章制度，以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，为了帮助学生养成良好的习惯，我做了以下工作：
1.严抓考勤：
我要求全体同学提前5分钟到教室，而作为班主任，我要起到带头作用，因此我每天提前30分钟到教室。在上课铃响过后，我会要求各班班长点名，点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课，若打不通电话，我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向，以此找到该同学。当遇到无故旷课呆在宿舍的同学时，我会亲自到宿舍去劝导该同学，让他回来上课，虽然楼层很高(男生一般在四、五、六楼)，对我来说有些吃力，但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使疲惫感消失得无影无踪.2.严抓课堂纪律
在学生上课的时候，我会不定时的在_者走进教室查课，为了不影响任课老师上课，我会记下不认真听讲的同学的姓名，下课把他们叫到办公室进行教育。上自习课时，我要求学生必须安安静静的上自习，不准大声说话(可以小声讨论问题)，从开始的时候就要求要到位，处理严格，使学生养成了良好的习惯。
3.严抓升旗、早操等活动纪律
每次活动，我总是要求同学提前5分钟到。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
4.严抓宿舍，教室卫生
宿舍卫生：平时我会不定时的突击检查宿舍卫生(尤其是男生宿舍)，对卫生不好的宿舍提出批评，并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体”。
教室卫生：每周三和每周天我都会要求同学打扫教室卫生，在他们做完卫生后，我会亲自检查，对不合格的要求他们重新打扫，因此，09级的卫生打扫经常受到学院的表扬。
四、学习方面
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在大学就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。因此我很注重学生的学习，结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书等;为将来的就业打基础、做准备。
五、生活方面
我的好多学生都是从内地比较远的地方考来的，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还经常住在宿舍，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流??学生病了，我会利用休息时间去看望他。我还会特别照顾一些家庭比较贫困的学生，把他们叫到办公室，询问他们的生活情况，给他们送去温暖。
六、师生交流方面
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
七、家校联系方面
在每次放假的最后一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲述该学生的学习情况和日常表现情况，与家长进行沟通，通过这种方式进行家校联系。
八、总结
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是。今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。
班主任工作心得2
回顾大二一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与意义。
一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大二学生工作来说，有别于大一的学生工作，大二学生没有了学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
二、班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在大学就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分;
2、结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书，导游资格证书，餐饮类技能证书等;为将来的就业打基础、做准备;有幸的是在刚刚结束的技能大赛中我班又有四名同学获得一、二等奖;
3、开展好班级的文化建设，以学校《弟子规》进校园和弘扬晋商精神活动为载体，一方面组织好班级一些课余的小范围活动，譬如班级演讲比赛和晋商体验游等，丰富同学们的课余生活;另一方面积极参与学校组织的中秋晚会、旅游艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的交流和合作精神，逐步建立适合f094班的特色班级文化，提升学生的综合素质。
王院长对大学生提出希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
班主任工作心得3
做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”。以下是小编为大家整理的以下是小编为大家整理的大学班主任工作总结范文，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现将_年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
班主任工作心得4
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
班主任工作心得5
在学院领导的正确领导下，随着时间的流逝，即将送走_年，迎来新的一年，回顾过去，展望未来，在_年各项工作取得了必须的成绩，是与上级领导及学生科的帮忙是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献!
一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。
作为一名班主任，首先要有一种高度的职责心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种雷厉风行的工作态度，因此在_年，班级工作开展的狠顺利、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的职责心。根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差异的教育方法培养学生，在_年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看好学生的水平上，就应放手触动学生的用心性，抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必然的，势在必行，加强与人沟通的潜力，提高学生的人生观和价值观了解社会，用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成绩。
二、突出班级群众观念、营造良好的班风、学风。
只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，因为机械081，082在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每一天坚持到寝室检查，发现问题及时整改，有的同学爱睡懒觉，不愿意上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，管理制度构成后，对有一些同学有了必须的制约，寝室发现脏乱差一次罚款20元，党员，用心分子，班级干部务必起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的精心管理下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，构成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会《礼貌寝室，从我做起》、《礼貌离寝》等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了礼貌离寝，使同学们对学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成绩。
三、抓好学生的思想教育，提高班级的凝聚力。
新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的梦想来求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的群众。机电一体化101班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就就应先从关心的角度去关心的每一位同学，每一天到军训场，深入到寝室，关心学生的生活入手，不让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的心里话，畅想自己的未来和理想。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。挑选出班级同学拥护的工作潜力强有力的干部队伍，首先教育学生要有群众荣誉感，在军训期间，我和学生一样在炎热的太阳下站着，团结一心，战胜炎热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步齐心协力，团结是一个群众生存的基础，团结是一种力量，是我们不断前进的动力，半年来，我们机电一体化101班的班委会，认真用心工作，各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达学生任务，全班同学用心参加，顺利的完成了各项任务。取得了较好的成绩，俗话说团结就是力量。
四、打造品牌寝室、创造优美的生活环境
我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，认真做好寝室的管理工作，培养学生要有一个良好的生活学习习惯。创造完美的学习环境，在创造品牌寝室的文化建设中，每周深入寝室3-5次，定期检查，发现问题及时解决。在班级制定寝室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫习惯，大一是打基础的时候，务必严格把关，先从情字入手，用心关心学生的身体状况，学生有病，我务必第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的温暖，用情来感化同学。创品牌，守品牌难。打好持久战，协助寝室老师认真做好机械081、082、机电一体化101班的寝室管理工作。为机电系争光添彩，为建立品牌寝室做出我班主任的一份贡献。
五、用北大学子的学习精神、激励同学的学习尽头
同学刚刚步入大学，刚理解专业课，没有兴趣，当我们其中考试结束后，看到同学的考试成绩，令我震惊的是电路基础专业、高数班级60人，确到达50%不及格!给我一个致命的打击。一夜不能入睡，我务必找出切入点，怎样才能调动同学的学习兴趣，激发同学的用心性，专业课学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求?将来的前途会一片迷茫，苦思苦想，决定利用自习课时间把我的女儿怎样样学习、最终怎样考入北大―研究生―博士生的学习方法。讲给全班同学，我认真做好了准备，从学习方面，我谈到如何勤奋刻苦，增加
一种韧劲，并举出超多的实例进行讲解，同学们听的十分认真，当我把我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同学们眼前一亮，让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感，目的就是激励同学的学习兴趣，你们之所以没有考入重点院校，就是你们在高中时学习不够刻苦、贪玩，所以才考入了专科学院，既然你们已经错过了一次机会，决不能再错过在校读书的完美时光，我讲的很细，有的同学听后写了一篇听后感，写的很实在，都是心理话，老师：“你能有这样的女儿，为你骄傲，真让人羡慕。我必须要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的那种韧劲，和刻苦精神，在今后的学习中努力学习，专业文化知识，回报我的父母，感激我的老师，让我明白将来就应怎样学习怎样做人，我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不会被社会所淘汰，我们要努力学习，不要再给自己留下任何遗憾，所以我们要在两年半的时间里，刻苦学习专业技能，树立正确的人生观，我听完这一刻，我又重新审视了我自己，好像看到了成功的大门正向我们打开”看到同学的听后感，我很激动和高兴，我的付出会收到很大的效果，这才是我最重要的目的同学的学习气氛很浓，用心性而已很高了。自习课认真复习，认真画图，上课注意听讲。不懂得问题敢于提出，构成了一个用心向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的伟大，因为我们是培养学生良好学习习惯的良师益友，不但要做好本职工作，更重要的是要有一个高境界，因为我们是学生，发展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的境界，把自身的各项工作做好，学生成长我成熟，班主任要用心协助专业长的工作，狠抓学习，提高学生的学习质量，起到一个纽带的作用，一切为学生着想，班主任与我们的学生共同走向成熟，共同提高。
我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩上的职责更重了，我们齐职院，_年最重要的工作是升入“本科”院校，是我们学院的大事，必须要在工作中努力工作，学院的利益高于一切，我做的每一项工作，与学院发展来讲都是微不足道的，在全院同志与学生的共同努力下，我们学院的升本工作必须成功，我愿做出我应有的贡献。
班主任工作心得
第二篇：班主任工作几点感悟-班主任工作心得
班主任工作几点感悟
常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：
1、把赞美还给学生
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的周烨彤同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，周烨彤同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
2、用爱心为后进生撑起一片天空
我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。
“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任二年级二班班主任的第一学期里，我的班级里叶庶雷和戴庚盟同学，他们俩个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发现戴庚盟同学已经能够自己按时完成作业了。于是，我及时对戴庚盟同学进行表扬，没过几天，另一个同学也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持到底；戴庚盟同学的单元自测每次都有80分以上，我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！
3、请耐心等待，花儿就要开了一一教师要学会倾听
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话；特别是沉重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是不改正，有一次，早读都结束了，班里的苑依阳还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的课前准备，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就不打一处来，她经常迟到，我昨天找她谈话时，她保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了她一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等她说完，便接过她的话头训斥了她一顿，然后就让她站在门口，再也不理会她了，课后才了解到，奶奶送她到学校，她的脚不小心伸到自行车轮子里去，受了伤，所以才来晚了。知道事情的经过后，我后悔自己没有听完她说的话，我当着全班同学的面向她道了歉。她很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
总之，作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回报。
第三篇：班主任工作感悟-班主任工作心得
班主任工作感悟
新的一学期已经开始三周了，随着学校工作进一步的加强，各方面工作都向好的方面有序在发展，班主任工作也同样如此。随着学校政教工作的进一步加强，对班级、班主任都有了更高的要求。因此，作为班主任，也得进一步严格要求自己，从而进一步严格要求学生。
这学期，班上持有手机的同学多达十多位，为了让手机对他们的影响降低到最低限度，我要求他们只能在三餐时间开机，其余时间一律关机，一旦发现就上交到我处帮其保管2周。通过试行两周以来，同学们基本都能遵守这一制度，当然也有违反的学生，而且他们也都能自觉交给我保管。但是也遇到一位学生不太理解老师的做法，态度也不是很好，虽然我采取了一定的措施后他上交了，但我感觉这件事个别学生还是没有理解老师的用意。作为班主任，真的希望学生们都能慢慢学会约束自己，在学习中慢慢完善自己，学习到更多的有用的知识，更希望自己的学生毕业时都能考上理想的学校，这就足够了。所以我还是希望我的学生们能真正理解老师的用心良苦，理解老师迫于无奈的一些措施。
随着学校对卫生工作要求的进一步提高，各班都在积极采取一定的措施确保本班的卫生工作上升到一个新的台阶。我班也一样，不仅仅在打扫卫生时安排了监督员，还安排了上、下午的保洁员。可是尽管我在班上强调了很多次，但是本周接连的扣分让我很失望，也很郁闷。（班主任）所以在昨天，我控制不了自己的情绪，把全班学生叫到公示栏旁边去看被扣的分数，然后狠狠地批评了全班同学和相关的班委干部、保洁员，结果弄得自己也心情不好。也许，我的这些做法真的有问题；也许，我真的不该在学生面前去发脾气。可我只想让他们明白，做任何事情都必须要认真，才会有收获。做任何事情必须要坚持，才会取得圆满的成功。后来，通过自我反省，我知道我还是应该可以用更好的办法来让学生理解这个道理。所以，在今后的班主任工作中，我得进一步加强自身修养，不断学习、总结和反省，争取用更好的方法来处理班务事，我相信我会做到的。
随着班上留守儿童的增加，随着而今独生子女的增加，也随着学校对班上给予的更多的希望，我知道自己的责任之重大。虽然当了很多年班主任，但我知道自己还有很多需要完善的地方，也要学会控制自己的情绪。尤其是在处理违纪学生时，我要坦然去面对学生所犯的错误，用自己的爱心去感化他们，用自己的道德修养去感染他们。我知道只有将心比心，才会取得更佳的效果。只有让他们感受到我的爱，才会让我们之间没有代沟。我想我会努力的，我更希望弟子们也能和我一起努力、一起成长、一起收获！
2011年注定是给力的一年，但愿2011年也给我班更多的力量吧！我期待着明年毕业的那一天，学生们都能笑着向我告别！加油吧！
第四篇：班主任学习感悟-班主任工作心得
班主任学习感悟
何艳山
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校全体班主任在2011年12月16日前往江阴中等专业学校(原青山职高)和江阴高中初中部学习，听取了葛柏炎校长和徐静老师的报告，通过认真的学习，使我有了很大的收获，现将自已的班主任学习心得体会总结如下：
一、思想意识得到了全面提高，对学校的德育教育工作有了更为深刻的了解。在江阴中专，观摩了学生宿舍、学生商业区、军训化课间操、学生创业园、实训中心等，听取了葛柏炎校长《构建积极德育体系，践行育人为本思想》的讲座。江阴中专通过文化育德、行为铸德、知识养德、劳动砺德的积极德育的实践，使得人人都有闪光点，人人都要有作为，从而实现修身立德、自立自强的德育目标。这一系列形成管理形成合力的德育特色做法给大家留下深刻的印象。然后去市中听取了徐静老师的报告《做学生生命中的贵人》，徐静老师的报告中说到“细节决定成败”这句话，我虽然思考过，但听了徐老师的报告我才有了更深入的体会。“教师的魅力体现在细节上”，班主任要具备一定的观察能力、识别能力，要敢于教育。这些事件的背后折射出徐静老师对学生教育的良苦用心，通过徐老师和学生的交流，较好的发掘了主题班会的各种材料。现在想来，我们不能再一味怪责学生能力不强，不长记性，而应该徐老师那样耐心地、富有艺术地沟通。“注重细节，追求完美”，这提醒我在以后班级管理中要善于观察，多想会想，用主题班会的阵地让学生受到思想教育，而不是不够耐心地进行简单处理。
对于我们的班主任来说，学生是有血有肉的人,关爱学生就是关爱生命，班主任要做全面关怀学生生命发展的最有主导性的教师。
二、要做好学生工作必须加强自身建设。班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的德育素质，这是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望的前提，它是做好班主任工作的无形资本。班主任的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。在葛校长和徐老师的报告以及拓展训练中，都隐含了“身教胜于言教”这一观点，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。这样才能更好地影响全体学生。常规活动是学生校园生活的一个组成部分，而文化和专业知识的学习、技术能力的训练是学生校园生活的重心，占用了校园生活的主要时间，通过认真的学习过程，培养学生的上进心、责任心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维、尊敬师长等等良好的品质。放任松懈的学习状态，会养成不求上进、自由散漫、弄虚作假、蔑视师长等不良习性。所以，对优秀学生而言，知识学习不仅是未来职业的需要，也是培养良好品德的载体，知识学习的过程本身也是品德培养的过程。
此外，充分内化的人文知识和科学知识，对学生思想品德的提高、认识能力的提升也将起到“由内养外”的滋养功效。优秀的美文美诗，严谨的政治法律，丰富的专业课程不仅陶冶了学生的情操，提高了学生的认识能力，充实了学生的文化内涵，还能引导学生形成正确的道德认识、道德觉悟，形成正确的人生观、世界观、价值观，这就是知识养德的意义。葛校长强调了“职校生也要勤奋学习”的口号，加强课程改革，以“易教易学，实效高效”为原则，使学生胜任学习、有效学习、忙碌学习；对于我们改革教学方式，实施“真教、真学、真考”策略有着非常重要的借鉴意义。
三、正确评价和鼓励学生。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，在学习葛校长和徐老师的报告后，我们在教学中生活中也要力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。葛柏炎校长和徐静老师都注意到了这一德育教育点。反思我们过去的工作，关键还是对办学指导思想理解的不够正确，虽然强调了“德育为先，全面渗透”，但在实际工作中还是没有到位，德育还只是一个“配角”，以满足自己平稳的教学秩序为目标。（班主任工作）对于江阴中专的学生，通过中考的分流，其中相当部分同学不仅学业成绩不佳，而且或多或少的存在：怕学习、怕吃苦、好玩乐、好争斗、不自信、不礼貌、不文明、不诚实、无组织、无纪律、无追求、无责任心等等不良品行，其中有的是道德问题，有的是心理问题，有的是思想观念问题，有的是行为习惯问题。事实上，通过中考成绩分流的学生在道德、思想、行为、心理、学习态度、生活态度等方面更需要实施有针对性的“修补”，在学校的生活、活动、知识学习、技能训练等各方面实施以育人为目的的教育，才有利于他们学好知识、学好技术、成人成才。所以，对他们来说，实施以育人为本的教育更为迫切。对于我们来说，也要对后进生进行适当的关怀，才能让他们感受到教育的温暖和力量。
四、提高素质，增强能力，多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高课堂的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对学生进行主题班会教育”、“新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。校舍是环境、绿化是环境、文化是环境、师生行为也是环境。其中图文是无声的教育者，常有“此处无声胜有声”的教育功效。江阴中专在校园、教室、实习车间、宿舍、餐厅、实验室等显著位置布置了体现学校教育主张的墙面文化，举行“校园格言500句”征集活动，围绕《八荣八耻荣辱观》体系，师生共同参与，于是，江阴中专校园内处处都有师生自己的格言，形成自我教育和互相教育的氛围。学校的宣传窗定期张榜先进教师和先进学生的图像，展示榜样风采。江阴高中初中部同样通过“漓江第一船”中队的光荣历史，让学生从中受到了教育，从而为德育感召学生找到了良好的前提和切入口。
五、在教学中，注意语言艺术，和学生多交流沟通，激发学生的兴趣。班主任与学生之间的情感交流最多的是语言。班主任的话可以象一股清泉流入学生心田，也可能象一把利剑刺入学生心田。因此，作为班主任应该时刻注意自己的语言带给学生的将是什么，应该如何选择语言表达方式。我认为作为班主任应有一颗爱护学生的心，站在学生的立场，说出的话要让学生感到温暖。这样的做法并不代表教师对学生所犯错误进行袒护、放纵，而是把尊重、信任、理解留给学生，让学生从迟到的尴尬中走出来，恢复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信任和理解。
徐静老师说：“教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。”要想让学生亲近你，你就不能伤害学生；要想让学生爱你，你就得更加爱学生。这就是徐老师的感悟。这样就会从学生的生活中得到许多主题班会有用的素材，从而把主题班会变成学生感兴趣的，老师能发挥的，对其他同学有教育意义的生动课堂。
“把简单的事情做到极致，你就不简单；把平凡的事情做到极致，你就不平凡”。(葛校长)“做学生生命中的贵人”(徐老师)，这些理念深深地刻在我的脑海里，使我不由的扪心自问，“我能不能做学生心目中的贵人呢？”回答是很沉重的，我不敢说我能！因为这承诺实在太重了。我也不敢说我不能！因为这有点草率和不负责了。我只能说，我将尽力做好我自己，尽力尽心去努力做成学生生命中的贵人。我感谢曾经走进我生命中的每一位贵人，我更想做学生生命中的贵人。我会用我的爱心，我的诚心，我的耐心，走到学生中去，用真实的行动实现着做学生生命中的贵人的梦想。
总之，通过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经验，经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，快乐的智慧的班主任。
第五篇：初中班主任工作心得感悟
初中班主任工作心得感悟10篇
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任.下面是为大家整理的初中班主任工作心得感悟，供大家参考!
班主任工作心得体会
班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面开展的指导者，是联系班级中任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作方案的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁.怎样当好一个班主任，在_月份_日的经验交流中如何对学生的管理工作，体会如下方面：
一、自身素质
班主任的德育工作是学校德育工作的根底.班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素.在为人师表作典范的前提下，与学生进行直接的思想交流，作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通.了解学生思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观.作为一名当代小学班主任，面临着知识经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习.信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华.班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步.此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的根底.这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作.二、具备爱心、耐心和宽容心
爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁.有了爱心，学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任.作为班主任，应有友善的态度和宽容的心.对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生.对于一些确实比拟严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的时机.这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服.三、管理技艺
管理是一门科学，班主任管理更是如此.教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增强教育的效果.形成班主任个人威信的因素中，起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等，其中知识威信是根底，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾.班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、和自律.总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以影响深远，责任重大.做班主任，要参与学生的一切活动，更要跳出来进行创新研究.这要求很高，但只要我们努力，一定会做到，并且会做得更好!
班主任工作心得体会
转眼间，一学期的工作结束了.本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作.作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉.首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题.作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛〞时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈.作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的认识.在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位〞思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯.尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题.同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中.其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩.针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观.与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣.与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力.第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题.本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果.与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生.尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的.第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中.班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力.同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力.第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩.当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持.当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不能够全面到位.在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩.班主任工作心得体会
做了这么多年的班主任，也是有自己的一点心得的.一、如何对待和处分违纪的学生
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义.所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆.但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处分，而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事?
最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处分方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事;对于违反纪律情节比拟严重的学生，罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理.请大家注意，心理报告书不是保证书，更加不是检讨书.经过一段时间的实践后，我发现这种处分方式的效果比以前明显好了很多.第一，受这种处分方式的学生，一般不会对老师产生心理上的抵触情绪.因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的气氛中受到教育.第二，学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练.写心理报告的学生，要用正楷字来写，间接帮他们练字，培养了组织语言的能力.第三，可以令学生的心态更加积极，开掘一局部学生的潜能.班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例.他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声.在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分意识到自己其实并不比别人差.我这种处分方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法.二、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候，火气是比拟大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台.而且我发现，这种方法批评学生，即使他外表上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气.后来我在做班主任的过程中不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招数.第一好用的招叫做：“退三进一〞.我们看电视时经常可以看到这样的镜头：老虎等凶猛的动物在进攻前，首先身体会向后撤退.为什么撤退呢?是为了更好地向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一〞.每一个学生都有自己的优点，作为班主任，应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点.虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点，可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿.__著名的教育家__曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点〞，我国著名的文学家__先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!〞，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?
我们班有个男生__，性格比拟反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好——爱踢足球，口才和反响能力都很不错，出黑板报也是个人才.有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的.那么我当时立即把握住这个大好时机，当晚就找他出来谈话.首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声.之后我又跟他聊__足球的全攻全守，__的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现，他的脸上已经露出了春天般的微笑.之后我又跟他回忆，在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳.然后我又大力表扬他出的黑板报如何的别具一格.赞扬完后我发现他的内心已经变成了欢乐的海洋.这个时候我看准时机，话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干，却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么?〞然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来，他自己主动表态.过了一段时间，我又跟他出来长谈了一次，慢慢地，我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观.期中考试后，他第一个跑到我家里来，问自己的成绩有没有进步.高二一开学，我起用该同学做班干部，做得很出色;而且曾经有一次考试，他进入过全级前十名.三、如何营造良好的班级气氛
我所带的二年级(2)班，在学习上从一年级到现在，每次月考、期中考试、期末考试，成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境.在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样.而且自学生来斗门中学军训的第一天，我就把这样一个理念教给了全班学生.这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中.为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志.学习上我大张旗鼓地鼓励学生向老师发问，甚至是发难，要问到所有的科任老师当场答复不出你的问题、满头大汗的时候，才算真正动了脑筋.纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主〞，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利.但凡违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则.一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人.在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法〞和“情〞的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则.班上有名男生__，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反响.他认为自己不过是迟到了两秒钟，就被班干部记入了黑名单，觉得二年级(2)班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去.我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作.经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼抱歉的情况下，他自己主动向主管纪律的班干部成认错误.鉴于他的进步，我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功地组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护.四、如何正确的引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论.这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力.在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量.举个例子：但凡期中考试、期末考试监考过我们二年级(2)班的老师都会知道，在考试的过程中，从来没有一个学生提前交卷，更没有学生作弊等违纪现象.我是如何做到这一点的呢?
在一年级的时候，我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过.针对这个现象，我在班上召开主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是：偷东西与作弊.利用辩论等各种方式，引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富.甚至前者更加可恶.同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情，是全班通过无记名投票的方式投票，检举揭发在考试中有不标准行为的同学名单.结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊.真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的，就是他在班级集体的形象受损.五、如何培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了.难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍.班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.记得有一次在班主任研讨会上，__老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的.我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么得心应手.究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好.经常在公共场合给班干部戴高帽子，虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用.听了__老师的报告，我茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后，班干部的做事情的积极性高涨.但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧.举一个例子，有个班干部抱怨，他举办的活动同学们反响冷淡，不够热情.比方他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示参加者寥寥无几，结果泡了汤.后来我问了其他班干部，为什么没有人参加.其他班干部说是他的工作方式令很多人无法接受.他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加〞
.很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式.我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩，整个晚会的安排等等，将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢，还是下周搞晚会好一点?〞.这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞，又给全班同学商量时间的余地;而且以这种商量的语气讲出来，让所有的学生都感觉到自己的意见受到了尊重.他一讲完，班上就讨论得很剧烈，有的说这周、有的说那周.少数几个表示不参加，但大局部人都说下周好点，有充分的准备.最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决.在一个星期的筹备中，几个不太想参加的同学也被感染了.最终的结果是，这次晚会搞得非常成功，不仅如此，还吸引了大批别班学生参加.后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感.同样的事情，但在工作方式上改动一下取得的效果是如此不同.班主任工作心得体会
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康开展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去研究每一个学生，以便因材施教.学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导学生，以便产生最正确的教育效果.下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作.一、要关爱学生.低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比拟脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气.无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导.二、要研究心理.小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍.因此作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思考学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题.个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心.老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的方法，绝不能等待.三、要培养习惯.班主任在班级管理过程中，就应有一个比拟习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行.班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改.到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化.当有时要违背一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯.同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯.四、要严于律己.班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方.就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利.老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果.当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在学生面前更要表现出这一点.(3lian素材)
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问.每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方.作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们发奋，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的奉献.班主任工作心得体会
工作一年来，在各位领导和老师的关心、帮助下，虽然没有取得值得骄傲的成就，但也是兢兢业业的带着全班同学在不断的进步.下方把我的一些做法说出来供大家讨论：
一、建一支团结、扎实肯奉献的班干部队伍.我是初次接触城区学生，虽说不是大城市，但那里的孩子与农村的孩子有巨大的差异，再加上我家住的较远，有些时候到校不是很及时，因此我根据本班的实际状况，决定让学生管理学生.班委的同学分工明确职责到人，并且互相帮助，相互补足.经过一学期的实践，效果不错.上学期我班的早读比拟出色，这主要是班长张倩芸的功绩，她是住校生，每一天早上同学们到校后她就催促学生赶紧干卫生、交作业.7：05分准时开始早读，并且每一天坚持，时刻长了，同学们就习惯成自然了.副班长吴尧雨，在我不到位的状况下，她屡次主持召开班会课，将班中的纪律维持的比拟好，上周三下午的开学典礼，正赶上我晋级考试，整个一下午我很着急，打了好几个
询问班级的状况，回来后立刻召集学生了解状况，说纪律十分好，在评比中得分是初二年级最高的.吴尧雨的组织很周密很到位.因此我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的帮手.二、调与任课老师之间的关联.有比拟就有差异，这么多的老师上课，不管你教的水平如何，学生心中肯定有个等级，甚至会出现对某一个老师的逆反心理.这是作为班主任就就应及时了解并协调学生的心理状态，让他们正确应对自己的认识缺陷，一个班级只有全面提高才是优秀的.我认为那里面班主任起着关键作用.作为一个班主任心中要有大局意识，不能只局限于自己所任的某一学科.比方这次全区统考我班的政治课考的很好，其中一个原因就是在考试的前一天下午.当时是我的作文课时刻，吕老师告诉我我班政治课没有了，学生没有时刻复习，我就让学生用作文课的时刻背了政治，并亲自监督学生的背诵.我班张倩芸名列全区36，其中政治考了91分，全校第一.这但是她的最好成绩.三、充分发挥每一个学生的作用，做到人尽其才.每个学生有每个学生的特点，有的天资聪明，有的勤学苦干，当然也有确实在学习上有困难的.这样，能学好的让他尽量学，争取获得最大限度的发挥.学不好的也不能撒手不管，上学期我班学生王求实就是一个对学习实在有很大障碍的学生，从入学到初一结束，他一次完整的作业也没有交过.学习让每个老师都很头疼，在这种他对学习很厌倦、甚至有逃学念头的状况下我让他管理班级的卫生工具占据他的精力，并屡次寻找时机表扬他工作不错，他越干越有劲，之后我又让他管理门窗的开关，他也愉快的理解并发奋的干好.有一次赵书记亲自看到他放学时已经走了好远了又回去检查门窗有没有关严实.整个一学期我班从来没有忘了关门窗的现象.由此可见，差生有差生的长处，好学生还不必须作得到.因此在班中要调动所有学生的用心性，让他们八仙过海、各尽其能.四、多与家长沟通，共同教育学生.去年刚来时，我也不大主动和家长接触，怕家长忙，没时刻.甚至怕家长不愿意老师找他们，但之后和家长谈话时得知，他们也有类似的想法，想和老师谈谈孩子，又怕老师不愿意，于是之后我就主动给家长打
或家访，了解孩子在家的行为，这么一做，还真发现并及时解决了不少问题，比方我班王晨曦是一个单亲家庭的孩子，妈妈经常出差，有时她无人照顾，了解这一个状况后，为了解决晨曦妈妈的后顾之忧，让孩子也有一个相对好的学习环境，每次她妈妈出差时我就让她到我家住.再如我班中有一个性格内向的学生，我透过观察发现她有时十分苦恼，屡次询问，她都不愿意说明原因，我找到她的家长才知道她的父母在协商离婚.处于对孩子成长的思考，我劝她的妈妈、爸爸要慎重.劝了又劝，把不该管的事也管了.确实，她的父母也认真思考了对孩子的影响，让她在一个比拟和睦的环境中透过了期末考试并取得了入学以来的最好成绩.假期中，她的妈妈屡次和我通
交流孩子在家的表现，说孩子各方面都有可喜的进步.暑假开学的前一天晚上，有个家长到我家串门，我告诉她已经分班了，她说：“我已经知道了，要不我们还不来呢，撇开孩子，咱们就不能是朋友么?〞我当时十分的意外和感动，这也算是一种额外的收获吧.以上是我一年来的一点算不上是经验的吧，不当之处，敬请指正.班主任工作心得体会
一、树立班主任的良好形象，做到言传身教
班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生.古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行.〞班主任要时刻注意自身的品格、学识和修养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面.如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响.所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人.这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果.二、引导学生主动参与，发扬民主精神
学生更愿意在同学中表现自己.基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人.如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话.为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响.最后，他诚恳地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班.〞他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯.班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主管理，让学生做力所能及的事.当学生有了“当家做主〞的感受，班风就一定会好起来.如通过参加田径运动会，能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感.三、增设班主任助手，建设干部队伍
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用.笔者认为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责.如初一刚开学时，笔者就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜时机，敢于表现自己，为班级争得荣誉.这样一来，学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上.渐渐地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增强了，偏见减少了，到达了转化学生思想的目的.由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风慢慢走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级气氛.四、平等对待学生，坚持一视同仁
中学生正逐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、顽强的一面，也表现出遇到困难容易退缩的一面.这就需要班主任从学习、生活和思想上关心学生，给予他们关爱，培养他们战胜困难的决心和勇气.一天，笔者下班回家，看见路边一个陌生的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白.笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“如果我的学生错了，是我班主任的失职.我向你抱歉;如果问题出在你身上，请你现在就住手.〞事后，学生泪流满面地对我说：“老师，我打架了，向你抱歉.今后，我再也不惹事了.〞
五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠
细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措.首先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的情况.当学生做的不到位时，班主任要及时给予指导，心平气和地与学生促膝谈心，平等地对待每一位学生，用诚恳的话语打动他们，用真挚的情感感化他们.综上所述，对于班级管理工作，班主任一定要有持久的耐心和顽强的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠.班主任只有耐心地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思想、言行和学习态度.班主任工作心得体会
时间流淌，在充实的忙碌中，不知不觉间工作又暂时要一段落了.作为一名班主任，自从进入了初二以来，班上的同学，却是让我省心了不少.在生活中，少了不少的顽皮，在学习上，又多了许多的努力.看着学生们这段时间的成长，我自己也感到非常的欣慰.回想起在一年前班级的状况，我心中也有着无限的感慨.现在，针对班级以及自己得变化，我对自己的工作做心得总结如下：
一、班级的感受
我们班共__人，人数不算多，男女也平衡.在刚开始接手这个班级的时候，我就决心要将这个班级带好!要花费更多的精神去让这个班级变的更加的优秀.但是，随着慢慢的了解.我才感受到带好一个班级不仅仅是下定决心这么简单.工作中不断的准备、筹备、安排……让我整个生活都充满了起来.但是在大家一点点的努力下，我们的班级也在逐步的前进.从一开始连根本的班级纪律都要一而再再而三的指挥，到现在课堂上大家都努力的学习，积极的发言.这不仅仅是教师们的功绩，这也是学生们的努力!只有大家一起努力，才能让这个班级变的更好，更加的出色!
二、对学生的感受
自从上了初二，同学们确实在学习上认真了不少.课堂的纪律，也越来越稳定.但是相对的，也有那么一些同学，在学习上依旧是非常的不上心，而且在班级的建设上，也非常的消极.这对班级的管理是非常不利的，如果不好好的管理，可能还会影响其他的同学.当然，在这个学期里，我也着重对这几名学生进行了管理，加强了关注.就目前的情况来看，确实有了不少的改良.但是作为班主任，我也明白，初二了，时间也不多了，我必须加紧的做好这些同学的教导工作，并且也要让其他同学了解到，学习时间的`珍贵.三、对自己的体会
这些日子的工作，我对自己也有不少的感受.确实，作为老师和学生的交流接触已经习惯了，作为班主任确实更加贴近学生的生活.所以，在这届学生上，我也感受到了大家不同年龄同学的变化.学校在变化，知识在变化，学生也在变化.那么作为老师，我们也必须与时共进，积极的开展自己，改变自己，让自己能在教育的事业中追随进步的潮流!
班主任工作心得体会
一年多的时光让我在初二_班的班级管理工作中取得了许多教学成果，实际上由于局部学生存在着偏科的问题导致前期的教学工作是比拟困难的，然而无论是校领导的支持还是科任老师的配合都让我在班级管理工作中减轻了许多压力，正因为如此我才能够通过这段时间的教学工作对班上学生的情况有了详细的了解，为此我也制定了不少教学方案以便于让班上的学生在成绩方面有所提升，每当自己在班级管理工作中有所进展的时候都能够产生相应的心得体会.得益于以往在教学工作中的铺垫导致班上大局部学生的根底都比拟稳固，再加上局部尖子生的良好表现导致班级评比方面也能够有所进展，但也正因为如此需要在后进生的学习辅导方面多花费心思才能够帮助他们获得成长，毕竟初二阶段假设不用心对待的话则很容易浪费有限的学习时间从而影响到学生的成长，重要的是进入初三以后便要面临着升学的压力自然不能够再放任班上的后进生不管，尽管以往我也找过这局部学生进行单独谈话或是家访却依旧没能引起他们的重视.教学方面则主要从班上学生的弱势科目入手从而加强了与科任老师的联系，通过配合科任老师的教学工作从而引起班上学生的重视，另外在纪律方面也进行了着重强调以免局部学生在其他教师的课堂上不认真学习，很多时候在学习方面假设是无法引起学生自身的重视自会导致原本的教学效果降低许多，因此在做好备课工作的根底上也要催促学生加强假设是科目的学习才行，毕竟初二阶段值得重视的科目有很多自然不能够在教学工作方面有所懈怠.班级管理则需要加强对班干部的培养以便于提升学生的集体荣誉感，尽管以往对各项校园活动没能引起重视却也做好相应的组织工作，在学生参与其中的同时也通过自身的管理有效提升了班级的凝聚力，毕竟初中三年里值得重视的地方有很多自然不能让学生留下任何遗憾，所以我通过对班干部的培养从而加强了与学生之间的联系以便于针对性地开展教学工作，另外各个课代表对工作的认真负责也为科任老师的教学工作减轻了压力.在后续的班级管理工作中我会认真落实班主任的职责从而提升学生的综合素质，毕竟这段时间的教学工作早已让我对班上学生知根知底自然不能够有所懈怠，因此我会谨记班主任的职责所在并在后续的工作中为学生的成长而努力.班主任工作心得体会
主任工作给我的的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当.但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角.我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会.一、班主任要以身作则，为人师表
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生.例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错.二、开掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的职责就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头.我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错.在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了.透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美.这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力.三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心〞，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署.在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长职责清楚、各司其责.增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着.美丽心灵观后感
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动.班主任老师应带着班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等.透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用.班主任工作心得体会
班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里.通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;标准学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，到达家校双赢的目标.这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点.首先要关心保护学生，再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想.增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒.按照学校『行为标准』的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素质.现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风.在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏.比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得中选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想.最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合.班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样.我组织互帮互学活动活动.学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩.为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底.要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干.在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊.班主任工作心得体会
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当.但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色.我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会.一、班主任要以身作则，为人师表
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生.例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错.二、开掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头.我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错.在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了.通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美.这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力.三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心〞，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署.在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长责任清楚、各司其责.增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着.四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动.班主任老师应带着班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等.通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用.班主任工作心得体会
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期.现在就把一学期的工作情况总结一下.一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢.学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从.怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务.我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子.对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越.我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言.针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言.在我上课时，有意找她答复下列问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量.通过这样的锻炼取得了一定效.对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善.我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生.对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃.我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步.对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心.对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组.刘翔宇同学主动承当起帮助王帅的任务.经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步.这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力.如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中.在队列队行训练中表现尤其明显.他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便.我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行.通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果.现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人.这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加.针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育.在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人.劳动更培育学生德育思想品质的时机.现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机很少，养成了懒惰的习惯.首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品.二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃〞、“不苟言笑〞联系在一起.其实，“微笑〞的力量才是无穷的.每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展.中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨.〞而我却相信我的每块“云彩〞都会“下雨〞.因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑.我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意.怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了.另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼.于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!〞他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了.〞我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的.〞他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩.在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容.因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴.我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长.2、把真情送给学生
真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力.比方，学生病了，我会打个
通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服.这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的.我送出的是真情，收获的是更多的真心回报.每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头.三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严〞字.对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢.虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严.在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小.在这一点上，还需要向各位老师请教.以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训.如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实.是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进.我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃.
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