班主任工作心得体会交流发言稿

第一篇：班主任工作心得体会交流发言稿

班主任工作心得体会交流发言稿

以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁杂而特殊的工作。作为一名小学班主任我愿把整个心灵献给孩子，用我的教育智慧和一颗真挚的心让每一个孩子健康、快乐、幸福地走过童年。

一、班级管理

班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为，著名教育家魏书生老师在谈如何做学生思想工作时说“埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”他认为班主任应该时刻抑制自我中心意识，把自己放到和学生平等的地位，在教书育人过程中时刻把学生当“助手”，一切与学生有关的事情都要商量商量。因之，在班级管理中我着重做好以下两个方面：

1、充分发扬民主、引导学生参与制定班级规范，使班级有“法”可依。我在制定班规时，首先让学生对原有的规范进行全面整理，要求学生自定出喜欢的班级规范，以保证每一条班规都能体现学生的意愿与意志。其次由班干部汇集整理并归类学生意见，提出修改建议，给学生公开并展开讨论，最后整理定稿并实施。

2、创设班级管理工作岗位

〈1〉民主投票选举班长

让学生把自己心目中威望重，有责任心、关心班集体，而且有管理能力的人投票选举出来，这样选出来的班长，学生信服，工作好开展，容易出成效。

〈2〉选举卫生、纪律班长

在选此项班长时，让学生把自己心目中热爱劳动愿意无私为班级作贡献 的人选出来，并要求卫生班长切实抓好班级卫生工作。清洁区、教室不留“卫生死角”，并能带头劳动，起模范带头作用。纪律班长也是要求他在品行、纪律上能时时处处为他人做榜样。在选纪律班长时，我班出现一个小插曲。我班张李勇调皮捣蛋，班上同学大部分不敢不听他的话。按说这类学生无论如何是选不上的，但是大班长郭亚男提出建议说：“我觉得他在调皮捣蛋的学生中间还有威望，那些男生都听他的话，我觉得应该选他，我们要给他进步的机会。”这一提名，让班上哗声一片，我想了想，觉得这个方法“制”他不错，于是任命他当上纪律班长，在他上任前我语重心长地和他进行了一次谈话：“咱既然当上纪律班长，说明在班上威望还很好，我相信你不会辜负老师和同学们的期望，更要为他人树起一个好榜样，行吗？”这个小调皮鬼也不相信自己竟然能当上班长，他郑重的点点头说：“好的，我一定管理好班级纪律。”果然，班上风气一下变了，自习课上也无人敢说话了，而且他不爱写作业的毛病也彻底地改掉了。

〈3〉实行值日班长轮流制,使每一个孩子都体会班干部的不易

这是按坐号顺序每天一名学生行使班长职责，他和其他班长一道处理好这一天的日常工作，包括：抄课程表、领歌、背古诗、练字、检查卫生和纪律、作业、擦黑板等等，到下午放学后总结得失，提醒违规同学在下一天会做的更好。

〈4〉包办任务制

除了这几个班长职务外，其他同学每人都有一个带长的官名。例如：我把清洁区、教室卫生分为几块，包片到人。如擦栏杆的叫栏长，拖地的叫拖长，浇花的叫花长，扫地的叫片长，擦门的叫门长等等，五花八门，人人都是班干部，人人都有任务可做，但又不多，互相配合下来，班级卫生每次都是学校第一名。

二、创建班级文化,以文化影响习惯.本学期在去年创建的班级文化基础上,我和我的学生们又为我们的家添了几俊。讲台右边的小熊猫上写着我们班的名言:一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人优秀总是单枪匹马，众人优秀才能移山填海。上面还写着教师心语：耐心虽苦，成果却甜。并贴着我的照片。左墙壁上贴了一幅大脚印上面写着：一步一个脚印的学下去。后面墙壁上黑板左边贴着“看我们真棒！”每人每星期的表现一周一总结，优秀者贴上红旗。右边贴着书页式的“佳作欣赏”，把同学们的钢笔字和小制作一周一换，右墙壁的前面是一棵树，飘着六片树叶，写着“让心灵去飞扬”这一块是学生们的循环日记，是孩子们自己心理话的述说处，有什么委屈，有什么建议说出来提出来，有什么高兴事就和大家一起分享。后面是贴着一大张纸，周围用花叶围起来，上书着“我的书画顶呱呱”，这是学生绘画展示的平台。

班级文化，让孩子们的能动性得到充分的发挥,让孩子们养成良好的生活和学习习惯，让孩子们的学习环境更美丽,让每一面墙壁会说话,说出孩子们的自信和快乐!

三、走进孩子心灵深处

1、每周一下午的班会是我们心灵交流的平台，我会和学生互相说说心理话，通过这种方式，让学生把埋藏在自己心中的话大胆的说出来，或者我和孩子们互相写信提建议，这样可使我们师生之间、同学之间消除误会，力争打造和谐团结、健康向上的班级体。

2、每天三个“五”。既第一个“五”是预备后五分钟是背古诗时间，根据新课标要求，四至五年级至少背会古诗50首，因此，我们利用这一个“五 ”来进行背诵古诗训练。第觥拔濉笔敲刻糜镂目吻拔宸种邮抢识痢⒈乘小⒔补适率奔洌蟛斡胝呶蘼垩∧囊恢侄家度敫星椋渌г谌险嫣暌院筇岢霾蛔愫徒ㄒ椋⒔衅兰邸５谌觥拔濉笔敲刻煜挛绲谌谠亩量吻拔宸种邮鞘榉废笆奔洌恳桓觥拔濉蔽叶蓟嶙呓⒆用侵腥ズ秃⒆用且黄鹧埃黄鸾?。

3、每天坚持一篇小日记。我会要求孩子们把一天中发生的事:自己的所见所闻或亲身经历或想说的话通过日记形式写出来,而且我也和学生坚持一起练，这样既是一种小练笔又是师生每天心灵的对话。

4、学会读书,学会思考.在每天下午的阅读课中，我会和学生一起读书，一起写笔记、写反思。在下课前五分钟由一个学生谈谈自己本节课的阅读感受。我愿用自己的言行影响孩子们，让读书成为每一个孩子一生的习惯，让反思伴孩子们从成长走向成功!

5、家校结合。坚持我的家访制并坚持写家访记录.真正做到学校家庭相互配合，共同管理好每个学生，对每一位学生负责。

四、定位课堂，做合格教师

作为一名班主任，首先应该是一名出色的教师，有足够的能力承担教育

教学重任.我认为，一名优秀的教师在教学过程中要让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性。

第一、把读、说、演的权力还给学生，把课堂交给学生，老师在课堂上只作引导和点拨。在我的课堂上，我的讲解超不过七八分钟，我让学生自己去讲、读、评、说文章的方方面面，这样既加深学生对课文的理解，又能锻炼学生的思维能力，最重要的是还锻炼了他们的口语交际能力。而作为教师一定要掌控好方向，能顺着课堂脉络走，要有的放矢，有收有拢，从而锻炼提高学生思维的准确性,培养学生的自控力。

其次，把布臵作业的权力下放给学生。本学期，我把全班同学分为若干个小组，每组4人，作业统一由组长和组员商量后布臵，布臵自己喜欢的愿写的作业，真正体现学生的主体地位，大大提高了学生的能动积极性，而且这一措施实行以来，无一人不完作业，而且作业质量也大大提高。

五、特色引领养成我会抓住每周三和周五下午的课外活动时间，进行我们班的特色教学，去年我们班的特色是学唱英文歌曲并跳舞。孩子们边唱边跳兴致勃勃。我们唱的英文歌伴舞在青少年活动中心比赛时，获得优秀组织奖.今年我打算教孩子们吹口琴，让孩子们在紧张的学习中松弛一下大脑。也给校园添一些琴声、歌声，让孩子们的精神生活充实而多彩。孩子们现已掌握吹口琴的入门技巧，力争在本学期学会吹四至五首简单的歌曲。我愿歌声和琴声引领孩子们在欢笑声中走过快乐童年!

六、不断充电,提升内涵

随着课改力度的不断加大,我深刻意识到自己能力的不足,意识到课改的首要任务是改教师的价值观.而这一切都需要我多方面的给自己补充“营养”。因此我订了大量的报刊杂志，而且还不断阅读教育名家的书籍，如〈〈新教师青年〉〉、魏书生的〈〈班主任工作漫谈〉〉、以及苏霍姆林斯基的〈〈给教师的100条建议〉〉等，我不仅仅看,而且还做了大量的读书笔记，坚持写反思、写自己的读书感受，写自己在教学中的成功和失败。

我深深地知道：作为一名新时期的班主任要树立培养全面发展的、创新的人才观，要能做使学生终身受益的教师，要把干教师当成自己津津乐道的事业，要把自己的整个心灵献给孩子，才能“托起祖国明天的太阳

第二篇：2018班主任工作心得体会总结交流发言稿

班主任工作体会

班主任工作，尤其是作为一所重点中学班主任工作的重要性是不言而喻的，三年一个轮回的班主任工作可以说是一个浩繁而又复杂的系统工程，你要搞好就必须用你的勤劳用你的智慧和你的人格魅力去无私的奉献和默默无闻地工作。一个成功班主任不可能投机取巧。你一旦担任班主任工作就无路可退，一位教育家说：你可以失败一次，但作为学生可能失败一生。

班主任工作涉及面广、事多，下面仅从几个方面谈一下我做为班主任工作的体会： 一、一个合格班主任必须具备下列气质

1．正直公正的人格、善良真诚处事之道、虚怀若谷的胸襟、朴实的情操、以此赢得学生尊重、爱戴、信任。

2．敬业、乐业的思想素质。

3．精深的业务素质：a.组织管理能力

b.观察分析能力

c.语言表达能力

d.开拓创新能力

4．系统的教育科学理论素质

①系统掌握教育学、心理学等教育理论，指导工作，提高效率。

②经常阅读教育论著，了解教改新动向、新思想，不断提高和完善自己，努力探索和实现班主任工作的科学化和全面优化。

5．广泛的文化艺术修养，这是多数班主任易忽视的一点。班主任具有广泛的文化艺术修养，好像是催化剂能增进师生间相互了解，激发学生学习欲望，自然使学生受到熏陶，让学生树立正确审美观。培养高尚的审美情趣，其实任何一门学科中包含美、存在美。6．稳定的心理素质

保持清醒头脑，善於控制自己的情态和行为，用理智支配自己的动作和语言，力求语言合理以情感人。

7．其它素质： ①身体素质：班主任工作重大，没有良好身体素质作保证是不行的。

②公关素质：a.协调学校、家庭、社会三者关系。b.协调科任老师之间及科任老师与班主任之间关系、科任老师和学生之间的关系。

以上所讲，通俗说：打铁自身要硬，如果你办事优柔寡断，说话软绵无力，教学平淡无奇，你的班主任工作将会大打折扣，要想当好一个班主任，就必须从各方面提高自身素质。

二、班主任的角色与定位

一个能艺术化管理的班级的班主任最起码学会三个角色，唱三个脸谱，那就是红脸关公，黑脸张飞，白脸操曹。

1．红脸是爱和公正的象征，一个人格健全的班主任才能带出一个健康的班集体，连一点爱都不具备，怎么能当班主任呢？教师节前温总理在高校看望师生就说过：“没有爱，就没有教育”。一个好的班主任必须是“慈母的心和严父的心”兼而有之。

要善於给学生：一句赏识话语→把激励送给学生

一个善意微笑→把温情送给学生 一份成功喜悦→把创新送给学生

2．黑脸：与普通教师不一样，班主任要严肃和有威信，威信的培养是让学生对你有所敬畏，而不是敬而远之，这样就过犹不及。若太随便，表面一团和气，暗中潜伏危机(尤其年轻的班主任……)。教师比较欣赏各方较好的学生，对行为习惯较差学生往往会用有色眼光看待，对待他们所犯同样一个小错误，处理方法绝然不同，前者可能会轻描淡写一带而过，而后者却大张旗鼓甚至把以前错误一一列出，这样处理负面影响相当大，对前者偏袒让他们迷失自我，而后者产生对立情绪，形成恶性循环，使以前好不容易形成的威信会一扫而光，我的处理方法是恰恰相反，对班干部及成绩好的处理略重，后进生略轻。

良好的开端是成功的一半，对班主任同样是一条真理，接到一个新的班级跟学生第一次见面和交流至关重要，那时不苟言笑是最好的选择，严肃无形给学生一种权威感，加上精心准备的“煽动”性发言，班主任威信油然扎根学生心中，我认为，学业严师、班级管理权威、生活中的朋友，才是一个班主任的完美写照，为实现这一完美应多唱唱黑脸。班主任在学生中讲话一定要有备而去，不要有事无事唠唠叨叨，不要一次把你一切展示给学生，要让学生对你有一种神秘感，个性展示不要一下得到“三点式”，这在威信树立中尤为重要。

3．白脸：技巧和奇招，一名聪明班主任，一定要有一颗善良“狡猾”的心，其实“狡猾”就是一种技巧，一个奇招应该用得恰当，会在该时间内达到出奇制胜效果。

三、班主任工作也要与时俱进

1．与时俱进换心态：学生犯了错误，尤其初犯，有时可以换个心态，与学生换位思考，学生上学，学习紧张和学习时间长，换上自己能不出错吗？中国两千多年才出了一个孔子，孔子也得要求他的弟子和他一样都成为圣人，每个人生长的文化背景不同，心理自然不同，许多老师要求学生一下子变成一个完美的人，永远正确，永远优秀，永不出错，这根本做不到。2．与时俱进换方法：比如说过去学生出了问题，班主任常常把学生叫到办公室或就在出事地点(象教室)，不管周围人有多少，不管学生情绪如何就大批特批，结果学生要么低头不语，要么与老师顶撞，这种处理方法应改改了，我也犯过这样错误，不如选个僻静地方以朋友闲谈方式，给他反省时间，这比给学生一个下马威要好，有时要以返回方式，使学生在无意中愉快接受教育，润物无声达到教育目的。另外，比如一有问题就将学生上交政教处，想给学生以威慑，其实不然，有问题能自己消化，显示你处理问题的果敢和能力，否则你在学生中威信反而会降低。

3．与时俱进换角度：不识庐山真面目，只缘身在此山中。任何一件事物，从不同角度看，会得出不同结论。比如说学生厌学每个班都存在。改革开放前，你可理直气壮说：学习为建设社会主义，不学习是不爱社会主义。现在不能搞这些说教，你必须从个人、家庭、社会等方面晓之以理动之以情。班主任只有坚持与时俱进运用新思维，新观念解决班级工作中遇到的新问题。才能使班级工作得心应手。上中学时《刻舟求剑》上一句话一直铭记在心：“舟已逝矣焉能求剑若此？”这不仅可以指导班主任工作，也可用来指导我们为人处事。

班主任工作最突出的是两个字一个“苦”一个“勤”，“勤”指腿勤、脑勤。仅从以上三方面谈谈我本人多年从事班主任工作的体会，若有不对之处请大家指教，最后把著名教育家陶行之的一句话送给大家共勉“捧着一颗心来，不带半根草去”。

第三篇：班主任工作交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿

谈到班主任工作中的一些好的做法，其实我不及在座的各位老师优秀，所以与其说是“经验”，还不如说是谈谈自己的感受吧。说起班主任工作的感受，我还是感觉这8个字更加贴切——“两眼一睁，忙到熄灯”。但是，苦中有乐，乐中有甜，甜中有爱。

下面，我想就以下几个方面来具体谈谈我的体会，不足之处敬请大家批评指正。

一、班主任的定位。在我看来，班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎，游客可以和它亲近，可以和它合影留念，抚摩它，然而它依然有自己的威严，是令人敬畏的！我们班主任，首先要树立我是为学生服务的思想，我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。这和动物园的老虎一样，如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。对人恭敬，就是在庄严自己。我想，班主任还是对学生恭敬一点好。所以我把班主任定位为养在动物园的老虎。

二、真心关爱学生。这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在佛学中又叫“慈悲”，慈悲是班主任最好的武器。那什么是慈悲呢？凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，时时、处处都要为学生着想，应该出自我们自己的本性，也就是要做到真心。

三、对待学生违纪的态度。我们班主任最怕的事就是今天某科任老师反应某某学生违纪了，下面的黑板又扣分了，面对违纪的现象和学生，我觉得应注意以下几个方面：

1、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生迷恋网游，谈恋爱等这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生参与打架斗殴这就要先堵再疏。

2、找准违纪的根源。我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。“你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。” “所以不要太肯定自己的看法，不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。”可见，面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。

3、以原谅为主。我们有些班主任在抓住学生的一点问题后，就久抓不放。“今日的执著，会造成明日的后悔。”对于一个学生，我们应该用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理，要怀揣一颗原谅的心。“原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。”还原谅别人可以快乐自己，观音菩萨说过：“你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。”

4、找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们在平时的工作中，对于违纪的学生，往往只能看到他的短处，往往老师在他的面前就是个数落他的人，这是很危险的，我们看待一个违纪的学生，既要看到 2 他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，这样在心理上他就容易接受。如果一味数落缺点，这个学生我可以说永远不会进步。毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。所以我们平时少数落学生，多找其长处。

四、信守承诺。一个老师说话一定要算话，千万不可撒谎，这一点我们班主任尤其要注意，否则，你以后在学生面前说的话就不会有任何威信可言。说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？从这句话中我们可以看到老师撒谎还会给自己带来不必要的烦恼。

五、坦然面对烦恼。班主任是所有教师中烦恼最多的教师。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。一位班主任要面对学生的各种表现，面对班上的科任教师的各种建议，面对学校优秀班集体的评定，面对学校考试后与其他班级成绩的比较，有时甚至还要面对家长指责与谩骂等等一切，给班主任带来了许许多多的烦恼。我认为没有必要烦恼，你放下这一切或者另眼相看，如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。这都充分的告诉我们，烦恼大多是自己所产生的。

班主任工作千头万绪，我们既然走上了这个工作岗位，就要认认真真去做好自己该做的事，虽然我有太多的无奈！最后我想用心说：

做一名人民班主任，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。最后祝大家身体健康万事如意，谢谢大家！

第四篇：班主任工作交流发言稿

班主任工作交流发言稿

王艳辉

转眼间，新的学期又已开学一月有余。在这样一个时间节点召开今天的班主任工作交流会，我觉得，对我来说非常的必要。因为在刚刚过去的月考中，暴露出了我们班诸多的不足，我正好能借此机会，总结一下工作，查找一下漏洞，学习一些经验，为接下来的工作做好准备。

下面我总结一下我们班最近的情况。我们班本来有学生65人。目前64人。开学第二周时，我们班就有一个叫刘子铭的同学没来上学。开始家长给出的理由是生病肚子痛，后来表明孩子有厌学情绪，我怕孩子是因为在学校有什么不愉快的经历，一再追问原因，给出的理由就是觉得上学太苦，太累，没办法坚持学校的生活。虽然我跟家长进行了多番的沟通，以及王长青主任和我一起去他们家，当面给孩子做思想工作，但都没有做通，目前孩子基本确认流失。

纪律方面，学生表现不够好，总体反映就是早、午、晚自习课，学生学习的主动性不强，背书的积极性不高。个别同学东张西望，无所事事，学风不浓，班风涣散。在我生病请假期间，班里甚至出现了因为一点小事就约架、打架的情况。虽然两个同学都受到了相应的纪律处分，但是我还是感到了深深的自责，这充分的曝露出了我管理上的漏洞。以前我的一位老校长经常拿名师魏书生的事例教育我们，说魏书生老师经常外出讲学，无论他出去多长时间，班里一直照常运作，不会散乱。这得益于学生超强的自控能力和强大的班干部团队。这让我汗颜，我才请假两天，班里就乱了套。时间再长点，不难想象将是一副多么不可控的局面。所以我觉得，以后一定要在班干部的选拔任用，以及学生的自我管理方面多下功夫。

卫生方面，学生的表现还算可以，基本上都知道自己的职责所在，什么时间该干什么，以及卫生区的清扫，班里环境卫生的保持都不错，但有一点，那就是只能做到管住自己，当好一天的值日生，不能做到见物弯腰，不在自己周围的垃圾不知道主动捡，这一点以后继续加强教育。

下面再说一下学习。不是很好的学习状态，也就注定了不是很理想的成绩。这次考试我们班成绩极不理想，各个学科基本都处于中下游水平。究其原因，也无外乎就是学生底子薄、基础差、态度不够端正、付出的努力不够多等原因。在此，我也不做过多的赘述。我只说一下我将来的打算。

首先，狠抓纪律，让纪律为学习保驾护航。管住班里那几个经常犯错误的同学，抓典型，并结合家长，狠狠管理，刹住歪风邪气，形成充满正义的班风。

其次，抓学习。我要多看管，自习课和其他课勤转教室，对不认真学习的同学，狠狠批评，结合本次月考，对进步的，以及成绩优异的大力表扬，对退步的、成绩不理想的，也要单独座谈，结合家长，查找原因，以促进他们提高。

然后就是自我反省。我深知自己担任数学教师很不合格，因为自身知识储备不多，经验不足。以至于讲课时不能做到信手拈来，游刃有余。说起来很惭愧，教学过程中，偶尔还会出现知识上的错误或漏洞。好在同组的老教师不厌其烦的辅导我，帮助我。才使成绩虽然不理想，但也没有拉后太多。今后我一定多学习，虚心请教，争取减少知识盲区，多储备知识，为今后的教学工作，做好铺垫。

都说“严师出高徒”我觉得我的班级管理可能缺了一个“严”字。平时，考虑到都是一些14、5岁的孩子，能原谅的就原谅了，能不叫家长的就不叫了。但是，我的宽容，并没有换来他们对等的理解，而是得过且过，懒散盲从。看来我还是高估了他们的情伤。今后，我一定加强管理，对自己和学生都提高一个要求标准，争取以后的工作中，方方面面都能有所提高，在上一个新台阶。

第五篇：2018班主任工作交流发言稿

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2018班主任工作交流发言稿

2018班主任工作交流发言稿

各位老师，大家好。很高兴能参加今天的会议，谢谢学校能给我提供这个宝贵的学习的机会。说实话，虽然以前在小学任教时，我也一直担任着班主任的工作，但因为所处学段的不同，孩子的年龄特点不一样，所以来到中学，管理起七年级的孩子来，我还是觉得难度不小。在前一段的工作中，特别是在刚开学的日子里，我最大的感触就是力不从心，总觉得自己每天都是忙忙碌碌，焦头烂额，但工作依然千头万绪，漏洞百出，总有一种力不从心，捉襟见肘的感觉。所以我很珍惜今天的学习机会。我今天就是为了取得真经而来，希望各位经验丰富的班主任老师，能把宝贵的经验，毫不吝惜的传授给我，以帮助我进步，促进我提高。在此，先谢谢大家！

下面我先介绍一下我们班的情况。我所说的，只是我眼中的七（4）班。或许在其他人眼中，我们班，还没有达到我所言的境界。如果是这样，请大家海涵。我们班目前的状况，我自己觉得，可以用两个字来概括，那就是：中庸。不管是学习、纪律、还是卫生。一切都是那么的不突出。不高不低，不好不坏，不上不下。这些，都可以从各种2

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量化数据上得到考证。比如说这次期中考试，我们班在七个班的排名中，前数是第四，后数也第四。学生个人量化上，有时有的同学会加分，偶尔也会有减分情况，纪律上学生是大错不犯，小错不断。学习态度上，不是所有同学都呈现出消极懒惰，庸庸碌碌的状态，但也不是我所希望的那样如火如荼，激情四射。但，即使是这样一种很一般的表现，很普通的状态，也是从开学到现在，我一点一点教育，一句一句提醒才好不容易转变而来的。

不瞒大家说，直到上一周，期中考试结束，我对这个班，对我所任教的学科，才刚刚有一种捋顺的感觉。所以，要说经验，我觉得我没有。因为我所做的，都是从大家那里学来的。来到这个学校，我就像一个小学生一样，时时都在学习，或者说是处处都在模仿。还没开学，看着马玉辉老师如何按照学号给学生编好座位，中间放学习好的，两边放学号靠后的，以方便小组合作和检查作业，我照着做了；开学第二周，看到刘国俊老师，为了保护学生的视力，让每个孩子都有机会，坐在教室的不同部位，而采取的每周一按照两桌一组，轮换学生的座次的调配方案，我也跟着学了；平时的工作中，看着隔壁班孙鹏宇老师严谨的工作作风，和对学生事无巨细的教育和管理，我也悄悄地提高了对学生的要求标准和管理的精细程度。当然，即使是这样，即使我再提高标准，和鹏宇老师比起来，我依然随时会有一种相形见绌的感觉；在办公室，看到朱小明老师那么的关心学生，为生病的学生买来午饭，为吃药的孩子倒上热水，这暖心的一幕幕，我真的很感动。从她身上我既看到了严师的形象，又看到了慈母的胸怀。因此，当班3

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里有一个住宿的女孩子因为衣服撕破了，想给家里人打电话，叫家里人来学校给她缝补时，我也笨拙的拿起了针线，用并不平整的针脚，表达了一下我的关心；上周，看到孙文鹏老师所教的学生，放学了，还有好几个孩子追着他问问题，他也顾不得吃饭，不厌其烦的给学生辅导功课时，我也鼓励我的学生要像孙中山先生一样“学问学问，不懂就要问”，要提高自己学习的主动性；隔壁班的红玉大姐，总给人一种如沐春风的感觉，一有空就在楼道里柔声细语的找学生谈心，随时随地和学生保持着有效的沟通，因此我也在反思着我的坏脾气，我也开始试着走进学生，没事就和他们聊聊天，偶尔摸摸他们的小脑袋，不再固守着我的师道尊严，不再经常板着我本就不怎么可爱的脸；还有我们的广利老师，看着她有时生着病还来上学，有时带着娃还来看自习，我也觉得没有什么困难是不能克服的。生病的时候，我也会提醒自己，再坚持坚持吧，难过、委屈的时候，我也会告诉自己，再忍忍吧。看，比你小的广利妹妹都那么的坚强，你有什么理由退缩呢？或许大家可能觉得我说的离题，有点煽情了吧，但这真的就是我的心里话。

前段时间，我很茫然。面对着状况频发的班级，我一直都在反思着自己的工作，是不是我的管理存在了漏洞，同时我也在思考着我们班未来的发展轨迹。偶然间借了汪慧老师的《呐喊》来读，鲁迅先生笔下的阿Q的“精神胜利法”倒给了我不小的启发。面对着这样一个，各项综合实力都不靠前，处处都存在棘手问题的班级，我倒是有了一个比较乐观的想法：这证明，我们班上升的空间还很大呀。孩子正处4

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在这个特殊的成长阶段，怎么可能不犯错误呢？犯了错，只要他们勇于承认，并积极改正就好了。我们总得允许他们成长吧？我愿意做他们成长路上的引路人，帮他们改正，给他们指引，等他们长大。所以，我开始告诉我的学生，我们大到一个班级，小到每个同学，每一天，每一阶段，都应该给自己制定一个易于完成的小目标，然后脚踏实地的，一步一步的去实现它，就很好了。学生们很赞同这样的说法。几天后，我看见我们班的杨澜学生发表了这样一条QQ心得，她说“走一步，再走一步，每天进步一点点。我相信，总有一天，我会达到成功的彼岸。”看来，七年级的孩子，是完全能够正确领会老师的意图，也是愿意改进的。学生们是这样说的，也是这样践行的。前一阶段的期中模拟考中，我们班的同学由于平时的不努力，有三科需要背诵的学科，成绩都垫了底儿。说实话，我有些失望，看的出来，学生们也很沮丧。但我依然告诉他们:没关系，一周后的期中考试，老师不要求你们考多好，只要没有后数第一就行了。可能学生觉得也这个目标还是比较靠谱的吧，于是，考试前一段前的一段时间，学生们背诵的积极性空前高涨，效率也比以往高了很多。因此，这次期中，我们得偿所愿，终于甩掉了倒数第一的大尾巴。我和学生们都很高兴，我们很喜欢，同时也很享受这种稍作努力就能实现，跳一跳就能够到桃子的感觉。学生们尝到了成功的喜悦，最近的学习状态，较以往也有了很大的改善。

以上就是我的拙见。说了这么多，我简单总结一下我发言的重点，其实无非就是九个字“多学习、多留心、多鼓励”我相信，通过今天5

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和大家的交流，我一定会收获更多好的经验，更多好的方法。当然，我也一定取长补短，把今天的所学，运用到我今后的班级管理工作中去。在反思中成长，在成长中总结，争取做好自己的本职工作，不负领导和各位同仁的期待。谢谢大家！