鲜花印字印画机销售协议

第一篇：鲜花印字印画机销售协议

甲方:

乙方:

 为促进产品销售之目的,甲方授权乙方为甲方在______________地区(含下辖县市)特约销售商,有鉴于此,甲乙双方鉴署本协议. 1:甲方授权时间定为___________,以后根据乙方销售业绩另行制定. 2:本协议执行期间,乙方不得在自己所属范围以外的地区销售机器,为控制乙方窜货的问题,甲方制定了密码激活的制度,如果发生乙方窜货的现象,原则上甲方是不给以激活,本着客户致上的精神,甲方会帮助客户激活,但是甲方会扣除乙方的该台窜货反利.

 3:反利的计算:一台二台是没有反利的，３台起计算，反利3台是每台600元。你可以在第三台起扣除你的反利，或者你一次性拿３台,当场扣除你的反利。累计满10台另外还有200元的奖励，合计是800元一台的反利。

 4:机器的提货方式:甲方坚持款到发货的原则,乙方按甲方的要求将款汇至指定账户,甲方在确认收到货款后24小时内给乙方发货.另乙方可以自己直接上门提货. 5:机器的发货方式:甲方根据乙方所在地区,采取汽车托运,物流配送,或者邮政邮寄的方式. 6:机器的维修:参见随机保修卡. 7:在今后的机器生产开发过程中,如果机器软件有技术性的升级,甲方将免费给以升级和技术支持. 8:乙方在宣传销售机器的过程中,不得发表虚假广告和声明,甲方不对乙方的虚假广告和声明负责,甲方只对机器的销售和和售后服务负责.乙方必须按照甲方要求的方式进行宣传. 9:本协议一式二份,甲乙双方鉴字生效,本协议从乙方第一次付款,进货时开始履行. 本协议有效期从＿＿＿＿年＿＿月＿＿日到＿＿＿＿年＿＿月＿＿日止．

 甲方：

 乙方：

第二篇：蔬菜印画

中一班美术教案《蔬菜印画》

接待教案

活动目标：

1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：

1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

教师范画活动过程：

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”

教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）

小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！

教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？

重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪明，发现了这个秘密！

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画

师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：

1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？

2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸 过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按 到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！

幼儿自由印画，教师巡回指导。重点指导：

1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！

四、作品展示与交流

教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

《蔬菜印画》活动评价：

今天中一班的孩子们上了一节非常有意思的蔬菜印花课，亲爱的爸爸妈妈为孩子们从家里拿来了一些白菜根、青椒和胡萝卜等等。香香的蔬菜除了可以吃，还可以画画呢。菜根、油菜、胡萝卜都能够印画出美丽的花朵，我们一起装扮大树，快来看看孩子们的作品吧。

首先用小刀把青椒切成了片，在把切好的片的一面用排刷均匀的涂满一层染料，最后把沾有涂料的一面印在大树上，青椒片印上去之后呈现出一朵漂亮的彩色小花。

老师又把胡萝卜也切成了两断，然后把切口的一面雕刻成花的图案，然后也涂上水粉，印在大树上也非常漂亮哦！油菜穿上漂亮的水粉，把大树装扮得真是楚楚动人！伙伴们，让我们一起看看中二班小朋友们的蔬菜印花吧。

看我们印的多好看啊。

我马上就要完成作品了，好激动啊！

第三篇：蔬菜印画A

《蔬菜印画》

执教教师：潘婷婷

教学目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。游戏准备：

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、白菜、芹菜、辣椒等蔬菜，颜料若干，盘子8个，花瓶背景图、裙子背景图、草地背景图、雨伞背景图纸若干，擦手帕6张，范画3张。

2、经验：能认识常见的蔬菜

活动重点：感受印画的乐趣。

活动难点：感知印画的方法。

游戏过程：

一、通过谈话，引出主题。1.师：小朋友们，今天老师带来了两幅画，让我们一起来看一看，然后请你告诉我，你最喜欢其中的哪一副？

师：那小花伞和小花裙上面的花漂亮吗？你在小花伞和小花裙上都看到了什么颜色的花？

师：小花伞和小花裙上面的花除了颜色美，那花的形状美不美。你都看到了什么形状的花朵？

师小结：原来小朋友们非常喜欢这些画，是因为画上图案的颜色美，形状多。

师：哇，这是什么特殊的材料啊？ 幼：蔬菜宝宝。

师：都有哪些蔬菜啊，这些蔬菜你们平时都见过吗，吃没有吃过？ 师：小朋友们，蔬菜宝宝不仅营养丰富，味道鲜美，而且能变成漂亮的小印章，印出漂亮的图案，你们想不想看？

二，教师示范: 1，教师示范切莲藕，引导幼儿观察横切面，蘸上颜料印在纸上看看效果。

2，讲解印画的方法，可以用“亲一亲，”这样的词语引导幼儿大胆作画。

师小结：哇，印成了一朵美丽的花，花瓶里一朵花漂不漂亮？谁愿意像老师一样上来给蔬菜宝宝变变身，也做个漂亮的小印章，印出漂亮的小花朵？

三、幼儿操作，教师指导，1.初次操作，探索印画方法

师：你喜欢什么蔬菜宝宝，外面什么颜色，切开后是空心还是实心？那请你来试一试。

师：他印的棒不棒，谁还想来试一试？

师小结：小朋友们，我们还可以来把蔬菜小印章组合，辣椒小印章是印的是空心的小花，还可以用胡萝卜实心的在中间印一个小圆，这样的花朵看起来更有创意。

师讲解印花注意要点：花瓶里的枝干上印满了花朵，那枝干和枝干之间的空白地方也可以再多印一些，每一个图案之间要留一点儿空隙，但是空白太远了也不好看。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？

（2）幼儿回答

（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

（1）教师巡回指导，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。

（2）引导有困难的幼儿想象。

四、展示作品，小结活动

小朋友们，你们印的画太好看了，你们都是未来的小画家，现在我们先把画放在桌子上晾一晾，跟老师一起再去我们的菜园里看一看，还有哪些蔬菜也可以做成小印章，印出美丽的图案。

第四篇：趣味印画

趣味印画：发型变变变

一、教学任务分析：

教学对象为中班幼儿，已经初步了解了面部，脸部的组合，尝试过用简单纹理规律进行美术装饰活动。本课将让学员发现不同的蔬果的内部纹理，让学员认识蔬果了解蔬果，利用它们的切面蘸取颜料压印，并将此方法运用到人物发型设计上，体验设计制作活动的乐趣。

二、教学目标

1、知识与技能：观察、了解不同的发型，并且跳脱传统发型的束缚，具有强烈的设计感和一定的趣味程度，学位利用切开后的蔬果的纹理来压印出人物的发型。

2、过程与方法：结合点、线、面，尝试用点状的、长条状的亦或是大面积的。使用水果纹理来印一印人物的发型。

3、情感价值态度观：喜欢并乐于尝试动手，使学员提高观察、发现的能力，开动脑筋大胆的表现自己的想法。

三、教学重点：提高学员的动手能力，认识蔬果，了解蔬果的内部纹理，并用这些发挥自己的想象力创造人物发型，有意识的提高学员观察美，发现美的能力。

四、教学难点：1,、切割蔬菜时，学员的安全问题。（建议老师来动手切割，然后展示给学员认识了解）

2、学员不是很了解压印的概念，可能会胡乱划勒，偏离课程主题。

3、学员的年龄较小，可能在抓、拿大的蔬果时有困难。（建议使用毛笔让学员涂在蔬果的切面上）

4、学员在调色方面有一定程度的困难。（建议课前调好颜料成品）

五、教学准备

1、教具准备：PPT、半成品、示范材料、自带材料： 颜料盘、毛笔、水桶、毛巾{建议小学员家长给学员穿好小围裙，以免衣物沾上颜料，较难清洗}

2、学具准备：（水果刀、打印好的人物脸、颜料、颜料盘、各类蔬果、毛笔、水桶、毛巾。）

六、教学过程：

（第一阶段：自主观察→自主体验→共同小结）

1、初步体验（1）（2）（1）设疑：“让小朋友认，这是哪些蔬果？” 学员体验：让学员认识这些蔬果。（10分钟）

小结：让学员们自己来讲一讲，自己认识了哪些蔬果，用举手抢答的方式，打出最多的学员当一个小时的小班长

本环节设计意图：学员在日常生活中对蔬菜的了解，仅仅是在饭桌上，那些基本上都是已经经过切炒烹煮等加工后的产物了。而水果呢，也有很多都是妈妈切好了的。所以设计本环节是为了学员真正的认识蔬果。（第二阶段：自主观察→深入体验→共同体验）

1、深入体验（1）（2）设疑：“小朋友们能形容一下切开的水果蔬菜的纹理吗？” 学员体验：让学员们了解这些蔬果切面的纹理。（8分钟）

2、总结发现

本环节设计意图：让学员了解蔬果切面的纹理，为之后的发型压印做好铺垫。（第三阶段：自主观察→了解发型→共同小结）

1、课程新授（1）了解发型

设疑：“小朋友们知道有那些发型？”

学员体验：把自己最喜欢的发型，画在老师分发的人物脸的头上,并用蔬果来压印发型（10分钟）本环节设计意图：给之后的压印头发做好基础工作，让小朋友认识发型。给小朋友发人物脸，而不是让小朋友自己画的原因是：本课比较注重的是蔬果发型压印，而且有些蔬果体积比较大，压出来会跟小朋友自己画的脸部不协调，会影响本课程完整度。（2）任务导入

设疑：“小朋友们知道要怎样压印发型吗？”

学员体验：让学员把切好的蔬果涂或蘸上颜料，压印在画好的发型上面。（5分钟）设计意图：让学员学习压印这种绘画技法。（3）欣赏总结

设疑：“让小朋友讲一讲自己为何这样印。”

学员体验：让小朋友充分的展示自己的作品和欣赏其他小朋友的作品（7分钟）本环节设计意图：让孩子们学会表达，善于表达。第四阶段：老师讲评

本环节设计意图：夸奖孩子，鼓励孩子，是提高孩子兴趣的很重要的一环。

总结：

1、通过这堂课，不仅让学员们认识了各类蔬果，更让他们观察了蔬果切面后的纹理，让他们更有兴趣主动的去观察生活中的没一个事物，给他们一双发现美的眼睛。

2、让学员们学习了颜料的印染这种另类又极具兴趣味性的绘画方式，让学员们在快乐的“玩”的氛围中学习欣赏美和创造美。

会发生的问题：

1、有些孩子特别任性不愿意听老师的话完成老师布置的任务？

任性的孩子需要付出更多的精力和耐心。说太多没用的，要做一件让他她感动的事情，让他她口服心服。孩子皮有时候是为了引起大人的注意，老师在学校里表扬一下她，在某些优秀的方面以她为榜样让其他小朋友向她学习，等等之类的，让她知道什么才是好的。

2、有些孩子怕回答错就不敢主动回答问题。

告诉孩子就算答错也没有关系，因为勇敢的回答问题的小朋友也可以拿到小红花

3、有些孩子会再老师布置完任务后马上说，老师我不会。

去指导这个孩子，教他怎么画然后再其他小朋友面前表扬他自己画的部分，让他对自己的画多一点自信。

4、小朋友无法集中精力听老师在说什么，总是被身边其他事物吸引去视线。

教学中，关键要掌握孩子的兴趣点，先要引入教学情境，可以以故事，歌谣，谜语，律动等等生动活泼的形式引起幼儿的注意，然后再把他们带回到主课上来。

5、怎样让小朋友不哭。

只要好哄哄再用他平时喜欢的东西或喜欢的事就能转换掉他心里的不悦。

纸巾云（下雨的云）

讲评：

纸巾云这个题材，选用的工具也是日常生活中经常会接触到的工具，可以和幼儿在脑海中已有的知识中发生共鸣，引发幼儿的兴趣点。

课堂中，教师用了生动夸张的肢体方式，嘴里用孩子的腔调说着“下雨了哗啦啦”引导孩子们跟教师一起做，引发孩子的兴趣和集中的他们的注意力。让孩子们能关注老师在做什么，为之后孩子的自己动手做了很好的铺垫。

对哭着要妈妈的孩子，给予了一定的夸奖，让其他小朋友以她的某一点为榜样，让她觉得自己是很棒的，不应该哭鼻子。

做示范时，重复说作画时的注意事项，让幼儿能够听进去。并不时提问幼儿，给回答出的幼儿一定的奖励，使其他小朋友也能牢牢记住老师说的话。

在幼儿作画时，不时的夸奖他，让他可以自信的表达出自己，不再小心翼翼，能在学习中快乐的成长。

在最后跟家长幼儿一起讲评时，强调这些画作是幼儿的每一步画作，要珍惜孩子的每一副作品。家长应该给孩子鼓励让他觉得自己很棒，孩子为了能得到夸奖和奖励，会更认真的学习，并迅速的成长起来。

第五篇：鲜花采购协议

鲜花采购协议

甲方（需方）： 乙方（供方）：

经甲乙双方友好协商，一致同意由乙方承担甲方花艺作品制作工作，特订立本合同，甲乙双方共同遵守。一． 合作期限：

从2016年 3月 17日起至 2016 年 12月31日止。届期如需继续合作另行订立合同。

二、花艺作品要求及品种：

品种：紫色兰花。

乙方应根据甲方要求进行作品设计，具体要求如下：

1、兰花朵需以连串的方式，串成一圈，挂于脖子垂下长度适中

2、花材必须新鲜。

3、每次安排送花时间应根据甲方提供的指定地点和当日配送时间（微信或书面的文字确认）配送。

4、如有特殊需求，甲方会提前通知乙方，乙方须及时配合甲方，按需制作兰花串。

三、鲜花价格：11元/串（不含发票），在鲜花旺季或节假日的时候，其价格需经甲乙双方协商后再确定鲜花价格。

四、鲜花数量：数量形式要求以甲方实际需求来定。

五、费用结算：

1、结算方式：每次费用结算一次，每次先预付定金，收货后付完余款

2、付款方式：以转账方式付款。

六、违约与责任:

1、甲方会提前一天（量多提前三天）通知乙方制作兰花串，经甲乙双方确认，乙方需保证兰花串的数量和质量，并配送及时。

2、甲乙双方如有一方违约，另一方可立即终止协议，违约方应赔偿对方由此造成的经济损失，赔偿金额为当次鲜花预定总额的三倍。

七、本协议需经双方签字盖章后生效，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方所执协议具有同等效力。本协议至期满帐款结清为止，如出现问题，甲乙双方应本着诚信原则通过友好协商的方式予以解决。

甲方： 乙方： 日期： 2016年3月15日 日期：2016年1月15日