预约协议书(AMY2)

第一篇：预约协议书(AMY2)

仓库租赁预约协议书

甲方：

乙方：

现甲、乙双方经充分、友好协商，就甲方向乙方出租仓库等相关事宜，达成如下预约协议，以兹共同信守。

一、甲、乙双方协商一致：

1、甲方同意将其自有的位于建筑面积约平方米仓库分批租赁予乙方作为生产家具厂房(包括成型,喷涂,编藤,包装,针车等车间)使用（实际面积以甲、乙双方签署的租赁合同为准）。

2、乙方向甲方租赁本预约协议项下仓库的租赁期限为年，租金单价为每平方米人民币元(不含税)，租赁期限及租金计收日以甲、乙双方另行签订的仓库租赁合同为准。

二、甲、乙双方保证及承诺：

1、在甲方满足以下条件的前提下，乙方保证于前承租本协议项下全部仓库，具体条件如下：

(1)自本预约协议签订之日起日内，甲方保证向乙方单独提供200KW（300安培）电力使用能力；并自本预约协议签订之日起个月内，甲方保证完成自有专变电力工程，单独提供500KW电力使用能力予乙方使用。在甲方没有完工自有专变电之前，提供给乙方的使用电力均按政府高压电价格计算，超出部份由甲方负责；自有专变电力工程完成后的用电价格由甲、乙双方另行协商。

(2)本协议项下承租仓库须加建换气扇并整体内墙重新粉刷。

(3)本协议项下承租仓库须通过消防安全检查。

2、甲、乙双方同意：乙方按如下提列时间及/或条件分批承租本预约协议项下仓库，具体如下：

①在甲方已向乙方单独提供200KW（300安培）电力使用能力的前提下，乙方保证于前与甲方签订首期租赁面积壹万平方米的正式租赁合同；

②在甲方按上述时间完成自有专变电力工程并验收合格能正常投入使用的前提下，乙方保证于前与甲方签订第二期仓库面积壹万平方米的正式租赁合同，但甲方自有专变电力工程完工并正常投入时间有延误的，则按延误时间相应顺延第二期租赁合同签订日期。

③在甲方于前完成占地600平方米，楼层四层办公楼，并竣工验收合格的前提下，乙方保证于前与甲方签订第三期租赁合同，承租本协议项下剩余仓库。但甲方办公楼完工并竣工验收合格时间有延误的，则按延误时间相应顺延第三期租赁合同的签订日期。

3、甲方保证：除本协议项下承租仓库外，甲方自有的位于的其他仓库，在现有的甲方与第三方的租赁合同到期后，乙方享有优先承租权，甲方保证优先将相应仓库出租予乙方使用，租金参照本协议约定租金标准计收。

三、甲方应保证乙方厂房使用的独立性，经改建后，乙方厂房不能与另外承租方道路及大门互用，具体改建方式由双方协商确定，并签订书面确认书。

四、自本预约协议书签署当日，乙方应向甲方支付￥元作为履约定金。待甲、乙双方签订第一期租赁合同后，该定金转为租赁押金。

五、若乙方未能与甲方签订租赁合同，或者于前未承租本协议项下全部仓库的，甲方有权不退还乙方的履约定金；若甲方未将本协议项下预约仓库全部出租予乙方的，甲方应双倍返还履约定金。

六、本协议未尽事宜，由协议双方友好协商解决。任何经协议双方确定并签署的补充协议与本协议具有同等法律效力。

七、本协议自甲、乙双方签章之日起生效。本协议一式贰份，签署方各执壹份，均具有同等法律效力。

签署双方：

甲方（盖章）：

法定（授权）代表人：

乙方：佛山市顺德区欧比克家具有限公司（盖章）法定（授权）代表人：

第二篇：预约就业委培协议书

甲方：_________

乙方：_________

为获取对路适用人才，提高人才效益，甲方根据用人单位需求和委培生的择校（专业）意向，进行定向委培，给乙方提供大学深造及就业的机会，并经双方协商，特订立以下协议：

一、委培专业：_________。

二、毕业时间：_________年_________月_________日。

三、委培期间，要求乙方品学兼优，无学校校纪校规处分。

四、乙方委培期满，获得毕业证书及相关学位证书，英语达到_________级，计算机达到_________级。

五、委培期间，甲方负责乙方预约就业单位每年一次实习活动。

六、乙方委培期间因自身原因不愿到原约定就业单位就业的，应在毕业前一学期向甲方提前提出解约理由，甲方负责与用人单位联系，甲方不再退还预约就业费用。

七、签定本协议时乙方向甲方一次性预交预约就业费计人民币_________元整。

八、乙方委培期满，未达到约定条件而被原约定就业单位拒收的，责任由乙方负责，甲方不再退还预约就业费用，但免费为乙方推荐三次就业机会。

九、用人单位因生产经营情况发生变化，录用乙方意向发生变化不再录用乙方时，由甲方通知乙方，并由甲方负责推荐乙方就业，若甲方推荐乙方就业成功，则不再退还预约就业费用，若乙方愿意自行解决就业的，则退还全部预约就业费用。

十、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，自签订之日起生效。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

代表（签字）：_________家长（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第三篇：AMY 工作心得

学习，学习，再学习

——活到老，学到老（AMY 2012-6-10）

时间过得真快，一转眼一个星期的工作时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校里学不到的东西，感觉收益非浅。

首先，对于一名刚毕业即将步入职场的新人来说，虽然在大学里已掌握了相当程度的专业知识，但这远远是不够的。理论跟实践是有很大差距的。一开始，我都是从零学起，脚踏实地，一步一个脚印去学习。因为我知道，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富，完善和发展。

开始工作后不再像学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要我自己主动去学去做。只要我想学习，随时随地都是学习的机会。公司里的前辈们从不吝惜自己的经验来指导我工作，让我少走弯路；公司也通过内外部各种各样的渠道来培训我，让我尽快熟悉公司业务。同时，公司里的每个同事都让我感觉非常有善，只要问他们的是工作上的问题，他们都会详细地帮我一一作答。在工作中，我们都知道：你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己。像我这样没有经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是现在我的工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，只是帮同事先做一些基础的入门的工作。虽然简单琐碎，但没接触过也没学过，就肯定是不会的。所以还是要从头开始学起。而且还要用心学用心做，因为在帮同事的同时，其实也在帮自己，帮自己积累工作经验，提升能力。每做一件事时，我们都要抱着学习的心态。要有一颗空杯的心去接触新事物。只有这样才能学习得更多积累得更多成长得更快。还有一点，步入社会就要了解本行业的基本礼仪。在待人接物方面都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。特别是我们做外贸行业，接触客户一定做做到礼貌。这样才能给客户留下好的第一印象，这样才有利于我们的进一步合作。工作中，我们会面对各种复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。要保持良好的人际关系，建立属于自己的人脉网。对事业，生活都有很大影响与作用。

我很庆幸我能加入易斯托这个大家庭，这个第一天就让我感觉到这是一个富有人情味的公司，是一支拥有超强的团队合作意识的队伍，是一郡不安于现状、勇于拼搏的猛虎。我们是优秀的，我们要创造一个独特的，不平凡的易斯托。

第四篇：标准预约服务协议书（小文档网推荐）

甲方：_________

乙方：_________

为满足企业在开展3c认证及国外认证工作中对标准文本的急需，提高企业检测认证人员的工作效率，节省信函往来时间，本中心特推出一种方便快捷的“标准预约服务”。甲、乙双方就标准预约服务达成如下协议：

一、本协议签订后_________周内，甲方将标准资料预付款人民币_________元汇入乙方帐户：

户名：_________

开户银行：_________

帐号：_________

二、甲方将所需标准订单（标准编号或产品名称）以电话或传真的方式通知乙方，同时指定邮递方式。

三、乙方在收到甲方的采购订单后的第二个工作日内（如代购标准，应在十个工作日内）以甲方指定的邮递方式将标准（连同本次服务所需的费用）送出。

四、乙方根据以下收费标准将所需的费用在甲方预付款中扣除。

（1）国内标准销售价格：按照目录上所标注的价格出售。

（2）国外标准销售价格：国外标准是以查询复印形式进行提供的，复印费（含查询费）：_________元／页，_________页以内；_________元／页，_________页以上。

（3）标准代购费：_________元／份

（4）标准传真：_________元／a4／页；_________元／a4／页（市内）

（5）邮费：按标准款总价的_________％收取，不足_________元的按_________元计。（如需特快专递，则按实际费用收取）

五、当甲方的预付款不足时，应在接到乙方的补款通知后_________周内补充，否则终止提供服务。

六、本协议未尽事宜应通过友好协商确定。本协议一式二份，甲、乙双方各持一份。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________

地址：_________ 地址：_________

邮编：_________ 邮编：_________

电话：_________ 电话：_________

传真：_________ 传真：_________

联系人：_________联系人：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_________ 签订地点：_________

第五篇：Amys taller than Lingling

Amy’s taller than Lingling教学设计

庄河市长岭镇中心小学

刘义

一、教案背景

《Amy’s taller than Lingling.》是新标准英语三年级起点第五模块第一单元的内容。在讲授这一课之前，简单的对学生学过的形容词进行了归纳，并根据该课程内容做了相应的课件，供本节课使用。本课是对话体裁课文，通过师生之间的对话比较年龄、身高等方面的差异。让学生了解简单的比较级的构成形式，培养学生运用新句型A is +比较级+than B对两个人进行比较，拓展到两个物体之间的比较。进而为下一单元的地点、景点等其它事物的比较做铺垫。

二、教学目标

1.知识与技能：a.学习新单词size than old young strong.并识别规则形容词的比较级形式。

b.能灵活运用新句型A is +比较级+than B对事物进行大小、高矮等比较。并将其应用到实际生活情境中。

2.过程与方法：本课借助“任务型”教学方式，采用多样化教学手段。首先通过TPR的形式复习学过的形容词。然后以课件展示图片的形式呈现新单词，并将句型贯穿在单词教学中。设置悬念以动画的形式让学生总结出比较级句型的特点。最后通过学生对自己身边的事物进行比较将本课句型学以致用。在整个过程中尽量多的设计情景，随机渗透知识点。必要时对学生进行举例示范，达到学以致用的目的。

3.情感态度价值观：让学生积极参与到语言活动中，通过比较培养学生善于发觉同伴之间的长处的特点。并从中体验英语语言学习的魅力。

三、教学重难点

1.重点：

a.学习新单词size than old young strong.并识别规则形容词的比较级形式。

b.重点句型：A is +比较级+than B.2.难点：重点句型：A is +比较级+than B.在实际生活情境中的运用。

四、学习环境设计

课件、单词卡、录音机

五、教学理念

根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合四年级学生活泼好动、爱说善于表现的特点。在教学过程中采用活动型和任务型相结合的途径，通过设计多种形式的活动，比如在操练环境将学生进行分组，小组内调查各自身高，年龄等信息，然后联系用比较级说一个句子。这样让每一个同学都参与进来。从中学到了知识并体验到英语学习的乐趣。

六、教学过程 I.Preparation 1．Greetings 2.TPR:Listen and do the actions.T: big small long„„学生做出相应的动作（通过这种形式，让学生复习学过的形容词，对学生进行思维训练的同时也为本节课学习的比较级句型做铺垫。）3.Learn the new words.T:Choose a girl and say:Look ,her coat is very beautiful,Can I wear her coat? Ss:No T:It’s too small for me,We’re in different size.(板书教授单词size)T:Look at the screen,I have three paper.(出示老人、小孩、拳击手的图片，通过图片教授单词old、young、strong)T:Are you old young strong?r让学生据实回答。（将单词教学贯穿于句子中，做到词不离句。）

II.Presentation 1.Lead in and show the title T:Look at the three words,(old young strong)we use a girl to instead.today ,She is going to attend a party named“比较级”So she need a beautiful dress and a handsome partner.Do you want to help her?(创设帮“比较级姑娘”找裙子和舞伴的情景，让学生有一探究竟的愿望，同时能让他们在不知不觉中将比较级句型的特点牢记心中。)Now let’s go to Ms Smart’s class and have a look.Maybe they can help us.(板书课题)2.Listen to the tape and underline the sentences with “than”（教师根据学生的回答适当板书句子。）3.总结比较级句型特点

T:Now look at the blackboard.Can you give the dress a name?Can you give the partner a name?(学生根据提示可以很容易的答出裙子是er,舞伴是than.)教师趁机边画图边总结：形容词姑娘穿上er的裙子，带上舞伴than 就可以参加比较级的舞会了。

4.But how to read these words with “-er”.Look at the screen and read the words: tall taller short short……

5.Read the sentences on the blackboard in different ways.6.Listen to the tape,read the text after the tape.Pay attention to the pronunciation of “-er”

7.Read the text by yourself and then answer the questions in the screen.Questions:(1)Is Amy taller than Lingling?

(2)Is Sam shorter than Daming?

(3)Sam and Daming,who is stronger?

(4)Sam and Daming, who is older ?(通过读课文，巩固单词和句型并加深对课文的理解。并且每一次都让学生的读有目的性。)8.Act out the dialogue.III.Practice 1.Student book activity 3: T:Now let’s look activity 3.First talk about in groups.(学生小组讨论后，进行汇报)2.Show some pictures on the screen.(刘翔和李连杰、Amy和奶奶、举重运动员唐功红和Lingling、瘦peter和胖Jone.让学生用本节课学习的句型进行联系比较。)3.Look and guess(出示图片的一部分，让学生用比较级句型猜猜结果)4.鼓励学生就身边的事物、人物、景物等用比较级说句子。

IV．Production Make a survey: Please write down your height ,your weight, your bithday and other informations.Then compare in your groups.(通过小组交流的方式既增进学生友情，加深彼此了解，也提高了学生的综合语言运用能力。)V.Summary 1.Can you tell me what have you learnt this lesson?(让学生自己总结，教师适时补充的形式，回顾本课所学，旨在加深学生记忆。)2.Homework：

Actions speak louder than words.行动比语言更有说服力。

(每课一个好句子，对学生日后良好的阅读和作文能力打下基础)1.Listen to the tape and read the text.2.Make sentences as many as possible using the pattern of “Amy’s taller than Lingling.”

七、板书设计

Module 5 Size

Unit 1 :Amy’s taller

than Lingling.old young

Sam is shorter

than Lingling.strong

I’m

younger

than Daming.than

八、教学反思

本课的主要语言知识点是形容词的比较级，由于内容比较贴近学生的生活，形容词+er+ than

I’m

older

than Lingling.学生可以比较的东西很多。所以整节课学生兴趣盎然，知识掌握还不错。

整堂课中，我注重由易到难的原则，将比较难的知识简单化，层层递进。在热身环节，通过TPR的形式复习了学生学过的形容词为课文学习打下基础。之后通过创设参加舞会，帮助女孩选衣服、找舞伴的情境，引起学生的探索兴趣，进而自行总结出比较级句型的特点。并牢记于脑海之中。学习课文时也是由易到难，先练读形容词比较级形式，在读含有比较级的句子，最后读通课文，回答问题。对四年级的小学生来说，最难的是将学到的语言知识应用于具体的生活情景中。因此在设计练习时，我先让学生从简单的课后习题练起，然后看课件中的图片说句子，最后根据身边的实际自己练习说句子。这样为学生提供了自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。既丰富课堂内容，培养了学生的兴趣。又让学生轻轻松松的学到了知识。

由于整堂课是用英语组织教学，学生理解起来有一定的难度。有些地方需要用汉语进行重复，听上去有些繁琐。因此，以后的教学中我将注意为学生创造良好而简单的语言环境。让学生学好英语，会学英语，乐学英语。

自我介绍 省份：辽宁省 姓名：刘义 职称：小学高级

学校：辽宁省 庄河市 长岭镇 中心小学 电话：*** 邮件： liuyihappy1988@163.com 通讯地址：辽宁省 庄河市 长岭镇 中心小学 邮编：116427