环保一家人

第一篇：环保一家人

环保一家人

星期六，春光明媚。家人提议：“今天去老家仙女湖游玩吧，顺便看看老人家。”“我们还要当一个环保家庭，我们每个人都要做一件对环保有益的事。”女儿说：“是呀，是呀！我们去老家，就骑自行车吧。”“好，举双手赞成！”我高兴地说到。我们一行人，骑着自行车来到了仙女湖大道，路上汽车川流不息，一股股黑烟从车尾排放出来，女儿不禁皱起了眉头，捂上鼻子说：“真是太臭了，我知道了为什么要骑自行车了！”“哦？你知道为什么？”我一边骑车一边问道，“因为骑车环保呀！”

我们来到了江口水库的拦河大坝，远远望去花花草草争相斗艳，碧蓝碧蓝的河水在阳光的照射下，波光粼粼，好看极了。女儿开心地欣赏着美丽的景色，做出各种姿势让我拍照，“咔嚓咔嚓”地拍了好多照片。突然，相机一黑——没电了。我小心地从相机中取出电池，放到女儿手里，又从随身带的包里拿出两节新电池装入相机。女儿看相机又可以开始工作了，兴奋地把手中的两节旧电池高高举起，准备来个远距离“投掷”。这时，我连忙阻止我，严肃地说：“你想把旧电池扔进水里？你知不知道，废电池可时危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的的钮扣电池就可污染600立方米的水，相当于一个人一生的饮水量；一节电池烂在地里，就能使一平方米的土地永久性失去利用价值。”我把女儿手中的两节废电池一把抢过，放进了包里的一个小盒子中，小盒子中已装了不少的旧电池呢！

我们继续前行，很快，老家到了，我们的肚子也在大唱空城计了。妈妈早就做好了一桌饭在等着我们。并给我们摆好了餐具。“怎么是一次性筷子呀？”老婆问。“你们城里的饭店不都用这种筷子吗？”“那是以前，现在讲究环保了，使用一次性筷子就是变相破坏环境，减少森林。我们也要做一个环保家庭。”老婆说着，收起了一次筷子，取出了家用筷子，用热水烫好分发给了我们。女儿笑着说：“妈妈可真是一个环保卫士呀！”

太阳偏西，我们收起东西，又骑着自行车回家。三人一起去菜场买菜，来到卖豆芽摊前，卖豆芽的老伯伯笑眯眯地给我们称了一斤豆芽，随手拿出塑料袋准备把豆芽装起来。女儿急忙拿出一只环保袋，对老伯伯说：“用我这个吧！因为现在白色污染相当严重，我们虽不能阻止它，但我们可以从小事做起，坚决不用塑料袋，而要用刚刚面世的环保袋。”

回到家，时间不早了，我正要把大米放入电饭煲。老婆见了微微一笑，从我的手里拿过大米说：“这大米，不能放在电饭煲里，电饭煲烧的米饭有时一半生一半熟的。今天就让我来教你一个小窍门吧，你可看好了……”说着拿起大米倒入已经准备好的玻璃碗里，加入适当的水，再放进微波炉中。“中高火，7分钟。”她一边说，一边操作着。过了一会儿，她把烧好的饭放到桌上，一股米香扑鼻而来，我奇怪地问：“为什么要这样呀？这还不是跟电饭煲一个样？”老婆笑眯眯的答到：“一般的电饭煲的功率是900瓦，用时20分钟，需要耗电0。4度，而微波炉耗电量连0。1度都不到呢！这样不就节约了电吗？”

瞧！这就是我的环保一家，你喜欢吗？

第二篇：一家人

一家人

我们一家有三口人：爸爸、妈妈和我，三个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看……

幽默老爸

爸爸是个爱讲笑话的的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生们不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一趟，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十方少’也，不是在下说风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈……”房间里又响起一阵笑声。

夸张老妈

老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！

最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。

“研究生”——我

要说家里另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛——高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看他们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。

瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！

点评：

家是快乐的港湾，家是幸福的海洋，你也有一个幸福的家吗？小作者这种分镜头式的写法非常独特，写出了一家人的特点，值得学习！

第三篇：相亲相爱一家人

我们是相亲相爱的一家人

——乌16中打造“民汉一家亲”融情班级之教育故事

李晋霞

选题背景：

民汉合校背景下打造“民汉一家亲”融情班级，促进“民汉一家亲”及“三进两联一交友”，为新疆发展的长远目标“长治久安、稳定发展”，以学校之力作出贡献。教育目标：

促进“民汉团结一家亲”，创设融情班级，占领学校阵地，同“三股势力”作斗争，为新疆发展的长远目标“长治久安、稳定发展”作出贡献 教育理念：

尊重生命，尊重差异，包容发展，共同进步 故事情景描述：

“妞儿，下周有没有安排？”寒假的第二天，我打电话给我的小班长潘小旭，私下，我一直这样喊她。“老师，没有，怎么了？”电话的那头小潘同学满是疑问。“那老师带你去6班同学家学做抓饭、学跳民族舞吧。”6班是一个双语班级，班级是纯粹的维语尔族孩子组成的，而我的班级则是汉语班，班内成员以汉、维两族同学为主，还有回、哈萨克以及塔吉克族族，我们两个班是结队班级，两个班在校运会上两度一起编排、表演过的花式入场舞蹈，一起开过“让文明之花盛开校园的角角落落”主题班会，一起打过“真人CS”„„电话的那头是长久的沉默，我忍不住“喂~”了一声。“老师，我可以不去吗？”潘小旭怯生生地回问。其实她会这样问我，我是预料到的，于是，我没给她退路可走。“不行，你是班长，你不仅得去，而且得组织这次活动，再约几个同学一起吧。妞儿，老师是在配合你的工作噢！”“好吧，老师！”潘小旭勉强回答。我知道她是一个听话的孩子，凡是老师要求做的事，一定会尽力完成，尽力做好。“老师陪着你呢！”我在挂电话的时候，音调温和下来。学生个性分析：

潘小旭，女，13岁，民族：汉。学习刻苦，成绩优秀，和班内民族同学保持着客气而疏远的距离。曾两度走访过其家庭，父母对孩子关于和民族同学相处也甚为担心，希望孩子在如花的季节能够明媚一些、阳光一些，有一个快乐的中学生活。周末也曾约孩子一起逛逛书店，在离开学校这个环境下，她似乎少了许多师生关系的羁绊，问起她对民族同学的看法，“他们长得都很好看，男生特帅，女生特别漂亮，眼睛大大的” “他们挺聪明的” “她们天生就都能歌善舞，天性活泼”“如果没什么事，其实都挺好的”，“没什么事？这是什么意思？“我抓住她不小心说出的半句话。“没什么，老师，我乱说的。”我知道潘小旭虽然年纪小，但说话办事极稳妥，不会乱说话，一再追问，她才说：“老师，你知道吗，我小学的一个同学爸爸是警察，特别好！可是在一次暴恐事件中牺牲了”，之后是长久的沉默。于预措施

知道了问题的症结所在，就是由于身边同学亲人经历的一次暴恐事件，让孩子有了心理阴影，将身边的人按族别划分了两个世界。我知道，用我们政治学习的那些知识、道理讲给孩子有些生硬，但我必须让孩子明白一个道理，我们是同属中华民族大家庭的，只有我们相亲相爱，我们才会远离暴恐事件，才会让国外三股势力没有相会可乘，我们才会有更好的学习生活环境。于是，在电话后的第二天，我又给潘小旭电话布置如下任务：

一、我们将去两个民族同学的家里走访，你和同学有一周的时间准备一份特别的礼物，能体现汉族文化。

二、你必须学会几句常用维语尔语言，如“你好！”“给你添麻烦了，谢谢！”“我想和您学习做抓饭”“你可以教我跳舞吗？”“再见，欢迎您去我们家做客！”至少要能用这几句维吾尔语和同学及家人进行交流。

三、要学会做抓饭，回头我要家访，亲自品尝她做的抓饭。

四、要学会几个舞蹈动作，我会录制视频发到班级群里，号召班里同学及家长行动以来，倾情完成融情班级之特别寒假作业。

五、写一篇文章，谈完成特别寒假作业的感想，收获。

六、能主动邀请你的民族好朋友一起做一件有意义的事。

为了让潘小旭能走出心理阴影，在走访6班同学家之前我又带着班里宣传委员阿依娜孜尔到潘小旭家作客，阿依娜孜尔是一个活泼漂亮、能歌善舞的女孩，组织能力也强，又乐于帮助同学，所以平时我就让她做潘小旭的同桌，两人相处融洽。在潘小旭家，我看着两个孩子开心的笑，看着潘小旭因阿依娜孜尔教她学维吾发音不准时的窘迫，那时，我已经感觉到了她已经把心里那道界限开始努力抹除。总结与反思：

一周后，我们先后去6班两个同学家走访，潘小旭起先与其说是腼腆，不如说是忐忑，进门用维吾尔语问好的时候甚至声音在微微发抖，艾孜哈尔的妈妈热情地拥抱着每个孩子，在每个孩子的额头都印上轻轻的一吻。潘小旭的脸绯红，很是难为情。在学习抓饭制作的过程中，潘小旭如同解数学题，记录着每一步骤的顺序、时间，引得艾妈妈不停地夸赞她的认真她的勤快，不停地说：“丫头，给我做女儿好不好？阿姨只有儿子，我太喜欢你了，有女儿真好！”潘小旭也越来越象回到自己家中一样自在，小鸟一样穿梭于客厅和厨房之间，帮着洗米、端菜，布置桌子，全然没了刚进门时的不安。整个过程她都表现很出色，学习很认真，她能用简单的日常维吾尔语同大家交流，受到所有民族同学的褒扬，我看到她能融在小姑娘们中开心地跳舞，尽管动作是生硬的，脸上的线条却是柔和的，整个人从内往外地都散发着快乐。要告别的时候，潘小旭竟然主动拥抱了艾妈妈，腼腆地说：“apa man siz ni yahxi koriman”(维语“妈妈我爱你”的意思)我的心为之一震，孩子心底的那道界限彻底抹去了！我看到艾妈妈再次紧紧拥抱，不停地说“孩子，你一定还要来家，一定！”。活动结束后，她发微信告诉我说：“老师，我今天特别开心，原来大家都一样，我觉得今天不是去完成作业，而是去走亲戚！卡妈妈和艾妈妈好温柔好善良好热情，我喜欢她们！”我当然明白她所说的“大家都一样”是什么意思，我也为她一连用了三个“好”感到高兴。再几天，潘小旭开始催我去她家品尝她做的抓饭。我再次去她家的时候，潘妈妈告诉我女儿变开朗了很多，朋友多了起来，尤其谈起她的同桌阿依娜孜尔的时候眉飞色舞。她对妈妈说，她现在才知她是那么可爱的一个女孩儿，身上有太多她值得学习的地方。春节的时候，潘小旭发来艾妈妈送她红包作压岁钱的截屏，字里行间满满都是骄傲。临近开学时，阿依娜孜尔也发来信息告诉我她和潘小旭一起报了软笔书法班，遗憾地告诉我说学习太紧张，其实她很想学古筝，很想多一些了解我国文化的博大精深。

我所处的学校是一所民汉合校，其中维吾尔孩子占70%以上，我们希望通过日常的教育工作为每个孩子创建一个和谐、欢乐的学习环境，同时也希望能够得用寒暑假这个教育的空档时间在学生、家长、学校三方之间构建一个融恰、温情的关系，进而使得家长和学校双方之间在教育上更好地达成共识，促进孩子们的健康成长。从本次寒假特别作业的布置、完成及效果，现反思如下：

一、让孩子怀着感恩的心正确认识世界。有时候，很有可能是发生在孩子身上或身边的一件事情，就会改变孩子对世界的认知所以我们需要在平时的教育过程在有足够的细心、耐心，用心对待每一个孩子，帮助她们正确认识周边的人或事，能充分利用寒暑假的充足的时间让孩子多角度认识世界，感知世界的美好，感恩万物。

二、增进同学友谊，让民族团结之团盛开在每个孩子心间。在民族团结教育上，如果说在校工作略显教条的话，而寒假，这项“融情班级”之特别寒假作业，将每个不同民族的孩子紧紧联系在了一起，他们或合作一项手工艺品，或互学一门技艺，或在父母的陪伴下共同去郊外徒步，感受大自然的魅力。我们的班级、我们的学校、及至新疆本来就是一个多元多民族的地方，大家只有相互走近生活，才能做到更好的了解，才能做到相互包容、相互理解、相互尊重、相互学习，而正是这项作业为不同民族同学相互走近增进架起一座彩虹之桥。

三、增进亲情，为家长和逆反期孩子更好相处起到润滑剂的作用。通过作业反馈，用心去完成这项作业的同学和家长都感受到这个假期很有意义，这样的作业他们喜欢去完成，这样的作业增进了同学甚至家长们之间的感情，让同学之间能够更好地了解对方，让家长们能更好地了解自己的孩子及同龄的孩子，发现孩子们身上有许许多多平时所不知的优点，这样的作业，无异于一个更大范围的亲子活动，对家长帮助孩子们顺利度过青春期有很大的促进作用。

四、为创设良好融恰的家校关系提供了平台。在教师指导孩子们完成作业的过程中，走近学生，走近家长，让家长和孩子看到了教师走下讲台走近生活的的形象，教师少了严厉多了温柔和家长以朋友的身份相处，相互之间更加亲切更加融恰。在整个过程中，教师的耐心细致不亚于家长，让家长切实地看到、感受到教师是真心把孩子当作自己的孩子来关爱教育，拉近心的距离，为创设良好的、事情家校关系奠定了坚实的基础，为学校、教师之后顺利地开展工作、取得家长的配合、帮助获得了有力资源。

五、持之以恒，将融情假期特别作业进一步推广。今后，我们将继续合理利用寒假，布置更多的学生喜欢完成，家长乐于配合，能多方面多角度促进、完善孩子性格养成、能促进、完善、融洽家长、学生、学校三方关系的假期作业，让教育的过程中充满温情，让爱生在和谐的氛围中健康、快乐成长

我们是相亲相爱的一家人

——乌16中打造“民汉一家亲”融情班级之教育故事

学校：乌鲁木齐第16中学

姓名：李晋霞 学段：初中 类型：教育故事 TEL：***

第四篇：快快乐乐一家人

快快乐乐一家人

山东省临沭县郑山街道翔雁小学六年级一班吴云飞

我们是吉祥的一家，贪睡的老爸，爱干净的老妈，淘气可爱的妹妹，还有活泼爱笑的一个我，我们四口人快快乐乐地生活着。

贪睡的老爸是个很幽默的人。记得一次晚饭过后，妈妈让爸爸把门上的锁换掉，可说了好几遍，老爸躺在沙发上还是无动于衷。看妈妈要发火，我赶紧说：“不就这一点小事嘛，我来！”谁知，老爸接了一句：“老虎不发猫，当我病危了！”这一句颠倒的话，可把我们给笑惨了。爸爸的贪睡在早上表现得最为突出。他每天八点上班，可是每每都七点了，还不见爸爸起床。几乎每次起床都要经过“九九八十一难”。先是我在他脸上放几个毛茸茸的东西，然后，妹妹在他的脚心挠几下，最后，老妈再来个“河东狮吼”，爸爸才慢慢地看看手表，以蜗牛爬行的速度起床。洗漱、吃饭，一点也不马虎。摊上这样的老爸，我们做女儿的就只好勤快一点。

俗话说得好，男的出去工作，女的做饭看儿。就因为妈妈没有工作，所以把家里打扫得井井有条。久而久之，对于妈妈的爱干净，我们也习惯了，可爸爸就总是不注意。记得有一天，我在家写作业，妹妹在看动画片，爸爸加班去了，妈妈呢？不用说，她肯定又打扫卫生去了。这时候，爸爸回来了，我赶紧悄悄对他说：“记得换拖鞋啊，今天天气不太晴朗——妈妈生气呢！”可是我的好心被爸爸当成了驴肝肺，他穿着他的大皮鞋大踏步地踏在了妈妈刚刚拖好的地板上。干净光滑的地面上，留下了爸爸脏脏的大脚印。唉，这不是火上浇油吗？我转脸一看妈妈的脸，果然“冒火”了，这下老爸可惨了„„

我家最淘气的可不是我，而是我那才五岁的小妹。那是一个难忘的周末，正好那天是我的生日，妹妹却自动成了主角，穿上了漂亮的花衣服，戴上了我的生日王冠，高高兴兴地把爷爷奶奶请了过来，又拿着刀叉去切蛋糕。可这些都是我应该做的呀，怎么能让她都做了呢？我不高兴地质问她，可她却笑嘻嘻地冲我做了个鬼脸，就跑到一边，该怎么捣乱还怎么捣乱。看她玩得那么兴致勃勃，我也不好破坏她心目中姐姐的形象，之后听之任之了。

我是一个阳光女孩，活泼爱笑，不光妹妹喜欢我，老师和同学们都很喜欢我。无论什么事情，到了我这儿都能化解于无形。记得有一次，爷爷和奶奶吵了一架，好几天谁也不理谁，可是我知道了以后，我这边哄哄，那边劝劝，爷爷和奶奶哈哈大笑着和好如初。爸爸都冲我竖起了大拇指，我心里也美滋滋的！

我们一家四口人，感觉只有幸福、快乐、吉祥，每天都是那么开心，那么快乐！

（指导教师吴玲玲）

第五篇：相亲相爱一家人

在座的各位评委，亲爱的小伙伴们：

大家晚上好！我是法学1203班的安秀丽。今天，我演讲的题目是《相亲相爱一家人》。又是一年寒冬季，又到一年感恩时。你给我一份温暖，我给他一份感激，原因很简单，因为我们是相亲相爱的一家人。

从我们呱呱坠地，到长大成人，身边最亲的人是谁呢？你可能会不假思索的告诉我是父母。而突然有一天，我们受不了母亲的唠叨，有没有不耐烦的指手画脚，突然也有一天，看到同学上了他们家的豪车，有没有暗暗地埋怨自己的出身。为什么妈妈的话越说越多？为什么爸爸开不起宝马5系？不要问为什么！因为天下没有一个人会像妈妈那样，一遍又一遍的让你吃饱穿暖，天下也没有一个人像爸爸那样，在你生病时，默默地蹲在角落里一根接一根抽烟。想想我们从小到大，是谁不耐烦的教我们说话？是谁在下班后拖忍着疲劳和我们玩耍？是爸爸，是妈妈。而他们，也正在被我们的青春所慢慢逼老，我们能做些什么呢？

陪妈妈唠唠家常，和爸爸说说学习。就是这么简单，不需要金钱和费神，只要用那份感恩的心，陪陪他们，就是对他们养育之情的回报。

不论何时，总有那些可爱的人，和父母一样，给自己以温暖和力量，这不是家的感觉吗？父母将我们养育成人，社会这个大家庭将我们历练成材，都是我们一生最宝贵的财富。因而，珍惜身边的那些带个我们幸福的恩惠，把它们当做自己的家人，你就会发现，原来，感恩就在身边，爱就在身边。

天下相亲与相爱，感动就会常在。让我们相亲相爱一家人，共谱和谐新篇章。

我的演讲到此结束

谢谢大家