为什么师范生要学习现代教育技术？

第一篇：为什么师范生要学习现代教育技术？

1、为什么师范生要学习现代教育技术？

答：原因有：

第一，教师必须与时俱进。当今社会是科技迅速发展的社会。教师作为祖国花朵的园丁，未来之航的指向标，他们的学识和技术影响着学生们的发展，祖国的发展和繁荣昌盛。师范生作为教师的后备资源，因此师范生有必要学习现代教育技术，紧跟时代的潮流。第二，现代教育技术可以有效地提高教学效率。现代教育技术能够通过展示文字、图片、视频、声音等，将画抽象为具体，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，让知识便难为易，减轻学生的认知难度，从而让学生更容易地理解教学内容，进而提高了课堂效率。第三，现代教育技术有利于培养学生的创新精神，逐步改变学生的认知方式。现代教育技术是创新的，是与时俱进的，它在一定程度上体现了创新性思维。因此，现代教育技术可以逐步地改变学生的思考方式，培养学生探究性学习的习惯，鼓励学生去发现问题、解决问题，从而培养学生的创新精神。

2、你准备怎样来学习好这门课程或者对学习这门课程有什么计划？

答：第一，理论是实践的指导，所以，学好《现代教育技术》这门课程的第一步是认真学习其理论知识。第二，实践是检验真理的唯一标准，所以，学好了理论知识后是要多实践，多运用。第三，合作学习，学习合作。

第二篇：师范生为什么要学习现代教育技术

师范生为什么要学习现代教育技术

其实我一直觉得这个题目应该放在博客的最初来写，但是，以前一直没有写。因此，今天，我想简单地谈一谈这个问题。

随着科学技术的不断发展，信息技术的进一步普及，人类开始进入到信息化时代，一些现代的技术正在不断地影响着我们的学习、工作与生活。作为未来的教师的师范生，为了迎接信息社会的挑战，就必须要培养自身的信息素养。

首先，学习现代教育技术能够为今后的教师工作做好必要的准备。我们都知道，随着信息技术的发展，现代教育技术早已经走进课堂，成为中小学教育中不可缺少的一部分了。因此，作为一名未来的教师，就必须学会用这些现代教育技术。

其次，现代教育技术可以有效地提高教学效率。由于现代教育技术不仅能够展示文字、图片，还能够展示视频、声音，能够与网络连为一体，因此，现代教育技术能够画抽象为具体，是学生更容易地理解教学内容。提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，让知识便难为易，减轻学生的认知难度，调动课堂气氛，提高课堂效率。

最后，现代教育技术有利于培养学生的创新精神，逐步改变学生的认知方式。现代教育技术是与创新性思维有所联系的，可以说现代教育技术一定程度上体现了创新性思维。因此，现代教育技术可以逐步地改变学生的思考方式，培养学生探究性学习的习惯，鼓励学生去发现问题、解决问题，从而培养学生的创新精神。

由此可见，现代教育技术是师范生的一门必修课，只有学好现代教育技术，我们的教育才能被推上一个台阶，才能够更好地培养学生。因此，作为未来的教育工作者，掌握这门技术并把它运用到实际工作中是非常必要的。

第三篇：师范生学习现代教育技术的必要性

师范生学习现代教育技术的必要性目前，我国中小学教师队伍已经基本满足了数量上的需求，但是还存在着结构性的短缺，特别是在提高教师队伍质量和素质方面，还有许多事情要做。在我看来，我国对教育远没有其他国家那样重视。从古代至今，我国的教育都和其他国家的教育方式不同，他们更重视用实践证明真理，就比如亚里士多德曾说，“我爱我的老师，但我更爱真理”。但我国更重视言传身教，相信前辈的经验之说，就比如中国人一直流传的至理名言：不听老人言，吃亏在眼前。我想，也许就因为这样，我们才会在现在逐渐落后与西方那些发达国家，甚至还不如日本这个曾经的二战的战败国。直到在202_年召开的教师教育工作会议上，教育部提出教师教育的转型问题，标志着教师教育工作向全面提高质量方向发展。提高教师质量的核心就是提高教师的专业化水平，也就是说，要使教师都能够像医生、律师那样，成为一种专业人员。

我相信，这将会是一个新的开始，也意味着现代的教育技术将更加全面的发展。我们直到提高教师专业化水平的途径主要是两个：一是提高教师的学历和学位水平，二是要提高教师的专业技能。在教师的专业技能中很重要的内容就是应用教育技术的能力和水平。教育技术的普及不仅仅是手段和方法的运用，更重要的是教育观念的转变。随着高新技术的迅速发展，现在教育技术无论是在技术手段的开发还是应用层面上，都取得了突破性的进展，而计算机技术，通讯技术，和网络技术都已经应用到教学中。但”现代教育技术“课程主要是培养师范生掌握现代教育技术方面的基本理论、基础知识、基本技能，使其运用到教学创新中，我们可以预想，教育技术一旦成为教师的一项教学的基本技能，则会大大提高教学效率，优化教学效果。并且这项目通过构建信息化教学服务平台，通过理论讲授、实验教学和实训训练来提升师范生的教学能力。因此，这项目研究对于师范生非常严重，同时这门课程的开设也得到了在校师范生的认可。

随着科学技术的不断发展，信息技术的进一步的普及，人类开始进入信息化时代，一些现代的技术一直不断影响我们的学习，生活和工作。我们不得不承认，作为未来教师的师范生，为了迎接信息社会的挑战，就必须培养自身的信息素养。我们都知道，现代教育技术不仅能够展示图片，文字，还能展示视频，声音，能够与网络连接一体，因此，既能使学生更容易理解教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，让知识变难为易，减轻学生的认知难度，提高课堂效率。当然，现代教育技术也有利于培养学生的创新精神，逐步改变学生的认知方式，因此，现代教育技术室师范生一门的必修课，只有学好现代教育技术，我们的教育才能被推上一个台阶，才能更好地培养学生，因此作为未来的教育工作者，掌握这门技术并运用到实际工作中是非常必要的。

第四篇：师范生学习现代教育技术的必要性

师范生学习现代教育技术的必要性

作为一名师范生，我觉得学习现代教育技术至关重要。现代社会不仅是经济全球化的社会，更是信息全球化的社会。信息社会对学校教师的最大影响在于学生获取知识途径的多样化，学习者可以通过网络、电视、手机等多种途径获取优秀的学习资源，让教师是去了知识权威的可能性。另外，新的媒体和技术的应用对传统的教学观念，方式和方法带来了极大的冲击。现代教学媒体和信息技术在课堂教学中的应用越来越普遍，这些媒体和技术的使用对教育过程、教学过程的组织序列和形式、教学方法和手段产生了深刻影响。因此，作为一名师范生，未来的老师，学习现代教育技术，是我们必不可少的一门课程。

作为一名准老师，最重要的是老师个人的能力培养，其中最重要的一项就是老师的教学能力，怎样教？如何教？怎样才能使课堂上的教学达到自己满意学生满意的效果，这是每位准老师的必修课。

学习现代教育技术，有利于我们掌握现代教育技术的理论方法，特别是是在教学过程中的应用方法。随着是时代的发展，越来越多的学生不能满足于课堂上单纯的粉笔教学，而渴望有新的教学方法来学习，激发学生们学习的兴趣。我们学习现代教育技术的基础知识和理论方法，全面运用教育技术的素养和教学的应用能力，从而达到在课堂上使用新的信息技术教学，激发学生们的学习兴趣，使课堂上传授的知识，学生们能够吸收的更多，达到更理想的教学效果。例如在课

堂上使用多媒体教学，将自己所要讲的内容制成一张张幻灯片更形象化具体化的展现教学内容。这样既节约了上课所需要的板书时间，也能够让学生获得更多的知识。

学习现代教育技术，不仅仅运用于教学过程中，也可以运用在日常生活中，在未来我们的应聘过程中，现代教育技术有利于我们更好的胜出。从而达到自己的目标，实现自己的理想。所以无论是在日常生活中，还是今后的教学生涯中，现代教育学技术都与我们密不可分，学习现代教育技术，并且充分的掌握其知识理论，对于我们来讲是至关重要的。

文传B1132王希

第五篇：《现代教育技术》学习要求

《现代教育技术》公共课学习要求

1.阐释AECT1994的教育技术定义。

2.阐述教育技术的基本内容。

3.辨析教育技术与信息技术的关系。

4.简述“经验之塔”理论的内容和基本观点。

5.分析教学媒体的概念、分类及其特性。

6.照相机的结构及光学原理。

7.快门、光圈及其作用、分档方式。

8.景深、影响景深效果的因素。

9.知道视频展示台的基本功能并能正确使用。

10.知道交互式电子白板的基本功能及教学应用。

11.知道多媒体教室基本构成和功能，并能在教学中正确使用。

12.解释多媒体课件的概念，说出多媒体课件的基本类型。

13.简述多媒体课件的开发流程。

14.简述多媒体课件的评价方法。

15.列举网络教学交流的常用工具。

16.远程教育的概念及特征。

17.陈述远程教育的发展的三个阶段。

18.陈述基于网络的远程教育教学模式。

19.说出教学设计的基本流程。

20.确定给定学习内容的类型。

21.分析学生的一般特征与初始水平；分析自己的认知风格。

22.辨别学习目标的类型，编写明确、具体的学习目标。

23.针对学习目标、学生等因素选择（或自主设计）教学策略（活动）。

24.知道常见的教学组织形式。

25.根据教学设计课题，选择适当的教学媒体，并叙述选择的理由、阐明运用的设想。

26.知道教学设计方案的评价方法。

27.掌握数字资源处理的基本技术。（动画和图像）

补充：辨析教育技术与信息技术的关系。

（信息技术是以计算机、电子、通信、自动化和光电等技术为基础，是产生、存储、转换和加工图像、声音及数字信息的一切现代技术的总称。教育技术定义。

区别：信息技术关注的是技术本身的发展属于技术学科；教育技术不关注技术本身,关注的是如何利用各种技术(包括信息技术)来为教育服务,提高教育的质量和效率，属于教育学科。

联系：教育技术采用信息技术作为物化形态的技术手段之一；现代教育技术以信息技术运用为核心。）