《狐狸拉小提琴》读后感

第一篇：《狐狸拉小提琴》读后感

做生活的智者

——《狐狸拉小提琴》读后感

无锡市芦庄第二小学张志翔

本学期我买了一本书——《世界的诗意》，这本书里的一篇文章《狐狸拉小提秦》让我深受启发。

这篇文章里面有一个片段写得非常好：“三个妈妈心里明白了，小家伙们一定上狐狸的当了。她们一琢磨，兔妈妈想出个主意，说：‘明天我们也去听狐狸拉小提琴，可要当心点。它拉的一定是催眠曲，我们每人喝杯浓浓的咖啡，提提精神。’第二天，兔妈妈他们又跑到柳树下去听，狐狸拉着拉着也进入了梦乡。”兔妈妈的妙计让我不由得深深佩服它的机智。

这个故事把狐狸捉小动物的事情改编成了幽默滑稽的小故事。故事中把狐狸描绘得活灵活现，通过拉小提琴来表现狐狸的“狡猾”，而三位妈妈的惩罚方式也毫不暴力，通过把狐狸关在笼子里表现出了兔妈妈的仁慈。三位妈妈在作者的笔下是那么勇敢、机智。

这个故事也让我联想到现实生活，它给我的启发是：千万不要被事情的表面现象所迷惑，安全的背后往往隐藏着某种危险。比如：生活中，如果你遇到一个陌生人，他说是你爸爸的同事，你千万不要轻易相信他，你要先试探着问他一些问题，他答不上来，你就要想办法趁机逃跑，或是向人多密集的地方逃跑，如果你看见那人穷追不舍，要大喊“救命！”……

我要多从课外书中学习有用的知识，努力使自己成为生活的智者。

老师点评：

《狐狸拉小提琴》是四年级学生必读书《世界的诗意》中的一篇美文。小作者能从文章中学到好的写作手法，还能联系实际，想到在生活中如何保护自己，视角较独特。只要小作者时常做有心人，从课外书中汲取知识，一定会有更多的收获。

（指导老师：江晓）

第二篇：拉小提琴作文

拉小提琴作文

有一天，爸爸对我说：“你想学小提琴吗？”我以为学小提琴是件很好玩的事，就满口答应了。

当天中午吃完饭，爸爸就带我来到老师家里。老师从柜子里拿出一把适合我拉的小提琴，要我先练基本功，把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手轻轻地贴在琴头上，右手握住琴弓，开始练习。拉着拉，我觉得腰酸起来了，腿也有点疼，拉出的声音就像妈妈杀鸡时，鸡那绝望求救的叫声，真难听！这时，我有点灰心了，悄悄地对爸爸说：“学拉小提琴太累，我不想学了。”这话被老师听见了，于是他意味深长地对我说：“学一样本领要不怕苦，不要怕累，还要有耐心。”爸爸也在一旁鼓励我：“坚持就是胜利。”听了老师和爸爸的话，我叹了叹气，重新拿起小提琴拉了起来。我想，只要经过努力，我一定能学会拉小提琴。想到这里，我的信心更十足了。

通过拉小提琴终于明白了一个道理：学任何本领都要付出艰难的劳动，否则将一事无成。

我的特长——拉小提琴

每个人都有自己的长处,我也不例外。长处伴随着我的生活和学习,其中我认为我最拿手的是拉小提琴。

学习小提琴的漫长之路上有欢乐,有泪水,有妈妈的期望,更有爸爸的叮咛。刚开始学感觉有点枯燥,当时的我还在练基本功,又不练什么好听的曲子,又不会掌握技巧,就吱吱地练个不停,跟拉锯似的。平时在家练一个小时的琴,我就故意拖长时间,上洗手间时慢腾腾的,待在里面很久时间才出来,有时,我还甚至不想练。

妈妈知道了,看在眼里,急在心里。终于,有一天,她故意带我去散步。边走边语重心长地对我说:“清源,一个人无论做什么事都要有耐心,要有毅力,这样才能把事情做好”。听了妈妈的话,我惭愧地低下了头。

从那以后,我在心中暗暗地告诉自己:不要轻言放弃。有时拉那些困难的音符和节奏时,我一次又一次想要放弃,但是我坚持着。功夫不负有心人,通过四年的刻苦练习后,我已经能熟练掌握拉小提琴的技巧,还通过了七级的考试,像《新春乐》、《鱼舟唱晚》、《花儿和少年》、《西班牙斗牛士》等很多名曲我也拉得很流畅了,同时还有幸参加了江苏省第三届“小天才“交响乐专场音乐会表演,在南京紫金大剧院和江苏交响乐团的叔叔阿姨同台汇报演出。

我喜欢拉小提琴,这就是我的特长,它带给我许多的欢乐,让我的学习生活绚丽多彩!

我会拉小提琴了

翻开我的相册，成长的足迹历历在目，其中好多都是我在拉小提琴时的情景。

五岁时，我就开始练习拉小提琴了。那一次，我随妈妈到学校看民乐队的哥哥姐姐练琴，我被民乐室里的一个大提琴吸引住了，拨弄琴弦，那声音多么美妙。妈妈问我：“想拉这个琴吗?”我笑着不住地点头。“这个太大了，我们从小的开始练吧。”那时根本不知道大提琴和小提琴是两种乐器，现在想想，好像一切都是妈妈安排好似的。从此，我就开始了练小提琴的“生涯”。

所谓万事开头难，一开始就是不断地拉空弦，学会握弓和持琴。在我的记忆里，开始时真的觉得拉小提琴非常地好玩。不出一个月，我就尝到了其中的滋味了。手指要开始在琴弦上按了，稚嫩的小手按在细细的弦上，如果轻了，声音拉不出来，用力按呢，手指就痛得要命。但又不能偷懒，因为有爸爸妈妈的监督。记得那时，妈妈拿了一根细细的签子，如果我姿势不对或音没按准，她手里的签子就会落下来，而且每天练琴一个小时左右。这样的严格训练，使我的进步很快。第二年，我就通过了小提琴业余二级的等级考试。

上小学后，有学习任务了，妈妈嘱咐我上课专心听讲，课后抓紧时间把作业完成，放学回家后唯一的任务就是拉琴。二年级时，我随妈妈一起转到国际学校，我觉得妈妈更忙碌了，根本没有时间来看我练琴，只是星期

六、星期日陪我练练。这对于我来讲是个考验。

有一段时间，我很不自觉，常常找借口不练琴，因为我觉得没有比练琴还苦的事了。可是，纸包不住火，一到还琴时就露出了马脚。俗话说：一日不练自己知，两日不练师傅知，三日不练观众知。老师把我狠狠地批评了一顿，还罚我练。我想放弃算了，我不练了!爸爸妈妈跟我说：“其实我们让你练琴就是要培养你的毅力和耐挫力，这一点小小的挫折都受不起，将来怎么能做大事呢?”

说实话，叫我真的放弃我还有点舍不得呢!小提琴毕竟也给我带来了很多的乐趣和自信。每次班级里或学校有什么活动，如英语歌曲比赛、“六一”节、红领巾电视台才艺表演等，都有我展示的舞台。另外，经过这六年的训练，我对音准、节奏、旋律都有了一些了解。有时我能把听到的乐曲的旋律在小提琴上拉出来。怎么样，不赖吧?现在我正向“八级”进军，暑假就要考级了。

我会拉小提琴了!我在心里高呼着。

拉小提琴

我有许许多多的爱好，其中拉小提琴是我最喜爱的。也许，我对小提琴情有独钟吧！小时候非常羡慕那些小提琴演奏家能拉出动听的曲子。希望有一天自己也能穿上漂亮的礼服，在灯光闪闪的舞台上表演。五岁那年，爸爸妈妈帮我报名参加了小提琴班，就这样，我和小提琴结下了不解之缘。

拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴，还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了。那跟平时在老师手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己：不要轻言放弃，否则对不起自己。所以我只好咬紧牙关。不久，我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符，爸爸把音符写在纸上然后贴在墙上，一个一个地指着让我唱，如果唱错了就会被爸爸批评。拉的时候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！冬天更惨，手都动僵了，按到琴弦上去，手指上就会留下一条深深的痕迹。有时候天气冷，我的手上有几道裂口，按琴弦的时候一不留神，口子被琴弦拉深了，就会流出鲜红的血来。这时，我只能忍住痛，对自己说：这点小小的困难不算什么。练习歌曲时，每天晚上不停地拉，那些困难的音符和节奏，让我一次又一次流下了眼泪。

但是功夫不负有心人，我通过六年的刻苦练习后，如今，已经能熟练掌握拉小提琴的技巧，还通过了七级的考试，而且还经常参加演出，每当我站在舞台上、站在考级的考场上奏出优美的旋律是，我的心里都充满了喜悦！

我学会了拉小提琴

“知了，知了”，窗外，蝉儿在不停地唱着；屋内，一个小姑娘下颏夹着一把小提琴，手托着琴把，在拉乐谱，汗珠不住地从额上流下来……这就是我在练习小提琴时的情景。

说起我拉小提琴，还有一段曲折的过程呢。其中有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪……

一年级的暑假，爸爸给我买了一把小提琴，我高兴极了。心想，不出三个月，我准能拉出几支动听的曲子来。可是没过两个星期，这把小提琴却把我这个爱跳喜唱的“音乐迷”给气哭了。因为拉小提琴先要学会夹琴，就是把琴夹在颈与肩之间，这架势难度非常大，没练多久，脖子又酸又痛，我忍不住哭了，心想，学拉小提琴这么难啊！

爸爸看见了说：“做什么事都要有恒心。一碰到困难就打退堂鼓，怎么学得会呢？”在爸爸的耐心教导下，我又鼓起勇气。经过一个多月的勤学苦练，我总算闯过夹琴这一关。接着碰到的是令人烦恼的小蝌蚪—五线音符。这一只只各式各样的“小蝌蚪”，在五根“电线”中跳上跳下要花很大的劲才能认识它们。认识五线谱是学拉小提琴的一个难关，我下决心，一有空就读五线谱，又经过一个多月，才能比较熟练地读谱。

可是识了谱，不等于会拉。要使五线谱上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上变成动听的乐曲可不容易。四根琴弦粗细不一，琴弓要拉准，手指要按准，这真是太难了。常常是顾到了拉弓，顾不到按弦。发出的声音一点也不悦耳有时像乌鸦叫，呀呀呀；有时像老鼠，吱吱吱；我自己也听了刺耳，又泄气了。这时，爸爸又给我讲了许多名人成长的故事来鼓励我。他讲了居里夫人不怕失败发现镭的故事；讲了金力人小志气大，学拉小提琴的故事；还讲了康熙十几岁就管理朝政的故事。爸爸最后语重心长地说：“有志不在年高。只要有志气，什么事都能成功。”我抹掉泪水，又拿起琴弓。

功夫不负有心人。现在我已经能拉几首简单的曲子了。即使闭上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不会拉错弦，也不会按错手指了。

爸爸、妈妈听到我拉出动听的乐曲时，笑着对我说；“有志者事竟成。”我想，做什么事，立志是非常重要的。

拉小提琴的少年

（上个世纪初，一位少年梦想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家。于是他一有空闲就练琴，练的心醉神迷，但进步甚微，连师母都觉得这个可怜的孩子拉的实在是太蹩脚了，完全没有音乐的天赋，但又怕讲出真话伤害少年的心。有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师说：“孩子，你先拉首曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼24首练曲中的第三首，简直破绽百出，不忍卒听。一曲终了，老琴师问少年：“你为什么特别喜欢拉小提琴？”少年说：“我想成功，我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道：“你快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：“孩子，你非常的快乐，这说明你已经成功了，有何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可？在我看来，快乐本身就是成功。”

少年听了琴师的话，深受触动，他终于明白过来，快乐是世界上成本最低、风险也最低的成功，却能给人真实的受用。倘若舍此而别求，就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷却下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于成为帕格尼尼的梦想。这位少年是谁？他就是爱因斯坦，他一生仍然喜欢拉小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。

拉小提琴 从我四岁开始，就已经学小提琴了。过去到现在，整整学了五年。这五年里有辛酸和痛苦，也有快乐和愉悦。

当我第一次听到小提琴三个字的时候，并不知道它是什么。都后来，我渐渐对小提琴有了些表面的理解，并且很想学它。当妈妈宣布我可以学小提琴的时候，我心花怒放，发誓一定要好好学。其实，小提琴的基本功是很枯燥的。当我学小提琴的第一节课，老师教我弓、手法，我怎么也做不好。而我总是想着妈妈那句话：失败乃成功之母。做不好没关系，只要坚持不懈，总会成功。

就这样，对小提琴充满好奇心的我，一直辛苦的练。终于，我成功了！虽然这五年来我曾经有过要放弃的念头，但如今，我却拉出了许多优美的曲子。

拉小提琴的滋味

大家学过乐器吗？我学过，那是我最喜欢的小提琴哦！可是，学小提琴可不是 件简单的事情。如果大家想听听我拉小提琴时的滋味，那就跟我一起来吧！“酸”。以前，当我看见我的两个哥哥在用小提琴演奏一首首优美动听的乐曲时，心里总是无比地羡慕。从那时起，我就很想学习小提琴，爸爸看我心动的样子，在我生日那天，便买了一把小提琴送给我，并为我报名参加了小提琴培训班。顿时，我感到心里酸酸的，爸爸为了我学小提琴花了那么多钱，我一定要以最好的成绩报答他。“苦”。那到小提琴那天，我就迫不及待地打开蓝色的琴盒，金色的小提琴展现在我眼前。我拿起小提琴，装模作样地学着那些小提琴家，得意洋洋地走上“舞台”准备拉一首自编自创的“乐曲”。还没拉到一半，就遭到我的小提琴的严重反抗：“我还是把小提琴吗？怎么拉出这么难听的声音！”我也不得不红着脸“下台”了，因为连我的耳朵也受不了这种声音。这时，我就像吃了苦瓜一样，真想马上拉一首优美的曲子给爸爸妈妈听。“辣”。到了学小提琴的第一天，我来到小提琴班，没想到我是这些学生之间最小的一个。老师先交我们调琴。可是，我的力气太小了，转不动调琴的柄，而别的同学都能把琴调得很准。心里就觉得火辣辣的，真希望我能马上长大，成为一个小提琴家，好让别人“嫉妒”一下！“甜”。一个月、两个月、三个月……”我认真地练习着小提琴，一直到第三年时，老师对我说：“你现在拉琴拉得不错，我建议你去考四级。”啊！是真的吗？我太高兴了，更认真地练习着四级的曲目。到了考级的那一天，我发挥地很好，不仅考过了四级，而且还是“优秀”呢！那时，我会心地笑了，我练得再苦再累也是值得的！

第三篇：拉小提琴第二次修改

我懂得了成功的来之不易

在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受了误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。在经历困难与挫折后，我懂得了成功的来之不易。

暑假中的一天，我独自一人在练琴房里练习小提琴曲——《天空之城》。可是，高难度的连音好像拦路虎一样，一连几次都拉不好，音符像断了线的珠子似的，没有了连音的欢快。我平静的心湖荡起了圈圈涟漪，觉得有些心烦意乱，心想：“这么难，我真不想练呢！”这时，耳边回想起妈妈常说过：“台上一分钟，他下十年功。”“是啊，怎能遇到一点小困难就打退堂鼓呢？这也是一次不同寻常的考试呀，我一定要迎难而上，交上一份满意的答卷！这次考试会让我知道成功的来之不易。”

我做了一个深呼吸，重新架好琴，摆正姿势。我用左手托起琴，把琴放到肩膀上，把下巴放到腮托上，右手拿起弓子，让弓子与弦平行。又练了起来。我一遍一遍地拉着：第一遍没连上，第二遍音不准，第三遍连贯多了„„一遍一遍的练习，我的手指渐渐失去了感觉，像触电一样麻木，下巴酸酸的，一碰就痛。窄小的琴房，密不透风，像蒸笼一样，汗水顺着我的面颊流下来，我抬起胳膊想擦擦汗，觉得双臂又酸又痛，就像小木偶，稍微一用力，脖子竟然扭不过来了，这种滋味甭提有多难受了！我撅起嘴，发泄着心中的怒火：“不练！可恶的小提琴，我真恨不得把你砸个粉身碎骨！”可转念想：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功是来之不易的，但只要坚持，一定会成功！”

我放下琴，舒活舒活筋骨，又架好琴。这次，我注意了手指的间距与弓子开幅度：短音时，手指如蜻蜓点水般轻盈，弓子轻快，节奏绝不拖泥带水：长音时，又那么绵延，弓子大幅度张开：长短音交接时，又要快速转变。一遍、两遍、三遍„„经过一遍一遍的练习之后，琴声真的越来越动听了。我心里感觉比三伏天吃了冰淇淋还要畅快，“我一定要坚持！我一定要成功！”我大声鼓励自己说。手指间飞出了那如天空般纯净的音符，飞到了我的心底，它把我的烦乱与疲惫扔到了九霄云外，只在我的心底的那一片净土上只留下成功的喜悦。这时，老师听见了我的琴声，连声夸奖我：“你真是一个坚持不懈的孩子。”

成功是九十九分的汗水加上一分的天才；成功垂青准备之人，成功属于勤奋之人，成功眷顾坚持不懈之人。我要把这句话写进我人生的词典中，激励我乘风破浪，勇往直前！

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第四篇：狐狸读后感

前几天，妈妈给我推荐了一本好书，名字叫《了不起的狐狸爸爸》。文中狐狸爸爸的机智勇敢深深地吸引着我，我迫不及待地读完了这本书，感触颇多。

故事讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事，我觉得在狐狸爸爸身上有很多值得我们学习的地方。

做事情要多动脑筋想办法。文中的狐狸爸爸在捕食的过程中能够事先了解各个对手的情况，根据风向掌握敌人的位置，从而能避开敌人，顺利取得胜利果实。在生活中，我们也要学习狐狸爸爸，在处理问题时，要多动脑筋，把可能存在的困难考虑周全，并事先想好对策，掌握处理事情的主动权。

要胆大心细。狐狸爸爸明知每次出去觅食都有危险，但他总是能勇敢地面对危险，同时又很小心，避免自己受到伤害。做事情就应该像狐狸爸爸一样，既不能畏手畏脚，又不能傻大胆，才能成功。

遇事不乱。在三个农场主想尽一切办法想挖出狐狸一家，甚至饿死他们时，狐狸爸爸没有慌乱，带领一家人保持镇静，并积极思考解决困难的办法，最终取得胜利。我觉得这点非常重要，越是在关键的时刻，越不能乱了阵脚，只有临威不惧，保持乐观心态，才能净下心来思考对策，否则慌不择路，只能束手待毙。

要团结一切可以团结的力量。狐狸爸爸在想出办法取食物的过程中，遇到了獾等其他动物，他没有自私的想独享食物，而是准备于这些小动物一起分享食物，正因为他愿意团结其他小动物，獾也正好利用自己挖洞高手的优势，帮助了狐狸爸爸，为他们赢得了宝贵的时间。我们也要像狐狸爸爸一样，多团结周围的人，团结起来力量大，团队的力量是无穷的，最终一定会取得胜利。

《了不起的狐狸爸爸》读后感

讲述了这样一个故事：三个最卑鄙、最小气的饲养场主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐狸先生。他们决定把狐狸先生全家除掉。他们用了枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸们。聪明的狐狸先生带领全家开始挖地道，三条路线分别通往比恩的酒窖、博吉斯的一号鸡舍、邦斯的大仓库。狐狸先生全家不仅逃脱了他们的追杀，而且还为在地下生活的小动物们寻找到了很多很多的食物。狐狸先生一家和其他小动物们以后再也不用到地面去冒着危险寻找食物了，它们在挖的地道里过得很快乐。

聪明的狐狸先生战胜了三个愚蠢的家伙，真令人高兴。狐狸先生聪明、冷静、临危不惧、乐于助人。我要学习狐狸先生的这种精神。小狐狸们勇敢、团结友爱、不怕困难、最终和狐狸爸爸战胜了敌人。我也要学习小狐狸的这种精神。

我经常在学习中遇到困难，就想依赖大人，自己不肯动脑筋。我要学习狐狸先生和小狐狸的精神，在学习中有困难时要认真动脑筋，去战胜困难、克服困难。

《了不起的狐狸爸爸》读后感

这几天，我和翼儿读了英国作家罗尔德.达尔写的《了不起的狐狸爸爸》这本书。

书中主要讲述了狐狸爸爸带领家人与博吉斯、邦斯、比恩三个饲养场主之间的斗争经历。在这场并非势均力敌的较量中，狐狸一家处于绝对劣势，狐狸爸爸凭着自己的智慧、勇敢、坚韧，最终化险为夷，使狐狸全家和其他动物都过上了幸福平安的生活。

狐狸爸爸能够取得成功，首先归功于他的聪明才智。当敌人拿着枪准备伏击他时，他通过对洞口环境的观察敏锐地察觉到敌人的阴谋，从而成功逃过一劫。三个饲养场主又使用了各种工具和手段来对狐狸一家进行剿灭时，狐狸爸爸通过冷静分析，运用正确的战略战术，挖出了直接通向饲养场的隧道，既避开了敌人的锋芒，又获得了丰盛的食物。

狐狸爸爸能够取得成功，还在于他那强烈的家庭责任感。当面临来自敌人的巨大威胁时，他没有被困难吓倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他内心深处有一股强烈的力量，那就是作为一家之主的责任感、使命感。狐狸爸爸有一个幸福的家庭，有4只活泼可爱的小狐狸，有温柔体贴的狐狸太太，这是他的精神支柱，这是他的力量源泉。当面临危难之际，他必须负起家长的责任，挺身而出来保护全家，去寻找美好的出路。事实证明，狐狸爸爸完全做到了这一点，他完美地诠释了什么叫责任。

狐狸爸爸能够取得成功，还在于他们的团结、友爱精神。他们深知，在大难当头时，一个人的力量是有限的。狐狸爸爸不是孤身作战，他的小狐狸们也积极加入战斗，才得以多次摆脱险境。后来遇到獾，狐狸爸爸又说服獾加入到挖地道的行列中来。当他们成功后，狐狸爸爸不是只管自己的家人，而是请来所有走投无路的动物，共同幸福地生活。在困难之际团结一切可以团结的力量，在幸福之时帮助所有需要帮助的人，这是一种多么崇高的精神境界啊！

但这个故事值得我们深思的是事情的起因以及解决矛盾的方式方法。诚然，我们在感情上很同情、支持狐狸一家的处境、行为。我们无不为狐狸爸爸的智慧所折服，为狐狸爸爸的胜利所激动，也为饲养场主受到的惩罚所欢呼。但应该说，是狐狸爸爸的偷窃行为导致了饲养场主的极端报复行为，狐狸一家死里逃生也比较幸运。博吉斯、邦斯、比恩的确不讨人喜欢，但他们是通过自己的努力来获取劳动成果，如果这种成果是合法的，那就理应受到保护。对于不劳而获和投机取巧的行为，是不应该提倡和传播的。在一个有良好道德风尚和良好秩序的社会，应该灌输积极进取、劳动光荣的价值观。同时，在一个法制的社会，仅仅依靠个人对真、善、美、丑的认识来解决社会问题是不够理性的，用以强凌弱的方式来解决矛盾争端是不能接受的，这样往往会引起更大的矛盾问题。通过法律的手段是必要和有效的，我们不能以另一种更加错误的手段去试图纠正已经发生的错误。因此，我们可否提倡弱势一方通过提高劳动技能，变成自食其力的劳动者。同时，对于条件优越者，应倡导奉献精神，主动帮助弱势者改变艰苦的生活条件。只有建立互谅互让、互相帮助的社会环境，大家都做遵纪守法的公民，提倡和平共处，才能真正建立大同世界。

总之，狐狸爸爸是了不起的，他聪明睿智、坚忍不拔、团结友爱、勇于承担责任，他的精神和品质是我们永远学习的榜样。同时，我们还应认识到，对矛盾的处理，理应有更好的方式，大家都有责任建立一个和谐美好的社会。

第五篇：天堂里的小提琴读后感

天堂里的小提琴读后感 其一

故事发生在二战末期的德国，从开始到结束它都笼罩着一层黑白的色调：落魄的小提琴家，残忍的纳粹，被压迫至行尸走肉的犹太囚徒。当无奈与悲惨相遇，罪恶与麻木并行，整个世界就像是落入暗无天日的炼狱。人性泯灭了，于是，那把演奏巴赫的小提琴成了救世唯一的金色光芒。

很多评论家都把文中的“小提琴”理解为“拷问与救赎”。因为故事讲述的就是一个一位年轻的小提琴家凯嘞尔突然被一位长官唤到犹太集中营，给几十个当做实验品的犹太人表演四场小提琴独奏，来测试古典音乐是否能够从新唤起这些麻木僵死灵魂的求生意识的故事。于是，“小提琴”顺理成章的变成了“救赎”的象征。但是，我依旧固执的认为：“求助”才是小提琴真正的寓意。

先不论主人公凯嘞尔有着严重的求助心里（因为文中大段大段关于他复杂心理活动的描写已经可以证明这一点）。仅仅从纳粹长官与犹太囚徒来说，也可以认证这点。他们是两个极端：残忍的极端和麻木的极端。而这两个极端却又殊途同归的因为那把小提琴表现出微弱的求助心里。

还记得那个司令官对小提琴家说的：“在这些日子里，什么才算得上是正常的举止行为？”我相信当说这句话的时候，他是无奈的，因为一个人，不可能在举起枪杀死几百名活人之后，他的心还能洁净如初。他只是被这一声声枪响吓的麻木了，当他为小提琴曲迟疑是否要杀死那些犹太人的时候，他一定在心底想上帝求助着，求助着毁掉那些可怕的阴霾。而狱中的犹太人大多数在读者眼里是麻木的，对死亡是毫无感觉的。但事实并非如此，四天的演奏过后，当射杀他们的命令下来时，那个可怜的女囚格莱蕾的表情是平静的，哪怕被剥光衣服站在双手拿枪的纳粹中，她至始至终没有说过一句话，表情甚至带着一点点安详，直到最后死尸炉打开了，她不顾一切的冲了进去。对于这种行为，我想是便是因为小提琴曲带给她一种求救心里“求求你们让我自由！”而当她意识到这是一种不可能之后，她便转为自我的求助“如果在这里得不到自由，那么就让我去另外一个世界与家人相会吧！”

文中小提琴拉的最多的一首曲子是巴赫的《恰空舞曲》这首曲子在几个转高音的地方确实表现出一种神圣的救赎情绪，但它的基调一直是凄婉的，像无数人轻轻的低语与呻吟。曲子从琴面上缓缓的流出，夹着人们卑微的希望和苍白的信仰，向很远的未来发出轻微的呼唤。我想那便是那群人们微弱的求救信号—金色小提琴。

其二

天堂里的小提琴.......我该如何形容，这本书真的很好看，读着的时候仿佛感觉里面描绘的音符就跳动在我耳边，巴赫、欣德米特、帕格尼尼......而因为对巴赫的音乐的描写的最深入，所以自然而然的对《马太受难曲》等宗教音乐产生了喜好，不过以前也听过.......但是作者的描写是那样生动，简直音乐从书中奏响一般，伴随男主人公的过往与现在的交织，音符在集中营里穿梭，回荡在受难的犹太人们身边，俯瞰着纳粹所犯下的一切罪恶。男主角确实很天真，而且也很懦弱，战争前总以为纳粹得不了势，而后又不敢和自己的犹太女友奔向新生活，选择了逃避。现在站在集中营里，面对那一个个称不上是人的囚徒，内心的想法又该如何，是否再能举起小提琴，奏出巴赫的曲子？！这个实验，测试古典音乐是否能够重新唤起这些麻木僵死灵魂里的求生意识，实在是让我觉得悲哀又恶心，不过，正如书的封面的那句话所说：“在巴赫奏鸣曲的伴奏下，人性的邪恶究竟可以走多远？”男主人公尽管说着“音乐就是我的宗教”，但在这样一个战争时期，德国快战败的情况下，身为德国小提琴家的他，内心能否再回到原来那个充满激情和梦想的年代呢？只希望他能忏悔往事，在天堂中，为那些受尽了折磨的犹太人奏响天使的圣歌.......高三那年，周围的人大多埋头在高考用书筑起的围墙里，我也不例外，不过我喜欢在休息的时候看一些其他的书来调节一下。有一次，无意中看到一个同学的桌面有一本封面很干净漂亮的书，她有一个很好听的名字——《天堂离得小提琴》。我一下子就被这本书吸引了，我想这是一个关于音乐的故事，而且故事情节一定是温馨而让人品味幸福的。（这是我对这本书的第一印象）于是我迫不及待的把她借来看。怀着轻松地心情，我翻开了第一页。

“我通常为那些受伤和垂死的士兵演奏。军方派遣我去那里，希望我能对他们的战事有所帮助。”

看到这一句话，我知道，也许，我想错了。不过，我还是耐着性子看下去。

接着，我看到一个别样的世界：这里不是什么天堂，没有幸福，只有永无止境的冰冷，没有笑，没有泪，只有麻木，每一个人都是！这里是二战末期的德国，主角是一位年轻的小提琴家，他被传唤到犹太人集中营里，集中营的长官命令他在接下来的四天里，给几十个当作试验品的犹太人表演四场小提琴独奏，来测试古典音乐是否能重新唤起这些麻木僵死灵魂里求生意识。于是，在这一个“地狱”上空，优美的巴赫协奏曲缓缓响起。传入我的心上，故事从这里开始。

当主人公刚走进集中营时，是怀着忐忑不安，对未来迷茫的心，当他看到他的“听众”时，却被深深地震撼了，因为他看到的仿佛是一具具死尸——死不瞑目的那种，眼中竟如此地空洞，都说人的眼睛是灵魂的窗户，此时仿佛他们的灵魂早已舍弃躯体而不知所往。随着越来越多暴行“坦诚”在主人公的面前，主人公迷茫了，心痛了，恐惧了，为他的音乐变成残酷的折磨，为犹太人从麻木到重燃希望最后绝望死去，为未来战争的持续。

残忍的纳粹分子竟拿活人完成这样一项实验：为他们带来来自天堂的巴赫和希望，却在他们双眼褪去灰色时安排一场早已准备好的屠杀，狠狠地将他们打入地狱。这是一场毫无人性的阴谋，不仅从身体上摧毁所谓敌人，更是不折手段的将其灵魂玩弄。其实，受虐者悲哀，何尝不是施虐者的可悲啊。为了道不明，理不清的目的，自己也麻木了，变成一部杀人机器，收割人命如稻草。

我是流着泪看完这本书的。音乐的美好与屠杀的残酷，天堂与地狱，希望与绝望，这一切一切都不断渗透在字里行间，让读者慢慢的体会，发人深思。

为在那时期受尽折磨的犹太人默哀，更为当时的统治者默哀，为纳粹的走狗们默哀，毕竟，他们虽是可恨亦是可怜啊。