我们身处信息爆炸的时代，怎样获取有效的信息是我们需要面对的挑战。写总结时应注重客观性和公正性，避免主观色彩过重，保持客观中立的立场。下面是一些总结写作的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
小学生蜡烛篇一
主人把台灯放在写字台上，每天晚上，主人都要利用它看书学习。又有一天，主人买来一支蜡烛，把它和台灯放在一起，于是，它们就吵了起来。台灯很骄傲，它说：“主人每次都使用我，一次也没有用上你，你这没用的东西，走开，别和我呆在一起，快走开！”蜡烛说：“主人目前虽然一次也没用上我，我发出的光也不及你的光明亮，但是一旦停电，你就没法工作了。
”台灯说：“我在这里呆了好多年了，从来没有停过电，你别骗人了。”结果，真的有一次停电了，台灯无论怎样努力都发不出光来。这时，主人点燃了蜡烛，蜡烛照亮了旁边的台灯，它这才知道蜡烛的本领也很大，从此以后，它再也不敢取笑蜡烛了。这个故事告诉我们：每件东西都有各自的用处，每个人都有各自的长处，千万不能小瞧了别人。
小学生蜡烛篇二
蜡烛，红红的颜色，矮矮的身躯，却把毕生的精力贡献给人们，当炽热的火苗在它身上跳跃时，当自己短暂的生命快要结束时，它却没有半句怨言，依然勤勤恳恳地为人们牺牲着。当我们沉浸在生日的快乐中时，蛋糕上的蜡烛却在默默地结束着它的生命；停电了，当我们用它的光亮在做事时，它却自己孤独地流下红色的“眼泪”，慢慢地结束着生命，化成没用的蜡油，最后消失在这个世界上……它这种默默无闻、无私奉献、不图虚名的精神是多么地可敬啊！
随着岁月的流逝，老师从风华正茂的年轻人逐渐变成老年人，而她们教育出来的成千上万的学生们正在祖国建设的不同岗位上大展宏图。这是老师的功劳，这是“蜡烛”的功劳，我赞美你，蜡烛！我敬重您，老师！
小学生蜡烛篇三
有一样物品，它不像鲜花那样以它那动人的姿态获得人们的赞扬；也不像笔筒那样站在桌面上，让人们时时刻刻都知道它的存在。这件物品就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛，就会发现它还挺漂亮的。红蜡烛像美丽动人的红玛瑙；白蜡烛像一根洁白的玉柱子；还有那五颜六色的生日蜡烛，给我们留下幸福的回忆。当它点燃时，滴滴蜡泪顺流而下，好像一串串泪珠。难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这是用蜡烛和蚕丝来歌颂赞美无私奉献的精神。人们赞美它，更因为蜡烛虽小但能照亮漆黑的夜晚，给人们带来阳光，蜡烛的用处的确不平凡呀！
人们现在都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘记了。但一旦停了电，翻箱倒柜地找出它，点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧起自己，照亮了别人。在烛光下读书的人们，还能感受到一丝温暖呢！
在我们的生活中也有许多具有蜡烛精神的人，他们就是我们的老师！老师把自己的青春无私的给了我们。他们是多麽任劳任怨，多麽平凡，又是多么伟大啊！
想着想着，我心里好像有一个小小的蜡烛在燃烧，越来越亮……。
小作者行文思路清晰，文章开篇便以对比的方式向读者揭示出描写对象---蜡烛，通过对蜡烛的外形和用途进行描写，表达出小作者对蜡烛默默无私奉献精神的赞美之情。
小学生蜡烛篇四
在战争的炮火肆虐过后的土地上，一位母亲将珍藏多年的结婚花烛，点在为了守卫和平而牺牲的苏联青年的坟头。
故事落下帷幕，可我的思绪却无法停止。战争，潜在名词是“死亡”。血肉横飞，生灵涂炭，致使我们每个人心中都种下了“热爱和平，反对战争”的种子。
前段时候，中菲南海仲裁问题在网络上成为头条，引发热议。越来越多的人开始通过网络，新闻等途径了解具体事宜，许多普通民众甚至于明星都在社交软件上发起“中国一点都不能少”的话题。就连鲜少关注政治方面的我，也点开网页，搜索起“南海”“中菲仲裁”等词条，生怕网传的“战争”真实发生，渴望和平永远停驻，不愿它消逝。
现如今，“中菲南海仲裁问题”渐渐淡出人们的视线，可我们心中“热爱和平，反对战争”的立场，却永远不会淡下去亦或是消逝不见。
在我们这个年纪，说些“我很爱国”的话是不切实际的。我们能做到的，就是让心中维护和平的信念不逝。明亮宽敞的教室，崭新的课桌椅，同学间的欢笑，这些点滴和平都是先辈们在战争中用一滴又一滴的血汗换来的，我们理应珍惜。
战争带来的是死亡，和平才是我们所需要的正能量。
当年每一个反法西斯阵营中的军民和如今的我们心中“热爱和平，反对战争”的情怀都将如同苏联青年坟头上燃烧着的那只蜡烛。
烛火不灭，永垂不朽。
小学生蜡烛篇五
你认识它吗？你可能认识，但不了解它。在停电的时候，是它，开始了一生的旅途。它那如弱小得身躯，一直在与黑暗搏斗一直在与黑暗搏斗！在搏斗的同时，它一点点变小了。可是它没有害怕，它用着自己的全部力量，带给我们光明。可死神却一步步向它走来。它就是蜡烛。这就是它光辉的一生！
指导教师：王柳明。
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小学生蜡烛篇六
蜡烛，是每个人都非常熟悉的东西。它可以在黑暗中照亮光明。
一天晚上，突然停电了，我从抽屉里拿出一根蜡烛，点燃了它，它放射出光芒。蜡烛的颜色很单调，除了白色就是红色，形状也再普通不过了，就是一个细细的圆柱。圆柱中心有一条灯芯，就像一个扎着马尾辫的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是这样的一根普通蜡烛，却能在漆黑的夜里给我们带来光明，即使是一丝丝光明，也能给人们带来光明、希望和安慰。蜡烛慢慢变短了，流下的蜡油就像女孩的眼泪，背也不像以前那么笔直了。蜡烛的生命非常短暂，但蜡烛有燃烧自己，照亮别人的精神，它多么伟大啊!
看到蜡烛，我想起了老师。老师不也像一只普普通通的蜡烛吗?，当我考试落后时，老师会亲切的话语鼓励我，安慰我，让我不要灰心;当我犯错时，老师会温柔的教育我：当我有不会做的难题时，老师会热情的帮助我……老师用纯洁光明的心，照亮了我们心灵黑暗的角落。
啊!蜡烛，你燃烧了自己，照亮了别人，总是默默奉献，从不会有任何抱怨!我赞美你，更赞美具有蜡烛精神的老师!
小学生蜡烛篇七
人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人。
第一幕。
杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？
伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！
杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！
杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！
杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！
杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？
伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！
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