顽皮的猴子(一)_童话作文

第一篇：顽皮的猴子(一)_童话作文

顽皮的猴子

（一）_童话作文

顽皮的猴子

（一）今天，我们来到贵港动物园玩。

第一眼看到的小动物是小猴子。它是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。

它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。

猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。

猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停。

猴子真是一种滑稽而顽皮的小动物，就算是活上几十年的猴子也一样顽皮。你看，一个大哥哥把一个香蕉丢了进去，大大小小的猴子们马上过来争抢，一只最小的猴子还用自己的手把香蕉皮剥开，他们的手就跟人手一样灵活。

第二篇：《顽皮一夏》主题小结

《顽皮一夏》主题小结—中班

执笔者：王晓艳

提起夏天，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感觉！小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

在《顽皮一夏》的课程单元中，我们和幼儿一起穿上凉凉的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，和孩子一起动手制作夏天的图画和扇子……等等，在不断的实践、观察、发现、思考和讨论中，肯定的说孩子们都有了不同程度的成长。

在《顽皮一夏》的课程单元中，我们通过《轰隆隆，打雷啦》让幼儿获得了有关夏天气候特征；从活动《谁跟羚羊去避暑》让幼儿了解了人和一些动物的避暑方法；了解了夏天常见的蔬菜、水果、植物以及幼儿讲述自己对夏天的感受，和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们提出了多种方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。

幼儿似乎对声音特别敏感，夏天的昆虫叫声引起了他们极大的兴趣，针对这些，我们让幼儿自己去搜集了各种昆虫的图片、标本及声音，让幼儿带到学校来与小伙伴一起分享。

我们还利用“夏天的动植物、夏天的食品、夏天的服饰、夏天的活动”贯穿始终，引发了幼儿对夏天的无限遐想，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏装,和幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起品尝冰凉的水果和冷饮，让幼儿感受夏天的美好，享受夏天。通过师幼共同创设主题墙饰，让幼儿获得与同伴合作成功的快乐体验。

《顽皮一夏》给孩子们一个个很好的实践机会及自我展示舞蹈，如活动《荷花》、《夏日歌手》、《扇子》，孩子运用各种美工材料去设置每个活动的场景，孩子们在每个场景的创设始终是如此的专注和投入，在动手能力及想象外界空间的模式的能力较以往进步。

在这一主题中，孩子对生活感受能力的表达有了自己的意见和主张，能够提出自己独到的见解，他们告诉老师：夏天的太阳火辣辣的，但是在游泳池里我会觉得很凉快！这样的例子在活动中非常多。

在展示扇子的活动中，我为孩子创设了小舞台，鼓励幼儿大胆进行制作，每个孩子都尽情的创做自己的扇子，孩子们尽情表达自我，张扬个性，活动中孩子的社会性与个性都得到了意外的收获。

在《顽皮一夏》中，我们请家长帮助幼儿自备1－2种夏天的水果和蔬菜,家长能按照规定日期逐一将物品带来，从而成功与孩子们开展了冷餐会，此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对水果制作非常感兴趣，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。丰富了幼儿的学习经验。随着主题的开展，家长对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。每次通过家校通需要家长配合制作的玩具都能出新，为孩子准备的材料更是让孩子们能很好地玩游戏，让每个孩子都能参与。

本月我们班重点引导幼儿在集体活动中养成耐心倾听的良好习惯，已经有了一定的效果。评选班级活动“好孩子”，帮助幼儿提高自我服务能力与合作能力。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

由于马上要到暑假了，在开展主题活动的同时，结合主题内容，将相应的暑期安全教育融入其中，在给幼儿进行知识传授的同时，也加强了幼儿的安全教育，让他们了解安全的重要性。存在的不足：

1.今后的区域活动的目标要立足于幼儿的现有水平，同时指导的关注点应该在目标的基础上。

2.通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更有利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼的互动。

3.开展这个主题活动的时间还偏早，天气还不是很热，因此幼儿的感受还不是特别深刻。

为期四周的活动结束了，我们深有感触和领悟，这在成人眼里炎热而又烦躁的夏天在孩子的眼中还是绚丽多彩的，我们与幼儿之间不断的交流、沟通、相互了解，寻求了最有价值的学习方式，我们快乐着。

第三篇：幼儿园中班音乐教案《顽皮的猴子》及教学反思

《中班音乐教案《顽皮的猴子》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

活动准备：

图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

活动过程：

1、激发兴趣，熟悉歌词。

(1)出示图片①，通过观察了解图片内容。

(2)教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

2、学唱歌曲：

(1)边玩手指游戏边唱歌。

(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

(5)出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了?;.教.案来自:快思老.师教.案网;为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案《顽皮的猴子》含反思这篇文章共1636字。

第四篇：365夜故事(一)_猴子

模仿别人，必须头脑清醒，然后收效才能宏大；可是没头没脑的模仿，唉，却要铸成大错！

我要举的例子，发生在遥远的地方。看见过猴子的，谁都知道它们善于模仿各种模样。却说在阿非利加洲，有许许多多的猴子。有一天，一大群猴子坐在叶子浓密的树枝上，偷偷地瞅着地上的猎人。猎人在草丛里不断地打滚，猴子们暗暗地你推我我推你，窃窃私语。

“瞧那人呀！你瞧，你瞧，他的玩艺儿可真不少！简直没有个完啊！一忽儿鹞子翻身，一忽儿又浪又爬，一忽儿跌扑，一忽儿又缩成一团，手和脚都看不出来！我们学点儿东西够灵巧的，这挺好的新鲜玩艺儿，干嘛不能试试！来吧，亲爱的姐妹们。我们来模仿一下；看样子挺有趣的。他大概打滚打得过病了，恐怕要走了，那时候我们就—一”

猎人果然走了。他留下了罗网。

“晦，快来吧！”它们嚷道，“别错过机会了！看谁扶到这玩艺儿的窍门？”

美丽的姑娘们从树上下来了。为了叫他心爱的长毛丫头们高兴，猎人早已在下面铺设了无穷的罗网。它们一个筋斗翻进罗网，又跳又闹，相拥相抱，吱吱喳喳，哗啦哗啦，——啊呀呀，多么有趣呀！

猴子们想到要出去时，这场欢喜也就完了。这当儿，猎人等候着他的机会；时机到了，他就拿着袋子来了：有一个贵宾就有一个袋子。猴子们当然想法逃走，可是同裹得紧紧的，谁也逃走不成。猎人把猴子们全部逮进了袋子，一个也没有漏网。

第五篇：365夜故事(一)_猴子捞月

从前在一座高高的山上，住着一群活泼可爱的小猴子。

一天晚上，月亮又亮又圆。小猴子们一起下山来玩。它们蹦蹦跳跳，东张张，西望望，玩得很开心。

一只小猴子看见一口水井。它趴在井沿上朝井里一看，咦，井里有一个又大又圆的月亮。小猴子吓得撒腿就跑，边跑边大声叫喊：

“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”

猴子妈妈听见了，也连忙跑过来，朝井里一看，月亮果然在井里。猴子妈妈就把小猴子们都喊了来，对它们说，“不得了！不得了！月亮掉在井里了！我们赶快把月亮捞上来吧。”

小猴子说：“我们爬到大树上去，一个接一个地倒挂下来，一直挂到井里，就可以把月亮捞上来了。”

大家都说这个主意不错，都爬上了大树。一只小猴子用两只脚紧紧钩住了树枝，倒挂下来。其他的小猴子从它身上爬下去，用两只脚钩住它的手，就这样一个猴子接着一个猴子，一直倒挂到井里。最后一个是小猴子的小弟弟，听见它在井里喊：

“行了，行了，够得着了。”

猴子弟弟把手伸到水里去捞月亮，井水给它一搅，月亮碎成一片一片，在水里漂荡。猴弟弟吓得喊了起来：

“唉哟，不好了！月亮给我抓破了！”

小猴子们听了，生气地说：

“唉，这么点小事都干不好！月亮抓破了，可怎么办呢！”

大家都埋怨起猴子弟弟来。

一会儿，井水慢慢平静了，又出现了又亮又圆的月亮。猴子弟弟高兴地喊：“好了，好了，月亮又圆了！”

猴子弟弟又伸手去捞，捞呀，捞呀，捞了半天，还是捞到一把水。小猴子捞不到月亮，急得吱吱直叫唤：

“唉哟！累死我了！月亮一碰就破，再也捞不起来啦！”

猴子弟弟这么一叫唤，上边的小猴子们也都叫起来了。这个说：“我的腿酸了，挂不住啦！”那个说我的手疼了，抓不紧啦！”

这时候，小猴子们忽然抬头一看，又圆又亮的月亮还好好地挂在天上，就对大家说：

“你们看，月亮不是好好地挂在天上吗？在井里的是月亮的影子。大家快上来看月亮吧！”

听小猴子这么一说，小猴子们一个一个都爬上来。大家对着又亮又圆的月亮，不禁吱吱吱吱地笑了起来。