江苏常熟王淦昌中学喜迎60年校庆(图)

第一篇：江苏常熟王淦昌中学喜迎60年校庆(图)

江苏常熟王淦昌中学喜迎60年校庆(图)

校庆现场王淦昌亲属发表感言10月28日上午，纪念王淦昌中学建校60周年庆典在江苏省常熟市支塘镇隆重举行，王淦昌中学首届校友、原中国人民解放军总参谋部副总参谋长吴铨叙上将，王淦昌先生原秘书、现中国人民解放军总装备部康力新少将等部队同志出席了庆典。苏州市相关部门领导，常熟市四套班子领导，王淦昌先生的亲属和科技界代表，王淦昌中学知名校友，支塘镇历任书记、镇长，王淦昌中学历任老校长，王淦昌奖教奖学基金理事会成员，兄弟乡镇代表，王淦昌中学历届校友代表和师生代表，以及支塘镇社会各界人士等近3000人参加了庆典活动。在庆典活动上，吴铨叙上将深情回忆了建校之初的学习生涯，表达了对故土、对母校的挚爱之情，高度赞扬了王淦昌中学建校60年来的办学理念和优秀的办学质量，并希望王淦昌中学全体师生能继承王老精神，为打造现代教育名校而继续努力。由王淦昌先生家属代表王遵明教授、“王淦昌奖教奖学基金”理事会成员代表常德盛先生、常熟市人民政府副市长范建国先生、支塘镇党委书记丁琪先生、王淦昌中学校长崔建华先生也在庆典仪式上共同启动了“王淦昌奖教奖学基金”注资仪式。“王淦昌奖教奖学基金”共有基金320万元，分别由王老生前获得的科技贡献奖金、当地政府出资和热心人士捐资三部分组成，基金将用于对优秀学生和业绩突出的教师进行奖励。当天下午在常熟市国际饭店举行了“弘扬王淦昌精神，共建现代教育名镇”座谈会。王淦昌中学是江苏省三星级中学，位于我国著名核物理学家王淦昌先生的故乡——常熟市支塘镇。王淦昌中学的前身是常熟市支塘中学，创建于1951年8月，1958年成为完全中学，1998年位居江苏省重点中学的行列，202_年，经上级部门批准，成功更名为王淦昌中学，校名由王淦昌先生的学生、诺贝尔物理学奖得主李政道先生题写，成为省内屈指可数的以科学家命名的完全中学，扩大了影响，提高了学校知名度。王淦昌先生是中国科学院资深院士、国际著名的核物理学家、“两弹一星”元勋，中国实验原子核物理、宇宙射线及基本粒子物理研究的主要奠基人和开拓者，也是我国高科技发展“863计划”的四个倡导者之一，在70年科研生涯中，取得了多项令世界瞩目的科学成就，为祖国的科学事业作出了不可磨灭的巨大贡献。王淦昌一生魂牵故里，情系家乡，生前曾多次回到学校视察、指导工作，对家乡的教育事业给予了高度的关心和支持。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈-->特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。本文节选自： 文件夹加密软件

第二篇：喜迎校庆

喜迎校庆

在那个略带炎热的夏天，我们都义无反顾地投入了唐山职业技术学院的怀抱，这一间母亲一样的学校，就这样安定这我们的生活，充实着我们的生命。这时候的唐山职业技术学院正是蓬勃的青壮年时期，一直不断地成长扩展，不断地进步进取。

这样的校园充满着青春的气息，充满着拼搏的冲劲。

这样年轻的院校，用着它固有的激情，渲染得济济一堂的学子洋溢着斑斓的颜色。这样年轻的院校，伴着它自身的拼搏，感动得莘莘学子充满着努力的拼劲。还记得，过去的半年我们曾一起嬉闹的时光：花园的林荫小道中互相追逐，宽阔的球场篮底下挥洒汗水，宽敞的明亮课室里唇枪舌剑……

校园里空气中飘着香，清脆的音乐传得很远，这是一泓永远的泉，让我醉在其中。这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”；

这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”；

这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。

这里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。

翻开相册，定格的画面中，我们曾经如此快乐。从一个懵懂的孩子成长为今天的一名大学生，而没一点进步无不浸透着学校的心血。

校歌告诉我们：

你火样的激情点燃希望

我展开双翅追求理想

你撑起一片天空

任我翱翔

啊 唐山职业技术学院 知识的殿堂

你春风化语 润物无声

厚德博学 精明自强

行健不息 我们重任担当

商学院让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，商学院给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。

失落的时候，商学院给予我的勇气与坚强，让我会勇敢地穿越一个个流转不息的季节，寻找通向明天的彩虹。

学校是一位慈祥的母亲，温暖的怀抱。她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。

时光飞快地流逝，我犹如一个不安分的灵魂，试图在您的身上、您走过的历程中，寻找到生命的内涵。于是我沉吟，探索，寻觅。终无结果。现在我终于知道，您的脚步，已经聚集了百年的风尘，犹不见您的停歇，您的倦意。

不管是智者的只言片语，是锦绣的五彩丝线，是翡翠的一点瑕疵，或者是宫殿中的残砖碎瓦，我都将诚心受之。因为那是您成长过程中承受过的磨难和收获了的喜悦，这一切都记载着您的酸甜苦辣。

在您的蓝天下，无数的孩子吮足了知识的甘露，炼成健康的体魄。在他们人生的道路上栉风沐雨、傲然前行，母校百年的沧桑与奋斗塑造了孩子们坚毅的品性，他们从中懂得了坚持的真谛。

您的宽阔豁达，让多少人脱下心灵深处厚重的外衣，让尘封已久的心灵之窗豁然开启。您教会我们，内心要一片祥和安宁，与浩瀚的宇宙融为一体。走出门去，每一缕和煦的阳光，为我们泼洒，每一朵鲜艳的花儿，为我们怒放。于是我们懂得了珍爱生命，拥抱生活。

海不辞水，故能成其大。您，一位百岁的智者，骄傲而慈祥，冷静中充满霸气。在追随你着的日子里，我会平静而充实地生活着。我知道，平平淡淡的生活不管像咖啡还是像茶，都会弥漫着一丝的苦。但我更知道，苦中有乐是您不懈的追求；苦中作乐是您前进的动力，于是，苦并幸福着，便成就了我无悔的人生。我会淡然地放弃本不该多有的那些名利，而您会聚拢您所有的光环；我会为我的前行选择冷清寥落的跑道，而您却会为您的驰骋选择铁马金戈的战场；我会为人生的经历画上安静的句号，或者一个逗号，而您不会，您是激流勇进的感叹号加永不停歇的省略号。

果实累累 ,芬芳四溢，收获的喜悦荡漾在聚仁每位师生的脸上。歌声袅袅，舞姿翩跹，回眸的自豪洋溢在聚仁每位学生的心田。物换星移,记录了聚仁风雨如诗的昨天，意气风发,显示聚仁生机勃发的今天，斗志昂扬,更昭示着聚仁的灿烂辉煌的明天。

时隔一年，只是短短的一年，广商就随着这流逝的一年时光，默默地成长了不少。这一年，他将会迈入他的60周年校庆，他将会再一次展开巨型的翅膀，再接下来的日子冲上云霄再创辉煌！也许以前的商学院略显年轻略带羞涩，而现在的唐山职业技术学院已经茁壮成长，渐渐露出锋芒，60年的历练，洗褪了唐山职业技术学院稚嫩的羞涩，磨砺出了唐山职业技术学院微熟的坚忍，这样的商科院校，迈进了新的一个纪元，走入了新的一个境界，它已经成长，并且将一直成长茁壮下去，继续地枝繁叶茂。这样一步又一步啊，走过了一个个寒冬，走过了一个个春夏，你回头望望走过的路，已望不到起点，雪掩埋了身后道路的曲折艰险，也看不到前面的坎坷不平，你说，你从不会畏缩不前，于是，一步一步，你走过了六十年。

六十年，走过冬天，你默许下理想，经过春天，你播种下希望，走过夏天，你腾起青春的光芒，迎来了秋天，你终于收获了璀璨的果实。

六十年耕耘，几多收获，你用汗水和泪水浇灌这一亩方田，带着笑容和苦涩培育你所有的理想和信念。我们是你的儿女，也是你的希望，总有一天也会像那些为实验增光添彩哥哥姐姐一样，成为你的骄傲。白云奉献给蓝天，花朵奉献给草原，青春奉献给朝阳，希望奉献给理想，你把你的一切奉献给了我们，我们拿什么回报你的慷慨大方？我说，我们一定不负你的期望，努力学习，茁壮成长，争做国家的栋梁。是雄鹰就要在苍穹中翱翔，是骏马就要在草原上奔驰，我们要做雄鹰，在知识的天空执着滑翔，我们要做骏马，在理想的草原自由奔腾！对未来，我们从不轻言放弃，因为你教导我们，人生要拼搏才有收获，是你给了我们理想，是你给了我们知识，我们拼搏和奋斗的动力，都来源于你对我们的支持、教导和鼓励。

六十年，或许在漫漫历史长河里它只是弹指一瞬，也只能算是二分之一个世纪的时间，六十载栉风沐雨，六十年春华秋实。

今年，商学院终于迎来了他的六十华诞。在这六十年里，商学院经历了风风雨雨，但同时也创造了一个又一个辉煌。六十年的时间或许不够一个民族真正强大起来，但是却可以让一个民族的教育强大起来，商学院的成长，见证了整个大中华的教育事业蓬勃之势。商学院已经真真正正地蜕变，真真正正地成长，增设的校区、校舍，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳着神州大地的人才，都是商学院成长的印记，印证着商学院一步步地成长起来。

如今，商学院已经六十岁了，他承载着优良的传统，开拓着焕新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力继续着他的成长，“厚德博学、精明自强”这个八字校训深深地印在他培养出来的代代英才的心中，让他的众多学子为他而自豪！或许在今后的日子里，我们会将自己的脚印遍布祖国山河，世界各地，再过若干年，我们也将像今天一样有着兴奋浓烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的辉煌。

大学时光是转瞬即逝的，在商学院这一片沃土，我将走过了最最难忘的青葱岁月，也将见证了我的大学的进步和茁壮。我深深爱着这一片充满激情和冲劲的土地——商学院，他让我感受到前所未有的归属感，让我感受到前所未有的进取热情，这样的一间大学，怎能让我忘怀！商学院就是这样肥沃的一片土地，充足的养分让孱弱柔嫩的幼苗长成参天大树；商学院也是这样如椽的一支画笔，帮助着莘莘学子绘出青春绚烂的蓝图！渐渐地，随着时间的推移，商学院悄悄地成长了，他有了春的和煦温暖，有了夏的热情灿烂，有了秋的略微成熟，却从来没有着冬的冷酷严寒，无论何时，商学院总是慈祥和蔼地张开他的怀抱，等待着一众学子的到来。

这间像父亲一样有着强壮的可以庇护儿女的臂膀的学校，像母亲一样有着温婉的可以湿润干涸心灵的柔情的学校啊，这样的商学院啊，在他即将迎来的六十岁生日，我真心地祝愿他能够想大鹏一样最终跃上广阔的天空肆意遨游，展翅飞翔！成长吧！前进中的商学院定能不负众望，最终定能犹如一颗璀璨的夜明珠般散发耀眼夺目的光芒。

10级财会九班

赵亚静

第三篇：喜迎校庆

喜迎校庆爱我育英

育英小学六年（5）班指导老师：

110年的风雨，110年的历史，110年的辉煌！在这110年校庆的辉煌点上，我们用无比的激情迎接这欢庆的日子。110年历史悠久，而6年却眨眼飞逝，再过几十天我即将离开您的怀抱，心里有着一股莫名的不舍和感激。我爱我的学校，一幢幢崭新的教学楼，苏协民楼、育英楼、综合教学楼……一幅幅激励的标语“诚、慎、勤、勇”、“让书籍开启智慧”“让智慧点亮人生” ……一个个丰富的社团，书法、朗诵、篮球…… 一棵棵挺拔的大树，榕树、木棉树……这些让我们的学习环境变得优美活跃，让我们的学习生活变得丰富多彩。

我爱我的老师，是老师的不断鼓励，才使原本羞涩、腼腆的我变成如今大方、上进的班干部。原来的我沉默寡言，上课不积极举手，是老师不厌其烦地跟我沟通，当我答对问题时，老师总会竖起大拇指鼓励我，当我答错时，老师也以微笑面对我，毫无责怪之意，就这样，引起了我对学习的兴趣，就这样，我在不知不觉中进步了许多，而且还感受到学习的快乐，让我学习并快乐着。后来我还当上了班干部，成了老师的左膀右臂。我的每一次进步，都离不开您们。老师，谢谢您们！

我爱我的同学，在学习中，他们给我一声声的努力拼搏，在赛场上，他们他们给我一声声的欢声笑语，在赛场上，他们给我一声声的呐喊助威，是他们让我感受到最美的友情。

我爱我的学校，我爱我的老师，我爱我的同学！在110周年校庆之际，让我真诚地道一声：育英小学，生日快乐！老师，您辛苦了！同学们，让我们牢记学校的培育之恩，让我们以实际行动来对她表示祝贺，好好学习，天天向上！今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲！

第四篇：喜迎甲子校庆

202_-05-我个人认为：单词：俞敏洪的大红本 是本不错的书，我班考研的同学都背它

我背了不下5遍，受益非浅

阅读：新东方的真题分析

吴永麟的也行

作文：我看的是恩波的30天30分，模板不错

新题型：新东方的还可以

总的说来，就是研究真题，把真题弄明白了，一切OK．

至于政治，最要有的一本书就是大纲解析,就是所谓红宝书,这个是高教出的，就是“官方”的.里面的表述是最权威的.答大题的基本原理用里面的话绝对没有问题!因此基本上是每个考生都应该看的....不管是正版盗版还是复印,网上下载都应该好好阅读的.红宝书的问题是详略不明,所以需要有一本大的厚的讲解书.陈先奎,包仁,张俊芳,任汝芬,都差不多,LZ挑一本自己喜欢的就可以了!

然后就是要大量做题.建议多做一些人的.选择题要大量做.也是一样，谁的都可以,但答案一定要有详细讲解.然后就是模拟题,启航的最后5套非常好!LZ对比下就知道了....最后的大题在考前半个月开始背就可以了,起航的20天20题,陈的30天30题都可以.偶是今年考上的．

祝你好运！18:33 评价我用过的几本畅销书

本人今年英语72，分不高但是用过了不少参考资料，所以想把自己用过资料的心得体会和大家分享一下希望给大家一些帮助。

单词:我用的是谢振元的高分词汇速记，感觉一般里面有很多超纲词根本不用背的，记住单词只要把大纲规定的背熟即可，没有必要背那些超纲词的，阅读当中的生词你都可以根据前后缀来猜出来的，因此根本不用背，而且就是是超纲词也会用括号解释的，考研不会考你的单词量有多大的，大纲中要求的背熟我认为足够了。至于用谁的我认为都差不多，不过比较起来还是新东方的那本单词书还行。

长难句:可以说考试虫那本长难句比较不错，也是考试虫所有书当中唯一合格的书了，其他的书都是很垃圾的，不过该书有些句子太难了，就可以扔掉，这本书最好多看几遍。

真题:我强烈推荐王林的《考研真相》是因为每篇阅读讲解完后他还会给你系统注释阅读中出现的重点词汇，并把长难句用图示的方法进行解析，极其直观。可以说这本真题是我见过的最好的一本了。它让你全方位解读真题。

模拟题:我认为相对来说比较好一点的模拟题就是张锦芯的15套，我感觉它和真题最为接近，当然这只是我的个人感觉。毕金献和周固的卷子我觉得有些难了，因此我觉得想挑战英语80以上的同学可以做做他俩的题。对了还有一本一定要做那就是教育部考试中心202_年研究生入学考试参考书，该书的后面曾有6套题不过06和07年这六套题都没有了，而且据说今年的翻译就是这六套题当中的，我也觉得今年的翻译好像见过的。

阅读:石春祯220篇可以做一做但没时间可不做，题很烂，而且后面的文章没有讲解。吴永麟100篇题还可以吧不过老吴都已经死了很多年了，还在拿出来卖，出版社真不地道。可以做一做的。新东方120篇这本书题有点简单，要比真题简单，新东方我看只能是讲解题还可以，叫他们出题还是不行。他们那本10套卷就是相当的烂，简直是和真题没法比的。

作文:我最后用的是王建华的《写作160篇》，感觉挺牛。万能作文、新东方的作文、胡敏的作文我都用过但是效果都不理想，新东方那本作文书就是骗钱，里面没有什么内容，万能作文更是了。

翻译和完型:翻译我推荐陈彩霞的翻译四步法也就是新航道出的，完型我认为新东方那本还不错

就写到这吧，以上全是我的一家之言，可以说是仁者见仁，智者见智。但是请不要进行人身攻击，而且我也不是任何出版单位和作者的托，这些书都是我用过的，完全是我个人的感受。友情提示:以上的书如果你能弄到旧书而且是没有做的那就没有必要买新的，而且如果你能买到盗版的就没有必要买正版的，因为盗版和正版一样，而且我用的大多数都是盗版的。

喜迎甲子校庆

202_年10月16日适逢潍坊学院建校60周年,届时我校将喜迎甲子校庆!为了更好的了解我校的发展历史，为喜迎60周年校庆做好准备。我通过查阅相关资料得到了一些学校相关信息。再者，通过自己在校的亲身体验，也收获颇多。那么，借着这次实践报告机会谈谈学校。

潍坊学院是202_年3月经教育部批准，在潍坊高等专科学校和昌潍师范专科学校的基础上，并入山东渤海进修学院教育资源组建而成的一所市属全日制普通本科院校。潍坊学院坐落在环境优美的世界风筝都潍坊市。校园整体规划是由美国著名的设计公司LTC公司设计的，校园设计较好地融合了东西方建筑理念，整体布局宽阔宏伟，呈现出浓郁的欧美式风格，处处体现出一种开放与现代的人文精神。环形的道路，方形的校园，代表天圆地阔，象征着潍坊学院广大师生立足潍坊、着眼山东、面向全国的广阔胸怀。学校办学历史悠久。昌潍师范专科学校的前身是以“培养人民教师”为宗旨的青岛教师进修学院，始建于 1951年10月16日。1958年，以青岛教师进修学院的师资力量为依托，创办了青岛师范专科学校。1960年，昌潍地区建立了昌潍师范专科学校。1961年，经山东省人民委员会批准，将昌潍师范专科学校、青岛师范专科学校、昌潍体育学校、昌潍艺术学校和昌潍幼儿师范学校一起合并成立了新的昌潍师范专科学校。1978年，教育部批准昌潍师范专科学校为全日制普通高等专科学校。1996年，在全省高校教学工作检查评估中，昌潍师专是全省被评为A级的两所师专之一。潍坊高等专科学校始建于1979年2月，是山东省一所以工科为主兼办实用性文科及财经类专业的综合性高等专科学校，1997年被国家教委确定为全国27所示范性高等工程专科重点建设学校之一。山东渤海进修学院始建于1996年7月，始称渤海大学，是潍坊市人民政府与山东泛海集团共同出资建立的股份制高校。五十多年的办学历程和多所院校的深度融合，特别是改革开放以来的开拓进取、新世纪以来的跨越发展，学校实现了由以专科为主的师范性与工科性院校向以本科为主的综合性院校的转变，实现了由以外延发展为主到以内涵发展为主的转变，各项事业取得了前所未有的发展。

现任领导：辛丕宏：党委书记；王守伦：党委副书记、院长；牛钟顺：党委副书记；王慧汉：党委委员、副院长；冯滨鲁：党委委员、副院长；邢同学：党委委员、副院长；王清明：党委委员、副院长；丁子信：党委委员、副院长；马茜华：党委委员、纪委书记。

院（部）设置：潍坊学院现设有文学与新闻传播学院、外国语学院、历史文化与旅游学院、数学与信息科学学院、物理与电子科学学院、化学化工学院、生物工程（种子工程）学院、美术学院、音乐学院、体育学院、机电工程学院、信息与控制工程学院、计算机与通信工程学院、经济管理学院、法学院、教育科学与传媒工程学院、建筑工程学院、北海国际学院、歌尔科技学院、海运学院、远程教育学院、成人教育学院、思想政治理论教学部等23个教学院（部），开设55个本科专业供学生选择，涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、农学、法学、历史学和教育学9大学科门类。202_年学校被确定为山东省首批研究生联合培养基地，联合开展研究生教育。

人才培养：潍坊学院现有教职工1733人，其中专任教师1180人，博士、硕士881人，高级职称人员535人，博士生、硕士生导师44人。中国科学院和中国工程院院士刘以训、刘振兴、肖纪美、钱逸泰、许绍燮、束怀瑞等为代表的160余名知名专家、学者担任学校特聘教授或兼职教授。

潍坊学院以社会需求为导向，以培养高素质应用型人才为目标，以强化能力培养为主线，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面实施素质教育。目前，学校毕业生超过11万人。

科研成果：潍坊学院拥有13个省校级重点学科、6个省校级重点实验室和37个科研院所（中心），公开出版学术期刊《潍坊学院学报》。近几年，学校先后承担国家级项目20项、省部级项目181项，取得发明专利和实用新型专利28项，出版著作、教材等280余部，在国内外学术期刊发表论文5769篇，其中核心期刊2140余篇，被SCI、EI等收录349篇。学校紧紧围绕机电、化工、蔬菜、生物、旅游开发等地方支柱产业开展科研攻关，提供科技服务，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

校徽释义：沟通与交流，互动与结合，长与幼，教与学，扎实与进取，治学与成长，严谨与活力。标志的外观强调厚实与大方，强化视觉与冲击；蓝灰两种颜色的大学英文首字母叠加而成，形成字母“W”（潍坊学院英文首字母），有交流融合之意，体现了包容与和谐的理念，又象一只在蓝天奋飞的小燕子，彰显了潍坊风筝之都的鸢都特色；蓝色与灰色的结合，以冷色为主调又避免严酷，“严”中透出温情，象征学校治学精神和育人态度的完美结合

再有，潍坊学院即将改名，那可谓双喜临门。我坚信，潍坊学院明天会更好。也祝愿校庆取得圆满成功！

202_年2月24日

机电工程学院 孟凡振

第五篇：常熟市王淦昌中学十二五发展规划

常熟市王淦昌中学“十二·五”（202_～202_年）

发展规划（讨论稿）

制定并实施学校教育事业“十二五”发展规划，是贯彻落实十七届四中全会和科学发展观精神的重要举措；是贯彻实施科教兴国和人才强国战略，充分发挥教育先导性、基础性和全局性作用的必然要求；是站在学校教育发展新的历史起点运筹谋远，引领学校教育事业又好又快协调持续发展，努力办好人民满意教育，把学校办成现代教育名校的内在需要。为此，依据国家、江苏省、苏州市《中长期教育改革和发展规划纲要（202_~202_）》、《常熟市 “十二〃五”（202_~202_年）教育事业发展规规划》，结合学校实际情况，特制订本规划。

一、“十一·五” 学校教育事业发展的基本情况

（一）办学水平明显提高，教育质量明显提升

王淦昌中学是以我国著名核物理学家王淦昌先生名字命名的一所省级重点中学。前身是常熟市支塘中学，创建于1951年8月，1958年成为完全中学，1998年跨入江苏省重点中学的行列，202_年10月正式更名为“王淦昌中学”。扩大了影响，提高了学校知名度，成为省内屈指可数的以科学家命名的完全中学。202_年10月正式转评为省三星级普通高中。

学校目前占地面积达80040余平方米，校舍建筑面积超过28640平方米，绿化面积达27000余平方米。

学校管理理念先进，“依托名人，创办名校”。形成 “以情感管理深化行为管理”、“以党风建设带动三风建设”、“以全面发展促进特长发展” 独特的三句话管理特色。办学思路明确：“质量立校、科研强校、特色兴校、和谐治校”。有鲜明的校风“勤、信、情、精、进”，教风“爱生善教”，学风“尊师勤学”。

十一五期间，学校紧紧围绕教学中心，通过优化教育教学策略，强化教研科研，实施精致管理，教育质量的增长方式逐步由粗放型向精细型转变，由外延型向内涵型转变。202_年以来，学校在生源水平较低的情况下，高考成绩连续四年取得突破，202_年本二上线人数达123人，202_年本科本二上线人数达165人，创学校历史新高，位居全市农村重点高中前列，202_年、202_年学校高考本二上线人 数均突破百人大关。学校教学质量实现了在高平台上的稳定发展，多次得到了市教育局的表彰。

学校综合办学水平发展到一个新高度，十一五期间学校先后获得江苏省绿色学校、江苏省平安校园、苏州市德育示范学校、苏州市体育传统项目学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市中小学艺术教育工作优秀学校、苏州市优秀家长学校、苏州市“安全文明学校”和苏州市平安校园等荣誉称号。

（二）师资素质显著增强

学校专任教师学历合格率基本达到规划的预期目标，通过实施学历提升工程，高学历教师比例提升显著，202_年，初中专任教师本科比例达93.6%，具有硕士研究生学位的2人，高中教师本科比例达100%。学校通过内培、外引、激励等措施大力加强名教师、青年骨干教师培养。学校现有全国模范教师一名、省德育标兵一名、常熟市名教师一名、苏州市学术、学科带头人2名、苏州、常熟市德育能手4名、常熟市学科、学术带头人、教学能手49人等，骨干教师占全体专任教师比例达28.4%。

（三）教育现代化技术进一步发展

十一五期间，学校进一步加大对教育信息化装备的投入，全面完成了以实验室、图书馆、多媒体、体育器材配备为主要内容的配套工程建设，使课堂教学条件跃上一个新平台。不断完善校园网，建立学校资源信息中心。教育信息化应用取得新突破，网络信息点遍布校园；进一步提高现代教育信息技术在课堂教学中的应用水平，现代化教学进程明显加快，202_年学校被评为苏州市教育现代化示范学校。

（四）科研兴校战略深入实施 十一五期间，继续实施“科研支撑，全面推进”的课改实验策略。学校确定的各级课题得以有计划、有措施地不断推进，不断深入。在课题研究上已形成自己的特色、优势和强项。学校的国家级陶研课题和省规划办重点课题《情感管理深化行为管理》获江苏省二等奖。江苏省教育规划办课题《以人为本，探索学生心理势能的预防与矫治策略》和苏州市规划办课题《弘扬王淦昌精神，大力推进学校思想道德建设》得到教科室专家的一致肯定，即将结题。学校202_年被评为常熟市教育科研星级先进学校。

（五）素质教育实施迈出新步伐

学校认真贯彻苏州市三项规定，不断推进课程改革，全力深化素 质教育，努力丰富校园生活。学校体育、艺术和卫生工作进一步强化。开齐上足艺体课程，开展丰富多彩的艺体活动，启动实施“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼一小时；十一五期间，学校荣获苏州市中小学校艺术教育工作优秀学校、202_—202_年苏州市体育传统项目学校等荣誉。

学校德育工作的针对性与实效性得到切实加强。以日常行为规范教育和基础文明养成教育为重点，深入开展思想品德教育、理想信念教育、明礼诚信教育等德育活动,改革了主题班会召开和评审机制，倡导和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，深入开展社会主义荣辱观教育。建立了全国社会主义新农村任阳蒋巷村、全国革命历史传统教育基地沙家浜、支塘镇敬老院、支塘镇交巡警中队等十几个德育活动基地。

（六）十一五”期间学校发展存在的一些问题

1、教师待遇有待进一步改善，城里教师上下班交通问题、城里教师夜值班后住宿问题、单身教职工和城里、外地教师住宿问题等等。

2、学校办学资金紧缺，硬件设施差成为遏制学校提升的瓶劲。我校的五年规划是加快初高中分设的步伐，争取202_年创四星级高中，限于资金问题初高中分设步伐启动较为缓慢，已经落后于同类的兄弟学校。

3、生源劣势，给正常的教育教学工作带来困难。常熟市市场化招生以来，农村中学的生源质量受到严重冲击，直接影响到学校的教育质量，今后我们会继续提升教育质量，通过提高教育质量来改善生源状况。

4、教师队伍敬业精神需进一步提升

十一五期间，学校教师中涌现出很多爱岗敬业的感人事例。但也出现了一些精神懈怠、消极畏难、无所作为的老师，影响了学校的形象，今后我们要进一步加强教师队伍的管理，夯实基础，苦练内功，狠抓师德师风建设，建立一支真正成为受学生尊敬社会赞扬的人民教师队伍。

二、“十二五”教育发展的指导思想和目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴校战略和人才强校战略。坚持体制创新、协调发展、分类指导的原则。坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的方针。以推进教育现代化为主线，以全面实施素质教育为主题，以提高教育质量和教育公平为重点，以深化教育改革为动力，加快推进教育质量转型发展、学校自主发展、教育创新发展，办人民满意的教育。努力实现学校办学条件现代化、师资建设水平现代化、教育体系结构现代化和教育发展质态现代化。

（二）总体目标

总体目标是：围绕市教育局关于常熟教育十二·五整体规划和建设现代教育名城的总目标，在地方党委、政府和全校师生共同努力下，本着“依托名人，创办名校”理念，凝心聚力、求真务实、团结拼搏争取在十二五期间，完成初高中分设和四星级普通高中的创建工作，努力把学校建设成为一个底蕴深厚、质量一流、内涵丰富、特色鲜明、家长向往、社会公认的现代教育名校。

三、“十二·五”教育发展的重点任务和措施

（一）科学规划学校新发展

我校是常熟教育现有布局中为数不多的农村完全中学。学校教育未来发展方向是加强基础设施建设，加快初高中分设步伐，努力建设现代化高中学校和初中学校。如何在现在的基础上，最大限度的发挥现有资源优势，科学合理的实现初高中分设，是关系到学校未来可持续发展和学校能否再上新台阶的重要问题。具体发展步骤规划如下: 202_年，抓住校庆契机，启动新校区建设工程。202_年是学校建校60周年和更名十周年，学校要依靠政府筹划好这次校庆。要借助庆典活动，扩大学校影响力，争取更大的社会关注度、争取更多的社会资金和政府投入，启动新校建设工程。

202_年，加快优质学校创建步伐。学校要继续认真贯彻落实《常熟市普通高中教学工作二十条意见》，坚持走“放大特色、创建品牌、提升质量”的优质教育发展之路，深化课程改革，推进素质教育，促进高中教育优质多元发展，全面提升教学水平，把学校办成江苏省优质高中。

202_年，围绕市教育局特色学校创建工程，本着“依托名人，创办名校”的理念，充分发挥名人资源优势，把学校打造为具有独特学校文化，鲜明办学特色，丰硕育人成果，较高办学品质的常熟市特色项目学校。

202_～202_年，根据常熟市 “十二·五”（202_~202_年）要 求，加快基础设施建设，加深内涵发展把学校创建为江苏省示范高中。

（二）加快实施教育现代化步伐 学校坚持以邓小平同志关于教育“面向现代化、世界、面向未来”的三个面向和《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指针，以现代教育技术研究为龙头，以信息化软、硬件建设为中心，以现代教育技术的应用与推广和教师技能培训为重点，以实施素质教育，提高教育质量，推进教育现代化为目标。坚持从实际出发，以人为本，“硬件从实、软件从硬、管理求精、质量求高”的发展要求，全面建设教育现代化。

1.树立教育现代化理念，培养师资队伍的现代化

教师是现代教育技术的推进者，同时也是受益者。现代教育技术在全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力方面显示了具大的优越性。要推进学校教育现代化进程，首先必须让教师树立教师现代化教育理念。学校要把教师运用现代教育技术手段进行教学列入教学评估和教师考评的标准；要把现代教育技术应用研究列入教研组工作评估和考核指标；要建立和完善与教育现代化相关的校本培训制度、科研考核制度、课件制作奖励制度、教育现代化课题奖励等，为教育现代化提供科学、规范、有序的制度保障；要激发了广大教师应用现代化教育技术热情，从而促使教师教育观念的转变。

2.加强教育信息资源建设，促进教育教学和管理的现代化 学校要把教育技术工作作为实现教育现代化工程的一个重要组成部分来抓。要切实加大教育信息资源开发力度，推动信息技术在教育教学领域的广泛应用；要进一步丰富网上教育资源，着力提高信息化应用水平，全面提高教学效率和管理效能，努力实现教育内容的数字化、教育形式的交互化、教育资源的共享化和学习方式的个性化。要进一步建立和完善的教育信息化机制；进一步加大对教育信息化装备的投入，全面推进“数字化校园”建设，争取在202_年完成“苏州市教育技术装备管理先进学校”的验收，在202_年达到《江苏省教育技术装备》Ⅰ类本标准要求。

（三）大力深入弘扬“王淦昌精神”，进一步加强学生思想道德教育

全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，继续大力弘扬“王淦昌精神”，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，创新德育手段，建立与完善激励机制，实施分层次、有重点的德育教育，在心理健康教育、家庭教育指导等方面形成特色，整体提升德育功能。

1．围绕学校育人目标，大力弘扬“王淦昌精神”

我校的育人目标是培养像王淦昌那样的“为民爱国，志存高远；思想活跃，乐于奉献；文明礼貌，真诚正直；基础厚实，全面发展的人才。”学校将继续发挥独特的人文资源，大力弘扬王淦昌精神。让校园的每一面墙壁，每一条走廊，每一间校舍都成为“王老精神”的传播阵地。学校将深化王老“业精于勤，勤能补拙”的“勤”字，真正营造一种“书山有路勤为径，学海来甘香满园”特有的书香校园环境。打造以“勤”子为校训的校园文化精神，努力实现文化育人。

2.提倡微尘精神，培养学生基本道德观念

以生活中的小事为着眼点，以培养学生良好的行为习惯为目标，大力宣传同学们身边的小事。充分挖掘学校的人文资源，丰富学校德育内涵，以不同的形式开展爱国主义教育、中华民族传统美德教育、感恩教育、励志教育等。教会学生如何学习认知、学习做事、学习为人处世、学习和睦相处，努力把学生培养成为：知书达礼的文明人，身心和谐的健康人，开拓进取的现代人，堂堂正正的中国人，促进学生全面发展。

3.关注学生心理，促进学生心理健康成长

要积极开展学生心理健康教育工作，构建“积极心理教育模式”，遵循学生的成长规律和身心发展特点，关注学生成长过程中的烦恼，引导学生从日常生活入手，以积极健康的心态寻求解决问题的办法。

4．加强德育队伍建设，提高德育队伍整体水平将德育工作落实到德育处、年级组、班级、任课教师及各个部门，渗透到课堂教学之中。通过科学评价，激励广大教职工全员育人。充分发挥共青团、学生会组织在学生中的自我教育，自我管理的作用，进一步规范建设，根据各自的特点和任务，开展健康有益的活动，提升学生文明素养和综合素质。要加强班主任队伍建设，建立“班主任发展档案”，设立自身发展目标，进行跟踪培养。继续办好班主任论坛，充分发挥班主任工作的积极性和创造性。完善班主任工作细则，进行常规工作考核、基本功展示、经验交流和综合评定。

5.加强学校德育管理建设，健全完善德育制度

建立和完善王淦昌中学《关于班级常规管理、常规活动、常规班主任工作的检查评比方案》、《班主任管理条例》、《班主任工作量化考评细目表》等德育管理制度；进一步完善学校、社区、家庭组成 的教育网络体系；进一步加强学校与“社会实践基地”联系。努力实现学校、家庭和社会共同育人，使德育工作更加规范化、多样化和精细化。

(四)深化教育改革，推进素质教育，全面提升教育质量 1．进一步深化课程、课堂教学改革

要加快学校课程、课堂教学改革的深入发展。要建立个性化的学校课程；通过建立对教学过程跟踪、检查、记录、汇总与学生调查相结合完整的教学调研体系，形成可信度高、科学性强的综合性评估结果。激励教师更新教育教学观念，不断优化教学过程，以实现课堂教学设置多样化、教学方法艺术化、教学手段综合化、学生学习主体化，着力打造高效课堂。最终达到全面提高教育质量。

2．进一步深化教育科研改革

教育科研是学校发展的动力之源，是教育创新的重要渠道，是转变教育观念、提升教育水平、促进教师“转型”的重要途径。继续加强校本教研建设，树立向科研要质量、以科研推动学校各项工作的观念，打造教育科研交流平台。学校领导要继续带头开展教育科研；骨干教师积极投身教育科研，建立一支青年教师为主的科研队伍，以科研为先导，积极开展课题研究，及时捕捉各种有效的科研信息，撰写汇编有质量的论文、教育教学案例、教学随笔和教后感，推广优秀的课件和教具，以学科为单位，切实将教育科研与教育教学紧密整合，使每位教师都能有针对性地进行实践和创新，努力形成切合实际的教学新思路，努力提高教育行为的科学性、合理性，争取有一定质量和数量的科研论文，在市级以上杂志上发表，学校形成较为浓厚的科研氛围，从而真正提高学校各项工作的水准。

3．进一步树立“自主性学习”教学观念

要树立“三会”教育质量观，培养“三会”的学生。坚持遵循教育规律，运用科学方法：让学生体验成功——想学，让学生劳逸结合——会学，让学生发挥特长——乐学。要加强教学质量过程监控，强化质量调研制度，建立教育质量评估档案，基本实现形成性评价和终结性评价相结合的评价机制。要建立分层定位和分类指导的人才培养质量标准和教育教学评价体系，促进学生和谐发展，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，提高学生创新精神和实践能力。

4.进一步加强学校体卫艺工作，保证学生全面发展

努力构建与经济发展和学校建设水平相适应的学校体育、卫生和 艺术教育工作体系。严格落实江苏省“五个严格”、苏州市“三项规定”要求，深入开展阳光体育，保证学生每天一小时运动。大力开展丰富多彩的校园活动，逐步实现“班班有活动、人人有特长”的学生体育艺术教育工作目标。继续保持在苏州市体育传统项目学校、江苏省体育卫生工作两个条例先进学校评选中的领先地位，保证学生全面发展。

（五）加强师资队伍建设

1.注重人文关怀，深化情感管理，不断提高教师工作、生活的幸福指数

用愿景、事业激发人，用机制、待遇激励人，用真诚、情感凝聚人，努力营造“尊师重教” 的氛围。深化学校教师绩效工资改革，依法保障和提高教师工资待遇，切实改善工作条件。

2.以师德师风为重点，塑造教师新形象

加强师德师风建设，以王老精神为核心深入开展师德教育，塑造像王老“以身许国”那样爱国爱民；像王老“献身科学”那样爱岗敬业；像王老“忧国忧民”那样关爱学生；像王老“业精于勤”那样教书育人；像王老“严于律己”那样为人师表；像王老“孜孜不倦”那样终身学习的新时代师表形象。增强教师的职业感、道德感、使命感。

3.加强师资培训，促进教师专业发展

教师是知识的传播者，教师要想胜任培养下一代的任务，必须与时俱进，率先学习。学校要进一步完善青年教师培养机制，建立青年教师成长档案。继续以校本培训、新课程培训、信息技术培训为载体，以实施“青蓝”工程、“名教师”工程为重点，进一步加青年教师成长，优化骨干教师队伍结构、完善骨干教师队伍梯队。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、合作进取的高素质教师队伍。

根据常熟市教育十二五规划要求，明确学校师资队伍建设要求，至202_年，学校初中教师具有本科及以上学历的比例达98%以上，高中教师具有本科以上学历教师达100%，研究生学历或硕士学位的比例达18%以上。202_年，学校要培养和引进1-2名特级教师或教授级中学高级教师、增加2-3名苏州大市级学科、学术带头人和名教师、常熟市级以上骨干教师占全体专任教师的比例要达到40%以上。

(六)创新管理机制，1.继续发扬和完善学校的“三句话”管理 继续发扬“以党风建设带动三风建设，以情感管理深化行为管理，以全面发展促进特长发展”的管理特色。继续加强党员教师的责任意识、先进性意识，激励带动全体教师形成良好的校风、教风、学风；继续以情感管理丰富与完善行为管理，坚持在依法育人的同时不断推进以德育人、以情育人的道德教育新模式。继续深化素质教育，尊重学生差异，发挥学校艺体特色，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，通过学生全面发展，完善人格、提高能力。

2.建立和完善适应新课程改革下的教学管理机制

新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。在大力实施新课程改革的同时，我们也看到，从某种意义上讲，原有的学校教学管理体制已经成为新课程改革和发展的瓶颈，只有着力构建科学的教学管理新模式，不断优化育人环境，深化学校教学管理改革，才能使学校在新一轮的挑战中，立于不败之地。运用科学化和现代化的管理手段：

教师教的管理，重视教学思想和方法的管理，既重结果更重过程管理；

学生学的管理，“以学生为主体，以教师为主导”是创新教学模式的指导思想和核心原则，也是人才成长和学校教学的重要规律。“促进学生健康成长”是创新教学模式的价值取向和内在标准。

教学常规管理，备课管理从严、课堂高效、作业求精、反思求实。构建具有学校自身特点的适应新课程改革下的教学管理机制，将“校本化”的思想落实在学校教学管理的过程中。

3.不断修订和完善绩效工资背景下学校管理制度

进一步修订和完善绩效工资背景下学校规章制度。完善《王淦昌中学管理典章》，完善各职能部门行政制度。使管理有法可依，有据可循，做到依法治校。

完善青年后备干部培养制度，制定中层干部上岗制度。建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的学校中层领导的选拔任用机制。中层干部一律实行竞聘上岗。要培养一批年轻有为、充满活力的中层干部队伍，要使一批有思想、有能力而又乐于奉献青年教师走上领导岗位，从而提升学校的管理水平。

加强民主监督制度，学校校务要全面公开、学校重大事务要进行民族决策。学校要定期召开全校教职工代表大会，对校长的工作述职和各职能部门工作进行考核，对学校重大事件进行集体表决，学校的 重大事务、重要人事任命等要向全体师生全面公开。

完善全员聘任制，深化人事制度改革。建立教师能进能出机制，全面推行教职工全员聘任制，依法实施教师资格制度, 实行全员竞聘上岗，优胜劣汰竞争机制，实行多劳多得、优绩优酬的分配方式，充分激发教师活力。

完善学校安全防范制度，确保学校安全文明创建成果。加强学校综合治理，完善教师护导值日制度等、行政夜辅导值班制度、行政学生宿舍值班制度、学校安全管理制度、学校突发事件应急预案等，保证校园安全、和谐、稳定地发展，为学校发展营造良好环境。

常熟市王淦昌中学 202_年12月28日