现代化的丰富内涵

第一篇：现代化的丰富内涵

现代化的内涵

一、现代化的含义：

现代化从字面上看，就是“现在的时代发生的变化”，就是人类社会在现代所发生的巨大变化，这是最抽象、最浅显的解释。现代化就是社会或人的现代特征的发生、发展的动态过程和现实活动。

现代化与现代性的区别：

现代化：是一种历史发展的趋势。指朝向现代方向发展，相对与前工业社会阶段的发展而言。现代性：是一种状态，指具有现代的特征和属性。相对于落后的状态而言。前工业社会是人类历史发展的一个阶段，学者丹尼尔·贝尔对把人类历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。从时间上大约是蒸汽机出现之前的人类社会。

工业社会，又称现代社会，是继农业社会或传统社会之后的社会发展阶段。前期：以轻工业为主；后期：以重工业为主。时间：蒸汽机出现之后到20世纪70、80年代电子信息技术广泛应用之前。

二、现代化的内容：社会的现代化和人的现代化。

（一）社会的现代化：纵向和横向。

1、从历史的发展过程来看。

现代化是从工业革命（18世纪中叶）开始，尤其是蒸汽机出现之后，人类社会从前工业社会进入了工业社会，然后开始了现代化的进程。所以说，社会的现代化是一种历史发展的趋势或者说是历史发展过程中的一个过渡阶段。

2、社会现代化是社会各个领域普遍的、深刻的变化，包括经济、政治、生活、科教文卫等各方面的现代化，可以分为三个层面：

第一，物质文明的现代化。

这是看得见、摸得着的“物化”层面。它具体体现为物质财富、物质环境、社会物质生活条件等这些物质成果。当然，这需要生产力的发展做基础。

第二，制度文明的现代化。

主要指社会结构、社会关系方面，属于社会体制、运行机制方面的现代化。其内容包括：生产关系（内在基础），以及建立在生产关系基础上的政治制度和具体的组织体制（主体），民主性的法制与管理（实施系统），社会关系（人际关系体现）。

第三，是人的思想行为的现代化。或者说观念、精神文明的现代化。

其实质是实现人的现代化，就是人的观念、素质、能力、活动、交往、享受等各方面表现出来的普遍的、深刻的变化。它包括：作为知识体系的科学水平—精神文明的起点和人的素质的基础；文化活动—精神文明的体现;思想信念、伦理道德、精神面貌、心理状态、思维方式等—精神文明的实质和人的素质的核心。生活方式，即人们在一定社会生活条件下满足各种需要的活动方式，如劳动方式、消费方式、社会交往方式、休闲方式等。—人的素质在实际生活中的表现。

社会的现代化归根到底是人的现代化，依赖于人的现代化。

社会的现代化也就是人的现代化，现代化的核心还是人的现代化。当然，人的现代化也离不开社会的现代化，它是在现代化的社会关系中实现的。因此，社会的现代化和人的现代化是同一个过程的两个侧面。

（二）人的现代化：整个人类和个人

广义的人的现代化：整个人类的现代化。

指整个人类状况的现代化。包括整个人口素质的现代化和人的主体意识的现代化。

1、人口素质的现代化表现在三个方面：人口类型、人的身心素质、人的文化素质。

（1）人口类型的现代化：是指人口的再生产类型的现代化和人口结构的现代化。

人口再生产类型：传统型和现代型。传统型：出生率高而死亡率也高，现代型：出生率低而死亡率也低。其现代化就是要从传统型向现代型转变。

人口结构：主要指人口的城乡结构和人口的产业结构。其现代化就是要增加非农业人口、城市人口、第三产业人口在总人口中的比重。

（2）人的身体素质的现代化：人的身体健康程度。反映的社会指标是整个社会的平均预期寿命、婴儿死亡率、每个医生服务人口率、恩格尔系数（食品支出总额占个人消费支出总额的比重，与生活水平成反关系）等。

（3）人的文化素质的现代化：是指人口的知识化水平。反映的社会指标是社会成员的受教育程度和掌握科学文化知识的程度、大中小学生占相应适龄人口的比重、劳动力人均受教育年限等。

总的来说，人口的城市化、非农化、知识化和健康化是人口现代化的主要反映。

2、人的主体意识的现代化：是指在现代化进程中,要培养现代人的意识和现代人的心理素质。

狭义的人的现代化：个体的现代化。

指人的个体素质的现代化，即人的政治素质、思想素质、文化素质、心理素质、身体素质的现代化以及个体素质和社会现代化协调统一发展。

这些素质在实践活动中主要体现为人的认知能力、实践能力、创造能力。

三、人的现代化的特点：历史性。

1、经济人

亚当斯密在《国富论》中提出的“经济人”，是最大化的利润和效用的追求者，有贪婪和获取的愿望，人都是利己的。（利己的动机和利他的效果）

2、新教徒

马克思韦伯在他的《新教伦理与资本主义精神》中展示的新教徒就是对“现代人”的一种概括。新教徒的特点就是功利主义的或者说是现世主义的价值观，即注重现实的利益，在生活中就像巴尔扎克笔下的葛朗台（守财奴），只顾赚钱不顾享受生活。典型的禁欲苦行主义者。

3、“社会人”。

帕森斯（美国现代社会学的奠基人，现代结构功能主义的创始人）从结构功能主义的角度对于现代人给出了标准：他所定义的现代人实际上指向的是一个“社会人”。

“社会人”的特点：注重个人利益、坚持普遍标准、工作时不带个人情感、承担专业化的角色、成就取向，只有这样，他才能被现代的社会所容纳。

4、“内部倾向”的现代人。

一个专门研究人的现代化的一个学者里斯曼，他通过对美国人的特点的研究，提出了“传统倾向”、“内部倾向”和“其他倾向”。

传统倾向的人：就是这些人完全按照习惯和古老的惯例来生活的，一旦出了这个团体，他们就会变得无所适从。其他倾向的人：刚好相反，他们有高度的个人主义，所以很容易从原始团体转移到另一个新的团体，他们的适应性很强。内部倾向的人：介于两者之间，既不会完全按照传统的行为规范行事，也不会完全按照新的团体的规范来行事。他有自己的一套行为规范，走自己的路，不受其他干扰。

5、“成就需要”的现代人

哈佛大学的一个教授麦克莱兰提出的成就需要理论，从主观上、从人的心理层面去分析

现代人的特点，他认为成就需要是权利、归属等众多需要中的一个重要需要。成就需要是同个人主义联系在一起的。现代人的行为的背后有成就动机。

6、“现代人”

由美国社会学家阿利克斯·英克尔斯及其研究小组做出的一个关于人的现代化的研究。他们认为理想的现代人应该具备以下九大特征和品质：

1、有接受经验的能力，对革新与变化没有先入之见。（有接受新事物的能力）

2、对自己所接触的直接的环境中所产生的问题，要有自己的想法和观点。）

3、面向目前和未来，而不是迷恋过去。

4、把计划和组织信念视为处理生活的方式。

5、为了实现个人的目的要掌握环境，而不能完全为环境的需要所操纵。

6、相信世界是可以依赖的，相信可以依靠别人和别的机构来履行义务和职责。

7、懂得别人的尊严，愿意尊重他们。

8、信仰科学与技术。

9、相信分配公正，相信根据社会贡献而不是根据某人与这种贡献无关的奇思妙想获得报酬的。

国内：中国近现代对于“人的现代化”的探索：

1、梁启超的“新民说”。

反对封建制度和封建文化，提出要改造国民性，从道德修养上重新塑造国民的精神面貌。他为国民设计的新德性，诸如自由、自治、进步、自尊、合群、尚武、进取冒险、国家思想、义务思想等等，也就是当时的人的现代化的内容。

2、孙中山的“三民主义”。

“民族、民权、民生”。他把三民主义同“自由、平等、博爱”融合在一起，这就是当时人的现代化的内容。最终救国失败是因为它是一种救国的政治纲领，仅限于制度文明的现代化而缺少更深层次的精神文明现代化。

3、陈独秀的“新青年”。

陈独秀把“新青年’应该具备的”现代人“的特征是：(l)自主的而非奴隶的；(2)进步的而非保守的；(3)进取的而非退隐的；(4)世界的而非锁国的；(5)实利的而非虚文的；（6)科学的而非想象的。

4、毛泽东的“新人”。

一句话：德智体全面发展。

5、邓小平的“四有新人”。

内容：有理想、有道德、有文化、有纪律。

6、江泽民的“人的全面发展”。

整个人类社会：整个人类社会在经济、政治、文化各方面的全面发展，社会物质文明和精神文明的协调发展，从必然王国过渡到自由王国。——人的社会化（社会的全面发展）。

个体的人：个人在各个方面的全面发展，包括物质生活和精神生活，世界观、人生观、价值观，身体素质和心理素质等的全面发展。强调的是人的个性化程度。——人的个性化（个人的全面发展）。

从这里可以看到，人的现代化和人的全面发展的关系：人的现代化是人的全面发展的必经阶段,人的全面发展则是人的现代化的最终目的和必然结果。

7、胡锦涛的“以人为本”的思想。

内容：强调要尊重人，人的自主性、主体性和个性化发展。人的全面而自由的发展。

第二篇：雷锋精神内涵丰富

恩施州总工会

立足“四抓四促” 积极弘扬雷锋精神

职工是学习雷锋活动、弘扬雷锋精神的主要群体之一。提倡和发扬雷锋精神，对于增强广大职工推动科学发展、促进社会和谐的使命感、责任感，弘扬工人阶级伟大品格，发挥工人阶级的主力军作用，激发广大职工思想道德建设热情，建设先进企业文化和职工文化，推进武陵山经济开发试验区和全国先进自治州建设具有十分重要的意义。全州各级工会组织将结合工会特点，在全州职工中广泛开展学雷锋活动，深刻理解雷锋精神的实质，准确把握学习活动的主题，激发广大职工崇尚劳动光荣、争做当代雷锋的热情。

一、抓学习，促提高。大力开展雷锋光辉事迹和雷锋精神基本内涵的学习教育，引导广大职工树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的人生观价值观，全面提高职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。形成工会干部带头学、职工群众主动学的局面，使雷锋精神植根于本职岗位，渗透到工作实践。

二、抓典型、促带动。把弘扬雷锋精神与弘扬劳模精神结合起来，把学雷锋与学劳模结合起来，“弘扬劳动伟大、争做当代雷锋”。州总工会将积极营造勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动、通过劳动创造美好生活的社会氛围，今年的“全国五一劳动奖章”和省劳动模范推荐，将着力选树新时代雷锋式的楷模，突出在平凡劳动中作出不平凡贡献的杰出职工，突出长期以来学雷锋具有先进事迹的职工。充分运用工会刊物网站、社会新闻媒体等，集中宣传工人阶级的劳动创造和卓越功勋，宣传职工群众学雷锋、做雷锋的先进事迹和崇高精神，宣传各级工会开展学雷锋活动的成效和经验，不断提高职工学雷锋活动的社会感召力和影响力。

三、抓活动、促发展。把学雷锋活动与“奋战十二

五、建功在恩施”劳动竞赛活动结合起来，在职工中踊跃开展技术革新、技术协作、发明创造、合理化建议等活动，广泛开展岗位练兵、技术比武、技能培训，推动创新型班组、创新型企业建设。开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动，引导职工树立干一行爱一行钻一行的敬业精神和锐意进取、自强不息的创新精神，激发活力，调动广大职工为我州经济社会发展贡献智慧和力量。

四、抓帮扶、促服务。把学雷锋活动与“喜迎十八大、争创新业绩”和工会系统正在开展的“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”、“万名工会干部访万组送万箱”活动结合起来，把雷锋精神融入到工会服务职工、服务企业、服务社会的方方面面，真心实意为职工群众办实事、做好事、解难事。把工会帮扶中心、法律援助中心等工会窗口作为传播雷锋精神的窗口，大力实施春送岗位、夏送清凉、秋送学费、冬送温暖等活动，全面落实州总工会今年服务职工9件实事，推动解决职工最关心最直接最现实的利益问题。

全州各级工会将采取职工喜闻乐见的形式，搭建职工方便参与的平台，组织职工乐于参与的活动，运用职工身边的事例，真正使学雷锋活动贴近职工、进入企业，实现常态化、持久化，不断推进全州职工学雷锋活动的深入开展。

第三篇：创新团课形式丰富团课内涵

创新团课形式丰富团课内涵

——淄博职业学院团委引导大学生案例

【基本创意】随着经济社会快速发展，信息技术和网络的普及，当代大学生的思想活动更具独立性、选择性、多变性，思想意识中主流与非主流并存，先进与落后交织，原有单

一、枯燥的团课教育形式已不符合大学生的思想实际。为了增强团课的导向性和吸引力，提高团课的实效性和针对性，淄博职业学院团委在充分调研分析后，积极创新团课形式，丰富团课内涵，充分发挥共青团传统思想教育阵地作用，努力用社会主义核心价值体系教育引导大学生，取得了明显成效。

【主要做法】

一是在团课制度设计上更加科学规范，注重了实效性。打破原有团课安排一刀切的模式，每学期，院团委主办4次以上院级主题团课，各系（院）可根据实际围绕主题设计具体内容组织开展。此外，各系（院）还可根据情况向院团委申报，开展系级主题团课。学期中，院团委以及院学生会组织部将全程跟踪各系（院）团课组织开展情况，对申报、开展过程、效果反馈、材料备案等情况进行督察考核。学期末，院团委组织对全院优秀团课进行评比，并设立“最佳组织奖”、“最具创意奖”、“最佳效果奖”三个奖项，每个奖项设三个名额，并对获奖团课所在团支部或系（院）团组织颁发荣誉证书并进行一定的物质奖励。

二是在团课内容设置上更加科学合理，注重了系统性。按照不同年级大学生所需辅导内容的不同，紧紧围绕大学生学习、工作、生活实际，注重理论与实践相结合，将心理健康、职业生涯规划、自我完善与发展、专业发展前景、就业形势与就业指导等学生普遍关心的话题引入团课学习中，提高了大学生的危机意识和应对能力。同时，注重结合形势抓热点问题，切合大学生心理，有选择地融入先进的时尚元素，积极开展各种专题团课，及时解决和回答团员在日常工作和生活中的思想困惑和热点问题，避免在团课教育中从理论到理论。本学期，院团委组织开展了“纪念雷锋”、“怎样争做文明大学生”、“勤奋成就个人精彩”、“怎样渡过我的大学生活”、“多元主题，多彩人生”、“迎省运树新风”、“为玉树祈福”等主题团课，丰富了团课的内涵。

三是在团课学习形式上更加科学新颖，注重多样性。在学院层面上，通过邀请党政领导作形势报告，邀请先进模范人物作典型报告，以及邀请部分专家学者咨询答辩等等，将团课学习的广度与深度有机结合起来。在班级团支部层面上，定期组织大学生进行主题讨论或主题演讲，引导团员围绕主题，从各自角度畅谈想法，促使团员在讨论交流中，相互学习，相互启发，共同提高。此外，院团委还鼓励各团支部积极创新团课形式，以ppt、视频、三句半、相声、短剧、观看经典爱国电影、辩论等多种形式举办团课，使团课形式新颖活泼，更具有吸引力。

四是在团课管理模式上更加科学完备，注重延续性。为了做好各类团课资料的整理归档工作，便于查阅和借鉴，院团委设计制作了《团课活动项目书》，将团课开展过程中的申报、内容、效果、佐证材料等资料以项目的方式汇总在一起，形成了一份比较完整的项目书。此外编制印发了《淄博职业学院团支部工作记录薄》，系统的将团支部的工作制度、工作记录、团课情况、推优评优等一系列工作编录在一起，使学院各团支部工作更加具有条理性和规范性，便于不断总结经验、发挥作用。

【开展成效】今年以来，淄博职业学院团委共组织各团支部开展主题团课2430余次，参加的大学生12.6余人次，大学生对团课的满意率达到了91.8%，其中202_级新生满意率达到了93.9%。新的团课形式得到了大学生的广泛认可，团课教育对大学生思想的引导作用得到了充分发挥，基层团组织也更加具有凝聚力和向心力

还可以拓展授课方式，比如采取讨论式、研讨式、实践式、辩论式等授课方式。总之，只要精心准备，团课就会成为学生乐于听的课程。

党、团知识竞赛活动旨在增进广大学生对党、团知识的认识和了解，提高当代青年对党、团知识的兴趣，培养学生的爱党、爱国、爱人民的情操。进一步把广大青年团员团结凝聚在党的周围，进一步发挥好引导青年、组织青年、服务青年、凝聚青年的作用，努力实现“团员青年受教育、思想认识有提高、综合素质上台阶、人民群众的实惠”的总体要求。

知识竞赛活动以各班团支部为单位，各出一支代表队参赛。活动主要分为必答题、抢答题、选分题、限时题、风险题等五个部分。通过赛前的精心布置和选手们的认真准备，在比赛过程中，选手们表现出色，竞赛在激烈而又紧张的氛围中顺利进行，充分显示了同学们对党团知识的熟练掌握程度。此次活动的开展，使团员增强了团员学习的紧迫感和主动性，牢固地树立科学发展的观念，增强了开拓创新的精神，谋划了建筑系团总支进一步发展的新思路。激发了更多同学向团组织和党组织靠拢的积极性。

“爱如此美丽”主题团课活动策划书

时间:202_-06-05 14:24来源:未知作者:172校园活动网会员点击: 588次一．活动背景

因为有爱我们相识，因为有爱我们相聚。爱是一个善意的眼神,爱是一声亲切的问候，时间会流逝，但爱不会；爱很渺小，爱又很庞大；小爱治家，大爱治国，博爱治世，爱无处不在。有生命的地方就会有爱的身影，她携刻在人民英雄纪念碑上，流露在五星红旗的一角，渗透在每一个华夏儿女的心中，游离在世界的每一个角落……

心因爱而相连，爱因美丽而被传颂。我们要寻找爱，发现爱，传递爱，让世界变成美好的人间，我们有责任将爱进行到底。为此，我团组织部决定在本部举办一次以“爱如此美丽”为主题的团课。二．活动主题爱—如此美丽三．活动目的

1.展示并传递山西工院的爱，让爱充满整个山西工院，演绎中华民族的传统美德； 2.进一步增强全系学生对爱的理解与感受，将爱进行下去； 3.丰富我院校园文化生活，为大家提供展示自我的平台； 4.发现人才，培养人才；

5.增加学生会各部之间交流合作的机会，让大家变得更加团结； 6.为校园营造一种助人为乐的氛围，提高我院学生对爱的认识。四．活动口号

你我相知相爱

让爱充满人间五．组织形式

本次团课由建工系分团委发起，团组织部策划承办，各班将参与本次活动的同学名单统计并上报。六．参与对象

建工系老师、系学生会副部以上干部、团组织部全体部员及各班代表。七．前期宣传

1.由建工系团总支向系学生会副部以上干部、团组织部全体部员及各班代表下达通知。2.出版报对此次活动进行宣传。八．活动时间及地点

活动时间：4月7日晚8：00

活动地点：图书馆704

九．主办单位

建工系分团委十．承办单位

建工系团组织部及兄弟各部十一．主持人

男主持人：李向阳

女主持人：常睿华十二．活动流程 1.感情篇

1》

主持人开场白引出团课主题

2》

手语操

小虎队《爱》（苗永清、常睿华、胥茹、刘浩、李浩东、冯书明）3》

同学自由发言畅谈对爱的理解与感受（王琪、王晨晨等）。4》

激情演讲《爱如此美丽》（李浩东）。5》

独唱《母亲》(韩志鹏)。

6》

同学自由发言由母爱而联想到的亲情、友情、爱情以及由此而联想到的对祖国的爱，对工院建设示范院校的爱（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。7》

吉他演奏，两人合唱《丁香花》（刘雨、李向阳）。8》

主持人总结 2.激情篇

1》

主持人总结上篇并引出此篇。

2》

伴随轻音乐《天空之城》及诗歌朗诵《爱》（马瑞秀），四人现场作画（刘雨、高倩倩、邓瑞雪、王琪）。

3》

独唱《站起来》（李向阳）。

4》

同学自由发言,中间插入环节《我爱记歌词》（韩宇佳、田邵婷、贾超等）。5》

独唱《相亲相爱》（刘浩）。

6》

主持人总结，唱《同一首歌》（常睿华）。7》

在轻音乐中主持人讲结束语。8》

老师或部长作点评。十三．现场服务

1.活动开展之前迎宾（两男两女，其中含部长）。2.安排老师、各部长及各班代表就座。3.倒水同学安排。

4.会场秩序的服务:包括左右门的进出，会场内秩序维持，退场秩序的维持及临时状况处理等工作。十四．活动安排

1.活动前期的安排。

1》

支持人的选定及主持稿的出台。2》

老师、各部长及各班代表的邀请。3》

服装、道具的选定。4》

会场座位的安排。5》

工作人员任务的安排。2.活动后期的安排

1》

做好相关人员的退场工作。2》

现场的清理。十五．注意事项

1.活动开展前现场的布置。2.现场秩序的维持。3.活动结束后现场的清理。

4.老师、各部长及各班代表的迎送工作。

建工系团组织部

202_年4月6日

“感悟十八大，揭开新华章”——国际关系学院团课火热开展

202_年11月22日下午于厦门大学颂恩楼514会议室，厦门大学国际关系学院202_级本科生团支部组织主题为“感悟十八大，揭开新华章”的第一次团课。202_级班主任于剑博士出席本次活动。

14点30分，团课正式开始。学生被分为四个小组，通过竞赛的方式增强活动的趣味性和参与度。

第一个环节是“入党讲座”，周念泽同学详细介绍了刚刚闭幕的“十八大”中几个热点问题：“美丽中国”、“收入倍增”、“多谋民生之命，多解民生之忧”、“不折腾”、“坚定不移把反腐败斗争进行到底”、“接过历史的接力棒”。张为超、李吉鹏等同学就这些热点问题交流了自己的感想。

随后，主持人播放了一组以“数字十年”为主题的视频，用客观公正的数据展现了202_年——202_年这十年间国内各省与全国整体经济的飞速发展。吕喆、王燕雯、丁一同学代表各自省份从自身生活经验出发介绍了家乡的变化。在肯定经济建设取得巨大成果的同时，吉润一聃、王丽佳等同学也表达了他们对合理分配、社会公平等问题的关切与未来得以解决的期待。会场讨论的气氛十分热烈。之后，团课的氛围更加轻松，活动形式也更加生动。

“知识竞答”环节里，四组同学争相回答问题，展现了他们对党团知识和优秀党员的深刻了解。

最后进行的也是最有趣的是“唱红歌”环节。主持人播放一段音频并在某处暂停，由同学接上下一句歌词。从《打靶归来》这样“入门级”的红歌到《四渡赤水出奇兵》这般高难度的红歌，都没能难倒现场参赛的同学。八味性和参与度。第一个环节是“入党讲座”，周念泽同学详细介绍了刚刚闭这般高难度的红歌，都没能难倒现场参赛的同学。八首歌接完，第一组和第四组平分秋色，同居榜首，不得不进行紧张激烈的加赛。关键时刻袁家芳同学一锤定音，会场内顿时响起第四组同学欢庆胜利的声音！

最后，主持人宣布获胜小组为第四组，并颁发奖品。第一组的陈右任同学获得“团课之星”称号。本次团课知识专业深入、形式丰富生动、气氛热烈轻松，很好地将党团知识以一种“喜闻乐见”的方式向同学们介绍，让同学 “感悟十八大”，揭开大学生活的新华章。

团课主题：

我的大学我做主

我的大学生活学习十八大精神

我的人生规划感悟十八大，揭开新华章感悟大学提高大学生素质

大学生如何提高自己的生存能力

关注大学生心理健康

勤奋成就个人精彩

大一新生,一路走好

展望大学生活

规划青春梦想关注两会

我拿什么回报我的父母

学习先进典型，促进健康成长懂得去爱

设想未来百善孝为先我的理想我的梦

大学新生团课教案感悟大学

主题：感悟大学

班级：12级冶金7班班主任：xx 听课嘉宾：宣传部团总支部开展地点：一教303 活动时间：202_年xx月xx日主持人：xxx 参与人员：12级冶金7班全体同学

注意事项：调节会场气氛与活动目的达到有效的成果

活动目的：通过此次团课使同学们心系大学，奋发图强，对大学的未来充满希望。活动流程：

一：班委提前布置、清理现场二：开展会议于晚上20：10 三：会议安排

1、主持人开场白，揭示主题

2、全体学唱团歌，有文体委员教学。

3、同学朗诵《青春无悔，生命无憾》

4、同学发表意见

5、同学听两首歌

第四篇：深刻理解创先争优的丰富内涵

深刻理解创先争优的丰富内涵

在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深入，是党的建设一项重要的经常性工作。加深认识和理解创先争优的丰富内涵，不仅有助于我们明确方向，掌握标准、制定措施、抓好落实，更有助于我们全面提高创先争优活动的质量。

一、创先争优的理论内涵

（一）创先争优活动是对中国特色社会主义理论体系的实践深化

马克思主义中国化具有时代性、实践性、民族性、创新性四个显著特征，是时代特征与实践要求相统一、继承和发展相统一的光辉典范。理论自身的生命力必须通过实践才能得以呈现，中国特色社会主义理论要指导实践，就必须融入现实生活，在具体实践中实现理论的突破性发展。时代在变化，实践主题也在变化，对变化了的时代和实践主题作出科学准确的判断和分析，使理论符合实际情况，并指导新的实践，是时代赋予马克思主义中国化的使命和重任。创先争优活动就是对科学发展观理论的具体实践，符合党情、国情、世情的需要。

（二）创先争优活动符合党的先进性的根本要求

党的先进性建设必须保证始终与时代发展同步，与人民群众共命运，始终符合实际和社会发展规律，始终引领中国社会发展进步，始终具有蓬勃生机和旺盛活力。开展创先争优活动是对党的实践活动的丰富和发展，其理论依据是中国特色社会主义理论体系；其主要形式是创建先进基层党组织、争做优秀共产党员；总体目标是组织创先进、党员争优秀、群众得实惠；具体要求是以党支部和党员为主体，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，创建先进基层党组织要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。争做优秀共产党员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

（三）创先争优活动符合党的建设科学发展的方法论

创先争优过程中先进和优秀是标杆，但不是根本目的，创先争优活动的最终目的和落脚点是“推动科学发展、促进社会和谐、加强基层组织、服务人民群众”。这“四句话”是一个有机整体。“推动科学发展、促进社会和谐”是创先争优活动的着力点；“服务人民群众”是创先争优活动的落脚点；“加强基层组织”既是创先争优活动的重要目标，也是搞好活动的基础和保证。首先要勇于创新。创先争优把“创”字放在第一位，体现了我们党勇于创新、与时俱进的精神。创新党的建设，无疑就是对科学发展观的深入实践，创新所取得的成果就是对中国特色社会主义理论体系的发展和贡献。其次要求先求实。破解发展难题、密切党群关系、实现科学发展，只有依靠广大基层党组织和党员在实践中奋勇争先、争当一流，才能凝聚人心、干事创业，各项事业才能焕发蓬勃生机，人民群众才能得到更多实惠。最后要优中求好。“优”是开展创先争优活动的关键所在，只要我们党员优秀了业绩突出了，那么开展创先争优活动的目的也就达到了。“优”就要我们想事干、会干事、干成事、不出事，把功夫下在服务上，把目标放在优质上，把效果放在满意上，真正做到服务群众、凝聚人心、促进发展。

二、具体把握创先争优的深刻内涵

（一）“创”字是创先争优的前提条件，要注重创造性，把活动创建起来。创先争优与过去习惯性所说的争先创优，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。首先，把“创”字放前，体现了党的生命力在于创造性；然后，把“创”字放前，体现“创”是创先争优活动的前提和条件；最后，把“创”字放前，体现了创先争优活动必须在创建起来的基础上展开。因此“创”字作为创先争优活动的前提条件，必须注重创造性，把活动创建起来。一是思想重视才能创建起来。要明确党的十七大部署的党的建设两项活动，一项是学习实践活动，是集中性主题教育，一项是创先争优活动，是推进基层党组织和党员立足本职发挥楷模作用的日常性工作。这两项活动紧密衔接、相互促进，只有上下两篇文章都做好，才能使整个活动产生深远的影响，才能全面推进党的事业发展。二是要层层发动才能创建起来。要广泛造势，动员聚力，帮助党员明确这项活动的总体要求、主要内容标准、具体工作措施、实施的方法步骤，使大家在真正进入思想中创建起来。三是加强领导才能创建起来。要建立建全创先争优活动领导和指导组织，明确职责，责任到人，做到组织到位、责任到位、活动到位、力量到位，以保证整个活动真正创建起来。

（二）“先”字是创先争优的准确定位，就要注重先进性，把标准确立起来。党的先进性是我们党赖以发展壮大的根本，失去了先进性，就失去了人民群众的信赖，也就会失去执政的地位。因此，创先争优活动，“先”字既要求我们在整个创先争优活动中时时体现先进性，又要求我们必须把先进性作为活动的基本定位和标准，按照党组织要努力做到“五个好”，党员要努力做到“五带头”的总要求去实践。这就要求我们每个党员必须努力树好三种形象。一是孜孜不倦学在前。把学习做为一项长期的政治任务，作为一种良好的生活习惯，作为一件喜爱的快乐事情，注重求学，积极参加有关讲座、辅导、论坛等形式的学习活动，更新知识，拓展视野；注重自学，联系本职工作，静下心来多读书，带着问题深思考，使学有所获、学有所悟；注重研学，结合实践，学习和研究有关课题，提高研究水平，指导正在开展的工作。二是默默奉献干在前。就是要吃苦在前、享受在后，埋头苦干、不甘落后，把本职岗位作为干好事业的平台，以强烈的事业心和责任感，努力争先创一流、乐于奉献赢佳绩。三是关键时刻冲在前。关键时刻能不能站起来、冲在前列，是对党员是否具有先进性的最好检验。

（三）“争”字是创先争优的方法手段，就要注重竞争性，把氛围营造起来。“争”字贯穿于创先争优活动的全过程，它既是创先争优活动的方法和手段，又是其自身活动的力量之源，只有切实形成你追我赶争上游的良好氛围，开展“比学赶超”活动，才能全面推动活动的不断深入、提高质量，达到组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的目的。一要“比”出差距，明确方向。要认真围绕“五个好”党组织、“五带头”党员的标准对照检查，切实查出存在的问题；广泛开展“四比四讲”活动，即比学习、比工作、比干劲、比奉献，讲党性、讲信念、讲大局、讲纪律，切实在比照中找出差距和不足，明确前进的方向。二要“学”出真谛，选准榜样。要坚持示范引路，用先进典型推进工作，学习先进典型的好思想、好作风、好业绩、好服务，从而掌握其真谛，选准学习的榜样。三要“赶”出活力，激发动力。要积极营造不甘落后、努力争先，奋起而上、你追我赶的良好氛围，在追赶先进中激发创先争优的活力和动力，使后进变先进，先进更先进。四要“超”出标准，引领全局。要在你追我赶争上游的活动中全面超越自我，超出一个更高的工作标准，创出一个更优的服务标准，从而达到水涨船高，引领全局的目的。

（四）“优”字是创先争优的目标要求，就要注重实效性，把服务优质起来创先争优，重在服务。服务型党组织建设作为此项创先争优活动的一个鲜明特点，就要把功夫下在服务上，把目标定在优质上，把要求落在满意上，做到服务群众，凝聚人心、促进和谐。一要增强服务意识。自觉从党的事业成败和前途命运的战略高度，不断提高为群众服务的自觉性，坚持以服务发展、服务群众为已任，为社会和谐、经济发展、事业进步、百姓安居乐业作出不懈努力。二要提高服务能力。把基层党组织和党员的能力素质建设与提高服务发展、服务社会、服务群众的能力有机结合起来，采取经常性培训、先进典型引路示范、实践中不断磨炼等方法，不断提高服务水平。三要注重服务实效。把群众是否满意作为服务好坏的评判标准，做到解决突出问题具体实在，作出承诺方案从实际出发，让群众得实惠项目紧张快干，群众盼望已久的事尽快实现，使群众真正满意。四要构建长效机制。服务群众是党组织和党员立足本职发挥作用的一项经常性工作，需要常抓不懈，特别要注意把一些服务群众的经验、做法在实践中不断丰富和完善，以制度方式固定下来，形成长效服务机制，使“组织创先进、党员争优秀、群众得实慧”真正长效化。

三、准确把握创先争优活动的时代特征

创先争优是我们党适应新形势新要求的一项创新举措。具有鲜明的时代特征，主要表现在以下方面：

（一）时代性

“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”，就是创先争优活动富有时代性的目标要求。“创先争优”活动不同于以往的“争先创优”活动，内涵赋予了鲜活的时代性，外延更为广泛。从范围上看，“创先争优”活动是新时期在党的基层组织和党员中深入开展的活动，是对党的组织建设的新目标、新要求。活动的重心下移到基层，活动的对象涉及到每一位党员，活动的成效惠及人民群众。从内涵上看，“创先争优”活动对象是所有基层党组织和共产党员。在创先争优活动中提出 “五个好、五带头”的要求，内容具体，要求明确。创先争优实现以活动促党建，以党建促发展，以发展促和谐的思路，赋予支部活动有创新，党员服务有变化，群众评价有效果，科学发展有突破，社会风气有转变的新内涵。从逻辑上看，“创先争优”与过去习惯性所说的“争先创优”，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。“创”字提前，把创新放在第一位，突出了在转变发展方式的时代背景下的党的建设的新要求，明确了党员党性修养的新境界。

（二）创新性

改革创新是加强和改进党的建设的时代要求和不竭动力，缺乏创新，党的先进性就会失去活力。“创先争优”在继承过去行之有效好做法、好经验的基础上，坚持把改革创新贯穿于的全过程，不断创新党建工作思路、创新活动方式，以创先争优活动为有效载体和有力抓手，创造性地做好党的建设各项工作，不断激发基层党组织和广大党员干事创业的热情和动力，用“创先争优”活动推动科学发展，用科学发展检验“创先争优”活动成效。既要有巩固深化的老典型，又要有富有创新性的新经验，还要有正在进行的新探索，既有制度上的建立完善，又有方法上的开拓创新。

（三）针对性

目前，基层党组织和党员情况各不相同，体现在分工不同、服务要求不同、人文环境不同等方面，因而创先争优的标准也不相同，只有区分不同类型和层面，有针对性地选择活动载体，提出符合实际的要求，创先争优活动才能真正贴近基层、贴近群众，才能有效推进。开展创先争优活动离不开工作实际，离不开群众的评议，离不开机制的支撑，所以，讲求针对性是提高实效的关键。先进基层党组织的基本要求是努力做到“五个好”，优秀共产党员的基本要求是努力做到“五带头”，这就是针对性。在学习中“缺什么学什么补什么”；在工作中，重民生听民声解民忧，群众需要什么就干什么，就是针对性。

（四）实效性

创先争优活动的根本目的就是进一步提高党组织和党员的服务能力，重在服务群众，促进发展。创先争优，就是要始终追求卓越、追求一流，始终把工作做到最好。增强服务意识，不断提高为群众服务的自觉性；要提高服务能力，把基层党组织和党员的能力素质建设与提高服务发展、服务社会、服务群众的能力有机结合起来；要注重服务实效，把群众是否满意作为服务好坏的评判标准，做到解决突出问题具体有效，让群众得实惠实实在在，不搞形式，不走过场。

四、积极探索实施创先争优的新途径

把握创先争优的理论内涵和时代特征，有助于我们在实践中准确把握实质，进而探索具有实效的工作方法，达到创先争优的目的。创先争优活动能不能抓出实效，关键是活动目标是不是明确，关键看活动内容是不是体现了基层党组织、基层党员的内在需求，活动形式是不是符合党员群众的实际。

（一）以创建学习型党组织为重点，创新活动思路

“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进”。要保持“永远先进”，就需要使党的肌体具备新陈代谢的功能，学习型组织更加强调“集体的学习”、“组织的学习”、“全员的学习”，将个人的学习与组织的发展目标结合起来；更加强调学习的研究性、学习的创新性、学习的实用性，使“组织”本身具有通过“学习”获取自我升级的能力。

（二）以中心工作为依托，提高活动实效

围绕中心、服务大局，这是我们党建工作的一项重要原则。始终坚持围绕中心、服务大局这条主线；始终注重分类指导、增强实效的工作重点；始终把握典型引路、示范带动的科学方法，让活动紧贴发展主题，紧贴群众愿望，紧贴党员实际。要把基层党组织变成阵地，要把党员变成先锋，要把工作变为窗口，使创先争优活动成为促进科学发展的“加速机”、加强组织建设的“助推器”、融洽党群关系的“催化剂”。

（三）以群众评价为落脚点，检验活动成效

人民群众满意是评价创先争优活动的试金石，要把实现好、维护好、发展好群众的根本利益作为创先争优的出发点和落脚点。检验活动效果，最终要看群众的评价结果，群众满意了，群众得实惠了，群众自觉参与了，我们的工作就达到了目的。

（四）以宣传为导向，扩大活动的成果。

先进的经验不是独家享用的，只有宣传才能转化为动力。对好的典型和模范要宣传，对好的经验要推广。努力营造创先争优浓厚的氛围，要让广大党员敢于亮牌、亮身份，不断增强自豪感，使创先争优活动取得更大的成效。

总之，创先争优活动是党的建设的一项伟大的创新工程。内涵丰富，特征鲜明，意义深远。我们要站在时代的新起点，探索党的建设的新途径，以高度的政治责任感和历史使命感，把活动向深入推进，以崭新的面貌，提高党的建设科学化发展水平，向建党90周年和十八大召开献上一份厚礼。

第五篇：丰富生命内涵建设文明单位

丰富生命内涵

建设文明单位

创建文明单位先进个人典型材料

姜好成，男，1966年生，河南省鹤壁市浚县卫贤镇卫贤村人，中共党员，本科学历，中学高级教师，河南省学术技术带头人，鹤壁市优秀教师，鹤壁市首届农村骨干教师，鹤壁市优质课课教师，鹤壁市先进教学教研工作者，鹤壁市电化教育先进工作者，鹤壁市学校安全综合治理工作先进个人，国家级优秀辅导教师。现任卫贤镇一中校长，党支部书记。

202_年9月，经过层层选拔，作为浚县首位校长赴上海沪新中学进行了为期两个多月的挂职（副校长）锻炼，近距离感受了上海教育，触摸了上海教育改革的脉搏，领略了上海学校的特色，广泛吸取了上海教育的先进理念。回来后，结合学校实际，在学校管理中渗透，效果显著。

自1986年参加工作以来，几十年如一日，勤奋踏实，敬业爱岗，在平凡的工作岗们上取得了优异成绩，历年考核均为优秀等级。非常注重教育理论的研究和经验的积累，并取得显著成绩。撰写的论文《构建适应素质教育的现代政治课教学模式》、《浅谈思想政治课中启发教学的合理运用》等6篇论文获中央教科所或省级奖，撰写的论文《政治课实施素质教育初探》在《中小学教与学研究》上发表，《中学政治课中的思想道德教育》在《河南科技报》上发表，主编的《绚丽的中学时代》一书于202_年7月出版发行。

202_年任卫贤镇一中校长，主持全面工作。在工作中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，求真务实，开拓创新，与时俱进，扎实推进素质教育，突出教学中心地位，全面提高教育质量，学校各项工作均取得优异成绩。202_年获得鹤壁市学校食堂规范化管理“先进单位”、鹤壁市中小学“文明校园”、鹤壁市标准化少年队大队；202_年获得健康杯全国第三届中小学心理健康教育优秀成果评选“先进学校”、鹤壁市勤工俭学及劳动教育先进集体、鹤壁市学校安全综合治理工作“先进单位”；202_年获得河南科技教育示范学校；202_年获得河南省步步高硬笔书法教学实验学校、鹤壁市教育系统“先进集体”、鹤壁市示范性初中等荣誉称号，进一步提升了学校的社会形象，得到了领导和群众的一致好评。任卫贤一中校长以来，着重抓了以下几个方面的工作。

一、加强领导班子建设

1、坚持走群众路线，以民主集中制为原则，使每个领导都能明确自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务“事事有人管，人人有事管，件件抓落实”。

2、完善班子的议事、决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决定，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，也不议而不决。

3、重视学校党、团、工会组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用，努力营造一种畅所欲言的民主氛围，听取来自各方面的意见和建议，及时解决班子成员思想上、工作上存在的不同意见，提高了领导班子的办事效率。

二、狠抓师资队伍建设、提高教师师德修养

1、加强学习、更新观念、完善自我

经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《公民基本道德规范》，学习教委颁布的“八条禁令”，学习县教体局颁布的“十不准”，开展“讲正气、树新风”主题教育，学习胡锦涛总书记十七大报告精神。通过学习，教师的职业道德水平进一步提高，教学观念得到更新，业务素质大大提高。

2、开展学生评价教师活动

通过召开学习委员座谈会、生活委员座谈会、开展行风评议、问卷调查形式向学生调查教师在教育教学、师德师风方面存在的不足和问题。并在全体教职工会上总结、反馈。进一步提高了全体教师对“爱岗敬业”，“为人师表”的思想认识，强化了职业道德，提高了业务水平。

3、充分利用校园网、多媒体等现代化教育平台，加强师德建设。在校园网上发布：成功格言176句、被称为世上经典的25句话、少走弯路10条忠告、人生感悟50篇、让你终身不后悔的四个人生故事、改变一生的100句至理名言、80句珍藏心底的话等名人名言、格言警句。在每周例会之前，用多媒体播放格言警句、人生感言等对教师进行师德教育，使教师在潜移默化中提高了道德修养。

三、教学管理有条不紊，成绩辉煌

1、加强常规教学管理，规范教学行为。在制订计划、备课、上课、成绩考查、学生辅导等每一个环节，狠抓规范管理，在深入学习新课标的基础上，推广“三勤四环节”教学模式。学校教导处领导每天检查上课情况，发现问题，及时整改。加大对作业、教案的检查力度，每学期至少检查两次。有效地促进了教学质量的全面提高。

2、开展各学科竞赛活动，培养学生广泛的兴趣爱好和实践能力，促进学生全面协调发展。我校每年举行数理化、英语、作文竞赛，写字比赛、朗读比赛20余次，拓宽教学范围，培养学生各方面的能力。

3、加强教研活动和教学交流活动。为了开拓视野、学习先进经验，我校每年选派教师到郑州、新乡、鹤壁、浚县等地参加省、市、县组织的优质课、观摩课活动。

4、组织七、八年级期中、期末测试和九年级四校联考，每次考试过后，都进行了认真的分析，同年级同学科进行对比，然后，打印出来，发放到每一位教师手中，相互切磋，指出不足，并对各科成绩张榜公布，对成绩优异的教师和学生以图文形式制成展版，在宣传栏内进行公示，表扬先进，鞭策后进。

5、狠抓毕业班工作，学校始终把毕业班工作作为重点工作来抓，处处为毕业班开绿灯，多次召开毕业班教师座谈会，完善毕业班升学奖励制度，充分调动毕业班教师的积极性。在历年中招考试中，我校成绩在全县同类学校中均名列前茅。在202_年浚县一中竞赛生考试中，我校在全县同类学校中取得了获一等奖人数及获奖总人数均第一的好成绩。在202_年中招考试中，考入浚县一中16人，省女子高中宏志班1人，市高中宏志班4人，以上均为应届生。升学率名列全县同类学校第一名。

四、德育为首，全面提高学生素质

1、坚持以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为德育标准，印发我校《学生管理条例》，加强纪律教育和德育教育，狠抓学生仪容仪表、言行举止、卫生等习惯养成教育。

2、利用周一早集会、升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

3、利用展板、校园广播、黑板报等加强校园文化建设，着力打造和谐校园、文化校园、书香校园、健康校园。

4、加强法制教育，增强法制观念。

①学校聘请派出所长李智云担任我校法制副校长，并定期给学生做法制教育报告。

②学校将每年12月定为法制教育宣传月，开展“五个一活动”，即学校召开一次法制教育报告会，各班开一次法制教育主题班会，团支部办一期法制教育专栏，各班办一期法制教育黑板报，各班的政治教师上一节法制教育课。

五、全力实施远程教育

共享优质教育资源

202_年我校在市、县有关部门的大力支持下，成为远程教育应用项目学校。202_年建成远程教育网并投入使用。为更好的应用远程教育资源，缩小城乡教育差距，响应国家城乡教育一体化号召，实现优质教育资源共享，卫贤镇一中先后开通了校园网，建立了卫贤镇一中网站，建了一个电子备课室，两个多媒体教室，实行教师集体办公，集体备课。构建了卫贤镇一中现代化教育平台，开创了我校现代教育技术应用的新局面，促进了学校整体教学质量的提高，提高了学校办学品位，提升了学校形象。

202_年10月18日，豫北四市远程教育协作区试点参观活动在我校举行，效果很好，得到外地市领导及专家的一致好评。市电视台作了专题报道。

202_年3月27日下午，河南省教委、电教馆李普涛馆长来我校调研，对我校的远程教育应用工作给予表扬。

202_年4月23日，南阳市教委的领导、专家来我校考察远程教育应用工作。并高度赞赏我校在远程教育应用方面的成绩。

202_年11月5日，浚县现代教育技术观摩周开幕式在我校隆重举行，教育局孙自莲副局长对我校现代教育技术的运用给予了高度赞扬。

202_年11月29日，商丘市教委考查团一行12人，到我校考察远程教育应用情况，对我校取得的成绩大加称赞。

浚县教育局、浚县电视台对我校现代教育技术进行专题拍摄，并在电视台连续播放，提高了学校的知名度。

六、凝聚资金，盘活资源，努力改善办学条件

202_年，投资5万元，建设花圃两个，花架长廊两个，硬化了校园地面，新置展板4个。202_年多方筹措资金54万元新建高标准教学楼一幢，投资1万多元硬化了新教学楼前地面。202_年争取到市教育局拔城乡一体化资金3万元人民币，整修了下水道，优化美化了校园。投入资金202_多元整修了电路。202_年投资2万元重建了操场围墙、更换了操场大门，投资10000多元粉刷校园教室墙壁，改善美化了校园环境。在市局支持下，投资10000多元配置高标准物理、化学实验室各一个，购买实验仪器、药品5000余元，购置教学用书、资料光盘10000多元。投资5000元建设伙房职工宿舍2间，投资5000元维修教学楼办公楼房顶，维修学生用床3000多元，大大改善了办学条件。

七、狠抓安全工作、确保师生安全

我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重来抓。层层签订了安全目标责任书，制定了各项安全预案，进行了安全演练。

加强安全教育。利用周一早集会和班会对学生加强水、电、煤气、交通、消防等安全教育，讲一些安全自救知识和自我保护的技能，使学生树立了安全意识，掌握了安全知识。

由于我校安全制度健全，安全措施得当，安全管理规范，202_年以来，我校无一起安全事故发生。

总之，在今后的工作中，一定要认真总结经验，扬长避短，汲取教训，改正不足，进一步加大工作力度，圆满完成上级下达的各项任务目标，努力开创我校教育工作的新局面。

丰富生命内涵

建设文明单位

创建文明单位先进个人典型材料

姜好成

卫贤镇一中