班主任培训心得体会刘秀琴

第一篇：班主任培训心得体会刘秀琴

班主任培训心得体会

北街小学刘秀琴

我们北街小学一直很重视教师的业务培训工作。4月9日，学校邀请南关学校的奚彩霞和金安苑学校的陈萍萍两位老师来我校分别作了题为《班主任的爱心与素质》和《锻炼班级性格打造班级名片----做一个幸福的班主任》的专题教育讲座。虽然学习是短暂的，但是在场的所有老师无不为他们对班主任工作的热忱，对学生伟大无私的爱，对业务知识的广博，与时俱进的精神以及工作中处处彰显的睿智所折服，真是受益匪浅。

奚彩霞老师在题为《班主任的爱心与素质》的讲座中，以假想的种种情况引入，结合自身的班主任工作的经历，通过大量详实的案例告诉我们：不是人人都适合当班主任；优秀的班主任，必须有端正的教育思想；一个好的班主任是舍得花力气的人；班主任应该多站在孩子的角度想问题；班主任应该多站在家长的角度想问题；班主任要协调好和其他老师的关系；班主任要多站在学校、领导的角度看问题。

之后陈萍萍老师在题为《锻炼班级性格打造班级名片----做一个幸福的班主任》的专题教育讲座中以幽默风趣的语言讲述了自己在班主任工作中的点滴做法与经验之谈，博得了全场教师的阵阵掌声。陈老师认为：做一个幸福的班主任，就要让服务成为一种习惯，让特色成为一张名片，让优秀成为一种习惯。要想顺利开展并做好班主任工作，必须“明”字当头，即要求明确，说得明白，明确到人，让学生听得懂；“爱”字保驾，即尊重、理解、欣赏、信任学生；“巧”

在其中，即巧妙地、睿智地解决班级事务，如认真上好每周一节的班队会课，将学生中存在的问题放在班队会课上讨论，以形成正确的班级舆论来使学生自己教育自己，以期达到意想不到的教育效果。

这些优秀班主任的优秀事迹告诉我们：要管理好一个班级，教师要有较高的综合素质。

首先，班主任工作应“严字当头，爱在其中”。

小学生正处于身心发展形成的时期，他们的思想言行有很大的不稳定性和可塑性。严格要求学生，把握学生人生发展的正确方向，是班主任义不容辞的责任。所以班主任首先要严格要求学生，养成良好的习惯。这里的“严”，是对学生提出的目标要求，一定要持之以恒；对学生违反纪律的行为要坚决纠正，直至彻底改正；对学生不良习惯的纠正一定要常抓不放，坚持不懈；对学生学习要求一定要严谨认真，一丝不苟；对班级日常问题、师生关系处理要严肃宽容；对学生个性培养也要持之以恒。但严的前提是尊重学生，爱护学生。作为班主任，最主要的是有一颗爱心。教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量，老师把炽热的爱洒给学生，就会激发学生“ 知恩图抱”，从而乐于接受老师的教诲。关爱学生，具体地说，就是尊重、理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，能让学生有如沐春分的感受，那教师就有了威信。因此，班主任要时时处处地站在学生立场上考虑问题，真诚地对待学生，随时随地地向学生献上一颗真诚的心。做到真心实意地爱学生，真才实学地教学生，真知灼见地感动学生，才能使班主任工作得以顺利开展。

通过这次班主任培训学习，我充实了自己的头脑，在以后的工作中，我要多学习教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经验,经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的、幸福的、快乐的班主任。

第二篇：学习刘秀祥心得体会

他，刘秀祥老师，一出现，许多的奖牌挂在胸前，金光闪闪，起初略有些不适感，以为这是要炫耀啥。看央视采访他的视频，听他自己的讲述，数不清有多少次擦拭自己的泪水。也数不清他有多少块奖牌，我明白那奖牌不是炫耀，是向人们证实一个人可以通过奋斗改变自己的命运，可以改变他人的命运，可以为社会发光。下面是由小文档下载网网小编为大家整理的“学习刘秀祥心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习刘秀祥心得体会范文五篇【一】

我们总以为这个世界是美好，每个人的生活都和自己一样无忧无虑.当你真的面对真实的世界时，才发现并不是每个人都出生在大城市，并不是每个人的父母都福寿安康，也并不是每个人的成长环境都充满阳光.他被当地人称为“贵州第一孝子”，202_年以“千里背母上大学”在社会上引起了强烈反响.202_年大学毕业后，他回县从教，将所有的精力和收入都投到了学生身上.他走遍所有的村庄，只为通过家访改变更多孩子的命运.他致力公益，一对一资助贫困学生1700多人，开展公益励志演讲1000多场次，覆盖听众上百万人.羔羊跪乳，寒鸦反哺.在那些关于孝悌的故事流传了千年之后，他以现代的方式翻唱了源自沂蒙的古老歌谣.刘秀祥，他用稚嫩的双肩挑起了一个家，同时也成就了自己的未来，谱写了一曲孝老爱亲，自强不息的青春之歌.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香他用自己的亲身经历告诉我们，只要有梦想，就要去坚持，不怕任何困难险阻，勇敢面对，就一定会看到胜利的曙光.刘秀祥，他对母亲不抛弃，对学业不放弃，在如此窘迫的环境里坚强的走了出来.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物.”，刘秀祥用坚强与孝顺的实际行动诠释了中华民族的传统美德.谱写了一曲孝老爱亲，自强不息的青春之歌.他这种自强不息、乐观向上、勇于承担、发奋进取及乐助人的精神成为我们大家学习的楷模.学习刘秀祥心得体会范文五篇【二】

谈到学生的改变时，刘秀祥开心得“手舞足蹈” 唐瑞清摄 “我们处在一个很好的时候。”刘秀祥说，在8年“助学走乡村”的经历中，他发现随着脱贫攻坚，教育扶贫的大力开展，“真正因为贫困读不起书的孩子很少了，”他坦言，“更多是思想上的问题，有的父母会觉得读书没有用，特别是对女孩来说。”刘秀祥深刻地意识到，扶贫亟需扶智，思想的转变是关键，这正是刘秀祥把工作重心放到德育上的原因。

刘秀祥的公益励志演讲开展了1000多场，有上百万听众。他的能量也通过这一场场演讲传递给了无数的孩子，在他们心间撒下了点点星火。

刘文星的改变就始于刘秀祥202_年的一场演讲。刘秀祥千里背母上学的故事，努力改变命运的自强不息精神深深打动了当时在读初中的刘文星。“从那以后刘老师就成了刘文星最敬佩的人，他转学去了刘老师的班上。”母亲罗儒红说。她感叹道：“孩子变化太大了。”在刘秀祥的影响下，原本不爱学习，有些让人“不省心”的儿子渐渐变得自觉懂事，变得会关心父母，变得富有同情心。

刘文星的父亲刘春旺告诉记者，儿子在北京学画画时，刘秀祥经常通过微信关心他的情绪和学习。刘秀祥去北京时，刘文星特别激动，要去看望老师，刘秀祥请他吃了饭，又因为担心他晚上回去的安全问题，掏出200块让刘文星打车回住处。“虽然只是一件小事，但是刘老师的细心让我们十分感动，他是一个真正的好老师，时时为学生考虑。”刘春旺动容地说。

在北京学画画半年没上文化课，刘文星在202_年返校时的成绩并不理想。刘秀祥帮他制定学习计划，激励他不要放弃。202_年高考，经过努力，刘文星以超过艺考线50多分的成绩被上海师范大学天华学院建筑设计专业录取。“祥哥你放心，我在大学也会像在高中一样努力的！”刘文星说。

刘文星 唐瑞清摄 在孩子们的心里，刘秀祥不是严肃的副校长，他更像一位亲切的哥哥、智慧的朋友，孩子们亲切地唤他“祥哥”。“祥哥是个很温暖的人，他经常用自己的工资给我们买水果，（买）香蕉、芒果给我们解馋。我们住校不常回家，逢年过节他还会叫我们去他家搓一顿改善伙食。”刘文星说道，“今年端午节，刘老师和师母凌晨4点就起来给我们包粽子，全班56个同学，还有科任老师，每个人都有。”

采访当天下午，正值望谟县实验高中高三三班的思政课，刘秀祥给同学们进行了一场主题为《你不努力，谁替你努力》的演讲。课上，刘秀祥声音激昂：“面对困难不放弃，努力会让你看到希望，不要用现状去评判未来！”他的目光明亮有神，仿佛盛着希望。

课后，高三三班学生廖国份告诉记者：“刘老师的演讲总是充满力量，他讲述自己的亲身经历，让我们觉得离自己很近，是刘老师让我坚定了努力学习改变命运的信念。”廖国份说，自己以后想当一个设计师，修建优质的建筑来帮助更多的人。

刘秀祥每个月都在学校举办沙龙、论坛，给孩子们上不同主题的思政课，以此来跟孩子们交流沟通，了解他们的想法和状态，帮助他们制定学习计划，树立自信，坚定目标，与他们一同发掘撬动人生的支点。

刘秀祥不只影响了学生，在同事杨名胥的眼中，刘秀祥是老师们的榜样。“对刘校长来说，学生永远是放在第一位的。他平均一周有4天以上都住在学校，而且睡得越晚，起得越早，精神越好。”杨名胥告诉记者，在刘秀祥的带领下，老师们都卯足了劲整学风、抓学习，学生们上课注意力不集中的现象大大减少，原本严重的迟到现象也基本杜绝。杨名胥说：“刘校长对每个学生都一视同仁，无论学生成绩好坏，家有多远，他都一定会去家访。他常常说‘相信每个人都是可以改变的’，这给了我们很大信心去努力改变望谟教育的现状。”

刘秀祥给学生上思政课 唐瑞清摄 刘秀祥先后获全国道德模范、中国好教师、全国青年五四奖章、黔西南州十大杰出青年等荣誉。在学生、家长、同事们眼中，他是“伟大”的人，“真正的好老师”，“强大的榜样”……刘秀祥笑着摇摇头，表示自己“只是一个平凡人，做了作为一个人该做的事。”对于荣誉，他看得很淡，只对它们能让自己的公益活动获得更多的支持，改变更多的人而感到欣慰。

刘秀祥基于亲身经历的励志演讲是一阵有力的春风，唤醒了无数孩子内心对读书、对奋斗的坚持，梦想开始发芽；而刘秀祥，是光，他对教育和公益的坚守，是一汪不竭的清泉，持续地滋养这些梦想；最终，一棵棵树茁壮成荫，或撒下一方清凉，或散发一阵芬芳，带去更深更远的改变。

学习刘秀祥心得体会范文五篇【三】

刘秀祥是贵州省望谟县高级实验中学的副校长，但他更为人熟知的一个身份，则是12年前“千里背母上大学”的主人公。

1986年3月，刘秀祥出生于望谟县弄林村，幼年时父亲因病去世，母亲因伤心过度患上了精神疾病，他快乐无忧的童年就此戛然而止。小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀详稚嫩的双肩上。

刘秀祥的名字是他自己取的，“我是‘秀’字辈，我希望我和母亲能够平平安安，便给自己取名‘秀祥’”。

年纪轻、体格小，种不了地，刘秀祥便将自家的土地转租给他人，租金为每年500斤稻谷，加上村里发的救济粮，他和母亲的口粮有了保障。

1995年，刘秀祥走进学堂，尚且年幼的他笃定：只有读书才能改变命运。

这种信念一直支撑着他，202_年小学毕业考试，刘秀祥排名全县第三，但由于经济原因未能入读当时望谟县最好的中学，而是免费入读了县城的一所民办学校，并且带着母亲。

初到县城时没钱租房，他用稻草在学校旁的山坡上搭了间棚子，屋前空地上挖个坑，架上铁锅，便是厨房。

初中三年，刘秀祥放学后就去拾荒，周末则四处打零工，这样每周能挣20多元，勉强维持母子俩的生活。

初中毕业后，刘秀祥考入了安龙县第一中学，他带着母亲离开望谟，继续求学之路。虽自诩为“打不死的小强”，他仍第一次感到了恐惧和害怕，“一切都是陌生的，没有认识的人，也不熟悉环境”。

初到安龙，刘秀祥身上只有600多元钱，那是他和老乡去遵义修水电站挣的，但这并不足以让他租下一间房屋居住。无奈之下，他以每年200元的价格，租下了农户家闲置的猪圈。猪圈四面通透，他找来编织袋遮挡起来——就是家了。

和初中时一样，刘秀祥依旧一边努力学习，一边利用课余时间赚钱维持生计，他累并憧憬着。

但命运却再次“捉弄”了他，高考前一周，刘秀祥病倒，最终以6分之差落榜了。

高考的失利让刘秀祥内心满是绝望，甚至想过轻生。然而翻看从前日记本里的一句话让他又看到了希望：“当你抱怨没有鞋穿时，回头一看，发现别人竟然没有脚”。

“跟那些孤儿相比，我至少还有母亲，只要她在，我就有家。”刘秀祥说，回家后能叫一声“妈”，他就觉得很幸福。

他决定再战高考，并说服一家私立学校的校长接收他入校复读。

202_年，刘秀祥考入临沂大学（原临沂师范学院），拿到通知书后，他抱着母亲大哭一场。当年9月，他再次带着母亲北上山东求学。

学习刘秀祥心得体会范文五篇【四】

9月8日下午，通过刘秀祥牵线搭桥，浙江省余姚市的一位企业家与陆帮燕结成帮扶。

“资助金额为每年6000元左右，等资助方审核完陆帮燕的资料后，将确定打款时间。”刘秀祥工作室工作人员王代分说。

陆帮燕的父母是望谟县高级实验中学学生食堂的员工，收入拮据，而她的弟弟正在望谟县民族中学上高二，陆帮燕上大学每年27500元的学费成了她家最大的难题。

经历过苦难，刘秀祥更懂得机会的珍贵，他告诉自己，要通过努力，解除贫困学生求学的后顾之忧。在刘秀祥看来，只有解决了后顾之忧，才能真正实现控辍保学。

入职以来，刘秀祥每个假期都会到学生家中家访，跑遍了望谟县15个乡镇，单是摩托车就骑坏了8辆，先后把近50名学生从工地、车间拉回了校园。

202_年夏天，就读于望谟县第三中学的王妹快被母亲要求不准参加中考，毕业后就外出打工挣钱。渴望读书的王妹快偷偷参加了中考，并顺利考入望谟县高级实验中学，但最终还是被迫辍学。

得知消息后，刘秀祥带着王妹快的初中老师和所在镇干部，共同做其母亲的思想工作，多次尝试后，终于说服对方。后来，他又对接爱心人士资助王妹快，资助金额为每年7000元，直到大学毕业。王妹快得以重返校园。

“刘老师就像阳光一样，每次坚持不下去时，想到他曾经的经历，就觉得自己遇到的困难都不是事儿。”王妹快说，读书可以改变很多，她希望将来能够改变自己和家庭的现状，去帮助更多像自己一样的人。

同样被刘秀祥“拉”回校园的，还有望谟县高级实验中学高二年级学生廖段写，由于家中经济负担过重，她被迫放弃学业，外出务工。

得知廖段写辍学后，刘秀祥坚持与廖段写母亲沟通，给她讲解国家的帮扶政策，同时积极为廖段写对接资助。

经过刘秀祥与学校以及社会爱心人士的共同努力，廖段写终于在离开近两年后得以返校读书。

“那时候，我一有空就会和刘老师沟通，很想回学校上学。没有文化只能做苦工，只有好好读书考上大学，我才能改变命运。”回想起打工的日子，廖段写泪流满面。

“从202_年到现在，刘老师自己资助或对接资助的学生有1900多人。”王代分说，截至9月10日，刘秀祥已为101名今年考上大学的学生对接了资助，资助金额共计298.4万元。

“我很庆幸自己没有成为社会的包袱，而且有机会实现自己的价值。”刘秀祥说。

学习刘秀祥心得体会范文五篇【五】

谈到学生的改变时，刘秀祥开心得“手舞足蹈” 唐瑞清摄“我们处在一个很好的时候。”刘秀祥说，在8年“助学走乡村”的经历中，他发现随着脱贫攻坚，教育扶贫的大力开展，“真正因为贫困读不起书的孩子很少了，”他坦言，“更多是思想上的问题，有的父母会觉得读书没有用，特别是对女孩来说。”刘秀祥深刻地意识到，扶贫亟需扶智，思想的转变是关键，这正是刘秀祥把工作重心放到德育上的原因。

刘秀祥的公益励志演讲开展了1000多场，有上百万听众。他的能量也通过这一场场演讲传递给了无数的孩子，在他们心间撒下了点点星火。

刘文星的改变就始于刘秀祥202_年的一场演讲。刘秀祥千里背母上学的故事，努力改变命运的自强不息精神深深打动了当时在读初中的刘文星。“从那以后刘老师就成了刘文星最敬佩的人，他转学去了刘老师的班上。”母亲罗儒红说。她感叹道：“孩子变化太大了。”在刘秀祥的影响下，原本不爱学习，有些让人“不省心”的儿子渐渐变得自觉懂事，变得会关心父母，变得富有同情心。

刘文星的父亲刘春旺告诉记者，儿子在北京学画画时，刘秀祥经常通过微信关心他的情绪和学习。刘秀祥去北京时，刘文星特别激动，要去看望老师，刘秀祥请他吃了饭，又因为担心他晚上回去的安全问题，掏出200块让刘文星打车回住处。“虽然只是一件小事，但是刘老师的细心让我们十分感动，他是一个真正的好老师，时时为学生考虑。”刘春旺动容地说。

在北京学画画半年没上文化课，刘文星在202_年返校时的成绩并不理想。刘秀祥帮他制定学习计划，激励他不要放弃。202_年高考，经过努力，刘文星以超过艺考线50多分的成绩被上海师范大学天华学院建筑设计专业录取。“祥哥你放心，我在大学也会像在高中一样努力的！”刘文星说。

刘文星 唐瑞清摄在孩子们的心里，刘秀祥不是严肃的副校长，他更像一位亲切的哥哥、智慧的朋友，孩子们亲切地唤他“祥哥”。“祥哥是个很温暖的人，他经常用自己的工资给我们买水果，（买）香蕉、芒果给我们解馋。我们住校不常回家，逢年过节他还会叫我们去他家搓一顿改善伙食。”刘文星说道，“今年端午节，刘老师和师母凌晨4点就起来给我们包粽子，全班56个同学，还有科任老师，每个人都有。”

采访当天下午，正值望谟县实验高中高三三班的思政课，刘秀祥给同学们进行了一场主题为《你不努力，谁替你努力》的演讲。课上，刘秀祥声音激昂：“面对困难不放弃，努力会让你看到希望，不要用现状去评判未来！”他的目光明亮有神，仿佛盛着希望。

课后，高三三班学生廖国份告诉记者：“刘老师的演讲总是充满力量，他讲述自己的亲身经历，让我们觉得离自己很近，是刘老师让我坚定了努力学习改变命运的信念。”廖国份说，自己以后想当一个设计师，修建优质的建筑来帮助更多的人。

刘秀祥每个月都在学校举办沙龙、论坛，给孩子们上不同主题的思政课，以此来跟孩子们交流沟通，了解他们的想法和状态，帮助他们制定学习计划，树立自信，坚定目标，与他们一同发掘撬动人生的支点。

刘秀祥不只影响了学生，在同事杨名胥的眼中，刘秀祥是老师们的榜样。“对刘校长来说，学生永远是放在第一位的。他平均一周有4天以上都住在学校，而且睡得越晚，起得越早，精神越好。”杨名胥告诉记者，在刘秀祥的带领下，老师们都卯足了劲整学风、抓学习，学生们上课注意力不集中的现象大大减少，原本严重的迟到现象也基本杜绝。杨名胥说：“刘校长对每个学生都一视同仁，无论学生成绩好坏，家有多远，他都一定会去家访。他常常说‘相信每个人都是可以改变的’，这给了我们很大信心去努力改变望谟教育的现状。”

刘秀祥给学生上思政课 唐瑞清摄刘秀祥先后获全国道德模范、中国好教师、全国青年五四奖章、黔西南州十大杰出青年等荣誉。在学生、家长、同事们眼中，他是“伟大”的人，“真正的好老师”，“强大的榜样”……刘秀祥笑着摇摇头，表示自己“只是一个平凡人，做了作为一个人该做的事。”对于荣誉，他看得很淡，只对它们能让自己的公益活动获得更多的支持，改变更多的人而感到欣慰。

刘秀祥基于亲身经历的励志演讲是一阵有力的春风，唤醒了无数孩子内心对读书、对奋斗的坚持，梦想开始发芽；而刘秀祥，是光，他对教育和公益的坚守，是一汪不竭的清泉，持续地滋养这些梦想；最终，一棵棵树茁壮成荫，或撒下一方清凉，或散发一阵芬芳，带去更深更远的改变。

第三篇：刘秀喜课改心得体会

县“送教下乡”新课改心得汇报

黑龙镇二中

刘

秀

喜

202_年11月15日

县“送教下乡”新课改心得汇报

黑龙镇二中

刘

秀

喜

尊敬的各位领导、敬爱的同事们：

大家好!首先感谢校领导给了一线语文老师发言的机会，同时也感谢一线语文老师把难得的发言机会让给了我。11月12日受校领导杨主任派遣，由李主任、语文教研组长、吴老师带队，我们在镇小聆听了县“送教下乡”语文示范课。听后感触颇多，现将个人心得及课改新理念汇报给大家。

三节课都采用“学探测”的教学方法。

“学”的环节都先出示学习目标，课文较长的可以分解学习目标。在明确问题指引下，在老师引领下自学。在读的过程中，提醒学生养成“不动笔墨不读书”、采用圈点批注法学习的好习惯。这样做的作用是课内习方法，课外巧运用。强调“读”打天下,上成书声琅琅的语文课，师生沉浸在原文中，没有游离出来。读的方式灵活多变：诵读、个别读、齐读、自由读、师精彩的范读等。朗读时指导到位：换角色法、边读边想法、创设情境法、师激情语言煽情法等。通过体会语言文字表情达意的作用，学会走进作者的心灵。阅读的层次：从文字入手，整体感知、理解、欣赏、表达。扣词析句，品读感悟，批文入境。

“探”的环节主要采用小组合作学习法。学习的层次是个人、同桌、小组、全班。小组合作用在(1)难点、疑点上合作，(2)展示有序，以小组为单位，有发言，有记录，有补充。(3)小组激励有加分法，物质奖励法，精神激励法等。评价原则遵循油田七中的整体性、时效性、正面积极性。千穿万穿表扬不穿，这三节课的激励语都恰到好处。如“会提问的孩子最聪明”、“你心中装着大爱呢!”、“你真是妈妈的小棉袄!”等。质疑拓展时大家畅所欲言，场面相当火爆。

“测”的环节有以考代练、点评示答、自评互评、矫正纠错、达标总结等方法。县教研室段主任强调：“课堂是学生展示的舞台。授以鱼，不如授之以渔。学探测不要上成模式课，失去灵活性，要用模式化上成灵活、生动的模式课。学中有探，探中有品，最后达成目标。先学后教，不学不教。不学不探，学好再探，最后落实到测。”

上午听到12点多，下午我讲《司马光救友》这篇文言文就试着套用。出示学习目标、学法指导，读书时提醒学生采用圈点批注法学习，读准字音，读准节奏，疏通文意，整体感知。让学生明白文章是写“司马光砸缸救人”的故事。然后通过“众皆弃去”和 “光持石击瓮破之”对比，让学生讨论“司马光是一个怎样的孩子?”小组合作，全班展示。归纳明确，表现“司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋”这一思想。情景再现让学生上台表演“砸缸救人”这一动作，可见学生有极强的表现欲。最后拓展延伸：结合生活实际把文章改写成一篇记叙文。整节课在小组合作这一环节处理的还欠火候，今后还要多尝试。再次感谢听评课领导和老师对这节课不足的包容和精彩点评。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，“临渊羡鱼，不如退而结网。”。“学探测”的教学方法和我校的“学队制”不谋而合，为我们提供了尝试的平台。教办室赵老师说：“我们要在南阳市全面深化课堂改革的大潮中，想、议、尝试、交流、学习、运用课改。现在是比葫芦画瓢，先入模再出模。理念要从‘要我课改’变为‘我要课改’。”

在我们的引领下，小白兔也会变成小老虎，丑小鸭也一定会变成白天鹅。别人会惊叹这是传奇，这是奇迹。其实，我们本身就是传奇，我们自己就是创造奇迹的人。让我们力争在202_年前持双证上岗，共同分享二中的课改新成果。

我的汇报完毕，不足之处敬请指教，谢谢大家!

第四篇：培训学习心得体会——宋瑞琴

培训学习心得体会

贺家坡中学

宋瑞琴

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借县教体局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。我们教师必须积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。

对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，八小时业余，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

我将把利用网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾正在进行的继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。努力做一个学习型的教师。

第五篇：继续教育培训心得体会(王春琴)

西屯中心小学

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。

培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了！谢谢！”