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二年级暑假实践探究作业5篇

二年级暑假实践探究作业5篇



第一篇:二年级暑假实践探究作业

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘 二年级暑假实践探究作业

同学们盼望已久的暑假又来临了!在假期里可以自由自在的玩耍了!为了充分展现出一个有意义的假期,学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假”特色作业大赛,你一定会感兴趣的!

一、角色互换

以“爱劳动”为主题,和父母对换角色。去了解劳动的光荣。比如尝试做饭、洗衣、买菜、打扫卫生等日常工作。可以将感受用日记、插图、相片、作文的形式记录下来。

(可以记录在稿纸上,也可以单独用照片和文字制作传入博客。)

二、环保小卫士

在空气日益恶化的今天,我们更应该知道如何去保护我们共同的加油。以“我是环保小卫士”为题开展你的环保之旅吧!

1、我们可以收集一些环境污染对比的照片来了解环境污染的严重性。也可以在我们旅行中随时携带垃圾袋来保护我们的大自然。用图片、文字等形式记录你的环保日程吧!

2、利用我们日常生活的一些废旧材料(旧报纸、塑料盒、纸杯、饮料瓶等)做一些属于你自己的小发明、小作品。

提示:学生在制作前阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样:翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询······

祝同学们暑期愉快!

XX小学 二年级组莲山 课件 w w

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第二篇:二年级语文暑假实践作业

我的“假日大餐”

班级

姓名

亲爱的孩子们,202_年的暑假即将热情开启,你准备好了吗?请赶紧加入到我们“假日大餐”的暑假实践活动中来吧!为度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假,现把活动安排如下:

主题一:动一动,帮一帮

1、每天身体锻炼半小时(跳绳、跑步、羽毛球等体育活动)。

平均来说,儿童和青少年每天需要1小时的身体锻炼。暑期多参加体育运动吧,良好的锻炼还有利于我们在学习中集中精力呢!

2、学做小当家,每天帮父母做做家务事。

每个人都是家庭中重要的一员,每个人都要为家庭尽一份自己的责任。让我们通过自己的努力,让家庭变得更温馨吧!

主题二:读一读,背一背

1、静心阅读,每天坚持阅读课外书40分钟。

“读万卷书,行万里路。”暑假是我们阅读的好时光,让我们在书香中浸润生命吧!还未读完二年级必读书目《没头脑和不高兴》、《狐狸列那的故事》(又名《列那狐的故事》)的同学请在这个假期赶紧读完。其他同学可以阅读《宝葫芦的秘密》,《夏洛的网》,《长袜子皮皮》,这三本三年级阅读考级的必读书,选读书目《超级冒险王》,《三毛流浪记》,《小兵张嘎》可以结合自己的喜好有选择性地阅读。

2、背一背:背诵《必背古诗》前20首。

我们年纪小,精力旺盛,记忆力强,正是大量储存信息的极好时光。

主题三:写一写,画一画

小朋友们,相信你在快乐的暑假中肯定会收获不少的成果,那就让我们用七彩的画笔记录下来吧!可以将你的假日生活,阅读感悟,古诗配画,以图文并茂的形式呈现给大家,让大家一起来享受你的“假日大餐。”

第三篇:二年级语文暑假综合实践作业

二年级语文暑假实践探究作业

一、迷你世界杯

(1)学生可以在家长的帮助下,根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择搜集,也可以围绕一个主题进行搜集。如:各国国旗、历史文化、喜爱的足球明星等等。

(2)可以手工绘制,也可以进行剪贴,注意在每处图片旁边用简洁的文字进行介绍。作品主题鲜明,画面清晰,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

(3)版面要求用A4纸制作。

二、书法天天练

1、作业内容:

开学后,我们就要升入三年级,开始用钢笔写字了。高兴吗?老师希望你们能利用假期的时间,每天练一练钢笔字,开学后把你练字的小本子拿来给大家欣赏。比比看谁写的又多又好。相信你一定会有很大的进步的!

三、暑假学本领

1、利用长长的假期,你可以根据自己的爱好兴趣,学一种“技能”,可以是家务劳动(扫地、收拾碗筷等)、也可以是特长爱好(书法、乐器等)。

2、用照片的形式记录学习的过程和最终的结果,照片最好是7寸,贴在16开的卡纸上,下面出示文字加以说明,可以说说怎样学得,也可以写写学完之后自己的感受。

四、“快乐阅读”活动

可以有选择性的阅读学校推荐的书目和其他有益书籍。

二年级数学暑假实践作业

一、小小制作家:我们认识和学习了和钟表有关的知识,现在是你一展身手的时候了,利用我们学过的知识,开动你的脑筋,并利用你身边的材料制作一个精美的小钟表吧!

二、火眼金睛:生活中到处都有数学问题,运用数学知识就可以解决这些问题。请你用你的慧眼发现生活中的数学问题,记录下解决问题的方法,相信你一定有一双火眼金睛。

三、心灵手巧:利用火柴棒,可以摆出数字,也可以摆出图形,还能摆出许多有趣的物体形状。下面我们就来玩一玩、摆一摆火柴棒,看谁摆得好、摆得巧;看谁的心灵手巧。把你摆的数字、图形粘贴出来吧。

四、有趣的七巧板:我们来利用七巧板拼成你喜欢的图案,然后给你的作品起个好听的名字,让大家一起来欣赏吧。

五、体验一分钟:

1分钟做些什么?

从1开始数数,看能数到几?

看人的脉搏1分钟能跳几下?

1分钟能做几道口算题?

1分钟能写几个字?

1分钟能跳几下绳?

当你遇到困难的时候,你的老师,你的同学,你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!

附作业要求:

1、同学们要把实践作业内容都记录下来,可以用:(1)Word文档的形式。(2)视频的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。

2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求,但是本班一定要统一。

3、字迹整洁,书写美观、漂亮,可适当装饰。

4、作业可装订成册,要有封皮、标题。

祝愿大家暑假愉快!

第四篇:重要—202_暑假实践作业

文登路小学202_年“把成长说给大海听”暑假活动安排

★ 海纳少年“红色之旅”

★海纳少年“体验之旅”

PS:

1.假期从7月4日开始至9月1日结束。孩子9月2日8:30报到,家长10点30分接孩子,带暑假园地、实践作业、周记和练字用的四线本或字帖、学生发展手册(最后一页三下家长会听课记录填写好)、减负筐。孩子们带好纸笔记录,同时做好发书的准备。9月3日正式开学。开学前几天我也会发新学期的要求,请您提前上网关注一下。

2.作业的布置有三项

(1)暑假园地,一定要认真书写,不空题,写上日期,家长可视情况随时批改,让孩子及时改错。

(2)每人至少两篇日记,鼓励多写(旨在真实发生的事,写出真实感受,事不在大,字数至少300字,写在稿纸上。鼓励多完成摘抄与评价形式的作业。开学后视完成情况进行反馈与奖励。

(3)读书,至少读5本书或每天阅读30分钟。读报纸也行。(4)选做作业:

有描字帖或在四线本上练字,最好能借到四年级上册的课本,练习一下生字。我已通知个别孩子是必须完成练字作业或日记篇数增加的作业,也请家长及时了解,帮助监督一下作业的质量。

暑假已经开始啦!孩子们,一定要度过一个快乐、平安、有意义的假期哦!我们开学再见!

第五篇:三年级暑假实践作业

三年级暑假实践作业

同学们盼望已久的暑假又来临了!是啊,放假就可以放松紧张了一学期的心情,在假期里自由自在的玩耍了!玩耍中也能增长学问,想不想在玩耍中展现自己的才华,学校将在下学期开学的时候举行“快乐暑假”特色作业大赛,你一定会感兴趣的!

主题

(一)巧手大比拼

一、奇思妙想

(1)几何图形拼图

(2)粘贴画(毛线粘贴、布粘贴、蛋壳粘贴、果皮、树叶等粘贴)

二、表现形式:

(贴在8k纸上)形成类别:植物类、动物类、建筑物类、人物类、风景类等。

三、实践目标:

(1)培养学生动手实践能力(2)培养学生创新思维合作意识。

四、实践步骤:

1、确定内容;

2、设计图样;

3、准备材料;

4、剪图形;

5、粘贴成画

五、具体分工:

组长:总策划 组员:画、剪、拼构成一幅美丽图画。

主题

(二)走近亲人

一、课题的产生:

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石,只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。

二、教学目标

1、从实践活动的过程中,使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力,增强合作精神。

2、让学生了解亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

3、了解有关亲人的感人故事,丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人的情感。

三、教学流程示意

师生共同制定活动计划→成立活动小组→明确各小组活动任务→各小组展开活动→成果展示→教师点评

四、教学过程:

(一)活动计划。

1、活动对象:三年级全体学生。

2、活动过程:了解亲人的工作情况、成长经历等,做家庭情况调查表,体会亲人的辛劳,帮亲人做家务,制作小贺卡等。

(二)活动步骤。

1、采访阶段:

确定采访内容,确定四个小话题:①名字的由来② 成长的足迹(3)亲子了解知多少④ 倾听亲人的感受

通过问卷、采访形式调查了解亲人的工作情况,以及为了子女付出的爱,收集家长们的意见。

自由形式表现(一段话、一组照片、父母对话等。)

2、调查阶段:

制作调查表:通过调查家庭收支情况,体会亲人的辛劳,知道合理消费,学习理财技巧,制定消费计划。小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表,了解家庭收支情况,体会亲人的辛劳,并且制定出消费计划,量入为出。

3、行动阶段

通过帮家人做一些力所能及的家务事,来表达对亲人的爱,可拍照、录像、日记等。

4、资料汇总

上网查阅资料。搜集有关歌颂家人的故事、诗歌、名言,并做成卡片。

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