包容是一条五彩路

第一篇：包容是一条五彩路

包容是一条五彩路

黄校长是一位酷爱读书的书香校长，为了让大家成为一个热爱读书的人，学校决定在每天下午安排了十分钟的读书课。

读书课上大家听的津津有味，仿佛身临其境，每天读书课同学们都沉浸在一篇篇美文中。

这天下午李老师因嗓子疼痛，就安排我给大家读书，我给大家读了一篇名叫《包容是一条五彩路》的文章。文章讲述的是：一个小学校长在巡视校园时，发现教学楼后正在铺筑的水泥路上有两只玻璃球。他想：这一定是孩子们在课间玩耍是不留神把玻璃球弹到这里，如果不赶快把它弄出来，水泥干了玻璃球就永远镶在这里。不远处，两个男孩吃吃的笑着，他们飞快的跑出了几十米后又回头看看，似乎担心被批评。校长好像意识到什么，他摆摆手，示意他们过来。男孩不情愿的走过来，手紧捂着口袋。校长向他们借玻璃球。男孩向校长认错，校长却说：“你们没有错，我表扬你们还来不及呢！”灰暗，单调的水泥路上镶上玻璃球后就显得漂亮，精神。校长还让他们去告诉同学们让大家把自己玩过的玻璃球，贝壳，彩石拿来砌出自己喜欢的图案，把这条路铺成一条五彩路。

若干年后，当年的孩子又有了孩子。他们见自己的孩子送进自己的母校，总忘不了牵着孩子的手，带着他们来走这条五彩路，那些图案是他们少年时代花样的梦想，它们在分享不尽的一份包容与睿智面前再次领受了生活的美好，再次吸取了奋进的力量。

故事中两个孩子不小心把玻璃球弹到水泥路里，而校长却好像受到什么启发似的，不仅没有批评他们，还让他们去告诉自己的同学让他们把单调的水泥路铺成一条五彩路。从这里可以看出这位校长是一个宽容睿智的人，两个男孩主动认错不也是以很好的表现吗？

童年的我们有着许多奇思妙想，但这先想法却常常被大人大作一场恶作剧，扼杀了我么的创意。我们多么盼望多一些这样宽容睿智的校长老师与我们共同成长。

鹿寨县城南实验小学六年级：梁宁利

第二篇：爱是包容(作文)

爱，能包容一切

那是一件令我至今仍记忆犹新的事——

我曾经是一个任性的男孩。在那个多雨的夏天里，家里只有妈妈和我两个人。虽然妈妈对我的关怀无微不至，但我却讨厌妈妈的束缚。

一次上英语课，我上课时不听讲而被老师批评，所以我把满腹的委屈和愤怒全部发泄在了妈妈身上。而原因则是妈妈认为我的房间太乱要把它打扫干净，不小心放乱了我的东西。

“我不要你管我！”我大声喊。“我真不明白，你为什么不歇一会儿！”而妈妈并不发怒，只是小声嘀咕着：“妈妈是为你好。”“为了我？那就请你别再管我了，好吗？我很烦。”我再次大声地对妈妈喊着，“我真想快点到十八岁，这样我就可以离开这个家！”说着我就跑进了屋子里，重重地关上了门，把一脸茫然的妈妈关在了门外。

我哭得很伤心，虽然连我也不知道自己为什么哭，仔细看这整洁干净的屋子，哪样东西不是妈妈为我买的，哪能个地方不是妈妈帮我打扫的？我真是不相信刚才用刻薄的话语去伤害妈妈的那个人是吗？我好想出去向妈妈道歉，可是妈妈会原谅我吗？

吃饭的时间到了，我推开厨房门，桌上依旧是

丰盛的饭菜，妈妈的脸上仍是那慈祥的笑容。我哭着扑到妈妈怀里，边哭着和妈妈说对不起。“别哭丧着脸了，快吃饭吧！”妈妈为我擦去了眼角的泪水。“妈妈，你为什么不说我呢？你为什么不打我呢？你为什么能够包容我呢？”我问妈妈。“因为，因为我爱你。”妈妈轻轻地吐出了这几个字。瞬间，我的泪水再次像断了线的珍珠一样流了下来。

我想：母爱是无私的，爱能包容一切，“爱”这个字眼中所蕴涵的东西要比整个世界还重。

第三篇：包容是一种境界

包容是一种境界

盘 龙 轩

“有容，德乃大”、“君子以厚德载物”说的就是包容的意思。“包”是一种人文精神；“容”是一种人生境界。“包容”是从以人为本的基础上升华的对他人、对异质的谅解、尊重与容纳。包容是一种境界，一种修养，一种品质，也是一种美德。

包容是一种生存的智慧，处世的哲学。包容是看透了人生以后所获得的那份从容、自信和超然，有了这种智慧和哲学，就会面对人生，从容不迫。包容是一种非凡的气度，宽广的胸怀；是对人、对事的包容与接纳，有了这种气度和胸怀，就会海纳百川，包容万物。雨果曾这样感叹：“世界最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。由此可见，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限。人类之所以倾心包容，推广包容，倡导包容，是因为人的天性是狭隘的、自私的。而包容则表现了一种广阔的襟怀与无私的风范，体现了人类所追求人性最美好的境界。

包容是一种人格的修养，心灵的恬静。包容是“大肚能容，容天下难容之事”的涵养，是一个人卓识、心胸和人格力量的体现。有了这种修养和恬静，就能在人生的道路上笑口常开。包容是“世事沧桑心事定，胸中海岳梦中飞”的度量；是一种崇高的境界，高尚的品质。有了这种境界和品质，就会心旷神怡，海阔天空，就会变得豁达，变得坦荡。“冤家宜解不宜结”，学会化干戈为玉帛”。在生活中不知道要遇到多少意想不到的事情，与人交往，难免会出现一些矛盾，产生一些疙瘩。这就需要我们学会包容，与人为善。

包容是一种无声的教诲，心灵的感化。“事物只要温和，就会迎刃而解，反之，则适得其反。”包容是对犯错者的一种无声的教育，是对敌人的一种无形的感化。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相合”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放，文化繁荣的高潮。在生活中，人与人之间常常因误会造成了伤害，带来的是心灵的负累，真正的仁者会选择一份包容。如果我们都能从自己做起，包容地对待他人，定能获得许多意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

包容是一种文明的象征，进步的标志。包容是一种文明，一种进步，是保持文明长久发展的活力和生命力。有了这种文明和进步，就会太平盛世，国泰民安。社会小至家庭，大至国家，要和谐共存，都离不开包容。人们对事物的见解各不相同，如果缺少包容，各抒己见，见面只有争吵，哪里还能一起共事，创造和谐美好的生活呢？一个民族或是一个国家要屹立于世界民族之林，需要的就是一个能够包容一切的胸怀，而一个文明的发展又何尝不是这样，这种发展的首要条件就是它要拥有强大的包容性。只有这样，一个文明才可能保持长久的生命力。

包容不是无限制、无原则、无条件的屈服、放任和纵容，包容也是有限度的。要分清楚什么该包容，什么不该包容，对那些社会的污秽、黑暗和腐败、对那些心地险恶，十恶不赦的人和事，我们是肯定不能包容的，否则，就会演绎出现代版“农夫和蛇”的故事。

包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远，包容是一种美德。大海包容了江河百川和惊涛骇浪才成其浩渺和博大，高山包容了葱葱绿树和块块岩石才成其秀丽和险峻。朋友们：学会去包容吧，只要我们多了一份爱心，一份泰然、一份包容，人与人之间的关系就会变得更加和谐，明天将会变成更加美好！

第四篇：灿烂五彩路（经验事迹材料）

红光乡常青村座落在小兴安岭脚下，嘉伊公路6公里处，与乡政府所在地嘉荫太平林场相连。现有56户，232人，总耕地面积1650亩，人均收入2258元。村党支部现有党员8人。

近年来，在党支部一班人的带领下，这个人均收入不足千元的落后小山村，发生了翻天覆地的变化，该村党支部带领全村群众走上了一条五彩之路。

加强村党支部班子的自身建设

1993年，当年仅30岁的刘军同志担任常青村党支部书记时，面对的状况是“天上下大雨，屋里下小雨，道上和稀泥”，他深知自己肩上们担子的重量。能不能改变村里的现状，让村民们过上幸福的生活，关键是看自己这位“班长”如何发挥作用。

他是这样做的：一是正确决策。以科学的决策开展工作，结合本村实际，按照乡党委“三业并举”的总体发展思路的要求，制定出以发展种植业为主，大搞副业生产的特色经济发展思路。二是率先示范。面对大胆的经济发展思路，村民犹豫不决，不敢迈步，怕搞不好会赔进去。这时党支部书记就成了致富带头人，刘军同志率先搞起了副业生产，养牛、种西瓜，不但没有赔，还赚了钱，开起了食杂店，用事实告诉人们致富之路有多少。

一个领导班子有无战斗力，决定着各项事业的成败。为此常青村党支部把组织建设当作头等大事来抓。一是加强学习，提高班子成员素质。村党支部经常组织班子成员和党员学习邓小平理论及党在农村的各项路线、方针、政策，学习科学文化知识和科学种田技术，不断提高自身政治素质和文化水平，从而提高了为群众服务的能力和水平。二是整章建制，规范办事程序，提高工作的透明度。自1998年起，村里开始实行村务公开、民主管理，拉近了党群距离，密切了干群关系。三是加强党员队伍建设，不断发展壮大党员队伍。常青村党支部现有8名党员中，六十岁以上的1人，四十五岁以上的3人，三十五岁以下的4人，符合老、中、青相结合的结构比例，使党支部班子具有了较强的生命力和战斗力。四是加强后备队伍建设，积极培养入党积极分子。目前，常青村党支部已有入党积极分子4人。

发展经济，加快农民致富的步伐。

常青村党支部在脱贫致富奔小康上走出了一条具有自己特色的道路，那就是以种植业为主，大力发展经济作物，扩大养殖业规模。

常青村人有句话“要想发，种西瓜”，这是村党支部带领群众走特色经济之路，发家致富的真实写照。村党支部带领村民经过多年的生产实践，总结出“二层环形棚”育苗法等先进的西瓜种植技术，大大地提高了西瓜的质量和产量，该村西瓜早熟晚落，在早春、晚秋时上市，获得极高的经济效益。“二层环行棚”技术也开创了我县西瓜种植技术的先河。现在常青村家家户户种西瓜，成为嘉荫县远近文明的西瓜村。

为进一步增加农民收入，合理调整产业结构，村里鼓励农民种植经济作物。村民对此持观望态度，这时党员崔艳华带头搞起了北药种植，去年种植北药15亩喜获丰收，解除了百姓心中的顾虑，调动了人们种植经济作物的积极性。

202_年，村支书刘军首先搞起了大鹅养殖，在他的带动下，村民也开始发展绒山羊养殖，养牛、养猪，都取得了良好的经济效益。

为进一步提高农业生产效益，村党支部改变以往闭关自守的落后做法，积极引进人才和经验。去年，村支部书记和两名党员自费赴我省肇东、龙镇等地进行考察，考察北药种植，学习人家的先进生产技术和先进生产经验。今年从外地引进一位生产能手，建起了一栋300平方米的温室大棚，搞起了绿色蔬菜种植。经过不懈的努力常青村农村经济有了突飞猛进的发展，202_年被县政府评为农业生产先进村。

为群众办实事，切实改善群众的生产、生活条件。

牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，实实在在为百姓做好事、实事，提高群众的生活水平，这一直是常青村党支部所追求的工作目标。有了很大的提高。

“要致富，先修路”，村党支部多次组织村民，修筑村间公路。党员干部带头，有人出人，有车出车，修筑了一条3.5公里的沙石公路，解决了村民进城难的问题，并坚持常年投资加以维护。同时，积极开展创建文明村活动，大搞村屯规划，建房严格审批，街道两旁民房整齐划一，统一挖出边沟。

“再穷不能穷孩子”。1998年，村党支部多方筹措，村民每人出资50元，共筹资7万元，建造了一座60平方米砖瓦化结构的新学校，改变了以往校舍破旧不堪的状况，切实改善了办学条件。

为改变村里落后的生活面貌，村党支部克服重重困难，于1998年筹资1.8万元，为村里接通了光缆，村里现有8部电话，3部手机；每户自筹1000元，全村党员垫付3万，共筹资金6万余元安装了自来水，使自来水受益户达100%。1999年又筹资2.5万元上了有线电视，有线电视覆盖面达100%，使人们的精神文化生活水平得到了极大丰富。在村党支部的领导下，在全体村民的共同努力下，常青村在1997年被授予市级精神文明村光荣称号。

为群众排忧解难一直是村党支部为群众办好事、办实事的一项重要内容。在“三个代表”重要思想学习教育期间，支部成员采劝一帮一”结对子的方法，帮助贫困村民脱贫致富。村民王汉德由于家中人口多，耕地少，还要供几个孩子上学，生活非常困难。村党支部首先通过对上争取，帮助其解决孩子上学难的问题。同时，为使他脱贫致富，帮助联系贷款发展养猪。自1997年开始，经过几年的努力，生猪存栏数已达10余头，王汉德不仅彻底摆脱了贫困，还过上了富裕的生活。村里贫困户于海忠，也是由于孩子上学，家里劳动力少，生活一度很困难，后来在村党支部的帮助下，发展养猪，达到脱贫致富。

常青村正是在这样一个有凝聚力、有战斗力的党支部的领导下，一步一步从贫困地走向富裕，党支部也以自己的实际行动赢得了村民的拥护和爱戴，先后被县委、县政府评为红旗村党支部、县级标准化党支部，202_年被市委授予“五个好”村建设先进党支部荣誉称号。

在村党支部的带领下，常青村群众相信他们的明天会更加美好。

第五篇：小班美工活动计划五彩路

小班美工活动计划

活动内容：撕贴画《五彩的路》

活动目的：

1、学习在指定的范围内拼贴小长条、小纸片，掌握拼贴技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，初步学习颜色搭配

3、在操作活动中体验帮助他人的愉悦心情。

活动准备：

1、经验准备：熟悉故事《五彩的石头路》

2、物质准备：每组一幅背景图、各色蜡光纸彩条、彩笔、浆糊、抹布。

活动过程：

一、谈话引入

1、回忆故事内容引出话题

兔哥哥兔姐姐两个人真是两个乐于助人的好孩子。因为最近一直下雨，还有很多地方需要铺路，小朋友一起去帮忙吧！

二、出示范样，引导幼儿观察

教师出示一张范例：“这是老师铺的一条五彩路，你们看看这是怎么做的吗？”

三、教师示范制作方法：

1、教师示范撕纸的方法：双手的食指与大拇指相对捏住纸的一端把纸撕成一块块方形的纸片。撕好后放于盘子备用。

2、讲解示范粘贴方法：先选一种颜色（已撕成块的纸片）用浆糊涂上然后粘贴在路上，再选择其它颜色的纸片，就这样沿着一个方向拼贴，直到把小路铺满。拼贴时要注意不能重叠粘贴，之间的空隙也不要太大，也不要贴到路外面去。注意保持画面整洁。

五、幼儿操作，教师指导。

1、要选择不同颜色的纸块铺路。

2、轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

3、提醒小组之间的成员要互相配合，共同完成。

4、鼓励铺好路的小组在路旁添画草、花、树。

六、欣赏评价并小结。

1、组织幼儿欣赏同伴的作品。说说自己最喜欢哪一条五彩路。

2、同幼儿谈谈操作后的感受。