写给玉泉小学——爱的接力棒

第一篇：写给玉泉小学——爱的接力棒

爱的接力棒

——有感于玉泉的人文关怀

“你好，是张志刚老师吗？我是来北京学习的老师，我还有几段视频没有拷贝完，你能不能帮我拷上。”“我没在学校，你什么时候走？”“明天早上。”“那你等我，我接着就去。”这是我在玉泉学校学习完后想到还有几段学习的视频没有复制便联系负责录像的张志刚老师时的通话。

当时正是周五，学生上午远足完后回家，老师难得有这样的清净正好早回家休息或处理一下家务说真的我没有想到张老师没在学校但得知我就要离京后便毫不犹豫的来到学校给我复制。我内心的感激之情真的无语言表，玉泉老师的行动不正好诠释着玉泉人的风采吗？是什么使得在人情淡漠的今天在玉泉让人感觉到了春天的温暖。

在感动的同时有几幅画面在我脑海重现“老师，你在开水龙头时开始时慢点，刚开始水有点溅小心烫手。”“你的饭不够可以再盛。”这是我在玉泉小学第一天中午吃饭时两名素不相识的老师对我的提醒。当时听到这些我心里一热虽然远离家乡在外学习，但心里确实感受到了家的温暖。我想到来到玉泉小学看到、听到学校的变化，心里顿时觉得学校品位的提升就在于人文关怀渗透。是什么使人的距离拉近？通过几天的接触，内心最真实的感受就是学校中做到了爱的传递。校长在教师会对教师善意的批评“太累了”，到给教师送上生日的祝福，以及每日清早在校门口迎接师生的到校等等，所有这些让人感受到了真的感觉，正是因为领导的关怀关爱，用自己的实际行动影响着身边的人，校长关心老师，老师关爱学生，学生更加尊敬老师。就是这条良性的循环链才使得人文的关怀在玉泉小学得以延伸，爱的接力棒才做到了传递。正是这种爱的力量才使得短短的时间里玉泉小学发生了翻天覆地地变化。

相信有了这种人文的关怀，爱心的传递，学校形成了合力，在爱中相互交融，玉泉小学的明天会更好。

第二篇：爱的接力棒

爱的接力棒

商河县牛堡中学九一杨敏

爱是什么？爱是冬天里的一把火，燃烧自己温暖寒冷的他人，爱是黑夜中的一盏明灯，照亮他人前进的道路，爱是沙漠中的一股清泉，让绝望的人重新燃起希望，爱是无私的奉献，爱是无私的给予。

时光流逝，岁月如梭，转眼间，我已是一名初三的学生。记得，一年前，我荣幸的当选为唐仲英爱心奖学金的获得者，从那以后，我成为了一名爱心小分队成员。“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传。”的活动宗旨深深扎根在我心底。我有一种光荣的使命感，那就是承担起传递爱心的责任，做一个传递爱心的使者，将自己手中爱的接力棒永不停息的薪火相传。这是我一直以来所坚持的一种信念，这不仅是一种责任，也是一项义务。社会给予我们无私的爱，我们也要感恩社会，奉献社会，传递爱心。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。"每当耳边响起这首熟悉的旋律，我的脑海中总会浮现出唐仲英基金会的活动宗旨。正如这首歌所唱的，只要我们每个人都献出一份爱心，这个世界就会充满爱，这个世界将会变得更加美好。其实爱就在你我之间，就在我们的身边。家庭中，一声亲切的关怀，传递着家人之间的爱；学校中，一声亲切的问候，一个善意的微笑，传递着同学之间的爱；班级中，老师的谆谆教导，传递着老师对学生的爱。这个世界不缺少爱，只是缺少一双传递爱的手，奉献自己的双手，去传递爱的接力棒，让世界充满爱，这是整个社会的责任，更是我们每个社会成员的责任。

做花一样的人，这是老师常常教育我们的话。花的一生是艰难的，他要经过无数风雨的洗礼，才能孕育出美丽的花苞。在花绽放的时候，尽显出自己的美丽，同时，散发出自己的清香。花的一生也是在无私的奉献，他把无私的精神和品质留给人们，把清香和美丽带给人们，把痛苦和磨难留给自己。花值得我们赞扬。作为一名爱心小分队成员，我要像花学习，做花一样的人，把爱心传递给他人。

自从加入了爱心小分队这个大家庭以后，我更加领悟了爱的真谛。每个人都拥有爱，在享受爱的同时，更应该奉献爱。在我们每个人的手中都有一只无形的接力棒，只要奉献出自己的爱心，他就会不断传递。这只接力棒就叫爱的接力棒。

第三篇：接力棒

红与白

截然不同的两个世界

在手中传递

传递着成功或失败

你充满激情地颠簸着

在运动员手中

你简直是一根魔术杖

牵动着全场观众的心弦

终点处

你被成功者激动地高高抛起

你被失败者愤恨地甩出很远

但你

毫无怨言

第四篇：接力棒的交接

接力棒的交接

上传: 何廷挺

更新时间：202_-6-11 13:42:17

接力棒的交接

内容：接力棒的交接教学 年级：五年级 授课时间： 40 分钟 一．学生分析

本课教学对象为五年级学生，学生身心发展日趋成熟，兴趣广泛，具备了较强的独立思考能力，也具备了较高的基本运动能力。接力跑为田径运动中不可缺少的项目但是具备了学习起来枯燥可变化性较少的特点，所以在课上不定时的通过小型比赛竞争的的方法让学生在玩中学。本节课是接力跑教学的第一课时，在技术上面不追求专业，适当穿插了一些娱乐环节，调动起了学生的学习热情，培养学生对田径的兴趣。二．教材分析

田径运动中的接力跑是《体育与健康》教学内容中重点学习部分。接力跑是田径单纯跑步的一个升级，是唯一一个多人配合的径赛项目。在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴协作，体验配合的乐趣，增强了体质、培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱。传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本课教学内容是接力跑的第一课时，要求学生学习掌握的是接力跑的下压式交接棒。交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用，好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。三．教学目标

本课是田径接力跑交接棒的第一节课，教学目标为：

1、通过本课的学习，学生都能了解接力棒的知识。

2、85%的学生能正确掌握交接棒的手型及交接棒的动作的要领。

3、发展学生的协调能力，培养学生团结合作的精神，提高学生的心理素质。

4、在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。四．教学策略

本课是接力棒交接棒教学第一课时，通过运用形式多样的教学方法来激发学生的练习兴趣，让学生在零压力的学习氛围中掌握下压式交接棒的动作要领。本节课所运用的教学方法有：

1、由于是初次接触接力跑项目，先给学生讲述某届运动会中的接力跑的历史故事，采用引导法让学生较快的投入到课堂学习中

2、针对学生的身心特点，采用重复练习方法让学生牢记技术动作，同时结合示范讲解及纠错让学生把练习中出现的问题及时解决。

3、结合学生的身心特点运用了游戏和比赛的方法，让学生学的开心的同时让学生在游戏比赛中掌握技动作要领。五．教学过程

（一）课堂常规

整队，清点人数，相互问好。

（二）准备部分

结合本课的教学内容先老师带领学生围绕操场慢跑一圈，模仿飞机动作并配合飞机的音效绕球场扭8字跑动，整队散开活动身体。四节体操：扩胸运动、腰部运动、弓步运动、手踝关节运动。

（三）基本部分 这部分是本课教学的一个重要组成部分，为了较好的实现本课的教学目标，突破教学重点，依据循序渐进的教学原则进行教学。首先教师与一学生配合讲解示范了下压式传接棒的动作方法，重点演示了交接棒的手型，并指导学生集体模仿练习，教师巡回指导发现学生错误动作及时纠正。接着通过小游戏让学生自由结合成六人一小组，组织学生分组尝试原地传接棒练习，并提醒学生在练习中要学会相互纠错，以提高练习质量。根据学生的练习情况，邀请一组练习表现较好的学生进行演示，演示要求以第一棒右手持棒为例，通过下压式传棒给第二棒学生，并且给予声音提示（例：“给”，“接棒”等），在听到提示后接棒学生右手向后伸直，掌心向上虎口朝外准备接棒，再通过该方法由第二棒学生用右手传给第三棒学生，第三棒学生右手接棒以此类推，演示完一次后学生交换位置再演示一次，教师鼓励其他学生针对演示的情况发表自己的意见。演示完后再次组织学生分组练习跑动中传接棒练习，教师巡回指导学生练习，提示交接棒的正确性。

为了培养学生的动手能力，激活学生的创新思维，合理开发课程资源，让学生在合作探究中共享游戏的快乐同时提高学生的练习兴趣，练习结束后安排了直道下压式交接棒的练习，通过学生与学生的练习，找出错误动作和需要进一步巩固学生的交接棒技术的地方，让学生在练习中掌握下压式交接棒的动作要领。最后通过一个穿越火线传送鸡毛信的游戏来巩固本堂课的教学内容。先在4个，接力棒上绑好鸡毛信，通过一个故事情节来传送鸡毛信，要求同学们结合刚刚所学的下压式交接棒的方式接好鸡毛信。用8个垫子，每个跑道放两个垫子(比方成小山)，第一棒的同学要求跨过垫子传给第二棒的同学，第二和第三棒之间每道上方3个球（比方成地雷），学生要绕过球（地雷）传棒。第四和第五棒之间用木栏做成网中过道（比方成铁丝网通道），学生要钻过网后传棒。最后一棒同学要以最快的速度跑向终点敲响警报（铜锣），任务完成。整个游戏过程中穿插激烈的枪炮声（音效），让同学们有种身临其境的感觉。通过快乐的游戏，学生进一步掌握知识要领，做到学中有乐，乐中好学。

结合教材内容，在游戏结束后安排学生做身体素质练习俯卧撑，10个一组，仰卧起坐，20个一组。六．结束部分

教师指导学生进行放松活动，让学生放松肢体，调节心情，然后组织进行课堂的回顾与总结，引导学生各抒己见交流自己的学习心得。同学们再见 下课 七．教学反思

本节课的成功之处是，整堂课的结构清晰，重点明确，通过一些小的比赛贯穿整堂课，学生学习热情很高，基本实现了现如今已学生为课堂主体的理念。

本节课同时也存在一些不足之处，把一个专业的技巧动作，只花一节课来学习，学生的掌握程度肯定不够，交接棒技术的要求不够细致，练习的密度不够，缺少实战来让学生提高团队的配合。

第五篇：幸福中国接力棒

幸福中国接力棒

你是否觉得,幸福是一种延续,是一种传播,是一个“接力棒”,接力赛的跑道就是我们伟大的祖国,千千万万的中国人就是赛场上的选手,这接力赛没有对手,也没有终点线。

你可曾忆起，在九十年前，一轮红日冉冉升起，万缕灿烂的阳光撒向中国的每一寸土地。曾经有一个理想在此萌生，这理想就是建设幸福中国。共产党成立了——“幸福接力赛”的发令枪也打响了„„

共产党就是这场接力赛的的第一名选手，紧握幸福接力棒，带领中华民族站在了新中国的起跑线上。

今天，我们青少年生活发展中的在现代社会里，接受着完整、全面的教育，汲取着知识的琼浆，在精神的海洋里尽情游弋。然而，你又没有想过，在偏远的大山深处、在已被世人所抛弃的狭小土地上，还有多少名上不起学的孩子们啊，他们的求学欲是强烈的，灵动的眼神中蕴含着无穷的渴望、无限的希冀。然而，希望照亮了大山，党和政府帮助了他们，教育是提高人民质量的根本，国家实行了“学生‘进得来、留得住、学得好’ ”等一系列政策，将那充满希望的接力棒交给了孩子们，大山顿时充满了幸福和生机。闪动的眼神、欢声笑语和那朗朗的读书声。我想，当这些孩子接受了良好的教育，长大成才时，必将会为中国做一份贡献，将幸福接力棒传递下去。

“楼上楼下，电灯电话”。听父母常说起过这句话。每说到这个话题，父母的脸上所洋溢出的，是喜悦与兴奋、思索与怀念„„现如今，我坐在明亮灯光下学习，手机的种类日新月异，人人都住上了好房子。从父母口中的煤油灯，到那令人温暖的黄色小灯泡，再到今天漂亮的大台灯，是社会的沧桑巨变带来了迅猛发展，是前辈们用辛苦与汗水将幸福接力棒传到我们手中，使我们都已迈入小康社会，感受到家的幸福。

现在幸福接力棒传到了哪里？幸福接力棒已传到了展现蓬勃朝气、对正在冉冉上升的五星国旗行注目礼的我们手中。展望未来，雏鹰展翅，将飞向社会，飞向蔚蓝的天空„„

评语：文章主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念，用幸福接力棒来说明建设幸福中国的责任已经传到了正展现蓬勃朝气的我们手中，展望未来，我们一定能更好地建设幸福中国。