绿色总结材料1

第一篇：绿色总结材料1

特色材料

寓环境教育于学生实践活动中

环境保护是我国的一项基本国策，它关系到我们中华民族的存亡与兴衰，是一项既有益当代，更造福子孙后代的大事业。保护和改善环境，取决于一代又一代的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代少年应具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任，学校应担负起环境教育的责任。

在素质教育中，我们学校坚持不懈地加强对中小学生的生态危机意识的教育，创造性地组织环保实践活动，让学生强烈地意识到，破坏了大自然，就等于破坏了人类赖以生存的家园；让他们从小就有一种生态危机意识，才能在将来的建设中，担负起保护地球、保卫家园的神圣职责。

我们学校环境教育的指导思想是：教育一人，带动全家；教育一校，渗透社会。学校以思想教育、科学教育和实践活动为环境教育的载体，一方面要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、种植、防污染等环境教育。另一方面，在课外，要求教师每学期有针地组织环保实践活动，寓环境教育于学生实践之中，使师生满怀激情地用心、用笔、用行动去履行环保这个人类永恒的主题。

一、研究性学习成为环境教育的重要载体。

研究性学习是我们学校这几年一直在努力建设的学习方式。我们认为，研究性学习与环境教育中提出的“环境行动”是相通的，环境行动也可以分为四个基本环节：发现问题——分析问题——寻求办法

——采取行动。实际上，研究性学习中的学生选题，相当一部分内容是环保课题，学生很自然把环境教育与研究性学习结合起来，充分发挥了学生的主体作用，在社会、学习实践中提高学生的环保意识。

正如曾婉仪等同学在研究性学习报告《工业大道沿线面貌的变化》中写道：“加入这个小组，我深深地认识到这一点，环境不是用金钱可以换来的，而要靠我们共同保护”“我们要向大家宣传工业废气与工业排除毒气体对人们造成严重威胁，从而推广要爱护我们的家园，保护周边环境；„„开展一次活动，使更多的同学更深入地认识我们居住的环境，从而增长课外知识，和培养爱护环境的高尚情操。”通过这次研究，向全校同学提出倡议：“ 我们应采取的行动：

1、培养爱护家园的意识；

2、不要光说而不动手做，要注重实施；

3、向身边的人推广，尽可能派发有关传单，建立宣传口号，呼吁大家要保护环境。”

二、无土栽培是学校环境教育的重要阵地。

202_年9月，在学校领导的大力支持下，在南校区教学楼九楼的天台上建起了一个面积约130平方米的无土栽培实验基地，开始研究无土栽培。无土栽培是一种作物栽培的新科技，它用一些物质（如水、砂砾石等）代替土壤，根据植物生长所需的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来培养植物，这种方法可以更合理地满足不同植物以及同一种植物在不同生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。无土栽培为花卉、蔬菜以至粮食作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔和前景。

无土栽培为学生提供了一个学以致用的场所，在同学们和教师的辛勤劳动下，在广州市蔬菜研究所的大力支持下，近年来，课外小组的成员们成功地种植了细菊生菜、红叶生菜、直立生菜、球茎茄香、番茄、青瓜、青椒、人参叶等疏菜品种，品尝到自己劳动的果实。通过亲身参与活动，观察植物生长的全过程，学生不仅在作物栽培方面有了一个完整体验，学会了无土栽培的原理和播种、施肥、授粉、杀

虫等植物种植的一般过程，让他们领略到生物学科的实用性，提高了学生的实践能力，更主要的是为学生探索环保建设提供了一个有用的平台。

三、精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种社会实践活动之中 根据中学生的年龄特点，活动是最好的教育方式，学生们可以在丰富多彩的活动中增长知识，开阔眼界，锻炼能力。

⒈校内环保活动。

为了有计划地开展学校环境教育，我们采取了学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，每个学期组织了丰富多彩的环境教育活动。如，举办环保知识讲座，观看世界环境日集锦，利用橱窗、墙报进行环保宣传和展览；开展主题为环保的自编报和漫画比赛，举办“维护‘青山’、‘碧水’、‘蓝天’之我见”的征文活动，组织环境保护小论文竞赛，每个学期举行一至二次利用废旧物资制作工艺比赛，针对环境污染对生物的影响进行环保小实验，举行以环保为内容的班队活动。为了使学生有更感性、更直观的环保认识，以下几项活动每年环保活动的保留节目。

（1）在学校团委的倡导下，开展“你丢我捡，丢一捡三”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

（2）针对环保突出问题，在老师的组织下，学生自己编排，进行环保文艺汇演。如学校舞蹈《绿韵》市、区在比赛中二等奖。

（3）各班设废品回收站，进行垃圾收集分类。一方面发动全校学生，利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力和创新能力，如学生在区、市青少年科技创新大赛中经常以这类创作参赛，获得很好的名次；另一方面把无用的废品拿到收购站去卖，所得的钱捐赠给灾区小朋友，培养学生的爱心，起到一举两得的效果。

（4）我们学校是广州市学雷锋基地，我们给雷锋精神注入时代的内容——在环保教育中体现让生命更有意义的雷锋精神，提出“绿色校园由我创，绿色天使由我当”的环保行动。

（5）结合春游、秋游等社会实践活动，组织学生进行“环境教育实践行”，履行环保小卫士的职责，向社会宣传环保行动。并在此基础上进行环境创作设计，多次获得广州市壳牌美境创新行动设计大赛的奖励，202_年6月更是得到组委会800元的实践经费。

（6）组织学生利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，擦洗保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。如今年1月22日（春节）下午，学校团委组织高一级学生到珠江边清洁大扫除，得到路人的称赞。

⒉利用环保节日开展专项环保活动。

一年中环保节日很多，有世界的，也有中国的，我们学校利用环保节日开展环保活动。

（1）3月12日是我国的全民植树节，我们组织学生开展植树护绿活动，在专家的指导下植树载花，或者组织学生保护马路的绿化，提醒路人爱护树木。

（2）5月31日是世界无烟日，我们印了有关吸烟有害健康的宣传单，上街宣传吸烟的危害，劝阻人们为了健康尽量做到不吸烟或少吸烟。

（3）4月22日地球日，召开“我们共同的家园——地球”的主题活动。今年，我们结合春游活动，开展的环境小天使活动。

（4）6月5日世界环境日，我们根据环境日的主题开展 “环保”绘画比赛、演讲比赛、“我为环保献一计”等活动，呼吁全社会关心环境。

（5）10月16日世界粮食日，组织学生走出校门，走向田野，在金黄色的稻田边开展节约粮食、珍惜粮食的教育活动。

（6）“爱鸟周”期间，聘请专家给学生讲解候鸟的生活情况，举办珍贵鸟类的图片展，唤起学生的爱鸟之心。

⒊联系家庭，向社会延伸环保活动。

环境教育只有走出校门，走向社会，才能扩大影响，才能深深地扎根。只有联系家庭，深入实际才能收到成效。我们学校的环境教育最大的特点就是环境教育与家庭社会紧密相联，环境教育与家庭社会互动。我们建立了市农科所等单位为校外环保基地，定时组织学生到基地去参观访问学习，平时学校的环保小卫士经常到车站、公园、马路边去打扫环境，清除白色污染，学校环保小卫士还经常到农贸市场去劝阻人们不要捕捉、贩卖青蛙、蛇、鸟类等野生动物，到社区派发《公民环保行为规范》、《节水从我做起》、《我拥有真正高尚的生活》、《地球曾做过这样一个梦》等宣传单张，为社区出版环保宣传墙报，使群众也受到了一次环境教育。

202_年，从四月—七月学校举行了一次大型环保活动“我和父母谈环保”，二千多名学生带动了二千多个家庭，孩子们向家长宣传了环保知识，二千多个家长完成了环保知识测试，一千多名家长对当地的环境状况提出了自己的看法和建议。

⒋加强社会调查，开展环保科学实践活动。

环保活动要和实践相结合，让学生亲身去体验，才能提升环保理念，组织环保活动，我们与课程改革紧密联系起来。

我们学校附近的马涌河是珠江的支流，横贯整个海珠区，近年来，工业废水和居民的生活污水大量流入马涌河，使水质恶化，污染十分严重，肮脏的河涌已经影响了沿岸居民的生活，引起了政府环保部门的高度重视。为了了解其被污染的严重程度，学校化学科组织高一学生，经过3多个月的实验检测，调查访问了中国科联生态发展研究中心研究员李嘉信先生、海珠区环保局周站长和陈工程师，了解了水质状况，掌握了许多数据，清楚了造成污染的原因，也拍了许多照片，写成了调查报告《马涌河河水污染调查》（这篇报告获广州市化学竞

赛三等奖）。通过这次实验调查，“环境污染”深深地震憾的同学们，向海珠区环保部门提出了整治马涌河环境的合理化建议，并提出了改造设想，唤起了同学们的社会责任感和环保意识，他们都觉得要为整治马涌河出一分力，下决心做一个环保宣传教育的义务员，为建成绿色广州贡献自己的力量。

我们寓环境教育于知识性、趣味性的各种活动之中，把环境教育与德育、科技等实践活动结合起来，全体师生用实际行动来保护环境，让学生体会各种环境问题，引起对环境问题的关注，端正环保态度，增强了参与意识，学会做保护环境的“小天使”。

第二篇：绿色证书总结

“绿色证书”教育总结

本我校根据上级关于在农村普通初中实行绿色证书教育的精神要求，有计划开展了教育活动，较好地完成了教学任务，取得了预期的结果。

一、加强了对绿色证书教育的领导

开展绿色证书教育，是落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，结合我地区农村教育办学模式改革的需要，实行超前培养农村社会主义现代化建设需要的各类人材，努力提高农村后备人员的科技致富能力，全面提高农村生产力整体水平，实现我省农村经济跨越式发展的一项重要工程。

为把此项工作抓实抓好，学校实行了“一把手工程”，校长把关，教导主任主抓，组建了领导机构，制定了措施，落实了责任。对“绿证”教育的教育教学活动，进行了详细的布署和安排，保证了计划的有效实施。

二、认真执行教学计划，加强了课堂教学

本根据教学实际和要求，初一开设了《安全常识》，学期授课16周，16课时。初二开设了《电工技术》，学期授课16周，16课时，初三开设了《农作物栽培》，学期授课16周，16课时。

半年来，我们严格执行教学计划，对“绿证”课时做到不空、不挤、不占，保证了一至三年级的课时总量。为保证教学效果，任课教师能认真履行职责，加强了备课环节，做到了备大纲，备方法，备学生，备教案。教案做到了字迹工整，内容详细，具体，整体设计实用，符合要求。

平时教学中，根据本地区和学生实际情况，坚持了“实际、实用、实效”的原则，注重了知识的全面具体和科技含量。同时，在生产操作程序上和生产经营管理的关键环节上，力求语言文字通俗科学，使学生易学，易懂，易于掌握。为调动学生的学习积极性，加强了师生之间的互动，教学中力求在教师的指导下，让学生积极动脑动手，参与课堂，参与实践，注重了理论知识掌握和操作能力的培养。通过教学，使学生提高了实用技术理论水平。

三、加强了实验基地的利用

为保证“绿证”教育能有一个良好的实践环境，达到活动的实效性，加强了基地建设，充分发挥了种植基地，养殖基地，园林基地的作用。在学校课堂教学掌握理论知识的基础上，积极组织学生参加了玉米、水稻、蔬菜、瓜类、花卉、果树栽培等相关技术的实践活动，通过活动，使学生基本上掌握了多种农作物栽培技术的实践操作技术和水平。

四、加强了对“绿证”教学工作的考核

为注重“绿证”教育的实效性，建立了学生成绩考核档案，坚持了平时和学期末的成绩考核。

五、取得的成绩

半年来，在教育局的关怀下，在校长的亲自督促和全体师生的配合下，进一步加强了农村教育办学模式改革的尝试，坚持了“农、科、教”三结合的教育途径，深入开展了全校学生全员参加的“绿证”教育活动，通过教育教学活动的开展，使全体学生明确了“绿证”教育是实施“科教兴农”战略，提高农村劳动力科技文化素质，走科技致富道路的一项重要举措。是实现我省农业和农村经济跨越式发展的必由之路和治本之策。

通过半年来的教学，全体学生的实用技术理论水平得到了较大的提高，在年终考核中，全校38名学生，取得了平均分为70.6的成绩，81.6%的学生达到了合格，21.1%的学生达到了优秀。通过教育教学，全校有75.6%的学生基本上掌握了两项以上的实用技术，为使他们走向社会后，能成为一名有道德、有文化、懂技术、会管理的新型科技农民打下了坚实的基础。

202_年1月

第三篇：绿色家园总结材料

南梁红色景区建设管理局开展“青少年绿色家园”生态教育活动的总结材料生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。而保护绿化、保护环境，需要全社会的广泛参与，需要每个人的自觉行为。要做到这一点，教育引导是必不可少的重要环节。这从根本上就要求我们从青少年开始抓起。青少年绿色家园是青少年进行生态教育、劳动实践、素质拓展、环保交流的绿色基地。以青少年和社会公众参与植绿护绿提供方便为主。我景区现有旅游景点5处，3A级景区南梁革命纪念馆，抗大七分校旧址、军民大生产基地、寨子湾习仲勋旧居、刘志丹旧居、列宁小学旧址，还有正在建设中的延安干部教育学院“南梁教学点”都将为红色旅游、绿色教育做好基地设施准备。各景点地处原始森林自然保护区，交通便利，设有醒目的提示牌、宣传栏、人物仿真模型等。我景区自成立以来，作为全国重要的爱国主义教育基地、国防教育基地，传承着红色革命历史，发扬着红色革命优良传统。现已进入了一个全新的发展阶段，生态旅游设施逐步完善，积极宣传节约资源、保护环境，对青少年的思想教育，爱国主义教育，增强环保意识有着重要的意义。

南梁革命纪念馆，坐落在甘肃华池县南梁乡荔园堡，占地33亩，总建筑面积2281平方米。刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗和生活过，一九三四年至一九三五年，他们在此建立了陕甘边区政府。为了纪念革命先辈的英雄业绩，一九八五年经省委、省政府批准，在此修建纪念馆。纪念馆大门左侧竖刻着陈云同志题写的“南梁革命纪念馆”馆名，大门里正对面是一座高大的仿古牌坊，牌坊正中刻着中共中央原总书记胡耀邦题写的“南梁革命纪念馆”七个大字。牌坊后面是南梁革命烈士纪念塔，塔座东西两壁和背面刻着刘志丹、谢子长等608名烈士的名字。整个建筑群分四组。第一组为门洞，门洞上有凉亭，进洞有石牌坊门。第二组为碑亭、纪念碑和群雕，碑高34米，上有胡耀邦题词：“革命烈士永垂不朽”。纪念碑后是立体群雕，高4米。第三组是清音楼，恢复原荔园戏楼，并增建了一座凉亭。第四组为展厅，分三部分陈列，第一部分是南梁革命烈士简介及画像；第二部分陈列着革命文物及南梁革命史；第三部分陈列领导题词。纪念馆展室分东、西、北三部分。西展室有毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为刘志丹、谢子长等烈士的题词以及烈士们的生平简介和武器、马鞍等71件实物。革命历史陈列馆，用现代化的灯光、音响、雕塑、沙盘介绍了波澜壮阔的陕甘革命斗争史。陈列馆共分四个单元，第一部分介绍了“硕果仅存”的陕甘革命根据地萌芽、发展、壮大的曲折历程。第二部分反映的是在中共革命及其危急的历史关头，发展壮大起来的善感奉命根据地为长征中的党中央和中央红军提供了可靠的落脚点。第三单元介绍的是抗日战争全面爆发后，陇东作为八路军北上抗日的出发点和陕甘宁边区西大门为中国的革命事业所作出的重要贡献。最后一部分回顾了陕甘边光照千秋的革命历史，在这段光荣的革命历史和革命精神的感召下，陇东大地发生了翻天覆地的变化，呈现出一派万象更新、百舸争流的景象。南梁革命纪念馆作为纪念革命前辈的重要爱国主义教育的基地，为青少年思想教育、游客旅游观光提供了深远的教育环境。

抗大七分校旧址，位于林镇乡东华池村南台地，半山腰有东华池砖塔，二者飞檐翘首交相辉映，形成了古老文明与现代文明的相互烘托，成为一道亮丽的风景线，有“陇上小延安”之美誉。背靠山梁，系子午岭深处，环顾四周，山丘连绵，林木苍翠，环境优越、舒适。原校址有石窑洞、厦房数十间。解放战争中大部分建筑毁于战火，土木结构的房屋烧毁殆尽，仅留20孔石箍窑，保存完好。来此的青少年学员、游客不仅可以了解那个时代学员穿衣、吃饭、学习等环境、更具有教育意义，弘扬光荣的传统，为青少年勤俭节约作了最好的教育。

军民大生产基地，处华池县林镇乡子午岭林区深处，西距华池县城85公里，距抗大七分校15公里。抗日战争时期，为了粉碎国民党顽固派对边区的经济封锁，渡过抗战难关，一九四三年四月，由旅长王维舟、副旅长耿飚、团长张才千所领导的三八五旅七七０团，在这里开展大生产运动，再建了又一个南泥湾，《军民大生产》从此唱出了全国。

寨子湾旧址，位于华池县林镇乡，1934年至1935年，陕甘边区苏维埃政府就在此地办公，刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家就是在这里领导和指挥西北红军开展了轰轰烈烈的革命斗争。“南梁川里扎营盘。红旗插上寨子湾，刘志丹名声传得远。”这首陇东民歌《红旗插上寨子湾》生动准确的描述了寨子湾在中国革命史上的重要地位。青少年、广大游客到此可以瞻仰了习仲勋、刘志丹旧居，认真观看旧居中陈列的一幅幅珍贵图片和资料，深切感悟老一辈无产阶级革命家的光辉思想、高尚品德和崇高风范。老一辈无产阶级革命家不畏艰难、勇于献身的革命精神，艰苦奋斗、开拓进取的奉献精神，前赴后继、不断奋斗的牺牲精神，是我们广大青少年最宝贵的精神财富，动力支撑，是鼓舞青少年不断前进、奋发学习的强大动力。将南梁精神薪火相传，把革命先烈开创的光辉伟业不断推向前进。

列宁小学，现位于南梁乡街道。1934年2月，陕甘边区革命委员会在华池县林镇乡四合台创办了边区第一所红色学校——列宁学校。学校占地面积18086平方米，建筑面积4414平方米。当时有瓦房6间，土窑洞3孔，设3个教学班。

在困难条件下，师生自己动手垒土台当课桌，用石板作黑板，扫锅灰制墨水，自编教材，开设国语、算术、军体、歌咏等课程。1988年华池县人民政府对学校原址进行修复，并在原址下建起新校园，并且做好绿化设施建设，现为全市红色旅游景点，市级文物保护单位,为来此参观学习的学生、游客提供绿色的学习环境、教育基地。

今年，有西安交通大学叶雨同学一行10人，广州深圳中小学“红色旅游夏令营活动”前来景区参观学习，开展社会实践活动，与县委宣传部衔接，县委宣传部安排我景区做好相关协调事宜，圆满完成了本次大学生“红色实践”活动。30名品学兼优的甘南藏族自治州的孩子在南梁革命圣地度过六一儿童节。他们不畏旅途的劳累，认真倾听讲解人员的讲解，参观列宁小学，学习陕甘边革命历史，重温革命光荣传统，吟唱爱过歌曲，在缅怀艰难岁月的同时，更加爱惜今日的好生活，给老区人民留下深刻印象。县团委、宣传部不定期的组织青少年年团员、少先队员到革命纪念馆、抗大七分校等地开展学习，在做好红色革命历史教育的同时，并宣传一些环保知识，形成党号召，团行动的有效机制，增强了青年团员保护生态环境，倡导文明新风的意识，并把这种意识逐步转变为自觉的社会行动。保护自然资源从我做起，从身边做起。我市、县、周边地区各个学校不定期的在少先队员活动日开展活动，一路上有讲解人员细心地解述，有带队

老师的良好教育，讲解珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境的重要意义，并要求他们带走路旁的有色垃圾，并告诉他们在缅怀烈士的同时，我们更应该做一个文明的人，珍惜现在来之不易的生活，现在就在保护生态环境。红红的团旗、闪亮的团徽给人们留下了深刻的印象，创造了良好的宣传及舆论氛围，在大众中形成了爱护环境，保护家园的良好氛围，让社会各界人士、群众广泛参与到爱护环境、保护自然资源”的行动中来,赢得各界的一致好评。

倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。随着景区旅游的开发，把景区的绿色价值、历史价值、文物价值转化为较高的经济附加值，从而赋予景区整个经济以新的活力和竞争力，获得更多的政策和财政的反哺，实现全面的跨越势发展。这就更需要我们倡导生态文明，建设绿色家园。换言之也就更需要从你我做起，从青年团员做起，从身边的事做起，形成全社会共同参与的良好氛围。让到这里的游者旅有所依,情有所寄,使生态旅游、人文旅游成为主体。我景区将不断在团员青年中、少先队员中倡导生态文明，建设劳动实践、素质拓展、休闲观光、环保旅游的多项功能绿色家园教育基地上承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造青少年绿色教育基地、环境友好型社会建设、景区美好未来做出积极的贡献。

第四篇：绿色公益活动总结

202_年11月29日，我社受绿色生活公益联盟组织的邀请，由本社团外联部部长安磊同学带队的共13名爱心社成员前往北京崇文门国瑞参加活动。

由于当天早上有大雾，班车晚点，同学们从涿州出发历时3个多小时到达北京，但这并没有减少大家对公益活动的期待。

中午12点40左右，我们到达活动现场，受到主办方的热情接待。在和主办方人员进行简单交流后，我们到了演讲报告现场。虽然是在一个大型商场内，但主办方独具创意的广告宣传牌吸引了我们的眼球。不一会儿，其他高校的同学也来到了活动现场，我社成员很快便和其他高校的同学交流了起来，在得知他们也是各大高校一些相应的公益社团的成员时，我们中国劳动关系学院爱心社的成员积极地与各社团的成员交流，希望以后的活动可以有更多的朋友参与进来。

中午一点半，随着主持人宣布活动开始时，本次绿色公益市集活动正式拉开帷幕。主持人从多方面引用举例为我们声情并茂地讲述了环境保护对当代社会的重要性。之后，绿色生活公益联盟和趣车江湖煤体矩阵等社会组织的代表人也都一一上带发表演讲，把他们所提倡的环保行动与我们一起分享，号召社会中的所有成员去积极参与到环保活动中来。一切在环保事业上做出过较大贡献的单位和个人也都一一上台与大家分享他们自己的亲身经历，用自己的实际行动告诉我们：环境保护是我们大家的责任和义务，我们都应该也可以参与到其中。与此同时，各大高校也派出了代表上台发言讲述自己学校所在社团在环境保护方面所做的贡献，北京市中学生环境保护联盟的代表也上台交流自己的心得。我社外联部部长安磊同学也上前讲述我们中劳爱心社为社会贫困儿童所做的帮助，很好地向社会宣传了我们社团。

演讲活动结束之后，大家一起来到了主办方安排好的物品交换活动现场。很多同学带来了一些身边的小物品，然后用抽签的方式和大家带来的物品进行交换。主办方希望通过这样的方式来唤起大家的爱心——有的东西你不太需要，但或许这个东西却对别人很重要。只要我们愿意，很多我们不起眼的行为都能对别人有很大的帮助。

三点，活动结束。这一天很辛苦，但对我们来说，这是第一次如此近距离地了解环保，真实地感受到身边有那么多的人都在用行动投入到环境保护的行列中。带着美好的祝福，我们踏上了返校的路途，经过这次活动我们决心用自己的行动保护这个美丽的地球…

第五篇：绿色学校总结

绿色学校总结

为深入贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要精神》，根据漳州市创建“绿色学校”活动通知要求，学校在以往重视环境教育的基础上，把“绿色学校”创建工作当作一件大事来抓，并通过开展创建活动，加强环境建设，积极争创“绿色学校”，协调布局绿化、美化校园，更新部分树种，增加绿地面积，普及环境保护知识，拓宽环境教育途径，增强绿色意识，举办“环境保护知识竞赛”，提倡节水节电，组织学校积极种植树木，建设环境科技宣传橱窗，在校园内和教室内张贴环境宣传标语，并结合“世界环境日”，组织学生上街宣传环境保护，通过环境育人，宣传可持续发展战略，积极创建市绿色学校，并取得了丰硕成果。具体如下：

一、加强创建工作的组织领导：

环境问题是一个国际性的问题，是一个世界各国都普遍关注的问题，人们正在承受或将要承受因环境污染而带来的恶果。作为培养人，教育人的学校，是否具有环境保护意识和素质，是至关我们的事业可持续发展乃至整个人类的生死存亡的大问题。

为此学校领导形成共识，高度重视环境保护教育，把传播环境知识，提高学生环境意识，促进环境基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容，将创建“绿色学校”活动与学校两个文明建设结合起来，利用教师例会强调创建工作，并由校长室牵头，专门成立了由校长，教导处成员，少先队大队辅导员，各学科教师参加的创建“绿色学校”活动领导小组，加强对创建工作的领导，为保证创建工作落到实处奠定了组织基础。

二、形成环保知识的有机渗透：

1、学校把环保教育列入一项重要教育工作，要求相关教研组每学期开展1-2次的环境教育方面的教研活动并把活动内容写入教学计划和教案之中，在社会、自然、科学、语文等课上进行环境渗透教

育，并规定在综合实践活动课程中将环保教育作为主要的教学内容，老师在课堂上展示丰富的环境教育材料，从图书馆或其他渠道了解更新信息，和学生一同分享环境教育思想，引导学生提出自己的设想和见解。

2、加强兼职环保教师队伍建设，对校内在职的其他各科教师进行环保培训，定期组织讲座参观等宣传环保知识，不断充实提高教师素质，形成了一支业务精良，肯于献身环保事业的兼职环保教师队伍。对其他各学科教师提出具体要求。现行各学科都有关于环境保护方面的教学内容学校要求各任课教师对本学科所涉及到的环境知识要理清、讲透，联系实际，达到教学大纲所要求的目的，环境知识的教学要有计划，有步骤进行，学校创建“绿色学校”活动领导小组将定期或不定期组织听课，检查教案，评教调查等对环境知识教学进行检查讲评。

3、充分利用现代化教学手段，如微机，投影，录像机等，解决环境知识教学中的重点，难点问题，使环保知识更形象，直观，灵活有趣，激发学生环境意识，丰富了环保知识教学形式和内容。

4、结合环境知识课内教育，经常组织学生参加一些社会实践活动，耳濡目染中提高环境道德素质。例如通过春游活动，学生大开了眼界，同时激发起对大自然的热爱，对美好生活的向往。由此我们引导学生:美好的生活，美丽的大自然，必须要有一个健康的，良性循环的持续发展的好环境来做保证才能实现。

三、拓宽环境保护教育的渠道：

1、充分利用各种媒体，加大环保教育宣传力度。学校通过校园广播站，校报，板报，阅报廊等媒体加大环保知识的宣传力度，多次通过国旗下讲话，班队会进行卫生等环保方面的教育，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传《文明行为十不准》，宣传环保典型事迹，好经验，好作法等,使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。

2、学校有计划地组织学生到德育基地、社区等地方进行考察，让学生实地直观了解环保的重要性。并积极撰写科技小论文结合本地的环保实际，进行环境保护的调研，经过研究并写成报告，最后进行结题报告。

3、通过主题班队会，深化创建活动。定期组织以环境保护为主要内容的主题班队会活动。如以“可怕的白色污染”、“绿我家园”为主题的班会活动，由学生谈环境保护的目的，意义，介绍身边破坏环境的事例，并按自己的意愿提出具体解决办法，既使学生明确了环保的重要性，又增强了学生环保的意识和素质。尤其是有的学生把身边破坏环境的现象联系到整个人类生存的高度，体现了小学生较高的环境素质和热爱环境，关心人类生存命运的责任心和使命感。

4、结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。我校在植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合学生年年龄特点的环保教育活动。3月12日植树节，组织了全体师生进行校内外植树活动。4月22日“世界地球日”，由学校少先队联合举办“地球—我们的家园”系列教育活动，开展书法，绘画比赛等，让学生用多种方式赞美地球，赞美家园，表现美好的祝福和心愿。学校还定期开展“环保宣传周”活动、科技夏令营活动，组织以“保护环境”为主题的征文比赛和演讲比赛，并组织了环保知识竞赛，这些活动对于培养学生关心环境，关心环境，关心人类命运起到了积极的促进作用。

5、为了培养学生的劳动意识和吃苦耐劳的精神，提高劳动素质，我们让学生走出校园，走向社区开展社区服务等，每个学生积极参与，清理校园周围及绿化区内的碎砖头，石块，废塑料袋，碎纸片，杂草垃圾杂物；清理和洗涮各类大小广告，求租启示，办班通知等不规范张贴物。使校园清洁，优美，小区美丽，文明，形成良好的育人环境。

6、学校严格按消防和环保要求规范校园建设，筑有垃圾房，化粪池等，把所有的有污之水和杂物一并控制和治理，卫生工定期对水沟进行消毒，对垃圾定期清除运出。学校把节水节电列入学校规章制度并严格执行，让水电的节约落到实处。

通过开展创建“绿色学校”活动，我们做了一些工作，其中包括一些有益的尝试，并取得了一定成绩。全校师生环境意识不断增强，环保素质不断提高，校园清洁优美，环境绿化美化工作取得初步成果。今后我们将继续努力，把创建活动不断推向深入，以此推动学校各项工作的全面进步、发展，为实现我校争创苏州市文明学校而努力奋斗！