第一篇：赵湖小学环境教育工作计划
环境教育工作计划
2011-2012学年度第二学期
一、指导思想
以提高学生的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识为基础，以开展绿色实践活动为重点，以学科渗透为主渠道，积极开展环境教育，使学生进一步学习环保法规、环保知识，增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作。
二、工作目标
1、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。
2、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
3、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，为学校绿色教育推进提供案例支持。
三、工作措施：
1、完善组织管理，让环境教育成为学校绿色教育推进的有力抓手。成立环境教育工作领导组，由分管校长、主任及专职科学教师和班主任等实施环境教育。
2、普及环境科学知识、环境法律法规知识
（1）努力创设一个“时时受教育、处处受感染、事事受熏陶”的绿色文
化环境，让学生在耳濡目染中潜移默化地拓展知识，启迪智慧，以绿色环境润泽学生心灵，陶冶学生情操。
（2）我们将继续坚持抓好环境教育这一课，普及环境科学知识，环境法律法规知识，使学生知道环境保护的意义。认识人类与自然资源的关系，懂得滥占耕地、乱伐森林，污染水源的危害，真实地感受到环境问题对人类生存和发展的影响，懂得破坏环境就是毁灭人类自己，认识到保护环境是人类实现经济社会可持续发展的必由之路。
（3）加强各学科中环境教育的渗透。学科教学中不失时机地进行渗透，是小学阶段进行环境教育的主要形式。小学各学科均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师。教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘教材中的教育潜能，落实教育内容，选择恰当的教学方法。只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中，将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有效载体，环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。
（4）积极开展绿色实践活动。在校级、班级层面，积极开展环保活动，引导学生关心自己身边的环境状况，鼓励学生参与社会热点问题的讨论。注意发现、观察、调查发生在学校、家庭周围的环境问题，寻求解决问题的途径和方法。如：通过调查访问等形式，针对街道上烧烤羊肉串引起的污染问题，市场上出售野生动物的问题，商品过渡包装的问题，逢年过节大量贺卡浪费的问题等，引导学生们积极思考，提出建议。使同学们在环保活动中长
知识，明道理，树立爱祖国、爱人民、爱家乡、爱地球的思想。
3、坚持常规管理。做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊等资料要妥善管理。
赵湖小学
2012年4月
第二篇：赵湖小学教育现代化创建实施方案
赵湖小学教育现代化创建实施方案
为全面实施国家和省中长期教育规划纲要，加快推进我市教育现代化发展，根据《宜昌市区域教育现代化创建评估方案》（宜府督〔2016〕14号）要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，用现代化教育理念，推进全市学前教育、义务教育（含特殊教育，下同）、高中阶段教育和终身教育整体发展，全面实现全市各类教育现代化，提高各类教育综合办学水平，努力办人民满意的教育，打造教育现代化强市。
三、领导机构
组 长：刘华荣
副组长：龙维东、陈守军、孙威、刘思诗
成 员：王新华、钟先武、李明、李婷婷、席欣星、刘贵兰
四、目标任务 1．教育思想现代化
教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
2．师资队伍现代化
师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。
3．办学条件现代化
教学设施向现代化迈进，按《中小学教育技术装备标准》配齐装备，达到高规格、现代化。
4．学校管理现代化
深入贯彻落实《中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
5．教育教学体系现代化
以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。
五、创建实施步骤 1、2017年动员宣传阶段 2、2018年准备改进阶段 3、2019年申报评估阶段
第三篇：赵湖小学电教工作总结
赵湖小学电教工作总结
2011-2012学第二学期
一、指导思想：
我校坚持科学发展观，实现以人为本的教育理念。认真贯彻落实上级精神，完善学校信息技术三年发展规划，以中心小学学校工作要点为依据，进一步落实教育现代化目标要求，加强数字化校园建设，充分使用优质教育资源，借助教育网平台，组织好教育教学，建设管理好学生电子学籍。
二、主要工作
㈠加强电教管理，完善制度，强化责任
1、以签订电教设备管理责任状为抓手，切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。
开学初，我们将所有电教设备设施安装到位，调试到位，确保新学期顺利使用。为有效管理和使用好电教设备设施，本学期期初与各室责任人签订《电教设备管理责任状》，班主任、各室负责人是各自班级、室电教设备的第一责任人，对电教设备设施要备加爱护，正确操作，保持电教设备全天候的整洁干净，特别是教室电脑、展台、投影等电教设备，发现问题及时报修，学期结束时电教室将严格按责任状的有关意见进行考核，把电教设备的管理落到实处，如有遗失、损坏电教设备的要照价赔偿.在平时的使用过程中，填好电教设备损坏、维修记录，电教耗材使用记录，班级多媒体使用情况等台帐记录。
2、管理好网络教室、多媒体教室、严格执行机房管理制度。
充分做好网络教室、多媒体教室的维护工作，既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，做到物品摆放整齐，记录齐全，计算机及网络设备运行正常，使其能服务于师生的正常教学工作，同时要做好各处室的卫生、安全工作。本学期电教室将采取定期检查和抽查两种形式加以考核，有问题及时解决，为教师制作课件、多媒体辅助教学、学生的上网学习、网络教学等提供优良的环境。
3、认真做好技防设备的使用管理与维护工作，确保校园安全。平时对这三所学校的技防设备定时检查维护，发现问题，及时报修，确保技防设备全天候正常运行。
㈡大力推进信息技术服务工作
1、在服务管理上：
（1）加强上网管理，实施网络道德教育。
本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。
学生层面上：学生上网必须在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程监控管理，杜绝不良信息对学生的侵害。
教师层面上：①班级电脑、办公室教师个人电脑严禁安装游戏客户端、炒股软件等非教学类软件，工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，一经发现将按绩效考核方案进行处罚。②教师上网注册博客、论坛等时，均要以实名注册。③班级电脑、办公室教师个人电脑IP地址期初统一后，个人不得进行任意修改。
学校将对教师、学生上网情况进行不定时检查。并及时公布检查结果。
（2）通过网络平台管理使用好电教资料。
本学期电教室将利用学校现有的网络平台高效管理好各项资料和设备，平时加强监督，提高教师使用电教设备的效率，力争教育的投入效益最大化。每月末将统计出教师个人电教设备使用次数并进行考核。使多媒体使用学科覆盖率达100%，课堂使用率占课时数的20%以上。
（3）加强网络教学、管理软件的使用。
本学期电教室将采取措施，进一步加强校本网络资源教学、管理平台的使用，力争使这些网络教学平台在教学、管理上能发挥它的最大效能。为充分发挥学校网络资源的优势，本学期将继续开展网上教研活动，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的再提升。
2、在服务教学上：
（1）进一步深化信息化校本培训。第二周对一年级班主任教师进行学生电子学籍录入培训，第四周进行新上岗教师多媒体课件制作培训，第六周对全体教师再次进行个人教育博客制作培训，逐步提高全体教师运用信息化手段优化教育教学的能力。
（2充分利用学校数字化教学平台，对学生进行网络教学，从而进一步提高教育教学质量。
3、在服务学生上：
（1）以基础教育课程改革为契机，认真学习、贯彻领会课程改
革的精神，研究信息技术和其它学科整合的策略、途径和方法，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和规范，文明上网，使学生由懂电脑，转变为用电脑，利用电脑通过丹阳教育网校来进行对其它学科的在线学习，解决疑难问题，自主学习，从而培养他们自我发现问题，分析问题，解决问题的能力和收集、处理信息的能力。
（2）学期末加强信息技术课的考查力度，采用普查与抽查形式对信息技术课的质量进行考核，力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。
（3）继续利用校级兴趣小组培养一批信息技术方面的苗子，认真做好小学生纵横码文字录入比赛这项工作，力争在各级各类信息化比赛中获佳绩。
㈢加强信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究
本学期将以电教课题研究为主线、课题研究成员为主体、信息化辅助下的课堂为主阵地，扎扎实实开展好信息技术与课程整合的研究。
具体措施：
1、认真做好下一轮省级电教课题的申报工作。
2、以课题组成员上研究课为引领，通过讨论、总结、辐射加大“信息技术与课程整合”研究实施力度，从而提高全校教师开展信息技术与课程整合的能力。
3、通过信息技术培训，开展一系列的单项比赛，本学期将组织全体教师进行校级个人教育教学博客评比活动，促使全体教师信息化水平有所提高。
4、认真组织好各级各类电教论文、多媒体课件的评比上报工作。
赵湖小学
2012-6-25
第四篇：赵湖小学“双读”教育活动自查报告
赵湖小学双读”教育活动自查报告
一、及时发放《朝读经典》
开学初，要求班主任及时发放《朝读经典》读本，做到每人一册，《经典诵读》光盘每班一套；在此基础上，我校也结合教育实际，精心选择了一些古诗词和践行社会主义核心价值观的文章供学生诵读。
二、严格落实《朝读经典》
1、保证诵读时间。课表安排每周一至五，早上8：05-8：20为诵读时间及每两周的一节地方课为学生讲解经典。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3、指导教师要动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
三、多形式推进《朝读经典》
1、积极组织参加中小学生经典诵读大赛。
2、学校内开展以“经典伴我成长”为主题班队会。
3、学校内举办“感悟经典”征文比赛。
四、存在的主要问题及工作建议
问题：教学实践活动开展较少，教师备课较简单
建议：学校大力推进《朝读经典》活动的同时，希望家长也参与进来，倡导“亲子共读”。
第五篇：赵湖小学安全工作总结
赵湖小学安全工作总结
(2009—2010学第二学期)学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。开学以来，我校认真贯彻落实上级的各项安全要求，将创建平安校园工作作为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将本学期工作总结如下：
一、领导高度重视，制定有力措施。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以盛磊校长为组长；韩善明,张志虎教导主任为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。能根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员和分管领导，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校校长直接抓，教导主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，形成全校教师齐心协力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保证，实施扎实到位。
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与各教师签订相关安全责任书，将安全工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作相关处理，情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、全社会总动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。因此我们积极与有关部门通力合作，做好学校安全教育工作，学校经常组织开展一系列道德、法制，安全知识教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，学校利用周一升旗活动时间强调安全事项，通过告家长书，增强家长的安全意识，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2、提倡学生步行上学，严禁学生骑自行车上学。
3、为了学生健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。
五、加强安全检查，及时整治整改。
经常开展常规检查，每学期开学以后，学校把安全教育工作作为 重点检查内容之一，同时大力加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时向村委会反映，及时整改。
今后，我们将进一步重视安全教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平。
2010-6-24 4
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