班主任工作是一门复杂而微妙的教育艺术

第一篇：班主任工作是一门复杂而微妙的教育艺术

班主任工作是一门复杂而微妙的教育艺术。在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识时代赋予班主任角色的新内涵，不断反思，在工作中遵循学生身心发展的特点和规律，不断选择和改变自己的角色。

一名优秀的班主任，同时应该是一名业务精湛的任课教师。正如苏霍姆林斯基所说：“深湛的知识，广阔的视野以及对所学问题的浓厚兴趣，这一切都是教师用以引起学生对知识、科学、学习过程兴趣的必备条件，教师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的知识越宽厚，他就在很大程度上不仅是名教师，而且是一位教育者。”因此，班主任要苦学基本功，深谙教学规律，不断接受继续教育，扩展知识面，深化知识层，用新的理论、新的知识、新的技能武装自己。只有这样，才能吸引学生学习兴趣，才能对激励学生成才产生最直接最深刻的影响。

小学阶段的学生，具有极强的可塑性、效仿性。这种可塑性和效仿性是班主任教育学生的依据条件。班主任要十分注意塑造自身良好的师德形象。以身作则，率先垂范，时时处处走在学生前头。

教育技巧的全部内容在于尊重学生，要做学生的知心朋友，班主任就应该设身处地的保护学生的自尊心，学会以笑脸面对每一个学生，用诚心感染每一个学生。学生的性格不同，班主任交友的方式也要多样。个别情况下，班主任的良苦用心并不能得到学生的理解，甚至还会带来敌意，要化“敌”为友，一个有效的手段就是角色转换、换位思考，让学生站在班主任的角度考虑问题。经过冷静的思考与反省，他们最终会找回失去的友情。

班级管理中，班主任应尽量淡化自己领导者的身份，对于班内开展的各项正常的活动，不要包办代替，而要出谋划策，在方法上作指导，让学生去做，在“做”中锻炼，形成能力。如召开主题班会、举办文艺联欢、开展各类竞赛等等，班主任完全可以放心地让学生去组织，由他们自行设计活动方案，参与并总结整个活动过程。必要的时候，班主任出出点子，给予适当的指导和帮助。这样，不但能使学生在实践中增长才干，还能使班主任腾出更多的精力，从事其它的教育活动。

班主任在新课程改革中必须学会反思，更新教育理念，不断选择改变自己的角色。这样，才能构建良好的班级集体，促进班级各项工作的顺利开展。

第二篇：班主任工作是一门艺术

班主任工作是一门艺术

---《班主任教育艺术》读后感

暑假期间，我有幸阅读了刘守旗主编的《班主任教育艺术》。读完这本书，感受很深，同时也对自己这几年的班主任工作进行了反思。班主任是学校、教育工作的基层单位——“班”的组织者和领导者，是学生成长的引路人。既要对学生进行思想教育，又要引导学生学好功课，努力提高学习质量。此外，还要关心学生身心健康。而所有的工作都指向一个目标，就是把本班培养成为优良的集体，使每一个学生在各自原有的基础上，都有所进步，有所提高，学会做人，学会学习，学会生活。

这本书从品德教育艺术、学习辅导艺术、心理教育艺术、特殊类型学生的教育艺术以及素质提高艺术五个方面具体介绍了班主任的教育艺术。每一部分又分为若干具体案例，从案例描述、案例分析、指导建议和资源拓展几方面对个案进行了具体分析和指导,给班主任工作提供了理论和实践的指导。如在《关于惩罚问题的思考》这一节中，先进行了案例描述：在英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画，那是当年一个名叫约翰•麦可劳德的学生的作品。他出于好奇想看看狗的内脏而杀了校长的宠物狗，校长惩罚他画了两幅画，后来他居然成了有名的解剖学家。案例分析让我们明白了他的成功得益于校长对他小时侯好奇心的保护和引导。校长给约翰•麦可劳德的惩罚实在是一种高明的惩罚，一种聪明的惩罚！惩罚也是一门艺术。接着又从班主任要在教育思想和理念上正确认识惩罚这一手段、班主任要正确掌握惩罚的原则和方法、班主任要正确掌握惩罚的方法，使惩罚升华为教育的艺术三个方面给出了指导性的建议，使班主任如何运用好惩罚这一教育手段。最后的资源拓展，进一步对惩罚和体罚进行比较，体罚是一种违法行为，而惩罚则是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段，是一门艺术。

说班主任工作是一门艺术,还得从教育就是一门艺术说起。从孔子的因材施教到陶行知的生活教育,古今中外无数教育大师的研究和实践都向我们证明教育需要情感的灌注,需要高超的艺术，班主任工作更是直接基于心灵沟通的教育活动。班主任工作应该是建立在个性尊重,人格儒化,价值引领和精神关怀上的一种充满诗意的工作。通过对这本书的学习，我认识到了之前我对班主任工作的认识很容易走进“班级保姆”或“班级警察”的误区中。对班主任来说，这项工作既是一门科学，同时也是一门艺术，它的艺术性不仅是外在的、技术性的方法和手段，更是教育的内在要求和本质特征。学生是我们未来的主人，严苛管理式的班主任教育培育不出完满的、丰富的、多元的个体，而是“扁平式”的人。时代的发展呼唤班主任们成为“诗意栖居”的人，班主任工作应理解为一种建立在社会化要求基础上的个性尊重、价值引领和“精神关怀”，让班主任工作充满诗意，这对班主任工作提出了更高的要求。

此外，班主任工作的艺术性还表现创新上, 班主任工作艺术的精髓就是他的创造性，刻意创新、不落俗套，既不重复他人，也不重复自己。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：教育的一切，正是在人身上再现自己的一种伟大创造。班主任要能驾驭它，必须有艺术家的技巧。离开创新,班主任工作就会失去生命的活力和发展的动力。班主任善于将教育目的与学生的实际发展水平相结合,精心设计和灵活把握教育活动过程；注重灵活多样的形式,努力激发学生内在的活力；妥善而巧妙的处理偶发事件,善于化解矛盾和冲突；善于对学生倾注爱的情感,具有较强的感染力；语言表达生动活泼、幽默风趣，具有逻辑力量和鼓动性；善于使用各种肢体语言对学生进行肯定、鼓励、赞许、制止、批评,从而使教育教学活动达到最佳效果。我特别喜欢书中的这句话：班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”。反思自己的班主任工作，离大使的角色相差很远啊！所以我们需要与时俱进的眼光和创新发展的教育才能胜任班主任这一工作。

总之，班主任工作是科学，也是艺术，它是教育过程中的重要环节。班主任工作的对象是有情感的、有血有肉的活生生的学生，随着他们年龄、身体的增长，他们的思想观念、道德意识都不同程度地在发展和变化，因此，班主任仅抓教学而忽视教育改革，仅有埋头苦干的精神而不去加强教育艺术的探索，是不能适应教育形式的发展变化的。我们班主任老师都在呕心沥学地忘我工作，更有必要探讨一下教育艺术，使自己的工作方法更上一层楼。

第三篇：教育是一门艺术

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

近几年，随着离婚率的逐年攀升，单亲孩子的教育问题也越来越受到社会的关注，破碎的家庭和爱的残缺给单亲孩子的心灵刻下难以抚平的伤痕，使他们的行为形式或孤僻或放任，有时如刺猬一样自我封闭，有时又像脱僵的野马一样难以驯服，常让老师束手无策，既头疼又奈。

我所带班级中的少华就是这样一个单亲的孩子，他聪明伶俐，反应敏捷，在七年级时学习成绩还比较好，可父母离异后，母亲又重新组织了家庭，父亲根本就不管他，他像个皮球一样被踢给了年迈的祖母。原本幸福的家庭一下子变得支离破碎，幼小的心灵根本承受不起如此沉重的打击，他开始自暴自弃。经常夜不归宿，上网打游戏，打扑克，上课打瞌睡，和照顾他生活的祖母顶嘴。不吃她辛苦做的饭菜。

我总想着把这位极富潜质的孩子拉上正道。为此，我经常找他谈心，并在学习上给他开小灶，可是收效甚微。后来学校组织春运会，少华体育很好，我就在班上开展优秀运动员评比，他成为班上的优秀运动员，他很高兴，我并适时的让他知道怎样才能成为一个好学生，他有所启发，经过这个事，少华在班内的表现有了明显的改观，上课不再打瞌睡，听课认真了。经我的劝说，上网的次数也明显减少，尤其是劳动时，总是干得满头大汗也不停手。我又趁热打铁，在班会课上表扬他热爱劳动，并任命他为劳动委员，这一下，少华的积极性更高了，由他负责的包干区总是打扫得最干净，我又发动几个成绩优秀，为人正直的学生和他交朋友，让他在与人交往中学会对自己负责。从此以后，小郑对我就有一份特殊的敬意，无论什么事情，只要我出面跟他谈就没有不能解决的问题。一次，因一件小事与祖母发生争执，少华一气之下不回家吃饭。祖母找到我，我得知这一情况后，让他学习中学生礼仪常规，在家中应该咋样他认识到了自己的错误，高兴地回家吃饭，并向祖母道歉，少华的进步是可喜的，他的眼里少了一份惘然，脸上多了几许灿烂的笑，但是，作为一个特殊家庭的孩子，他需要的不仅是一片阳光，更需要在他的心里种下一颗火热的太阳。

“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护自己的教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱的爱，过分的严厉又缺乏情感的交融。因此，教师对学生的要求要适度，要合乎情理，应以充分尊重学生为基础，勿庸质疑，作为班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应当是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行细致、恰当的批评。春雨润物细无声嘛！在我所接任的班级中，有一位同学学习成绩很差，考试经常是十几、二十几分，而且有不少老师对他进行过教育，但他都是屡教不改。但是，他的绘画基础较好，我就从正面引导他，充分肯定他的优点，让他好好学习，到毕业考的时候，各科考到了中等水平。加上自己的专业绘画，一定能为社会出力。从此，志伟同学有了很大进步。

每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！

不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？

教师要具备良好的师德，最重要的是要热爱学生，尊重学生是师德的基石，没有这块基石，师德的大厦是无法建立的。

第四篇：教育孩子是一门艺术

家庭教育 润物无声

台前县实验小学胥燕家庭教育事迹材料

教育孩子是一门艺术，也是一门学问。家长是每一个人终生的职业，它具有最重要、最复杂、生产期最长等特点，没有哪一种职业能够像家长那样把一个初来世间的小生命培养成一个杰出的人，可见，家庭教育绝不是小事情，所以，作为家长，终生都要学习和修炼。教师是人类最光辉的职业，除了担负着教学生掌握知识的职责外，更重要的是教育学生如何做人，如何处事，如何养成好习惯……因为整天和学生在一起，所以，教师对学生的教育和影响在孩子的成长中起到了至关重要的作用。幸运的是，我不仅是孩子的家长，而且还是一名教师。从事教育工作十七年，我深知学校教育离不开家庭教育，二者是相辅相成的，所以，多年以来，我一直在家庭教育方面很用心，一方面积极配合孩子的老师对我的孩子施以合理的、科学的家庭教育 ；另一方面，我也经常进行家长学校授课，引导学生家长配合我的工作，让学校教育与家庭教育同步进行，让我的学生受到良好的教育。双重的身份，让我收获了不少教育心得，在教育孩子方面，形成了自己的特色与方法。

首先，我坚持给孩子幸福感。不论对孩子还是学生，我都让他们感觉和我在一起他们是幸福的。今天的孩子在物质上是幸福的，而在精神上，他们或多或少存在一定的忧虑，这些忧虑势必会导致一些心理问题。从事教育工作多年，从我大量的案例中发现，一些具有偏激行为的孩子一般都生活得不幸福，所以，我认为，幸福感才是父母给孩子最好的礼物。孩子一旦有了可以带来幸福感的东西，自然会激发内心积极的一面，主动用自己的方式去追求和实现属于自己的幸福。即使一时实现不了，也会有一个方向。说白了，幸福感是我们每个人一生追求的东西，有了它，内心才有支撑，成功才会水到渠成。那么孩子的幸福感来源于哪里呢？我可以不假思索地告诉你，来源于父母。许多家长朋友急于选择家教理念，寻求教育技巧，其实，夫妻关系应该最先关注的。在家庭中，父亲、母亲、孩子构成了“爱的三角”，其中，夫妻关系是基础，最为重要，其次才是亲子关系，这是自然的次序，也是家庭稳固的保障，对孩子经营自己的安全感和自信心也大有好处。如果这个关系弄错了，会衍生出许多问题。所以，在平时的生活中，我和丈夫相处和谐，因为我性格外向，丈夫又挺幽默，所以我们一家人在一起经常逗笑，儿子说我们是一对长不大的父母。当然，生活中的磕磕绊绊总是避免不了的，如果出现意见分歧，我们也不会大吵大闹，更不会当着孩子的面争吵不休，而是采取先冷静再处理的方法，让孩子始终感觉自己在安全的港湾里幸福成长，所以，孩子不止一次地对我说，下辈子还做我们的孩子。从孩子的话语中不难看出，我的家庭让孩子生活得很幸福。所以，儿

子的性格也比较活泼开朗，学习积极性也很高，朋友也不少。孩子是家庭的根基，孩子优秀，家庭自然也幸福，家庭幸福，孩子没有后顾之忧，能不优秀吗？因为我有这种观点，所以，在家长学校授课中，我不止一次向家长朋友传授这种教育理念，让他们认识到夫妻关系是“看不见”的家庭教育。我班曾有个学生叫小磊，我发现他情绪非常低落，有自闭倾向，通过我多次和他交谈了解到，他的家庭氛围很糟糕，父母经常争吵，而争吵多半是因为小磊的学习成绩引起的，小磊的成绩并不算差，在班里中上等，但这样的成绩远远没有达到父母的要求，如果哪一次考试小磊没考好，父母一定会爆发战争，互相指责，埋怨，每当此时，小磊就会深深内疚，情绪非常低落。了解到这种情况后，我抽时间分别和小磊的父母进行交谈，让他们认识到这样下去的后果会毁了孩子，他们也深深地剖析了自己，都表示愿意接受我的建议，改善家庭氛围。不久以后，我就看到小磊的变化，上课举手次数多了，下课也活跃了。所以说，家庭“爱的三角”好比是花园中三条交汇的小径，每条小径都应该掩映在花草之中，都应该沐浴在阳光之下，如果两条小径荒芜了，第三条小径也会有凄凉的寒风。

其次，在教育孩子的问题上，我注重言传，更注重身教。我一直注意在孩子面前保持自己的正面形象，给他们做个好榜样：我要求孩子勤奋学习，我自己首先做到工作踏实，并

用良好的工作态度去感染他们；要求孩子爱劳动，首先做一个勤奋的好妈妈，好老师……

在家里，一年四季，我都坚持六点起床。数九寒天，最冷的时候是清晨，我要求儿子一定要早睡早起，有时儿子讨价还价，但我只要一说：“妈妈起得比你还早呢。”听到这儿子就会乖乖起床，因为在孩子的记忆里，每天等他睁开惺忪的睡眼时，妈妈已经在忙碌了，在我以身作则的带动下，儿子早已养成了早睡早起的好习惯。从上学开始，儿子从没迟到过，他因此而感到骄傲。我想这是一个让孩子终生受益的好习惯。

在学校，我也为学生做表率。我是一个很重视仪表的人，每天出门前，我都在镜子前照照，非常注意自身形象，我把这种心理毫不保留地告诉学生，并且告诉他们“衣贵洁，不贵华”，所以，我们班学生衣着都是干净整洁。除了注意自身形象外，还引导他们注意环境卫生。每次上课前，我都在教室外面转一圈，看到小纸屑就弯腰捡起来。这个动作坚持了没多久，我就再也捡不到纸屑了，因为我的学生不给我机会了，因为每天学生在翘首等待我上课时，我却在众目睽睽之下，弯腰捡起几片纸，这无疑让孩子们感到自责而不好意思，因为他们知道那是他们不注意保护卫生带来的结果，所以，他们都再也不乱扔垃圾了，并且在我的带动下，他们养成了无论在学校的哪个角落，看到垃圾就自觉捡起来的习

惯。可见，我的言传身教起到了一定的作用。

再次，在孩子的学习方面，我采用“外松内紧”的教育方法以及从小培养孩子进行广泛阅读的习惯。所谓“外松内紧”，是指平时并不给孩子多留作业，不整天盯着孩子，表面上看好像不管，平时不怎么跟孩子唠叨，而在关键时刻给以点拨。这种方法不易造成逆反心理，不易形成厌学情绪。有不少家长整天和孩子唠叨学习，唠叨得孩子都烦了，家长又是给请家教，又是给报补习班，把孩子压得喘不过气来，孩子能不厌学吗？总的来说现在家长对孩子“教育过度”，我认为应该给孩子松一下绑，稍微宽松一点，这样可能更益于孩子学习。

因为热爱家庭教育事业，所以，我总是自觉执行上级和领导的安排，全力做好本职工作外，积极支持关工委的工作，并为本校的德育建设出谋划策。我知道，光有一腔热情是不够的，还要加强自身素质的提高，提高家庭教育工作水平，2011年8月，我参加了“家庭教育指导师”培训，并取得了“高级家庭教育指导师”职业证书，成为一名合格的家庭教育指导师。除此以外，我还经常看一些关于家庭教育的书籍，自费订阅《现代家长》、《家庭》等大量家庭教育相关的杂志。我还关注有关家庭教育的微博，从而积累了很多家庭教育的科学知识，因此，工作中也取得了优异的成绩，我带领学生积极参加各种活动，多次获得国家级、省级、市级“优

秀辅导教师”称号，2004年，被评为台前县优秀班主任，2007年，被评为台前县优秀教师，2010年被濮阳市教育局评为“师德先进个人”，同年又先后被评为“濮阳市优秀教师”和“全国优秀语文教师”，2011年被台前县教育局评为“优秀文明教师”，2012年，被评为“河南省优秀教师”，2013年，被评为“濮阳市家庭教育先进个人”所写家庭教育论文也被发表。一项项荣誉只代表过去，今后，在家庭教育这块沃土上，我会不断进取，以家长学校为阵地，发挥学校和自身各种优势，进一步做好家庭教育工作。

第五篇：骨干班主任培训心得：班主任教育是一门艺术

骨干班主任培训心得：班主任教育是一门艺术

尊敬的各位领导，主任们：

上午好。在此我首先要感谢吴校的推荐，让我得到了一次外出学习的机会，也感谢学校领导对我的信任。这次的学习虽然只有一个星期，但是名师的指导和丰富的教育实例使我大开眼界，收益匪浅。接下来，我谈谈本次参加培训的收获：

班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要教育的智慧，语言的艺术，管理的艺术相结合，才能开启成功的大门。我们要做一个有艺术的班主任，有语言的艺术、教育的智慧、管理的艺术三个方面。

一、语言的艺术

同样的话，用了不同的语言去表达，收到的效果是不一样的。我给大家讲一个盲人和一个漂亮女孩的故事：一个失明的老人坐在一栋大厦的台阶边乞讨，旁边的牌子上面写着：我是个盲人，请帮帮我。他是那么可怜，可是路过的人却很少回应他。

一个漂亮女孩走过，突然回身，把用来乞讨的纸板翻过来写了一行字，离开了。

奇迹发生了，路人纷纷把硬币放到了老人跟前。

长日将尽，女孩再次路过，老人摸到了熟悉的鞋子问她：你在我的纸上写了什么？

女孩回答：同样的话，只是用了不同的语言。她写的是：这是美好的一天，而我却看不见。

同样的话，不同的语言，就把人带入其中，可以一起呼吸，一起心跳的情景，可见，语言艺术的必要性。

二、教育的智慧

思考问题：《西游记》中唐僧师徒四人及白龙马，这五个形象如果一个个拉出来打，哪一个本事最大？（孙悟空）排在第二的是？（猪八戒）第三的是？（沙僧）第四的是？（白龙马）最没用的那个是？（唐僧）这个团队的领导是？（唐僧）为什么最没用的人可以做这个团队的领导呢？因为他有大智慧。唐僧有两种艺术，第一个是目标定位，第二个是管理策略。唐僧的目标有三个层面：信仰、信念、信心。唐僧是有信仰的，他有对佛教的信仰，拯救大众的信仰。孙悟空是有信念的，他一定要保护唐僧去西天取经。八戒和沙僧是有信心的，他们对猴哥有信心。我们把唐僧的目标落实到班级中来，就是班主任是有信仰的，有对教育的信仰，培养祖国栋梁的信仰。科任老师是有信念的，他一定要配合班主任管理好班级。学生是有信心的，他们对班主任有信心。

从唐僧切换到班主任，对于像孙悟空这样的：头脑聪明，反应敏捷，能力出众但又很调皮甚至有些叛逆的孩子，我们要管紧，念紧箍咒。像猪八戒这样的：行为懒散，但又不会犯大错的学生，我们偶尔批评批评就可以了。像沙僧这样的：是绝大多数好孩子的写真，老实本分，忠厚听话，循规蹈矩，把老师和家人的话奉若圣旨，只要给他一点阳光就会灿烂。

三、管理的艺术

在班干部的任命中，我们要打破常规，要做到人人有事，事事有人，时时有序，全员参与，全体公平，全面具体。也就是全班每个人都有一个干部职位，在完成相应的任务时，孩子本身的好习惯也在慢慢养成。

最后送两句话给大家：努力到无能为力，拼搏到感动自己。人生如此不容易，教育一定要有梦，一生有梦，才有追求。