提高个人素质爱护校园环境

第一篇：提高个人素质爱护校园环境

提高个人素质爱护校园环境

左勤

老师们、同学们：

早上好！今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质，爱护校园环境》。

人类的一切活动都离不开环境。随着科学技术的发展，人类对于环境的作用越来越来广，影响程度越来越深，对环境的污染和生态的破坏也日益增强。同时，环境的反作用已使全球的环境问题渗透到我们日常生活的方方面面。对此大家要行动起来，为解决环境问题尽一份责任。

工业革命以来，人类大量的燃烧矿物燃料，如煤，石油，天然气等。向大气排放了大量二氧化碳等温室气体，由此增强的温室效应会加剧气候变暖，全球气候变暖的一个直接后果是冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。随着气温加速上升，预计到2100年，一些沿岸低地和沿海大城市以及一些岛国将面临被淹没的威胁，海平面上升还会加剧风暴、潮水和洪涝灾害，造成城市排污系统失效；海水倒灌则导致土地和农田盐渍化。

地球只有一个，它的资源并不是取之不尽的，用之不竭的。所有的不可再生资源都在用一份少一份。地球已经不堪重负了。当我们意识到问题的严重性时，一场保护地球，珍惜资源的战役开始打响。

地球表面虽然三分之二被水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有很少的一部分可供饮用和其它生活用途。然而，在这样一个缺水的世界里，水却被大量滥用，浪费和污染。

对于保护环境需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做。比如控制二氧化碳的排放量，禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。作为我们中学生，首先要保护好校园环境。

我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息。在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。军事家说：环境是制胜的法宝。教育家说：环境是塑造人的摇篮。我们学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活。同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是

学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。但我们的校园环境卫生是不是如别人说的那样十全十美呢，其实不然！

一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔。有的同学喜欢嚼口香糖，把口香糖渣随意丢在楼梯或走廊上。有的同学下课后躲在厕所里抽烟。

二是倒垃圾的时候，明明看见从垃圾桶中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理。

三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上。

四是小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出。

这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们两千多学生中少数同学所为，我相信这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯。随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象。如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质。

曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那——离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过„„这时那两个外国人来了，他们却很“特别”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。这一个简单的动作值得我们深思！

作为学生的我们应该怎样做？应该学习谁呢？我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印？我们的同学的回答肯定是：不应该！那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？要，我们肯定要！明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。

让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保“卫士”，把我们的校园建设得更美好！

谢谢大家！

2012年12月3日

第二篇：国旗下讲话稿提高个人素质爱护校园环境

提高个人素质爱护校园环境

老师们、同学们：

上午好！今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质爱护校园环境》。

当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是这个大家庭里的一名成员。

本学期，我们学校进行了维修，塑胶跑道正在建设，室内室外墙壁都粉刷一新，篮球场地也安装了新的篮球架子。我们的校园环境越来越好，环境是保证我们学习的必要条件。校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活。同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。但我们的校园环境卫生是不是一如既往的好呢，其实不然！

1、教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学把水纸屑、食品袋往楼下下扔。

2、有些同学倒脏水，顺着窗户往外倒，另地上的泥土溅到了墙壁上。

3、倒垃圾的时候，明明看见从垃圾桶中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理。

4、边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上。

5、小商店、食堂门前路上，丢食品袋现象比较严重。

6、寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉。

这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们大佳河学校少数同学所为，我相信这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯。作为一名学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养。随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象。如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质。

曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了，他们却很“特别”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。这一个简单的动作你们感受到了什么呢？

作为学生的我们应该怎样做？应该学习谁呢？我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在洁净的墙上留下手印、脚印？我们的同学的回答肯定是：不应该！那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？要，我们肯定要！明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值周生的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。

让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保“卫士”，把我们的校园建设得更美好！

谢谢大家！

2013年9月16日

第三篇：爱护校园环境

《爱护校园环境，从我做起》主题班会教案

十八中小六年级二班刘蓉

活动时间：一课时

活动目的：

通过开展《爱护校园环境，从我做起》主题班会课，让同学们在轻松愉快的班会课氛围中增强爱护校园环境的意识，提高爱护校园环境的自觉性；让同学们明白在日常生活中，要要从我做起，从身边的小事做起，自觉爱护校园环境。活动方法：

把主动权交给学生，通过表演、朗诵、背诵儿歌、交流讨论、展示等方式来开展活动。

活动准备：

拍摄校园环境的图片学生写爱护校园环境的演讲稿

编写、背诵热爱校园的诗歌收集、编写校园环保儿歌

学生制作爱护校园环境的手抄报

学生设计、收集爱护校园环境的宣传标语

活动过程

一、主持人发言，宣布活动开始

主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们五年五班《爱护校园环境从我做起》主题班会现在开始。

二、通过欣赏歌舞、诗朗诵和谈自己对校园的爱来激发同学们热爱校园的情怀主持人：首先请欣赏同学们的歌伴舞《校园多美好》

主持人：同学们，我们是一棵棵绿色的幼苗，生长在十八中小温暖的怀抱。我们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光。每天我们在学校里快乐生活。青青的校园，为我们创造了良好的学习环境。让我们在学校里健康成长。漫步校园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，整洁的操场，让我们心情舒畅。请欣赏诗朗诵《爱在校园》：

在蜿蜒的金沙江畔

校园闪着五彩光芒

朗朗的读书声在校园里飘荡

老师谆谆的教导萦绕耳边

在宽敞明亮的课堂

那梦想展翅飞翔

在干净整洁的校园

活泼的身影像快乐的小鸟

欢乐的笑声像洒下一串银铃

啊！校园你让我无尽的向往

啊！校园你有着友谊的桥梁

啊！校园你让我憧憬着希望

啊！校园你成就了我的梦想

爱在校园宁静的校园

爱在校园美丽的校园

爱在校园梦想在校园

爱在校园希望在校园

主持人:是啊，校园是多么美好啊！同学们的歌声唱出了我们对校园的热爱，一首《爱在校园》的诗朗诵更道出了我们的心声，同学们，你们爱我们的校园吗？请同学们谈谈你对校园的爱。（学生自由谈对校园的爱）

三、学生演讲《爱护校园环境，从我做起》，唤起学生爱护校园环境的意识主持人：同学们谈的真好，美丽的校园，不仅是我们成长的摇篮，更是我们学习的乐园，我们每个人都应该热爱我们的校园，我们每个人都应该爱护我们的校园环境。下面请欣赏XXX同学发表的演讲《爱护校园环境，从我做起》

四、看不爱护校园环境的图片，谈认识欣赏《校园环保儿歌》

1、出示不爱护校园的图片

2、主持人：回忆一下，你们看到了什么？（生答）看了这些图片你有什么感想？（学生自由谈）

3、主持人：是啊，美丽的校园是靠我们大家共同来维护的。我们应该自觉制止这些不文明的行为，爱护我们的校园环境。下面请欣赏《校园环保儿歌》

4、四个小组依次表演背诵儿歌

五、看爱护校园环境的图片谈感想

主持人：亲爱的同学们，爱护校园环境不仅要记在心里，而且还要落实在行动上。下面我们来展示一下同学们为维护校园环境做了哪些事。首先请同学们来看一组图片。

1、欣赏学生爱护校园环境的图片

2、主持人：请同学们谈谈你看了这些图片的感想（学生自由谈）

六、展示《爱护校园环境手抄报》和爱护校园环境宣传标语

主持人：这些同学做的很好，他们为维护我们的校园环境尽了自己的一份力，我们大家都应该向他们学习，从身边的小事做起，从捡起脚下的一张纸屑做起，自觉爱护校园环境。下面请同学们欣赏每个小组制作的《爱护校园环境手抄报》

1、欣赏每个小组制作的《爱护校园环境手抄报》

2、主持人：同学们以小组为单位精心制作了《爱护校园环境手抄报》，人人参与，出谋划策，体现了大家的智慧，真棒！接下来，请欣赏同学们设计的宣传标语

3、欣赏同学们设计的宣传标语。

同学们先说自己收集、设计的宣传标语，然后全班齐读这些标语。

主持人：同学们写得真好，我们不仅要用实际行动来爱护我们的校园，更要号召全校同学一起来爱护我们的校园。请同学们齐读《爱护校园环境倡议书》。

七、《爱护校园环境倡议书》

学校是我们共同的家园。我们在优美的校园环境里，快乐学习，健康成长。爱护校园，就是爱护自己。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，共同营造一个美丽健康的学习环境。在此，我们向全体学发出如下倡议：

1.请不要随地乱扔果皮纸屑，看到别人乱扔要制止；

2.请不要随意践踏攀折花草树木；

3.请不要随地吐痰；

4.请把垃圾带到指定位置；

5.请爱护公共设施，不在墙壁上乱涂乱画；

6、看到地面上有脏物主动捡起来。

7、节约每一滴水，节约每一度电。

同学们，大家快快行动起来吧，让我们共同创造一个优美和谐的校园环境！

八、班主任总结

同学们，古人有训:“不以恶小而为之，不以善小而不为。”为了美化我们的校园环境，让我们少一点不经意，多一点责任感。从现在做起，从身边的小事做起，让我们以优美的校园环境而自豪，让母校因文明可爱的我们而骄傲！

第四篇：爱护校园环境

《爱护校园环境，从我做起》主题班会班会目的１．通过这次主题班会，提高同学们保护校园环境的意识，加强环境宣传力度。

２．使学生懂得保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。

班会准备

教师准备：班会教案

学生准备：在学校发现的环境差的资料

班会过程

引入

前一段时间，在我校教学楼前，举办“减少污染、保护环境、关爱生命、构建和谐校园”的活动来提高大家的环保意识。我们以粘贴环保宣传海报、发放环保宣传单，对学生进行环境教育宣传报告。我们主要想通过本次活动来提高学生环保意识、建设美好校园；使学生树立良好的环保观念；认识到环保的重要性；提高学生自身素质。《爱护校园环境，从我做起》主题班会现在开始。

教师：我们的校园是新建设的，目前环境日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。现在校园的各个角落都有废纸、饮料瓶，面对这些我哦们应该怎么办？请同学们以小组为单位，研讨，拿出方案。

大约十分钟后，各个小组的代表发言：

一组：我们从我做起，不乱扔废纸。

二组：见到垃圾主动捡起来。

三组：不把饮料，矿泉水瓶带到教室，如果带来啦，喝后统一放在教室后面的指定区域。

四组：我们成立青年自愿者服务队，课间值日，做好保洁与监督。五组：值日生首先要打扫彻底，并与保洁员同时做好监督。

教师：同学们都能发现身边的问题，很好。问题是我们以后怎么从我做起，共同建设我们美好的校园。从捡起身边的一片废纸做起。

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第五篇：爱护校园环境

爱我校园，从我做起

背景

最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。活动目的：

1．认识爱护环境，尤其是校园环境重要性，增强学生热爱校园的思想感情。

2．纠正学生破坏环境的不良习惯，明确爱护环境具有良好文明习惯的要求。

3．明确爱护环境从我做起的班级公约。

活动准备：

1．将全班同学分成七个小组，每个小组6至8人，由小组成员推荐一名小组长。由小组长率领组内成员搜集相关材料，做好上台发言的准备。

2．发动学生，确定爱护环境管理公约。

3.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

活动过程：

同学们好！我们每天都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。我班51名学生组成了一个“小家”，每一个同学都是主人，都要有主人翁的意识。校园里的一草一木都是我们的朋友，我们同呼吸，共成长；校园里的一砖一瓦都是我们的伙伴，我们共同迎接挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

今天我们这节班会课的主题是“爱我校园，从我做起”。

一、分析事例，谈感受

对于“地面出现了几团废纸屑，第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来。”

学生互谈感受。

二、发现生活中不良现象，并提出改善措施。

只要我们留心观察，便会发现学校洁白的墙壁上，总会被留下几个脚印；教学楼上，时不时会有垃圾做“自由落体”；还有课桌椅上，总会有信手涂鸦的痕迹。你们在学习、生活中还发现哪些相关的现象或感觉呢？下面请同学生们以小组的形式进行讨论，小组长做好讨论的记录，并进行归纳整理。

每个小组讨论非常热烈，同学们畅所欲言：有的说打扫的时候难打扫，瓜子壳怎么也扫不干净；有的说宿舍有时一踩脚上就粘的东西十分难受；有的说看到别人在教室随意往地上吐痰，心里就不舒服；有的说上厕所时，厕所的蹲位全是生活污垢十分呕心；有的说看到干净的地面或楼梯上出现口香糖的残渣，要想再

次清理干净很费力„„

“针对上述大家讨论的种种不良行为，我们可以做什么？”

学生分组讨论，针对常见损害校园环境的种种不良行为，我们应该怎么做？小组长做好记录并进行归纳整理。

三、确定班级爱护环境管理公约

根据每个小组讨论的结果，达成下列共识，形成倡议，并确定为班级爱护环境管理公约：1.做到垃圾放进垃圾桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。2.提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，确保校园的干净、整洁。3.爱护公共设施、不乱涂乱画，不破坏绿化，不踩踏草坪。4.不在校园内吃口香糖，不在校园内（除食堂内、商店内、宿舍内外）吃零食和饮料，更不能乱扔、乱丢废物。5.文明就餐，不大声喧哗。6.养成勤俭节约的美德，树立节约意识，做到人走灯灭，人走水断，杜绝浪费。

我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、为环境卫生写小标语

主持人：同学们说的都挺好，请为保护校园环境想一些小标语吧。

同学们：

1、绿色象征生命，珍惜生命。

2、为了校园的绿色，请爱护花草树木

3、不留足迹，不留垃圾。

4、小草也在上课，请勿打扰。

5、小草含羞笑，请您勿打扰。

6、我在和你一同成长。

7、我也是生命，请脚下留情。

8、我也有生命，我们一同长。

9、不要让草哭泣，不要让废纸飘飞。

10、爱护脚下小草，莫折枝头花。

11、小草有生命，请你足留情。

12、争做环保卫士，共建绿色校园。

13、停止您的一小步，共建绿色校园。

14、让我们把温馨带走，把真爱留下。

15、让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

16、绿色草坪，无须绿化点缀。

五、发起倡议。

亲爱的老师、同学：

校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；

三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。

四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！

六、预期教育效果:

这次活动促使全班学生环境意识的提高及良好行为习惯的养成，逐步培养起学生时时刻刻爱护环境的思想，确实做到不留一片白色垃圾在校园，看不到一处卫生死角。