班内用表使用说明

第一篇：班内用表使用说明

班内用表使用说明

小组积分记录表：【使用说明】

由学习小组长每天早自习前到班长处领表并结合组内学生实际表现情况认真填写，于当天第三节晚自习交付值日班长审查、验收、记录、存档，对于完成不到位的小组追究行政、学习小组的共同责任，并扣该组量化分1-2分。

积分的形成：常规积分 {结合组员常规方面实际表现于每栏表格内，按班级公约要求相应加减分} ；学习积分 {结合当日组员学习方面各科表现情况，按班级公约要求相应加减分}

违纪学生的处理：对于个组内，班级抹黑的同学，除记录扣分外，另加处罚{如打扫卫生等}。

值日班长记录表：【使用说明】

由值周班长于当天晚自习培训值日班长，并监督值日期间记录表的填写 {内容必须详细}，与值日当日早自习进行就职演讲，最后一节自习5分钟作总结演讲，演讲完将表交予值周班长处，由值周班长根据值日班长真实表现据实填写“值责范围销号”。

值日班长总结演讲包含对当日班内同学表现的表扬、批评。

学生积分周汇总表：【使用说明】

由值周班长于任职前去常务班长处领表并接受培训，负责每晚自习班空培训第二天的值班长，并负责收缴每天的小组积分表及值日班长记录表，严格按照审查合格后的小组积分表严格记录。于任职最后一天将此表合计后与任职期内收缴的值日班长记录表、小组积分表交予评价部长记录并保存。

学生积分量化月总汇表：【使用说明】

由评价部长负责记录、统计{依据：值周班长上交表格}。于每月底合计好交常务班长会同班委会全体成员审核，结合学校有关个人、小组评级规定划分个人及小组级别，并在小组积分栏及班级公示栏处张贴公示，此结果作为学期末评优及个人操行评估等级评定的依据。

班主任用表

使用说明

自主管理团队表格：【使用说明】

每小组都要有至少一名常务班委

班干部产生：采用自荐，民主推荐的方式产生考察试用一段时间考查期结束，班委会研究 讨论通过正式任命。

学习组长：由该组成绩最优者担任，结合考试随时更换。

管理小组长：由该组品德良好且有集体意识者担任{一般采用小组内部选举产生}。走读协议：【使用说明】

凡不在校住宿舍者均需填写{硬性规定，家长需携带有效证件}。

学生请假条：【使用说明】

住宿生请假必须家长来接，走读生无特殊情况不批假，凡批假者必须与家长取得联 系，并与学生信息表核实。

学管处情况通报:【使用说明】

凡有违纪学生一经核实立即严肃处理。

第二篇：量化评分表使用说明

杭州市沐浴场所卫生许可量化评分表使用说明

一、沐浴场所卫生许可量化评分说明

1、《沐浴场所卫生许可审查量化评分表》总分为100 分，实得分是依据本评分表对沐浴场所进行评定的实际得分。

2、合理缺项的分值需标化，标化分=实得分/应得分×100。应得分是各单位根据各自的实际情况，减去合理缺项后，应得的总分。

3、根据标化分确定是否予以从事游泳场所经营的卫生许可。

(1)标化分为80分（含）以上且标注“※”的关键审查项目达标者，予以卫生许可；

(2)标化分为80-70分且标注“※”的关键审查项目达标者，限期整改；整改后标化分达到80分（含）以上者，予以卫生许可；

(3)标化分为70分以下者或标注“※”的关键审查项目不达标的，不予卫生许可。对关键审查项目不达标的单位也应完成评分。

4、评查内容各单项得分扣完为止，不能出现负分。

二、沐浴场所卫生许可量化评分表使用说明

1、建筑布局

（1）选址

沐浴场所应选择远离污染源的区域。一般室外周围25米内不得有污染源，且不受粉尘、有害气体、放射性物质和其他扩散性污染源的影响。

（2）卫生学评价和备案

新建、改建、扩建的沐浴场所，在可行性论证阶段或设计阶段和竣工验收前应当委托具有资质的卫生技术服务机构进行卫生学评价，并将相关资料提供给卫生监督机构备案。无卫生学评价相关资料的扣5分。

（3）建筑材料

1)建筑主体为非简易结构建筑,不能使用木质、锌铁板、塑料板等搭建主体结构；

2)地面应采用防滑、防水、易于清洗的材料建造；墙壁和天顶应采用防水、无毒材料覆涂；内部装饰及保温材料不得对人体产生危害。每一项不符合扣2分，扣完为止。

3)使用燃气或存在其它可能产生一氧化碳气体的沐浴场所应配备一氧化碳报警装置；沐浴场所安装在室内的燃气热水器应当有强排风装置；池浴应配备池水循环净化消毒装置；新建、改建、扩建的浴室内不得设池浴。每一项不符合扣2分，扣完为止。

4)浴区四壁及天顶应当用无毒、耐腐、耐热、防潮、防水材料；天顶应有相应措施，防止水蒸汽结露；浴区地面应防渗、防滑、无毒、耐酸、耐碱，便于清洁消毒和污水排放；地面坡度应不小于2%；地面最低处应设置地漏，地漏应当有蓖盖。每一项不符合扣2分。

（4）功能区布局

1)沐浴场所应设有休息室、更衣室、沐浴区、公共卫生间、公用品洗消间等房间。更衣室、沐浴区、公共卫生间分设男女区域。各功能区要布局合理，相互间比例适当，符合安全、卫生、使用要求。

2)更衣室、浴区等场所应设有冷暖调温和换气设备，保持空气流通。少一项设施扣3分，扣完为止。

2、功能间(区)卫生要求

（1）更衣室

1)更衣室应与浴区相通，配备与设计接待量相匹配的密闭更衣柜、鞋架、座椅等更衣设施，设置流动水洗手及消毒设施，更衣柜应一客一柜。更衣柜宜采用光滑、防水材料制造。

2)休息室或兼做休息室的更衣室，每个席位不小于0.125平方米；走道宽度不小于1.5米。每一项不符合扣3分，扣完为止。

（2）沐浴区

1)浴区内应设置足够的淋浴喷头；相邻淋浴喷头间距不小于0.9米；每十个喷头设一个洗脸盆。每项不符合扣1分。

2)浴区通道合理通畅；浴区内不得放置与沐浴无关的物品。每项不符合扣1分。

(3)公共卫生间

1)在浴区内应当设置公共卫生间,配备相应的水冲式便器，四周墙面瓷砖宜到

1.5米以上，有洗手设施和独立的排风设施，保持清洁无异味。

2)便器宜为蹲式,采用座式的宜提供一次性卫生座垫。不符合扣2分。

3)应有独立的排风设施；排风设施不得与集中空调管道相通；公共卫生间内应设置流动水洗手设施。每项不符合扣1分。

(4)公用品洗消间

1)提供非一次性使用食（饮）具的沐浴场所应设置专用的食（饮）具洗消间。提供非一次性拖鞋的游泳场所应设置专用的拖鞋洗消间（区）。

2)公用品洗消间面积应能满足公用品清洗、消毒和保洁的需要；配备的清洗、消毒、保洁设施应当有明显标识，且容量能满足公用品清洗、消毒和保洁贮存的要求；存放已消毒公用品的保洁设施应为密闭结构，并易于清洁。每项不符合扣2分，扣完为止。

3)食（饮）具洗消间（区）面积不应少于3平方米，应安装二个以上清洗消毒池，配备热力消毒设施；如因材质等原因采用化学消毒法的，应有三个以上清洗消毒池。

4）自行清洗棉织品的应设立棉织品洗消间，且面积不少于10平方米，必须配置棉织品洗消设施、整烫折叠台、运输工具和消毒剂，并按照棉织品分拣—清洗—干燥—修补—熨平—分类—暂存—发放的工序流程布局。外送洗涤消毒棉织品的应选择有营业执照和清洗消毒的洗涤单位，并签订洗涤消毒合同，索取营业执照复印件、清洗消毒程序。提倡使用一次性浴巾、毛巾、浴衣裤等一次性用品。每项不符合扣2分，扣完为止。

(5)拖鞋清洗消毒区

设置公用拖鞋清洗消毒区，配备足够的拖鞋清洗消毒设施或消毒药物及容器。每项不符合扣2分，扣完为止。

(6)修脚工具消毒区

设置修脚工具消毒区，配置专用的紫外线消毒箱、高压消毒装置等消毒设施对修脚工具进行消毒。每项不符合扣2分，扣完为止。

(7)库房

1）应按照最大设计接待容量1：3的比例配备浴巾、毛巾、浴衣裤等用品用具，设置相应的库房，配备保洁存放容器或设备，各类用品用具应分类存放并有明显区分标志。每项不符合扣1分，扣完为止。

2）库房内不得堆放杂物，应有预防控制病媒生物、防潮等设施和措施，设有隔

墙离地的平台和层架，设有机械排风设施，保持良好通风。每项不符合扣1分，扣完为止。

（8）“三防”及保洁设施

1）应设有足够数量的预防控制病媒虫害的设施。不符合扣3分。

2）配备足够数量的清洁工具、带盖的废弃物盛放容器，内外环境整洁。每一项不符合扣1分。

（9）设立禁浴标志

应在沐浴场所门口醒目位置设有禁止性病和传染性皮肤病（（如疥疮、化脓性皮肤病、霉菌引起的皮肤病等）等患者就浴的明显标志。不符合扣3分。

（10）艾滋病防治

沐浴场所内（休息区设有包厢的）应放置安全套或者设置安全套发售设施，应当提供艾滋病防治宣传资料。不符合扣3分。

（11）禁烟

沐浴场所应配备专（兼）职禁烟员，设置明显的禁止吸烟警语和标志。每一项不符合扣2分，扣完为止。

（12）通风设施

应有良好的通风设施（新风、排风、除湿等）；排气口应设置在主导风向的下风向；室内空气质量应符合国家有关卫生标准。空气监测指标不符合国家相关卫生标准的该项不得分。如使用自然通风，应设有排气窗，排气窗面积为地面面积的5%。使用集中空调通风系统的，应符合《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》的规定。未提供集中空调通风系统竣工图的扣1分；新风取风口未远离开放式冷却塔、排风口等污染源的扣1分；开放式冷却塔设置不合理或未设置有效隔挡设施的扣1分；进风口、排气口应安装易清洗、耐腐蚀并可防止病媒生物侵入的防护网罩，无防护网罩的，每一处扣1分。未配备合格的消毒剂、清洁剂等产品的扣1分。已投入运行的集中空调通风系统每两年未进行集中空调通风系统经常性卫生学评价的扣1分，本地无有资质的评价机构可合理缺项。

3、卫生管理

（1）卫生管理组织与人员

1）沐浴场所应当设置卫生管理职责部门和组织机构,以书面形式确认公布。不符合扣3分。

2）配备专（兼）职卫生管理人员，应有从事沐浴场所卫生管理工作经验和相应的卫生知识。不符合扣2分。

（2）卫生管理制度

（1）卫生管理制度主要包括：

（一）证照管理制度；

（二）从业人员健康检查、卫生知识培训考核及个人卫生制度；

（三）场所自身检查与检测公示制度

（四）水质循环净化消毒制度；

（五）各类公共用品用具更换清洗消毒保洁制度；

（六）传染病和健康危害事故报告制度；

（七）场所控烟管理制度；

（八）消毒剂进出库索证验收登记制度；

（九）健康相关产品采购索证验收登记制度；

（十）场所清洗、消毒和环境卫生保洁制度。卫生管理制度只要包括上述制度相关内容即可。各项卫生管理制度应置于相应工作岗位的墙上。每少一种制度扣1分，扣完为止。

5.2.2制定预防传染性疾病传播、一氧化碳中毒等健康危害事故的应急处置工作预案。未制定扣2分。

（3）从业人员管理

从业人员上岗前必须持有有效的健康体检合格证明并经卫生知识培训合格。

4、卫生指标检测

（1）沐浴场所的空气质量、室温、水温、照度等应符合《公共浴室卫生标准》的要求。如该项不符合要求，则不予许可。

（2）食（饮）具、棉织品、拖鞋等公共用品的卫生指标符合相应的卫生标准。

1）食（饮）具应当表面光洁，无油渍、无污迹、无水渍、无异味，符合《食（饮）具消毒卫生标准》GB14934-94的规定。不提供食（饮）具则此项为合理缺项。

2）生活饮用水水质符合《生活饮用水卫生标准》。如有二次供水则应配备专人管理，水箱加盖加锁，水箱和蓄水池均应定期清洗、消毒，每半年一次，且清洗消毒后的水质必须经检验合格后方可投入使用。如该项不符合要求，则不予许可。

3）棉织品、拖鞋等公共用品应符合公共场所用品的卫生标准。不提供公共用品则此项为合理缺项。

第三篇：工厂申请书表使用说明

工廠申請書表使用說明

一、申 請書表共有六種，即「工廠登記申請書」、「工

廠變更登記申請書」、「特定工廠設立許可申請書」、「特定工廠登記申請書」「特定工廠變更設立許可申請書」、「特定工廠變更登記申請書」。

二、所 謂「特定工廠」係指「工廠管理輔導法」第十一

條規定，依法律規定設廠應經工業主管機關許可及基於工業均衡發展、資源合理利用或節約能源等政策經中央主管機關公告應經其許可者，始需於建廠前先取得工廠設立許可，惟查目前尚無上開需辦理工廠設立許可之「特定工廠」。

三、「 工廠登記申請書」、「特定工廠設立許可申請書」

及「特定工廠登記申請書」均設計為單張，其背後均加印「產業類別及產品一覽表」供廠商參考。另為提高行政效率及簡政便民，針對申辦工廠變更事項推行櫃檯快速發證作業，即興辦工業人臨櫃申辦工廠變更事項，如經審核符合相關規定，且應檢附

之書件資料全備齊時，應立即為核定發證。為配合上開櫃檯快速發證作業，工廠之變更申請書表均設計為二聯，並以複寫方式為之，其後附加一張「產業類別及產品一覽表」供廠商參考，一但經審核通過，第一聯即由縣（市）政府存查歸檔，第二聯則由申請人帶回存查。

第四篇：用竖式计算表内乘法教案

《用竖式计算表内乘法》教案

授课教师：高国富 授课班级：培智二班 授课时间：2014年5月

教学目标：

在学习了表内乘法口诀和以前学习的加法竖式的基础上，学会用竖式计算表内乘法，为以后学习多位数乘法准备。

教学重点：会用竖式正确计算表内乘法。

教学难点：得数有两位数的表内乘法竖式数位的对位。

一、复习

1、背诵表内乘法。

2、口算表内乘法（师报乘法算式，生说出得数）

3、（板演，彩色标注运算符号。）

4×2= 2×3= 1×5= 4＋2= 2＋3= 1＋5= 师强调：在运算时，要看清运算符号再做题，不同的运算，计算结果是不同的。

4、（板演）将复习题3中的加法算式改写成竖式。

5、（演算，集体订正后，说说加法竖式的计算法则。）7 2 8 +5 +9 +4

6、写出乘法算式各部分的名称。4 × 2 = 8()()()

二、新课

1、导入新课：

前面我们已经学习了表内乘法口诀，并学会了用横式计算表内乘法；我们还知道加法可以用横式、竖式计算（师手指对应复习题），那么乘法可不可以用竖式来计算呢？当然可以，今天这节课老师就和大家一起来学习用竖式计算表内乘法。（板书课题：用竖式计算表内乘法）

2、教学例1。

× 2 = 8(被乘数)(乘数)(积)4„„被乘数 ×2„„乘数 8„„积

师：和加法竖式的书写格式一样，我们可以把被乘数和乘数对齐，并在第二个数的左边写上运算符号“×”（注意，今天我们学习的是乘法，就要写乘号，别错写成加号了），底下划一条横线；接下去我们就可以用乘法口诀算出得数，并在横线下对齐被乘数和乘数写上积。试一试：（板演）

（1）填一填：（在括号里填上乘法竖式各部分的名称）3„„（）4„„（）

× 2„„（）×1„„（）6„„（）4„„（）

（2）2 2 1 3 ×3 ×4 ×5 ×3（3）写出竖式计算。

2×2= 1×5= 2×4=

2、教学例2： × 6 = 48 十个

积满40，向十位进4，个位上写8，就像

× 6 加法竖式计算中的进位一样，“相同数位 4 8 对齐，有几十就向十位进几”。

尝试练习：

× 4= □

十 个

× 4 0 这里积是整十数20，“0”对齐什么位？

这个“0”可以省略不写吗？（板演）巩固练习1、4 6 6 ×3 ×5 ×7

2、写成竖式计算。

5×3= 7×8= 4×5=

三、课堂小结

今天我们学习了用竖式计算表内乘法，摆竖式时，要把两个乘数对齐，并写上运算符号（不要错写成“+”号）；积是一位数，就与两个乘数对齐，积是两位数，有几十就向十位进几。

四、课堂练习 P44—№1、2

五、课外作业 P45—№3、4

第五篇：班内推荐书

关于xx同志入党的班内推荐书

经我班党小组讨论，结合屈雷同志日常表现，我们一致决定推荐该同志加入党组织。

xx同志于2009年09月向党组织递交了入党申请书，2009年10月参加入党积极分子培训，考试合格并取得入党积极分子培训班结业证。2009年11月被确定为入党积极分子。

并用自己的实际行动积极争取早日实现自己的入党愿望。

在思想政治方面，该同志积极要求进步，有较高的党性觉悟和良好的思想道德品质，能利用业余时间自觉学习党的理论知识，关心时政。对于中国共产党有着深厚的感情，一直强烈渴望并以实际行动争取早日加入这一神圣组织。自递交入党申请书之日起，该同志坚持定期上交思想汇报。

在学习方面，贫困的家庭培养了该同志刻苦钻研，踏实勤奋的学习作风，具有很强的独立思考能力，喜欢和同学探讨学习经验，耐心帮助同学解决学业上的疑难问题。注重对英语和计算机的学习。该同志还具有执着的科研探索精神，主动参加课题研究小组，进行文献，网上检索，论文撰写等工作。但该同学的学习效率有待进一步提高。

在工作方面，该同志积极性高，认真负责，工作讲求实效。主动牺牲个人时间和精力。及时的上传下达任务，坚持每天学习、写总结，按时向辅导员反馈情况。在班级活动中勇于提出自己的想法，一直协助班长筹备和开展班级活动等。有独特见解地从事本职工作，有号召力，带头做好学校、年级各项评比工作。在工作中他敢于纠正自己的错误，及时改进工作方法。

在生活方面，自幼在外求学的经历锻炼了该同志积独立生活的能力，磨砺了该同志积坚强的意志和顽强拼搏的精神。入学以来，为人热情，与同学相处十分融洽，热爱集体，有着很强的集体荣誉感，善于调动寝室及各专项活动中的氛围。关心同学生活冷暖，能用自立自强的言行来影响感化身边同学。善于发现问题，能从细微的生活中挖掘每位同学身上的闪烁点，真诚地帮助、鼓励和赞许他们。

该同学的不足之处在于性格内敛、发展不够全面。

鉴于该同志在思想、学习、工作、生活等方面的良好表现，班级党小组同意推荐该同志加入中国共产党。请党组织监督考查。

能源工程学院09测控（2）班团支部

2010年9月10日