安达高中开展主题班会竞赛活动方案

第一篇：安达高中开展主题班会竞赛活动方案

安达高中开展主题班会活动方案

一、指导思想：

为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的育人能力，在深入学习和全面贯彻落实《公民道德实施纲要》，《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法规的基础上，通过开展主题班会竞赛，使我校学生进一步了解中学生携带手机进校园的危害和男女生文明交往意义，增强和提高遵守相关校规的自觉性，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求规范自己的一言一行，树立安达高中文明学生形象，养成“坚韧、责任、诚信、荣誉”等重要人格品质，争做遵守和弘扬中华传统道德规范的好学生、好公民。

二、主题内容

本次班会课评比“中学生携带手机进校园的危害和男女生文明交往”为主题。要求紧紧围绕这一主题，通过各种教育手段和相关形式，以心理学为指导（可以请求请教两位心理学教师），讲清中学生携带手机进校园的危害和男女生如何文明交往，形成班级学生行动的规范。

三、活动过程：

1、11月28日——12月4日：以班为单位召开动员会，目的是使全体学生有意识、有计划的参与活动、接受教育。同时各班级自行准备主题班会，形成班级主题班会设计方案（A4纸打印）并上交政教处。

2、12月5日——12月9日：四楼科技活动室进行班会竞赛评比，并全程录像。

四、活动要求：

1、参与班级：高

一、高二各班级。

2、各位班主任要高度重视，做好组织工作，不能放手，把握活动的各个环节，提高活动的实效性。

3、全体同学要积极参与各项活动，尤其班团干部同学更要起到积极带头作用，通过主题班会加大宣传学习力度。

4、相关组处要大力支持，完成所承担的任务。

安达市高级中学政教处2011、11、28

第二篇：桂阳二中关于开展中学主题班会竞赛活动方案

桂阳二中关于开展中学主题班会竞赛活动方案

各年级

根据县教育局“生本教育年”活动的安排，为了全面推进课堂教学改革的深入开展，提高德育工作的实效性，创新主题班会活动模式，促进学生健康成长，经研究，决定开全校中学生主题班会竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的通过开展竞赛活动，充分展现我校内容丰富多彩，形式多样化深受学生喜欢的“主题班会”建设的成绩，促进提高主题班会教育的质量,增强学生思想教育实施。提高班主任指导和培养学生各方面的能力，展示班主任在教学工作中的才华，形象与魅力。促进班主任工作队伍整体向高素质、专业化发展。

二、活动的主题与形式

1、结合学生的心理特点与实际需要，从“习惯教育、青春教育、责任教育，感恩教育，守纪教育，安全教育、文明礼仪教育，爱心教育等主题选取一个，题目自拟。

2、主题班会以现场授课，授课时间为30分钟，每班上课学生30 名。

第三篇：职高四班主题班会竞赛活动方案

职高四班主题班会竞赛活动方案

（一）活动主题

欢乐颂——职四班文艺汇演

（二）活动目的本次活动是毕业班组织的最后一次主题班会即毕业文艺汇演。用歌舞、游戏等形式来纪念在晨光美好的学习生活时光。

（三）活动时间

2003年5月25日（星期天）上午8时30分

（四）领导机构

以班级团支部和班委会为领导核心，组成活动组织委员会。班主任老师担当指挥，另外聘请其他有关老师做顾问。

设活动工作组，包括主持2名（xx、xx），策划2名（xx、xx），会场布置4名（xx、xx、xx、xx），座位摆放3名（xx、xx、xx），采购2名（xx、xx）。

（五）筹备组织

1、召开筹备工作会议，研究确定活动的日期、内容和举办程序

2、将班上的同学分组准备节目，提前一周确定节目，安排好节目顺序，并做好彩排。

3、班主任在活动一周前要邀请好参加活动的嘉宾，并邀请兄弟班级代表和有关领导、教师作为来宾。

4、增加会场效果，可用小麦可风做扩音设备。

（六）活动程序

1、会场布置要隆重且不失活泼，同学围成大半圈，并留出来宾席位。

2、主持人用热情洋溢、富有文采的语言宣布活动开始，对来宾表示欢迎，介绍活动的筹备情况，介绍来宾、领导，教师。

3、节目名单（附表）

4、领导、教师讲话。

5、宣布活动结束，欢送来宾。

（七）几点说明

1、主持人应有较好的口语表达能力、较强的灵活应变能力，和一定的风趣性、幽默感。

2、活动结束后，班主任应作总结。

3、活动从筹备到举办的全过程，班主任要随时做好学生干部的参谋。

职高四班班委会

二○○三年五月二十日

职四班毕业汇演节目单

1)合唱：《姐姐妹妹站起来》

苏敏娜、黄旭知、罗灿、郭彩霞

2)独唱：《后来》

刘晓

3)小品：《面试》

彭荣华、贺为英、楚翠平、罗灿、马柳、郭彩霞

互动游戏：错错对对

4)合唱：《祝你幸福平安》

刘晓、郭玲，刘婷、杨桑、李明霞、刘萍、谢丽、刘泼

5)独唱：《过火》

马亿

6)笛箫合奏：《中国娃》《相思》

黄美玉、宾沛

互动游戏：烈火与狂风

7)小品：《吸烟成狂》

刘晓、郭玲、刘婷、杨桑、李明霞、刘萍、谢丽、刘泼

8)合唱：《我们这里还有鱼》

胡凯、马超、李建平、张伟强、何牛高

9)诗歌舞：《我知道你很难过》

黄旭知、罗灿、彭荣华

10)小品：《应聘》

刘萍、杨桑、李明霞、刘泼

互动游戏：心心相印

11)合唱：《欢乐颂》

苏敏娜、黄旭知、罗灿、郭彩霞、马柳、宾沛、谢美静、黄美玉、贺香平

12)小品：《比赛》

陈立兵、熊亚平、张双鸽

13)合唱：《心如刀割》

马超、胡凯

互动游戏：大显身手

14)合唱：《同桌的你》

彭荣华、贺为英、楚翠平、刘思

15)全体合唱：《一生有你》

第四篇：开展诚信教育主题班会方案

开展诚信教育主题班会方案

一、活动目的

力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

二、活动准备

1、排练小品《损坏的计算器》、《失去诚信后……》.2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。

3、总结出不诚信的后果及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

三、活动时间

2004年5月15日

四、活动过程

1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。

2、合：诚信是你一生的幸福

甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品

甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行，下面请看小品《损坏的计算器》。

3、甲：听完了这个故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？

乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。

甲：下面请大家一起欣赏小品《失去诚信之后„„》

4、乙：失去诚信，你将举步维艰。

5、甲：失去诚信，你将寸步难行。

6、乙：做一个诚实守信的人是很重要的。下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告

7、班级学生自由讨论，并请同学踊跃发言，讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。

8、班主任讲话。（针对活动情况评价、总结）

五、活动分析和总结

第五篇：高中主题班会

主题班会课课例：我很重要

教育背景：班上同学不能正确认识自我，自信心不足。教学目的：

1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命。

2、指导学生学习培养自信心的方法。

教学重点：引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信。教学难点：指导学生学习培养自信心的方法。

教学方法：

1、展示投影。

2、讲述与讨论。

3、短剧表演。

4、心理训练。课前准备：

1、收集相关名言。

2、让学生注意观察挖掘自己及同学有些什么优点。课后延伸：

1、作业：在周记上写本节班会的心得体会。

2、出一期《我很重要》的宣传板报。主题班会内容与步骤：

（一）名言指路，引入:

同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。

如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保 罗

老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——孔繁森

提问：这三句名言有什么共同之处？

（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）

事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了。

提问：同学们有谁平时说自己很重要的，请举手。

只寥寥几人，请同学谈谈自己不敢说这话的原因。

（二）整体感知。

本文以“我很重要”为线索，从长期以来人们认为的“我不重要”的思想出发，引出了“我很重要”的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。

1．学生快速浏览，整体感知。

2．学生回答。

人们为什么不敢说“我很重要”？大言不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”，“出头的椽子先烂”。）

（三）品读鉴赏，各抒己见。

1．赏读文章第二部分。

从哪几个层面揭示出“我很重要”?

（主要从亲情、友情、事业三个层面揭示。）

你觉得哪个层面写得最好? 归纳：①作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）。

②作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。

③作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。

④对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。

（四）联系实际，展开辩论。

看来，“我”重要还是不重要，是要在现实生活中用心感悟的。下面我倒想起一个问题来：孟子老先生说过：“尽信书不如无书”，作者认为“我很重要”，你是否也这样认为呢？请表明你的观点，并联系自身实际，谈谈你的感受。（提示：如果你认同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有什么比“我”更重要的东西？）

（五）培养自信的方法

1、对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始，从头做起。当你迈出新的一步时，人们就会重新找回自己的尊严与自信。

2、对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。拿自己的弱项去跟别人的强项比，拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑:拿自己强项去跟别人弱项比,拿自己长处去跟别人短处比，越比越有劲，越比越自信。天生我才必有用，扬长避短，勤奋努力，人人都可成功。

3、对自己所追求的目标，不要太心急，光想一蹴而就，一举成功。可以把自己的目标根据实际情况分成几个阶段，分步骤朝目标迈过，这样，在不断成功的同时，自信心也在不知不觉中建立了，目标在稳步前进中达到。

4、凡事多看光明面，积极面，少钻牛角尖。以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情也会越来越好，情况自然好转的就更快了。

5、榜样鼓励法，为自己找一个榜样，可以是科学家，革命家及成功人士等，在学习他们的同时，自信心也就建立起来了。

（七）结束语：

每个人身上总有优点，要懂得保持自信，满怀信心向自己的目标一步步迈进，成功将属于你，“天生我才必有用”，请大声说：“我很重要”。