班级文化建设演讲稿

第一篇：班级文化建设演讲稿

尊敬的老师，各位同学：

你们好！当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的。下面由我带领老师们和同学们一起走进这个33人的大家庭——七2班

2011年9月，我们迈入了滨海在这所大学的校门，组成一个新的集体——七2班，经过短暂的军训之后。全为了丰富同学们的课余生活，加快同学们熟悉程度和班级凝聚力。班里开展了一系列的班级活动。

班级文化建设最重要的还体现在班级的学风建设。一直以来，我们坚持不懈的紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。这次活动不仅增加了同学间的凝聚力而且使同学们的学习成绩有了质的飞跃。

回顾过去历史之后，再看看如今的****班

首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽。

接下来，为大家展示的是我们班的班训

现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：

解说：它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！

最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点：

解说：这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！

这次班级文化建设的开展，我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐，使我们紧紧的凝聚在一起！最后请大家一起再看看我们对未来班级文化建设的构想。（念ppt）

第二篇：班级文化建设演讲稿

颜：同学们，老师们，大家好。我是七六班的颜嘉璐。林：我是林灵。

颜：举止的潇洒，谈吐的机智，处事的从容，都是长期心灵的积淀。不是追求名利，也不是附庸风雅。我们应该是追逐繁星的孩子，在逐梦之路上披荆斩棘，眺望远方。

林：追梦的路注定不会平坦，三年苦读注定有悲有欢。致远中队，我们在携手前行的路上也一同进取，每个人的努力沉淀成班级的文化与风采。

听课时端正的坐姿，提问时高举的手臂，努力学习，不负韶华，这是我们简单的心愿。

颜：进入七六已经一载之久，在班级中我们有着属于自己的成长与收获。林灵，你还记得我们班的光盘行动吗？

林：当然记得。那时的我啊，在看到不喜欢的菜时总是丢掉，却不知它们背后粒粒皆辛苦的道理。但自从班级食育活动的开展，剩菜剩饭的现象便很少出现了。在这样的氛围中，我们也成就了节俭不浪费的良好班级文化。颜：下面，请大家一起欣赏一段视频。···········

颜：一年前尚且稚嫩的你，与现在风华正茂的你，同学们，你们可曾想过，是什么改变了你? 这时的你们，可会想起，那位默默无闻的工程师，那位辛勤耕耘的园丁? 他们，在用无尽的爱，一点一点地铸造，修改，我们不完美的灵魂。

林：还记得吗？那个运动会上为我们加油鼓劲的身影。还记得吗？那个三尺讲台后黑板上奋力书写的背影。还记得吗？合唱比赛时尽情歌唱的声音？（图片放慢，音乐舒缓）

颜：拼搏之中，感恩也是我们的文化。老师们的谆谆教诲，我们也用自己的小小心意在悄悄报答。（纸鹤和信）

那年期末，一只只双翼上写满祝福的纸鹤，伴随着我们的忐忑与期许，悄悄飞进了老师的桌前。一封信笺静静躺在纸翼的鹤群中央，一点一滴地将我们的感激酝酿。···········

林：致远，矢志不渝的是心中一直对未来的向往。杨风帆，铸梦想，致远航，致远，是梦想，是希望，也是信仰！

颜：也许，三年寒窗，书山陡峭，学海无涯。但我们终将以勤为径，以苦作舟，以努力与汗水的积淀，以阳光与进取的风貌，逐渐形成我们独特的班级文化！

林：乘着青春正好，我们勇敢追梦，致远起航！

第三篇：班级文化建设演讲稿

尊敬的各位领导，老师，各位同学：

你们好！当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化必须依附于一定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。下面由我带领老师们和同学们一起走进这个**人的大家庭——********班

首先呈现在大家面前的是文化建设之初的会计七班。

2010年9月，经过紧张的高中学习，我们**人不约而同的迈入了同一所大学的校门，组成一个新的集体——***班，经过短暂的军训之后。全班由民主选举确定班委会成员，并按个人所长分工细化责任义务。

为了丰富同学们的课余生活，加快同学们熟悉程度和班级凝聚力。班里开展了一系列的班级活动。（介绍一下PPT）其中最有意义活动的是在感恩节来临之际，为增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设、发扬华商学院学生关爱他人，关爱社会的优良美德，展现当代大学生积极向上的精神面貌，我班同学步行来到荣军医院，为参加过抗美援朝的老红军表演节目、打扫卫生、听老红军讲战争故事。

班级文化建设最重要的还体现在班级的学风建设。一直以来，我们坚持不懈的紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。在辅导员监督下和班干部带领下，我班上学期早读到课率在99%以上。2010

年12月在考试来临之际，班里还举办了以“争创学习标兵”为主题的学习月活动，活动中，同学们互相帮助，共同学习。这次活动不仅增加了同学间的凝聚力而且使同学们的学习成绩有了质的飞跃。并以优异的成绩完成了10学年学习任务。接下来是我们班的历史成就。回顾过去历史之后，再看看如今的****班

首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的青松，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。这棵青松是由会七两个字幻化而成，青松由两个同心圆围绕，象征着我们班同学团结一致、齐心协力一起为未来奋斗。同心圆之间的英文和数字是Accounting class seven 2010.中文意思是*****班。然后，请大家看我身后的这面班旗，它是我们班的信念和荣誉的象征。接下来，为大家展示的是我们班的班训“严于律己宽以待人，自强不息厚德载物”（解说）为人处世的要点在于——以责人之心责己，以恕己之心恕人。正如《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽，律己要严。人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱宜忍，而在人则不可忍。严于律己宽以待人，自强不息厚德载物激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进；亦勉励着我们要加强修养，与人为善，德才兼备。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏看我会七气势磅礴

解说：它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！

最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点：

1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班级利益。2：尊敬师长，团结同学，努力成为“四个模范式”的优秀学生。3：认真并积极参与学校及班级各类活动，按时参加社团活动。4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反映。

5：遵守课堂纪律，将一切通讯设备调至静音状态。

6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏话粗话，注重个人修养。

7：努力学习，认真工作，乐于助人，争取共同进步。

8：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级氛围。

9：积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调整自己心理和身体状态。

解说：这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！

这次班级文化建设的开展，我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐，使我们紧紧的凝聚在一起！最后请大家一起再看看我们对未来班级文化建设的构想。（念ppt）

第四篇：班级文化建设演讲稿

团结共进，快乐成长

——“我的文化我的班”演讲稿

塌山中心校 景文丽

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，我是塌山小学的景文丽，今天，我演讲的题目是《团结共进，快乐成长》。首先，感谢“我的文化我的班”活动，让我能有这次宝贵的机会站在这里跟大家交流学习。今年是我担任班主任工作的第二年，经验比较少，就班级管理和文化建设等方面还存在种种不足之处，希望大家多多指正。下面就由我给大家介绍我们班的班级文化建设。

首先，给大家介绍的是我的班级管理核心价值理念，概括的说即为“快乐养成教育”。那么何为“养成”？为何又要在养成前加上快乐的前缀？其实，“养成”就是养成好习惯。现代教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起。养成好习惯，受益于终生，如果我们老师能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。而在我看来，“养成”的前提是“快乐”。我希望“养成”的这一过程是学生乐于接受的、享受的过程，养成的结果是根植于内心的，隐藏于学生骨血的，而不是老师们严厉面孔下的迫不得已、言不由衷。所以养成是目的，快乐是方法。那么，我为什么以“快乐养成教育”为班级管理核心价值理念呢？其实这种班级管理理念，是根据我班学生的基本学情而定的。首先，我校为乡下小学，受经济、文化水平限制，家庭教育有所欠缺，大部分家长对孩子的关注不够，且不太重视孩子的心理健康，习惯养成。这就需要老师给予更多的关注。其次，我所带的班级，据我了解，特殊家庭学生所占比重较高，我班共有42人，特殊家庭学生就有15人，比重超过了三分之一。这里的特殊家庭具体指的是父母离异后的单亲家庭、家庭成员患重病且经济困难家庭、留守儿童等等，这些孩子受到家庭变故的影响，不仅自身在心理健康、学习成绩、行为习惯等方面存在着不同程度的问题，而且还影响着整个班级的氛围。所以针对我们班的学生的这一基本情况，我确定了以上的班级管理核心理念：“快乐养成教育”，并围绕此理念，展开班级文化建设，进行班级布置管理，营造出一个积极向上的在校学习生活环境，希望通过老师、同学们的共同努力，所有人能“团结共进，快乐成长”。所以“快乐养成”与其说是我的班级管理理念，更不如说是我对这班孩子成长的美好期待。

接着，我将从班级精神文化建设、班级环境文化、班级管理与制度文化、班级活动、文化建设效果五方面，给大家具体介绍我们的班级。

一、精神文化建设 ——我们的班级文化名片

出示班级文化名片，通过班级名片了解我班的精神文化建设

1、班名：向阳班（班名解释：向阳即心向阳光，希望班里的每个孩子都能像一朵小小的向日葵，永远面向太阳，永远阳光灿烂。）

2、班徽：一朵可爱的向日葵（寓意：每个花瓣代表着一个学习小组，就包括着我们六年级的所有同学，花盘就是我们的班集体，所有人紧紧团结在我们六年级这个班集体周围，团结共进面向阳光，快乐成长。下边似手的叶子，代表着老师们，寓意老师用自己的双手托起孩子们的灿烂美好的明天。）

3、班训：四心即做人诚心、做事良心、学习细心、生活开心

4、班风：积极乐观、文明有礼、团结互助、共同进步

5、班级奋斗目标：用进取书写成长，用快乐记录时光

6、班级口号：我努力，我能行

7、班规：讲文明，不打闹，讲卫生，懂礼貌，敬老师，亲同学，守纪律，勤思考。

8、班级简介：19个活波精神的帅小伙，23个漂亮可爱的小姑娘，共同组成了我们塌山小学六年级这个充满欢声笑语的大家庭，在这里我们共同度过六年中每周的五天时光，携手前行，共同进步，我们爱我们的这个共同的家。

9、各科任课教师及班主任寄语：心向阳光，做最好的自己。

10、班级合影

二、班级布置

1、教室内布置：

教室后墙：主题黑板报和图书角 黑板报一共两块黑板，左边为特殊节日、安全、德育等主题内容，右边为语文的每周一首诗词、数学的每天一练。左侧黑板报每月更换一次，由文艺委员主要负责带领板报小组完成，右边由学科课代表负责按时更换。

图书角由班级最后排同学轮流管理，有图书书目单及借阅登记表，负责其他同学的借阅归还。

左手靠窗一侧：中间为班级积累展示墙，有班里同学写的优秀作文、硬笔书法等，还有积累的语文常识、诗句、好词句等。靠讲台墙壁为班务栏，张贴课表、值日表、班干部名单、消息通知等

右手靠门一侧：小组建设及班规

2、教室外墙：靠窗一侧为学校的细节文化，靠近教室一侧为学校的书法主题文化，每个班级门口的下墙围，内容为本班的班级文化。

三、班级管理与制度文化

1、班级管理

首先，与其他年级的学生相比，六年级的孩子在心理和行为上更为成熟，在班级管理上我更倾向于学生的自我管理，让他们自己的事情大家说了算。所以通过组建制度健全的班委和学习小组，来实现学生的自我管理。

（1）、班委会建设： 班委成员：男女班长各一名

学习委员一名

纪律委员一名 卫生委员一名

体育委员一名

文艺委员两名

生活委员两名（一走读生代表、一住宿生代表）

产生方式及发挥的作用：以上由老师介绍清楚职责，通过共同选举产生，起组织监督作用。

（2）、班级学习小组建设：本班共42人，分为9个学习小组，前6个组每组4人，后三个组每组6人。根据平时表现、性格及综合成绩，选出9名组长，再考虑身高、成绩、视力、学生关系等方面划分每组组员，尽量使每组综合实力势均力敌。

小组作用：以小组为单位进行捆绑式评价，不仅是在成绩方面，还包括纪律卫生等各个方面，制定合理的评价制度，进行周评月评学期评测，根据得分评出各方面的先进小组，如最佳纪律、最佳卫生、成绩突出、背书能手等等，并给予先进小组学校范围的表扬，进行物质奖励。这样，既能增强集体意识，学生们结对先进带后进，互帮互助，使组内团结共进，又能激发竞争意识，小组之间各方比较，组外良性竞争，能形成良性的班级文化氛围，有利于学生们在各方面养成好习惯取得好成绩。

其次，班主任组建特殊学生档案，着重关注特殊家庭学生 最后，和家长的及时沟通：通过电话联系、校讯通、构建家长微信群、召开小型家长会等方式，让家长随时了解学生在校情况，老师也能了解学生在家情况，做到家校合作，有问题早发现早解决。

2、制度文化：（1、）班级发展规划：

远期发展目标：每个人都能养成良好的生活学习习惯，自信乐观向上，营造一个团结共进，积极向上的班级氛围。

近期发展目标：纠正班内部分学生的不良行为习惯，激发学困生的学习兴趣，提高学困生成绩。

落实措施：小组内帮扶，教师额外辅导，注重平时的习惯养成，树优秀的学习典型。（2）、具体班规 ：

一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：两操集队快静齐，队列有序不喧哗，动作规范做好操；

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。班级具体公约张贴在教室，表现突出的给予集体奖励，违反的进行组内扣分和个人劳动惩罚。

四、班级活动

1、校内活动：学校举办的活动如六一儿童节、艺术节、大课间比赛等，我班均积极参与，认真准备，并取得了不错的成绩。

2、班内活动：

（1）、课程文化建设——主题班会： 如“我为校班增光彩”主题活动，每月一次，学生谈一个月来的进步与不足，自省其身，不断进步。

（2）、社团活动：手工、书法、诵读等，学生们有兴趣，积极主动的参与各社团。

（3）、课本剧比赛：如《晏子使楚》一课，小组内合作，组与组合作，在教中玩，在玩中学，既激发了学生的学习兴趣，又让学生学会了如何合作。

（4）、讲故事比赛：如感恩主题故事，在讲故事中，学会感恩，感恩身边的人，常怀一颗感恩的心，帮学生树立正确的人生观。

五、文化建设效果

1、日常生活中：学生们能够做到守纪有序、文明有礼、乐于助人、团结共进、乐观开朗。如间操集会快静齐、课间行走上下楼梯靠右通行；向老师们、长辈客人们主动问好；能热心帮助需要帮助的人，不论是帮同班的同学辅导作业，还是每天早晨帮同寝室的弟弟妹妹整理内务，晚上在他们想家的时候耐心安慰，即使他们也还是孩子等等。

2、课堂上行为习惯：课前准备好上课所需物品，坐姿端正；有良好的发言习惯，尊重每个在课堂上发言的学生，不插嘴不打断，有问题能举手示意；能够独立自主合作学习，为了小组的集体利益，每个人能尽自己最大的努力等等。

以上是我对班级文化建设的一些不太成熟的相关想法，我希望，通过我们每一个班主任、老师的努力，能为孩子们构建一个他们所喜欢的班集体，让他们能够在这个教室这个集体中，团结共进、快乐成长，心向阳光、做最好的自己。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：班级文化建设展示演讲稿

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在快速变化和不断变革的新时代，需要使用演讲稿的场合越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的班级文化建设展示演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大家好！

我是初二（10）班的班长。很高兴能在这里跟大家一起分享班级文化建设的一些心得体会。这次展示，我把它命名为“班长日记”，我是以一名同学的视角记录我们班级最近的举行一些活动的和畅谈从活动中引出的几点感想。

最近，我们班参加了年级组织的篮球赛和自发的在教师节来临之际尊师重教的活动。

先说感念师恩的活动吧。班主任在教师节的前几天找到我，让我组织班干部策划一些活动，再分配给同学落实。首先，我和几个班干部一起策划了几个活动：①布置墙报；②制作贺卡；③递送贺卡；④教师节时的语言；⑤给老师送礼物。宣传委员早早组织了几位同学利用中午吃饭的时间把教室后面的墙报布置好了。墙报上贴着我们班同学写给老师的祝福。然后，我把做贺卡的任务告诉同学们，并且承诺以加分作为奖励。同学们主动地买来了卡纸，为老师们做贺卡，送上自己的祝福。看，我们班的倪正钦同学为物理老师做的贺卡，他把贺卡做成一个钟的形状，上面写着“天天都是教师节”。这张贺卡很有教育意义，我们应该把每天都当作教师节，时时做到尊敬老师。还有袁锦安同学为数学老师做的贺卡。这张贺卡的封面很有趣，上面画着数学老师的画像。虽然这张画像只是一名很普通的同学画的，但看着会感觉到一种温暖。还有陈依婷同学的贺卡，做成棒棒糖的形状，上面写了很多祝福的话。有些贺卡的做工虽然有点粗糙，但是这些亲手制作的贺卡代表着同学们最真诚的感谢和最崇高的敬意。我想，没有什么比这些贺卡更能代表师生之间的深厚的感情的了。同时，我们也没有忘记曾经教过我们的老师。王珂老师曾经教过我们历史，现在他去教初三了，但我们仍然为他做了许多贺卡。而且，为他做贺卡的人比其他老师都多，贺卡比其他老师都大。接下来是贺卡的'递送。许多男同学听到这个任务，踊跃地到我那里报名，要在教师节的时候递送贺卡。有些做贺卡的同学做好贺卡之后，也亲自送给了老师。我也给他们加了分。

我还组织同学们教师节的前一天在上课前和下课后对老师说几句祝福的话。在教师节的前两天，我先组织同学们练了几遍，等到教师节的时候，他们就能熟练、整齐地说出来了。在教师节的前一天，上课前，我们说完“老师好”之后整齐划一地说：“老师，预祝您教师节快乐！”上课时，我们积极回答问题，听课时比任何时候都要认真。45分钟很快就过去了。下课了，我们又异口同声地说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”

值得一提的是，陈锐聪同学还送上了茶叶。陈锐聪同学在班里算是我们班最调皮的同学了，可是，在教师节这天，他也懂得送上自己的一点点心意。小礼物虽然不贵重，但是礼物里面蕴含着同学对老师深深的敬意，真可谓是“礼轻情意重”啊。

在教师节来临之际，我们班的纪律、学习比以往都要好。于是，我发动同学们，对老师的感恩不仅要在教师节时表达出来，在平时，上课认真听讲，认真完成作业也是对老师劳动成果的感恩。从那以后，我们班违反纪律的同学少了，更多的同学加入到尊师重教的行列。

接下来再讲讲篮球赛。当老师宣布抽签的结果，当我们得知对手是十一班时，同学们已经隐隐有些感到不安了。因为在身高方面，球技方面，我们班都不如十一班。但同学们没有畏惧，勇敢地迎接挑战。班主任也很支持我们，他知道我们打不过十一班，就要求我们跟自己比，只要比去年进步了，我们就是胜利者。既然要挑战，就要做好准备。有备才能无患。体育委员精心挑选了一些身高方面有优势和球技较好的同学，组织他们利用晚饭的时间到篮球场练球。

在比赛中，虽然两个班的实力悬殊，比赛的结果已经毫无悬念了。但我们班的同学还是和老师一起研究比赛的战略，在球场上努力拼搏。我也组织了没有上场比赛的同学在场边观看比赛，为上场比赛的同学加油助威。许多男同学虽然之前没有被选上参加这次篮球赛，但是他们努力地想改变场上的比分，也自告奋勇地上场比赛。即使最后输掉了比赛，我们也服了，因为我们尽力了。通过一场篮球比赛，我发现我们班有很多优点，大家都很团结，集体荣誉感很强，有永不放弃的精神。每参加一次活动，我都能发现我们班的一些优点，对比以前，我们又进步了一点，就这样，一点点进步，一点点成长。

从班级的大小事中总结经验，不断改进管理班级的方法，使班级活动更好地进行，一起动起来，向成功的彼岸出发。

我的展示完毕，谢谢大家。

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