美术比赛活动策划

第一篇：美术比赛活动策划

美术比赛活动策划

活动部长：******

负责人：陈老师，张老师

参与者：全体支教队员，所有在校学生

活动步骤：

（一）班主任提前一天给班上学生说明比赛项目，比赛主题，比赛规则，让同学提前构思。

（二）比赛当天给学生同一时间发放A4纸。

（三）最后又班主任及监考老师统一收上来。当晚组织队员评比打分，选出每个班的前三名同学，及受鼓励奖的同学，并颁发奖品。

奖品:一等奖：中性笔

二等奖：橡皮

三等奖：铅笔

绘画主题：三年级：你心目中未来汽车的形象

四年级：暖春

五年级：山的那边

六年级：爱

监考老师: 三年级：高老师（班主任）、付老师

四年级: 陈老师（班主任）、李老师

五年级：史老师（班主任）、雷老师

六年级：张老师（班主任）、杨老师

比赛要求：1.图片不能临摹

2.有短文介绍（三年级可只写名字）

3.充分发挥想象，画出新颖作品

4.在图纸上注明自己的名字，班级

评分规则：1.切题 3分

2.画工 3分

3.创新 4分

比赛时间：时间在2011年7月27日第六节课（15:45）到放学（17:30）内自由

阅卷时间：放学之后

第二篇：我爱美术活动之比赛策划

“6.1”艺术节活动

——美术活动方案

为落实“以人为本，科学发展”的思想，在我县上下形成浓郁的艺术氛围，提高全县学生共同参与艺术绘画展演活动的积极性；为丰富学生文化生活，加强学生的艺术素养，提升我县艺术教育品质，青少年活动中心美术科组针对六一儿童节艺术节活动制定本活动方案。

一、指导思想：

坚持以育人为本，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。活动要体现中小学艺术教育的特点，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我县艺术教育的丰硕成果。

二、主题和内容：

活动的主题是“和谐校园，快乐成长”。

本次活动展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。弘扬中华民族优秀文化，开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、参加对象：

全县中小学在校学生

四、主办部门：

青少年活动中心

五、作品要求：

（1）绘画作品

国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画(丙烯画)（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。

（2）书法、篆刻作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

（3）摄影作品

单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

六、活动时间：

（1）征集作品时间：即日起至5月20日

（2）作品展出时间：6月1日—7日

七、展出地点：

青少年活动中心四楼多功能厅和402美术室

八、评选办法：

投票评选

青少年活动中心全体美术教师及县城各学校美术教师做评委，进行投票评选。每幅作品都有标号（001、002、003„„），评委把标号填在选票上，并投进选票箱。展出结束后，由活动中心负责统计。（选票如下）

九、奖项设置：

个人奖：“金奖”、“银奖”、“铜奖”、“最受欢迎奖”、“最有创意奖”“佳作奖”。

集体奖：“最佳组织奖”

十、实施措施：

各校动员全体学生积极参与，于5月20日前以校为单位，把作品交到青少年活动中心美术科组办公室(207)。

青少年活动中心

2011-3-30

第三篇：我爱美术活动之比赛策划

校园美术艺术节活动计划

一、指导思想

为深入贯彻《学校艺术教育工作规程》和“学校2012年艺术工作会议”要求，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生高尚的审美情趣和良好的艺术修养，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，引导学生向真、向善、向美，也为进一步丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展，经学校研究决定，于2012年2月至5月期间在全校范围内开展第校园文化 艺术节，具体方案如下:

二、活动主题

用艺术的形式表达对对真善美的追求

三、活动要求

具有时代特征、校园特色、学生特点，展现中学生热爱祖国、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

四、活动项目

艺术作品类设书法、绘画、篆刻、摄影、剪纸、班级标志设计6个项目。

五、主办和协办

主办：政教处

协办：团委、综合组、语文组

项目设置

一、书法：分硬笔、软笔，书体不限

二、绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画七大类

三、篆刻

四、摄影

五、剪纸

六、班级标志设计

一、书法比赛

二、绘画比赛

1、参赛要求

（1）书法：硬笔和软笔均可参赛，书体不限。时间2小时。

（2）绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通

画七大类。要求构思、技巧上有所创新。时间2小时。赛前每人必须上交一幅作品（必须原创，形式不限）。

（3）所有资料及习稿不得带入赛场。

2、有关说明

（1）书法命题：《雷锋日记》、《雷锋语录》。

（2）绘画命题：由评委现场指定。

（3）纸张由学校统一提供，其余一律由参赛选手自备。

3、用纸规格

（1）书法：软笔，四尺三开宣纸；硬笔，硬笔练习用纸。

（2）绘画：

① 国画：四尺三开。

② 蜡笔画、水彩画、水粉画、版画、素描：四开。

③ 卡通画：四开或短篇4格（每格16开）。

4、参赛对象：全校学生。

5、比赛时间：3月13日（第6周周二）下午4:20（第四节）。

6、比赛地点

（1）书法比赛：实验室

（2）绘画比赛：实验室（初中）、美术室（高中）

7、负责人：叶晓敏、李慨、程素君、金丹丹。

8、评委

（1）书法比赛：蒋为坚、朱国海。

（2）绘画比赛：程素君、金丹丹。

三、篆刻比赛

1、参赛作品要求：刻印章四方，规格不限。作品拓印在30×40cm规格的宣纸上。

2、参赛对象：全校学生。

3、比赛方式：上交作品（政教处或团委）。

4、上交截止时间：3月23日（第7周周五）下午4:00。逾期一律不受。

5、负责人：黄晓海。

6、评委：程素君、金丹丹。

四、摄影比赛

1、参赛方式及作品要求

（1）采取现场摄影形式。

（2）每位学生限交3张作品，比赛结束后直接拷贝至指定电脑，作品文件名需注明班级、姓名和照片名称。

2、参赛对象：全校学生。

3、比赛时间：第7周（视天气由政教处另行通知）。

4、负责人：黄晓海、李慨。

5、评委：蒋为坚、卢华军、吴祖宜。

五、剪纸比赛

1、参赛方式及作品要求

（1）上交1幅近期（12年1月1日后）作品，内容自定，无需装裱。

（2）作品需附纸注明班级、姓名、作品名称和创意说明以及创作时间、地点。

（3）纸张规格：8开和16开。

2、参赛对象：全校学生。

3、上交截止时间：3月23日（第7周周五）下午4:00。逾期一律不受。

4、负责人：李慨、程素君、金丹丹。

5、评委：程素君、金丹丹。

六、班级标志设计比赛

1、参赛及作品要求

（1）围绕“特色班级创建活动”本班特色，开展标志作品设计。优秀作品通过进一步加工将作为各班班级展示牌上的班级标志。

（2）可以单人参赛，也可以组队参赛。组队参赛的，人员控制在2-3人。单人参赛和组队参赛同等参评。

（3）每人（组）作品最多可以上交2个，可以是手绘稿，提倡上交是电脑设计稿（同时上交源文件）。

（4）2-3人合作完成作品的，必须写明主设计人员的名字，主设计人员限1名。

（5）作品要以文字形式附上创意说明。

2、参赛对象：全校学生。

3、比赛方式及评选步骤：

（1）预赛：上交设计作品及创意说明（至政教处或团委），由评委进行初选。

（2）决赛：入围决赛的选手参加作品介绍、创意说明现场答辩会，先由选手作1分钟作品介绍、创意说明，再由评委提问、选手答辩。

4、比赛时间

（1）作品上交截止时间：3月30日（第8周周五）下午4:00。逾期一律不受。

（2）答辩时间：另定。

5、答辩地点：三楼多媒体教室。

6、负责人：叶晓敏、黄晓海、李慨。

7、评委：徐爱菊、蒋昭侠、叶德汉、程素君、金丹丹。

第三部分参展评比细则

1、一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分、优秀奖5分。

2、团体总分奖：各段取前三名如遇等分，则以各项比赛第一名获得者多少决定名次高低。如遇第一名获得者等数，再以第二名获得者多少决定名次高低。依此类推。

3、优秀组织奖：按各班参赛组织情况和积极性，艺术节领导小组在全校范围内评选 “优秀组织奖”2个。

温州四中政教处团委

二Ο一二年二月十五日

第四篇：美术比赛活动方案

金竹小学2018年下期美术绘画比赛活动方案

为进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，宣传“2022年北京冬奥会”，培养学生对祖国的热爱之情。经商议，决定于九月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下：

一、指导思想：

通过美术绘画比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；宣传“2022年北京冬奥会”，培养学生对祖国的热爱之情，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动主题：

以“我心中的冬奥吉祥物”为活动主题，一起开动脑筋发挥想象力，拿起画笔为2022北京冬奥会设计一个漂亮的吉祥物。

三、参与对象：

对象：1—4年级全体学生。

四、作品类别：

儿童画、水彩画等均可。

五、具体要求：

1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。

2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。

六、奖项设置：

本次比赛设甲组（1—2年级）和乙组（3—4年级），同时甲乙组各设一等奖1名。

七、展览设置：

所有获奖作品在美术室展出。

八、评委安排：

美术老师以及各班主任（陈尹鹏、李艳娥、王石建、黄鸿）

九、比赛时间：

9月15日甲组；9月6日乙组。

十、评比时间：9月11日。

十一、颁奖时间：9月12日。

十二、展出时间：9月13日。

第五篇：小学生美术活动.比赛doc

小学生美术活动比赛

为了积极创造良好的艺术氛围，能诱发小学生的绘画积极性，是促使学生主动学习，展开思维的翅膀。

1、给学生创造一个良好的空间，给其得以充分想象、创造的天地。

2、给学生提供一个良好的物质条件。值得一提的是在这丰富多彩的世界里尽可能做到家长，老师，学校同步营造一个提高学生绘画发展上的物质上的准备。学校有为学生学习美术课开设专门的教室，并合理装饰内置多媒体、个人画箱、作业库、评比栏等。

3、在实践活动中培养兴趣，扩充眼界。利用多种形式开展丰富有趣的教学。如课堂游戏，参观画展，欣赏名家名画，让学生走出课本，走出教室，走出校园开展“实地”教学，如人教版六年级上册《爱护文物》、《爱护古建筑》、《风景写生》等等，都可以采用走出校园，到博物馆，古建筑群、大自然中去的形式进行学习。丰富学生的知识，开阔他们的眼界，并提高他们的审美、观察能力。现实生活中、学校、社会上有很多的美术活动，我们应该鼓励和支持学生积极参与，让他们在这些活动中增长知识，不断锻炼自己，使他们随着时间的推移，逐渐形成优势，对美术兴趣更加浓厚。

1、积极参加校内外各种有益的绘画竞赛活动，给小学生举办美术绘画书法展，把学生的优秀绘画作品展出。

2、善于抓住契机，激发他们绘画的热情。

3、加强学生与学生、学校与学校之间艺术文化的交流与学习，将繁重的学习作为一种活动乐趣，让学生主体参与，教师配合指导，体验学习、合作与交流的乐趣，从而产生内部推动力。

采取合理措施，使他们的兴趣长久地发展下去，一切学习活动具有强大的兴趣作基础，就有了不竭的动美术活动进一步挖掘激发培养小学生学习美术的兴趣，使美术教学真正发挥它美术教育的特有价值，使他真正成为传递文化和促进人的全面发展的学科。

（林屯高春荣）