第一篇：做好班组安全建设是安全工作的重点
搞好安全生产工作的关键在基层，施工现场和生产班组是单位抓好安全管理的最终落脚点。树立和落实科学发展观要体现在安全生产工作中。要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，要以对党对人民高度负责的精神，正确处理好安全与发展、安全与效益的关系，进一步强化“保一方平安”的安全生产责任意识，切实抓好安全生产工作。
1施工和生产班组是安全管理的最终落脚点
班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。如何搞好班组安全建设?我认为应从以下几个方面开展工作：
(1)首先要全面提高班组长的素质
班组长自身素质的高低直接影响到班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的责任心和紧迫感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组职工所尊重、信任。
(2)贯彻“以人为本”的安全理念，创建安全文化
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重职工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持“以人为本”的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。
(3)发挥好理念先导作用
心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止?最根本的问题就是观念问题、思想意识问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求效益，突击生产任务，疲劳作业，迫使或诱发职工使设备疲劳运转、拼体力(疲劳状态下)，违章冒险蛮干；又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小、小事化了；又比如，将对社会上目前存在的一些丑恶现象有些自己不同观点或看法带到工作中，将家庭矛盾、邻里矛盾、与人接触的矛盾带到工作中，由于个人情绪的影响，在工作中往往诱发安全事故的发生；再比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，“以人为本”的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。
(4)发挥好宣传教育作用
安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个职工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一个职工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是安全文化建设的中心任务。坚持“以人为本”的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培
养人的安全心态。
(5)发挥好亲情感染作用
从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育，采取多种手段加强安全基本知识的培训。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，作为温馨提示，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。
(6)发挥好管理规范作用
职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置“不规范行为警示岗”，让违章指挥和违章操作者站到现场岗位上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。安全管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害职工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到职工生命安全时，要把保证职工的安全放在第一位。此外，要为职工创造优美、舒适的工作生活环境，确保职工心情舒畅、精力充沛的在任何岗位上去工作。
2建立健全安全生产责任制
通过建立健全安全生产责任制，明确规定班组成员在支全工作中的具体任务、责任和权利，做到“一岗一责制”，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把单位安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。
3班组安全管理实行目标化
为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向分厂、分厂向企业负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使基层单位对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开，对具体目标要做到数据化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标；班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。
4班组安全管理的重点在现场
班组现场安全管理的内容：
(1)生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，附属房屋窗明壁净，危险源与休息区保持一定的安全距离。
(2)机器、设备管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除“跑”、“冒”、“滴”、“漏”。
(3)作业人员正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。
(4)材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。
(5)岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组和岗位有安全规章制度。
(6)安全管理人员在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。
5如何搞好班组现场安全管理
(1)高标准、严要求。各班组根据实际情况，制订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。
(2)严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有单位安全管理人员要定期检查，现场进行随机抽查，班组全面检查，对查出的安全问题要限期整改。
(3)奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
6班组安全管理是个动态过程
所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好五个控制：制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。
班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。
7安全管理要做到危险预知
危险预知，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展危险预知活动是安全工作之法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。
8作业标准化是班组安全的保障
所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生，从数理统计看出，单位中所发生的事故是由“三违”现象引起的。比如说，在车间、施工现场焊接作业时，乙炔瓶和氧气瓶的放置要保持一
定的安全距离，否则由于气体泄露易发生火灾。又比如，起重设备在露天作业时，在风力大于3级的情况下不得作业。不得使用明火作业，这些违章作业的现象极易诱发事故的发生。班组作业标准化把单位各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
单位的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。
以上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”安全工作方针，时刻树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保单位的安全生产和经济效益的稳步增长。安全生产工作是一项系统工程，让我们共同携起手来，为创造安全美好的明天而共同努力。
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第二篇：如何做好班组安全建设
如何做好班组安全建设
班组是企业劳动生产中最小的团体，是企业的细胞，是企业各项制度执行的实体，是企业管理效益亏赢的基础。班组安全建设是一项复杂的系统工程，班组安全建设不但直接关系到企业劳动生产率的提高，也直接关系着安全生产的成效；往小了说事关人民群众生命财产安全，往大了说事关企业形象政府声誉。因为班组是企业现场管理的主要实施者，又是企业把生产力转化现实生产力的实践者。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。
在现实的工作中，我们如何做好班组安全建设呢？通过我在生产一线22年工作经历总结出，班组安全教育----起到毋庸置疑的结论。班组安全教育是安全工作的重要组成部分，可以说是班组整个安全管理的“半壁江山”。通过班组安全教育起到学习安全知识、掌握安全技能、了解安全状况、吸取事故教训、总结安全经验，可以保证员工的生命安全和家庭幸福。
一、是抓好班组长在管理中的作用。
1、抓好班组长节点作用。班组长在基层班组管理工作中时直接指挥和组织者，起到“兵头将尾”承上起下的作用。是直接联系领导和面对员工的关键节点，上----接受各项工作任务，领会上级精神，下---传达贯彻落实、统筹分配工作。班组长既是生产组织者也是直接生产者。作为班组长必须掌握班组每位员工安全意识、工作能力、心理状态及员工之间摩擦利益关系，才能合理调配和谐完成各项工作任务，充分发挥个人才能、技能，达
到“物尽其用”体现个体一技之长；再有就是对上级文件、措施的贯彻落实，班组长要以员工的角度解读，并以身作则，带动员工严格执行，这一切都与班组长息息相关，其实班组长就是俗话所说的“搅屎棍”、“和稀泥”者。从管理到基层的纽带关系的褒贬，均掌握在班组长手中。所以，这就要求我们抓好班组长素质，班组长处于班组核心地位，不容忽视这条纽带、这个节点。管理层的决策再好，没有班组长的有力支持和密切配合，没有得力的班组长来组织开展工作，政策就很难落实。可以用十六个字概括班组长的作用“职位不高、决策不少、“麻雀”虽小、职责不小”。
2、抓好班组长思想品德素质。班长就是班组的“主心骨”，如果没有一个当家人，各项指令、任务就不会有力地组织贯彻执行，对生产现场存在的问题就无法就地加以解决。作为班组长要指挥好班组成员，不仅要靠权力的影响，更要靠人格的魅力、工作的能力、现场工作果断力、民心凝聚力。
首先是技术业务精通。熟悉本工种设备技术技能、工艺规程、质量标准、具有分析和解决本班组生产中的一般性技术问题能力。
再有组织管理。具有能发挥全班组人员作用，合理地组织和指挥班组生产活动，具有一定的班组管理的实际能力，具有民主作风、较强的质量意识和安全意识，积极开展降本提效活动，带领全班保质保量，按时完成各项技术经济考核。
其三是政治思想。工作敢于负责、事业心强、任劳任怨、有主人公责任感。坚持原则、实事求是、办事公道，热爱集体，关心他人、虚心听取并及时反映群众意见，讲究工作方法，会做思想工作。
所以班组长一定做到为人师表、率先垂范、行为端正、正视弱点，才能搞好班组安全建设。有时班组长情绪就是班组的晴雨表，班组长积极，员工就奋进；班组长低迷，员工就放纵。所以班组长思想品德素质左右着班组安全工作的水平。只有提高班组长安全素质，才能确保员工安全素质全面提升。班组长对班组安全建设举足轻重。
二、班组安全教育。
班组要想安全发展，就必须有安全保障，而人的因素始终是煤矿安全生产工作中的决定性因素，提高人的素质，不仅可以实现自保，更能实现互保。但要消除以下三种观点
1、消除安全教育认识上的偏差。有些人认为“安全教育无用”。一些基层班组长认为，我能在有限的条件环境下，排除各种困难，完成工作任务，这是我的工作能力、水平。调动员工的积极性靠经济手段和行政手段，安全思想教育作用不大，不必重视，“无用”。殊不知这样的认识的背后发生多少事故。去年我段发生一起微伤事故，班前会没有详细说明吊装水泵预见的灾害，习惯操作。李某离作业设备较近致使刮伤面部，并受到段里的严肃处理，在本段每个班组自行讲解事故原因，吸取教训以提醒他人注意安全。
2、消除安全意识上的侥幸心理。有些员工，包括班组长在内，在工作时现场安全生产条件不满足工作环境，贪图省时、不费力，上次也是这样完成的心里，经验主义。且不知同样工作，不同工作环境就有不同的安全隐患，同样的工作方法就存在安全隐患，极易造成安全事故，马虎蛮干。
同样是李某微伤事故，在场的组长、李某认为安全没事，警惕心里不强，这就是侥幸心理造成的事故。
3、消除单一的安全工作方法。安全宣传不注重形式的灵活多样，按照安全措施、条例念一遍，员工签字就无问题了，不讲解、不示范、不引用事故案例警示。安全思想教育缺乏层次性、趣味性；安全处理只注重经济手段，不注重疏通引导，不因人制宜做耐心细致的思想工作；安全教育讲解只讲大道理，不讲小细则，使安全思想教育工作缺乏有效性、实用性。
所以班组教育以人为本，才能促进班组安全发展。人的思想、行动、动机、素质等无不与接收教育的程度有关。从这个意义上讲，班组要安全发展，安全教育必须先行。使员工认识危险源，识别安全隐患及现场环境的不安全状态等。使员工在生产工作中，学到知识，掌握技能，提高个体安全素质。
三、加强安全教育培训。
培训学习主要针对结合本单位的工种特点，本工种操作规程、岗位责任制、作业规程措施、季节灾害预案、事故案例教育等方面开展。通过学习本工种操作规程、岗位责任制、作业规程，使员工知道操作的流程，知道作业辖区范围，知道作业现场检查什么隐患、注意哪些方面隐患，防范那些突发性隐患。全面贯彻季节灾害预案，到那个季节该准备什，预防什么，怎样自救，怎样急救。真正做到安全生产管理法的“六预”预知、预想、预报、预警、预防、预备。
在这里我着重说一下事故案例教育。事故案例教育是指把已经发生的故
事，作为一个个案例来开展安全教育的一种方法。通过事故案例的剖析研究，吸取教训，总结经验，进而改变工作方法，避免重复性事故的发生。通过事故案例教育，使员工对以发生事故有一全面的了解，特别是发生在身边的事故，印象最深，最具感染力，最有说服力，甚至终身难忘，永远铭刻在心。这种教育最直观，它能强化安全生产意识，能产生对事故影响的反思，所收到的效果胜过书本教育和说服教育。通过事故案例教育，使员工对以发事故进行深入细致的分析，从中发现那些地方违反了安全规程，哪些环节违背了安全制度，哪些方面歪曲了安全标准，进而在头脑中加深对安全规程、制度、标准的理解。在今后的工作中避免违章作业，改进工艺工序，使其方法可行、安全可靠。这种教育，能改善工作方法，提高操作技能，优化作业程序。使安全规程更完善，安全制度更健全。通过事故案例教育，使员工对原来的安全检查项目来个回头看，从中发现那里还有不到位，还有那些漏项、漏洞，还需要哪些要强化，对消除隐患、技术缺陷，特别是一些死角以及新的危险源有了更加明确的认识。通过事故案例教育，为班组管理者，特别是班组长，研究今后安全生产工作决策依据。沉痛的事故教训，使人们变得聪明，班组长在指挥生产工作中，首先想到是以往曾发生过什么事故，因何种原因发生的，现在在工作重要注意什么，要加强什么，从而确保生产过程的安全，避免重复性事故发生。
通过安全教育培训，能够提醒班组长、员工，改进工作方法，细化检查研究对策，从而确保班组安全生产。它不失为班组开展安全教育的有效方法，不失为保障班组安全生产的有效途径，不失为推进班组安全发展的有效选择。把安全理论推进班组才能提高员工的安全素质，班组学好用好安
全理论是班组安全生产的基础，班组安全教育是班组安全建设的基础。
总之，班组安全建设不是立竿见影的，而是长期文化的熏陶，同时要讲究科学性，普及性和可操作性，在实施途径上要做到日有行动、月有安排、季有打算、年有筹划，同时在实施过程中要立足于班组安全文化建设的规范化、完整性和实用性，通过持续不断地进行改进，班组文化建设一定会在发展中发挥巨大作用。
露天排水段
2014年2月16日
第三篇：浅议如何做好安全班组建设
浅议如何做好安全班组建设
班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。企业生产管理中的安全和控制措施，都要依靠班组具体实施。企业里，绝大部分事故发生在班组。所以班组安全管理工作的好坏，直接决定了企业安全生产状况。只有班组的安全工作搞好了，事故减少了，整个企业的各项安全管理措施才落到了实处，安全管理才能收到实效。那么，如何做好安全班组管理工作呢，笔者认为，应从以下方面入手：
一、强化班组领导的核心作用
要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效”的目标，努力完成和超额完成生产任务。作为班组长，应做好以下工作：一是坚持认真召开班前安全会。会上要认真合理分配工作任务，向班组成员交代清楚主要危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。二是要坚持开展好班组安全活动。活动内容可以学习岗位安全操作规程和本职工作有关的安全法规、进行典型事故安全分析、讨论本班组安全事故预防办法，也可进行岗位练兵、岗位技能训练、技术比武等活动，充分调动职工参与班组安全管理的积极性。三是要做好日常检查工作。发现问题及时整改，切忌侥幸心理。四是要做好职工思想教育工作。及时发现职工的情绪变化情况，对待这些同志以关心的态度多予以疏导，就能很好地起到避免事故的作用。五是各项记录要详实准确。记录包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。六是工作要踏实。既不能紧一阵松一阵，也不能图形式走过场，搞临时突击，还要有耐性，不图省事，不急躁，特别要做到严于律已。同时还要同全体班组成员齐心努力，共同总结提高。
班组安全员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。
安全生产要有一个明确的奋斗目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全合格班组”等群众性活动。
二、建立健全安全管理制度
安全管理制度是生产顺利进行的必要条件，是提高企业经济效益和实现优质服务的前提，也是保障职工在生产过程中安全健康的有效形式。安全管理制度化、规范化、标准化，对实现企业安全文化和安全生产有着至关重要的作用和意义。
建立健全安全生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制。
建立岗位设备巡回检查制度，使职工在自已岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。
建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面将安全生产情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象，以及处理结果、存在的问题、处理意见和生产原始记录、上级生产指示、岗位维修工具等一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接不清楚而危及生产安全。
建全安全技术岗位练兵制度。要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故；针对发生事故或异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全
技术水平和事故的应变处理能力。
健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全并严格执行设备的保养制度，确保设备、安全附件、防护装置完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故。
严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段。班组要组织职工正穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。
建立健全各项安全管理制度，必须与班组绩效考核结合。把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证制度的贯彻实施。努力实施生产作业规范化，开展班组作业标准化活动。生产过程实行规范化、标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程。班组要严格执行工艺纪律，教育职工自觉按照规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行作业。认真组织班组实施，进行检查考核。
班组安全活动做到经常化、制度化。安全活动要贯穿于日常生产的全过程，把生产与经济效益统一起来考核。
把安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员给予表彰奖励。
三、做好安全宣传教育。
做好安全宣传教育。重视提高生产第一线职工的素质，使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，在思想上和技术上都能适应安全生产的要求。为此，班组要做好职工的安全思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关安全生产的方针、政策真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行性。有针对性地开展班组安全技术培训，做到岗位操作正确、熟练；安全基本知识人人掌握，能熟练判断异常情况，及时排除生产故障。有计划地在班组中普及现代安全科学管理的基本知识，使大家懂得事故预测的基本方法，把安全生产的科学管理推广到群众的生产实践中去，使班组的安全管理由传统管理上上升为科学管理。
其他方法还有做好班组安全文化建设，积极开展各种形式的安全竞赛，把竞赛形成运用到班组的安全管理工作，营造一个人人重视安全、个个关心安全的良好氛围。充分发挥党团员起模范带著作用，努力做到党团员身边无事故。党团员不仅在生产上是模范，在安全生产上也是要起表率作用，带头学习安全技术知识，带头遵守安全技术操作规程，带头搞好本岗位的安全文明生产，带头执行班组安全生产各种规章制度，带头穿戴好个人劳动防护用品、用具。要搞好班组内部的团结，各组员之间在生产过程中要做到互相关心、互想帮助等等。
总之，班组的安全工作关键在于严格规章制度，尊重科学，按照安全客观规律工作。从而杜绝人的不安全行为，消除或控制不安全因素，做到防患于未然。
第四篇：班组长如何做好班组安全建设
班组长如何做好班组安全建设
万丈高楼平地起，班组是企业的“三基”—基本的团队、基层的组织、基础的力量。是现代企业做大、做强、做活、做久的前提。班组在推进企业科学发展、安全发展、和谐发展的进程中有着不可替代的作用，尤其是在实现安全这个“零”目标的战役中，班组的作用是显而易见的。在确保安全生产的过程中，班组的安全建设始终是企业面临而且必须切实抓紧、抓好、抓实、抓出成效的关键问题。再换句话来说，安全是班组管理工作的核心，班组安全是生产和建设安全的基础，没有班组这一安全基础的稳固，生产安全就没有保障。要通过班组长将安全责任落实到每一个岗位、每一位员工。
一、落实班组安全生产责任制
班组安全没有穷尽，员工安全没有止境，把班组的安全生产搞好了，企业的生产才能畅通，企业的事业才能发展，因此，加强班组安全建设不仅是班组管理的要求，也是安全生产工作的重中之重。班组没有安全，就会影响发展，班组没有安全，职工的利益维护就得不到根本保证，班组没有安全，一切工作就无法谈起，所以要求各级管理层都要站在“讲政治、讲安全、讲大局、讲稳定”的高度，切实把握班组安全建设的重要性，紧迫性，始终以科学发展观为统领，坚持以人为本，实施安全管理，打牢班组安全建设基础，建设本质安全高效型班组，在建设充满活力安全和谐南纺中，发挥好班组的安全作用，坚决实现安全“零”目标。
只有班组的生产活动安全了，企业的总体安全才有保障。所以企业要落实班组安全生产责任制，具体到班组长安全生产责任有以下几条：
1、宣传贯彻安全生产方针、政策，在安全上以身作则，率先规范。
一线班组员工的工作时时在与安全较量，一旦安全意识薄弱、行为松懈，事故就会毫不客气地降临，会因一小点不到位而酿成大祸。作为一名班组长，肩负保障班组所有员工安全的责任，要坚持不懈地在潜移默化中塑造一个良好的班组安全文化。班组长要利用各种时机灌输安全理念，把国家方针、企业制度、事故案例、现场表现等摆在班组成员面前，让员工养成动手前先考虑作业是否安全的习惯，对自己的生命负责，成为培育企业安全生产文化的开拓者。
2、开好班前会、班后会，落实“五同时”，认真开展“两查、两交”活动；“五同时”就是：制订工作生产计划的同时制订安全措施和方案；布置工作 1
生产任务的同时布置安全注意事项；检查工作生产质量进度的同时检查安全隐患；总结工作生产的同时总结安全经验教训；评比表扬生产工作先进的同时评比表扬安全生产积极分子。
“两交”就是：交待作业任务、质量要求；交待安全措施、危险源辨识和文明生产要求。“两查”就是：查任务完成情况；查安全文明生产情况。
3、严格安全教育、纪律教育、制止违章行为。
班组安全教育是班组安全管理的重要内容，旨在消除不安全因素，防止产生不安全行为，培养员工辨识和控制危险、危害因素的能力。班组长要通过安全教育帮助员工正确认识安全生产的重要性，提高他们搞好安全生产的责任感和自觉性；有针对性地传授岗位安全生产知识，提高他们的安全生产技术水平和自我安全保护技能。班组安全教育好比套在班组成员头上的“紧箍咒”，班组长要时时对班组员起到警戒规导作用。如果疏于教育，就可能犯下大错，产生非常严重的后果。
4、制定适宜的安全目标、安全措施，分解安全目标到每一个岗位和员工个人，检查并严格考核。
5、组织好各项安全（日、周、班前、班后等）活动，抓好安全评比，预防和预测安全生产事项。
6、检查班组生产现场，落实安全措施；发生异常事故后，认真抓好事故“四不放过”。即事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、领导和群众未受到教育不放过、防范措施未落实到位不放过。
二、强化班组长“一日”工作程序化
班组长“一日”工作程序化是规范班组生产的基础，也是防范和极大限度减少事故发生的前提条件。
班前会要明确任务、安全交底、注意事项、危险源辨识等。
班中，作为班组长，在员工开始生产及生产过程中也要进行跟踪验证与巡查，在有公司安管人员及车间安管人员检查、监察时，班组长一定要协同安管人员共同做好安全监察。
三、积极开展反“习惯性违章”活动及危险源辩识
习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场管理规定、操作规程、检修规程、操作方法等进行作业，不论是否造成后果，统称为习惯性违章。
班组工作实际中常出现的三类“习惯性违章”主要是行为性违章、装置性违章和管理性违章。
工作中存在“习惯性违章”的主要成因有认识不到位、麻痹大意、熟视无睹，存在侥幸心理；想当然、怕麻烦、无所谓、不投入，以为安全只有投入没有产出，存在糊涂思想；怕得罪人，当“老好人”、对这点“小事”犯不着撕破脸皮，任其发展，终归酿成大祸。
班组长要积极组织班组成员开展反“习惯性违章”活动。做到警钟长鸣。
四、建立健全班组现场安全管理规章制度
近几年来我国对安全生产工作许多立法、条例和规定出台，对我们完善班组安全管理各项规章制度提供了可靠的法律依据。各班组要根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。
班组长要将企业安全生产的指令、安全规章制度、安全技术知识以及其他部门的劳动保护工作经验等传播给班组全体员工。将这些内容结合工作实际转化为班组的安全管理规章制度。要形成班组安全活动的规定、班组安全台帐管理、归档的规定等。
“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，这句话道出了对安全生产首先是要“用心”去想，多思多想。“三思而后行”，“凡事预则立”等格言，都是要我们“开动机器”，创新思维，只要做“有心人”，我们的班组安全发展了必然会保障企业的安全。
第五篇：班组安全建设
2017年“安康杯”竞赛细则汇报
（班组安全建设）
积极开展班组“三优创建”（优秀安全班组、优秀班组长和优秀群众安全监督员）活动，促进班组安全建设和管理，健全完善规章制度，推动安全生产长效机制建设；认真组织开展班组安全技能培训、安全生产合理化建议、安全管理优秀成果展示等活动；广泛开展班组安全宣传教育活动。
正所谓一般的企业看决策层，优秀的企业看中层，卓越的企业看基层，如图片可知，基础不牢、地动山摇，没有好的根基单位企业难有大的发展，因此优秀的班组建设，是衡量我消防支队一大队的重要标尺。
当前机场发展迅速，客运和货运的破指数的提升，在这样的情况下，对机场安全保障工作又提出的更高的要求。为此，我大队领导高度重视，全力抓好班组安全建设，各项规章制度落实到实处，保持了队伍高度稳定。消防支队一大队安全管理机构健全，从上到下形成完善网络管理结构，由支队长总部署，政委抓指挥，大队长严管理，下设两个中队长管监督，四个战斗班班长做表率，司机组、战斗员做执行。
由于机场消防支队的特殊性，班组的安全建设分为两大部分，内在消防员班组建设以及重点单位联动班组的建设，以联动的体系推动安全生产长效机制的建设。
内在消防员班组建设
一、狠抓人员管理，确保队伍高度稳定
（一）抓好经常性工作，筑牢部队稳定根基 一是落实各级管理责任，充分发挥班长骨干在人员管理中的桥梁纽带作用，及时纠正管理教育工作中出现的问题，积极推动各项工作顺利开展；二是加强支队干部的工作责任心，把心思放在工作上，要在抓管理、学业务方面狠下功夫。三是加强针对性管理教育。根据任务变换、季节交替、环境改变、人员变动等实际情况，理清管理中的重点、难点、热点问题，研究制定针对性强的管控措施，大力开展作风纪律整顿活动，实现人员管理平稳有序。四是及时整治薄弱环节。坚持每天分析和摸排本单位执勤人员思想、车辆运行、执勤训练、制度落实等方面存在的薄弱环节，切实将一切安全隐患和事故苗头消灭在萌芽状态。
（二）狠抓安全工作，确保队伍高度稳定
消防支队一大队始终把机场安全保障工作定为全年工作的重中之重，结合当前机场企业文化的安全理念“重在细节，人人有责”的提出，明确重点，抓好防范：一是以“细节”为重点，实行全时段、全空间、全方位的管理，尤其强调24小时不间断执勤的工作方式。二是结合季节和气候特点，重点抓好“人员不可控因素”的防范工作：
1、雷雨天气
2、雾霾天气
3、大雪天气等。三是在灭火、救援和训练中一定要按有关规定和操作程序进行，认真落实好各项安全措施，严防人员在训练中人身意外伤害事故的发生。
（三）在日常工作中下功夫，提升支队正规化建设水平
消防支队一大队严格按照军事化建设为标准，在抓条令、促正规，抓制度、保安全，抓养成、树形象上狠下功夫，严明人员纪律、提升消防支队形象、保持整齐划一，进一步提升了我大队正规化建设水平。一是要紧密结合当前日常工作任务的特点，组织人员学习相关理论知识和各项管理的规章制度，理解精神实质，从思想上有个质的转变。二是注重日常细节和点滴，从一日作息到仪容仪表，从言行举止到礼节礼貌，从执勤训练到工作生活，严格按照正规化管理的相关细则进行规范，坚持做到管教结合、训养一致。三是把建立正规的执勤、训练、工作、生活秩序作为精细化管理的重点，把人的行为和物的状态纳入重要视线，形成团结紧张、严肃活泼的良好氛围，有效促进一大队人员的规范化管理。
二、科学开展练兵工作，提升部队作战能力，结合台账实际分析与总结
（一）严格规范各类基础资料，建立完善的基层练兵台帐
训练课时合理安排，科学化结构，细致分工。为确保训练工作取得突出成效，本着科学施训、训练周期适当的方式方法，最大限度的提升人员的综合素质。分别有细致严密的月计划、周计划、日计划。使平时战训工作做到有章可查、有规可依、有计划必执行的实效。训练工作并配有一套完善的考核系统，在训练中依次对参训人员进行考核达标。不让任何一名人员掉队，先进的个人带领稍微落后的人员赶超上来，从而不断提升我大队人员的综合战斗素质。
每个当日值班人员在其负责人的带领下开展日常训练，严格要求。每位人员是否到位，执勤情况都有负责人监督管理。杜绝懒散的工作作风。在训练中，一方面要保证人员达到训练的要求，另一方面也要保证参训人员的个人安全，做好防护保障措施，使各项科目安全、高效、规范的正常开展。
从台账上看，大部分人员在经过训练之后，都能达到合格标准，其中有少数人员由于种种原因不能达标，但通过几个月下来的考核成绩上来看，人员都是在进步的，原先在体能、理论上不能达标的情况下，通过加强训练，转变态度，在后期的考核中各项指标都有逐步上升的趋势，直至达到标准。台账考核成绩的标准将直接与个人工资绩效直接挂钩，奖惩分明，最大发挥人员的个人能动性，把被动的训练变成对自己严要求、高标准的内在动力。其中要求每月所有人员参训不得低于规定课时20课时。具体课时安排和考核结果请翻阅台账记录。
（二）科学安排训练科目，提升人员的整体素质 纵观今年的训练科目，主要有理论知识、队形队列、体能训练，实战业务四个大的方面。小科目有细致的分为：消防车日常维护保养理论、消防车战术操作、攀登消防梯与理论学习、破拆工具操作训练、灭火专业技能训练、水带铺设、射水训练等20多种不同的小科目。
1、加大体能训练力度，进一步加强人员的身体素质训练，以适应灭火救援作战的需要。开展的体能项目有：3000m、100 m短跑、俯卧撑、仰卧起坐、单双杠、跳绳等爆发力训练，健身房器械、100米障碍、综合练习等柔韧性训练，以及篮球和各项热身拉伸训练等。
2、适当安排业务基本功训练。使战斗员掌握基础消防技能，以增加火场中的实战能力。业务基本功的训练科目由各负责人根据实际结合平时掌握本队的薄弱环节进行安排。
3、合理安排战术训练。加强机场火灾的特殊性训练、突出重点、讨论救火各项预案、商定疏散救人和扑救对策、实地考察重点单位的消防部署、对重大事故的联动进行演练。提高人员应对“急、难、险、重”任务的处臵能力。
三、班组安全建设新要求
在机场快速发展的大背景下，这不但对消防支队一大队提出了新的要求，也对我们个人在岗执勤的工作中提出了新的要求。一大队按照有火必训、有会必训、有演必训、有用必训“四个必训”为战训抓手，对战斗员、消防车司机严格要求，考核标准都有所提升。
战斗员在平时的日常工作中应做到：1.服从命令、听从指挥、勇敢顽强，坚决完成训练、执勤备战、灭火战斗和所分配的其他任务；2.积极参加学习和训练，做好各项执勤备战工作，保养好个人和分工保养的器材装备，保证完整好用；3.明确自己的分工和任务，听到出动信号后，迅速着装，按规定的为止登车；4.坚守岗位，严格执行条令、条例和规章制度，服从管理，遵纪守法，团结互助，共同进步。
消防车司机在平时的日常工作中应做到：1.熟悉机场消防道路和消防栓的分布情况，学习方格网图，熟练掌握灭火和应急疏散预案中各地点消防车占位图。2.做好消防车的日常维护保养，每日清理车辆卫生，发现问题及时上报维修，确保消防车的良好作战状态。3.熟系消防车的使用性能和操作。4.消防车按规定停放，以备紧急情况下快速出动。5.每季度对消防车进行车辆保养，根据不同季节对车辆进行性能调试，冬季做好消防车防冻工作。
重点单位联动班组的建设
为增强机场各级消防安全能力，全面落实以基层班组为单位的战斗力量，夯实群防群治的机场消防工作基础，有效遏制和减少火灾事故的发生，解决火灾防控的源头性、基础性、根本性问题，迅速提高基层班组火灾自防、自控、自救能力，特制订班组消防安全四个能力建设实施方案。
一、工作目标及达到的标准
按照“区分层次、分类指导、突出重点、扎实推进”的原则，在消防安全重点单位标准化管理工作基础上，力争通过不断努力，全面落实单位消防安全主体责任，提高单位检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训“四个能力”。
1、提高排查消除火灾隐患能力。切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”；落实防火巡查和逐级防火检查制度，对巡查、检查发现的火灾隐患立即予以消除，不能立即消除的，制定整改方案，确定整改措施及责任人、责任部门。
2、提高组织扑救初期火灾能力。切实做到“火情发现早、小火灭得了”；建立消防志愿者队伍，结合实际，制定灭火和应急疏散预案并定期组织消防演练，确保发生火灾时，起火部位现场员工和自愿者队伍能够按照预案有效进行处理。
3、提高组织人员疏散逃生能力。切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”；员工普遍掌握火场逃生技能，熟悉逃生路线和自救方法，在每个疏散通道、安全出口明确疏散引导员。确保火灾发生时，在引导员的组织下对在场人员正确疏散。
4、加强消防宣传教育培训能力。切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
二、班组建设的培训内容
1、检查和整改火灾隐患能力需要培训的内容（1）灭火器配备标准、检查、年检、使用等相关事项；
（2）岗位消防设施运行情况，维护保养、检查记录填写；
（3）室内外消防水源布局情况，室内外消防栓维护保养等；
（4）本岗位安全出口、疏散通道日常管理要求、现场布臵情况；
（5）安全疏散指示标志布臵、应急照明需检查内容；（6）生产设备、电器设备、线路在运行中防火检查主要内容；
（7）其他消防安全情况。
2、扑救初期火灾能力需要培训的内容（1）本单位的消防设施、器材布臵位臵；
（2）灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法；（3）岗位初期火灾的处臵程序和扑救岗位初期火灾基本方法；
（4）岗位灭火和应急疏散预案实用性演练；（5）本单位灭火力量和扑救初期火灾的组织指挥程序；
（6）现场警戒范围，维持火场秩序注意事项。
3、组织引导人员疏散逃生能力需要培训的内容（1）班组消防安全责任人、消防安全管理人和员工熟悉本岗位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序；
（2）应急器材、设施使用方法，火场自救逃生的基本技能；
（3）火灾发生后，危险地点和安全地点；（4）岗位疏散逃生的基本要领和方法，组织引导疏散逃生路线；明确疏散通道和逃生路线，明确逃生引导员。
4、消防安全知识宣传教育培训能力需要培训的内容（1）消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等；
（2）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；（3）消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；
（4）报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识及技能；
（5）本单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法；
（6）灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；（7）消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。
三、班组消防安全建设所要达到的标准
1、确定班组消防安全管理人，负责本岗位的消防安全管理，明确班组员工岗位消防责任;
2、班组每月进行一次全面防火检查，并填写检查记录;
3、班组按照要求进行防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次；甲级防火区域应当至少每二小时进行一次防火巡查;
4、班组员工每天班前、班后检查本岗位消防安全;
5、班组防火检查、巡查发现的火灾隐患，检查巡查人员立即督促整改，当场整改不了的，要逐级报告分厂消防安全管理人，制定整改计划，明确整改措施、整改时限，限期消除，并采取防范措施，确保整改期间的安全;6.应当建立班组志愿消防人员，明确岗位及人员职责;
7、消防控制室、区域机值班人员熟悉消防设备，并熟练掌握火警处臵及启动消防设施设备的程序和方法;
8、根据本岗位实际制定灭火和应急疏散预案，明确灭火和应急疏散的组织机构、人员、处臵程序和措施；岗位至少每半年组织开展一次灭火和应急疏散演练，并根据演练情况不断修改完善预案;
9、班组员工应当掌握灭火器、消火栓等消防设施、器材的使用方法。一旦发生火情，起火现场岗位人员能迅速利用灭火器材对初期火灾进行扑救;
10、班组员工要掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员的职责、疏散程序;
11、班组人员熟知本岗位建筑物的每个楼层、疏散通道，安全出口，要明确疏散引导人员;
12、消防设施器材要设臵规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法;
13、重点部位、重要场所和疏散通道、安全出口要设臵“提示”、“禁止”类消防标识;
14、新上岗和进入新岗位的员工要进行岗前消防培训，员工普遍达到“三懂三会”（懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散要求。
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