班组长培训学习测试题

第一篇：班组长培训学习测试题

班组长培训学习测试题

姓名：车间：

一、单项选择题（15分）1、5S和产品质量的关系是（）A：工作方便B：改善品质 C：增加产量D：没有多大关系

2、作为班组长，你对班组这个团队所负的责任是（）A：保证预定目标的可行性

B：保证团队有足够的资源用来提供产品和服务 C：管理团队，并按预定目标交付成果 D：保证每个组员个人的完成数量度。

3、在人才层次关系中，“能力不行，但态度好”属于哪种才（）A：才B：裁C：材D：财

二、多选题（15分）

1、以下哪些属于5S活动的最终目的（）

A：提升人的品质B：为企业造就一个懂管理会改善，有素养的优秀群体。C：完全监控员工的行为D：杜绝员工破坏公物的活动。

2、以下哪些条件，是一个班组长必须具备的（）

A：业务能力B：协调能力C：品质素养D：决断能力

3、下列对班组的说法正确的是（）

A：班组是企业管理的基础。B：班组是提高职工素质的基本场所。C：班组是激发创意，解决问题的团队。D：班组是企业一切工作的落脚点、基石。

三、填空题（20分）

1、班组长的三大职责是，2、发现问题三不放过原则是 不放过，四、问答题（50分）

1、6S活动的内容是什么？（10分）

2、班组长的使命包括哪些方面？（10分）

3、现场管理过程中班组长的重要作用是什么？（10分）

4、班组长在现场管理中常遇到难以解决问题表现在哪些方面？请提出你的合理化建议？（可在反面作答）（20分）

班组长培训学习测试题

姓名：车间：日期：

一、单项选择题（10分）

1、在目标化管理过程中，讲师认为白领需要设定的目标是（）A：三分管今天，七分管明天B：做好今天，考虑明天 C：做好每小时，考虑八小时D：做好每一分钟

2、看板作战中的定物原则指的是（）A：放置场所明确B：确定种类名称 C：明确数量的多少D：提升企业形象

二、多选题（20分）

3、方法的标准包括以下哪些内容？（）

A：5S作业标准B：生产计划管制以及生产复核的分析 C：途程计划D：工具的布置标准

4、企业培训员工的方式有（）A：自主培训B：员工自学 C：训练部门D：教育式培训

5、工艺流程是指改变加工对象的（），使之具有使用价值的成品加工顺序过程A：形状B：尺寸C：状态D：材料的化学性质

6、若想激励员工，应通过（）途径让员工了解。

A：加薪B：得到认同C：获得赞赏D：得到荣誉

三、填空题（20分）

7、管理流程的四个步骤是，8、教练式培训的四个步骤是。

9、流程化管理指两大流程。

10、看板管理具有的作用。

四、问答题（50分）

1、生产流程指从原材料投入到成品产出全过程，通常包括的是哪五个过程？（10分）

2、班组长的日常管理包括哪六个方面的工作？（10分）

3、现场管理包括哪三个方面的内容？（10分）

4、根据自己的岗位经验，结合自已的工作实际，你认为在质量和效率提高上应作哪些方面的改善？（20分）

班组长培训学习测试题（3）

姓名：车间：日期：

一、单项选择题（30分）

1、（）是指员工从事某事所需要具备的知识技能和品质。A：职业精神；B：忠诚度；C：员工素质；D：管理

2、“士为知已者死”这句话反映了有效的领导始于（）A：上下级之间的友情：B：为下属设定崇高的目标；

C：为了下属的利益不惜牺牲自己；D：了解下属的欲望和需要。3：“推诿扯皮”属于哪种执行（）A：虎头蛇尾执行；B：主次颠倒执行； C：推卸责任执行；D：缺乏主观能动性执行

4、伸手向上级要方案，要方法的执行，属于哪种执行（）A：目标不清楚执行：B：无计划执行 C：虎头蛇尾执行；D：依赖上级执行。

5、“走动管理”是属于管控形式中的（）

A：事前报告；B：事后补告：C：边做边汇报：D做了不汇报

6、下属犯的错误，领导要承担（）的责任。A：80%；B：20%；C：50%；D：30%

二、填空题（30分）

7、企业员工的重要组成部分。

8、一个企业的员工的着这个企业的生存和持续发展能力。

9、一个员工遇到一些不公正的迫害和打击报复的时候可以

10、中国人在管理中常出现的问题表现为问的；太多；太少。

11、管控的六个方面是指

三、问答题（40分）

1、执行力的四要点是什么？（5分）

2、两个越级的内容是什么？（5分）

3、和上司相处的五大原则是什么？（5分）

4、管控的三种方法是什么？（5分）

5、如果你是本车间的一名车间主任，你在车间管理中急待要解决的问题有哪些？应用什么方法去解决？（20分）

第二篇：培训测试题(班组长管理)

培训测试题

测试内容：班组长管理答题时间：分钟分数：

项目部：姓名：日期：

一、单项选择题:

1、班组的定义是?A 共同完成某项生产的组织B 有一定数量的员工C 有一定数量员工且分工明确D 包含以上3项

2、以下哪些职能不属于班组长职能A 员工宿舍管理B 设备管理C 方法管理D 士气管理

3、在“马斯洛”需求理论中，满足安全感后，上一级需求是A 生理需要B 归属感C 个人实现的需要

D 尊重的需要

二、多项选择题

1.班组长的工作包括A 准确理解领导指示B 关心部下C 及时指导D 对上代表员工的立场 2.报告分为种形式，即A两种形式：口头和书面B 没有形式C 口头D 书面 3.员工缺乏干劲的表现有A 出现大量违规与不满B 经常发生争吵C 缺勤率增长D 工作效率低下

4.如何提升员工士气？A让工作有趣且重要B 确保有效沟通C 让其参与决策增加归属感D 增加培训及负责的机会5.班组绩效建立在什么基础上？

A 工作态度 工作流程B 工作过程 工作者 工作方法C 员工适应性 员工心态D 工作组合 工作组织 6.员工干劲不足的原因有：

A 对自己不满B 自己拼命做事，却被忽视C 上司对他不满D 人际关系紧张

7.以下哪几个方面属于班组长工作的意识方面？A 自我为中心意识B 客户意识C 学习意识D 团队与合作意识

8.调动员工干劲的方法有

A 增加下属的自信B 专心聆听，并做出适当反映C 提供改进意见D 邀请下属发表意见

三、判断题

1.班组长的作用是：提高产品质量、提高生产效率、降低生产成本、生产现场管理。（）2.激励员工要因人而异。（）3.员工激励包括物质激励和精神激励2个方面。（）4.在班组管理中，班长应该起表率作用。（）5.生产现场管理包括：安全、人员调配、设备保养、现场卫生、班组建设等。（）6.在激励员工时要采取相同的办法和措施。（）

四、问答题 1.根据木桶法则，举实例说明。

2.PDCA循环手法中，D包括哪几个方面？3.根据金鱼缸法则，举实例说明。4.你认为应该如何开展班组长的工作？

第三篇：班组长培训学习心得体会

班组长培训学习心得

今年五月我有幸参加了公司组织的企业班组长培训，通过培训我在思想上得到了很大的提升和收获。主要感受和心得分两部分如下：

第一部分

拓展训练感受

23日至24日，我参加了公司组织的人众人拓展训练活动。期间，收获颇丰，现将其中感受作一论述。

（1）团队精神与合作意识。自始自终，大部分项目都是要求团队协作完成，强调团队精神的。在很多项目里我就真正用自己的行为体验感受到这种“比铁还硬，比钢还强”的团队力量。比如说在珍珠岛游戏、在方阵游戏……即使在空中断桥这种个人游戏活动中也能感受到。不过，感受最深的还是求生墙游戏。在游戏进行过程中，所有的人想的只是如何逃生，没有人过多的去顾及感受，但当游戏结束后，再想一想刚才肩踩肩、人垒人，齐心协力、攻坚破难的激烈壮观场面，相信定会使每一个深入其中的人感慨万千，久久难忘。在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。

（2）目标的正确认识和设置。其实，在每个游戏活动中都有目标。如果没有正确认识和设置目标，就会严重影响效率，引起极大的被动。比如，在珍珠岛、哑人岛、盲人岛游戏中，可能很多人都没有意识到最重要的目标是把所有的人集中到一处，因而将时间浪费在计算、设计包装等小问题上面。工作中也是一样，我们经常会被那些不紧急不重要或紧急而不重要的事情所牵绊，真正重要的事情却耽搁了。

（3）计划的重要性。计划在我们工作时往往容易忽视或不被足够重视的。曾经几何，受举国上下都在高喊计划经济体制必须快速向市场经济体制转化的影响，大多数人好象已对“计划”这个概念深恶痛绝，抑或认为它是毫不重要，可有可无的东西，更多地强调计划不如变化快，过多的轻视甚至忽视了计划的作用，有点矫枉过正的意味，但这两天的活动却深刻解释了计划的重要性。比如在求生墙游戏中，谁先上，谁后上，哪个队友最后上的问题，如何上的问题都必须在事先有一个整体的构思，只有这样才会起到事半功倍的效果，如若不然，很有可能做无用工，浪费时间，重复工作，事倍功半。游戏一开始，我们集思广益，很快便确定了计划，最终我们成功了。伴着胜利的掌声，幸福的泪水回头想想，如果我们当时只是盲目的往上输送人，而没有计划，不必要的无用功一定会很多，而且说不定有人将被永远的抛弃在“高墙”之下呢。我们在工作中也是如此，行动之前必须先制定计划，以避免工作的随意性，影响工作的效率。

（4）要有奉献精神。在求生墙这个游戏中得到了很好的体现。团结互助是可贵的，甘为人梯的人的精神更是可贵，正是这些勇于奉献的人托起了整个团队的希望。由此，我认为每一个团队的发展都需要这样的奉献者，这样的奉献者是团队建设所必需的，不是说规定某个人必须来充当这个角色，它要求的是我们每一名队员都要具备这种奉献精神，有着为了团队的目标与荣誉，随时准备奉献以致献身的精神与勇气。我们时常会在各种危机关头听到这样的口号，“有困难，解放军上！”“是共产党的，跟我来！”他们就是这种精神力量的化身，它是生活的需要，工作的需要，时代的需要，我们能否设想，在将来的某一危机时刻，我们会脱口而出：“让我来！”

（5）沟通的重要性。无论是在盲阵游戏还是珍珠岛游戏，都涉及到沟通不畅和不善于沟通的问题，由此折射出在我们的日常工作生活中，沟通是多么的缺乏与不被重视。以珍珠岛为例，想想当时，为什么“盲人”们主动放弃他们的说话权，不表明他们的处境；为什么珍珠岛上的人只顾忙自己的事情而忽视了我们这些迫切需要帮助的“哑人”与“盲人”。它形象的昭示了当前我们在管理工作中存在的因沟通缺乏而出现的两个管理误区：其一，高层领导只顾忙自己的事，不屑与员工沟通；中层管理者也许知道该怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相应的惩罚；底层执行者双眼摸黑，不知道该怎样去做，也懒得去问，最终的结果是高层领导忙的不可开交，而中层与底层怨气十足，工作没有任何进展。其二，每个部门都在忙着各自的工作，认为不需要沟通交流，只是围绕自己的目标前进，没能取得总体方向上的一致，结果造成各个部门的工作成绩在封闭的环境中相互抵消，与整个团队的总体目标相去甚远。沟通交流不仅表现在工作中，更与我们每一个人的生活息息相关，沟通与交流是展示自我，让别人了解自己，让自己了解别人的过程；通过沟通，可以增进前行者的力量、信心与勇气；可以传递信息，交流思想，化解矛盾，分享快乐与幸福，增进团结与友爱，使人与人之间的关系更为融洽、和谐。

（6）领导在团队中的重要性。这一点在盲阵游戏活动和珍珠岛游戏活动中表现得淋漓尽致。一个团队可以没有素质优秀的中层管理者和下层执行者，但必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局，这正迎合了一只羊率领一群狮子与一头狮子率领一群羊孰优孰劣的寓言故事。决策者需要具备良好的分析、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。在珍珠岛游戏中，当培训师把我们五个人分别安排在不同的岛上时，其实就已经给我们定了位，即：珍珠岛上的人为决策层，“哑人”们为中层管理者，“盲人”们为底层执行者。珍珠岛上的人站的高，看的远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。倘若珍珠岛上的人有这种意识，有这种素质与能力，我想整个团队会在他们的带领下攻坚破难，顺利完成任务。而现实的情况是我们依然看到不少的领导人正在做着也将继续做着诸如包装鸡蛋、算数学题等繁杂而对于团队的发展毫无意义或作用甚微的工作，他们每天都在忙，且忙的不可开交。在这里还涉及到一个逐级管理与分工协作的问题，我们通常要求管理应逐级管理，即一级对一级负责，但事实上当中层管理者无能力或在与底层执行者沟通中存在困难时，高层管理者可直接指导底层执行者的工作，这应该属于逐级管理理论在实践中的灵活运用。另外，对于繁杂的事物性工作，作为领导者是没有必要事必躬亲的，完全可以只考虑大局、全局，专心于重要的工作，而把小事情、事物性工作交给他的下属。相信这一点所有的领导都明白，也不知咀嚼了多少遍，但中国人历来善于揽权管事的本性岂是一朝一夕所能解决的了的？！再如盲阵游戏，活动一开始，团队中每名队员都产生了自己的方案，都认为自己的方案是最好的，都在力求说服大家采用自己的方案，都想过一把领导瘾，这时需要听谁的呢？这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标也没有完成，还是乱成一团。领导必须在团队中发挥其作用。

（7）要有良好的分析判断能力。正确的分析判断既是习惯，也是能力，在现实生活中，有些人不习惯或不善于分析判断，只是按部就班，点是点、面是面地接受或应付工作，不能做全局通盘考虑。在珍珠岛游戏活动中，倘若团队中哪怕有一个人认认真真地研读一下自己的任务书，我们就会明?“任何物体掉入水中即会被水流直接冲到盲人岛”这句话的重要性，从而可使珍珠岛上的人顺流漂到盲人岛，大声地、毫无顾忌地指挥“盲人”们完成他们的工作，而不致像我们（盲人）一样用难以沟通的接触性语言费力地指挥他们；也会明白我们的最终目标是“把所有的人集中到珍珠岛上”；倘若我们在接到任务书时，不是盲目的、各顾各的忙各自的事情，而是综合起来研究一下，首先通过分析判断确定团队的总体目标，形成共同努力的方向，再根据任务的轻重缓急采取一步一步的战略步骤，我想珍珠岛上的人也不会把最重要的工作抛在一边而去做诸如包装鸡蛋、算数学题等费力无用的工作?“盲人”与“哑人”们也不会在游戏的前半段时间内无所事事，白白地浪费时间。

（8）不断的学习修正。人只有在不断的学习不断的修正下，才能有所进步。比如在求生墙游戏活动中，一开始，我们以为最后一个人抓住前一个人的脚就可以上去，但事实证明那是不可行的。这就需要我们实时总结，修正我们的机会和行动。最后，我们通过上面倒挂一个人接应最后一名队员的方式解决了。在工作生活中也是一样，在实践中，你会发现，前期制定的很多计划并不一定行得通，这时，我们就要去修正自己的计划，修正自己的行动，以免碰个头破血流还未知怎么回事。

第二部分

课堂理论学习和到水钢参观学习

课堂理论学习主要学了《班组现场管理》、《企业文化建设》和《班组成本管理》等。通过学习使我认识到要转变思想观念、紧贴市场经济，以全新的思维方式去适应社会主义市场经济环境的需要。在市场经济日趋激烈、经济全球化的大背景下，必须根据我公司的实际学习先进的科学管理方法与手段，不断地深入挖潜、总结，以便立足于自身挖潜，提高志气、提高工作效率。

参观水钢企业文化建设感受如下：

企业文化建设是企业思想政治工作的主要内容。把企业思想政治工作、精神文明建设和科学管理相结合，把政治、经济、文化三者有机地结合在一起，协调发展的有效载体。换句话说，企业的思想政治、精神文明和管理模式的内涵就集中体现在企业文化上。相对西方具有浓厚个人主义色彩的企业文化，中国企业更强调团体精神、主人翁精神。政治性与经济性统一是中国企业的特征，我国传统思想、传统文化更是深深扎根于中国企业。

企业文化建设是企业生存和发展的基础和动力。企业精神是企业的旗帜，是灵魂，是企业生存和发展的决定因素，它又是企业文化的重要支柱；企业形象是企业精神内涵的外部反映，其良好与否决定能否被社会所认可，是推动和促进企业发展的外部因素。企业形象又正是企业文化的内涵之一。良好的企业精神扎根于良好的企业文化。企业文化具有强大的激励功能和凝聚力。因此，良好的企业文化是企业生存、发展的基础。加强企业文化建设是现代企业迈向成功的必由之路。

企业文化是一种软性的管理方式，它主要从感性因素出发，来充分调动企业中每个职工的积极性和主动性；又通过精神上的趋同而导致行为上的一致。企业为了保证生产经营活动的有序性，不仅依靠纪律和各项规章制度约束着企业员工的行为，还要通过无形的文化氛围来规范企业职工的活动。为了保障正常的生产经营，现代企业不能没有规章制度，但是单纯依靠规章制度从外部保持生产经营秩序是远远不够的。正如国家要在很大程度上借助社会道德观念协调社会成员之间的关系以维持正常的社会秩序一样。企业也必须依靠观念形态的东西维系企业职工的心态，提高职工自我约束力，保持企业内部各要素间的相对平衡。如果说企业规章制度体现了企业文化的直接约束功能的话，那么企业的文化氛围就体现了企业文化的间接的约束功能，这种约束虽然是间接的、无形的，但它一旦形成，在一定意义上比直接约束的作用更大，企业规章制度只能规定劳动纪律而不能规定职工的劳动态度，而企业文化氛围则可以引导职工的劳动态度和行为取向。

企业文化是一种粘合剂，它是企业上下全体职工的内在的认同。企业文化是企业职工在长期的生产经营实践中所形成的共同的行为准则，在企业文化的统驭下企业所赢得的每一份成就和荣誉都饱含着每个为之奋斗的职工的心血与汗水，使他们为之自豪，这种荣誉感与归属感是紧紧联在一起的。在企业的日常生活中，企业文化的建设极大的改善了人际关系，领导与职工之间，职工与职工之间互相关心、密切合作、互相尊重，使企业成员对企业产生一种依恋之情，久而久之，这种依恋之情就形成了人们的一种心理沉淀。正是在职工中形成的认同感、归属感、荣誉感和依恋之情，使企业产生了强大的磁性效应，形成了巨大的向心力、凝聚力，一种根基牢固的企业文化也就从此形成。

企业文化的凝聚力是企业生存与发展的根本保障。当职工把自己的命运同企业的命运紧紧联系在一起的时候，就充分体现了企业的凝聚力，同时企业文化可以形成自身的发展机制，并产生激励效应，这种效应表现在企业文化建设可以促使企业管理各要素之间的协调，从而形成制约和调节企业内部矛盾，减少内耗，激发人们专心致志工作的良好环境，企业领导也可以通过各种方式来鼓励某一种有益行为，并指定相应的规章制度来促证，促进引导企业职工实现这种行为，从而促使整个企业文化向更高层次发展。

企业间有许多东西可以抄袭，但独特的企业文化理念是仿不得，抄不成的。企业文化的核心是企业精神，而员工的一言一行可能体现出它深入人心的程度，其重要表现是对企业的热爱和敬业精神，这种态度反过来又具有吸引人的力量。作为一个个体的存在，随时可能发生失误和失态，然而在企业文化熏陶下的员工，他会把公司形象看得重于个人面子，尽可能约束自己的行为，不因个人失态玷污企业形象，损害企业荣誉。因此，我们要有自己的企业文化精神，用它来培育着员工，使他们热爱企业，从而形成一种独特的企业凝聚力。

勤劳的蜜蜂有糖吃

第四篇：班组长培训心得.班组长培训学习感想doc

班组长培训心得

ID #57 班组长培训学习感想 阅读2744次 来源：李华

甲醇厂班组长培训厂部组织的工作告一段落，车间还会细化深入，并在具体的实务中充实历练和校整。我们要求每一位培训的班组长最后写一篇总结，主题是“离一位优秀的班组长还有多远 ”。这是一篇优秀的的报告，素而深刻，对于很多人亦有很多启发意义。

特转发，以分享。

永远不要认为自己长高了，持续改正、与人为善、提升自身的素养

累则不累，不累则累，怕累则更累。作为班组长，看得到的便宜不能讨，看得到的亏要吃，暗亏不吃，如果吃了，不要责怪别人，责怪是一种无能的体现，只有总结才能避免类似情况再次发生。不要搞面子工程，不懂就问、不对就改，在学习中不断提升业务能力，而且要平心静气地多问自己几个为什么，解决一个，提升一步，少说废话，多干实事，对于意见和建议虚心接受，认真分析。如果听不见、听不得意见了，赶快反省，看看哪里出问题了。要勇于承担责任，绝不能有功争、有过推，与人为善，帮助他人往往得到的比付出的多。正如段总授课时所讲：“你想怎样被对待，你就怎样对待别人，以别人喜欢的方式去对待他们。”要团队有凝聚力，首先班组长要有人格魅力和亲和力。

取长补短、循序渐进

明确告知组员，什么是好，什么是差，好的要立杆发扬，差的要及时指出，不能拖泥带水。管理像行医，小病不能治成大病, 大病就会伤筋动骨。大家都是凡人，在工作中难免出错，但我们不能允许自己犯重复的错误。要勤于总结分析，好，要分析为什么好；差，要分析是什么原因差，如何避免。同时，班组长也要从自身做起，要正自身正，自身正班组自然正，要求组员做到的，首先自己要能做到，以实际行动带动组员，从而提升整个团队的综合素质。

执行规定、讲究方法，围绕效果

化工生产，工艺复杂，属高危职业，事无巨细，必须要有刚性的纪律。所有制度都是规范人的行为的，而人都怕被管束，所以管理方法、过程决定了制度执行的效果，努力将制度管理和人性化管理有机结合起来尤为重要，在管理的过程中，一定要明确管理目的，扫地的目的是为了干净，考核的目的是为了奖勤罚懒、奖优罚差。要善于分析，一切围绕好的工作效果去做，如：迟到、早退，都属于一般性违纪，但性质可能两样，所有的早退都是主观造成的，一定要严肃对待；有些迟到，可能存在客观原因，要区别对待。要管，但不能管死、管死了事事请示，班组长根本受不了，工作效率也不会高。三人行必有我师，要善于发现别人身上的优点，多鼓励，多提醒，少批评，增强组员自信心，用其所长，如此，比看着人干活，逼着人干活效果要好得多。

要有人情但不能违反原则，或拿人情做交易，所做的人情要出于公心，能摆上桌面，最好能有可比性，只要是出于公心，就能经得起别人评说。

以上如有不对之处，敬请指正！

第五篇：车间主任及班组长摸底测试题

车间主任/班组长专业知识摸底测试

部门：姓名：工号：岗位：得分：.A．提高价格 B．降低成本C．扩大生产规模 D．其他

单项选择题

1、企业的目标是什么?（）A.改善员工待遇B.为社会做贡献C.所有相关者都赢利D.替老板赚钱

2、工作管理是管理者的一项重要的管理技能，我们又把它称为（）A.影响力B.执行力C.领导力D.以上三项都不正确

3、质量改进的第一步“现状调查”是为了（）

A.掌握全部问题B.抓住关键的少数C.分析原因

4、生产中有三种时间，它们是作业时间、多余时间和（）时间。A.无效时间B.精细时间C.必须时间

5、设备管理的三好是管好、用好、（）A.维修好B.使用好C.服务好

6、所有机器的危险部分，应______来确保工作安全。A、标上机器制造商名牌B、涂上警示颜色C、安装合适的安全防护装置D、设置安全标识

7、清理机械器具上的油污时应______。A、用汽油洗刷B、用压缩空气喷C、用抹布擦净D、用水洗刷

8、安全标志分为四类，它们分别是______。A、通行标志、禁止通行标志、提示标志和警告标志B、禁止标志、警告标志、命令标志和提示标志C、禁止标志、警告标志、通行标志和提示标志D、禁止标志、警告标志、命令标志和通行标志

9、将需要的东西按规定位置摆放属于6S中的（）A.整顿B.整理C.清洁

10、整理主要是排除什么浪费?（）A.时间B.工具C.空间D.包装物

11、班组生产计划形成的一般顺序（）A.（1）确定目标（2）掌握信息 分析现状（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改B.（1）掌握信息 分析现状（2）确定目标（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改C.（1）制定计划（2）掌握信息 分析现状（3）确定目标（4）计划审批（5）计划的实施与更改D.（1）确定目标（2）制定计划掌握（3）信息 分析现状（4）计划审批（5）计划的实施与更改

12、下列说法不属于班组长的安全生产职责的是（）A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查 B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行 D.提高全体班组成员安全卫生意识及职业健康管理，不属于班组长的

13、企业班组长的基本职责是（）A.生产规划 员工管理B.人力资源管理 生产管理 C.员工培训 团队建设D.生产现场管理 班组员工管理

14、从精益的成本原来来看，要获取更多的利润，只有（）

15、下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了多项选择题

1、班组长的作用有（）A.传话通知B.平衡协调C.启下带领团队完成任务D.承上执行上司指示

2、过量生产造成的浪费有（）A.容易产生批量超差B.增加库存C.积压流动资金D.生产准备时间不足

3、消除浪费的方法有（）A．消除返工现象 B．减少员工不必要的工作量C．杜绝缺陷 D．节约能源

4、现场管理要达到哪些目标（）A.品质 成本B.效率 交期C.协调 简单D.安全 士气 4、6S的内容包括（）A.整理、整顿B.简化、清扫C.清洁、自律D.清扫、清洁E.素养、安全

5、安全管理控制度包括：（）A.人的行为B.物的状态C.安全培训 D.标准化执行率E、作业环境的安全

6、班组长必须对生产安排的落实情况进行现场确认，确认包括的是（）A．现场投入产品、材料是否正确 B．设备是否正常C．工艺参数和作业标准是否明确 D．作业员对生产数量是否清楚

7、下列情况中，有三种情况属于违章作业，即（）。A.高处作业穿硬底鞋；B.任意拆除设备上的照明设施C.特种作业持证者独立进行操作；D.非岗位人员任意在危险要害区域内逗留

8、违章作业和违章指挥造成伤亡事故的应追究（）和（）的责任。A.直接责任者B.主要责任者C.次要责任者

9、下列属于常见的违章操作行为的有（）A.未经许可开动、关停、移动机器；B.用手清除铁屑C.工具、材料、产品、半成品等不按类别、不按规定的位置、场所存放 D.酒后作业、带病作业

10、精益生产是一种生产管理方式，它的特点有（）A．最快的市场响应速度 B．最低的成本 C．最优的质量 D．设计和制造市场所需的产品

填空题

1、我公司的安全生产方针是：“__________ ,___________,___________.”

2、发生安全事故班组应 _______ 报告单位相关人员，单位在接到事故报告后，1个小时以内，必须向公司领导

或公司安全主管报告事故情况。

3、班组长在计划、布置、检查、总结和评比生产、检修工作的同时，要_____、_____、_____、_____和_____

安全工作

4、生产过程中的“三违”现象是指：__________,__________,__________.5、任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违规行为 , 均有权向负有安全生产监督管理职责的部门_____和

_____.6、安全生产监督检查的最终目的之一是为了__________________________________.7、工伤是指职工在生产劳动中发生的或与之有关的人身伤害，包括事故__________和职业病 以及这两种情况造成的死亡。答案：

8、导致安全意识“疲劳”的因素有四个：生理因素、心理因素、__________因素和领导因素。

9、起吊的物体不能在空中长时间停留，特殊情况下应采取__________措施。

10、一班三检是指：__________,__________,__________.在班前、班中、班后进行安全检查 判断题

1、班组长是企业的生产管理者（）

2、班组长的重要职责，面对员工时要代表员工（）

3、在设备使用管理中，新购设备精度可以在使用前不需要校验（）

4、班组长在日常工作中，办事公正是一个最起码的前提（）

5、员工绩效差就是能力差（）

6、6S中清扫即是指对各区域大扫除（）

7、电源插座不标示，没有任何安全隐患（）

8、灭火器前面可以放置堆积物品（）

9、生产管理中的五大要素是人、机、料、法、环（）

10、现代管理中的“一线”就是指生产一线（）

11、管理技能包括：专业技能、概括技能、人际技能（）

12、在目标管理中，一定要注意目标排序（）

13、班组管理的特点是：管理者不过问琐事（）

14、生产计划是生产管理活动的中枢，是生产系统运行管理最基本、最日常的工作，正确与有效的生产计划管理是提高产量与团队凝聚力的根本保证（）

15、生产任务可制作成单成品或多品种产品的《生产任务单》，因为它载有生产信息，因此只有等生产完成后才能销毁（）

16、制定生产计划的目的就是为了保正按时交货，并使生产设备、物料、人员相匹配，实现均衡、协调、持续生产。（）

17、班组长是一线指挥官，因此提倡埋头苦干型。（）

18、决定流水线总体效率的是干得最快的人或工序。（）

19、在管理工作中，计划的完成是通过一系列目标的实现为基础的。因此，要执行计划，最重要的是搞好目标管理。（）

20、班组成员违反了制度，但是如果态度很好，应该酌情变通处理（）

简答题

1、车间主管、班组长在安全生产工作中负有哪些职责？

2、哪些原因容易导致发生机械伤害？

3、、安排生产计划的步骤是什么？

4、班组新进了2名新员工，当月不良率上升了5%，上司找到该主管，他说，“这不关我的事，次品全是2名新员工干的。”“那你要培训他们。”“我哪有时间，我要处理那些次品，要不然怎么办？”该主管犯了哪些错误？

5、假如你车间有一位生产技术工，经常违反纪律，但该工序只有他会操作，你将怎样对待？