微观经济学小结

第一篇：微观经济学小结

微观经济学小结

这学期，我们学习了一门新的学科----西方经济学。《西方经济学》分为宏观和微观两个大部分，通过一个学期的学习，我知道了什么是微观经济学。微观经济学与宏观经济学的对称，是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。

我们现在所学的微观经济学又称现代微观经济学，主要以马歇尔的新古典经济理论为框架，即在给定资源稀缺程度或生产力条件下，以单个经济单位（消费者、厂商、要素所有者和政府）为研究对象，通过研究单个经济单位行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决资源配置问题，同时也将古典经济框架下的一些问题：分工与专业化及组织结构重新引入新古典经济理论为框架加以分析和讨论，如规模经济、范围经济、学习效应、科斯定理等，当然随着理论的深入发展和现实解释的需要也引进一些新的理论，以对新古典经济理论为框架进行重要的补充的一门社会科学。

微观经济学包含的内容非常广泛。其中主要有：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论（包括生产理论、成本理论和市场均衡理论）、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导你进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。从理论的意义看，为你学习市场营销等应用课程打下了一个扎实的良好的基础。

第二篇：微观经济学教学中期小结

微观经济学教学中期小结

本学期我担任西方经济学基础篇微观经济学的教学任务，微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。到目前为止，共完成了单个消费者行为的最优化--消费者均衡和单个生产者行为的最优化---生产者均衡的大部分内容，通过对半学期的教学总结，取得如下教学突破的同时也出现了几方面问题：

取得的突破：

第一、微观经济学本是相对理论性较强、与现实接轨点较少的学科，但授课前做充分的备课和案例的搜集，把抽象的理论描述转化为现实的生活小案例进行诠释，不仅降低了学生对抽象理论的理解难度，还能够引导学生理论多联系实际、尽可能多地挖掘生活中的对接点，实现知识的最大限度的输入和有效输出，从而达到举一反

三、学以致用教学目的。第二、增多讨论式教学环节。尽可能多地引导学生参与教学讨论环节，不仅能够保证学生听课质量，而且还激发学生的学习兴趣，实现课堂教学知识的最大限度地一次性接受并消化。

当然，在平时的教学过程中也存在如下一些问题：

第一、西方经济学教学仍偏重于理论分析。如西方人的思维模式分析以价格理论为核心，包括供求理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、一般均衡理论、市场失灵理论等。内容涉及面广．而且每一个结论的成立都包含着严格的前提假设。学生很难理解这些数学化理论和模型与日常生活之间的联系，再加上概念、定律、原理、方法很多，相互之间又极易混淆。第二、微观经济学中的“边际分析、均衡分析、静态分析、比较静态分析、动态分析以及数学分析等”等方法论，要求学生具备较强的数理基础和逻辑推理能力。教材中。针对一个研究对象．先介绍理论，再构造函数，其次画出图形直观描述。然后再形成一般的数学推导．这对学生数学知识的熟练运用是分不开的。但是，大部分学生。对于知识的学习都是前学后忘，要他们再将知识用到经济学的分析中，难度系数无疑更大。

今后教学的改进措施：

针对微观经济学理论多而复杂的特点和学生数学基础有限的事实，在今后授课中，竭力做到每节课都构架章节知识框架，由点到线、有线到面，通过主线串联，让学生系统地把握章节的重点及章节之间的联系，了解微观经济学的脉络，实现课本的有厚到薄的转变，从而能够在宏观上更好地驾驭微观经济学的学习，达到事半功倍的效果。

第三篇：微观经济学

1.为了表彰克鲁格曼在分析国际贸易模式和经济活动的地域等方面所作的贡献，瑞典皇家科学院当天宣布授予他诺贝尔经济学奖。瑞典皇家科学院发表声明说，克鲁格曼整合了此前经济学界在国际贸易和地理经济学方面的研究，在自由贸易、全球化以及推动世界范围内城市化进程的动因方面形成了一套理论。

克鲁格曼对国际贸易的研究基于这样一个理论：从长期看，由于存在规模经济效应，很多商品和服务都将以更低的成本获得。他认为，消费者的需求存在很大差异，而小规模的适用于当地市场的生产方式将被大规模的全球式的生产模式所取代。这个理论可以解释为什么一些国家在生产某种产品的同时又进口相应的产品。比如说瑞典既是汽车的生产国也是进口国。这种贸易模式的结果是专业化分工的细化和规模化生产，最终可以降低产品价格，同时提供更具有多样性的产品。

成就：因研究自由贸易获奖

曾预测97年亚洲金融风暴

克鲁格曼的主要研究领域包括国际贸易、国际金融、货币危机与汇率变化理论。他创建的新国际贸易理论，分析解释了收入增长和不完善竞争对国际贸易的影响。他的理论思想富于原始性，常常先于他人注意到重要的经济问题，然后建立起令人赞叹的深刻而简洁优雅的模型，等待其他后来者的进一步研究。他被誉为当今世界上最令人瞩目的贸易理论家之一，而他在1994年对亚洲金融危机的预言，更

使他在国际经济舞台上的地位如日中天。他目前担任着许多国家和地区的经济政策咨询顾问。1991年，他成为麻省理工学院经济系获得克拉克经济学奖的第五人。

2.亚当·斯密（1723～1790）是的主要创立者。主要理论

分工理论

一、分工理论

亚当斯密认为，分工的起源是由人的才能具有自然差异，那是起因于人类独有的交换与易货倾向，交换及易货系属私利行为，其利益决定于分工，假定个人乐于专业化及提高生产力，经由剩余产品之交换行为，促使个人增加财富，此等过程将扩大社会生产，促进社会繁荣，并达私利与公益之调和。

货币理论

二、货币理论

货币的首要功能是流通手段，持有人持有货币是为了购买其它物品。当物物交换发展到以货币为媒介的交换后，商品的价值就用货币来衡量。这时，便产生了货币的另一功能－价值尺度。亚当斯密也谈到货币的储藏功能、支付功能。但是，他特别强调货币的流通功能。

价值论

三、价值论

提及价值问题，亚当斯密指出，价值涵盖使用价值与交换价值，前者表示特定财货之效用，后者表示拥有此一财货取另一财货的购买力。进一步指出，具有最大使用价值之财货，往往不具交换价值，水及钻石是其著名的例子。不过水与钻石价值之比较是百年之后边际效用学派才圆满解决此一问题。

分配理论

四、分配理论

亚当斯密的分配论，是即劳动工资、资本利润及土地地租自然率之决定理论。

资本积累理论

五、资本积累理论

资本累积是大量进行分工必备的另一要素。分工的扩张与生产效率的提高跟资本的总额成正比。资本的累积必须在分工之前进行，因为分工需要使用许多特殊的设备与机械料，在在都需要以资本来购取。分工愈细，工具的需要愈多，资本愈显得重要。透过分工过程，可增加劳动生产量，提高国民所得，增强国民储蓄意愿与能力。

赋税理论

六、赋税理论

亚当斯密提出四大赋税原则，即公平、确定、便利、经济。

他首次提出了全面系统的经济学说，为该领域的发展打下了良好的基础。因此完全可以说《国富论》是现代政治经济学研究的起点。

《国富论》的中心思想是看起来似乎杂乱无章的自由市场实际上是个自行调整机制，自动倾向于生产社会最迫切需要的货品种类的数量。有些人认为亚当·斯密只不过是一位商业利益的辩护士，但是这种看法是不正确的。他经常反复用最强烈的言辞痛斥垄断商的活动，坚决要求将其消灭。亚当·斯密的经济思想体系结构严密，论证有力，使经济思想学派在几十年内就被抛弃了。实际上亚当·斯密把他们所有的优点都吸入进了自己的体系，同时也系统地披露了他们的缺点。在《国富论》中，亚当斯密在一定程度上预见到了马尔萨斯人口过剩的观点。

3.郎咸平，公司治理和金融专家，主要致力于公司监管、项

目融资、直接投资、企业重组、兼并与收购、破产等方面的研究。郎咸平用财务分析方法，痛陈国企改革中的国有资产流失弊病，质疑某些企业侵吞国资，并提出目前一些地方上推行的“国退民进”式的国企产权改革已步入误区。著名观点论题

[6][6] 2012年郎咸平“郎氏观点”盘点：[6]

一、未来3年到5年，民营企业将面临非常巨大的挑战

二、民营企业应知所进退 藏富于民是真谛

三、中国的房地产比美国的房地产保值

四、花了买房的钱，却得到了租房的效果

六、请证监会砍掉左右手

七、印度阻挡不了中国制造

八、中国再度出现GDP亩产万斤神话

九、日本人为何偷不走中国茅台

十、中日货币直兑或引发大灾难

[6]

十一、中国人的生活为何伪幸福[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]

第四篇：微观经济学

《微观经济学》案例之海尔的品牌战略

关键词：海尔 品牌 偏好 启示

一、案例分析

1984年，两个濒临倒闭的集体小厂合并成立了青岛电冰箱总厂，由当时担任青岛市家电公司副经理的张瑞敏出任厂长。张瑞敏仔细分析市场形势后发现，尽管市场上中国自己的冰箱品牌不少，但并没有真正意义上的“名牌冰箱”。从此，“名牌战略”成了贯穿海尔整个发展之路的核心战略。“质量高于利润”成了海尔为贯彻“名牌战略”而采取的经营理念。

经过几年呕心沥血、脚踏实地的奋斗，张瑞敏决定扩建海尔的规模，并提出了“联合舰队”的组织管理模式。1991年12月20月，青岛电冰箱总厂兼并了处境艰难的青岛电冰柜总厂和青岛空调器厂。

海尔集团自1998年9月8日发起以定单信息流为核心的市场链业务流程再造，到2004年已精心打造了六个年头，通过再造，海尔建立了以计算机信息系统为平台，以定单信息流为中心，扁平化、信息化、网络化的市场链结构，建立了对市场和用户需求敏捷的反应机制，锻造了每个员工直面市场的管理体系，加快了与用户零距离、产品零库存和零营运成本“三个零”目标的实现。

海尔集团经过多年的持续稳定发展，已成为在海内外享有较高美誉的大型国际化企业集团。海尔的对品牌的认识也在不断的与时俱进。如今，海尔给品牌做了一个“三性”的定位--时代性、国际性、超值性。

二、研究问题

1、海尔品牌战略的主要内容是什么？

2、海尔品牌战略的实施对消费者偏好是如何产生影响的？

3、如果海尔集团是完全竞争企业，那么海尔集团的市场价格如何变化？

三、背景分析

1984年，两个濒临倒闭的集体小厂合并成立了青岛电冰箱总厂，这家刚成立的电冰箱厂几乎是轻工业部最后一批电冰箱生产定点厂家。当时，国内电冰箱生产企业林立，国外产品蜂拥而入，各种牌号的电冰箱挤满了市场，其中不乏“省优”“部优”产品。

1989年，原材料价格失控，其他冰箱品牌纷纷降价促销，而海尔逆其道而行之，给自己的冰箱提价12％。在其他品牌的冰箱严重滞销，许多冰箱厂关停并转的情况下，海尔冰箱却始终畅销不衰。京津、西安等地还出现了消费者凌晨排队购买的情景。

然后，2010年上半年报告显示，中国冰箱品牌占据了国内冰箱市场的半壁江山。其中，海尔冰箱以25.2%的市场占比遥遥领先其他品牌，成为中国市场的冰箱销量冠军，且份额超过了第二名与第三名的市场份额之和。这已经是海尔连续20年夺得市场销量冠军。在这二十年中，其他家电产品的行业冠军大都多次易主，而海尔冰箱稳扎稳打，一直占据着冰箱市场销量第一的位置，创造了行业奇迹。

四、问题讨论

1、“名牌战略”的核心是产品的高质量。在商品化经济中，“高质量”的内涵已远远不是仅仅符合工厂或国家规定的标准即可，而是适应市场的需求，并利用高科技来创造市场引导消费。同时，名牌应该由消费者来评，而不是由政府部门来评，质量是企业的生命，生产劣质产品等于砸自己的饭碗。因此，“质量高于利润”成了海尔为贯彻“名牌战略”而采取的经营理念。为此，海尔集团在“用户就是我们的衣食父母”，“用户永远都是对的”这些服务理念的指导下，订立了“高标准、精细化、零缺陷”的星级服务目标，设计了“售前、售中、售后”的星级服务内容。

2、①品牌偏好：品牌偏好是品牌力的重要组成部分，指某一市场中消费者对该品牌的喜好程度，是对消费者的品牌选择意愿的了解。消费者在采取购买行动之前，心中就已有了既定的品味及偏好，只有极少数的消费者会临时起意产生冲动性购买。整体而言，就算消费者的购买是无计划性的、无预期性的，仍将受到心中既有的品味与偏好所影响。事实上，品牌与品牌之间的战争，说穿了就是一场由营销传播与促销所构建成的消费者心理战，每个品牌都竭尽所能的想击败对手，获取最高的品牌偏好与忠诚度。

海尔集团在一定程度上获得了消费者最高的品牌偏好与忠诚度，从而对消费者的偏好产生了影响。

②需求联想：20年代期间，当俄国心理学家巴夫罗夫的“Classical Conditioning”理论首度在美国发表后，很快即被美国的广告主应用到实务操作上。该理论的精髓很简单，建立品牌偏好只要同时将产品或品牌名称及特别需求表现出来，并不断地提醒消费者，即能水到渠成。

在提高消费者品牌偏好的同时，也满足了消费者对于商品的需求。如文中所提到的海尔集团在1996年夏天推出了容量仅为1．5公斤的“小小神童”洗衣机，它以其“体积小、及时洗”的优势，成功地填补了机洗和手洗的空白。

③在微观经济学中，消费集（consumption set）X也可称为选择集（choice set）X，通常假定集合X是k维实数空间R k中的一个非负子集。如果行为主体对集合X中的选择束具有偏好关系，而这些偏好关系又能满足完备性、自返性、传递性和连续性的假定（事实上，这些假定已经包含在“理性人”的预设中），则偏好关系就可以用一个连续的效用函数来表示：即存在一个函数u：X→R，使得x1＞x2，当且仅当u（x1）＞ u（x2）。如此，我们就可以把行为主体内含的偏好关系转化为一个函数关系：U = u（x1，x2，…，xn）

我把上述函数称为“广义效用”函数，因为其选择集X中的偏好项xi可以用来表示包括经济偏好、道德偏好（我们可以把“纯粹利他偏好”包括在“道德偏好”中，因为“纯粹利他”是道德行为最显著的特征）、情感偏好、审美偏好、甚至宗教偏好和信仰偏好在内的所有偏好，只要这一偏好是相对稳定的、可观察的。

“消费一服务一生产”的这一结构已成为当今世界先进经营秩序的基本框架，服务在其中起着沟通消费与生产的中介作用。而这一点恰恰使海尔满足了消费者偏好。

3、由于生产规则为MC=MR，完全竞争企业在MC=MR处生产，且MR等于企业出售产品的价格。假设生产成本不变且成本曲线不移动，只要市场的需求和供给不变，单个企业面临的需求和价格也不变。如果市场需求和价格增加，那么企业的需求和价格也会增加。如图现实了曲线是如何移动的。原始的市场需求D1使得市场价格为P1[图a]，右侧推导出单个企业面对的需求为d1[图b]。然后，企业根据d1使边际成本等于边际收入来最大化利润。此事，企业生产q1的产品。

当市场需求增加到D2时，价格升高到P2，单个企业面对的需求曲线增加到d2。在这个更高的价格下，边际收入更高，完全竞争者可以承受一个更高的边际成本。企业产量会从q1增加到q2。同理，如果市场需求增加到D3，那么企业产量也会增加到q3。

五、结论与启示

海尔的经验品牌加规模是企业在市场竞争中立于不败之地的重要法宝。从海尔全面实施多元化战略，通过兼并、收购、合作、合资等手段，迅速由单一冰箱产品进入白色家电领域、黑色家电领域、米色家电领域又以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，坚持以无形资产盘活有形资产，进而盘活闲置资产，擦到在最短时间内把海尔规模做大，把企业做强的目的。

与此同时，海尔认为企业在用户心目中的形象可分为三种知名度、信誉度、美誉度。海尔借助在消费者心中树立了一个同一的形象，对提高海尔的知名度，提升品牌形象起到了巨大的作用。但海尔认为最重要的是品牌内涵，即每一个员工，每一台产品，每一项服务都让用户感到真诚，提升其自身的信誉度，美誉度。

海尔的经验告诉我们，从文化提升品牌价值，不仅要选择适合企业的一系列文化资源，同时，结合时代精神、消费态势通过与消费者沟通而构建的一种价值观念。这些都需要贯穿于整个企业的发展的哥哥环节中，成为发展企业全过程的指导思想。首先，要符合品牌定位。并注重挖掘品牌精神，体现品牌个性。品牌精神就好比企业精神一般，是战士给消费者的一种风貌和姿态。在广告中一声：“海尔：中国造”，不但在消费者面前展示了海尔以振兴民族工业为己任的创业精神，也使消费者完全相信它会在创业中把中华商业文化中：货真价实，童叟无欺“融入到品牌的光环之中。

六、参考文献

《MBA 微观经济学》 理查德·B·麦肯齐 《营销学》霍尔·布朗

《人类行为的经济学分析》贝克尔, G.《张瑞敏 决策海尔的66金典》 迟双明

第五篇：微观经济学,

泥瓦工工资与大学生工资的经济学分析 摘要：泥瓦工的工资高于大学生的原因一方面可以根据供求理论解释，大学生人数过于多，其次是泥瓦工的工作过于劳累，作为大学面对着现象，所要思考的是如何在接下来的时间里认真学习，因为大学生的工资低于泥瓦工只是一开始的，大学生的工资可以根据经验的累加提高的，而且泥瓦工过于劳累，一般大学生根本受不了的。从长远考虑，还是大学生获益的。

关键字：供给理论,工作劳累程度,文化水平

最近网上盛传一份民工工资表，显示泥瓦工日工资为220元，最高日工资是队长的350元。目前用人单位针对本科应届大学生，开出的月薪基本不超过3000元，但据南京师范大学一位老师计算，大学生每天上学的成本为282元。为什么会出现这样的现象？作为一个大学生，我自己的第一感觉就是，活了二十年左右了，几乎从懂事开始就在不断的学习学习，每天早起晚归的学，学到了现在，到了大学，想的为了以后能更好的生活，为了拿到文凭能找到更好的工作，而现实是毕业后的我们面临的是就业的压力，工作无处可找，找到的也是写工资不高的岗位，月工资却远不及那些没什么学位的泥瓦工。这看似非常的不公平，也令人费解，而且读个大学，花的学费不少，学生就是一个消费者。那大学生的月工资远不及泥瓦工月工资的原因出在哪里？

首先，我认为这跟市场的供给与需求有关。在马歇尔的供给理论中，谈论的是需求量与需求价格的关系。那么我们可以根据马歇尔的供给理论来分析这个现象就能理解了。现在的社会，大学生可以说是“泛滥成灾”，有种说法说在大街上随便抓几个人问问，其中一定有大学生，说明现在的大学生不像以前那样稀有，上大学已经不算是一个梦想，一般的人都可以上大学了，而泥瓦工呢，这活是又脏又累的，所以很多人都不愿意去做，这样一来大学生的供求量过多，泥瓦工的供求量过少，自然而然，供不应求的“商品”的“价格”就会提高。而供大于求的“商品”的“价格”就降低了。举个其它类似的例子来说，民工荒，也是可以根据供给理论来说明的。近几年，民工的工资虽然有所改善，但还是不高，而且，不同的地区民工的工资也是有明显的差距的。原因在哪？还是供给关系。在“长

三角”地区的民工工资比在“珠三角”的民工工资多，民工工资不高的原因在于首先民工的数量较多，超过了市场的需求，在供大于求的情况下，民工的工资就不会高，“长三角”地区的民工工资高于“珠三角”地区民工的工资的原因也是如此，“珠三角”地区的民工数相对多，而且“珠三角”地区所需要的民工数又相对较少。所以就出现了上述的情况。

其次呢，泥瓦工的工作有苦又累，很多人都不愿意干的，泥瓦工工资虽然高，但他们所花费的劳力是相当大的，而大学生的工作都是些比较轻松舒服的工作，这样一比较，所花费的精力不同，工资拿的不同也是可以理解的，再者，泥瓦工很多福利保障都是没有的，所以说，泥瓦工的工资多于大学生的工资也是情有可原的，是有其原因的。

既然大学生的工资不及一个普通的泥瓦工，那么作为大学生的我们是否会想一个泥瓦工的工资都比我们高，我们上大学还有什么意义，还不如直接去做个泥瓦工来得实在，现在在学校，花的学费，生活费都是一大笔的开支······要是这样想，那作为一个大学生，你的想法也太短浅了，也太想当然了。第一，不考虑其它的，就泥瓦工这个工作来说，就算给你每月这么多工作让大学生来做，大学生是能受得了吗？每天过着舒服日子的大学生让他每天风吹日晒的，他能坚持做吗?做不到的，人家泥瓦工拿的全是血汗钱，虽然没有动什么脑力活动，但所花费的体力劳动是不可估量的，还存在不小的风险在内的。往长远的方面考虑，泥瓦工能做几年呢，他们在得到高薪之外，还付出代价的，每天风吹日晒的工作能坚持多少年，这些泥瓦工在进入老年期时，必定在身体上留下一些后遗症的。他们的未来是没有保障的，只有趁年轻多赚钱。而我们大学生呢，一开始的工资是不高，但随着工作经验的增加，工资可以一点一点的增加的，一般的工作也是有很多福利保障的，工作也不像泥瓦工那么的累，从未来考虑，大学生还是有其优势的。

数据显示的是平均工资，不代表每个大学生的工资都是低的，要是你学的好，有本事，有技术，那么，这些大学生的工资不会比泥瓦工低的，就算一开始低，但过不了多久，工资会不断增加的。所以，作为大学生，我们该考虑的是如何能使自己学的更多，更好，在将来能找份较好的工作，只有学得更好，将来的工资才会更多，每一个岗位都是给那些又能力的人准备的，也是给有能力的人获利的。

参考文献：

1.陈良璧，1981.马歇尔的经济思想.内蒙古社会科学出版社.2.向宏志 ,2012.西方经济学.东林大学出版社.