《心泉丁冬》读书笔记

第一篇：《心泉丁冬》读书笔记

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……

重温一抺美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

第二篇：心泉丁冬

本文作者：佚名 好范文原创投稿

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘

霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……

重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝、瓦砾、屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。

你是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，你始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都没能使你有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是：你不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见你不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，你却始终坚强的向下发展，纤细的根须扎入地下，直到找到珍贵的水源。野草的生命力可谓强矣！野草的意志更谓坚矣！在白雪皑皑的雪山上，你同样顽强的生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒。当春风把雪水淙淙地吹下山的时候，你又萌发了几株嫩绿的新芽。

你就是这样周而复始、不屈不挠的生长着。虽然你没有青松的英姿，没有垂柳的阿娜，没有桃李的绚烂，也没有芝兰的芳香，但你浑身充满大自然的活力，你在我心里已深深的扎了根！

我赞美草，我更要高声赞美那些具有坚强意志的人！

半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。

在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。

站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。

夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。

南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。

站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。

是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力。

身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望。

第三篇：蒙氏阅读《丁冬丁冬》

蒙氏阅读《丁冬丁冬》

蒙氏阅读《丁冬丁冬》

教学目标：

1.有良好的阅读习惯，知道一页一页的翻书。

2.模仿故事句式尝试创编。

3.尝试仔细的观察画面中的人物，想象了解故事的内容。

教学准备：

1.知识经验准备。

幼儿知道到别人家找人首先要按门铃。

2.物质准备

挂图、音带、故事读本人手一册。

教学过程：

一． 预备活动

1.师生互相问候，走线,线上活动。（十个小朋友）

2.幼儿有序取书。

二、感知活动

1.教师请幼儿翻到诗歌读本《丁冬丁冬》，请幼儿自己阅读。猜测故事内容。

2.教师提问帮助幼儿了解故事内容。

是谁在按门铃？找谁呀？他们干什么去了？

3.教师播放音带，幼儿听录音欣赏故事。欣赏完后，幼儿有序取书。

三、理解体验活动。

1.教师出示挂图，与幼儿一起讲述故事。

“丁冬!丁冬！门铃响了，找谁呀？”请幼儿用自己的语言讲述每幅图。引导幼儿仔细观察图中奇奇与皮皮的表情，并说出自己的感受。

2、交流小结。

每人都希望自己有朋友，皮皮当然也不例外，所以当门铃响起时，大家都很期待，希望是找自己的。最后看到皮皮的伙伴来敲门时，小朋友是不是也很高兴啊！

3、分享。

幼儿自由讲述，说一说自己类似的经历与心情。

4、表演。

幼儿自由选择喜欢的角色表演故事，可以变换不同的身份进行。

四、创造活动

请小朋友模仿门铃是怎样响的。教师与幼儿一起说出“丁冬丁冬”的声音。

五、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。

第四篇：《沙原隐泉》读书笔记

读了余秋雨的《沙原隐泉》后，我深有感触：他用简练的语言，向大家展示出了月牙湾顽强的生命力。在荒芜、干燥的沙漠里坚守这片沙漠；在日日夜夜的风沙肆虐中依然十分清丽，真是一弯全水清如镜，千年风沙掩沙泉。它为何会到这儿？难道满天的飞沙未曾把它填塞：难道夜半的飓风从未把它吸干？是的，正因如此，它的顽强才给世人们带来了惊喜、震撼。

人生，尤如在沙漠中行走，尤如在鸣沙山攀登，只有用自己的脚，才能走出一条新路，每当回过头来看看自己所走过的路，看看自己留下的脚印，无论是深、是浅、规则的、不规则的，心中都会为自己留下的脚印而高兴，才发现，自己竟然走了这么长，爬了那么高，留下了一条飘逸的波动的曲线，无论是挫折、无论是成功、无论是辉煌，无论是……都是人生之经历，都是人生一笔宝贵的财富，正如泰戈尔的中诗中所言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！”足已。

人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。

可是，不管鸣沙山多么高，沙漠之行是如何的难，人生之路如何的复杂、曲折，时间也在一分一秒的消逝，路还是要走的，你不可能只停留在你的脚下，更不可能往回走，只有认了，只有往前走，不为那山顶，不为名利、不为地位、不为金钱，只为能在人生之途上留下美丽的飘逸的曲线，不管你走到了人生的那一步，不管是辉煌、不管是平谈，不管是酸、是甜、是苦、是辣，只为已耗去的生命，只为不枉此生来到了人间。这样，你就能始终站在已走过的路的顶端，永远的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。认清人之路的之真谛，把脚底放松，与它厮魔，给浮器以宁静、给急躁以清冽、给高蹈以平实、给粗犷以明丽、惟其这样，人生才见灵动、世界才显精致！

从中我懂的了一些人生哲理：做事要不抛弃不放弃；坚持不懈等等。虽然它只是一弯再普通不过的的泉水，但我一定会去看着一大奇景，感受一下大自然创造的奇迹。同时让我感受那顽强的生命力。我期待着那一天的到来。此时，我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登……

第五篇：泉心支教团正式开幕

8月14日，随着支教活动的进入正轨和前期准备工作的就绪，山东大学化学与化工学院“泉心”赴甘肃会宁暑期夏令营启动仪式正式开始。会宁县团县委书记张彦虎、会宁县柴门乡鸡儿村党委支部书记王宗智、鸡儿小学副校长王振礼应邀出席，“泉心”全体队员及柴门乡鸡儿村气势余名中小学生、部分学生家长共同参加。

在组织孩子们上完早读之后，上午9时，启动仪式在激昂的队歌声中正式拉开帷幕。在主持人进行了简单的介绍之后，团县委书记张彦虎为启动仪式致辞。他在发言中向大家简述了会宁县2100多年的建县历史，并慷慨陈词1936年10月红军三大主力会师会宁的革命往事。在谈及今日会宁时，张彦虎书记说道：“会宁县委县政府坚持‘打好三张牌’的发展战略，即红色牌——发展旅游业，将县城建设为一流的红色旅游胜地；绿色牌——走生态农业路线；金色牌——建设西北教育名县。”最后，他希望队员们能在此次会宁之行中有所收获，增长阅历，同时为当地小学生带来大山外面世界的精彩。鸡儿村村支书王宗智在发言中希望孩子们能够珍惜这次和来自山大的老师们相处的机会，认真学习，有所收获。鸡儿小学副校长王振礼对队员们提出希望，希望队员们能和学校老师积极交流，共同为这里孩子们的成长护航。“泉心”支教队队长张恩代表全体队员发言，他的发言从古韵山东、百年山大的历史讲起，向在座的领导和乡亲们介绍了“泉心”此次社会实践的主要内容和支教期间的课程安排，并表明了队员们此行的决心。最后，全体队员在主持人带领下庄严宣誓：“全力以赴，精益求精，认真负责，不畏艰难，用热情挥洒青春，用知识播种希望，出色完成支教任务！”

在启动仪式结束之后，各班同学在班主任的带领下回到教室，再次向孩子们强调了学习期间的安全事宜和纪律，向孩子们发放了“致家长的一封信”，附加安全协议，提高乡亲们对孩子们安全的重视度。

截至14日，“泉心”暑期夏令营已招收小学生六十余人，热情的声音、自信的笑容的和认真的准备是队员们在这片土地上的名片，相信在接下来的十多天

中，“泉心”会做得更好！

012年6月30日下午3点，由南京工业职业技术学院艺术设计学院、金锁镇镇政府共同举办的“爱心温暖贫困儿童，知识照亮前行之路”暑期社会实践活动启动仪式在金锁镇镇政府会议室隆重举行。南京工业职业技术学院艺术设计学院党总支副书记、副院长孔伟，金锁镇党委书记马勇、金锁镇镇长张学岩，副镇长桓永、南工院艺术设计学院团总支书记纪海波，金锁镇中心小学校长张军等领导老师一起出席了本次启动仪式。

在启动仪式上金锁镇镇长张学岩首先发表了欢迎致辞，张镇长对远道而来的大学生暑期实践团的到来表示热烈的欢迎，并对南工院针对金锁镇贫困儿童的捐资助学表示感谢。之后南京工业职业技术学院艺术设计学院党总支副书记、副院长孔伟对本次实践活动做了主题讲话。孔书记指出此次泗洪之行主要有三个目的：一通过考察志愿者的工作，宣传优秀志愿者的事迹，号召我校学生响应大学生志愿服务苏北计划，向优秀志愿者学习；二是希望通过暑期实践活动让学生真正做到“学习书本知识与投身社会实践的真正统一”；三是通过此次主题实践活动，让广大学生深入地走入基层，关注农村，深入农村，关注农村贫困儿童的生活和学习。最后孔书记对参加本次实践活动的队员提出了具体的要求和希望。南工院艺术设计学院团总支书记纪海波老师和大学生孟少甫同学分别作为带队老师和志愿者代表做了主题发言，金锁镇中心小学校长张军发表答谢词。

启动仪式最后，孔伟书记与张学岩镇长共同为贫困儿童发放了捐助的书包和文具，受到了当地学生和学生家长的热烈欢迎。在接下来的几天里志愿者们将在金锁镇中心小学开展美术、英语、音乐、普通话、舞蹈等教学活动。志愿者们纷纷表示，在接下来的活动中一定发挥好“团结、互助、无私、奉献”的志愿者精神，用自己的所学贡献自己的绵薄之力。