高二作文：生命的守望

第一篇：高二作文：生命的守望

高二作文：生命的守望

高二作文：生命的守望

一（7）班余康玲

当你仰望蔚蓝的晴空，俯视脚下如茵的绿草；看那小桥流水；听那悠扬的歌声„„这是生命的多姿与爱恋的温馨造就的繁华而美好的世界。

人类，经过战斗与病魔的洗礼，迈进了小康社会，但同时，这个和平的世界又给我们敲起了警钟——珍爱生命，注意安全。

如今，社会不断进步，科技不断发展，很多人都拥有了自己的私家车，然而，因汽车发生的交通事故也越来越多。

据国家统计：2003年共发生车祸66.75万起，共死亡10.4万人，伤49.4万人，直接经济损失33.69亿万元；2004年上半年就发生车祸24.46万起，死亡4.95万人，伤21.16万人，直接经济损失13.14亿元；我国每分钟就因车祸死伤3人。这一个个冰冷的数字充分反映了现在汽车的“疯狂”。交通事故以它极有的“杀伤力”被称为：“世界第一杀手”，而洒后驾车，超载、违章行驶、过度疲劳、无驾驶证驾驶则是它的五大卫前将军。

事实上，发生车祸主要有两大原因：

一、如今，人们的生活节凑加快了，上班下班都忽忽忙忙的，特别是中小学生，上学前一看不，呀！没时间了，便急忙骑上自行车，飞一般地跑走了，等到了十字路口，看到快红灯了不管三七二十一便冲了过去，甚至就算是红灯，也要去闯一闯，像这样，要是万一发生了什么意外，那可不得了。

二、现在，有些人总怀着饶幸心理，总想到自己不会那么倒霉，没有那么巧的事，所以就一味地放纵自己的汽车，让它全速前进，或是为了多拿几个钱，超载那七八个人，虽然报纸上常常登到某某地方发生车祸，电视里常常看到一位位车祸的受害者，手中的宣传单常常宣传要注意安全，珍爱生命，但是他们还是不吸取那一个个活生生的事例，不相信自己会变成车祸受害者。虽说，凡事要往好处想„„

每个人的生命是短暂的，同时也是多彩的，它像花一样多彩，像炎焰一样灿烂。为了自己，也为了关心和爱护我们的人，请不要让生命搭上死神的列车，因为，守望生命和爱、也是一件美好的事情。

第二篇：守望花开高二作文优秀

守望花开高二作文优秀5篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的守望花开高二作文优秀5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

守望花开高二作文优秀5篇1

静待花开，守望成长。

——题记

雨过，天晴。

已是深秋时节，叶，离开了它的母亲，在空中翩翩起舞，最终投向大地的怀抱。

这条小路走了不知道多少遍，在离奶奶家还有些距离的时候，我便看到那守望者在向我招手。相比同伴，它算是婀娜多姿，倚着青砖，靠着白瓦。我走过去，同它互相问候。

那是一颗梅花树，很早便在这里了，不知道呆了多少年。它见证了奶奶的青春，爸爸的童年，还有我的出生。小时候，我总是拉着奶奶到树旁，一遍遍不知疲倦的问，它什么时候开花？奶奶总是笑着告诉我，等我长大了它就能开花了。可是随着日子一天天过去，日历换了一本又一本，我却仍未看到它开花。

它太瘦弱了所以才不开花，我一直这么认为。

乌云，阴沉，雪落。

考试没考好，这是连续第三次滑铁卢了。

我又走在这条小路上。不敢回家，害怕看见父母满怀希望的眼神，又一次次摇头叹息。

现在已是深冬，刺骨的风呼啸而过。许久没来奶奶家了。

快到的时候，又看见那位守望者，不同的是，枝杈上好像有些什么星星点点的。走近，啊！是花！梅花！那一抹抹红在一片雪白中显得格外娇艳，那似火的腊梅花使寒冬增添了几分温暖。我小步跑到树下，一朵梅花落在了我的肩膀上，触动了我的心。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”后来才听奶奶提起，它在很早以前受过巨大的伤害，很长一段时间树枝都是垂落着，奄奄一息，那时大家都认为它可能挺不过那年的冬天了。但那年它竟意外地挺了过去。又过了几年，它慢慢挺直了腰杆，恢复了生机，只是再也没有开过花。

吹拂梅花的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳；陪伴它的不是嬉戏交谈的百花，而是一片寂静的雪白。我明白，它是在不断积蓄力量，经历一次次寒冬的磨练，受伤也不停止向前，终于开出了令人赞叹的花朵。是啊，没有一颗珍珠的闪光是靠别人涂抹上去的。生命不就该如此？不经历风雨，又怎能看见绚丽的彩虹呢？

那晚，我反思了自己，收拾好心情，决定重新出发，绝不轻言放弃！

静待花开，花……开；守望成长，我们，都在不断成长。

守望花开高二作文优秀5篇2

校园里的那株蓝花楹开花了。

我原本应当朝圣般低头前行，就像在梦中一样，直到走到那株蓝花楹下，才恍然抬头被一树的紫花惊醒。但在不经意间，我唐突了它的美丽。

直目望去的漆红跑道旁，它微微前倾着一顶硕大的树冠，见不到一点绿色，有的只有旁边两顶树携带的绿叶，凌空挂在一起。它的树冠似乎全被紫花增满，就只带着一种出乎雍容华贵的颜色，以完胜的姿态站在那里。

周围的建筑也是素色的，唯有漆红的跑道和它相顾相惜，它微微前倾，似乎要述说着什么，又似乎在炫耀着身上的花朵，慢慢地靠近才见到了被风叼落了一地的花：跑道上的许许的点缀，台阶上的层层扑撒，带着点浪漫的气氛它把开花的梦想遗留了一地，我捡起了一个，站在树旁。

它的树干带着棕黑色的苍老，像是几米画册里的那些树，树枝在空中滋生蔓延，把持了这片天地，带着点童真，也带着深远，突兀地找到所有喜欢树的感觉，我怀着就像是几米画出来的梦一样。

树本来是可以开口说话的，但它欲言又止只是努力让花开得更盛，用另一种话语来告诉人们，不轻易把自然的秘密全盘托出，但每个爱美的孩子都懂得。

听到了风的声音，我在树下抬头，看见榕树、相思树的叶子和蓝天一起成了背景，还衬着许些淡淡的白云，蓝天楹在这里展开了它的生命舞台。属于它自己的叶子只有稀疏的几簇，每一回落尽了叶子，每一回开遍了繁花。在这个美丽的季节，勇敢地舍弃，孤注一掷，无怪它的花语：在绝望中等待爱情，虽败犹荣。

找到一个地方坐下，我把捡来的那朵紫花放在手心端详。喇叭似的开口，五片花瓣都连在一起，花瓣内侧长着细细的绒花，我凑上去闻到了一股淡淡的像是被啃过的花粉味。

树是如此坚决地走完一生，发芽又落叶，花开又能花败，一遍一遍地重复着同样的动作给不同的人看，在这一个花期，我见到了最美的它，为爱情小心开放。我闭上了眼，细细地想着树可能说出的'海誓山盟，直到离开前才又深情地回望那一地的落花，那时会有一句两句浓缩的话，但无关爱情。

蓝花楹那样编织的世界里，总是简简单单地就找到些许感动，我守望下一个花开。

守望花开高二作文优秀5篇3

王子经过五月花公主人窗前用一个微笑破解了魔法。——题记

写下上面这段话的时候，心里一点淡淡的怜惜，公主多么忧伤伤啊，可是有王了为她破解魔法，也很幸福吧！那个暗夜的公交车上，我坐在最后中排队靠窗的位置上时，也是这么想，我抱着我的语数外的参考书，虚弱地把头靠在车的窗框上，我看见车窗外流动的人，幸福地、匆忙地行走，一辆辆车子在橘黄的灯光里川流不息，那个夜里，坐在公交车，头靠在窗框上的我成为这个城市里最寂寞的风景。

也许我人生最本质的地方，有悲观因子，就像爱几米的画一样，那些童稚的画儿，短小却美好的文字，总能引起我情感的暗涌，那画里的那些寂寞的小人儿，就像活在一个个童话里，那里面有最美好的结局和最寂寞的人，我想我永远也不会是活在那个美好的故事里，我被关在学习的巨塔里，我只希望父母能放松他愉瓣愿望，那样就好了。

前些日子，我在花盆里种下颗黑色的不起眼的种子，我偏爱他们，因为他们会在春末夏初的时候开出细小但很繁茂的粉色小花，它们会在晨风里摇曳他们细碎的花，每一朵都那么小，却是那么顽强，它们不想放弃生活，但事不随人愿，它们之中往往有很多不能成活，只能在培育生命的泥土里永久沉睡，有时我觉得我像那些小小的种子，我现在还睡在泥土里，我并不知道自己在今年的六月会开出小小的、却顽强的花，还是会一直沉睡。

我坐在家里的写字台旁做作业的时候，看见那个有黑色泥土的花盆和旁边尘封了许久的安妮宝贝，我已很久不愿看她，我抬起头，看见淡淡的去影落在我的书上，我想我既不能隔着防盗网亲吻蓝天，也不能转身从门走出去，去寻找我想要的自由，我能做的，就是静静地做作业，看书，守侯花开。

守望花开高二作文优秀5篇4

四月的芳菲弥满庭院，杏花树下，落英如雨，凌乱的飘着天使的泪。

我只身雨中，湿淋淋的。

中杏树静立，这是它第一次开花，竟未想凋零的这般快，较早的结出了酸涩的果。

我在树下站立，一直以为我会如蝴蝶恋上春天般，尽享每一片花瓣的美，生生世世。可最终守望中失去了往日的颜色，幻想还未尘封就以随风破灭。春天明明葬了童话，却还是那么的不着痕迹。月色皎洁如明镜，照着我憔悴的面容。苦笑，原来我不是公主，又怎敢奢望倾城之恋。风儿尽吹，辗转伤痛。

依稀记得，那个下午，阳光明媚，我在那扇门后小心的窥视着你，静静地。一如我想，你走过，笑面如玉带着温暖，将我送进一个花开的世界。万物俱静，唯有你我。庭院是这般狭小，你就在门外，步步留下含香的空气。你扣住我的心，轻易地，如你小口柴扉，却让我带上了解不开的相思扣，环环相连，困我于漫漫花季。

月光柔美，我在这头。庭外，是你飘逸的身影，渐行渐远；庭内，是我不灭的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。

见你，内心是欣喜若狂，可还是假装镇定，全不在意。却在下一秒于你走过之处栽种一株小杏树。我要让它开满繁花，然后傻傻地等你走过。

终于杏树开花，那扇门就在眼前，内心的声音告诉我：走过去吧。可当我踏上去时却发现，这条路没有尽头，两个方向，天南地北，你我背道而驰。原来早已注定是这般结局，你只拂袖离去，独留我在原地，两眼噙泪。

春日依暖，纵杏花展露的笑颜，然茫茫人海却再也寻不到你的身影。曾经的咫尺化天涯为距，不见你的日子如历经生死别离，那段院墙成了断垣，挡不住的风凋了碧树，残了花枝，渐宽了我的衣带。

再次见你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿着水晶鞋的公主。你的城堡不再对我打开，其实，又何曾对我打开过呢？踏着破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是说不尽的满腹柔情，也只脱口而出：“来世再会。”只因今生注定无缘。

暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的残风；跌落，是满地的繁花。我不用睁眼，却已看见风景支离破碎。

春去春来，与你挥手作别于此。时间流淌的日子里，我在庭前静坐，守望下一个花季。

守望花开高二作文优秀5篇5

心中泛起了微波，遥想着那片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。

——题记

含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗？还依旧像我记忆中的模样吗？

我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，那您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去那些偏离了的侧枝。

在二中的那四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的事时，我都全然记得。

四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级；第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您和我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢？

舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，那段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！

那年花开，我看到，笑的最灿烂的人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您那里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢？

你是那位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节！您成就过我的芬芳。

思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得那怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。

静静地，我们守望花开。

第三篇：高二作文：生命

高二作文：生命

高二作文：生命

大千世界中，茫茫宇宙间，人的生命稍纵即逝，而它却应如露珠、流星、烟花一般，虽短暂，却晶莹、光辉、灿烂

一.体味生命

生命的花，任命只惊慕它现时的明艳，殊不知当初她的芽渗透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。渺小的沙，想要变成光华滑耀眼的珍珠，就必须在蚌中磨练，经历的各种痛苦后，成为美丽的珠；这些都是生命的滋味，体味到千种万种的痛苦后，我们又尝到了甜的味道。直接放到口中的糖，我们并不觉得太甜，但当我们先尝到苦味后，哪怕是带有一丝的甜味，都会让我们觉得那是甘露

二.赞美生命

松生峭崖而撑苍穹，梅傲霜雪而飘暗香，兰生幽谷而芳香迷人大翼垂天九万里，苍柏拔地五千年

我赞美这些生命，为了实现自己的价值，抛弃了对恶劣环境的抱怨，只愿默默但却伟大地完成自己生命的过程

三.生命

生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂得生活；不是幸福太少，只是我们不懂得把握。春去春会来，花谢花会开。而我们的生命只有一次，就因为这个，再多的挫折我们能面对，再多的痛苦我们能承受！我们要把握生命的每一分钟，抓紧生命中的每个细节，细细咀嚼每次幸福与痛苦，我们会发现生命原来如此美好。我们对生命的执着的追求，不会因风雨的侵袭而凋零，不会因时光的流逝而淡漠！我们会把握这上苍所赐与的机会，也许是唯一的一次。恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名。春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。让我们把自己短暂的一生装扮得充满美妙与快乐，让我们体味、赞美，把握自己美丽的人生吧！

2004级9班韩萌

评语：文章采用蒙太奇式结构法结构文章，三部分内容步步深入又浑然一体，写出了自身对生命的独特感悟。小作者在谈及作文的感想时说：芸芸众生中平凡的我，经历了十六个季节的轮回，有一天无意中推开了生命的奥秘之门，开始慢慢体味生命。文章奏响的就是作者真切的心灵之音，体现了当代高中生热爱生活、珍爱生命的高尚情怀。此外，文章语言清丽、凝练，富于感染力，可见作者有一定的文学功底。

指导教师聂娇

第四篇：守望作文

一 在守望中，我们走向成熟

【文题】

你坐在考场答卷时，父母在守望，老师在守望，所有关心和爱你的人在守望，就像蓝天守望小鸟，大海守望风帆，大地守望小草„„在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；在守望中，我们走向成熟„„

【构思导引】

“守望”，现代汉语词典解释为“看守、嘹望”。守望的主体可以是自己、身边人、历史名人、花草鸟兽。守望的对象可以是具体的事物、抽象的情感。如：守望一片土地、一缕阳光、儿时的朋友，守望心灵、自尊、责任、诚信、淳朴等。可以写自己对友情的守望、爷爷对土地的守望、依米花对绽放的守望、东北虎对领地的守望„„在守望中再现人生的喜怒哀乐和信仰追求。

思路一

用事实说话——写记叙类文章。写身边普通人的守望，例如父母、爷爷奶奶、老师等对“我”的守望，或者“我”自己的守望。可以“守望的天使”为题，记叙从小到大母亲关心自己的感人片段： “病床前的守望” “考场外的守望” “迷途时的守望”，最后点明主题“母亲是我生命中的守望天使”。再如以“有一种爱叫守望”为题，从不同角度选材：爷爷在村口柳树下的守望、朋友在千里之外的守望、老师在中考前的守望；结尾总结：亲爱的爷爷周末常在村口守望我这颗他心中的太阳、远方的朋友用邮件守望我这位她心中的挚友、敬爱的老师用耐心守望我这棵她心中的幼苗；最后点题：他们的守望是深沉的爱，是诚挚的情。

写此类文章一定要有真情实感，我手写我心，切忌胡编乱造，无病呻吟。

思路二

插上想象的翅膀——编写故事。以他人或他物的经历为素材，通过合理的想象，编写小小说。例如以“苏武的守望”为题，再现北海之畔，怀着赤胆忠心的苏武手持旄节，迎风而立的身影，以及他苦忍18年，对国家、民族的执著守望。以“孤独的守望”为题编写故事，表现一对空巢老人对儿女的守望。开头是题记：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。曲径残叶纷飞，夕阳西下，孤独人在守望。然后是三个镜头：周末夕阳下的守望、除夕之夜的守望、生日宴上的守望。再如以“一棵百年胡杨树的守望”为题，以第一人称的口吻，记叙沙漠中的胡杨，如何经历沧海桑田的巨变，坚守在莽莽黄沙中，守望着自己的家园。

精巧的构思、跌宕的情节、虚实的映衬、细节的刻画是写好此类文章的关键。

思路三

理性的思考——写议论性散文。以“生活处处有守望”为题，谈谈自己对“守望”的思考和感悟。开头：生活中处处有守望，在守望中，我们不断成长，不断成熟。接着进行理论论证：守望让我们的人生变得深刻；守望让我们的心灵变得充实；守望让我们拒绝各种诱惑。再选取典型名人事例进行举例论证：如，毕加索守望自由、贝多芬守望音乐、毛泽东守望理想。最后总结，呼应开头：名人的人生守望，给后人永远的启示，在守望中，我们执著追求；在守望中，我们走向成熟。

生命需要守望者，就像森林需要护林人，灯塔需要守护人一样，尽管他们的身影总是寂寥的。他们宁愿固守属于自己的精神园地，去开垦、去发掘，他们始终与时代的潮流保持一种距离，一定的守望的距离。但他们并不是旁观者，他们始终站在精神的源头去观察历史的潮流来去，从而鉴往知来；他们关心精神价值胜过关心物质价值。他们用自己深邃的目光，独到的见解，深刻的思想，去把握未来的脉搏，他们关切的永远不是脚下的方寸之地，而是人类前方的地平线。

请你以“守望”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[写作指导]

这是一道既有限制性又有灵活性的话题作文。要写好作文，首先要认真审清题意，弄清“守望”的涵义。所谓“守望”，《现代汉语词典》解释说“看守瞭望”。看守即守住过去美好的回忆，瞭望则展望美好的未来。然后不妨静下心来，结合话题材料想一想与“守望”有关的素材。其实我们每个人或多或少地都在守望中度过自己的一生，一个不懂守望的人，就会觉得自己的生活没有动力，没有目标。古人如此，今人如此，名人如此，普通人亦如此。这样想来有关话题拓展挖掘的空间也将开阔许多。

同时我们还可以围绕话题“守望”，将思路进一步地展开，跳出“守望”看“守望”，从真善美的智者高度看“守望”的用意，看“守望”的实际效果。这样写材料可能会更新颖，立意可能会更深刻。当然“守望”一词较为宽泛，在写作时可在“守望”前或后加上一些修饰语，如“爱的守望”、“落寞而美丽的守望”、“一生的守望”、“永恒的守望”、“守望真情”、“守望亲情”、“守望真诚等”。

“守望”话题作文 【模拟文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

任何种群为了自身的生存和发展，都需要对周围的环境进行监视和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生动物的种群例如大雁等等也莫不如此。人类社会当然和动物的种群不能相提并论，但是同样也需要随时对周围的环境进行监控和守望。特别是在当今时代，社会的飞速发展，各种诱惑扑面而来，形形色色令人目不暇接，加上人类社会组织结构的极其复杂，其守望的内容就更为丰富。那么，我们作为时代的主宰者，该进行怎样的守望呢？

请以“守望”为话题写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等等。

【题意解析】

《现代汉语词典》对“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的，远远超出了上述解释的范畴。守望的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。所以同学们在写作时，可以守望一片天空、一缕阳光，可以守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情。在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐„„都是可行的。

明确了守望的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。

【等级作文1】 守望从容

不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容„„

于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明丽，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新，没有了愚公移山的大气，精卫填海的执著„„从容的文化不再；没有了一生只走一条路的大游客徐霞客，没有了一生只写一部书的史学家司马迁，没有了一生只种草药采草药的草民李时珍„„从容的大师不再。

当今时代，很难看到从容了。到处都是辛苦辗转，到处都是辛苦忙碌。感慨一声“忙兮忙兮奈若何？”转过身，又投入忙碌中。李白的飘逸，杜甫的沉郁，陆游的忧患，岳飞的壮怀，东坡的豪迈，易安的愁戚„„似乎已尘封进了历史。今人欲望太多，学历、文凭、官位、职称、名利、声誉„„什么都想得到，什么都不想丢弃。十个指头按二十只跳蚤，一双眼睛盯着满河滩的卵石，种种欲望，满箱满柜，满抱满怀，乱花迷眼，急火攻心。而为欲望所付出的努力又显得太少，均摊到每个欲望上，收获怎么会丰厚呢？别说是累累硕果了，可能连喜悦的花朵都采摘不到，因为享受喜悦的前提正是对从容的守望。

华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步；泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏；《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味„„

可事实如何呢？

远去了，举酒邀月的李白，梅妻鹤子的林逋；

远去了，蕴藉端庄的印章，酣畅大度的书法；

远去了，质朴亲情的信封，优美雅致的信笺。

剩下的似乎只有冷冰冰的红头文件，只有噼里啪啦的打字声，只有成千上万的都市人拥在一条路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲惫„„心态中少了那么一点存放自己的空间，少了那么一点守望从容的时间。

在溽热难捱的七月去蒙古大草原，像一片风中的三叶草，一只咩咩叫唤的绵羊，一朵蓝天上的闲云，让清爽的风吹净都市的浊尘，对着无边旷野说点什么，或什么都不说。躺在草地上，闭上眼睛，让精神放飞远方„„于是，境由心生。

倒上一杯清茶，我们守望从容。

【模拟评分】

基础等级４８＋发展等级６＝５４分

【批阅意见】

文章机智地选取了一个小巧而内蕴丰富的切口——守望从容——来演绎“守望”的内涵。作者充分调动其丰厚的思想积淀，对问题进行了透辟的分析。既有对历史的再认识，又有对现实的冷思考；既有灵动飞扬的文采，又有合乎人情的感悟；既有秀丽娟美的语言，又有关注社会的情怀。行文大度，底气十足，洋溢着一种凝重厚实的美感。

【等级作文2】 守望一方净土

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

一首《定**》，寂寞地躲在《念奴娇》的身后，拙眼的人们似乎只看到这位诗人的豪放与旷达，却遗忘了他一直拥有的一方净土，忽视了他精神家园中的另一片天地。苏轼一生多次遭贬，可是心灵中的那方净土，成了他一生的守望。

苏轼第一次遭诬，被贬为杭州通判，面对新派的实权人物，他无法为自己辩解，也不屑为自己辩解。他带着愤懑的心情来到杭州。杭州的秀丽风景吸引了我们这位大诗人。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”优美的诗句足以体现他对自然的热爱，也正是这美丽的江南土地，抚慰了他落寞的心灵。

一场被史学界称为“乌台诗案”的文字狱，不仅差点送了苏轼的性命，还成就了又一段难以逆料的历史。舒亶、李定、王圭等一帮小人，竭力想致苏轼于死地，他们一起来诋毁围攻苏轼。就是在这种情况下，苏轼被贬到了黄州。

苏轼的黄州生活是孤独的，“平生亲友，无一字见及”。可想而知，当时他的境遇是多么悲惨。可是他在给友人李常的信中说，“虽怀坎于时，遇事者有可尊主泽民者，便忘躯为之，祸福得丧，付与造物。”这么真诚的心语，这么洒脱的情怀，不正是他守望那方净土的体现吗？他在黄州过着“自爱铿然曳杖声”的闲适生活，正如他自己所说“劳苦之中，亦自有乐事”。他没有被那些阴鸷小人击垮，更没有被艰难的生活压倒，他仍然吟唱着“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，在那片偏远、寂寞的地方固执地种植着快乐与自信。

当我们背负着生活的重压蹒跚而行时，蓦然回首，依稀可见在黄州赤壁江边，傲然站立着一位满腹“不合时宜”的诗人，他正守望着那片属于自己的土地„„

【模拟评分】

基础等级48＋发展等级8＝56分

【批阅意见】

审视这篇作文，我们不难发现它有一个显著特点：作者的知识世界里有一块属于自己的领域。当关于苏轼的典故与事例如清泉般汩汩涌出时，我们感叹作者视野的开阔，钦佩其知识的丰富，叹服其认识的深刻„„但我认为更值得同学们关注的，应该是作者曾经在这方厚土上作出的辛勤耕耘。有了积淀深厚的一方厚土，才可能“扶摇直上九万里”，才可能筑起九层之台——这应是我们读完本文之后的最大收获。

【等级作文3】 草垛上的守望者

月光笼罩着山沟里的屯子，起伏的山像巨兽似地蹲在屯子的周围。一个个草垛像极了山的崽子。狗娃就坐在草垛上发呆。

空气里飘散着熬猪油的香味，狗娃咂摸着嘴，吸溜着涎子。要过年了，自家的虎头灶上也熬着这玩意儿。晚上，他刚刚撮起块烫手的油渣放进嘴里，就让娘连追带打撵了出来：“打不死的馋鬼！”他在前面跑，娘在后头骂。

寒假放了一个多月了。破旧的教室不挡风不遮雨，冬天上课冻死人。县里拉来车砖瓦木头让修修教室，却被用来修了菩萨庙。村长用发亮的袖子揩了揩鼻涕，对愤怒的李老师说：“急啥子嘛！先放假！”于是狗娃回了家。李老师说，天暖和了再上课。

李老师是第一个来这里教书的老师，虽然狗娃爹撇撇嘴说：“他要真是个能人，哪来这山沟子里受苦？”但狗娃依然很喜欢这个老师。狗娃从他那儿知道了许多的稀罕事，比如脚下这块地方叫地球，和天空里的星星一样浮在那里，就像一颗浮在蛋清里的蛋黄；还比如城里人会造一种叫飞机的东西，人坐上就能飞上天。狗娃觉得这是不可思议的事情，铁做的东西咋能飞呢？如果把铁锅扔上天，还不砸死人！

狗娃望着浩渺的天空，望着那无数颗眨巴着眼睛的星星，于是他的眼前就飘浮起了一颗颗蛋黄。狗娃脑海中的自己，正用手捏住一只蛋黄，放进嘴里，吮了又吮，嚼了又嚼。“知识就是力量”，他念叨着老师常讲的话。他想，等学完了老师的知识，就进城里，因为他知道那里有无穷无尽的稀奇事：像彩虹一样漂亮的电灯，会移动的铁屋子„„

狗娃一下子想到这许多的东西，却又什么都不明白，脑袋变得很涨很涨。他觉得，这许多的东西就像光秃秃的土地上一下子冒出的乱蓬蓬的苗儿，让他有点摸不着头脑。他张大嘴哈了哈手，抱紧膝头，再抬起头，望着那星空。过了年，老师就快回来了。再快些吧，他希望。

“狗娃子！快回来睡觉！死在外面把耳朵冻掉了，娶不到媳妇了！”狗娃爹站在门口吆喝着，小小的屯子就都飘满他沙哑的声音。狗娃不舍地蹭下草垛，晃着涨涨的脑袋，回家了。

星空依然浩渺，草垛上仿佛仍留着狗娃抱着双膝守望天空的身影。

【模拟评分】

基础等级48＋发展等级10＝58分

【批阅意见】

读这篇文章，第一遍我为作者的智慧与幽默哈哈大笑；第二遍我读出了生活的艰难与辛酸；第三遍我读出了作者目光的深邃与冷峻。草垛上坐着的这个孤独瘦小的身影，仅仅是在守望他的老师，守望浩渺的星空吗？不，他还在守望知识，守望未来，守望他的幸福生活。深远的立意使文章多了几分凝重感和责任感。

预测2017年高考作文题：亲情的守望

冠华作文2016-06-30 20:20:47高考语文辅导 高考真题 高考作文 阅读(5885)评论(1)声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。举报

阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）1898年5月1日，美国的马尼拉湾大战开始。舰艇上，指挥员命令大家脱去衣服，准备行动，一位弹药手匆匆脱下上衣时，不慎飘进大海。他转身走到舰长跟前，请求允许他跳海捞衣服。舰长没有答应。于是他就走到这艘船的另一边，跳进海里取回衣服。上船后，因违反军令而戴上镣铐。战斗后，海军准将杜威向兵士了解道衣服内有他母亲照片真相时，噙着泪花说。“一个冒着生命危险去抢捞自己母亲照片的孝子，在这艘舰艇上是不能被戴上镣铐的。”读了这则材料，你有什么感想？请根据材料，从自己的体会出发，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

亲情的守望

一名战争状态下的舰上士兵，不惧怕淹死，不顾处罚，跳入大海里打捞一件装有母亲照片的衣服，令将军流泪动容，因为“孝”而被解除镣铐恢复自由。可见，亲情的力量有多大。人常说：“父爱如山，母爱似水。”我深有体会，父亲的爱恰似巍峨的高山，矗立在我心间，为我遮风避雨；母亲的爱正如绢绢细流，淌入我心田，滋润我成长„„ “莲子清如水。”记得小时候，我生了一场很严重的病，吃了许多药也不见效，妈妈为了更好地照顾我请了假，但又因为工作繁忙，她就在我熟睡后处理工作。她去寻找各种土方子来治我的病，有一次好听说了用酒精擦拭身体可以退烧，她二话不说就用家里最好的白酒来擦拭我的额头。后来，病快好了的时候，有一天晚上，我起夜去喝水，看见在书房里处理工作。昏暗的灯光下显得妈妈是那么的憔悴。从前乌黑的头发中也竟生出了少许青丝，妈妈对我的爱轻柔且似水，无形无状。爱不需要表白。“雨一直下，气氛不算融洽„„.”在车棚里躲雨的我嘴中一直哼唱着这句歌词。雨真的是一直下，而且下得很大。没带雨伞的我只好躲在学校的车棚里避雨。因为父母工作的原因，我每天都自己上学，所以此刻的我只期待雨能下得小点。一分钟、二分钟、三分钟„„突然我听见了熟悉的脚步声，我一抬头，发现是爸爸，真实“及时雨”“宋公明”！我奔进雨里，开心得抱住了他，后来我才知道，那天冒雨接我是推掉了公司的会议。还有一次，我下了晚自习后骑车回家，突然，我的车坏了，正为明早上学发愁。我爸仿佛知晓我心事一样，默默地帮我修好了车子。只见车油蹭得他满脸，连白衬衫也变得很黑，可他却丝毫不在意，让然乐呵呵的，像一个活雷锋！我的父亲就是这样一个不善言辞的人，虽然从来未对我说过关爱的话，但往往做一此意想不到的事来，在默默无语中展现了大山一样深沉的父爱。父爱就像是大山，挺拔而沉重；母爱就是水，温柔且细腻，而山同情水则构成了我生命的全部，我爱山也爱水„..随着岁月的流逝，忘记了许多，淡薄了许多，但是那份浓浓而厚重的亲情融入了我的血液，流淌在我的心里。我知道，因为这份如护身符般的亲情才有我抬起高昂的头，憧憬美好的梦。亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。父母的爱是永恒不变的幸福。“鸦反哺，羊跪乳”，让我在享受亲情的温暖中学会回报。

【修改与点评】1.亲情是什么？亲情是在无助的人生路上最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠，是我们成长寂寞中最真诚的陪伴，是在最无奈的十字路口清晰的路标，指引我们成功到达彼岸。作者用三幅画面，刻画了亲情的模样，化抽象为具体，生动形象，暖暖的让人感动。2.开篇引述材料，提出中心。接着用一个总括段，写出自己的体会，为下文描写画面蓄势。然后，用三个自然段抒写真情；接下来总结上文，再抒发自己的真实感受和回报的决心。3.在平实的语言叙述中，不乏真情的自然流露，在抒情升华中不乏质朴和纯真。

第五篇：守望生命的渡口

守望生命的渡口

在幽静的小路上，一排接一排的枫树无穷的绵延到远方，在那萧瑟的秋风之中，那火红的枫叶却还不知疲倦地在那空中盘旋飞舞，尽情的展现他们对秋天的无比眷念与不舍，每一次的飞舞都无言的诉说着春去秋来季节更替的不变规律，又用火红的颜色提醒着我们不要在这冷寂的季节忘记了生命本应该有的激情---要拥入大地母亲的怀抱----矢志不渝。

我独自一人骑着单车，随着车轮快速的转动，闻着那淡淡的枫叶的味道，目不转睛的看着远方的风景，只渴望在黄昏到来之前去看一场带有金黄余晖的日落，独自享受那一份属于自己的静谧。

十几年的求学生涯，大多奔走于乡村与小城镇，远离信息于文明奔腾汹涌的圣地，但又不甘于精神世界的落寞与贫血，于是便在学海路上蜗行摸索。

遥想高中三年，奋斗努力了，逝去年华；高考之际，思索中，众人纷纷倒下。而今再忆，愁绪不羁，时光如常，绮梦依旧在。

我喜欢海子的诗《面朝大海，春暖花开》，海子一生渴望远离世俗的喧嚣，觅得心灵的空灵与澄澈，然而他也仅仅在分析自我生命要义之后，永远的离开了我们，给我们留下了一些难以理解人生之谜。我自知是无法同海子相比的，可是我也有一所房子，面朝大海春暖花开，可我到哪里才能找到那所房子呢？

青春像一块湿湿的帕子，轻轻一拧，就所剩无几了。迈入大学之后，终于破茧成蝶迈出了第一个门槛，面对一个新的环境，满心都是对大学的希冀，已成年的我们又燃起了青春的热火。我将自己心中那个隐秘的愿望放在自己的左心房，每天都于无数次的来来回回之中思索着，每天在新北两个校区奔走着，学习着；每周六的10点都是我与家人通信的时间，每次那长达三到四页的信纸，都承载着我对家人的深厚情感而化作一只鸿雁飞到远方亲人手中。人生不如意之事十之八九，忘掉八九常想一二，于是所有的烦劳都一扫而过，心里也就霎时开朗，乌云散去，与阳光相伴而行。每一次写完信之后，一阵又一阵的愉悦之感便浸润了我那干涸的心田，欣喜便化作甘甜的泉水滋养心灵的土地。每一次我从校门口经过都情不自禁的凝视我投信的那个邮箱，有的时候我甚至早上去了一次，下午又去，那个住在门口的大叔都时常以一种好奇的目光看着我弄得我不好意思而逃之夭夭，也正是在这种守望之中，我不停地找寻着生命渡口处的诺亚方舟，不停地找寻着生命航线的罗盘。

这种守望也许正如那些高僧打坐修禅面壁一样，日复一日，找寻生命的真谛与要义，我将守望下去，泅过生命的后花园寻一片生命的野百合，求得生命的经书涅槃永生。

守望是一种情结，守望是一种追求，守望是生命旅程中打破孤寂的一阵驼铃，一生守望无怨无悔。