迎接好初三的初二的期末总结

第一篇：迎接好初三的初二的期末总结

B类调查问卷：

1、写出你的这次期末成绩及对各科期末考试成绩的满意

程度（A满意；B比较满意；C一般；D不满意）

语文：(78分);满意度：____c___________

理由：（）数学：(分);满意度：_______________

理由：（）

英语：(分);满意度：_______________

理由：（）

物理：分);满意度：_______________

理由：（）

生物：分);满意度：_______________

理由：（）

地理：分);满意度：_______________

理由：（）

历史：分);满意度：_______________

理由：（）

政治：分);满意度：_______________

理由：（）

2、这学期你各科课上听讲情况课上纪律情况（A非常好；

B很好；C不太好；D很差）

语文：________;理由：（）数学：________;理由：（）

英语：________;理由：（）

物理：________;理由：（）

生物：________;理由：（）

地理：________;理由：（）

历史：________;理由：（）

政治：________;理由：（）

音乐：________;理由：（）

美术：________;理由：（）

体育：________;理由：（）

活动：________;理由：（）

3、这学期你缺交作业的次数（）

A、0次；B、1-5次；C、6-10次；D、10次以上

缺交作业的理由：（）

4、你自己每天坚持做得那件事情的完成情况如何？下学

期打算坚持做得事情是？

5、你最想在哪个方面得到提高？

A、工作方面；B、学习方面；C、生活方面；

D、其它方面_______________________________________

6、你是否有长期目标和短期目标？是什么？

______________________________________________________________________________________________________

7、你对本学期期末考试成绩满意吗？如果满意哪些？谈

谈你的学习经验与方法。如果不满意主要原因是？

8、你有哪些良好的学习习惯？有哪些学习习惯还有待提

高？

9、本学期你为班级做了哪些贡献？

10、你是否给班级荣誉带来了负面影响？能将怎样改正？

11、你最想和老师说的话是什么？或者是希望老师帮助你的是什么？

12、你在班里担任过什么职务？工作中遇到了哪些问题？

今后向担任什么职务？工作计划？

13、你认为班中哪些班干部是你的榜样？

14、为你所在的新编的小组写几句话吧

15、你有锻炼的习惯吗？喜欢什么体育项目？准备如何练

习中考体育项目？

16、一个月一本书的开学初的阅读计划你进行的怎么样？

17、在值日中你的表现怎么样？还有哪些建议？

18、本学期你是否做到了勤俭节约？培养了良好的品德？

你是怎么做到的？

19、你经常玩游戏吗？玩哪类游戏？问什么玩？能控制好

时间吗？

20、本学期是否有遇到情感困惑？你是如何做得？有无出

格行为？你会怎样对待？

21、你月生活费大概是多少？怎样支配？

22、你清楚咱们班本学期的班级目标及班训吗？年级的目

标呢？觉得自己做到了哪些？

23、给自己这学期学习的积极度和努力度打一个成绩的话

是多少分？满分为100分。

24、你上课时能专心听讲吗？

25、你的作息合理吗？存在哪些利弊？

26、你的好朋友都有哪些人？为什么能成为好朋友？

27、你希望考取什么高中？大学呢？你的梦想呢？准备如

何实现？

28、你希望初三班级安排什么样的活动？

29、你对班主任有什么建议？或者希望怎么帮助你，或者哪

些地方你不满意或者哪些地方你比较满意等等（有什么话直接说，虚心接受各位同学的批评^_^）

第二篇：初二期末总结

初二第二学期期末总结

时光流逝，转眼我就要上初三了。这次的期末考试虽然还不知道成绩，但我觉得就四科主科来说，我还有很大不足，我认为问题出在以下几个方面：

语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。

在数学上很多细小的地方不应该出错，我应该再细心一些，多检查。大题上多下功夫，老师讲过的题常拿出来看看。对于图形分割这类题，我掌握得很不好，这个假期要多做加强练习。梯形的题，辅助线的添加要注意方法。

英语方面，我的口语很不好，所以要加强口语练习，多读书。在英语作文上，我借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

第三篇：初三期末总结

期末总结

初三第一学期结束了。还剩半年时间，我们就面临分别，面临中考。这学期一转眼就过了，回顾这整整一学期，我有许多收获，也有许多感慨，不仅仅是在学习方面，更在平时生活中。

先说说这次的期末考试吧。这次期末考试，我发挥的还是比较好的。语文的现代文没有扣分，但是文言文阅读却扣了一分，这让我意外又不意外。意外在于，明明已经复习到了，应该全对；不意外在于，根本没读清题意，答错也就不意外了。所以在考试中，读题比下笔写更重要。数学考得不是特别理想，不该错的错了，但是不太会的也猜对了几个，所以应该算是平衡了。和语文一样，那题不该错的还是应为没有看清题，结果看错了两点之间的距离，导致扣了三分。英语发挥的比较好，作文扣了一分。在假期中，我要加大阅读量，提高词汇量，同时加强作文方面的练习。物理这次发挥的比较好，关键在于平时的练习做到位了，且理解了大概的做题方法，能够运用到平时的考试中。假期中，我要加大实验题的练习，同时增强解决单选和填空最后一题的能力。化学是这次考试中比较严重的一个问题。平时学习中觉得没有问题，但是一到考试中问题就暴露出来了。实验题答不到点上，计算题抓不到重点，总丢分。所以假期中，我要加大实验题的练习，掌握基本的答题技巧，保证会答的题能答到点上，不会答的题能猜出得分点，保证得分。

时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。所以，唯有努力，唯有坚持，才能赢得时间，赢得中考，赢得成功。

第四篇：初二期末总结600字

初二学期总结600字

时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，二零零七年九月一日，我步入了初三。这个曾经听身旁的人谈论过无数次的，曾经在媒体上阅览过多次的，曾经一次次幻想过的时代，终于来到了我的身旁。

初三对于我来说，也是对所有和我同届的学生来说，是既熟悉又陌生的一年。熟悉说的是从初一开始，身边的老师家长就在述说“中考”、“初三”，也一次次的经历了身边哥哥姐姐奔赴”战潮的时刻，我们听过了太多太多的关于他的故事，他对于我们来说太熟悉了;然而，无论我们对他了解得有多少，也不过是耳闻、眼见，并不是发自内心切身的感受，即我们都未亲身经历过，所以他对我们也是如此的陌生。

下面对各个方面进行具体的总结：

学习方面：

升入初三我才发现，初三的紧张是原来的我无法想象的，以至有一段时间无法适应，成绩、心情达到了历史新低。数学成绩一低再低，严重打击了自己的自信，以至面对数学就头痛，就想临阵脱逃，其它成绩也是忽高忽低，不稳定。但是通过自我调整，改进了学习方法、调

整了心态，我已经可以从容面对各方的压力，可以面对这些小挫折了。成绩也因此有所回升，但是数学方面自我感觉仍是弱点，需要进一步加强提高。

上课我能做到认真听讲，积极与老师互动，争取在课堂上把每一个知识点听明白并做好笔记，但是有的时候，对自己的要求不够高，会偶尔出现不经老师允许在课上与其它同学讨论题目，我已经认识到这是不对的，我会在以后的学习生活中坚决改正这些缺点。

工作方面：在本学期我继续担任着本班团支部支部书记的工作，对团内工作认真负责，并且我会在以后的工作更加努力，做到更好。

另外，我在本学期还担任了本班班长的职务，我积极协助老师做好班内各项工作，做好老师同学们沟通的桥梁。

在各方面我还是存在很多不足的，在今后的学习生活重要一一改正，例如：要多跟任课老师沟通，戒除口羞的毛病;上课要做到真正的认真，杜绝“偶尔”;提高学习工作的效率，克服动作慢的毛箔„

突然想起了政治实习老师的寄语：

“是日已过，命意随减，如水少鱼，斯有何乐，当勤精进，如救头燃，但念无常，慎勿放逸„„”

这个学期结束了，但是中考来临的日子更近了，总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，我们的时间已经不多了，面对人生中的第一个战场，我们必须拥有坚实的体魄和精良的“武器”，这就是我们现在需要做的事——好好学习，不是为了别人，是为了自己!

第五篇：初二历史期末总结

初二历史下学期期末总结

陈桂香

经过一学期紧张、有序的历史教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！