高考

第一篇：高考

自信铸就成功短暂的“甜”<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

高三·一班 陈雅稚

“冬日午后，我们坐在林间小路上。我放慢脚步，聆听不知名的鸟的叫声。你不时回过头，露出光灿的笑容，唤我快快跟上。望着你熟悉的背影，我突然一阵伤感：这么幸福的时刻，可不可以一直走下去？……幸福的步道总是那么短。我们可不可以赖着不走？”

这是台湾漫画家几米的一首小诗，读了让人有点感动，有一点伤感。生活中，总是有一些时光让我们不由地想：“如果可以永远停留在这一时刻就好了。”小时候看的童话里也总是在结尾处写到：“王子和公主从此幸福的生活在一起。”或是：“他们举行了盛大的结婚派对，一直到现在还没有开完呢。”可事实上，幸福总是短暂的，每个人的一生大约有两万多天，在这两万多天里，又有几天是一直沉浸在快乐中呢？

但，我们能因此就怨天尤人，对造物主不满吗？有句古语说的好：“天高东南，地远西北，天地尚无完体。”的确，很多时候“不完美”才是“完美”啊。

如果人生只有快乐没有痛苦，那就像炒菜只放糖不放盐，像钢琴只有白键没有黑键，就像磁场只有S极没有N极，像地球只有公转没有自转，像生物有遗传没有变异，像每一天24小时中只有白昼没有黑夜……

这样的人生，你肯不肯要？

——生活，本来就是甜酸苦辣巧搭配出的一桌饭菜。吃了“苦”，才更能体味“甜”，经历过“苦”，才更懂得珍惜“甜”。“酸”过，“苦”过，“辣”过之后再“甜”，才能说。你真正尝到了“甜”，真正懂得了“甜”。

经历过战争的人更了解和平的可贵；一步一步走上山顶的人往往比乘缆车上山的人更多一分喜悦，曾经输的很惨的棋手，赢得胜利之后才更能体会奖杯的价值……

“幸福的步道总是那么短。我们可不可以赖着不走？”

我不要赖着不走。

我要继续前行，细细体味人生路上的每一种经历，体味悲伤，体味痛苦，体味失败，也体味疾病的折磨。因为我知道，前面，还有好多好多的幸福，更加深刻的幸福。

甜酸苦辣，尝尽这诸般滋味的生活，才能称得上是真正的“人生”啊！

纵享百味人生

高三·二班 周卉

人生有百味，古以遍尝百味为最高境界，而智者于心仅存一“甜”。

这就是我的人生观。尽管我的人生路起步不久，百味未尝其半，尝过的也不过如蜻蜒点水，但我依然早早地确定了人生态度和人生目的，因为我打心眼儿里钦佩那种饱经沧桑却依然笑傲于天地之间的人，于是“见贤思齐”呗！

小时候，爸妈就教导我乐观地看得人生，享受人生：骑车去学琴风雨无阻，烈日下徒步攀香山，爬长城。还有军训，以及端坐桌前几个钟头练硬笔书法……这一切让我刻骨铭心，是我最宝贵的经历。当然这在长辈眼中与他们的经历不能相提并论，但“坚强”、“吃得苦中苦，方为人上人”、“苦中作乐”等等的词汇在我幼小的心灵中已深深地打下烙印。

也许人人都奇怪，记忆最深刻的决不是单纯甜美的事情，而是苦和苦尽甘来。李白曾说：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。或许每个人的小船都愿意在惊涛骇浪中磨练一番以实现人生的价值，的确，苦能使人进步，却也成为羁绊，无数人经此一味而消沉委靡，于是人生路也变得灰蒙阴晦。相信我以后也会有此经历，但我自信不会停滞不前，因为我的人生观也因为爱迪生的那句话：“无论何时，不管怎样我都不允许自己有一丝一毫的灰心丧气”。就是这句平白已极的话，激励着我的成长，我的进步。

当然你会说。“未至彼时，行为尚未问知”。你也会说我的阅历浅薄，根本想象不到你生活和工作的苦恼程度。真的也许，随着年龄的增长，我所担负的责任会越来越多，遭遇的不顺也会越来越多，但我不会为苦闷所累。而是调整心情面对人生。罗丹说得好：“工作如果不是人生的累赘，而是人生的目的，那人们该是多幸福！”我欣赏这句话，当舌头碰触苦味时，或许这苦味能遍身全身，但只要心田攥牢了快乐，多大的苦也将冲淡，只因心是人的主笔。

人生有百味，平凡的人一味一味地品尝，理智的人将它化为“苦”、“甜”两味，而乐观的智者却将百昧归于一味——甜。让我们在百味人生中纵横驰骋，乐观地享受一生吧！

墓志铭 董一格

诞生、发展、死亡、被埋葬——我们不得不承认，任何一个生命，都要经历这样的过程。所以从某种意义上讲，坟墓是我们的终点。于是对于很多人来说，坟墓是一个沉重、不愿被提及的话题。然而，正因为它是有形生命的终结，才为世人诠释生命、理解生命提供了最好的线索。

在智者的眼中，那一段段墓志铭不应只是一首首悲枪的挽歌，而更应成为去者留给人间不绝如缕的音响，蕴藏哲理的宝藏——

青山有幸埋忠骨一一岳飞墓

风光迤逦的西子湖岸，埋葬着我国古代抗金英雄岳飞。岳飞的故事家喻户晓，他的精忠报国、他的含冤而死，千百年来已经成为传统文化中高尚品质的象征，渗透到了一代代炎黄子孙的心灵深处。怀着朝圣般的心情来到这里的人络绎不绝。没有大张修建、没有露骨的歌功颂德，有的只是千年松柏、长云青天，却让伫立坟前的人感受到了茫远而切近的震撼。——对于庄严的生命来说，他的墓志铭便是一首赞歌，永远传唱人间。

费尽心机只成空——慈禧墓

慈禧，这个独裁了中国近半个世纪的女人，这个充满了野心捍卫封建统治狭隘权势的女人，这个费尽心机为自己制办了豪华后事的女人，如今寂寞地躺在她荒芜的地下宫殿中：口中含的珍珠早就被军阀抢走了；陪葬的珠宝也被洗劫一空；自己亲手“断送”的江山早已掌握在“庶民”手里——不到百年，人间己是沧海桑田。最在意权势、地位，却偏偏被权势、地位所捉弄，可悲如斯，可笑如斯——对于龌龊的生命来说，他的墓志铭便是那几句咒骂，几声嘲笑，散发着彻骨的寒意。

四海为家是超然一一一斯诺墓

斯诺墓静静地躺在北京大学未名湖畔。每年清明前后，那简朴的墓碑旁总环绕着丛丛不知名的野花，映衬着碑上一句简短的话语：“中国人民的美国朋友埃德加·斯诺”。就是这个斯诺，在抗战年代来到东方的土地，怀着他对世界人民的热爱，对和平的热爱写下了鼓舞全中国人民的《红星照耀中国》。因为这种崇高的爱，这种脱离了狭隘地域观念的超然，他将自己一半的骨灰留在了中国，永远留在了中国人民身边。一——智慧的生命，他的墓志铭是野花的芳香，是纯净的湖光山色，是一种超越世俗的纯美。

去者已矣，他们留下坟墓伫立人间，这正是留给生者阐扬自己生命理念的一种线索，一种深深的启迪。

人的生命只有一次，面对死与生的选择，应该选生还是选死？

一一题记

择死与择生的思考

儿时就一直有个问题索绕在我心中，同样是中华民族“名垂千古”的英雄，为什么屈原和司马迁，一个求死，一个忍辱而求生呢？

记得有位哲人曾说过：“中华民族有一种西方人没有的精神，就是如果一个人认为他的力量无法拯救他的国家时，为了不在内疚中生活，他选择赴死。”这就是屈原以及在抗日战争时期，无数烈士不惜“以卵击石”与侵略者斗争的原因。的确，死可以明志；但可以践志。在死亡面前，司马迁毅然选择了生。一种令肉体和精神，令自己以及亲友都极度痛苦的生一一接受宫刑。

身为一记史官，司马迁以公正之心为李陵辩罪，得罪子皇上，被判处死刑。倘若司马迁选择了死，亦不失一位直谏烈臣。然而他为自己定的生命价值不仅至死，而是完成千古名作史记。

我赞叹“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情；敬佩“只求沙场征战死，何须马革裹尸还”的无谓。同时，我仰慕“留得子胥豪气在，三年归报楚王仇”的执著；择死或择生，他们都是为了实现生命的真正价值。死与生又有什么区别呢？

东方与西方对于生命意义的理解差别很大，西方人重视“生”的权利以及生命的发展，他们认为生命价值就是珍惜生命，做到不枉此生。而东方也就是中国人的生命价值观是把自己看作是中华民族生命的一环。也正是这种面对择生与择死的思考，才组成了中国那坚实的隆起的脊骨，也只有这般坚实的脊骨才能经历那五千年的历史而毅然屹立在世人的面前。

上帝赋予树的生命价值是：绿着生，绿着死，死复绿，而对于人类，活着就要有价值，要对社会有意义，但也终究要有一死。死并不可怕，可怕的是等到白了头才发现一生碌碌无为，含泪而死。相反的，只有一种死代表着永恒，永不磨灭：发芽的种，结果的花，脱壳的笋，落地的叶。

高三（2）班 张珂

另一种生命

文／高亢

植物，动物，细菌，真菌，……大自然创造了各式各样的生命。它们都按照自然规律繁衍生息。然而，当秋叶飘落被视为萧瑟，荷花挺水被视为清高，燕子双飞被视为依恋，蜜蜂采蜜被视为勤劳时，它们的生命还仅存于自然中么？不，它们被赋予了另一种生命。

这样的生命不只给予生物。山脉是有生命的，那是庄严与永恒；河流是有生命的，那是对追求的永不停歇；大海的生命是宽容，风的生命是洒脱……在诗人的眼中，一切都洋溢着生命。

另一种生命也存在于人创造的事物中，一件艺术品，让欣赏者的心灵得到滋润，它就被赋予了生命。余秋雨说：“看敦煌壁画，不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命。”什么样的作品生命最永久？它迫近人的内心，挖掘人最纯美的情感。虽然人的审美受时代、地域的局限，但人性的本质是同一的，所以展现人性的美好，作品才能永久地被欣赏，它的生命才能永恒。梵高的画，肖邦的钢琴曲、莎士比亚的戏剧，杜甫的诗，这些艺术家的作品，它们的生命是多么高尚！米开朗基罗说：“我并没有创造雕塑。雕塑本身就在石头里了，我只是把它们挖出来而已。”最高超的创作，是寻求一个独立的生命。

一种情感，一个思潮也有它的生命。它随情态而变迁，与时俱进。与时俱灭。创造它的是先哲，毁灭它的也是先哲。从它诞生之日起，它就和其它生命斗争，接受历史的选择。最终，利于发展的留存下来，衍生出它的后代，再被它的后代所取代、这就是思想观念的进化。这生命源自矛盾，它必然依赖于矛盾而存在。

……

这都是生命，真实的生命。它有着生与死，有着生长、壮大和衰败。它有繁衍，新旧交替和进化。而它之所以成为生命，最重要的是它有生命的灵性。那些自然创造的生命，感知着、表达着自然；人创造的生命，存在于精神世界，也感知着、表达着人，自然通过生命发现自己，它存在于生命之中。人也是如此。他给无生命的东西以灵性，它们都为他彰显着人性的光彩。这光彩照亮了精神世界，也照亮了自然中的人本身，显示出人的高贵。莫要以为创造生命是上帝的特权，人不也是另一种生命的主宰么？

生命的流逝

高三（1）班 张维玮

那一次去福田公墓是看望故去的姥姥。

我一直以为，墓地应该是阴森而萧条的，却没想到那儿是如此的生机盎然：苍松翠柏掩映着一排排墓碑，桃花、迎春热热闹闹地开在其间。蓬勃的生命见证着逝去的生命，我不由地肃然。

一百块墓碑，一百种人生。活着的时候可能轰轰烈烈，可能淡泊宁静，死后都在这里与春花秋月为伴。静谧和安详是生命的延续，功过是非自由后人评说。这就是生命，流逝的生命。

子在川上曰：逝者如斯夫。我也喜欢站在家门口的四环路边看来来往往的车辆，看它们向着若隐若现的西山驶去。每当这时，我都会有一种仿佛俯视芸芸众生的壮丽感。我想：这不正像生命的流逝么？从奔驰到本田，从切诺基到夏利，从奥拓到云雀，从自行车到行人，不正像历史长河中每个人的生存状态么？但奔驰也好，自行车也罢，都有自己的目的地，就像大家都有人生的目的地，它们各不相同又极其相似：不同的是地点，相似的是到达后的欣慰与喜悦，温馨与宁静。

每个人都在人生的路上行走，哪怕越走越接近死亡。有时我想：如果每个人都不会死，世界会怎么样呢？恐怕像公路塞车一样停滞不前了吧。有发展，有前进就必然有流逝、有消失——我们的社会，就这样轮回一般发展至今。

朱自清说：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”生命是流动的，否认生命的匆匆就等于否认生命的存在。在路上，行色匆匆的人们或开着奔驰，或骑着自行车，向目的地奔去：在人生中，不同起点，不同生存状态的人向着各自心目中的理想前进。是啊，只有匆匆，才能无愧于生命；只有不断地向前，才能但然面对时间的流逝。

我的思绪又回到了这片春色正浓的墓地上。每一块石头下的灵魂是否都问心无愧？活过了，奋斗了，得到了，失去了，生命的意义尽在于此。朴树唱到：“你的生命它不长，不要用它来悲伤……我们都是这样匆忙地长大……”生命流逝的速度超乎想象，我们所能做的只是尽力去做好每一件事，尽力抹去一个又一个可能的遗憾；于是当我们将死的时候，便可以把微笑挂在脸上，坦然地面对生命的六十。

永恒的健康

高三·一班 张昕雅

健康是人类亘古不变的追求，它是一个时代健全的标志，是美的基础。

一、（罗马卫城）

雄浑的曲线勾勒出健美的体魄，坚硬的岩石打磨出坚毅的面庞。这就是《大卫》。公元前××年，大卫雕像前

甲：“听说奥斯曼人打到克里米亚了？”

乙：“是呀，离亚平宁不远了。”

甲：望着雕像：“听说国王正在招募部队呢，我想去报名。”

乙：也望着雕像：“是啊，就算是为撒丁王国死也是值得的。等我回家安顿好一家老小，与你一起去。”

甲：“好啊，下午我们在这里会合，再一起从军！”

大卫雕像下两串脚步远去。

这是一个健康的时代，有着健康的人民。他们有健康的体魄，有健全的精神。《大卫》就是这个时代的缩影，它的存留把健康带到了现代。

二、（魏晋年间，中原）

这是一个奇异的年代，人性得到了淋漓尽致的发挥。“志课而笔长，梗概而多气”的健安风骨是迄今也不过时的人格魁力。“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的高超技艺在今天依然令人叹为观止。曹操的对酒当歌，曹植的名都白马，王桀的登楼赋哀，陈琳的饮马长城……从这些中古文学的精华中我们窥见了一个词，是的，健康。他们“捐躯扑国难，视死忽如归”，他们“十送归鸿，手挥五弦，”他们“老骥伏砺，志在千里。”他们毫不掩饰内心，他们没有被传统和制度压迫至扭曲的灵魂。

所以，这是一个纯真的时代，更是个健康的时代。

三（现代中国）

“北京，2008，中国”。铺天盖地的宣传画遮不住全国人民喜悦的脸。北京申奥成功：届时全世界的健儿都将齐聚北京。来自奥林匹亚的生活将燃烧在北京上空。《大卫》也凝眸东望，它应该欣慰，东方的中国人领会他所带来的健康。

“WTO，入世。”这是一个不算新的话题，但是谈判了二十几年，同意中国加入的小槌子才砰然敲下，敲醒了中国的大小企业，敲醒了我们年轻一代。国际化，全球化，多样化……随着这些名词的进入，老模式、旧套路已不再是什么真理，企业要改革，头脑要创新。我们不再是一个被填满的容器。我们要做点燃的火把，自己创造光和热。都说加入世贸组织既有机遇又有挑战，那么更需要人们摆脱旧观念的束缚，去抓住机遇迎接挑战。

魏晋人士若地下有知，也许“竹林七贤”也都在捋须微笑颔首，认为他们的后代“孺子可教”体味到了他们精神的真谛，并深刻理解了健康的内涵。

尾声（未来）

未来可知，但有一点是肯定的，健康的精神会延续，健康的体魄会延续，人们对健康的追求会延续，永不改变，因为，健康是一种永恒。

面朝大海·春暖花开

高三·二班 董一格

“面朝大海·春暖花开”一一海子念着自己的诗，离开了人间。“喂马、劈柴、周游世界，”很长一段时间里，我无法理解，写出如此温暖句子的人，为何放弃了生活。然而“面朝大海，春暖花开”，却成为一种信仰倾入我的心灵，让我深信这便是健康生活的象征。

为了寻找理想中的健康生活，我也曾苦苦思索，却只看到周遭的人为凡尘琐事身心交瘁，叹自己在激烈的竞争中抑郁低落。

直到十七岁的夏天，沿着通向香格里拉的高原之路，我邂逅了它，品味了它，读懂了它，才在顿悟中找到了属于自己的健康，自己的“春暖花开。”它，就是云南古城一一一丽江。

到达丽江城的时候，正是一个仲夏的夜晚。没有阳光，自然无法领略其全貌：月下的丽江像一个蒙面的女神，只向我掀开了她面纱的一角——纳西古乐演奏会。那一曲曲笙、萧、琵琶、唢呐的吟唱：那一部部早已在汉人中失传的《浪淘沙》，《唐多令》那一位位舞台上年已八旬的老先生一一中国传统文化的流光溢彩在大都市中消失了它的踪影，原来全都躲进了这高原的古城，是的，也许现代都市太硬太冷，无法呵护这千年来一脉相承的温暖的文化，也就是更无法呵护人们易感的心灵，本应健康的生活。

次日清晨，我沿着崎岖的石子小径，爬上古城中地势最高处，放眼四望：围着古城的是绵延的雪山，从晴天白云外射进来的阳光洒在域中排排具有清明建筑风格的房上。淙淙的流水穿过小桥，淌过人家，花草伸展着腰肢，享受着没有喧嚣、没有纷扰的世界。然而最惬意，最可爱的是这里生活着的人们。他们大都起的很早，满脸笑容的用清水冲刷这石板小路，然后开启店铺，坦然、自信的迎接四海的来客。一句质朴的问候，一抹映着霞光的微笑，似乎诉说着他们平和、温柔的心声。

我了解到，丽江的人大都长寿，八九十岁在这里是平常事。人们和别处一样，也经商业也务农，唯一增添的只是那一份看雪山、流水，听古人音籁的沉着。不惊。

离开丽江之前，我游览了著名的玉龙雪山。站在海拔4075米的群山之巅，想到自己脚下就是世界第一深的峡谷——金沙江虎跳峡，我又差点兴奋的狂欢起来。却突然又想起古域以及其中从容生活中的人们。想到他们天天面对着壮阔山河，却是那样的坦然与泰然。霎时间，我知道我已经找到了我的健康生活理念，我的“春暖花开”。在纷繁的现代都市中，我不可以回避什么，但心中有一片广阔、容得下天地的海，多一份温柔平和，生命就定然会开出健康美丽的似锦繁花。”

面朝大海，春暖花开。人生至此，夫复何求？

第二篇：2014高考

2014年北京高考最新命题工作布置会（北京考试院权威发布）2014年高三工作布置会 北京考试院命题一处：张鹏

(以下内容均针对2014年高考命题工作)

语文：

命题原则：

加强对中华民族传统文化的考查，引领学生领悟、思考并汲取其中的民族精神和民族智慧。形成现实生活与优秀传统文化的互动，引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上感悟中华文明的魄力，深化对祖国的情感，充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力。注重考查内容与社会生活、生产实际的联系，发挥文学在促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放性与限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。注意防止套作、速构和模式化写作的倾向。

工作目标：

1.调整形式和内容，体现内容、形式向宽的方面拓展的改革尝试。增加蕴含在日常生活中传统文化的内容，体现语文学科的实践性、设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。

2.提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区分能力。

3.将作文分为一大一小两道试题，全面考查写作能力。

调整重点：

1.将60分的作文分为两题。第一题为微写作，第二题为作文题。

2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。①改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。②改造古诗词阅读，采用多文本综合性的的方式，加强对传统文化的考查。③改造古诗文默写，设置情景，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用。

3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。

4.分层设问，以提升试卷的区分能力。

第三篇：关于高考

二、报名时间和方式

报名包括网上填报个人信息并缴费和报名资格确认两个阶段。

第一阶段：网上填报个人信息并缴费

时间：2011年12月1日8时至5日18时

网址：。

缴费标准及网上缴费系统支持的银行见附件1。

第二阶段：确认报名资格

时间：由各区、县高校招生办公室在12月20日前自行安排。

地点：应届毕业生到学校所在区（县）高招办指定的地点，具体地点由学校通知；社会青年原则上在户口所在街道（乡、镇）；在职职工在本单位所在地的区（县）高招办。确认要求：完成个人信息网上填报并缴费的考生本人持户口簿原件（在职职工还须持单位介绍信）在规定时间和地点办理报名资格确认手续。报名资格确认期间将采集考生电子照片。

不具备网上报名条件的考生可采取在报名资格确认地点现场报名的方式进行报名。

考生报名时应提供真实准确的信息，各报名单位应组织考生核对、确认本人的报名信息。

三、报名有关事项说明

1、报考考试类型分全国统一招生考试（以下简称“统考”）及高职单独招生考试（以下简称“单考”）两种，普通高中应届毕业生只能报考统考,其他考生可任选一种。统考分文史类和理工类，考试科目分别为：

文史类考生，考语文、数学（文）、外语、文科综合；

理工类考生，考语文、数学（理）、外语、理科综合。

拟参加本科录取的考生应选择“参加所有科目考试”，如本科未被录取可以填报专科志愿，以语文、数学、外语三科总分参加高职（专科）录取；不参加本科录取直接参加高职（专科）录取的考生可以选择“只参加语文、数学、外语三个科目的考试”。

单考考试科目的设置采取“3+X”的模式。“3”指语文、数学、外语三科公共文化课；“X”指招生学校根据不同专业要求设定的综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科，考试内容和考试方法由招生学校自主确定，并根据专业特点及培养要求组织命题、考试和评卷。

2、统考和单考的外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种，由考生任选一种。

3、2012年普通高等学校招生艺术特长生统测、美术类专业统一考试、外语口试、体育专业考试的报名同期进行，各项测试的时间安排见附件2，符合条件拟报名参加相关测试的考生须选报相关项目并缴费。

报名参加艺术特长生统测的考生须在12月12日前完成报名资格确认。

4、拟参加高水平运动员全市统一测试的考生须在报名资格确认的同时向报名单位提出申请，并提交相关证明材料，由区（县）高招办审核后在3月10日前报市高招办。经市高招办终审通过的考生须按时领取准考证参加测试（见附件2），测试费（100元）在参加测试时交付。

5、经市教委和市体育局审核通过的需参加北京市2012年高中体育竞赛优胜者及等级运动员测试的考生须按时领取准考证参加测试（见附件2），测试费（100元）在参加测试时交付。

6、考生网上报名时须自行设定系统密码，此密码将作为填报志愿的初始密码，考生须牢记密码并严禁向他人泄露。

7、考生报名时须首先签订《考生诚信考试承诺书》。

8、考生报名信息是考生电子档案的重要组成部分，考生被高校录取后其学籍数据有关信息来源于考生高考报名信息，请考生确保本人高考报名信息准确无误。高考报名信息在报名资格确认后不再改动。

9、参加2012年北京市普通高等学校招生的所有考生均须参加报名，包括报考普通高等学校体育单独招生、高水平运动员单独招生、北京市高职自主招生等各类考生。

10、高考报名的同时将采集部分照顾资格信息，符合相关录取照顾条件的考生须在报名资格确认时向所在区（县）高招办提供证明材料以供审核确认。

报名时采集的照顾对象包括：市级以上科技发明创造奖获得者；市级以上单学科竞赛优胜者；退出部队现役的考生；残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女；残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女；少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女；台湾省籍考生；烈士子女；自谋职业的退役士兵；获得区、县级见义勇为荣誉称号；在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

第四篇：2012高考范文

2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)

语文试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。．．．．．．．．．

3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luǒ）栩栩如生（xǔ）．．．．

B.溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yī）兢兢业业（jíng）．．．．

C.咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tié）．．．．

D.觊觎（jì）攻讦（jié）光阴在苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）．．．

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱．．．．

主观印象式品评的文学批判方法。

B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。．．．．

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若莺。．．．．

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。．．．．

3.下列各句中，没有语病的一句是

A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

4.依次填入下面一段文字横线处得语句，衔接最恰当的一组是

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，_________。_________，_________，_________，经营好每一天今天就等于经营好昨天和明天。

第1/7页

①今天的事应该今天完成，不能推倒明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的明天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。

很多人说：什么事意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是生命呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼台亭阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事务或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深知，无细不章”，有人写诗就怕不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是：“工”，王维是“妙”。

中国艺术的这种意境，它给人地美感，实际上包含了一种人生感、历史感、美德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。（摘编自叶朗《说意境》）

5.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是

A.王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可以从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。

B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。

C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。

D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。

6.下列理解，不符合原文意思的一项是

A.西方古代艺术家的志趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。

B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。

C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他意境认识到身处又一味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。

D.俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。

7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。

B.从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事务初级具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。

C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。

D.康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8—10题。

熊鼎，字伯颖，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军．．事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤 反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝庭布大信于四方，复以细帮烦御史，失信，且亵威。“帝默然久之,乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辩不已，民数百咸谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德促交解黎异，异妻屡诉不鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝谴使慰劳，赐裘帽，复谴中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。

（节选自《明史·熊鼎传》）

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌 ．

B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合 ．

C.邓愈镇江西，数延见延：招聘 ．

D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐 ．

9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是

①太祖欲官之，以亲老辞

②复以细故烦御史

③吾敢畏谴，诛无罪人乎

④乃逮德仲，鞠实，立正其罪

⑤按历钩考之，莫敢隐者

⑥知寇伪降，密疏论之

A.①②⑤

B.①④⑥

C.②③④

D.③⑤⑥

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。

B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎人为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。

C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。

D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。

绝密★启用前

2011年普通高校招生全国统一考试

语文

第II卷

注意事项：

1.答题前，考生现在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、注

考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和

科目。

2.第II卷共4页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔答题卡上各题的答题区域内

作答。在试题卷上作答无效。．．．．．．．．．．

四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）．．．．．．．．．．

11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）是互，译文：______________________________________________________________________

（2）帝遣使慰劳，赐帽，复遣中使赵成召鼎。

译文：______________________________________________________________________

12.阅读下面这首宋词。然后回答问题。（8分）

关河令周邦彦①

秋阴时清晰向瞑，变一庭凄冷。听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静，但照璧孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!

[注] ①周邦彦（1056-1121）：字美成，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：____________________________________________________________

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：____________________________________________________________

13.补写成下列名篇句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一题计分）（5分）

（1）得道者多助，____________________。寡助之至，____________________。多助之至，____________________。（《孟子·公孙丑下》）

几处早莺争暖树，____________________？乱花贱欲迷人眼，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（2）子曰：“吾十有五而志于学，____________________，四十而不惑，____________________，____________________，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）

辛苦遭遇逢起一经，____________________。山河破碎风飘絮，____________________。（文天祥《过零丁洋》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14-17题

针挑土

芳菲

从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮„„

一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪„„最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么事好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野„„老家寨的妇女已得黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”„„

黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑 来，又跑了这么久的山路，就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗？堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些陈旧的毛主席像，把一个更陈旧的大红双喜字帖去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一幅小小的西洋画《泉》。

下午走去另一个苗寨，又是近两个小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天，吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，素静的黑妮眼睛亮了。老天！

这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。

14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。（6分）

答：________________________________________________________________________________________

15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）等到回程，太阳已经有倦容了。（4分）

答：_________________________________________________________________________________________

（2）素净的黑妮眼睛亮了。

答：________________________________________________________________________________________

16.文中反复出现的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）

答：_________________________________________________________________________________________

六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）．．．．．．．．．

18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生几十年了。这几十年间，每每有不懂的问题，就 去先生加，①又问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。

答:①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿＿

19.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）．．．．．．．．．

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533 万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”；有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”；还有19.9﹪的人没做选择。

要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第五篇：2012高考

2012高考各科目复习有哪些方法？

】离高考最后两个多月的时间里，应该怎样复习?根据考纲，又有哪些考点值得考生特别关注?精品学习网高考网编辑了“2012高考各科复习方法”，希望对广大考生有所帮助。

语境 语汇 语篇 语感———英语备考建议

分析近几年我省的英语高考试卷，不难看出试卷命题一直遵循突出语境、注重语篇、强调语用等原则。因此，在最后两个月的时间里，考生们更要有针对性地把握好“语境”、“语汇”、“语篇”和“语感”四个关键词。

一、语境

“突出语境”，在清晰、明确的语言环境中，考查运用英语的能力，是这几年浙江省高考英语试卷的鲜明特点。分析以往试题，我们可以看到，即使是在单项选择题的“纯语法”题，如时态语态、非谓语动词和句式结构的考查中，命题者也会使语言背景凸显出来，使考生很容易找到切入点答题。在完形填空和阅读理解两个题型中，对语境理解的要求更加明显。大多数的题目需要结合上下文提供的语境才能解答。因此，考生在答题时，要把“逻辑意思”放在第一位，首先要把题干的语义弄清楚，然后根据上下文，结合英语的语法规则、固定搭配等因素选择最佳答案。

二、语汇

试卷的词汇量在逐年稳步增加。根据我省今年《考试说明》的词汇要求，较去年又增加了100个，达到2800个单词。同时，词汇能力———包括正确使用词汇，根据上下文和构词法猜测词汇等能力要求也在提高。从近几年的高考答题情况分析中，可以发现词汇问题是制约考生成绩提升的一个“瓶颈”。由于词汇量的限制，对词汇理解的不到位等原因，许多考生在答题时出现“看不懂”、“理解错”、“写不出”等问题，从而导致了严重的失分现象。

因此，考生要在横向扩充词汇、解决试卷词汇认知的同时，纵向加强常用词的使用，满足词汇辨析和书面表达灵活使用语言的需要。考生不仅要熟悉《考试说明》中的所有词汇，了解其词义，还要关注一词多义、一词多词性、习惯用语和固定搭配等现象。同时，考生还要学会正确使用单词，分辨同义词、近义词之间的细微差别，排除母语对英语单词理解的干扰。

三、语篇

除了单项选择之外，高考试卷都是以“语篇”为单位的。不论是完形填空、阅读理解、短文改错，还是书面表达题，都是在语篇的意义上考查考生的语言能力：或运用词汇，或搜寻信息、处理信息，或查错纠错，或造句谋篇。以近几年的完形填空为例，70%左右的空格都需要跨语篇求答。因此，完形填空题已不再是单纯同义词的辨析，更不是语法考查，而是大跨度的词汇在上下文、左右句中寻求“正解”，进行语篇上的思维考查。

这些年的阅读理解题，题材、体裁多样，选材更趋于现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性，关注社会和人文现象。同时，从去年开始，对文学作品的理解，成为我省高考英语卷的创新和特色。对此，考生要特别重视。在复习最后阶段，考生可通过课外泛读，加强英语文学修养和文学作品的鉴赏能力，以适应文学作品阅读的要求。

短文改错题虽说主要考查学生的词法和句法知识与能力，但从这几年的高考试卷看，如果不注重语篇，分析上下文的逻辑关系，就很难得到高分。

四、语感

语感是通过语言实践培养的，是人们对语言的直接自主感受，对英语语言规则和语言组织方法的掌握和运用。可以说，英语学习的目的是形成“语感”，考试时出成绩很大程度上也靠“语感”。

阅读是增强“语感”的有效方法。培养语感，可以从四个方面着手：1.加强阅读训练，增大语言实践的量;2.多朗读，多背诵，培养善于积累的习惯;3.多运用英语，养成用英语思维的习惯;4.勤于动手，在写作训练中发展语感。可以这么说，每天宁可少做一些题，也要保证多读、诵记和实践一些好的语言材料。当英语真正变成了自己的语言，何愁高考时不能信手拈来?

另外，值得一提的是，考生必须牢记：若要在考场上能够正常或者超常发挥，必须掌握各种题型的应试策略。因为任何一门学科的考试都会有自身的规律和特点。如果能够根据这些规律和特点总结出一些方法和规律，并将它们应用于训练和测试中，定能收到事半功倍之效果。反之，做1000题和做100题的效果不会有多大差别。在最后两个月内，考生尤须完善自己的解题技巧。

回归课本 构建脉络 学会感悟———数学备考建议

我省的高考数学命题一贯遵循《考试说明》，可以说，复习方向很明确，但由于高中数学知识量大、内容抽象，数学思想方法的掌握需要考生反复感悟。尤其最后的复习阶段，考生要注意落实真正形成自己的知识、能力和方法。

回归课本，落实“三基”

高考考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以形成牢固的知识基础非常必要。高考试题中有相当一部分试题是对“基本知识”、“基本技能”、“基本方法”的考查，考题往往是对课本原题的变形、改造及综合，所以认真理解数学概念、强化记忆数学公式，把重点放在掌握知识及解题方法上，经常选择一些针对性强的经典题目强化训练，使基础知识系统化，基本技能、基本方法熟练化，是复习应考的基础工作。

努力构建自己的知识脉络

高中数学的知识量大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在目前这个阶段，就更应该回顾课本、学习(课题)笔记和纠错本，尽可能地巩固自己的知识点。如加大横向关联内容的联系，重视搭建自己的知识结构桥梁。不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况不同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要我们在落实“三基”的基础之上构建自己的知识脉络。要注意思考能把前后知识串联起来的问题，这样的问题思考得越多，对课本前后贯穿的内容越系统，对知识点的把握就会越准确，思考问题的时候也就越全面。

勤于思索，善于思考

高中数学还应该注重数学思想与方法：如数形结合思想、函数思想、图形运动思想等，在最后阶段的复习中，要善于学习老师关于数学思想方法的评讲，自觉地、尽早地领悟数学思想方法，以综合能力为重点和难点，强化训练，使解题策略与方法明确化和系统化。

学习数学要勤于思索，善于思考。其实经过思考就会发现不同专题间的解题思想是差不多的。做题不在多，而在于精，更在于做题过程中的分析。虽不一定要求什么都能够举一反三，但至少这道题目你得吃透了。对于计算的每一个步骤你都可以讲出来为什么要这么做。这样，才能有做题的效果。

解题追求简单自然

我们必须珍惜做每一道题的机会，哪怕是一道在你看来再简单不过的题目。我们需要的是，能马上想到用最基本的方法去解，即使这个方法需要烦琐的计算步骤。先把基本功练好了，再去领会技巧，这样，解题速度虽然开始会有点慢，但后面就会快起来的。而且，这样也保证了一定的准确性。

不要刻意去追求解题技巧。要提高做题的效益，学生必须多思考，不能为了做题而做题。同样一道题，做完后不妨换个角度再思考一下，问问自己“这样做合理吗，有更合理的解法吗”，逐渐地，适合自己的解题技巧可能也就形成了。

及时总结，查漏补缺

做题是培养能力，寻找自己的弱点和不足的有效途径。对我们最有价值的试题往往不是我们能做得好的题，而恰恰是我们力所能及但又做错的、做得不自然的试题。要及时纠正错误，总结经验以免再犯，并将自己在平时练习中容易出错的地方记录成册，经常翻阅、提醒自己。在做题时，如果发现自己的知识系统中有明显的漏洞，就要及时弥补，绝不可掉以轻心。

关注生活 重视综合 个性写作———语文备考建议

.高考政治考试时注意的事项

解答文字材料选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者古诗文引文题，关键是读懂漫画和古诗文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答图表类选择题时，要读懂标题、表项、表注等，进行纵横比较，将明显的数据变化转化为经济政治现象和问题，然后进行选择。

1、合理安排好答题时间

我们在做文科综合试卷时，做选择题的时间最好不要超过40分钟，做问答题的时间不要少于80分钟。一般开考后35分钟，你就应该要进入主观题的解答中去。这样可以为主管题的解答赢得较为充裕的时间，从而，为解答好主观题打下基础。

2、注意答题卡涂卡规范(略)

2、做选答题要填涂题号(略)

3、卷面整洁书写要工整(略)

4、做选择题要分清类型

解答文字材料选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者古诗文引文题，关键是读懂漫画和古诗文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答图表类选择题时，要读懂标题、表项、表注等，进行纵横比较，将明显的数据变化转化为经济政治现象和问题，然后进行选择。

5、主观题不要匆忙动笔

我们在主观性动笔前要留有适当的时间思考(1～3分钟甚至更长)，做到审题全面仔细答题思路完整。做主观题要先看设问，再看材料，带着问题去看材料，会有的放矢，提高效率。以审清设问，理清思路，并用笔在题目上勾勾画画，找出关键词和重要语句。答题时要看清题号，千万不要答错了位置。答错位置，损失的是两道题的分数。解答主观性试题，必须要有鲜明的政治观点，理论联系实际，依据试题的具体材料、情景和要求，突出答案内容的针对性、解决问题的创造性和答案形式的鲜明个性，注意答案的层次化、术语化和规范化。

6、政治生活题要审主体

看清主体是谁(党?政府?政协?村委会、居委会?司法机关?公民?人大代表?党的官员?政府官员?)，做哲学的题要审范围(唯物论?辩证法?认识论?历史唯物主义?)。同时，做哲学论述题记住观点要和材料相结合，观点一定要放在句首，并加上句号，然后再跟着写材料。回答观点注意用学科语言作答，语言尽量精炼、简洁。

7、做读图表要看清标题

回答第一问的问题(反映了××)时，不要漏了“注”的部分;“分别反映”还是“共同反映”要看清楚;“反映什么现象”与“反映什么问题”也有区别。第二问若问材料之间的联系，要注意“和”的位置，看清是谁和谁在联系。第三问若答建议、措施，注意观点要围绕材料去组织，做到有针对性。

8、做辨析题要分清辨点

政治高考辨析题的辨点一般有3个以上，起步3个，若找不出可以降为2个，答题时一定要有对辨点进行辩证的分析，“结”的环节要放在最后。

9、答案分点分段要规范

因为我们在高考阅卷时，为了便于批改提高阅卷效率，政治高考的答案一般都是要点式的。阅卷过程中均要根据考生答题的要点给分。所以，答问答题一定要分点分段，形成习惯;如果一道题有多个分问，每一分问下面同样要分点分段。切记!切记!

10、巧妙应对疑难问题

对于疑难问题，原则还是坚持先易后难，切莫慌乱。翻开考卷，一定要仔细阅读，遇到一时没有解题思路的问题，就先放下，抓紧做后面的题，等把会做的题目都做完，千万别忘了前面空下的难题，对这种题，要大胆想象，能做多少算多少。不要左顾右盼，看着别人唰唰地写，自己就更心慌意乱了。另外，当答题顺利时，也别觉得这题太简单了，会不会看错了，也许这正是你早已复习好的“难题”。

另外，我们在高考时如果遇到自己根本不会做的问答题怎么办?记住不要留空，不会做的也要尝试作答。对于考试中遇到的问题，正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材，折射原理。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析。只要答了，可能有机会得到相应的分，获得意外收获。

二、历史考试时注意的事项

按试卷上的试题顺序答题：一般来讲，试卷是遵循着人的认知过程进行先易后难排列的。正确的答题顺序是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。在答题时，应根据自己的实际情况，果断跳过不会做的题目，做好有保证的题目。从易到难，可以增强信心。但不能有难就退，否则会伤害自己的情绪

历史学科考前注意事项

1.答卷前注意事项 ——核查姓名、考号、卷面

2、要仔细、认真地看清楚试卷上对答题的要求，使答卷符合规定，减少或避免失误。

历史学科考中注意事项

1.答题过程中注意的事项——沉着冷静、先易后难

(1)按试卷上的试题顺序答题：一般来讲，试卷是遵循着人的认知过程进行先易后难排列的。正确的答题顺序是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。在答题时，应根据自己的实际情况，果断跳过不会做的题目，做好有保证的题目。从易到难，可以增强信心。但不能有难就退，否则会伤害自己的情绪。

有部分考生认为开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好。这种做法不可取，这种做法很有可能花了不少时间，最终也没有把这个题做满意。由于花去了不少时间，别的题一点儿没做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的基础题，效果可想而知。

(2)先易后难

(3)先局部后整体：对文综中的历史题而言，第37题往往是分值最高的一题，其综合性、创新性及考查学生综合能力最突出，这个题也往往是最难的一题，因此考生可能根据自己的情况，可以先做第39题和第40题中的历史部分的一问，最后再集中精力对付第37题。明智的解题策略是：能解决到什么程度就解决到什么程度，能做几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

(4)书写要整洁、清晰。

三、地理考试中的注意事项

回答综合题，要尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕漏答知识点，根据目前高考综合题的评分标准，这时少答不如多答，把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。千万不要出现空白，空白就造成得分的机会全部失去。

如果没有把握，怕漏答知识点，根据目前高考综合题的评分标准，这时少答不如多答，把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。

考生注意把握几个原则

1、防止漏答、不留空白的原则

回答综合题，要尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕漏答知识点，根据目前高考综合题的评分标准，这时少答不如多答，把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。千万不要出现空白，空白就造成得分的机会全部失去。如果写上几句，就可可能有得分的机会。我印象最深的就是一次阅卷中，遇到一张试卷上只答了两个字“多雨”，这位同学就为自己捡回来了3分。所以建议我们的学生一定要写上几句、不要留空白。

2、当模糊的原则

回答地理综合题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握的话可以适当地模糊，如受到某洋流的影响，如果对洋流的名称没有把握，可模糊回答“受洋流影响”不写洋流的具体名称。若名称写错，反而不得到分数。

3、次分明的原则

在很多地理综合题中，都会出现要求考生分析原因、评价区域发展优劣势等这类的问题。答题的模式基本上是固定的，大多是从自然和社会经济两方面去分析回答，自然方面有“位置、气候、地形、河流、植被、土壤”等，社会经济方面有“工业、农业、交通、劳动力”等。

一个方面答完，最好换行，也就是一个要点答一段。事实证明这样做比使用标点符号区分不同的要点要好的多;也比使用序号显得条理清晰，脉络分明。千万不要自始至终只有一个段落，让阅卷老师看不清楚你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答到了，却得不到分。

另外，我们认为考生书写时，不要把字体写得“顶天立地”，没有行间距;把字体适当的压矮，显得朗离，阅卷人员会有愉悦感。

4、量套用课本语言的原则

在很多情况下综合题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中的语言去回答，得分率往往就比较高。

2012高考之文科数学考点分值分布